2022參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)（通用8篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿收?qǐng)隽�，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。千萬(wàn)不能認(rèn)為活動(dòng)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇1
6月19日早上9：00整，三個(gè)大班的小朋友懷著期待的心情，排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。幾分鐘后，我們到達(dá)了今天的活動(dòng)地點(diǎn)——介休市義棠小學(xué)，孩子們有禮貌地和已經(jīng)等待我們的老師互相問(wèn)好。
首先，我們來(lái)到了小學(xué)的操場(chǎng)，一踏進(jìn)操場(chǎng)的那一刻，好多小朋友都感嘆道：“哇，小學(xué)的操場(chǎng)好大啊!”今早恰逢義棠小學(xué)的學(xué)生接受鐵路部門的安全教育活動(dòng)，我們大班的孩子們也有幸參與了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們和哥哥姐姐一同聆聽了叔叔們的鐵路安全知識(shí)講解，并且接受了叔叔們分發(fā)的鐵路安全漫畫手冊(cè)和宣傳單。此次活動(dòng)的開展對(duì)于我們鐵路沿線的孩子們真可謂是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。
之后，在胡老師的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了義棠小學(xué)的環(huán)境，并重點(diǎn)體驗(yàn)了圖書室、電腦室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等功能室，老師為孩子們一一講解了它們的功能與材料。孩子們滿滿的好奇，眼神里充滿著渴望與興奮。
最后，帶著這份渴望與興奮，孩子們走進(jìn)了小學(xué)教室，個(gè)個(gè)端端正正地坐在了小學(xué)生的座位上，體驗(yàn)做一名小學(xué)生的感覺(jué)。在小學(xué)老師的介紹下，孩子們仔細(xì)觀察了小學(xué)教室，看到了好多與幼兒園不同的地方，孩子們還輕輕翻開小學(xué)生的課本，學(xué)習(xí)正確的坐姿、拿書姿勢(shì)、拿書姿勢(shì)，并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了嘗試積極的回答問(wèn)題。此外，小學(xué)的老師還講了好多有關(guān)小學(xué)生的事情，孩子們個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神呢。
參觀活動(dòng)結(jié)束后，全體大班小朋友、老師和小學(xué)校長(zhǎng)及鐵路領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓前合影留念，并與小學(xué)的`老師揮手再見，眼神里流露出不舍和期待。感謝小學(xué)老師為孩子們介紹這么多的內(nèi)容，感謝小學(xué)為我們的孩子提供了解小學(xué)的平臺(tái)。在回來(lái)的路上，孩子們還在交流著自己的發(fā)現(xiàn)與感受，從他們的交流中能夠感受到孩子們對(duì)小學(xué)的喜愛(ài)，期待著自己也能成為一名光榮的小學(xué)生。
相信這次活動(dòng)已在孩子們心中種下了一顆希望的種子，給孩子們留下了深深的向往，讓孩子們帶著健康的心態(tài)去迎接小學(xué)生活，開啟新的篇章。親愛(ài)的小學(xué)，9月份我們?cè)僖?
