科普教育工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的科普教育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科普教育工作總結(jié)1

　　xx市xx鎮(zhèn)xx小學秉承“尚品至善，崇智至真”的辦學理念，以創(chuàng)“古梅教育”品牌的優(yōu)質(zhì)學校為目標，大力完善學校各項規(guī)章制度，凸顯科普與人文辦學特色，不斷加大科普教育力度，全面開展以普及科學知識、弘揚科學精神等為重點的素質(zhì)教育，形成了獨特的科技教育辦學特色。一學年來，在全體行政和教師的努力下，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、推進科技特色建設(shè)

　　創(chuàng)建特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質(zhì)教育、深化教育教學改革的一項重要工作，是優(yōu)化學校管理、豐富學校內(nèi)涵、提升學校品位的重要舉措。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的要求，我校在科普教育工作中努力創(chuàng)建特色學校、實施特色教育，“為了每一個學生的發(fā)展，讓每一個學生的個性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格”。

　　1、是落實創(chuàng)建規(guī)劃，健全管理機制。

　　我校堅持把特色創(chuàng)建作為學校的中心工作之一，成立了以羅海青校長為組長，邱玲副校長為副組長，張臻宋老師為科技總輔導員、各處室領(lǐng)導為成員的科技教育領(lǐng)導小組，成立了由科技總輔導員、科技教師、學科教師和班主任組成的科技教育工作小組，如組建xx創(chuàng)客Q群、成立科技教師團隊Q群、xx小學科技模型興趣班群等科技模型交流信息平臺，并精心制訂學�？萍冀逃�工作計劃并組織實施，確�？茖W教育的落實，推進學�？萍冀逃�工作。通過對創(chuàng)建過程的領(lǐng)導、研究和指導，構(gòu)建富有活力、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的'領(lǐng)導隊伍及較完善的工作網(wǎng)絡(luò)，科技教育工作得到有序、扎實、高效地進行。

　　2、是提高教師素質(zhì)，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)。

　　在科技教育領(lǐng)導小組高效的指導下，學校一方面創(chuàng)造多種機會，讓科技教師和科普志愿者走出校門，參加各類科技培訓和科普活動，提高他們的見識和科技水平，如派出張臻宋、吳善明、李創(chuàng)成老師參加東莞市教育局組織的創(chuàng)客教育學校師資培訓，傾聽全國科技教育聯(lián)盟副主席李昌旺專家的科普講座，領(lǐng)悟科技創(chuàng)新的魅力，對日后指導學生開展科技創(chuàng)新活動以及指導學生提煉成果的能力的有很大幫助；選派張臻宋、吳善明、侯秀江、蕭麗華、黃雅婷、姚愛田等老師參加水鄉(xiāng)片創(chuàng)客老師培訓班，傾聽全國科技運動員張文義專家的科普講座，對教師日后指導學生開展科技創(chuàng)新活動以及指導學生提煉成果的能力的有很大幫助；選派張臻宋老師參加東莞市第一批科技裁判員培訓班，提高創(chuàng)客教育工作。另一方面，大力爭取各級科協(xié)領(lǐng)導的支持，努力邀請一些科普專家學者到我校開展講座培訓。提高科技隊伍的科技科技水平，使之更好地為學校的科技工作服務(wù)。

　　3、是遵循教育原則，整合課程資源。

　　我校以課堂為主陣地，重視科技教育在各學科中的有效滲透，以科技輔導教師為骨干，組織教師分學科、分層次整合科技教育的學科滲透，增強科技教育在各學科中的可操作性。我校從一年級起開設(shè)科學、綜合實踐活動課程，并配有專職、兼職教師，同時與語文、數(shù)學、美術(shù)、信息技術(shù)等學科進行有效整合，指導學生把從書本上學到的知識運用到實踐當中，增強了孩子們對多學科知識的綜合運用能力，培養(yǎng)了孩子們嚴謹認真的科學態(tài)度，提高他們的綜合素養(yǎng)。

　　二、推進科技品牌建設(shè)

　　為營造更加濃厚的校園科技氛圍，增加科技教育含量，學校在場地有限的情況下，積極開展豐富多彩的科技教育教學第二課堂活動，并且每年舉行的“至真科技節(jié)”為我校廣大科技愛好者提供一個展現(xiàn)的舞臺，通過校內(nèi)比賽選拔優(yōu)秀學生參加航天航空、車輛模型、航海模型、機器人比賽、創(chuàng)客嘉年華比賽，以賽促練。從多方面、多層次提高學生的動手能力和科技素養(yǎng)，推進學校的科技品牌建設(shè)。

　　1、組織豐富多彩的教育活動。

　　我校開展了豐富多彩的科技教育活動，如結(jié)合麻涌社會實踐基地多樣化的特點，積極開展科技實踐教育，滿足學生實踐需要。學校充分利用社會、家庭資源等因地制宜地組織學生參觀、調(diào)查、訪問、考察，進行探索性學習。如組織學生到麻涌菇菇農(nóng)場、創(chuàng)藝生態(tài)園等，組織學生聽科技知識講座，參觀科技比賽活動，輔導學生開展科技小制作、小實驗、小發(fā)明等活動，在實踐中增強學生愛科學、學科學、用科學的良好品質(zhì)和勤于實踐．樂于探究的能力�；顒幼⒅貙W生全體的參與，通過活動，學生獲得了成功，體驗了成長，展示了智慧。

　　2、提供靈活多樣的展示平臺。

　　充分發(fā)揮學生的主體參與意識，發(fā)展學生的個性、興趣和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力．充分利用科技節(jié)、學生成果展示欄、科普櫥窗等，使學生在活動中動腦、動手，創(chuàng)新、創(chuàng)造，提高了科技教育的滲透力度。

　　3、是組建興趣盎然的興趣小組。

　　為滿足孩子們的科技探索的興趣，學校開設(shè)了多種興趣小組，如航天航空、車輛模型、航海模型、機器人比賽、創(chuàng)客。科技興趣小組讓學生各取其需，活動注重生活中的科學，培養(yǎng)學生興趣，拓寬了學生視野，深受學生歡迎，對學生樹立科學精神起到良好的作用。

　　4、是組織參加各級科技比賽。

　　一年來，學校積極組織學生參加科技比賽，在各級各類的科技比賽中，取得了優(yōu)異成績，共獲得國家級比賽獎項（11）項，學生獲國家級獎項一等獎（2）個，二等獎（2）個，三等獎（6）個，優(yōu)勝獎等（1）個。省級獎項（9）項。一等獎（6）個，二等獎（1）個，三等獎（2）個。市級獎項共（133）項：一等獎（26）個，二等獎（49）個，三等獎（51）個，優(yōu)勝獎等（1）個。特等獎（3）個，第一名（1）個，第二名（1）個，第四名（1）個。鎮(zhèn)級獎獲（7）項，其中一等獎（2）個，二等獎（5）個。

　　教師獲國家級獎項優(yōu)秀輔導員3項。省級獎項一等獎（1）個，二等獎（1）個，三等獎（3）個。二等獎（4）個，三等獎（7）個。（9）個（優(yōu)秀指導老師）。鎮(zhèn)級三等獎（2）個。學校獲榮譽：三、市級獎項一等獎（3）個，三等獎（4）個，優(yōu)勝獎等（4）個。

　　重要賽事情況如下：

　　（1）、20xx年8月1日上午，第二十屆“飛向北京—飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽活動總決賽（簡稱“飛北”總決賽）在海南省海口市海南大學聯(lián)誼館隆重開幕。47支代表隊、1700余名運動員及教練員，分別來自全國34個省市及香港特別行政區(qū)，參賽人數(shù)創(chuàng)歷屆賽事人數(shù)之最。在為期三天緊張激烈的比賽中，我校選派參賽兩名航模小將經(jīng)過頑強拼博取得4個全國賽項獎項。其中懸浮飛機靶標競時賽汪鴻堰獲二等獎1項（第六名）、歐陽靜然獲三等獎1項，新天鷹一號自旋翼火箭汪鴻堰獲三等獎（第四名）、歐陽靜然獲優(yōu)勝獎1項。

