2017開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的工作總結(jié)
新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)了,相信學(xué)校很多人的工作需要很多時(shí)間才能做完的,下面是小編為大家收集的2017開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的工作總結(jié),歡迎大家閱讀。
范文一
在校、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下,為期一個(gè)月的三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束了。我分院根據(jù)校部文件精神與數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況,制定了“三風(fēng)”建設(shè)月的活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃開(kāi)展工作。
一個(gè)月以來(lái),學(xué)風(fēng)、班風(fēng)比以前有所好轉(zhuǎn)。由于本學(xué)期新增輔導(dǎo)員四人,都是剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師,除了要完成自己的角色轉(zhuǎn)換,還要帶領(lǐng)好三個(gè)班的學(xué)生,不但要熟悉學(xué)生還要熟悉學(xué)院的規(guī)章制度,再加上藝術(shù)系的學(xué)生自由度大,比較散漫,對(duì)這些剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師來(lái)講,確實(shí)困難較大,分院領(lǐng)導(dǎo)考慮到這個(gè)實(shí)際情況,提出了以老帶新的要求,2位老教師義不容辭地挑起了擔(dān)子,大家團(tuán)結(jié)一致,互相學(xué)習(xí),交流學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),有事互相提醒,哪班有難管的問(wèn)題,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,當(dāng)做自己班的學(xué)生來(lái)抓,新教師積極努力,在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí),提高輔導(dǎo)員的責(zé)任心,對(duì)學(xué)生建立一種真實(shí)的愛(ài)心,搞好工作。一個(gè)月來(lái),我們主要開(kāi)展了以下工作
一、廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),首先由崔院長(zhǎng)對(duì)全體教師、輔導(dǎo)員進(jìn)行了三風(fēng)活動(dòng)重要性的動(dòng)員。院辦主任在分院的團(tuán)學(xué)干部會(huì)上進(jìn)行了宣傳,各班輔導(dǎo)員都召開(kāi)了主題班會(huì),發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞三風(fēng)建
設(shè)出了主題板報(bào),在迎中秋晚會(huì)上,以分院為單位,將每班的外地生集中在校,在慶;顒(dòng)的同時(shí),將三風(fēng)建設(shè)做成PPT,放給學(xué)生看,沒(méi)人還寫(xiě)了對(duì)三風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。使大家深受教育,教廣泛的宣傳,提高了學(xué)生對(duì)三豐建設(shè)的認(rèn)識(shí)、
二、開(kāi)展了主題班會(huì)的活動(dòng)。鋼琴專業(yè)召開(kāi)了“建三風(fēng)律自我”的主題班會(huì),使09級(jí)新生從入學(xué)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,“讓大家生活富起來(lái)”的主題班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅學(xué)習(xí)、生活豐富多彩,而且要使大學(xué)生活富有化,從而激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)算機(jī)模具專業(yè)召開(kāi)了“三風(fēng)建設(shè)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的班會(huì),爭(zhēng)做文明大學(xué)生,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)學(xué)生,針對(duì)學(xué)生缺課遲到多的情況,進(jìn)行了整紀(jì)嚴(yán)律的主題班會(huì),學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè),深化認(rèn)識(shí)校紀(jì)校規(guī),取得了較好的效果。