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇2
首先，小朋友們觀摩了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，隨后又參觀了小學(xué)的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、食堂等場(chǎng)所，更令孩子們耳目一新的是德培小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)，有外教英語(yǔ)課、樂(lè)器演奏、陶藝課、街舞課、電腦課等等，孩子們看了都不愿意回來(lái)了。最后進(jìn)入教室觀摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)。也讓孩子們體驗(yàn)了一把當(dāng)小學(xué)生的滋味，坐在明亮的教室里聽老師上課，短短一個(gè)小時(shí)的參觀，讓孩子們受益匪淺。
回到幼兒園后，孩子們?nèi)匀慌d趣不減，紛紛發(fā)表自己對(duì)小學(xué)印象，大三班的小朋友還把自己心目中的小學(xué)的樣子用畫筆畫出來(lái)，從這些延伸活動(dòng)中我們看出，此次參觀活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的目的'。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，不但提前熟悉了小學(xué)環(huán)境，更對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了初步的體驗(yàn)，強(qiáng)烈地激發(fā)了孩子們升入小學(xué)的愿望。以后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼小銜接工作，為孩子順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活作準(zhǔn)備。
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇3
為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。今天上午，我們幼兒園組織全體學(xué)前班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中近距離地感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)前班的寶貝們帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，乘校車一路興致勃勃地來(lái)到了英才雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。踏進(jìn)校園，一眼就看到十分寬闊的操場(chǎng)，我們先從校園的宣傳欄開始參觀。上面不僅有安全衛(wèi)生知識(shí)宣傳、優(yōu)秀作文欄，還有很多學(xué)生得獎(jiǎng)的榮譽(yù)照片，讓我們小朋友們都覺(jué)得十分向往。
緊接著我們來(lái)到了升旗臺(tái)前，觀察我們的美麗神圣的五星紅旗，并認(rèn)真的.聽老師講著升旗儀式的前后過(guò)程和意義。然后我們走到學(xué)生食堂，聽老師講解小學(xué)生的午餐和在幼兒園有什么不同，還知道了很多的小學(xué)生就餐制度。
接著我們參觀完乒乓球活動(dòng)區(qū)、多功能廳，經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，來(lái)到我們小學(xué)生睡午覺(jué)的寢室，小朋友們一個(gè)個(gè)非常新奇的觀察著小學(xué)午睡的環(huán)境和我們幼兒園午睡環(huán)境的不同。
參觀完寢室，我們走到一面畫了世界地圖和中國(guó)政區(qū)圖的墻下，一邊聽老師講解著，一邊仔細(xì)、好奇的觀察了很久很久。
早操音樂(lè)響起了，大哥哥大姐姐們自己排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上站好隊(duì)，寶貝們認(rèn)真的觀看著哥哥、姐姐們做早操，小心翼翼的討論著，也都很想去感受感受……
早操結(jié)束后上課鈴響了，哥哥姐姐們回到教室開始上課了，我們排著整齊的隊(duì)伍安靜的上樓梯，看到了整潔明亮的教室，觀摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，看到了哥哥姐姐是怎么上課的，他們會(huì)做些什么準(zhǔn)備工作。小學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極舉手、專心學(xué)習(xí)的表現(xiàn)給孩子們留下了深刻的印象。
短短兩個(gè)小時(shí)的參觀，讓孩子們受益匪淺。 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇4
幼兒園大班幼兒即將步入小學(xué)，他們對(duì)小學(xué)生活感到陌生而又好奇。如何幫助他們了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接這些變化是幼兒園大班工作的重中之重。5月29日下午，文家中心幼兒園的大班幼兒和家長(zhǎng)代表在老師的帶領(lǐng)下，一同前往文家中心小學(xué)去參觀。
首先，孩子們走進(jìn)了一年級(jí)小學(xué)生的.課堂，觀摩大哥哥大姐姐上課。在課堂上，大哥哥大姐姐們的坐姿，看書的姿勢(shì)以及聚精會(huì)神、認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子給孩子們樹立了一個(gè)好榜樣。
接著，孩子們來(lái)到升旗臺(tái)前，第一次看到如此莊重而嚴(yán)肅的升旗儀式，孩子們都顯得很安靜，第一次深切感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，一種對(duì)小學(xué)的向往之情油然而生。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)代表桑浩翔的媽媽向小學(xué)老師請(qǐng)教了一下幾個(gè)問(wèn)題：
1、暑假里是不是應(yīng)該給孩子報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班?
2、孩子總是坐不住，有什么好辦法加強(qiáng)孩子的自我控制能力?
3、需要給孩子什么入學(xué)前的物質(zhì)準(zhǔn)備?
