課后服務工作情況總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的課后服務工作情況總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課后服務工作情況總結(jié)1
提升學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，增進學生全面健康成長，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。通過家長與學校的共同努力，目前，我校課后服務工作進展迅速。參與課后服務學生數(shù)達XX余人。為積存體會，不斷提高，現(xiàn)將近一個學期的工作總結(jié)以下：
一、準備組織，精心研究
1、戰(zhàn)略有高度：抓前期調(diào)研，確保思想領先 學�！�5+2”課后服務已逐漸落地實行，“5+2”課后服務分為兩個時間段，其中，靜態(tài)托管以讀書、寫作業(yè)為主，時間從16時30分至17時30分，動態(tài)托管以體育運動為主，時間從17時30分至18時30分，在這兩個時間段中，學校會組織老師進行相干服務。孩子是祖國的未來，作為一位老師，不管政策如何改，我們都應當全心全意投入到教育事業(yè)中
2、行有循而穩(wěn)固：抓管理監(jiān)督，確保運行規(guī)范 為保證課后服務質(zhì)量和學生安全，學校成立了課后服務工作領導小組，建立了組織保證、安全保證、后勤保證以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務時間、服務內(nèi)容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應急救護、消防設施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。
3、眾人拾柴火焰高：抓宣傳引導，確保支持到位 提升學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，增進學生全面健康成長，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。學校在提高課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發(fā)力，做到應教盡教，確保學生在校內(nèi)學足學好，著落家長送孩子參加校外培訓的沖動，強化學校教育的主陣地，使學生回來校園、回來課堂。
二、實行原則
1、安全第一原則。
2、學生自愿參與、家長同意原則。
3、活動展開在校園內(nèi)部的原則。
4、學校兼顧、班級組織的原則。
三、實行措施
1、校內(nèi)課后服務時間推行“5+2”模式，即即學校每周5天工作日展開課后服務，每天至少展開2小時。市內(nèi)六區(qū)中小學終止時間原則上不早于18時30分；初中學校根據(jù)實際情形，工作日晚上可開設自習班，終止時間原則上不晚于20時30分。
2、 在老師指導下完成了課后作業(yè)的學生們，可以根據(jù)自己的愛好愛好，在“悅讀時光”“玩轉(zhuǎn)魔方”“開心種植”“拓撲折紙”等包含科學、勞動、文學等多個領域的素拓活動中，“玩”得不亦樂乎。所有的素拓活動都是學校教師集體教研、精心設計、兼顧安排，我們調(diào)配優(yōu)秀的師資參與課后服務工作，力爭讓學生享遭到更優(yōu)質(zhì)的課后服務資源。
3、學校初中部課后服務時間為16時30分至18時30分，分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學科作業(yè)輔導和答疑；第二時間段，學校開設了思政、科技、運動、藝術(shù)、創(chuàng)新實踐等五大門類幾十個小項的素拓活動，學生根據(jù)各自愛好自主挑選參加。另外，學校還為畢業(yè)班增加了專項體育錘煉，為體育中考做準備。
4、所謂的“雙減”，在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回來”校園，展開豐富多彩的課后服務的同時，減輕學生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學生的作業(yè)負擔，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學生的實際情形，不搞一刀切，并利用小程序跟蹤學生作業(yè)量；利用課后服務答疑輔導，解決學生課上過飽和欠飽的問題。新學期，每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學生可以根據(jù)自己的學業(yè)水平，有挑選地做作業(yè)。
5、格控制學生作業(yè)量，同時不斷提高教學效率。學校在提高課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發(fā)力，做到應教盡教，確保學生在校內(nèi)學足學好，著落家長送孩子參加校外培訓的`沖動，強化學校教育的主陣地，使學生回來校園、回來課堂。
6、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等“五項措施”讓安靜高雅的學習環(huán)境、認真負責的個性輔導、妙趣橫生的社團活動、豐富多彩的課外活動成為課后服務的常態(tài)，學生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務更有溫度。
7、組織得力，完善制度。為保證課后服務成效，該校根據(jù)上級相干文精神，通過屢次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸取家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎上，出臺了課后服務工作實行方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務致家長一封信》《課后服務協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保證等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實行的工作機制。
8、全面兼顧，落實“雙減”。 為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，兼顧學科組、年級組作業(yè)要求，公道調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務期間，教師對學生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學生作業(yè)情形調(diào)解改進課堂教學工作，到達提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學科優(yōu)秀骨干教師，對學生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。