　�。�2）、11月16日至20日，20xx“三圈霸道杯”第二十三屆“駕馭未來”全國青少年車輛模型教育競賽總決賽在美麗的海濱城市廈門舉行。經(jīng)過幾天的激烈角逐，我校至真科技啟航隊派出的車模小將更是奮力拼搏、不負眾望，在比賽中601班易同學同學勇奪1比24搖控電動拉力車小學女子組季軍，501班夏xx、603班蔣xx分別獲1比24搖控電動拉力車小學男子組一等獎和二等獎，蔣同學、夏同學、易同學組成的xx小學至真科技啟航隊獲1比24搖控電動拉力車團體接力賽小學組一等獎（第四名）。

　　（3）、20xx年12月2日下午，為期2天的東莞市中小學天文知識競賽在東莞科學館順利降下帷幕。以祝照、袁曦斕、林汝豪三位同學組成的xx小學隊勇闖三關(guān)，再次斬獲小學組特等獎。

　�。�4）、20xx年12月14日—16日，我校502班祝安迪同學經(jīng)過市創(chuàng)客大賽選拔出來的創(chuàng)客作品《自動圍棋分揀一體化棋盤》參加20xx年在佛山舉行的20xx年廣東省青少年創(chuàng)客大賽，經(jīng)過激烈的現(xiàn)場答辯、實操和專家復(fù)評等多個環(huán)節(jié)，榮獲小學組個人一等獎，該作品因為構(gòu)思新穎、制作精良、實用性強、演示效果突出，受到專家評審的好評。作品想法源自于祝安迪同學一次和同學下圍棋，因黑白棋子混放在一起，兩人都不肯分揀棋子，從而想到要發(fā)明一個分揀棋子的設(shè)備想法。

　�。�5）、20xx年6月15日至16日，在第十七屆廣東省少年兒童發(fā)明獎優(yōu)秀作品展上，我�？萍驾o導員張臻宋老師指導祝安迪同學制作的參賽作品《圍棋自動分揀裝置》成功進入?yún)⒃u活動，經(jīng)過現(xiàn)場展評答辯和終評復(fù)審環(huán)節(jié)，最終獲得二等獎及專利申請鼓勵獎。

　　這些榮譽和獎項極大地鼓舞了全校師生，對學校進一步開展科技教育工作起了良好的示范作用，推進學校科普教育活動向縱深發(fā)展。

　　在科普教育工作中，我們結(jié)合學校實際，多途徑培養(yǎng)廣大學生的科學興趣，在學習生活中感受科學魅力，促進科技教育和校本課程的建設(shè)，學生科學素養(yǎng)的形成成效顯著，科技型校園創(chuàng)建初具規(guī)模。隨著進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關(guān)的規(guī)章制度，我校的科技教育藍圖將變得更加美好。

科普教育工作總結(jié)2

　　**縣教育局高度重視科普宣傳教育工作，認真貫徹實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，按照《中共**縣委宣傳部**縣科學技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)局 **縣科學技術(shù)協(xié)會關(guān)于舉辦20xx年度科普活動月的通知》（**科知函〔20xx〕1號）的要求，結(jié)合我縣中小學教育工作實際，切實開展科普活動月系列活動。

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導

　　為了充分發(fā)揮學校科普教育宣傳的主渠道作用，切實提高教師和青少年學生的科普素質(zhì)，**縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時將文件轉(zhuǎn)發(fā)各學校，對科普宣傳工作作具體安排布置，并及時進行指導檢查。

　　二、加強宣傳，積極營造科普活動氛圍

　　1、各中小學校充分利用張貼標語、校園廣播、黑板報、宣傳欄等途徑，進行科普宣傳。

　　2、利用周一集會對學生進行科普宣傳教育。

　　3、充分利用學校圖書館和網(wǎng)絡(luò)教室為學生提供科普知識，部分學校還組織開展以環(huán)保、節(jié)約、食品安全等為主題的科普知識講座，培養(yǎng)學生的.科學素養(yǎng)。

　　4、科普宣傳進課堂。將科普宣傳與學科教學活動結(jié)合，小學結(jié)合《品德與社會》、《生命·生活與安全》，中學結(jié)合《地理》、《生物》、《物理》、《化學》等學科知識，對學生進行科普教育。

　　5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團**縣委、縣教育局、縣環(huán)保局聯(lián)合開展了“生態(tài)**·鴿子花都”綠色環(huán)保主題征文活動。

　　三、切實開展青少年科技創(chuàng)新活動

　　將青少年科技創(chuàng)新活動與科普宣傳緊密結(jié)合，提高青少年學生科技意識和創(chuàng)新能力，積極組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的青少年科普活動，如生物與環(huán)境實踐活動、科技知識競賽活動、微機競賽活動、小制作小發(fā)明活動、小實驗操作、組辦科普講座、組織科技參觀及科普采風活動、科普圖書閱覽、科普影視播放、辦科普宣傳專欄、撰寫科技小文章、編輯科普剪報等；舉辦了科普板報、科普知識手抄報競賽、環(huán)保故事競賽；開展讀科普文章、寫科普作文、畫科幻繪畫活動。

　　四、積極參加縣上組織的集中宣傳活動

　　我局按照《中共**縣委宣傳部 **縣科學技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)局 **縣科學技術(shù)協(xié)會關(guān)于舉辦20xx年度科普活動月的通知》（**科知函〔20xx〕1號）的要求，組織科普活動人員和職業(yè)中學學生在春分會場開展科普宣傳活動。宣傳活動中，我局科普活動人員分發(fā)傳單，并以一對一講解等形式向廣大的家長開展科普宣傳工作。分發(fā)了《生活中的科學小知識》、《中小學生食品安全知識》、《禁毒宣傳資料》、《中小學生行為規(guī)范》、**縣職業(yè)中學招生與專業(yè)介紹等涉及學生生活、安全、行為等方面的宣傳資料幾百余份。

科普教育工作總結(jié)3

　　為進一步做好“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳活動，全面提高中小學應(yīng)對突發(fā)事件的能力，切實增強師生的應(yīng)急法制意識和應(yīng)對突發(fā)事件的自救互救能力，按照縣教育局的工作部署，我鎮(zhèn)于5月7日至5月13日開展了“應(yīng)急管理法律法規(guī)和防災(zāi)減災(zāi)科普教育宣傳周”活動，取得了顯著成效：

　　一、建立組織，加強領(lǐng)導

　　為保證此次宣傳周活動的順利開展，鎮(zhèn)中心校專門成立了活動領(lǐng)導小組，中心校校長姜趁旗任組長，辦公室主任楊清臣任副組長，抽調(diào)精兵強將6人為成員，具體負責此項工作。各中小學也建立了領(lǐng)導小組，與此同時，中心校還專門制訂了活動工作方案，明確責任分工，確保各項工作落實到位。

　　二、突出重點，明確工作內(nèi)容

　　根據(jù)縣局安排，中心校給各中小學下發(fā)了宣傳內(nèi)容，主要為：《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《消防法》、《防風法》、《食品安全法》、《防震減災(zāi)法》、《動物防疫法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)，使各校的宣傳工作有章可循，有的放矢。

　　三、運用多種形式，營造濃厚氛圍

　　1、加強陣地建設(shè)，各中小學充分利用黑板報、宣傳欄、橫幅等載體，大力宣傳中心校規(guī)定的各種法律法規(guī)，營造了濃郁的.宣傳氛圍。

　　2、召開班會、集會、教師會等各種形式的會議，組織師生學習安全法律法規(guī)，增強法制觀念，樹立安全意識。

　　3、召開一次家長會，增強學校與家庭、社會的溝通與聯(lián)系。

　　4、利用升旗儀式，向汶川大地震遇難的民眾和抗震救災(zāi)中犧牲的官兵默哀。

　　5、舉行一次安全演練，提高師生的安全防范意識，增強了師生的自救互救能力。

　　四、加強督促檢查，確保工作到位。

　　中心校宣傳工作領(lǐng)導組對各中小學的宣傳工作進行了巡回檢查，并將檢查結(jié)果進行匯總，通報全鎮(zhèn)，確保了此項活動的順利開展和工作到位。

　　通過宣傳周活動的開展，營造了濃厚的宣傳氣圍。增強了師生的安全意識和防范能力，為創(chuàng)建平安校園創(chuàng)造了有利的條件。

科普教育工作總結(jié)4

　　我校坐落于美麗的馬踏湖畔，于20xx年由三所農(nóng)村初中合并而成，學校占地68畝，在校師生1200余人。我校努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，廣泛開展科普活動，充分發(fā)揮學校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。我校在20xx年11月份被山東省科協(xié)批準為山東省科普教育基地，是20xx年認定的淄博市唯一一所農(nóng)村學校，下面就我�？破战逃�工作匯報總結(jié)如下：

