亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

徒弟工作總結(jié)

時間:2024-05-22 12:18:00 工作總結(jié) 我要投稿

徒弟工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的徒弟工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

徒弟工作總結(jié)

徒弟工作總結(jié)1

  本學(xué)期,作為青年老師,我樂觀參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對”活動。本學(xué)期,我?guī)煆膭⒗蠋。劉老師作為我校的骨干老師,不論在教學(xué)力氣上,還是在科研力氣上,都值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況匯報

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期,我虛心向劉老老師學(xué)習(xí),真誠地向她請教。勤學(xué)、好問、多思、多想,準(zhǔn)時總結(jié)、反思,仔細(xì)爭論、摸索,增加教育教學(xué)力氣,盡快使自己的教學(xué)技能提高起來。我有時間就去聽劉老師的課,從劉老師的課堂上,我學(xué)到了的有關(guān)組織教學(xué)、提問藝術(shù)和板書設(shè)計方面的學(xué)問。并將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到了自己的教育實踐中,使得自己的教學(xué)水平有大幅度提高。不斷踐行著,努力成為教育理論的探究者,和具有制造性和反思力氣的實踐者。

  在劉老師的指導(dǎo)下,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校支配的各級公開課任務(wù)。在家長開放日活動中,執(zhí)教的《圓柱體的體積》一課,得到了家長的全都好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚;執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象;在學(xué)校組織的青年老師賽課活動中,我也取得了很好的名次。

  二、科研力氣

  本學(xué)期,我勇于擔(dān)當(dāng)本教研組支配的教科研任務(wù),努力成為劉老師的得力助手。我們教研組擔(dān)當(dāng)了“”課題爭論,我作為課題組成員樂觀協(xié)作劉老師的課題爭論工作。在劉老師的`組織下,先后撰寫了課題爭論方案、實施綱要、課題爭論策略等課題爭論的相關(guān)材料,為課題的順當(dāng)結(jié)題做了充分預(yù)備。

  “遇事,測則立;不測則廢”。為此,在課題爭論中,我堅持嚴(yán)峻、認(rèn)真、慎重的爭論態(tài)度,明確課題的進(jìn)展方向,找準(zhǔn)進(jìn)展的思路,向著目標(biāo)一步一個腳印,扎扎實實地將每一步科研之路走下去。

  “我不上戰(zhàn)場,誰上戰(zhàn)場”,作為,我要時時、事事沖在前,在任何事情上做到樂觀主動、勇挑重任、責(zé)無旁貸。堅持向閱歷豐富的老老師們學(xué)習(xí),學(xué)無止境!

徒弟工作總結(jié)2

  作為一名新教師,有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程,獲得老教師的指導(dǎo),倍感榮幸,也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機會。我的師父是耿艷芳老師,在這半年里,耿老師對我多方照顧,不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助,在生活上也幫助良多,使我在各方面有了較大提高,是一位好師父。

  耿老師有著扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力,同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

  回顧這一學(xué)期的體驗與感受,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):

  本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,每個月都積極去聽課。同時還同耿老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n,并及時寫教學(xué)反思和聽課反思,思考他們的優(yōu)勢,對比自己的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的'地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報課。

  在備課方面,我認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師父請教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實際情況,力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。通過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

  在教育上,我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會遇到很多難題,自己解決不了或者是解決不好時,我們就應(yīng)該向老教師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣自己會收獲很多。

  思想上,我要多聽聽老教師們的教誨,需要老教師來給我們指路,提供一些寶貴的建議。行動上,少說話,多做事,盡自己最大努力把工作做好,哪怕加班加點,保時保量完成任務(wù)。

  耿老師本身是一位很儒雅的人,她對待學(xué)生,和藹可親,對待同事謙遜真誠。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富自己的知識,提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。

  我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師父的課,多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我真誠向耿老師說一聲:“師父,謝謝您!”