9、多彩社團，張楊個性。在緩解家長“后顧之憂”的同時，該校不斷升級課后服務內(nèi)容，充分發(fā)揮教師特長、利用學校功能室、運動場地等，根據(jù)學生愛好愛好，打破班級、年級界限，開設了，足球、籃球、舞蹈、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等7個校級特點社團和聲樂、創(chuàng)意DIY、書法、象棋、兒童舞蹈、合唱、健美操等24獨具特點的班級社團，聘請美術(shù)、舞蹈、體育等專業(yè)教師予以指導，以特別的魅力吸引著每一個學生。
五、初步成效
學生放學后愛心看護實行一學期來，在全部教師的知道、支持下，校內(nèi)課后服務正有條不紊、規(guī)范有序地展開。
1、健全制度
建立健全放學后延時看管服務工作相干制度，包括看護安全應急方案、校內(nèi)課后服務安全檢查制度、校內(nèi)課后服務交接制度、校內(nèi)課后服務安全管理制度，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依
2、用心服務。
讓愛更有溫度，讓每個學生在快樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長。在今后的工作中，該校將不斷加強研究總結(jié)，優(yōu)化服務模式，豐富服務內(nèi)涵，不斷提高課后服務質(zhì)量，努力辦人民中意教育。
3、經(jīng)費分配，公平公道。
為充分調(diào)動服務者積極性，提高資金使用效率，學校嚴格依照上級指導要求，本著服務家長、公益普惠性的原則，對學生課后服務費進行管理，最大限度做到公平、公平，嚴格依照《縣學校課后服務考核細則》實行，充分體現(xiàn)“按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，詳細明確了參與課后服務人員的勞務補助標準，依照參與課時、服務質(zhì)量、家長評判進行綜合考核肯定。
總之，展現(xiàn)成果，提升質(zhì)量。為不斷提升服務成效，學校定期展開課后服務成果展現(xiàn)匯報，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩歌朗誦賽、校園足球賽、籃球賽、運動會、跳繩比賽、慶“六一”、慶“元旦”文藝展演等各項活動，進行匯報演出，為學生展現(xiàn)特長搭建了舞臺，有力的增進了學生特長成長、學校特點發(fā)展，贏得了家長的一致好評。
下一步，我校也勢必長抓常做，努力把課后服務這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到中意。讓家長放心，讓孩子快樂學習。
課后服務工作情況總結(jié)2
經(jīng)過這段時間的課后服務工作，我認識到這項工作的良好意義，這是一份具有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們具備良好的'溝通能力，敏銳的觀察力和豐富的心理素養(yǎng)。
課后服務工作要做到以下幾個方面：
1.全面了解學生的情況。幫助學生制定最佳的學習計劃，需要通過了解每個學生的學習情況、生活狀況和個性特點，制定相應的措施和計劃。
2.積極發(fā)現(xiàn)問題。及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，幫助學生克服困難，調(diào)整學習方法和學習計劃，增強學生的自信心，使他們更好地適應學習環(huán)境。
3.保持良好的溝通。與學生及家長之間建立良好的關(guān)系，及時溝通和反饋問題，及時解決問題，讓學生和家長真正地感受到我們在他們身后的支持和幫助。
總之，課后服務工作是一項非常有意義和重要的工作，要做好這項工作需要我們不斷改進自己的方法和技巧，做到有條理、有計劃、有目的地開展課后服務工作。
課后服務工作情況總結(jié)3
今年國家出臺了相關(guān)政策，將落實推進“雙減”工作,我們鎮(zhèn)結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)中小學教育發(fā)展情況，發(fā)布了《義務教育階段學校課后服務實施方案》，進一步提升義務教育階段學校的校內(nèi)課后服務水平。從20xx年秋季學期開始，我們鎮(zhèn)義務教育階段各級各類學校開展課后服務。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、全方位落實，促學生健康成長
1、抓前期調(diào)研，確保思想領先
2、管理監(jiān)督，確保運行規(guī)范
3、抓宣傳引導，確保支持到位
二、服務原則
堅持學生和家長自愿選擇為原則，各義務教育階段學校結(jié)合師資、場地、設施設備等實際情況主動承擔責任，自主開展課后服務工作，充分發(fā)揮課后服務主渠道作用，盡可能滿足學生需求。
三、服務對象
校內(nèi)課后服務對象為義務教育階段學校所有在籍且有課后服務需求的學生。
四、實施措施
1、 9月1日至9月30日為課后服務第一階段，以基本托管為主，校內(nèi)課后服務實行“5+2”模式，服務結(jié)束時間原則上不早于18：00o10月8日后，我們鎮(zhèn)將根據(jù)前期的摸排調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學校的情況，開發(fā)設置特色課程服務,或適當引入第三方社會機構(gòu)的專業(yè)課程（學科類應試課程除外）服務。
2、雙減”政策出臺以來，我校提前做好準備。暑假期間，學校行政人員認真研讀了“雙減"政策，并給學校教師布置了一項“暑假作業(yè)"：提前思考如何更好開展校內(nèi)課后服務。秋季開學前一周，學校組織全體教師召開“雙減”工作動員大會，表明減輕學生負擔的根本之策在于全面提高學校教學質(zhì)量，動員教師做到應教盡教，五育并舉促進學生健康成長。
3、為了讓學生家長充分理解“雙減”方案，開學前兩天，學校還組織校級家委召開了線上家長會，解讀鎮(zhèn)“雙減”方案，通過“一對一”問答形式，解答家委疑問，并發(fā)動校級家委將“雙減”方案內(nèi)容傳達到各個年級、各個班級、各位家長中。
4、學校開展了學生、家長對課后服務需求的摸查。約60%的學生、家長希望參加校內(nèi)課后服務。許多學生希望通過參加課后服務，與同學們一起在課室里完成作業(yè)，并在有疑惑時得到老師的輔導。而一些家長則希望孩子參加課后服務后，自己能夠調(diào)整好工作時間，下班后擁有更多親子時間。