　　一、學校領(lǐng)導重視，精心安排部署科普教育工作

　　學校領(lǐng)導充分認識到科普教育工作的重要性，科普教育是全面推進素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學校內(nèi)涵的需要。學校成立了科普教育工作辦公室，由分管副校長任主任，負責科普工作的日常事務(wù)，明確任務(wù)，責任到人。學校建立了科普教育工作議事制度，先后出臺了《起鳳中學科技活動三年規(guī)劃》和《關(guān)于進一步加強學校科普工作的意見》，加強對科普工作的宏觀指導。

　　學校動員全體師生積極投入到科普教育工作中來，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，成立學校興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的.指導，在活動中使學生受到教育，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，進一步保證了學校的科普教育工作再上新臺階。

　　為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領(lǐng)師生主動地開展科普工作，學校加強科普工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了各專用教室規(guī)章制度二十余項，以制度規(guī)范科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，學校每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作作出整體安排，然后狠抓計劃落實，確保科普工作正常進行，并階段性的對科普工作進行總結(jié)，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。

　　二、加大資金投入，努力創(chuàng)設(shè)濃郁的科普校園環(huán)境

　　1、充分利用學校宣傳陣地，營造科普教育氛圍。學校根據(jù)科普教育工作計劃，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，通過輿論宣傳積極進行科普教育工作，營造科普工作的良好氛圍，努力使科普教育工作深入人心。

　　2、打造硬環(huán)境，做到科普教育“環(huán)境化”。學校努力營造濃厚的科普教育氛圍，學校不斷加大投入，充實和完善科普硬件配備、多功能網(wǎng)絡(luò)教室、理化生實驗室、圖書閱覽室、史地教室、天文活動室、模型展覽室、科技活動室、科普畫廓等功能處室。

　　3、打造軟環(huán)境，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”。學�？破展ぷ鞯闹髑�道是課堂教學，我們重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨干，以集體備課形式組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性。同時我們還重視各學科間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，相互連通進行科普教育，聯(lián)合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。

　　三、采取多種形式，開展豐富的科普活動

　　實施科普教育的關(guān)鍵在于師生“動手、動腦”，從實踐中體驗發(fā)展，增強科技創(chuàng)新意識。我校充分發(fā)揮科普教育基地的功能，組織本校師生及附近各小學的學生利用課余時間開展豐富的科普活動，活動課程中蘊含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。

　　1、學科興趣小組活動

　　學校在學生自愿報名的基礎(chǔ)上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、動手能力強、具有一定個性特長的科技苗子，開設(shè)了興趣小組。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。

　　2、參觀科普教育基地和實踐基地

　　學校積極主動地與市縣科普教育基地建立長期聯(lián)系，使其成為學校科普教育基地，每學年組織學生集體參觀市縣科普教育基地以及聽科普講座，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識。每年都組織學生參觀桓臺縣圖書館、桓臺縣博物館，在20xx年還組織部分學生參觀山東省科技館，同時我校還組織帶領(lǐng)學生到學校實踐基地泰寶集團、桓臺縣砂輪廠進行參觀學習。我們努力使活動過程系列化，在參觀過程安排科技輔導員給學生解釋有關(guān)科學現(xiàn)象，回來后要求學生寫心得、寫觀感，切實有效地對學生進行科學技術(shù)教育，培養(yǎng)學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神。

　　3、科普讀書教育系列活動

　　學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學、傳播文明”、“青少年健康”、“應(yīng)急救治”等讀書活動，并力求使活動系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)上開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動。學校還開展了“科普教育活動周”活動，通過讀書、演講、參觀展覽等形式，讓全體學生參與到科普活動中，取得了很好的效果。

　　4、積極參加科技創(chuàng)新大賽和布谷科技節(jié)活動學校積極組織學生參加省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽和布谷科技節(jié)，以展示學�？破战逃�成果，讓學生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機會。我校20xx年在淄博市布谷科技節(jié)活動中，我�！丁榜R踏湖濕地資源調(diào)查與保護行動”科技實踐活動》獲淄博市一等獎，還有2件作品獲二等獎，2人獲優(yōu)秀科技教師稱號。在歷屆青少年科技創(chuàng)新大賽，我校有4件作品獲市一二等獎，還有數(shù)幅科幻畫作品參賽獲獎。在20xx、20xx年信息學奧賽中，我校有十多名同學獲獎。

　　5、舉辦校園科技藝術(shù)節(jié)，推進科普教育開展

　　為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進素質(zhì)教育，為每位同學提供展示個性風采的舞臺，每學年舉辦一次校園科技藝術(shù)節(jié)。在科技藝術(shù)節(jié)期間，學校開展科技知識競賽、科技論壇講座，科技小制作展評，科研成果評比，科普板報及科普影視展播、網(wǎng)頁制作比賽、科普調(diào)查等系列活動。同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，將我校的科普教育工作推向高潮。

　　6、開放科技活動室

　　為了全面提高學生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校各類科技活動室包括理化生實驗室、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)微機室、天文活動室、科普畫廓、模型展覽室全天候?qū)�學生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。周末雙休日及寒暑假期間有計劃對校外學生或團體開放，歡迎其它學�；蛏鐣�團體來我校參觀學習，各科技活動室組織安排好來訪單位的接待和講解工作，學校先后接待了包括起鳳小學、夏莊小學、烏河小學及部分中學等近十所學校師生參觀學習計千余人次。

　　總之，在過去的幾年，我校本著為學生服務(wù)的思想，積極推進科學知識的普及工作，充分利用學�，F(xiàn)有資源，把科普工作盡量做到完善完美。在以后的工作中，積極開拓思路，力爭科普工作更上一個新的臺階。

科普教育工作總結(jié)5

　　長期以來，我校把科普教育工作作為提高全民科技素質(zhì)的重要途徑加以實施，不斷加大科普教育力度，全面開展以普及科學知識、弘揚科學精神、培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐的良好氛圍，青少年學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)不斷提高。

　　一、完善科普教育體制，創(chuàng)建科普教育特色

　　1、科普教育為每一位學生創(chuàng)設(shè)平等提高的機會

　　不同的學生具有不同的學科知識基礎(chǔ)，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學�？破战逃�的進行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動作用。

　　2、我校教師積極指導學生開展科技活動

　　多年來，學校就學科教學必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關(guān)的實踐活動。

　　為更好地組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領(lǐng)導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學�？萍蓟顒涌傒o導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化�！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

　　3、社會的支持使我校開展科普教育的內(nèi)容更加廣泛

　　學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關(guān)懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，并為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設(shè)施設(shè)備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調(diào)查，都受到相關(guān)單位的歡迎，而且還派出相關(guān)人員給學生講解，解答學生在調(diào)查中遇到的問題，使學生對所調(diào)查的內(nèi)容更深入。

　　二、轉(zhuǎn)變科普教育觀念，實施科普教育戰(zhàn)略

　　1、師生科普教育觀念的轉(zhuǎn)變

　　由于教師的教育工作受到長期的應(yīng)試教育的影響，制約了教師對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關(guān)鍵。學校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。

　　（1）教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是開展科普教育的前提

　　建立有效的內(nèi)在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力。科普教育的普及與學生科學素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內(nèi)外的活動中對學生進行高素質(zhì)的科普教育，使學生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學習創(chuàng)造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。

　　由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉(zhuǎn)變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。組織學生開展科技活動和升學并不矛盾，相反還能促進學生的思維能力、應(yīng)用能力的增強。教師是學校教育思想的主要實施者，對學校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學校教師積極主動的組織學生進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與實驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學生外出考察，使學�？破战逃�活動得以深入開展，科普教育思想得以有效實施。