1、對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生情況,召開(kāi)不同內(nèi)容的主題班會(huì),如對(duì)大三學(xué)生召開(kāi)“樹(shù)立正確的就業(yè)觀”。動(dòng)漫專業(yè)召開(kāi)了“職業(yè)規(guī)劃”主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)。結(jié)合“十一”六十周年慶典活動(dòng),我們組織09級(jí)的學(xué)生參觀了60周年大型國(guó)慶圖片展,“展開(kāi)我愛(ài)我的祖國(guó)”班會(huì),要求每班選兩篇文章,交給學(xué)校團(tuán)委國(guó)慶征文。
2、組織學(xué)生觀看“國(guó)慶閱兵展”寫(xiě)觀后感,在班會(huì)上結(jié)合學(xué)習(xí)談體會(huì),進(jìn)行交流,端正學(xué)風(fēng),樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、活動(dòng)月期間,認(rèn)真開(kāi)展學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng),學(xué)院成立三風(fēng)檢查小組,由院長(zhǎng)、院辦主任、教務(wù)員、輔導(dǎo)員組成。每天第一時(shí)間各班輔導(dǎo)員在教室門口等候?qū)W生,查出勤、遲到。到機(jī)房上課的班級(jí),督促學(xué)生不帶飲料,零食進(jìn)課堂,并做好記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。如任課老師上課軟件裝不上;學(xué)生機(jī)與老師機(jī)不能互動(dòng);電腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度太慢,影響上課。輔導(dǎo)員主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系及時(shí)解決問(wèn)題,確保上課的質(zhì)量。院辦組織抽查,將查出的問(wèn)題及時(shí)與輔導(dǎo)員及任課老師聯(lián)系,或找有問(wèn)題的教師談話,以求盡快改正。
4、開(kāi)展了弘揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生,對(duì)違紀(jì)學(xué)生處罰的工作,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。利用評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的契機(jī),各
班對(duì)先進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),并介紹了他們的先進(jìn)事跡,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生予以警告處分。
5、動(dòng)員學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生,做到不抽煙,不違章用電,督促學(xué)生做到“校紀(jì)校規(guī)必須人人遵守”。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的每棟宿舍除了抓好晚點(diǎn)名還要檢查學(xué)生的宿舍并定期到學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生。宿舍的文明有了較好的提高。
6、人人從小事做起,爭(zhēng)取做文明的大學(xué)生,班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。全面提高綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的'動(dòng)員和宣傳努力,學(xué)生們都有很大提高,新進(jìn)校的模具091、動(dòng)漫09級(jí)學(xué)生基本也形成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到每天7:30上早自修,走讀生上課不遲到。晚自修也按時(shí)進(jìn)入教室學(xué)習(xí),基本形成良好學(xué)風(fēng)。
盡管開(kāi)展了一些工作,取得一些成績(jī),但還存在不足,加之藝術(shù)類學(xué)生比較難管,他們中不愛(ài)學(xué)習(xí)的人很多,有的人即使人到課,但心不到課的現(xiàn)象依然存在,個(gè)別老師上課對(duì)學(xué)生的吸引力不大,學(xué)生感到學(xué)不到東西,也影響了學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)三管齊下,才能相互促進(jìn),三風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,只有常抓不懈,持之以恒。才能出效果,這也是我們學(xué)院今后應(yīng)努力做好。
范文二
剛結(jié)束的期考,是進(jìn)入高中后的第一次大考,考后結(jié)果,自然是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。在向取得較好成績(jī)的同學(xué)表示祝賀的同時(shí),也想告訴那些成績(jī)不太好的同學(xué):你只是在一場(chǎng)馬拉松賽槍響后的一剎那落在了別人后邊,前方,路正長(zhǎng),較量剛剛開(kāi)始。現(xiàn)在唯一的工作是反省自己的習(xí)慣與方法,這比考試本身更重要。