5、經(jīng)9月摸底后，學校計劃在10月開展課后服務特色課程，充分整合校內(nèi)師資、設施設備等教學資源，為學生帶來更多趣味知識。在此方面，學校具有一定基礎優(yōu)勢。在“雙減”政策出臺前，學校就已開展了設計、書法、扎染等興趣社團，引導學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高想象力、創(chuàng)造力，促進學生個性化發(fā)展。
6、課外興趣課程不僅能豐富學生知識，開闊他們的視野，還能增強他們的學習興趣以及動手能力�！半p減”政策為學生提供了很好的空間，更有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。“雙減"政策對家長的好處主要體現(xiàn)在兩大方面：一是課后作業(yè)輔導方面，能夠最大限度地避免了家長“不會教”和“教不會”的尷尬局面；二是接送孩子放學方面，能夠免除家長因匆忙接送孩子而影響工作進度的擔憂。
7、校內(nèi)課后服務形式及內(nèi)容由學校會同家長委員會協(xié)商確定，主要分為基本托管和素質(zhì)提升活動。其中，基本托管可在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，安排學生做作業(yè)、自主閱讀等；素質(zhì)提升活動包括體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜青少年的影片等課外活動。
8、豐富校內(nèi)課后服務內(nèi)容。實施“雙減”政策，我們小學既做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，同時開展校內(nèi)課后服務工作，做好促進學生全面發(fā)展、健康成長的“加法”。學校校內(nèi)課后服務除基本的作業(yè)輔導外,還開設了音樂、舞蹈、體育、科技、藝術(shù)5大類共22門素質(zhì)類課程供學生選擇，充分發(fā)揮學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，多措并舉，提升課后服務質(zhì)量，讓學生充分張揚個性，實現(xiàn)全面發(fā)展，得到家長的一致好評。
5、為豐富校內(nèi)課后服務內(nèi)容花心思、想法子，按照“政府主導、學校組織、社會參與、公益普惠、學生自愿”的原則，委托第三方提供校內(nèi)課后服務，發(fā)揮學校主陣地作用，提高教育教學質(zhì)量，全力讓學生在校內(nèi)學好、學足。同時,我校在校內(nèi)開辟“讀書廊''作為學生等候家長時的暫留地,并安排老師進行管理。這樣既能保障學生的安全，又可以讓學生在等家長時閱讀書籍，一舉兩得。
6、組織得力，完善制度。為保證課后服務效果，該校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎上，出臺了課后服務工作實施方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放
《課后服務致家長一封信》《課后服務協(xié)議書》等方式，主
動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實施的工作機制。
7、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應國家“雙減"要求,把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌學科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務期間，教師對學生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學科優(yōu)秀骨干教師，對學生進行個性化、針對性地課業(yè)輔導,對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。
下一步，學校和家長委員會將加強對課后服務工作的監(jiān)管，針對存在問題及時修訂學校課后服務相關(guān)制度，確保學校課后服務工作持續(xù)高效開展。
附：XX中小學“五項管理”工作實施方案
為貫徹落實好國家教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于做好中小學生“五項管理”會議及文件精神，切實加強中小學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理，進一步減輕中小學生課業(yè)負擔，結(jié)合我區(qū)實際，特制定做好中小學生“五項管理"工作實施方案如下。
一、提高思想認識
各中小學要切實提高政治站位，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，深刻認識加強“五項管理"工作的重要性和迫切性，切實抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，進一步減輕中小學生過重課業(yè)負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境,家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。
二、突出工作重點
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。
各中小學要認真貫徹落實教育部、省教育廳及市教育局關(guān)于中小學生作業(yè)管理各項要求，小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。小學一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。教師要認真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過課標要求，不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得通過手機向?qū)W生布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。鼓勵根據(jù)不同學生學業(yè)水平差異，設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)等。釆取有效措施教育引導學生學會自我管理作業(yè)。
�。ǘ┧吖芾�。