徒弟工作總結(jié)3

  在懷陽的第3個月,這個月工作量比較重,回顧自己這月以來的工作,碩果累累的同時也是錯誤不斷,在部長的悉心講解中,自己的業(yè)務(wù)能力得到了逐漸的提升。現(xiàn)在我將我的10月份做以下總結(jié)。

  一、導(dǎo)師帯徒現(xiàn)狀

  1、思想導(dǎo)師開展了“為了初心和使命”主題教育指導(dǎo)思想,使我能夠積極主動的去面對生活工作,能夠主動團結(jié)項目人員,隨時找領(lǐng)導(dǎo)們部長們談心交流工作,讓自己更快的成長起來。

  2、業(yè)務(wù)導(dǎo)師這個月主要帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《分包商管理審批流程填報操作指南》、《二次經(jīng)營創(chuàng)效獎懲暫行辦法》,通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對OA系統(tǒng)、PM系統(tǒng)、GS系統(tǒng)都已大致掌握,已可在PM系統(tǒng)獨立完成勞務(wù)分包工程分解以及勞務(wù)分包驗工計價流程;可在GS系統(tǒng)獨立完成對下計價、發(fā)票報賬以及對外付款流程;在OA系統(tǒng)也可熟練進(jìn)行網(wǎng)上審批流程。

  二、10月工作的內(nèi)容

  1、深入細(xì)化學(xué)習(xí)9月份的業(yè)務(wù)內(nèi)容,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了合同的簽訂、對下計量、對下收發(fā)文的臺賬登記(驗工計價的依據(jù)來源于分包合同、節(jié)超考核、數(shù)量控制、信譽考核);

  2、在本月在逐漸熟悉掌握周報、月報、快報的產(chǎn)值計算,在相應(yīng)的時間節(jié)點上報,完成自己的工作任務(wù);

  3、在本月完成了4家施工班組的對下驗工計價;

  4、本月完成了三家公司準(zhǔn)入材料的上報;

  5、本月完成了2家隊伍的中標(biāo)單位審批;

  6、完成了9月份、10月份物資部提交的榜單的整理;

  7、本月完成了5家勞務(wù)分包商隊伍的合同上報審批。

  三、考核方面

  1、在釘釘參加每周的調(diào)度考試;

  2、參加經(jīng)管部的業(yè)務(wù)考試;

  3、參加質(zhì)量部的周培訓(xùn)考試;

  通過參各個序列的'考試,拓寬了知識面,加強了業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)能力,收獲頗豐。

  四、心得體會

  繼續(xù)努力,向部長好好學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提升業(yè)務(wù)能力水平,虛心的向同事學(xué)習(xí)交流心得,逐步的完善自我。在工作中,時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同事為榜樣,不會的就學(xué),不懂的就問,請教別人問題時要挑準(zhǔn)時機,一個是別人的時間;另一個是自己的時間,請教后要及時整理、反思。

  五、11月份工作目標(biāo)

  1、接著深化學(xué)習(xí)9、10月份學(xué)習(xí)的各種文件、制度、業(yè)務(wù)內(nèi)容;

  2、多去工地施工現(xiàn)場,了解對下的計量計價;

  3、學(xué)習(xí)施工圖紙,學(xué)會主體工程算量。

  六、自身不足與改進(jìn)方法

  做事情不夠仔細(xì),老是犯小錯誤。

徒弟工作總結(jié)4

  美好而充實的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為華杰中學(xué)的一員已快四個多月了,對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人,我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足,很多地方都有所欠缺。從教之前,我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。工作之后,我意識到了教師肩頭的重任。

  作為教師個人來說,繁重的課時量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能,學(xué)校特開展了“青藍(lán)工程”活動,每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)。

  互相聽課評課,切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),我就是受益者之一。通過本次活動,王曉燕老師走進(jìn)了我的工作生活,給予了我莫大的幫助,使我在思想認(rèn)識上,業(yè)務(wù)水平,教學(xué)技能等方面都有可很大的提高。

  下面我就從徒弟的角度談?wù)勎业氖斋@:

  一、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅評課時,會反饋出很多我沒意識到的.優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用,我可能從教室的角度覺得該用,但不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度考慮到,并且反饋給我,從而可以起到肯定或否定的結(jié)果,以后我能有意識的進(jìn)行調(diào)整。

  二、自從開展本次活動以來,我經(jīng)常向王老師請教或探討課堂導(dǎo)入及課堂提問等多方面問題,向她學(xué)習(xí),王老師不但有很高的駕馭課堂的能力,而且她對學(xué)生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師有自己獨特的見解,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到過的知識。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會了一些教學(xué)技能,我的教學(xué)能力取得了一些進(jìn)步。