　　（2）激勵學生積極參與到科普活動中

　　學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學生將優(yōu)先錄取入我校學習等。

　　2、學校領(lǐng)導高度重視，管理措施落實有力

　　學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領(lǐng)導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務(wù)主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領(lǐng)導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據(jù)本年級學生年齡特點和知識基礎(chǔ)，配合教學內(nèi)容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統(tǒng)一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。

　　三、創(chuàng)新科普教育方式，為學生提供探索和創(chuàng)造的空間

　　1、科普教育與課堂教學相結(jié)合，培養(yǎng)學生的探究意識

　　課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎(chǔ)上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領(lǐng)，具有科學精神和科學態(tài)度。

　　如結(jié)合《數(shù)學》教學知識點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關(guān)“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結(jié)合《科學》教學知識點，進行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫?qū)χ参锏?危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應(yīng)”；不同水質(zhì)飼養(yǎng)金魚試驗，了解NH3—N（氮）污染水質(zhì)的危害，或含氮量不同水質(zhì)綠藻試驗，理解水的富營養(yǎng)化污染；不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等等。

　　教師設(shè)計教學過程必須立足于有利于學生今后的發(fā)展，教師本著教會學生學習方法，教會學生思考的原則設(shè)計教學過程，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習思想，培養(yǎng)學生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學習行為。鼓勵學生思考，在思考的過程中突破教師要求，能自覺地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調(diào)查，參加科技探索活動，允許學生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。

　　2、科普教育與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

　　任何教育過程脫離實際，教育對學生今后的發(fā)展作用甚微。教師為學生創(chuàng)設(shè)開放性的教學空間，對學生進行開放性的思維訓練，培養(yǎng)學生善于向?qū)嵺`學習，善于在社會實踐中增長自己的才干，指導學生參與各種社會實踐活動和課外科技活動，是培養(yǎng)學生科學意識，培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。我校教師對此有深刻的認識，并在這方面做了大量的工作，把教學內(nèi)容融入到生產(chǎn)生活實際中，如生物教師指導學生學習煙草、六月芋、三月桃、紅柿等栽培技術(shù)；科學教師把水的認識內(nèi)容與水污染防治上去，組織學生對巖太生態(tài)、嶺湖、蕉坑、十八塘水庫等大型養(yǎng)殖場的水污染進行調(diào)查，用化學知識解決環(huán)境問題等等。教學過程不滿足和局限于課本，而是把教學和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題并用所學知識解決實際問題的意識和能力。

　　每年的公益活動和節(jié)日，組織開展各類科技宣傳教育活動。如“6、5”世界環(huán)境日，組織學生到社區(qū)宣傳、搞衛(wèi)生，到附近調(diào)查“三廢”的治理情況，請縣環(huán)保局的同志作環(huán)境保護的專題報告，讓學生了解環(huán)保知識，加強了學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生關(guān)心環(huán)境的思想，也促進了全社會對環(huán)境保護的認識。結(jié)合“3、22”世界水日、四月的“愛鳥周”、“6、17”世界防治荒漠化日、“10、4”世界動物日等節(jié)日，組織學生出科技�？�、辦科技小報、辦科技黑板報，在校園內(nèi)進行宣傳，通過這些學習宣傳，激發(fā)了學生“學科學、愛科學、用科學”的熱情，提高了學生參加科技活動的積極性。

　　四、搞好科學普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育

　　1、我校科普教育體現(xiàn)普及性。讓每一位學生在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的，學校十分重視科普教育的普及性。

　�。�1）普及性的實踐活動。學校每學年都要組織所有學生進行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實踐活動，開學后每人交社會調(diào)查報告。

　�。�2）參與的科技創(chuàng)新活動

　　深入的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容，使我校學生形成了強烈的“學科學、愛科學、用科學”的意識。為了更好的促進科技活動的普及，全面激發(fā)學生的科技意識，讓學生全員參與到科技活動中，讓學生去實踐、去體驗，學校每年舉行一次旨在展示學生創(chuàng)新能力，展示學校素質(zhì)教育成果的“科技節(jié)”，以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題，以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設(shè)計等為主要內(nèi)容。

　　2、我�？破战逃�體現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學生大膽想象、革新和創(chuàng)造，指導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設(shè)計方案，解決問題，至于學生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點，我們強調(diào)的是讓學生去體驗、去創(chuàng)造。

　　青少年科普教育工作是一個長遠的工程，它關(guān)系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學生科學方法、科學態(tài)度與科學精神等層面上做更多的工作。

科普教育工作總結(jié)6

　　為進一步提高學生的科技創(chuàng)新意識，穩(wěn)步提升我校的辦學特色，20xx年初，我校根據(jù)上級文件精神，立足學校實際，把科普教育工作提到日常工作的議程上來，成立專門的工作小組，指定專人負責開展科普教育工作。同年２月起，我�？破战逃�工作大幕正式拉開。

　　20xx年是我�？破战逃�工作的開局之年。如何將活動開展起來，如何吸引更的學生參與，如何讓活動更有成效等問題是我們必須面對和想方設(shè)法解決的頭等大事。通過幾個月來的努力，我們摸索出了一些較為成功的做法，現(xiàn)做如下匯報：

　　一、以人為本，構(gòu)建科普教育工作保障體系

　　為保障科普教育工作的落實，學校將本項工作納入特色建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，并做為規(guī)劃中的一個重點。

　　1、強化領(lǐng)導和管理。學校成立了由校長、副校長牽頭，教務(wù)、總務(wù)、少先隊大隊部把關(guān)，各班主任配合，全員參與的工作小組，從組織上保證了人員的配備；由學校制定活動的規(guī)劃，督促活動的實施，負責活動的管理，提供了活動監(jiān)管的保障；充分利用科學課、勞技課、信息技術(shù)課、綜合實踐活動課和校本課程等時間組織開展活動，提供了時間上的保障。

　　2、加強師資隊伍的建設(shè)。我校長期以來重視教師隊伍的建設(shè)，著力打造一支綜合素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍。因此，雖然目前我校的科技輔導隊伍全部為兼職教師，但不少教師已經(jīng)是市級以上學科帶頭人或骨干教師，在各級各類的競賽活動中都取得不錯的成績。如陳洲梅老師在20xx年４月23日漳平市首屆小學科學教師實驗教學活動中就獲得一等獎。

　　二、立足實際，凸顯科普教育特色

　　科普教育工作要有明確的針對性和方向性，才能真正起到教育或警示作用。因此，我�？破战逃�工作將依托學校實際，結(jié)合辦學特色建設(shè)，努力打造富于教育意義的新平臺。

　　近年來頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害和電影《20xx》，讓人們更加重視環(huán)境保護與資源的再利用。然而在我們學校，仍然有許多孩子對愛護環(huán)境漠不關(guān)心且浪費嚴重，隨意丟棄垃圾或物品的事情每天都在發(fā)生。因此，在科普教育的開局之年，我校針對這種情況，提出了20xx年科普教育的工作主題是：“環(huán)境保護與廢物利用”，旨在通過教育活動，提高學生們的環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。

　　三、穩(wěn)步推進，打造科普創(chuàng)新校園

　　我校根據(jù)年初的科普工作計劃，逐項開展各種宣傳和教育活動，吸引越來越多的學生自覺主動地加入進來，濃郁的科普創(chuàng)新氣息正逐步形成：

　　１、廣泛的宣傳

　　為讓每一位學生知曉20xx年我�？破战逃�的工作主題，我們利用班會課、國旗下講話等時間，對學生進行宣傳和發(fā)動；在校園宣傳櫥窗上開辟了專門的宣傳版面，宣傳科普知識；在校園網(wǎng)上專門設(shè)立了“科普專欄”，發(fā)布科普信息及學生作品；利用“校訊通”短信平臺，向家長和學生介紹最新活動動態(tài)。