各中小學要認真貫策落實《錦州市教育局辦公室關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（錦教辦[20xx]17號）精神，按照“帶頭抓落實、善于抓落實、層層抓落實"的工作要求，通過家校共育合力，將睡眠管理工作落實到位。各校要保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時。全區(qū)小學上午上課時間一般不早于8：20,初中一般不早于8：00,學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。原則上，小學到校時間一般不早于7：50,中學一般不早于7：30o有校車運行的學校，第一班次校車到校時間，學�？蛇m當調(diào)整。建議路途較近的學生，騎自行車或步行上學。對于個別因家庭特殊情況需提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置，安排帶班領導和值班教師做好秩序維護和安全管理,做到學生在校全程有管護、安全有保障。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的學校應保障學生必要的.午休時間。
�。ㄈ┦謾C管理。
各中小學要認真貫徹落實《錦州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，細化管理措施，加強教育引導。手機管理要疏堵結(jié)合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要把學校作為信息管理的一片靜土，還學校安靜的讀書氛圍。學生原則上不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請、學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。學校通過設置校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學生應急通話需求，同時引導學生理性對待并合理使用手機，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導家長嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡游戲，影響身心健康。
�。ㄋ模┱n外讀物管理。
各中小學要認真貫徹落實《關(guān)于貫徹落實中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》（遼教辦發(fā)[20xx]11號）精神和教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，全面凈化學校育人環(huán)境，凈化師生思想。讀物管理是要以錦州市教育局推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理。學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物。同時，各中小學在推薦課外讀物時，要執(zhí)行教育行政部門審批、備案制度。各中小學要堅持“五育"并舉，圍繞核心素養(yǎng)，著眼于學生全面發(fā)展，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，組織開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。指導和發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，引導學生家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物。
�。ㄎ澹w質(zhì)健康管理。
各中小學要認真貫徹落實《錦州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳辦公室進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》，嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程,小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松，讓每位學生掌握1—2項運動技能。做好學生體質(zhì)健康測試，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制。關(guān)注學生個性身體特質(zhì)，指導學生開展增強體質(zhì)訓練，全面提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
三、推進措施落實
1.加強組織領導。
社會事業(yè)發(fā)展局成立以局長為組長的領導小組，負責組織部署“五項管理''落實工作，并協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。各學校成立以校長為組長，分管校長、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng)新工作措施，確保推進“五項管理"工作取得實效。
2.加強宣傳引導。
開展“五項管理"，工作牽動面廣，社會關(guān)注度高，群眾期盼性強。各中小學要加強對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學校要結(jié)合不同年齡段學生實際，通過廣播、板報、國旗下講話、班(團隊)會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理"內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)。
3.加強家校合作。
各學校要結(jié)合實際健全完善家校聯(lián)絡制度，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學校通過家長學校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護職責，倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。
4.加強督導檢查。
社會事業(yè)發(fā)展局將設立并向社會公開辦學行為舉報電話(XXXXXXX),廣泛聽取意見建議，及時解決學校“五項管理"過程中存在的問題，加強對學校工作指導，確保以務實舉措落實落細“五項管理”工作要求。教育督導部門要將“五項管理"納入責任督學經(jīng)常性督導范圍，確保工作取得成效。
四、工作要求