  三、我也認(rèn)識到,教師要盡到教書育人的職責(zé),首先要有愛心,在王老師的指導(dǎo)下,我深刻認(rèn)識到對學(xué)生的師愛要掌握以下幾點原則:嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生。其次,要勤奮鉆研,科學(xué)施教。教育規(guī)律有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能夠提高教師的教學(xué)效率。這個規(guī)律的核心便是有效、科學(xué)的教育方法,靠自己的不斷摸索,更要向師傅,身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。我們要善于站在巨人的肩膀上,勤于思考,注重更新,夯實專業(yè)基礎(chǔ)。

  這次活動,我受益匪淺并且讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我要感謝學(xué)校為我們提供的良好條件和機會,還要感謝我的師傅王老師,教給我教學(xué)技能和教育思想。在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步。

徒弟工作總結(jié)5

  本學(xué)期我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任徐梅老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、結(jié)合自身特點,制定切實可行的計劃

  每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析徐梅老師的教學(xué)特點,徐老師原來是學(xué)校音樂教師中的精英,她對教學(xué)很有一套,而現(xiàn)在從事高三音樂專業(yè)班教學(xué),無疑是一個很大的挑戰(zhàn),但教學(xué)有法、教無定法、貴在得法,我首先肯定她對教學(xué)及管理做的優(yōu)秀的方面,對音樂欣賞與專業(yè)班教學(xué)的差異我們靜下心來認(rèn)真分析,找出不足從而改進(jìn),這樣在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

二、努力做好示范,師徒共同提高

  在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、課件、教學(xué)過程都精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示出來,徐老師則認(rèn)真聽我課堂上的一些教學(xué)流程、以及教學(xué)的重難點,認(rèn)真做筆記,課下與我討論課堂的精彩與不足,我明顯感覺徐梅老師成長很快!

  高效課堂要求我們必須首先重視學(xué)習(xí)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,指導(dǎo)她如何上好專業(yè)課,如何系統(tǒng)的進(jìn)行自己的教學(xué),如何組織好課堂教學(xué)。其實音樂欣賞與專業(yè)課的課堂教學(xué)管理是一樣的,只是所教知識不同罷了。我還把多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。細(xì)心的高老師不落一句都記在筆記上、記在心底。為了幫她找到不足,我也認(rèn)真地聽徐老師上課,詳細(xì)記錄每一個細(xì)節(jié),盡可能地幫她找出需要改進(jìn)的地方。在每節(jié)上課前我們都以高標(biāo)準(zhǔn)來要求,我也盡力與徐老師一起設(shè)計出適合自己和本班孩子的教學(xué)環(huán)節(jié),并努力展示自己最優(yōu)秀的教學(xué)才能。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫助徐老師解決一些班級管理方面的疑惑,使她的班級管理能力有一定的提高。

  那次九班個別學(xué)生鬧情緒事件我們也是共同想辦法,尋找解決問題的途徑。一學(xué)期來,徐老師的班級管理能力也有了很大提高。

三、學(xué)練結(jié)合,教學(xué)相長

  我和徐老師共同學(xué)習(xí)一些專業(yè)理論知識,并寫出讀后心得,徐老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)善問,在我們的.努力下,師徒倆人共同成長、共同進(jìn)步。

  徐梅老師有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅很樂意把自己的一切毫無保留地教給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。

  在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我不但自己的教育教學(xué)水平、班級管理水平有了一定的提高,也幫助了同組其他老師,我們都在實戰(zhàn)演習(xí)中,都在不停地進(jìn)步,在今后類似的活動中我將更加努力,使我們的能力達(dá)到質(zhì)的飛躍!

徒弟工作總結(jié)6

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了,在師傅xx老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長起來。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。劉老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了較大的提高下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

  一、作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己上課改步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在劉老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持課課寫教學(xué)反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。

  互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

  正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。

  二、善于利用評課。劉師傅給我評課時不僅停留在理論層面,更會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受劉老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的`每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。

  三、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。劉老師的課最大的特點就是條理清晰,重點突出,特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識,將數(shù)學(xué)知識與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

  有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗,同時也看到了她那務(wù)實的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù),也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地,將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力,更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí),多請教,積極創(chuàng)新。在以后的工作中,我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力,虛心請教師傅和其他老師,真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭取在工作中更快地成長,不辜負(fù)學(xué)校的期望!