　�。病⒅�識的`累積

　　為了讓學生掌握更多的環(huán)保及廢物利用的知識，我校除了在校園網(wǎng)站上發(fā)布相應(yīng)的信息外，還利用開放學校圖書館、開辟網(wǎng)絡(luò)書城，讓學生從書本中獲取更多的相關(guān)知識；同時我們還利用信息技術(shù)課，教會學生使用網(wǎng)絡(luò)進行資料的收集與整理；利用科學實驗課，讓學生掌握正確的實驗操作技能；利用勞技課或綜合實踐課，讓學生動手動腦，變廢為寶。

　�。场⒒顒拥谋Ｕ�

　　我校全面開展的科普教育活動不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣：有以宣傳為主的黑板報比賽、手抄報比賽、作文競賽和繪畫比賽；有以創(chuàng)新制作為主的廢品創(chuàng)意競賽、電腦繪畫；有以美化環(huán)境為主的種花活動以及以關(guān)心小動物為主的養(yǎng)殖活動等等，充分拓展學生活動的空間，提高學生動手能力和實踐能力，促進了學生的和諧發(fā)展，為學生才華的展示提供良好的平臺。從20xx年到目前，我校共有３名學生在龍巖市水土保持征文及活動中獲一等獎，２名學生在福建省中小學生電腦競賽中獲二等獎，４名學生在全國中小學生電腦競賽中獲一等獎，２名學生在全國中小學生科幻作文競賽中獲二等獎。

　　穩(wěn)步推進學校的特色建設(shè)，進一步加強和完善基礎(chǔ)設(shè)施以及教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力，將科普教育工作常態(tài)化、規(guī)范化和精細化是我們今后的長遠目標和努力方向，我們將沿著這一目標和方向，踏踏實實開展工作，全面提升學生的科普意識和創(chuàng)新意識，并將我校的辦學特色建設(shè)向縱深方向發(fā)展。

科普教育工作總結(jié)7

　　防災(zāi)避險是有效地防御和減少自然災(zāi)害、保護師生生命和財產(chǎn)安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防災(zāi)避險科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災(zāi)避險意識，培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災(zāi)害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災(zāi)害中的自救能力，整體工作有聲有色。

　　一、加強組織領(lǐng)導，強化防災(zāi)避險科普知識教育

　　為保證防災(zāi)避險科普教育工作全面、系統(tǒng)的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。

　　1）、進一步對防災(zāi)避險科普教育工作加強了組織領(lǐng)導，建立了組織領(lǐng)導機構(gòu)，成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長，教導主任、政教主任、總務(wù)主任、團隊為成員的防災(zāi)避險科普教育工作領(lǐng)導小組，全面規(guī)劃指導防災(zāi)避險科普教育工作，責任到人。

　　2）建立健全了統(tǒng)一、科學、有力的防災(zāi)避險科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。

　　3）明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務(wù)處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發(fā)展遠景規(guī)劃并進行具體指導；教導處負責抓好課時安排和知識教育；政教處負責防災(zāi)避險科普教育和社會實踐活動；總務(wù)處負責安排好防災(zāi)避險科普教育活動經(jīng)費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領(lǐng)導格局。

　　4）建立了防災(zāi)避險科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開展。學校已經(jīng)把防災(zāi)避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關(guān)專業(yè)人員對班主任進行專業(yè)知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依托，采取主題班會的形式、每學年八課時向?qū)W生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過一年的努力和實踐，我校已把防災(zāi)避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。

　　二、重視校園文化建設(shè)，營造防災(zāi)避險科普教育氛圍

　　為配合防災(zāi)避險科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。

　　1）、充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每周播報一次有關(guān)地震的`防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經(jīng)積累了地震預(yù)警、地震防御、地震災(zāi)害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預(yù)報以及應(yīng)變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我校“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育

　　目標的實現(xiàn)。

　　2）、充分利用學校宣傳欄，設(shè)立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設(shè)中一道亮麗的風景。

　　3）、充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校13個班每月都要以防災(zāi)避險科普教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防災(zāi)避險科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。

　　4）、充分利用班會、集會對學生進行防災(zāi)避險科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調(diào)動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。

　　一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災(zāi)避險、珍愛生命的意識，豐富了防災(zāi)避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。

　　三、開展防災(zāi)避險活動注重防災(zāi)避險科普教育的實效性

　　針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應(yīng)急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防災(zāi)避險科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐

　　富了廣大師生對地震災(zāi)害的防御和自救互救知識、增強了對防災(zāi)避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災(zāi)害的防御和自救互救能力。

　　四、高度重視，加大經(jīng)費投入，全力保障防災(zāi)避險科普教育活動順利開展。

　　防災(zāi)避險科普教育活動是我校安全教育的一項重要內(nèi)容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領(lǐng)導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經(jīng)費中抽撥并加大經(jīng)費投入，一年來，我校邀請上級領(lǐng)導和外縣兄弟學校領(lǐng)導來校指導學習的抗震減災(zāi)工作三次，招待經(jīng)費1000余元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調(diào)研相關(guān)工作，調(diào)研費達3000余元；制定并完善《學校防災(zāi)避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應(yīng)急演練預(yù)案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元；為營造濃厚的防災(zāi)避險科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了6期專題黑板報，張貼了防災(zāi)避險廣告標語，所用經(jīng)費達800余元；為讓防災(zāi)避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生發(fā)放了防災(zāi)避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災(zāi)避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元；為保證師生的地震應(yīng)急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預(yù)警光碟、紅外線體溫測量儀、醫(yī)藥等物質(zhì)設(shè)備，所用費用為2000余元。據(jù)學校財務(wù)室統(tǒng)計：學校在安全做好防災(zāi)避險科普教育活動此項工作中共投入經(jīng)費萬余元。

　　實踐證明：有效充足的經(jīng)費投入，全力保障了我校的防災(zāi)避險科普教育活動的順利開展及各項工作的圓滿成功。防災(zāi)避險安全教育效果好，受到上級領(lǐng)導的中肯評價和廣大師生的普遍贊譽。

　　一年來，在上級領(lǐng)導和縣教育局的大力關(guān)心、指導下，我校在防災(zāi)避險科普教育工作中采取有效措施，腳踏實地、認真細致地工作，取得了可喜的成績，20xx年5月19日雙牌縣防震減災(zāi)科普示范學校在我校成功掛牌，市地震局、市科技局、縣人民政府、縣科技局、教育局等領(lǐng)導紛紛到場祝賀、指導工作。這標志著我校的防災(zāi)避險工作又邁上了一個新的臺階。在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，在校委會的領(lǐng)導下努力把防災(zāi)避險科普教育工作做得更好更完美。

科普教育工作總結(jié)8

　　20xx年，本人在局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在股室同志們的幫助、支持下，緊緊圍繞年初制定的各項目標任務(wù)，充分發(fā)揮職能作用，努力提升自身素質(zhì)，不斷改進工作方法，提高工作效率，增強工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、科學性，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)和明年計劃向各位領(lǐng)導和同事們匯報如下：

　　一、兢兢業(yè)業(yè)，認真負責地完成了全年業(yè)務(wù)工作任務(wù)

　　一是做好了工資待遇管理和審查工作。

　　完成了全縣機關(guān)事業(yè)單位正常調(diào)資工作。3月初開始，對全縣機關(guān)事業(yè)單位正常調(diào)資工作進行了安排布置，校對數(shù)據(jù)，完成了178名機關(guān)單位公務(wù)員(參公人員)按級別工資套改晉升級別增資工作，5132名事業(yè)單位工作人員正常增加薪級工資，1417名機關(guān)(參公事業(yè))單位工作人員正常增加級別(崗位)工資檔次工作;完成了機關(guān)事業(yè)單位09年度年終一次性獎金審核工作，共計4219人;協(xié)助股長做好機關(guān)事業(yè)單位工作人員因職務(wù)等級變動、崗位變動、單位變動、工齡認定、享受省部級以上待遇、新進(含調(diào)動)人員等日常工資核定審批工作，協(xié)助股長完成了全縣事業(yè)單位津補貼的清理核查工作，共計265個單位，4135人。

　　二是做好了職工退休及遺屬補助辦理工作。

　　全年共為127名職工辦理了退休;完成機關(guān)事業(yè)單位死亡職工遺屬困難補助調(diào)標審批工作，共計辦理490人;為52名死亡職工審批辦理了死亡撫恤金和喪葬費，并為符合條件的35名遺屬辦理了遺屬困難補助;完成了遺屬調(diào)標工作的微機補錄工作，方便日后工作查閱。