今天,想和大家談三個(gè)話題:
一、適應(yīng)環(huán)境。
初中到高中,是個(gè)大的臺(tái)階,這一次期考,最困惑不過(guò)的,首先是那些初中學(xué)習(xí)尖子而這次成績(jī)不佳的同學(xué)。如果要找原因的話,我認(rèn)為,排在第一位的,是對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)。換句話說(shuō),這次成績(jī)的優(yōu)劣,很大程度上是高中生活適應(yīng)程度的差異。
從初中到高中,首先面臨的是兩個(gè)轉(zhuǎn)變:一是角色轉(zhuǎn)變。當(dāng)你一進(jìn)高中,不論你是否意識(shí)到,你已經(jīng)是一個(gè)家庭、社會(huì)范圍的中心。當(dāng)你從六七千名初中畢業(yè)生中走出來(lái)時(shí),肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責(zé)任,那就是必須考大學(xué),必須考好大學(xué)。但是我們錄取的新生和周圍所有縣市高中相比,分?jǐn)?shù)線都低幾十分。家庭和社會(huì)的期望是相同的,三年后的競(jìng)技水平是一樣的,要立于不敗、后來(lái)居上,我們的光陰更迫,壓力更大。這就要求必須盡快完成“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,考入理想大學(xué),三年成才,不留后路”的心理角色定位。一方面學(xué)校要求很嚴(yán),一方面自己有升學(xué)后放松一下的意識(shí),這種角色錯(cuò)位實(shí)在是高一最可怕的敵人。二是方法的轉(zhuǎn)變。參加過(guò)中考,尤其是取得較好入學(xué)成績(jī)的同學(xué),可能會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)有了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法,高中照貓畫(huà)虎就行了。殊不知,初中復(fù)習(xí)迎考的那些方法,不僅不適應(yīng)將來(lái)社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)需求,連高考、進(jìn)行高中課程的學(xué)習(xí)都可能很困難。因?yàn)槟切┧^的方法很大程度上是老師包辦的方法,是一種讀死書(shū)的方法,是一種以接受為特征的方法。因而,通過(guò)這次期考、反思進(jìn)而尋求科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自學(xué),也是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。達(dá)爾文說(shuō):“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。
二、培養(yǎng)良好的個(gè)性習(xí)慣。
“良好的個(gè)性習(xí)慣是成才的決定性因素”,這句話,同學(xué)們已耳熟能祥。按這句話,可把同學(xué)們分成三類:一是信奉它,這已經(jīng)創(chuàng)造出許多成功者,如杜宏偉、王艷君、姚燦等;二是不以為然,相信智力。但據(jù)報(bào)載,一位資深教育家經(jīng)長(zhǎng)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),約有三成高智商的學(xué)生是差生。在西安市某一高中班內(nèi),成績(jī)最差的學(xué)生智商是120。他發(fā)現(xiàn),幾乎從未有過(guò)因智力因素而影響到學(xué)習(xí)的例證。事實(shí)上,世界上公認(rèn)的天才兒童的定義是:“智商中等以上,加上刻苦學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拚博,具有創(chuàng)新能力者”。可見(jiàn),智力只是有些人用來(lái)自暴自棄的一個(gè)理由。三是半信半疑,由于看不到身邊的榜樣,所以三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。學(xué)校要求教室課間不說(shuō)話,有用嗎?北京市二十二中孫維剛老師的班,一天到晚二十四小時(shí)無(wú)一人說(shuō)話,他的班僅北大清華就升入55%;山東牟平一中,兩千多人住宿,沒(méi)有一個(gè)管理人員,被子從來(lái)疊得有棱有角,整整齊齊,物品干干凈凈,升學(xué)率僅本科占98%;河北衡水中學(xué),單是門崗就對(duì)學(xué)生有如下要求:不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)送飯及一切水果零食;不準(zhǔn)送衣物被褥;不準(zhǔn)送藥。其升學(xué)率100%,一千人高考僅重點(diǎn)677人,一半還多。有沒(méi)有個(gè)體的例子呢?差生張春風(fēng),從班內(nèi)46名考入北大,自己營(yíng)造了一種境界,“埋頭、素服、三緘口”。因此,個(gè)性習(xí)慣與成才是必然的因果關(guān)系,所差的只是你是去努力做到了,還是讓別人看著做到了,還是別人看著也做不到。