徒弟工作總結(jié)7

  時間如梭,我拜肖祝文老師結(jié)對子已有二年了,短短的二年工作里,我從肖老師那學(xué)到了很多東西。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細(xì)碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性,如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,細(xì)心和愛心。特別是對于我這班的學(xué)生,講究特色,因人施教更為重要。

  剛開始帶班,我就遇到了難題。因為我當(dāng)時剛從教一年,對學(xué)生的情況不太了解。作為一個不了解學(xué)生情況的班主任一開始是很難管理好班級的。遇到空閑,我就將自己的`一些想法與肖老師進(jìn)行溝通和討論。他對我強調(diào),管班一定要從一而終,按原則辦事。

  最初那段時間,我就是個“機會主義者”。在課間、上操時,我堅持跟班,盡可能多了解情況。自己的課堂上更是不放過任何可以溝通了解的機會,并且針對班上的一些問題主動向肖老師請教。漸漸地,自己逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級管理工作做好了準(zhǔn)備。

  對于這個年齡段的學(xué)生,正處于青春期,思想還不是很成熟,而且逆反心理特別強,對他們的管理要尤其的講究方式方法。對于這些學(xué)生,肖老師的管理是比較成功的,學(xué)生們很信服,而且也非常的喜歡肖老師。肖老師告訴我對于學(xué)生的管理要牢記四個字——“嚴(yán)中有愛”,學(xué)生已經(jīng)有了自己的一些想法,不能一固的讓他們就必須要做

徒弟工作總結(jié)8

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將過完。在這次園領(lǐng)導(dǎo)組織的”師徒結(jié)對”活動中,我和有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的楊波老師結(jié)為徒弟,深感榮幸?梢哉f我的師傅就是一個豐富的資源庫,有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教、真心誠意的接受師傅的指導(dǎo)和督促。現(xiàn)將本學(xué)期師徒工作總結(jié)如下:

  在教育教學(xué)上我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);而師傅也總會不厭其煩地向我說說她的想法,為我排憂解難。她總是知無不言,言無不盡,讓我感受到了她真誠的關(guān)心,每個月師傅都會抽時間來聽我的活動,同時給我提出一些彌足珍貴的建議。當(dāng)然師傅也會邀請我去看她的活動,師傅的活動每堂都很用心很精彩,孩子全身心的投入其中。

  在本次的師徒帶教展示活動的準(zhǔn)備中,楊老師利用了很多的休息時間和我共同討論、打磨。如:本次的活動我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》,但因為小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動,所以我和師傅決定換課。根據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,幼兒表現(xiàn)欲望強烈,變現(xiàn)大方,對活動很感興趣,而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的最佳方式。

  同時我聽取了師傅和意見將本次活動的重難點定位為:“體驗用油水分離畫的神奇,喜愛這種作畫方式;初步嘗試用蠟筆和顏料作畫!被顒忧拔衣犎×耸Y老師的建議,將集體活動和班級區(qū)角相結(jié)合,這種方式打破了我們以往觀摩活動、表演匯報活動中那種作秀的成分。本次活動我采用直觀簡單的提問方式來引出主題,簡單、明了達(dá)到了效果。同時也激發(fā)了孩子們的探索欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動幼兒興趣濃厚,其中有一個孩子(黎宇軒)完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說:“老師,我還想再畫一副”;顒又形乙騽堇麑(dǎo),用游戲的口吻進(jìn)行教導(dǎo)。同時也給幼兒表達(dá)和相互交流的機會。本次活動我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的'作品,這無疑也成了我活動的亮點,孩子們自由選擇地方展示作品,自主的和同伴、老師交流:“我的雪花落在XXXX上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上,充分體驗到了成功的喜悅。

  通過這些活動,使我得到了較好的鍛煉,學(xué)到了很多專業(yè)知識:

  1、常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度?傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

  2、通過聽課,知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,就會在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。

  3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅每個月都會抽時間來聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進(jìn)步。

  通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我深深感受到資深教師對我們青年教師的重要性,也知道在很多方面需要向他們學(xué)習(xí),在以后的日子里,我將一如既往的向她們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)她們的教學(xué)技巧學(xué)習(xí)她們對工作積極、負(fù)責(zé)、認(rèn)真專研的精神。