1.要充分認識實施“五項管理"的重要意義，“五項管理"是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動,從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理"作為黨的歷史學習中為民辦實事的重要內(nèi)容，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
2.要準確把握“五項管理"核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導向，見到實實在在的成效。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，制訂重點任務清單，理清責任鏈條，明確責任人，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束"和“柔性管理"相結(jié)合，提高工作精準化精細化水平。
3.扎實做好“五項管理"實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學期各�！拔屙椆芾怼币柯涞�，形成落實“五項管理"的濃厚氛圍，要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功，為學生身心健康成長提供有力保障。
課后服務工作情況總結(jié)4
開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長、幫助學生告別厭學、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、促進學生樂學、好學的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據(jù)（懷教基[20xx]48號）文件精神，本著“課后服務人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學生一致好評。
一、指導思想
認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結(jié)合學校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學生課后服務領導小組
顧問：詹海清（督學）
組長：郝浩軍（黨總支書記、校長）
副組長：肖國林（分管德育工作副校長）
汪世和（分管教學工作副校長）
詹和平（財物總監(jiān)）
徐志清（校長助理）
魯浩（校長助理、政教處主任）
江守春（教導處主任）
汪相龍（總務主任）
鄭素霞（心理咨詢處主任）
蔣作圣（團委書記）
成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學生社團負責人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。
學校課后服務工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
三、學生課后服務的原則
學生是否參加課后服務，由學生或家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求學生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立學生申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。
四、學生課后服務的范圍（形式）、覆蓋學生數(shù)
基于中職生特點，課后服務工作覆蓋學生旨在全員參與。學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂—校園活動、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等。
五、學生課后服務活動時間安排、分工安排
我校絕大部分學生來自農(nóng)村且系寄宿制學校，主旨時間安排如下：
1、在校每天下午17：15—18：50，開展相應課后服務工作，各處室（班級）或社團負責人負責紀律、秩序等；
2、在校每天晚自習前四十分鐘讀書活動，各班主任負責考勤、紀律、秩序等。
3、在校每天的早中晚三個時間段輔導校園之聲廣播站播音，廣播站負責人校稿指導播音。
4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團委負責人指導開展。
5、把高三學生的培優(yōu)工作（治跛腿）納入課后服務的范疇，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚自習下課后四十分鐘作為輔導時間。
六、工作要求
課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后服務一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務的.學生必須是完全自愿參加。
參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。
七、考核辦法
學校將參與課后服務的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。
經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務工作的初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！闭n后服務工作，我們一直在路上。
課后服務工作情況總結(jié)5
這段時間的課后服務工作讓我切實體會到課后服務的重要作用，也讓我感到知識盈庫的喜悅。我認為要做好課后服務工作，需要從以下幾個方面著手：
1.了解每個學生的實際情況，制定相應的學習計劃。學習計劃的制定需要考慮學生的實際情況，為學生量身訂做合適的學習方式，以增強學生的學習效果。
2.增強多元化的教學方法和策略。不同的'學生有著不同的學習習慣和方式，因此需要我們靈活運用各種教學方法和策略，針對學生個體差異，最大限度地發(fā)揮效應。
3.加強家校合作。家長是學生最親近的人，課后服務工作需要與家長及時溝通，讓家長了解學生的學習情況和問題，及時和家長探討和解決學生面臨的問題。
以上是我在課后服務工作中的體會與收獲，感謝這次課堂經(jīng)歷，讓我領悟到了教育的深度和廣度，啟發(fā)了我的教育思維和理念，促進了我?guī)煹滦奚砗偷掠ぷ鞯膶嵭А?/p>
課后服務工作情況總結(jié)6
這個學期，我在課后服務工作中取得了一些成就。首先，我成功地與學生們建立了良好的信任關(guān)系。學生們樂于向我尋求幫助和分享他們的問題。我也積極參與到學生們的學習中，幫助他們提高學習效果。
我還注意到一些學生在學習上存在困難。我與他們進行了個別輔導，提供額外的學習資源，幫助他們克服難關(guān)。通過與這些學生的互動，我看到了他們的進步和成長，這讓我覺得非常滿足和有成就感。