人生不發(fā)返程車票。高一入校時(shí),全體同學(xué)曾在辦公樓前舉行過(guò)一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮,那是一個(gè)早晨,太陽(yáng)升起的時(shí)候。三年后,在同一個(gè)地點(diǎn),同樣一個(gè)早晨,還會(huì)再開(kāi)一個(gè)同樣隆重的典禮大會(huì),叫畢業(yè)典禮。每年的畢業(yè)典禮上,都會(huì)有一些學(xué)生潸然淚下,是依戀學(xué)校、老師、同學(xué)之間的情誼?是為自己三年的成績(jī)所感動(dòng)?有沒(méi)有追悔的淚水?我想是有的。正應(yīng)了魯迅先生的那句話:“人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走”。應(yīng)該清楚:“能打倒你的只有你自己,只要你自己不愿倒下去,就沒(méi)有任何力量能把你打倒”(保爾)。三年后追悔了,后悔什么?自己打倒了自己,那些平時(shí)不起眼的習(xí)慣、細(xì)節(jié)打倒了自己。據(jù)生物學(xué)家研究,原始森林里有許多數(shù)百年樹(shù)齡的大樹(shù)轟然倒下,并不是因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨、電閃雷劈,而是由于一種比半個(gè)指甲還小的一種小甲蟲(chóng)的啃嚙。
今天你可能就大聲在教室里說(shuō)了一句話,但它已在潛意識(shí)里強(qiáng)化了你亂說(shuō)話的動(dòng)機(jī),(不利于己),同時(shí)你至少破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境,他可能正在思考某一問(wèn)題,或者正在調(diào)節(jié)心理,你的話讓他感到了環(huán)境的不和諧,造成他浮躁的心態(tài),(不利于人),第三個(gè)人會(huì)因你大聲說(shuō)話的誘惑,也大聲說(shuō)話,又造成了你心態(tài)的浮躁,(再害己)。此所謂惡習(xí)的傳染性與交互性。損壞的是整體環(huán)境,受害的是每一個(gè)人,包括自己。這樣的集體只能是在低水平上的競(jìng)爭(zhēng)。同樣,如果每人都養(yǎng)成了良好的個(gè)性習(xí)慣,相互感染之下,一個(gè)優(yōu)秀的集體就誕生了,集體的每個(gè)成員都會(huì)因水漲船高而得到空前的成功。
那么如何培養(yǎng)良好的個(gè)性習(xí)慣呢?富蘭克林是世界公認(rèn)的偉人,發(fā)明了避雷針,起草了美國(guó)《獨(dú)立宣言》,集作家、畫(huà)家、哲學(xué)家、科學(xué)家于一身。在他79歲高齡時(shí),想起自己一生的成就,他完整地?cái)⑹隽俗约耗贻p時(shí)進(jìn)行過(guò)的一場(chǎng)特殊修煉,認(rèn)為自己的一切成就與幸福,都受益于此。年輕時(shí)的富蘭克林和你們一樣渴望成功,經(jīng)過(guò)研究,他發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵在于完善的人格,經(jīng)精心總結(jié),他認(rèn)為這包括13個(gè)原則:節(jié)制、寡言、秩序、果斷、節(jié)儉、勤奮、誠(chéng)懇、公正、適度、清潔、鎮(zhèn)靜、貞潔、謙遜。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),僅知道這些還不能使自己成功,只有經(jīng)過(guò)刻苦修煉,把這13項(xiàng)原則變成自己的13種習(xí)慣,這才是屬于自己的,否則那還是別人的、書(shū)上的。于是,他認(rèn)真地為自己準(zhǔn)備了一個(gè)本子,每一頁(yè)打上許多格子,因?yàn)樗,一段時(shí)間只能專注于一項(xiàng)修煉,才是最有效的。于是第一星期只專注于“節(jié)制”,每天檢查自己為人處世是否節(jié)制,并在本子上做記號(hào)。一個(gè)星期后,由于天天盯住自己是否節(jié)制,并堅(jiān)持每天監(jiān)督,他驚喜地發(fā)現(xiàn),這“節(jié)制”慢慢在他身上生根了。嘗到了甜頭,第二星期他每天盯住第二項(xiàng)——“寡言”,并對(duì)第一項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。第三星期盯住第三項(xiàng)。13星期后他發(fā)現(xiàn)自己的舉手投足、為人處世、待人接物發(fā)生了根本性的變化。后來(lái),他又怕不鞏固,又進(jìn)行了3 個(gè)13星期的輪回修煉。一年后,富蘭克林完全變了,這些習(xí)慣已溶入了他的血液、靈魂、每一個(gè)細(xì)胞。試想,他能不成功么?
美國(guó)教育家曼恩說(shuō):“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破”。好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣也如此,不同之處在于,好習(xí)慣須著意培養(yǎng),壞習(xí)慣則是不知不覺(jué)中養(yǎng)成。三年是否改寫(xiě)人生,歸根到底取決于你的個(gè)性習(xí)慣。
三.學(xué)會(huì)做人。
“先成人后成才”是校訓(xùn),“做人的水平?jīng)Q定學(xué)業(yè)的水平”是它的注解。學(xué)會(huì)做人,核心有兩點(diǎn):一是學(xué)會(huì)吃苦,或說(shuō)學(xué)會(huì)享受磨難,二是學(xué)會(huì)共處。
人的一生注定是要吃些苦的,不然,五味人生,何以豐滿?在年輕時(shí)吃點(diǎn)苦,實(shí)在是無(wú)與倫比的一筆財(cái)富,所以有一句話在日本學(xué)生中很流行:“趁著青春去吃苦”?上гS多同學(xué)不懂這個(gè)道理。