徒弟工作總結(jié)9

  下面想結(jié)合本職談?wù)剮降艿囊恍w會。

  帶徒弟是件煩瑣的事,有些師傅不愿意帶徒弟,認(rèn)為自己干活輕松點。我認(rèn)為,上級安排帶徒弟,就一定要把他們帶好。毫無保留地把所有的技術(shù)傳授給徒弟,這是一個做師傅應(yīng)有的責(zé)任。

  在帶徒弟前,我首先會告訴他們公司的各項制度、電工的崗位職責(zé),讓他們熟悉每臺設(shè)備,知道設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、工作原理、技術(shù)參數(shù)等。在實際工作中,做師傅的.要身體力行,不怕煩、不怕累。設(shè)備發(fā)生故障時,能及時修理,確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn),給徒弟起好模范帶頭作用。

  在工作中,要注意實踐與理論相結(jié)合,“多看則清,多干則成”。師傅要知道徒弟們多實踐,在實踐中分析原因,這樣才會使問題早發(fā)現(xiàn),早解決,技術(shù)才會提高。碰到解決不了的問題時,要能夠耐心細(xì)致地分析原因,手把手輔導(dǎo),使他們今后再遇到類似情況時能盡快解決。另外,還要不定期對徒弟們進(jìn)行安全生產(chǎn)教育,提醒他們在工作中處處、時時、事事注意安全,千萬不可疏忽大意,要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,防止事故發(fā)生。

  要帶好徒弟,師傅首先自己要做好。只有這樣,才能幫助徒弟們樹立良好的職業(yè)道德,成為一名合格的萬向員工。

  “師傅帶徒弟”這一理念的價值,除了是要形成一個良好的氛圍,促進(jìn)人才快速成長之外,還有一個特別的意義就是傳播公司的文化和價值觀,否則可能會出現(xiàn)文化的斷層。王謙覺得

  這是目前公司的一個很大的挑戰(zhàn),對自己而言,帶人做事還勉強能夠及格,但是要教導(dǎo)別人怎樣去做人,樹立一個很正向的價值觀,還很有限,所以還要加強。

徒弟工作總結(jié)10

  西昌電業(yè)局開展師帶徒活動以來,通過以老帶新、以師帶徒的形式,充分發(fā)揮工作經(jīng)驗豐富、水平高的老師傅“傳幫帶”作用,使許多剛跨入電力行業(yè)的電力工人,很快適應(yīng)了工作,一些還成了基層一線工作的行家里手和獨當(dāng)一面的業(yè)務(wù)骨干。通過帶徒活動取得了實實在在的成效,提高了基層工人隊伍整體業(yè)務(wù)能力。我也帶過四、五個徒弟,有些心得體會總結(jié)如下。

  第一:制定“一帶一”計劃,按計劃帶徒:

  現(xiàn)在剛參加工作的新工人,普遍都具備一定的專業(yè)知識,但是缺少實際操作技能。我按照“缺什么、補什么”的原則,為增強培訓(xùn)的針對性和實效性,制定以下培訓(xùn)計劃:

  第一步:線路運行規(guī)程及安規(guī)講解,使其基本了解線路工作的主要內(nèi)容及工作中的注意事項,提高其安全意識。

  第二步:工器具講解 。通過工器具講解,讓其認(rèn)識線路運檢作業(yè)的工具特性、制作原料、用途、使用方法以及維護(hù)方法等。

  第三步:現(xiàn)場講解。通過現(xiàn)場實際操作的'示范,向其講解作業(yè)步驟、安全注意事項等,并現(xiàn)場現(xiàn)場解答其提問。

  第四步:現(xiàn)場培訓(xùn)。通過現(xiàn)場模擬操作,讓其親身進(jìn)行操作,從而在實踐上有一個更加全面的認(rèn)識。

  計劃通過以上四個步驟的培訓(xùn),讓徒弟基本掌握送點線路專業(yè)的各項作業(yè),通過考核能勝任工作。

  第二:以身作則,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理:

  制定了培訓(xùn)計劃,接下來就是具體的實施過程。在實施工程中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)員動手能力很強,講一遍、示范操作一遍就會,個別學(xué)員動手能力差些,要反復(fù)講解、操作才能掌握。據(jù)此我因材施教,根據(jù)學(xué)員特點制定培訓(xùn)計劃,讓其最終掌握操作技能。