小學(xué)老師對(duì)家長(zhǎng)代表提出的問(wèn)題都作出了詳細(xì)的解答。
孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，想做小學(xué)生的愿望愈加強(qiáng)烈。本次活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子對(duì)小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的美好向往，同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇5
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是成長(zhǎng)中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為了切實(shí)做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學(xué)生活，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。6月9日上午，幼兒園大班全體幼兒在老師們的帶領(lǐng)下到索河實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀小學(xué)校園。
孩子們懷著強(qiáng)烈的好奇和期盼的心情參觀了索河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教室、操場(chǎng)、寢室等一些學(xué)校的設(shè)施，觀看了一二年級(jí)哥哥姐姐的上課和課間10分鐘活動(dòng)。隨后孩子們坐進(jìn)了小學(xué)明亮的教室里，體驗(yàn)了一回當(dāng)一名光榮的小學(xué)生的感覺(jué)!小學(xué)里的`一切都吸引著孩子們好奇的目光，無(wú)一不讓孩子們感到新奇和渴望：寬敞明亮的教室、瑯瑯的讀書聲、戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐……
通過(guò)這次參觀，孩子們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇6
隨著時(shí)間的流逝，孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下大約一個(gè)月的時(shí)間了，因孩子們即將步入小學(xué)生活，為了讓孩子提前感受小學(xué)的氛圍，了解小學(xué)生們的生活，我們?cè)赬月13日這一天組織了孩子們參觀六小小學(xué)，孩子應(yīng)到36人、實(shí)到36人�？梢娂议L(zhǎng)們對(duì)此次活動(dòng)還是比較重視的。
在XX市第六小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，三幼的孩子們分別參觀了學(xué)校的操場(chǎng)、教室等環(huán)境和設(shè)施，聆聽了對(duì)學(xué)校一日學(xué)習(xí)生活、紀(jì)律的介紹，對(duì)學(xué)校生活有了更全面的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)的具體過(guò)程是：家長(zhǎng)們于早上7:20將孩子送至六小小學(xué)門口，老師組織孩子簽到，孩子集中完畢后，小學(xué)教師向孩子們介紹進(jìn)入小學(xué)需要注意的`事項(xiàng)、需要準(zhǔn)備的文具。緊接著，孩子們進(jìn)入學(xué)校觀看小學(xué)生上課，然后參觀學(xué)校校園，最后找地方合照留影。
活動(dòng)過(guò)程中，在小學(xué)教師向孩子們介紹在小學(xué)怎樣才能得到貼畫時(shí)，孩子們十分感興趣，都說(shuō)自己要爭(zhēng)取得到貼畫。在后面的參觀校園時(shí)，孩子們表現(xiàn)出濃郁的興趣，對(duì)小學(xué)里的一切都充滿了好奇，一直問(wèn)：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個(gè)要放在這里��？”而我們則是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問(wèn)�；顒�(dòng)過(guò)程中，我們專門找時(shí)間讓孩子集體喝水、吃食物、入廁等。之后，孩子們走進(jìn)教室，模仿著哥哥姐姐們的樣子坐在教室座位上，聽小學(xué)老師講課，孩子們個(gè)個(gè)興趣勃勃，對(duì)小學(xué)生的生活充滿了向往。
最后，孩子們懷著好奇和期盼的心情觀看了大哥哥大姐姐的大課間活動(dòng)，他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿朝氣的“足球操”所感染，情不自禁地跟著做起了體操。
這次參觀小學(xué)活動(dòng)讓孩子們?cè)俅谓嚯x了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，滿足了孩子們強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和當(dāng)小學(xué)生的愿望，也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇7
正值春暖花開的季節(jié)，我園大班成功的開展了本次的遠(yuǎn)足活動(dòng)。
為了搞好此次活動(dòng)，我園各年齡段負(fù)責(zé)人牽頭商量本年齡段遠(yuǎn)足地點(diǎn)，線路，提前布置任務(wù)到各年齡組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，最終分別選擇在康泰路的'幾個(gè)路段進(jìn)行了遠(yuǎn)足活動(dòng)。
活動(dòng)前每班由一位老師到目的地踩點(diǎn)，做到心中有數(shù)，活動(dòng)前一天各班老師對(duì)幼兒開展遠(yuǎn)足安全教育、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。同時(shí)組織召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解戶外活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的重要性，讓家長(zhǎng)也樂(lè)意在平時(shí)和孩子們積極參加戶外活動(dòng)。