西安翻譯學(xué)院是一所民辦大學(xué),每年招生一萬(wàn)人,學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的三重封閉式管理,即:一周中只有周末才準(zhǔn)走出學(xué)校大門;上課期間封閉所有生活區(qū);男女生活區(qū)分開(kāi)管理,禁止互串;更不準(zhǔn)抽煙、喝酒、打架等。一開(kāi)始,學(xué)生不懂事,半夜里高唱《國(guó)際歌》,呼喊“要人權(quán)要自由”。丁院長(zhǎng)專門做報(bào)告:“學(xué)生的人權(quán)是什么?豐富知識(shí)、提高素質(zhì)是最大的人權(quán),如果學(xué)校管理不力,平平淡淡進(jìn)來(lái),平平淡淡出去,才是最大的不尊重或侵犯人權(quán)”。結(jié)果呢?幾年來(lái)該院學(xué)生98%不到畢業(yè)就被用人單位訂購(gòu)一空,20%出國(guó)。96年新加坡以月薪7000元在中國(guó)聘員,幾經(jīng)周折后,只從西譯聘了30人;今年3月四川邁普數(shù)據(jù)通信股份有限公司以年薪5萬(wàn)元向全國(guó)招了17人,僅西譯就占6名;國(guó)家文化網(wǎng)站是一個(gè)巨大而蜚聲世界的國(guó)家級(jí)網(wǎng)站,它的初創(chuàng)者10人中就有西譯畢業(yè)生5名;23個(gè)國(guó)家駐華大使聯(lián)合到學(xué)院考察,稱之為“中國(guó)的哈佛”;《內(nèi)參》披露:國(guó)家權(quán)威部門對(duì)南方三資企業(yè)中大學(xué)畢業(yè)生工作能力的專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,西譯畢業(yè)生排名第一。為什么這些落榜生經(jīng)過(guò)西譯修煉就成了搶手貨?用人單位眾口一詞:一是能吃苦,二是綜合能力強(qiáng),三是外語(yǔ)水平高。”吃苦”赫然是第一位。一位年薪數(shù)十萬(wàn)元的畢業(yè)生說(shuō):沒(méi)有西譯那個(gè)“煉獄”,哪有我今天展示才華的“天堂”?我校這幾年成績(jī)喜人,也是嚴(yán)管的結(jié)果,同學(xué)們到這里來(lái),都想學(xué)有所成,希望能從西譯的事例中受些啟發(fā),學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)享受磨難,這是成功的第一級(jí)臺(tái)階。
因?yàn)槟艹钥啵阅苣偷米〖拍,能擋得住誘惑;因?yàn)槟艹钥啵杂衅胶偷男膽B(tài),入得做學(xué)問(wèn)境界;因?yàn)槟艹钥,所以能用意志養(yǎng)成好的習(xí)慣,根除不良惡習(xí)。在看到別人的成功時(shí),更要看到背后的心血和汗水,看到成功者過(guò)人的自控力和毅力。且不說(shuō)那些個(gè)名人——馬克思寫(xiě)《資本論》花了40年,達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》花了20年,司馬遷寫(xiě)《史記》花了15年,曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》花了10年,就連張春風(fēng)、杜宏偉不都以
“玩命地學(xué)”來(lái)概括他們的北大之路么?沒(méi)有吃苦的準(zhǔn)備,不會(huì)吃苦,永遠(yuǎn)只能是成功的羨慕者。”梅花香自苦寒來(lái)”,決不是輕飄飄的一句詩(shī),每位同學(xué)都要從”看似容易卻艱辛”的事例中悟自己之路。
再說(shuō)學(xué)會(huì)共處。這其實(shí)就是”我為人人,人人為我”,大家共同努力,營(yíng)造一種奮發(fā)向上的高一環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中,人與人的關(guān)系是和諧的,彼此推動(dòng)著加速發(fā)展。學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)諒解,學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)合作是其真諦。
有這么一個(gè)故事,有一個(gè)人問(wèn)上帝:天堂和地獄究竟有什么不同?上帝便帶他來(lái)到地獄門前,里面的人正在吃飯,每個(gè)人的勺把都很長(zhǎng),他們盡力往自己口里送,卻怎么也吃不到,面對(duì)美味佳肴,餓得面黃饑瘦,痛苦不堪。上帝又帶這人來(lái)到天堂,里面的人也用長(zhǎng)把勺吃飯,不同的是,他們都把自己勺里的飯往別人口里送,個(gè)個(gè)神情歡悅。上帝說(shuō):天堂和地獄其實(shí)就這一點(diǎn)區(qū)別。“我為人人”在前,“人人為我”在后,這是優(yōu)秀班集體的基本特征,這樣的集體必定沒(méi)有磨擦,只有競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有分力,只有合力,最后共同進(jìn)步,水漲船高,人人成功,正如馬克思所說(shuō)的“完善的集體造就完善的個(gè)人”。
請(qǐng)記住:觀念變,行動(dòng)就變,行動(dòng)變,習(xí)慣就變,習(xí)慣變,性格就變,性格變,命運(yùn)就變。真誠(chéng)地期望高一的每位同學(xué),砌好人生的第一級(jí)臺(tái)階。
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