除了學生的個別輔導，我還組織了一些小組學習活動，讓學生們互相合作，共同解決問題。這樣的活動不僅促進了學生們的學習，還培養(yǎng)了他們的合作和團隊意識。
總的來說，我在課后服務工作中取得了一些積極的.成績。通過與學生們的互動和努力，我?guī)椭撕芏鄬W生克服學習上的困難，并帶領他們?nèi)〉昧诉M步。但我也意識到還有一些方面需要繼續(xù)改進，例如更好地與家長溝通合作，提供更多的學習資源等。我會在下個學期努力做得更好。
課后服務工作情況總結(jié)7
在這段時間的課后服務工作中，我認識到，這項工作的重要性和難度，這是一項需要認真對待的工作，需要我們與每位學生溝通，制定學習計劃，及時反饋學生的學習情況。
通過實踐，我認為做好課后服務工作需要以下幾個方面的能力：
1.良好的心態(tài)。做好課后服務工作需要我們積極樂觀、耐心細致、具備較強的溝通和應變能力。
2.細心的管理。每個學生都有其特點，我們需要了解學生的優(yōu)缺點和學習習慣，并結(jié)合自己的經(jīng)驗制定適合他們的學習計劃。
3.團隊合作。在工作中，與家長和其他同事的溝通也是非常重要的'，我們需要與其他同事緊密合作，互相扶持，共同完成工作。
雖然做課后服務工作遇到的困難是不可避免的，但是通過這段時間的實踐，我也逐漸發(fā)現(xiàn)在這項工作中的快樂和滿足感。我相信只要我們堅持認真做好本職工作，一定能夠發(fā)揮最大的作用，為學生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。
課后服務工作情況總結(jié)8
在過去的一個學期里，我作為一名課后服務員工，始終努力著為學生們提供優(yōu)質(zhì)的服務。我每天都按時到崗，與學生們進行互動交流，幫助他們完成作業(yè)和學習任務。
在服務過程中，我注重與學生們建立良好的溝通關(guān)系。我會耐心傾聽他們的'問題，并盡力給予幫助和指導。通過與學生們的交流，我發(fā)現(xiàn)不同學生有不同的學習方法和需求，因此我會根據(jù)個別學生的情況，采用靈活的教學策略，以確保每個學生都能得到充分的關(guān)注和支持。
此外，我也主動與學生的家長進行溝通。我會定期向家長匯報學生的學習進展和存在的困難，以便他們和我一起共同解決問題。我相信與家長的密切合作對學生的學習和發(fā)展至關(guān)重要。
總體而言，我對自己在課后服務工作中的表現(xiàn)感到滿意。通過與學生的互動和家長的合作，我能夠為學生提供個性化的學習支持，幫助他們?nèi)〉眠M步。我也會繼續(xù)努力，進一步提升自己的服務質(zhì)量，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
課后服務工作情況總結(jié)9
在過去的一個學期里，我非常認真地履行了我的課后服務工作。我以熱情和責任心為基礎，幫助學生們完成學業(yè)，解決學習上的問題。
在與學生們的互動中，我注重與他們建立親近的關(guān)系。我尊重每個學生的獨特性，耐心傾聽他們的困惑和需求。我相信，只有真正理解學生的問題，才能提供合適的解決方案。
在組織課后輔導活動時，我采用了靈活的教學方法，以滿足不同學生的需求。我采用多種教學工具和教材，幫助學生更好地理解和掌握知識。此外，在小組學習活動中，我鼓勵學生們互相合作，共同解決問題。這樣的活動不僅提高了學生的學習效果，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
作為一名課后服務員工，我也與學生的家長保持著密切的聯(lián)系。我向家長匯報學生的學習進展和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發(fā)展至關(guān)重要。
總的來說，我在過去的`一個學期里努力為學生們提供優(yōu)質(zhì)的課后服務。我與學生建立了良好的溝通和合作關(guān)系，取得了一些積極的成績。我也會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，為學生們提供更好的學習支持。
課后服務工作情況總結(jié)10
我校認真落實莒縣教育和體育局xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務工作的通知》的`通知要求，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學xx年落實“課后服務”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內(nèi)容、服務形式、服務時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
按照上級領導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確
課后服務工作情況總結(jié)11
這段時間的課后服務工作，讓我認識到了其重要性。課后服務工作不僅是為了提高學生的成績，更是幫助學生樹立正確的'學習態(tài)度，發(fā)展他們的個性和潛能。
在這段時間的實踐中，我意識到課后服務工作需要我們具備對學生的耐心、愛心，良好的管理能力和溝通能力。同時，我們需要關(guān)注每個學生的學習情況和心理狀況，幫助他們更好地調(diào)整自己的學習方法，并及時反饋給家長和老師。
在這項工作中，我們需要深入了解每個學生的個性和特點，通過課后服務，幫助他們找到適合自己的學習方法。這既是一項挑戰(zhàn)，也是一項機遇，通過不斷努力，我們可以將課后服務工作發(fā)揮到最大效益，為學生健康快樂地成長貢獻自己的力量。
課后服務工作情況總結(jié)12
這次課后服務工作經(jīng)歷讓我感到受益匪淺，我認為做好這項工作需要具備如下幾個方面的素質(zhì)：
1.認真負責的態(tài)度。課后服務工作是一項需要認真對待的工作，我們需要制定符合學生實際情況的學習計劃，及時反饋學生的情況和進展，并為學生提供相應的幫助和支持。
2.與學生保持良好的關(guān)系。要做好課后服務工作，與學生保持良好的關(guān)系尤為重要，要以身作則，傳遞正能量，幫助學生建立正確的學習態(tài)度和價值觀。
3.積極協(xié)助家長和老師。課后服務工作需要與家長和老師保持良好的溝通與合作，不能孤立于團隊之外，要用團隊的`力量完成任務。
在完成課后服務工作的過程中，我對這項工作的重要性有了更深刻的認識，學會了溝通，在和學生的接觸中，我也可以尋找到自己的不足和能力，為以后的工作奠定了良好的基礎。
課后服務工作情況總結(jié)13
20xx年3月起，xxxx實驗小學根據(jù)教育部和市、縣教育局統(tǒng)一要求，結(jié)合學校實際，啟動了課后服務工作。實施兩年多來，解決了家長接送難、輔導難、管理難的“三大難題”，成為順民意、解民憂、得民心的普惠性民生工程，深受家長歡迎。