　　三是完成了領(lǐng)導交辦的其他工作。

　　服從局里統(tǒng)一安排，密切配合人才中心做好全縣20xx年公開招聘事業(yè)單位工作人員筆試、面試、體檢工作;協(xié)助做好了20xx年度科技和高級技術(shù)職稱退休干部春節(jié)慰問工作的準備。

　　二、加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高工作能力

　　20xx年，本人除了辦理股室日常業(yè)務(wù)外，注重加強業(yè)務(wù)知識學習，加強各種相關(guān)知識的學習積累，系統(tǒng)地掌握了專業(yè)知識，切實提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。本人還在股長的幫助下學習到了更多工資軟件上操作，學會了特殊情況的處理。因而在具體實際工作中，能做好本職工作，沒有出現(xiàn)差錯。同時，熱情接待前來辦事的人員，做到微笑服務(wù)，維護好了股室良好的'形象。

　　三、存在的不足及今后努力方向

　　回顧20xx年的工作，雖然取得了一定成績，但也存在一些不足：一是學習上流于形式，滿足現(xiàn)狀，開拓精神不夠;二是工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性;三是業(yè)務(wù)知識和政策理論水平有待提高;四是與各部門協(xié)調(diào)配合方面有待進一步加強。

　　在今后的工作中，我將按照領(lǐng)導的要求，不斷增強服務(wù)意識，樹立強烈的責任感和事業(yè)心，樹立強烈的時間觀念、價值觀念、效率觀念，發(fā)揚“嚴、實、細”的工作作風，重點圍繞公共衛(wèi)生的績效工資來開展工作，進一步提高服務(wù)水平。

　　以上是我一年來的工作總結(jié)，不到之處，敬請各位領(lǐng)導和同事提出寶貴意見和建議，以便我不斷改進工作，做出更好成績。

科普教育工作總結(jié)9

　　城東小學位于武進高新區(qū)賀北社區(qū)，現(xiàn)有中隊18個，隊員900人，教師40人。學校占地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。

　　20xx年，為了讓這個寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學校和市國土資源局、地質(zhì)博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。�？破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學科普館、江蘇省國土資源廳地球科學教學研協(xié)作試點單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環(huán)保教育。20xx年5月，學校向中國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會成功申報國家級課題《基巖標少年科學院的建設(shè)與活動研究》，在全國學會的領(lǐng)導下，開始少年科學院的建設(shè)與研究，取得了一些成效，向各位領(lǐng)導、專家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。

　　一、領(lǐng)導高度重視，保障活動開展。

　　學校科普工作由校長親自掛帥，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩(wěn)定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動，提高他們的自身素質(zhì)和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協(xié)、地質(zhì)學會的專家、科研人員（包括學生家長）組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動的經(jīng)費投入，有一定的專項經(jīng)費用于科普教育活動和改善科普設(shè)施。

　　二、加強組織建設(shè)，體驗活動快樂。

　　我們根據(jù)少年科學院組織機構(gòu)與少年科學院建設(shè)與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設(shè)。在少科院中下設(shè)“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內(nèi)容的側(cè)重點各不相同�；鶐r探秘隊側(cè)重于節(jié)水的重要性，通過活動讓每一個公民意識到節(jié)水迫在眉睫；污水研究所側(cè)重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果；科普宣傳隊側(cè)重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區(qū)，走向社會宣傳科普知識；植物研究所側(cè)重于利用校園資源開展植物種養(yǎng)活動，提高隊員科技種植素質(zhì)，增強隊員綠色環(huán)保意識。

　　為了使“基巖標少年科學院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一個中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動范圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現(xiàn)了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養(yǎng)。

　　三、開發(fā)校本課程，完善活動研究。

　　學校結(jié)合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發(fā)理論，進行了以少科院實踐活動為基礎(chǔ)、開發(fā)少先隊校本特色活動的相關(guān)實驗研究，設(shè)計了“挖掘資源，開發(fā)潛能，創(chuàng)建特色，發(fā)展內(nèi)涵”的少先隊校本活動課程開發(fā)方案，把培養(yǎng)隊員科學素養(yǎng)、人文精神以及實踐創(chuàng)新能力作為少先隊校本特色課程開發(fā)的總目標。20xx年，學校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。

　　低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等；中年級主要是認識地球的內(nèi)部構(gòu)造、運動、生命的奧秘等；高年級主要是認識地球上的資源，并養(yǎng)成保護資源、保護環(huán)境的行為習慣。在《我愛地球》校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，課題組進行了一系列的探究活動。每學期學校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統(tǒng)一安排固定課時，各中隊每周一節(jié)。學校還進一步探討研發(fā)研究活動課程模式、評價體系，并在實踐中不斷去完善。

　　四、增強學科滲透，提升科普素養(yǎng)。

　　學科教學也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導學科教學，用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學，結(jié)合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學院的建設(shè)與活動研究”為基點，以學校的'校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。

　　堅持在學科教學中有機滲透有關(guān)節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進學隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學校建立了多媒體校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了專題網(wǎng)站，開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網(wǎng)絡(luò)交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習慣養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗，把孩子的良好行為習慣培養(yǎng)作為學校、家庭教育的共同目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學探究，有效實施，注重實效。

　　五、構(gòu)建評價體系，培養(yǎng)“晨曉少年”。

　　學校結(jié)合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基巖標少年科學院中提出了“晨曉少年”評價目標，并逐步完善其評價體系，構(gòu)建多元開放的評價機制。“晨曉少年”是我�！盎鶐r標少年科學院”中特有的爭章活動，并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。

　　“晨曉少年”評價內(nèi)容分為三個色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求。“紅色達標卡”：用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊員，在品行、學習、活動等方面較之原有基礎(chǔ)取得一定的進步，受到同學、老師、家長肯定，并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)�！八{色升級卡”：熱愛科學、積極參加校內(nèi)外開展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實踐活動；大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識；“綠色魅力卡”：善于動手，每學期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點子創(chuàng)意設(shè)計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。

　　積分：每個研究隊可按“奪卡”目標要求，采用星級積分的方法（設(shè)計積分卡），并以《小學生日常行為規(guī)范》和“基巖標少年科學院”目標內(nèi)容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長與鄰里均可根據(jù)該生不同的表現(xiàn)情況，授予不同的星級積分。

　　奪卡：每到月底活動結(jié)束時，輔導老師根據(jù)星級積分情況進行評選，每星積分滿10分（一般每星滿分為10分，其中7分為達標分，3分為加分）可獲一個“紅色達標卡”，輔導老師當場宣布并頒發(fā)“紅色達標卡”張貼在活動室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭章展板上，進行表彰，引導隊員自律自信，鼓勵隊員爭先創(chuàng)優(yōu)。獲得三張紅色達標卡可以換一張藍色升級卡，獲得三張藍色升級卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評選為“晨曉少年”，頒發(fā)“晨曉少年”獎?wù)拢�并作為學校典型榜樣進行宣傳表揚，擴大影響力和效應(yīng)度。

　　學校通過基巖標少年科學院的建設(shè)與活動研究，隊員的道德情操，在評價活動中得到了熔鑄；隊員的求知欲望，在評價活動中得到了增值；隊員的實踐能力在評價活動中得到了錘煉；隊員的審美境界，在評價活動中得到了升華；隊員的創(chuàng)新智慧，在評價活動中得到了開啟、生成與發(fā)展。他們講文明、勤學習、善思考，能創(chuàng)造，個性特長得到較好發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到進一步培養(yǎng)，每年參加全國、省、市級各類科技、藝術(shù)、體育等競賽獲獎喜訊不斷。少年科學院的活動進一步激發(fā)了全校少先隊員的學科學，愛科學，用科學的熱情，實現(xiàn)著每一個孩子心中的報國夢，科技夢。