班級(jí)三位老師提前分工，時(shí)刻提醒督促孩子們注意安全，早上9點(diǎn)，到達(dá)目的地之后，各班老師集中幼兒清點(diǎn)了人數(shù)，以確保幼兒及家長(zhǎng)全部安全到達(dá)。一個(gè)小時(shí)的徒步遠(yuǎn)足活動(dòng)在快樂(lè)中進(jìn)行著，徒步春游活動(dòng)既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，發(fā)展了孩子們的觀察能力，又促進(jìn)了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力與交往能力。 徒步活動(dòng)結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動(dòng)，這些活動(dòng)讓孩子們從中體會(huì)到了快樂(lè)，豐富多彩的游戲活動(dòng)把孩子們樂(lè)得開懷大笑，也使家長(zhǎng)們回味了童年的樂(lè)趣。 親子遠(yuǎn)足活動(dòng)不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進(jìn)了幼兒之間的感情。
參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇8
古詩(shī)云:春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩(shī)。在這鳥語(yǔ)花香的春季里，為了激勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，開闊眼界，了解農(nóng)業(yè)科技的變化，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感,學(xué)校組織二年級(jí)全體師生參觀曲江農(nóng)博園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備充分
1. 按照學(xué)校部署，德育處李主任召開二年級(jí)組出游專題會(huì)議，下發(fā)并收集家長(zhǎng)知情同意書，不參加的學(xué)生打電話通知家長(zhǎng)，叮囑學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全事宜。
2. 召開出游專題班會(huì)，確定參觀活動(dòng)的小組分配、組長(zhǎng)職責(zé)。通知學(xué)校關(guān)于時(shí)間安排、著裝要求、乘車安排、參觀安全等注意事項(xiàng)。
3. 防止學(xué)生出現(xiàn)暈車、磕碰等現(xiàn)象，讓暈車的同學(xué)提前告知老師，在乘車時(shí)為其安排靠前的座位，并準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼等應(yīng)急藥品。
二、組織嚴(yán)密，活動(dòng)有序
1. 出發(fā)前在班級(jí)內(nèi)集合點(diǎn)名，再次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題；在學(xué)校動(dòng)物園集合時(shí)李主任再次強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律，學(xué)生們聽從指揮，有秩序排隊(duì)上車。
2. 學(xué)生按照安排有秩序落座，在乘車途中，學(xué)生沒(méi)有吵鬧現(xiàn)象，但是從學(xué)生的笑臉可以感受得到他們對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的期待。
3. 到達(dá)目的地，各班學(xué)生集體合影留念，并在講解老師的帶領(lǐng)下6個(gè)班的學(xué)生有序進(jìn)入3個(gè)場(chǎng)館。入館后，各班班主任以及隨行的3名跟班老師配合班主任管理學(xué)生，按時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)集合。
4. 在參觀過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)真聽取講解老師的介紹，井然有序，有些學(xué)生用自己的筆和紙記錄下感興趣的事物。
5．午餐時(shí)間，各班在規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行就餐，在就餐過(guò)程中，孩子們拿出家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的愛(ài)心便當(dāng)，互相分享，一起感受在郊外野炊的樂(lè)趣。就餐結(jié)束后，孩子們自覺(jué)將地面垃圾收拾干凈。
6. 在體驗(yàn)種植樂(lè)趣的時(shí)候，各班依次進(jìn)入種植館，孩子們認(rèn)真聽取工作人員的講解，小心翼翼地將花草種進(jìn)花盆里。在種植的過(guò)程中，看著孩子們那一張張滿意而自豪的笑臉，仿佛種下的不只是一株綠植，更是一個(gè)希望。
7. 回到學(xué)校，各班班主任此次活動(dòng)的.收獲和同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并讓學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)填寫活動(dòng)記錄表，留下自己的感受和體會(huì)。
三、總結(jié)及時(shí)，收獲頗豐
此次參觀農(nóng)博園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大部分學(xué)生都獲得了全新的體驗(yàn)，這不只是知識(shí)面的增長(zhǎng)，更體現(xiàn)了學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，勞逸結(jié)合的教育理念。通過(guò)這類活動(dòng)，同學(xué)們之間的關(guān)系也更融洽了，也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。在整個(gè)參觀活動(dòng)中同學(xué)們文明禮貌、不亂扔垃圾、遵守紀(jì)律、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，充分發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主和自制能力。
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