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學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2021-02-09 11:17:19 工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告

  一、創(chuàng)新課程文化,構(gòu)建科學(xué)教育的支點(diǎn)

關(guān)于學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告

  結(jié)合學(xué),F(xiàn)狀和資源優(yōu)勢(shì),逐步加強(qiáng)三級(jí)課程的整體建構(gòu),包括:調(diào)整優(yōu)化學(xué)科課程、改革強(qiáng)化活動(dòng)課程、開發(fā)利用隱性課程,和平小學(xué)階段工作總結(jié)。

  1、聚焦高效課堂,營造課堂文化

  課堂是實(shí)施科學(xué)教育、提高教育質(zhì)量的主渠道,結(jié)合我校作為區(qū)進(jìn)修高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的良好契機(jī),開展高效課堂教學(xué)模式研究,讓教師更智慧地教,學(xué)生更聰明地學(xué)。

  2、開發(fā)校本教材,深化活動(dòng)課程

  我們將科學(xué)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合,開發(fā)低、中、高系列科技綜合實(shí)踐活動(dòng)課校本教材,目的在于加強(qiáng)國家課程中缺失或強(qiáng)調(diào)不夠的元素,如學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),培養(yǎng)科學(xué)興趣和基本科學(xué)素養(yǎng)。教師正在編寫校本教材《身邊的科學(xué)》,一二三年每周增加一課時(shí)的科技綜合實(shí)踐活動(dòng)課。學(xué)生們?cè)谟|手可及的身邊科學(xué)中了解科學(xué)的神奇,同時(shí)視野開拓了,頭腦靈活了,自我發(fā)展意識(shí)增強(qiáng)了。我校六年學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)“和平小學(xué)近視眼情況調(diào)查”獲第26屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。五年一班學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐調(diào)查“校園內(nèi)的昆蟲”獲鞍山市第二十七屆科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)。

  3、體驗(yàn)探究活動(dòng),拓展科學(xué)教育的平臺(tái)

  社團(tuán)活動(dòng)是我校少先隊(duì)參與社會(huì)實(shí)踐、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自身愉悅發(fā)展的舞臺(tái),更是實(shí)施科學(xué)教育的大課堂。

  本著注重普及與提高的原則,芳舟社團(tuán)有班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)課外活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),包括科技社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、書香社團(tuán)和健康俱樂部,下設(shè)20多個(gè)興趣小組。學(xué)校開展科普進(jìn)課堂活動(dòng),邀請(qǐng)專家學(xué)者到校講學(xué),讓他們做學(xué)生的科普導(dǎo)師。開展科技綜合實(shí)踐課題研究活動(dòng),學(xué)校大力開發(fā)專家資源,擴(kuò)大科學(xué)教育溝通平臺(tái)。與區(qū)青少年科技中心、科技大學(xué)研究生院、市科協(xié)、鞍山站前交警支隊(duì)、鞍鋼機(jī)械開發(fā)冶金裝備制造廠等單位開辟多個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地,聘請(qǐng)專業(yè)人士作科技、藝術(shù)社團(tuán)教練顧問,不定期作講座,為學(xué)生探究性課題研究作指導(dǎo)。學(xué)校帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)生到科技大學(xué)生物工程實(shí)驗(yàn)室參觀、做實(shí)驗(yàn),使師生最大程度吸收資源,形成合力,得到滋養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)?萍汲晒谑、市、區(qū)各級(jí)各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)達(dá)50多人次。這些成績的取得,為學(xué)?茖W(xué)教育的再生長奠定了基礎(chǔ)。

  二、營造健康成長的樂園,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育特色化

  1、以科研為領(lǐng)引,創(chuàng)建德育品牌。

  “教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”,讓學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們的追求的目標(biāo)。學(xué)校承擔(dān)國家級(jí)課題下的子課題《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成研究》,探索培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法和策略。我們采取的措施是:

 。1)科學(xué)立標(biāo)。我們從學(xué)習(xí)、行為兩個(gè)維度制定舉止文明、誠實(shí)守信、懂得感恩、勤儉勤快、按章辦事、積極鍛煉、講究衛(wèi)生8項(xiàng)行為習(xí)慣訓(xùn)練要點(diǎn)和學(xué)會(huì)傾聽、善于思考、敢于提問、與人合作、自主讀書、認(rèn)真寫字、動(dòng)手實(shí)踐、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練要點(diǎn)和監(jiān)控措施。

 。2)強(qiáng)化訓(xùn)練。我們要求所有任課教師都要結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練與培養(yǎng),同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。

  (3)指導(dǎo)監(jiān)控。學(xué)校采取多種監(jiān)控的幫助教師多角度的收集評(píng)價(jià)信息,及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)策略。通過推門聽評(píng)課以了解教師落實(shí)學(xué)習(xí)情況,通過學(xué)科專項(xiàng)技能監(jiān)測(cè)、作業(yè)評(píng)展、教師習(xí)慣培養(yǎng)專題工作匯報(bào)等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況,肯定培養(yǎng)習(xí)慣的好做法,糾正不良的行為。領(lǐng)導(dǎo)親自參與教師的備課,以指導(dǎo)教師如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、以節(jié)日活動(dòng)為載體,激活德育生命

  學(xué)校的儀式、節(jié)日和慶典是學(xué)校文化傳統(tǒng)的活標(biāo)本,是學(xué)生生命中最值得關(guān)注的重要時(shí)刻,通過國旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì)、結(jié)合各式重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng),將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程,內(nèi)化素質(zhì),外化行為,促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

  本學(xué)期體育游戲節(jié)中,不僅人人參與,而且每個(gè)學(xué)生均參加6—7項(xiàng);顒(dòng)面廣。六一藝術(shù)節(jié)是通過大隊(duì)會(huì)形式進(jìn)行的,題目是《紅領(lǐng)巾心向黨》。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受校園生活的樂趣。開展畢業(yè)生系列活動(dòng),包括畢業(yè)生科普心理講座、畢業(yè)杯足球賽、畢業(yè)生家長講座等,做好中小銜接,幫助學(xué)生做好進(jìn)入中學(xué)的.準(zhǔn)備。進(jìn)行大隊(duì)干部該選。以隊(duì)員自薦、競聘演講、領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生選舉等形式產(chǎn)生20位大隊(duì)干部,現(xiàn)正在進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。

  完善學(xué)生個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制,堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)方式,堅(jiān)持人人成功,人人成星的基本理念,評(píng)選校園之星,包括習(xí)慣星、讀書星、創(chuàng)造星、特長星。現(xiàn)在各班級(jí)正在推薦之中,期末召開表彰會(huì)。

  3、開展讀書活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生健康成長

 。1)營造書香氛圍,讓學(xué)生樂讀。學(xué)校承擔(dān)了國家級(jí)課題“中小學(xué)科技教育資源中心建設(shè)與實(shí)踐研究”總課題下《提升校園科普閱讀能力的實(shí)踐研究》,現(xiàn)已進(jìn)行至中期階段,五月份通過了由北師大專家進(jìn)行的中期階段驗(yàn)收。學(xué)校正積極改造學(xué)校圖書館,環(huán)境布局體現(xiàn)童趣,增加圖書供學(xué)生閱讀。建立班級(jí)的流動(dòng)圖書館,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀空間,班班設(shè)有讀書角和明星榜,以評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。

 。2)推薦閱讀書目,讓學(xué)生多讀。學(xué)校和各班級(jí)都定期向?qū)W生推薦書目,讓學(xué)生讀好書。

 。3)做好閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)讀。開設(shè)科普閱讀課,青少年活動(dòng)中心提供科技書籍,通過閱讀提升學(xué)生科普閱讀能力。