  在培訓(xùn)過程中,我以身作則,認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭把各項講解講的細(xì)致、正確,操作上嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)書進(jìn)行。對于學(xué)員在操作中的違規(guī)操作當(dāng)即制止,并加以訓(xùn)誡。

  第三:優(yōu)勢互補,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步:

  師帶徒練兵的一大特點便是能者為師,互幫互學(xué),我將方法和經(jīng)驗傳授給了徒弟,發(fā)揮工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢,在規(guī)范作業(yè)流程、規(guī)范操作等方面加強指導(dǎo)。同時在培訓(xùn)過程中遇到的難題,我們共同探討,一起解決,做到同步提高。通過一系列的嚴(yán)格培訓(xùn)我?guī)У耐降茼樌?jīng)過考核,成為了一名合格的線路運檢工人,現(xiàn)在已經(jīng)能獨當(dāng)一面,都是班里的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手,可以負(fù)責(zé)一些簡單的運行維護(hù)。

  在“以師帶徒”過程中,我們將學(xué)習(xí)融入工作,學(xué)習(xí)融于實戰(zhàn)!巴健痹诠ぷ髦泻脤W(xué)多問,“師”在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中提高,以增強業(yè)務(wù)能力,提升綜合素質(zhì),練就實戰(zhàn)尖兵。學(xué)員經(jīng)常主動提問和請教,這改變了我以往的舊思路,使我的責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強,從以往的各自為政,變?yōu)榱酥鲃又笇?dǎo)。結(jié)對過程中,我經(jīng)常性地檢查督促,使問題得到了及時整改。與此同時,也促使我在業(yè)務(wù)上精益求精,不斷學(xué)習(xí),實現(xiàn)了我們業(yè)務(wù)能力的共同提高。

徒弟工作總結(jié)11

  白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期即將過去。這一學(xué)期,我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)懷,使我在各方面有了較大的提高,成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。

  下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲:

  首先在教學(xué)上,王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨特的風(fēng)格,她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點,同時又能很好地調(diào)動同學(xué)的主動性、主動性、締造性。所以和師傅之間的相互聽課、評課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

  第一、如何備課?全部的老師上課前都要備課,年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,備課時要特別留意以終為始,也就是特別留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點、難點、關(guān)鍵點、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個方面王老師都賜予我很多的指導(dǎo),并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,有什么難點或簡潔引起同學(xué)歧義的關(guān)鍵點,也都會準(zhǔn)時地講給我,使我在課堂上能夠避開一些問題,讓我少走了不少彎路。

  其次、正確對待聽課。只有多相互溝通,多聽取看法才能進(jìn)步,很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能準(zhǔn)時改正。比如我上課的時候特別簡潔說的口頭禪,有時形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平常無法留意到的,在師傅的關(guān)懷下,我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的看法和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,要多思索,多總結(jié),才能真正的把握教學(xué)的技巧。

  第三、擅長利用評課機會查找不足。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從老師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時則從聽者的.角度看出許多不足之處,這樣的時候,王老師會在評課時準(zhǔn)時地反饋給我,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對同學(xué)的每一句評價語言都仔細(xì)斟酌,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。

  第四、利用一切機會學(xué)習(xí)。作為一名青年老師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實踐。因此,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持課課寫教學(xué)反思,平常準(zhǔn)時充電,不斷更新自己的訓(xùn)練觀念。每天都生活在緊急與充實之中,通過這樣長期地認(rèn)真實踐、準(zhǔn)時總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平常的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。

  第五、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐,王老師上課不僅思路清晰,有條不紊,而且很重視鼓舞同學(xué),真正的做到了讓同學(xué)在思索的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問。我們時常一起相互溝通上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體會到她的教學(xué)風(fēng)格,并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

  這一學(xué)年以來,王老師的為人處事,閱歷心得,她的熱忱、負(fù)責(zé)、真誠與自信,時常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了確定的提高。作為青年老師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓同學(xué)有一碗水,老師就確定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素養(yǎng),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

徒弟工作總結(jié)12

  “師傅帶徒弟”管理辦法

  一、目的:

  通過老工人的“傳幫帶”,使新入廠的員工能快速適應(yīng)工廠環(huán)境和提高自身技能水平,以保障產(chǎn)品的質(zhì)量,提高生產(chǎn)效率,做好生產(chǎn)技術(shù)的傳承。所以結(jié)合本廠實際,特制定本管理辦法。