一、主要做法及基本成效
在課后服務實施過程中，我們探索了“三四五”的實施途徑，確保實效。
（一）三先行，確保課后服務順利啟動
“調(diào)研先行”，通過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我校97%的家長有課后托管服務需求。
“制度先行”，學校專門成立課后服務領導小組，反復討論完善方案，學校先后制定了《課后服務安全責任書》《課后服務值日教師規(guī)范》《參加課后服務學生規(guī)范》《課后服務交接班制度》等規(guī)章制度，規(guī)范課后服務實施。
“規(guī)劃先行”，在實施之前我們對人員、課程等進行了前期規(guī)劃，并分別召開學校、年級推進會議進行研商部署。再通過家委會、家長會、《致家長的一封信》等方式告知服務方式、服務內(nèi)容等，溝通完善實施策略。
�。ǘ┧牟阶�，確保課后服務適合實情
我們下發(fā)了《課后服務意向書》，指導學生、家長進行了填寫，從而建立了“家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排”的課后服務“四步走”工作機制。如此一來，“自愿+協(xié)調(diào)”的方式，確保了課后服務適合校情學情，如實現(xiàn)了進一步加強音體美等技能的訓練，學生閱讀能力的培養(yǎng)等相關(guān)要求。兩年來，學生參與率不斷提升，現(xiàn)在參與率已高達99.8%。
（三）五原則，確保課后服務扎實開展
本著“特色發(fā)展”的原則，積極創(chuàng)新課后服務，根據(jù)學生個性需求和興趣方向，研發(fā)了藝術(shù)素養(yǎng)（如薩克斯、過門箋）、語言素養(yǎng)（如大閱讀、英語模仿秀）、操作技巧（如機器人、科學小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個特色社團；各學科教師也以班級為單位實施特色班本課程，提升了課程研發(fā)能力，催生出一大批優(yōu)秀特色服務課程。
本著“需求為先”的原則，并根據(jù)家長建議進行合理調(diào)整。如針對部分學生家庭作業(yè)存在困難，家長無力指導的問題，我們將課后服務調(diào)整為兩個階段：前30分鐘進行作業(yè)輔導時間，后30分鐘實施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。 本著“安全為要”的原則，學校教職工參與到安全監(jiān)管中，從點名、課程實施到放學落實全環(huán)節(jié)無遺漏責任制，確保學生安全；同時，與家長簽訂課后服務協(xié)議，做好備案，厘清服務邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權(quán)利和義務。如，上學期針對疫情特殊情況，我校暫停了混班制學習的特色社團，實施了以班級為主體的“特色課程+作業(yè)輔導”的新模式，確保了學生素養(yǎng)提升，更保證了學生的安全。
本著“過程調(diào)控”的原則，我們制定了《課后服務考核評價辦法》，課后服務期間前勤后勤正常學運轉(zhuǎn)，教師參與，及時調(diào)整實施策略。如，本學期因疫情未安排特色社團活動，音體美信等學科教師主動申請了巡視檢查工作，協(xié)助領導小組調(diào)度了課后服務的順利開展，保證了課后服務的成效。
堅持“績效激勵”的原則，學校將課后服務計入工作量，體現(xiàn)在績效考核中，如課后服務一次相當于加課時一節(jié)等。對優(yōu)秀的教師，在評優(yōu)樹先方面給予政策性傾斜。目前，學校教職工課后服務參與率達到96%。
由于我校課后服務工作扎實開展，我校課后服務取得了令人滿意的成效：20xx年5月，在山東省課后服務工作會議上做專題發(fā)言，并先后迎來了禹城市、臨沂市臨港區(qū)、五蓮縣等多地校參觀團，贏得了廣泛贊譽。
課后服務工作極大的調(diào)動了教師、學生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現(xiàn)。學校積極利用課后服務時間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發(fā)得以進一步推進，確保了學生的.興趣彰顯及素養(yǎng)的提升。兩年多來，我校參與課后服務的學生從剛開始的95%提高到現(xiàn)在的100%，家長滿意度也從97%提高到100%；學�！斑^門簽工作坊”榮獲“山東省優(yōu)秀工作坊”榮譽稱號；3D打印、機器人社團參加國家、省市比賽榮獲大獎；美術(shù)、書法、剪紙作品入圍各級各類書法、美術(shù)展。學校課后服務取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚學生個性、彰顯學校特色”四方共贏的良好效果，成為學校一張靚麗的名片。
二、存在問題及原因
當然，認真分析現(xiàn)階段我校的課后服務工作，仍存在著一些問題。比如：部分教師對此認識不足，此時間段內(nèi)工作態(tài)度有待進一步改進；部分教師仍難完全摒棄“唯分數(shù)”的想法，利用本段時間上文化課或進行測驗；個別學生狀態(tài)不夠理想，在此階段學習、讀書態(tài)度不夠端正、習慣不夠良好、姿勢亟待改進。 細究原因，不外乎以下幾項：個別教師以為課后服務為額外工作，工作不夠積極；因疫情影響，教學進度不夠及時；受疫情影響，學生常規(guī)管理、習慣培養(yǎng)都有待加強。
三、工作建議
為了課后服務工作的進一步推進，我們建議：
1.將課后服務工作的開展情況作為學�？己说囊豁椫匾獌�(nèi)容，將教師參與課后服務工作的態(tài)度作為教師量化的一項重要內(nèi)容，以考核撬動課后服務的進一步規(guī)范。
2.按照考核結(jié)果，適當發(fā)放考核獎勵，以此撬動縣區(qū)、學校和教師參與課后服務的積極性。
3.適度引進校外師資、設施等資源，彌補學校教育資源的不足，形成校內(nèi)外聯(lián)動的新態(tài)勢，開設我市課后服務的新局面，促使這項為民辦實事項目更好地深入民心。
4.利用好校內(nèi)少年宮等場地，為日照學子提供更多的素養(yǎng)提升的空間，讓日照學子更好地面向未來生活。
好事已諧萬家樂，千般思量更向前。作為服務家長、發(fā)展學生、成就教師的一件大好事，學校將繼續(xù)優(yōu)化課后服務實施策略，創(chuàng)新內(nèi)容設計，辦好這項“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務更夠“味”、更有價值，用心積淀、用情服務、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時代教育改革發(fā)展的奮進之筆！