 。4)體驗(yàn)閱讀興趣,讓學(xué)生愛讀。開展師生、親子閱讀,讓老師、學(xué)生與家長共同體驗(yàn)讀書的樂趣。組織各種形式的特色讀書活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)家校溝通,形成多元有效的德育網(wǎng)絡(luò)。

  學(xué)校、家庭、社區(qū)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效思想教育的多元立體網(wǎng)絡(luò),我們不僅在校內(nèi)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,還充分挖掘、整合、利用好家庭、社區(qū)的教育資源,與學(xué)校教育形成合力,加強(qiáng)學(xué)生的行規(guī)教育、思想品德教育。

  三、打造智慧團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展

  1、完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制,重視團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)

  學(xué)校不斷完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制,重視團(tuán)隊(duì)培養(yǎng),以學(xué)年組教研組為單位進(jìn)行優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià),發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和團(tuán)體智慧。同時(shí),將領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)等有機(jī)結(jié)合,逐步形成和建立了教師評(píng)價(jià)的長效管理機(jī)制。

  2、強(qiáng)化校本研訓(xùn),提升教育教學(xué)能力

 。1)開設(shè)名師專家講壇,引領(lǐng)教師加速成長

  專家、名師傳遞教育理念,解讀課改方向,走進(jìn)課堂,參與教研組活動(dòng),使老師們了解新時(shí)期教育面臨的深刻變化和教師面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。促使教師自覺反思、自我加壓,同時(shí)把先進(jìn)的教育理念為有效的教學(xué)行為,不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。本學(xué)期,請(qǐng)趙煒處長、徐麗艷等專家講座指導(dǎo)。

 。2)開設(shè)智慧教師講堂,激發(fā)教師校本研修熱情

  學(xué)校定期開展多種形式校本研訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)了教師研究與實(shí)踐能力。課題研究階段成果展示交流會(huì)、骨干教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)、“同課異構(gòu)”“同題異構(gòu)”教研展示活動(dòng)、集備觀摩展示會(huì)、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)講座、骨干獻(xiàn)課、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)大賽等活動(dòng)。

 。3)開設(shè)自我學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)堂,鼓勵(lì)教師自我發(fā)展

  學(xué)校購買多種書籍,鼓勵(lì)教師自主閱讀,并提供教師選擇多種形式,提供合作的空間,優(yōu)秀班主任、教壇新秀、骨干教師、研究型教師等作為每一個(gè)教師成長的目標(biāo),倡導(dǎo)他們?cè)谀骋环矫孀龀鐾怀龅某煽。從而讓教師自覺主動(dòng)、心情愉悅地尋求自我發(fā)展。

  3、建立培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師多元發(fā)展

  學(xué)校全面實(shí)施兩項(xiàng)工程,為不同層次教師搭建成長的平臺(tái),促進(jìn)梯度式骨干教師建設(shè)。實(shí)施青藍(lán)工程,組織新老教師結(jié)成師徒,老教師對(duì)徒弟悉心傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精心進(jìn)行課堂輔導(dǎo),并通過青年教師素質(zhì)大賽等活動(dòng)使青年教師迅速成長。很多年青教師已經(jīng)脫穎而出,成為我校的骨干教師。

  實(shí)施“名師工程”。一方面,發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用,派教師到東北師大、沈陽、丹東、鲅魚圈等地參觀學(xué)習(xí),組織聽全國名家在鞍山的報(bào)告觀摩課,回來對(duì)全體教師做專題培訓(xùn),另一方面借助校外專家資源幫助指導(dǎo)骨干教師形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,并鼓勵(lì)教師參加上級(jí)舉行的“市區(qū)骨干教師”“教學(xué)能手”“優(yōu)質(zhì)課”等評(píng)選活動(dòng),以此打造“名師”團(tuán)隊(duì),為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兩年中,我校就有三名教師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,7名教師上區(qū)級(jí)觀摩課。

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