科普教育工作總結(jié)10

　　防震減災(zāi)是國家公共安全的重要組成部分，事關(guān)人民群眾生命安全和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。由于學校人員密集，尤其是中小學生心理素質(zhì)較差，震時應(yīng)急措施如果處理不當，容易造成恐慌、擁擠、跳樓、踩傷擠傷等現(xiàn)象，給正在成長的中小學生造成嚴重的身心傷害。因此，加強對在校學生的防震減災(zāi)知識教育，提高震時應(yīng)急和自救、互救能力是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是對學生加強防御自然災(zāi)害安全教育的一個重要組成部分。

　　為了培養(yǎng)學生的防震減災(zāi)意識，提高學生的防震減災(zāi)和自救互救的能力，同時響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，我校以防震減災(zāi)科普示范學校的創(chuàng)建為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動。自20xx年5月正式開始，到20xx年3月已經(jīng)歷時將近一年。全校600余名學生積極主動地參加了學習、宣傳、講座、征文、參觀、知識競賽及觀看錄像等系列科普活動，取得了明顯的效果，為構(gòu)建平安校園，和諧校園提供了安全保障，現(xiàn)就本項工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視，組織有力，為地震科普教育工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)

　　為保障地震科普教育工作全面，系統(tǒng)的實施，全面提高工作實效，我校采取了一系列行之有效的措施。

　　1、進一步加強了對地震科普教育工作的組織領(lǐng)導，建立了領(lǐng)導機構(gòu)，領(lǐng)導小組由校長蔣崇連擔任組長，分管地震科普工作的副校長郭明田為副組長，其他行政班子為人員組成，全面指導學校地震科普教育工作。

　　2、建立健全了統(tǒng)一，科學的地震科普教育工作制度，加大科普教育工作實施的力度，學校對校長室，教導處，政工處，總務(wù)處實行崗位責任制，校長室把地震科普教育納入學校發(fā)展規(guī)劃并進行總體指導；教導處負責抓好地震科普教育的課時安排和資料搜集，政工處負責防震減災(zāi)科普教育的宣傳和社會實踐活動，總務(wù)處負責科教經(jīng)費的落實，學校方方面面一盤棋，條條塊塊有人管，形成合力，工作給力。

　　二、精心籌劃，普及知識，確保創(chuàng)建工作正常、有序地開展

　　1、學期初，將防震減災(zāi)科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，編寫“防震減災(zāi)”校本教材，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動，邀請了縣科技局的相關(guān)人員來校對班主任進行職業(yè)培訓，再由班主任以教材為范本，采取主題班會的形式，向?qū)W生普及地震科普知識，經(jīng)過近一年的努力，我校的地震科普教育已完全融入到了日常的教育教學體系之中。

　　2、在雙牌縣科技局的的指導下，制定了詳細的、切合實際的“五里牌小學地震應(yīng)急避震預(yù)案”。同時，組織全校師生開展防震減災(zāi)應(yīng)急演練，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學�！惫ぷ鞯恼�常、有序的開展，

　　3、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動，累計活動達20余次。

　　4、利用校園文化陣地，大力宣傳，營造科普教育氛圍。

　�。�1）學校的校園之聲廣播，每周播報一次有關(guān)地震的防震，自救，互救知識。

　�。�2）學校設(shè)立了永久性的地震科普宣傳欄。展出了地震科普圖片，和防震避險常識，多變的形式，豐富的內(nèi)容，吸引了廣大的師生竟相瀏覽。

　　（3）學校利用班級黑板報進行主題宣傳，每期學校13個班都要出一期以地震科普教育為主題的黑板報，并組織交流評比活動，使防震減災(zāi)科普教育工作潛移默化地融入學生的`心中。

　　三、銳意進取，大膽創(chuàng)新，防震減災(zāi)系列活動精彩紛呈

　　根據(jù)學校工作的安排，我校開展了以四個一為主的教育活動，即每年進行一次地震科普知識競賽活動，一次大型講座活動，一次地震應(yīng)急避險自救演練，一次大型社會實踐活動。從而保證地震科普教育的落實。

　　20xx年5月6日至11日，我校組織了為期一周的防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動；20xx年5月12日，我校組織了汶川地震一周年的紀念活動，5月18日，市地震局，縣科技局在我校舉行防震減災(zāi)科普示范學校揭牌儀式，20xx年10月，我校組織了以防震減災(zāi)，關(guān)愛生命為主題的演講比賽，12月份學校組織4至6年級學生開展防震減災(zāi)，快樂成長為主題的作文比賽。通過這些豐富多彩的活動，對學生進行防震減災(zāi)基礎(chǔ)科學知識、地震自救和緊急避險技能的教育，培養(yǎng)了小學生對防震減災(zāi)科技的興趣，提高了學生對地震自救和緊急避險的技能。

　　四、高度重視，加大經(jīng)費投入，有力的保障了防震減災(zāi)科普教育活動的開展。

　　近一年來，學校通過印發(fā)宣傳資料，制作宣傳欄，組織師生外出參觀，舉行活動等形式開展科普教育的經(jīng)費，累計達7000多元。實踐證明，充足的經(jīng)費投入，有力的保障了我校防震減災(zāi)工作的正常開展。

　　總之，在縣科技局，縣教育局的大力關(guān)心和指導下，我校一年來的防震減災(zāi)工作，措施是得力的，工作是到位的，成績也是可喜的，在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，努力把這項工作做得更好，更完美。

科普教育工作總結(jié)11

　　8月工作分配至教育體育局工作，現(xiàn)任教育體育局教育股股長。參加工作以來，他立足崗位職責，結(jié)合學校實際，認真貫徹省、市文件精神，創(chuàng)新方法，建立健全工作機制，以提升未成年人對科學的興趣，增強未成年人創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，廣泛開展多種形式的課內(nèi)外科普教育活動，大力推動學�？茖W教育的發(fā)展，大力加強我區(qū)未成年人科學素質(zhì)建設(shè)。

　　一、豐富校園科普內(nèi)容，引導中小學深入開展科普活動。一是抓好科學實踐活動。組織各校學生在興趣小組活動時間和平時的雙休日內(nèi)，參加科學考察、調(diào)查、參觀等活動，科技指導老師在每周的拓展活動時間為學生提供服務(wù)。二是開展科學競賽活動。組織各校每年上半年舉行綠色環(huán)�；顒�，下半年舉辦科技節(jié)系列、科學創(chuàng)新大賽等活動。通過這些競賽豐富了孩子們科學活動的內(nèi)容，提高了科學活動的互動性，及時展示他們的成果，充分調(diào)動了學生學習科學的`興趣。三是積極推動科普閱讀活動。組織各校以《動手做報》、《青少年科技報》、《我們愛科學》《科技輔導員》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容，推進科普教育開展。二、以教育網(wǎng)絡(luò)為依托，營造未成年人科技教育大環(huán)境。

　　全區(qū)未成年人科學素質(zhì)教育通過學校、社區(qū)、家庭三級教育網(wǎng)絡(luò)，全面滲透普及科學知識。以學校各類科學教師為主體，以少年宮和校內(nèi)外科技輔導員為輔助，以社會科普教育場館和基地為依托，全面進行未成年科普教育全覆蓋。各校都配備專、兼職科技輔導員，定期進行校內(nèi)外科技活動；每期有學生1000人次參加社區(qū)實踐，通過省科技館、市青少年活動中心、魏都區(qū)青少年活動中心等科普教育基地學習掌握科學知識，了解科普知識；通過推進家長學校培訓工程，提高家長科學素質(zhì)，引導家長了解科學知識，掌握科學教育方法。全年對各�？萍驾o導員培訓24輪800余人次，輔導員隊伍正得到逐漸壯大，科技教育網(wǎng)絡(luò)體系也得到進一步完善。

　　三、以特色學校為領(lǐng)引，發(fā)揮各類科普基地教育作用。

　　為加強學�？萍继厣�建設(shè)，積極引導學校開展科普教育，形成學�？破仗厣�，打造學�？破掌放疲�他組織區(qū)直學校進行科技教育特色學校的申報工作。通過科技特色學校的創(chuàng)建，我區(qū)學�？萍冀逃�工作又上了一個更高的層次，形成了全區(qū)學校齊抓科技教育、爭創(chuàng)科技教育特色學校的良好氛圍。同時，各校又充分利用青少年活動中心等青少年科普教育基地，積極引領(lǐng)學生前往參觀學習，增強學生學科學、愛科學的良好習慣。