  二、適用范圍:

  本規(guī)定適用于北京東方英寶聯(lián)合技術(shù)有限公司生產(chǎn)部各車間新入廠員工的`培訓(xùn)。

  三、具體辦法

  由生產(chǎn)部會同人事部具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作。新員工入場后由生產(chǎn)部制定師傅,有權(quán)給師傅下達(dá)教學(xué)任務(wù)。師徒關(guān)系確定后,報人事部備案。一個師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名,具體帶多少,由生產(chǎn)部統(tǒng)籌安排。為了規(guī)范和嚴(yán)肅“師傅帶教徒弟”工作,師徒關(guān)系確定后,要在車間晨會上公布,接受監(jiān)督,舉行拜師納徒儀式。

  四、師傅和學(xué)徒的資格、責(zé)任和要求

  1、師傅的基本條件

  技術(shù)過硬,至少三級技工(含三級)以上,在本車間、本班組技術(shù)操作上比較精通;思想作風(fēng)過硬,為人和氣,肯于助人為樂,敢于嚴(yán)格要求,善于傳幫帶;要胸懷寬廣,真心待徒,切實把自己的一技之長傳授給徒弟;普通話基本過關(guān),表達(dá)能力較好,檢查監(jiān)督及時。

  2、師傅的主要職責(zé)

  首要是傳授技能,從基本知識、技能抓起,言傳身教;

  幫思想,帶作風(fēng),把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟;

  嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),對學(xué)徒要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。

  3、徒弟的基本要求

  新進(jìn)入車間的員工均視為學(xué)徒工;

  尊重師傅,謙虛好學(xué),勤學(xué)好問,服從師傅教導(dǎo);

  勤奮刻苦,認(rèn)真實踐,不怕苦、累、臟;

  善于察觀,多動腦筋,及時捕捉和琢磨技術(shù)的關(guān)鍵門道,把師傅的絕活絕技學(xué)到手;通過學(xué)習(xí),達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快,思想有提高,安全無事故。

  五、考核、獎懲

  為了保證學(xué)教工作扎實有效地開展,對作出成績的師傅給予如下獎勵:自新員工拜師之日算起,兩個月內(nèi)徒弟達(dá)到一級技工水平的給予100元獎勵;三個月內(nèi)達(dá)到二級技工水平的算作出徒給予300元的獎勵。如果自拜師之日算起,徒弟未能工作達(dá)到兩個月,則師傅沒有任何獎勵。

徒弟工作總結(jié)13

  在教學(xué)上,年輕的我缺乏經(jīng)驗和,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對我提出以下幾點指導(dǎo):

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榻處,王老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育。因此,兩年以來,我通過參加、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  王老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機會鍛煉自己,正是王老師的'正確指導(dǎo),我多次承擔(dān)我校示范課和市級公開課,獲得和同事一致好評。

  王老師給我提出了這樣的發(fā)展:作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些,朝科研型發(fā)展。兩年來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,論文在市教師評比獲得一等獎。通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

  新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進(jìn)行評課,他說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的

  建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”

徒弟工作總結(jié)14

  中國科學(xué)院院士、光電子技術(shù)專家馬祖光:“要想給人一碗水,自己要有一桶水!焙翢o疑問,作為師傅應(yīng)該聞道在先、學(xué)有專攻。只有多學(xué)習(xí),才能站在一個高的角度理解自己要傳授的知識,從而盡到作為師傅的責(zé)任。但是現(xiàn)在,我對這句話有了更為深刻的認(rèn)識:每一個人都是一個桶,只有把自己這個桶不斷地裝滿新水,還需要不斷地給自己以動力、營養(yǎng)。

  通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃

  每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王思妍老師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

  二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的`專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高

  在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟。

  在指導(dǎo)徒弟時,我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,所以她備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她評課時,會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對她的缺點如講課聲音過小,缺少激情,光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受,并虛心改正。

  通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感到王思妍老師比較有潛力,她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),她教育教學(xué)水平有了明顯的提高,真為她感到高興。

  我同時也感覺到了壓力,我覺得當(dāng)一名師傅,不是叫叫那么簡單,從學(xué)科素養(yǎng)來講,應(yīng)具備“一桶水”的專業(yè)知識積累;從教育素養(yǎng)來看,更應(yīng)具有“一碗水”的教育教學(xué)理念。前者側(cè)重于教育的本體性知識和一般文化知識,屬于學(xué)者型;后者側(cè)重于教育的條件性知識和實踐性知識,屬于教者型。