我校認真落實莒縣教育和體育局2020年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《xxxx小學2020年落實“課后服務”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內(nèi)容、服務形式、服務時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
按照上級領導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
我校開學第一天，即全面啟動“課后服務”活動。目前我鎮(zhèn)處學校課后服務學生參與人數(shù)為100%，全部學生均參加課后服務。
2021年秋季開學，學校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務每一位學生的宗旨，實行課后服務管理。20xx級初一學生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內(nèi)課后服務學生人數(shù)為507名。
開學初，學校將課后服務相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務。按每25人/班配置一名輔導老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。2.安排學科老師進行作業(yè)輔導，解答疑問，結(jié)束后由輔導老師護送學生安全離開校園。
經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務進行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學生需要對學生進行個輔或方法指導，家長反映良好。部分家長反映課后服務托管前學生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務以后，學生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。
課后服務方案實行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。
20xx年秋季開學，學校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務每一位學生的宗旨，實行課后服務管理。20xx級初一學生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內(nèi)課后服務學生人數(shù)為507名。
開學初，學校將課后服務相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務。按每25人/班配置一名輔導老師。
1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。
2.安排學科老師進行作業(yè)輔導，解答疑問，結(jié)束后由輔導老師護送學生安全離開校園。
經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務進行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學生需要對學生進行個輔或方法指導，家長反映良好。部分家長反映課后服務托管前學生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務以后，學生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。
課后服務方案實行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。
課后服務工作情況總結(jié)14
在過去的一個學期里，我作為一名課后服務員工，盡力為學生們提供了充分的學習支持和幫助。我每天按時到崗，并與學生們進行交流，努力幫助他們完成作業(yè)和解決學習上的問題。
在與學生的互動中，我注重傾聽學生的需求和困惑。我耐心地與他們一對一交流，幫助他們理清思路，并提供適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。我也鼓勵學生們提出問題，提高他們的思考能力和解決問題的.能力。
除了個別輔導，我還組織了一些小組學習活動。通過小組學習，學生們可以互相合作、分享經(jīng)驗和解決問題。這樣的活動培養(yǎng)了學生們的合作精神和團隊意識，并提高了他們的學習效果。
此外，在課后服務工作中，我與學生的家長保持了密切的聯(lián)系。我定期與家長進行溝通，向他們匯報學生的學習情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發(fā)展非常重要。
總的來說，我在過去的一個學期里努力為學生們提供了優(yōu)質(zhì)的課后服務。我與學生建立了良好的溝通和合作關(guān)系，取得了一些積極的成績。我也會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，為學生們提供更好的學習支持。
課后服務工作情況總結(jié)15
作為一名課后服務員工，我在過去的一學期里兢兢業(yè)業(yè)地履行了我的職責。我始終把學生的需求放在首位，努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務。
在與學生的互動中，我注重建立良好的.溝通關(guān)系。我積極傾聽學生的問題和困惑，并盡力給予幫助和指導。通過與學生的交流，我了解到不同學生有不同的學習方法和需求，因此我會根據(jù)學生的個體差異，采用靈活的教學策略，以確保每個學生都能得到個性化的支持。
在組織課后輔導活動時，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。我鼓勵學生們思考問題、解決問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我相信通過培養(yǎng)這樣的能力，學生能夠更好地應對學習和生活中的挑戰(zhàn)。
此外，我還與學生的家長保持密切聯(lián)系。我定期與家長進行溝通，向他們匯報學生的學習情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發(fā)展非常重要。
總的來說，我在課后服務工作中付出了很多努力，并取得了一些成績。通過與學生的互動和努力，我為他們提供了優(yōu)質(zhì)的學習支持。我也會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
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