  師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)這一學(xué)期,我很榮幸能成為吳老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

  1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。

  2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。特別是在這次匯報課中,我更是感受到了備課的如何重要性。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,也都會及時地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。

  3、要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  4、聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。吳老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰,同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美,欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當(dāng)中。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。

  這一學(xué)期以來,在吳老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會,衷心感謝吳老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。我一定會繼續(xù)努力,爭取做一名合格的人民教師。

徒弟工作總結(jié)15

  時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期即將過完。在這次園領(lǐng)導(dǎo)組織的”師徒結(jié)對”活動中,我和有著豐富的教學(xué)閱歷的楊波老師結(jié)為徒弟,深感榮幸?梢哉f我的師傅就是一個豐富的資源庫,有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教、真心誠意的接受師傅的指導(dǎo)和督促。現(xiàn)將本學(xué)期師徒工作總結(jié)如下:

  在教育教學(xué)上我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教,并得到了準(zhǔn)時關(guān)懷;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);而師傅也總會不厭其煩地向我說說她的想法,為我排憂解難。她總是知無不言,言無不盡,讓我感受到了她真誠的關(guān)懷,每個月師傅都會抽時間來聽我的活動,同時給我提出一些彌足珍貴的建議。當(dāng)然師傅也會邀請我去看她的活動,師傅的`活動每堂都很用心很精彩,孩子全身心的投入其中。

  在本次的師徒帶教呈現(xiàn)活動的預(yù)備中,楊老師利用了很多的休息時間和我共同爭辯、打磨。如:本次的活動我原來定的是印章畫《小魚吹泡泡》,但由于小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動,所以我和師傅準(zhǔn)備換課。依據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分別活動。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力,幼兒表現(xiàn)欲望猛烈,變現(xiàn)大方,對活動很感愛好,而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的最佳方式。

  同時我聽取了師傅和看法將本次活動的重難點定位為:“體驗用油水分別畫的奇異,寵愛這種作畫方式;初步嘗試用蠟筆和顏料作畫!被顒忧拔衣犎×耸Y老師的建議,將集體活動和班級區(qū)角相結(jié)合,這種方式打破了我們以往觀摩活動、表演匯報活動中那種作秀的成分。本次活動我接受直觀簡潔的提問方式來引出主題,簡潔、明白達(dá)到了效果。同時也激發(fā)了孩子們的探究欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動幼兒愛好深厚,其中有一個孩子(黎宇軒)完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說:“老師,我還想再畫一副”;顒又形乙騽堇麑(dǎo),用玩耍的口吻進(jìn)行教育。同時也給幼兒表達(dá)和相互溝通的機會。本次活動我還利用主題墻和幼兒作品欄來呈現(xiàn)幼兒的作品,這無疑也成了我活動的亮點,孩子們自由選擇地方呈現(xiàn)作品,自主的和同伴、老師溝通:“我的雪花落在XXXX上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上,充分體驗到了成功的喜悅。

  通過這些活動,使我得到了較好的熬煉,學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問:

  1、常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,準(zhǔn)時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個學(xué)問點教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能關(guān)懷我了解同學(xué)對學(xué)問的實際把握狀況,準(zhǔn)時調(diào)整授課難度?傊,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

  2、通過聽課,知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,就會在以后留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。

  3、假如說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅每個月都會抽時間來聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,關(guān)懷我揚長避短,不斷進(jìn)步。

  通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我深深感受到資深老師對我們青年老師的重要性,也知道在很多方面需要向他們學(xué)習(xí),在以后的日子里,我將一如既往的向她們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)她們的教學(xué)技巧學(xué)習(xí)她們對工作樂觀、負(fù)責(zé)、認(rèn)真專研的精神。

【徒弟工作總結(jié)】相關(guān)文章:

徒弟工作總結(jié)01-26

師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)01-05

徒弟工作總結(jié)15篇02-12

徒弟工作總結(jié) 15篇05-09

徒弟工作總結(jié)(15篇)03-22

徒弟個人工作總結(jié)09-05

青藍(lán)工程徒弟的工作總結(jié)01-28

青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)02-15

師帶徒徒弟工作總結(jié)03-23