科普教育工作總結(jié)12

　　根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一工作部署，區(qū)商務(wù)委結(jié)合自身工作實際，全力做好20xx年科普工作，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視，科室負責

　　委領(lǐng)導高度重視科普工作，年初專門召開工作會部署此項工作，并制定科室專門負責此項工作，要求配合全區(qū)工作部署，全力做好此項工作。

　　二、結(jié)合工作實際，開展科普宣傳

　　xx年x月15日是我國第16個"防治碘缺乏病日"，今年的宣傳主題為"全社會共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病"。

　　x月15日上午，區(qū)商務(wù)局、區(qū)疾控中心組織的"防治碘缺乏病日"宣傳咨詢活動在xxxx農(nóng)副產(chǎn)品市場舉行。區(qū)商務(wù)局、區(qū)疾控中心充分利用宣傳日這一契機，緊緊圍繞宣傳主題，大力宣傳碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘鹽對于保護人民健康、提高民族素質(zhì)的重要性，營造全社會共同關(guān)注碘缺乏病防治工作的社會氛圍，讓更多的人認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識，切實提高居民合格碘鹽食用率。

　　宣傳活動通過現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳資料、播放宣傳片、宣傳圖片展覽、裝貼宣傳畫、真假碘鹽鑒別等形式，大力宣傳碘缺乏的危害、科學補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識，教育市場管理者、食鹽經(jīng)營者守法經(jīng)營，呼吁廣大市民自覺食用碘鹽、正確使用碘鹽，堅決不購買私鹽、非碘鹽，維護自身健康。

　　本次宣傳活動共有8人參加，出動車輛2部，懸掛宣傳橫幅1條，展板4塊，發(fā)放宣傳材料20xx余份。

　　三、20xx年科普工作計劃

　　1、區(qū)商務(wù)委繼續(xù)按照全區(qū)統(tǒng)一工作安排，積極開展各類科普工作，按時按質(zhì)完成各項工作任務(wù)。

　　2、繼續(xù)結(jié)合工作實際，開展科普宣傳活動，主要結(jié)合5。15"防治碘缺乏病日"進行科學補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識的`宣傳，切實有效的提高我區(qū)居民合格碘鹽食用率。

　　3、與相關(guān)單位密切配合，參與兄弟單位組織的各項科普宣傳活動，通過積極參與、共同籌劃，一方面加強本單位科普宣傳工作能力，另一方面為全區(qū)科普工作的順利進行提供服務(wù)。

科普教育工作總結(jié)13

　　一、領(lǐng)導重視，加大投入，營造良好的科普宣教氛圍

　　經(jīng)過多年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在社區(qū)上下已蔚然成風，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度。社區(qū)專門成立了由分管領(lǐng)導負責的科普宣教工作領(lǐng)導小組，經(jīng)常召開領(lǐng)導小組工作會議，布置落實科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實效。

　　科普宣教工作是一項投入大，產(chǎn)出�。◣缀鯖]有產(chǎn)出）的工作，但其直接影響到社區(qū)全面推進素質(zhì)教育的質(zhì)量。本著一切從居民出發(fā)的思想，一年來，社區(qū)在經(jīng)費十分緊缺的情況下仍擠出有限的財力加強科普宣教工作的設(shè)施建設(shè)，建成高標準、有示范性的“科普居委”，目前社區(qū)科普居委已達到全覆蓋，科普居委不間斷的舉行各類科普活動，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期間組織學生進行青少年暑期科普制作，開辦了心理碰碰車，青少年如何制定學習目標等科普講座，通過寓教于樂的方式使居民真正從自身開始學科學，講科學。為進一步有效的做好科普教育工作，年內(nèi)，我們利用這些優(yōu)良的`硬件設(shè)施，舉行了形式多樣的活動并開辦了各類輔導班。如信息苑在暑期舉行了綠色網(wǎng)上行活動，通過邊講課邊實踐的方式讓居民接觸網(wǎng)絡(luò)并利用網(wǎng)絡(luò)增大自己的科學知識面。改造了社區(qū)圖書館，擴大了圖書館面積，為社區(qū)圖書館補充更新科普類圖書。新增一個居民健身點，方便居民就近科學健身就近活動，為居民的體育健身活動提供了便利。

　　二、抓好科普干部和科普志愿者的業(yè)務(wù)培訓

　　科普工作是一個廣義的概念，與人們?nèi)粘Ｉ�活工作密不可分，科普�?nèi)容涉獵范圍廣，內(nèi)容豐富復(fù)雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設(shè)，落實培訓工作，直接關(guān)系到社區(qū)科技教育質(zhì)量。因此社區(qū)邀請有關(guān)專家、學者和科協(xié)的老師作科普知識講座，對社區(qū)科普干部和科普志愿者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普干部和科普志愿者在社區(qū)內(nèi)廣泛組織開展科技活動，在培養(yǎng)居民科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。

　　三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動

　　科普宣教工作貴在堅持，一年來通過街道，社區(qū)，學校多方聯(lián)動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂見的科普宣教工作

　　1、文體活動

　　“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區(qū)內(nèi)各類文化資源，先后舉辦了各類體育比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動贏得了居民群眾的普遍好評。目前，在我社區(qū)內(nèi)活躍著“夕陽美秧歌隊、廣播操健身隊、棋牌樂小組、門球小隊”等完全由社區(qū)居民自發(fā)自愿組成的文體隊伍，這些健康向上、有益有趣的各類文體活動均包含了科學健身的道理，同時極大地豐富了社區(qū)居民的精神文化生活�，F(xiàn)在，經(jīng)過社區(qū)投資、精心改造后的社區(qū)各類服務(wù)設(shè)施齊全、設(shè)備先進，太空漫步機、平衡梯、單杠、健身扭腰機等大眾體育設(shè)施讓各族居民朋友們不出家門口就能隨時地進行健身娛樂；社區(qū)圖書館、社區(qū)體質(zhì)檢測站站等不斷完善的社區(qū)配套服務(wù)站更是讓居民的生活變得極為便利。

　　2、讀書活動

　　今年社區(qū)繼續(xù)大力開展“科普知識進社區(qū)”，“科技以人為本，全面建設(shè)小康”是我們開展社區(qū)科普工作的主題內(nèi)容。社區(qū)舉辦了“《要做就做最好的》讀書交流活動”“《青少年保護條例》”知識答題活動，消防知識等活動。在參與中，居民們深深感受到：“讀書讓我更快樂”。

　　3、服務(wù)居民，開展各類健康教育講座

　　在今年8月上旬，社區(qū)專門邀請了國家二級心理咨詢師為青少年舉行心理碰碰車活動，通過活動，教會青少年如何科學的緩解各類矛盾與壓力。在學生開學之前，我們又舉辦了“青少年如何制定學習奮斗目標”的科普講座，讓學生充分了解自身的學習目標，以一個積極的心態(tài)去參與學習。與此同時，我社區(qū)結(jié)合社區(qū)群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”，“養(yǎng)生知識講座”和“計生知識講座”等，為普及健康知識打下了良好的基礎(chǔ)。

　　4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳

　　做好科普宣傳資料的發(fā)放工作，每月按時發(fā)放社區(qū)科普報、科普雜志，以及上級部門下發(fā)的有關(guān)科普材料。在今年全國科普日期間，社區(qū)舉行了廣泛的科普宣傳活動并專題搞了一次科普板報評比，各居委熱情參與。社區(qū)經(jīng)常組織居民開展體質(zhì)測量活動，充分發(fā)動社區(qū)居民從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。

　　5.充分利用信息資源，增大信息接收面

　　為了更好地做好社區(qū)科普工作，社區(qū)本著“立足社區(qū)、突出特色”這一服務(wù)宗旨，開放了社區(qū)信息苑。我們將市民學校、老年大學、家長學校、人口學校和青少年輔導站等相關(guān)教育培訓知識有機地融合起來，逐步形成社區(qū)居民教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)教育資源共享。居民們通過信息苑的網(wǎng)絡(luò)，學習養(yǎng)生保健、生活百科、計算機等知識。居民們高興地說，“在社區(qū)這所大學里，我們真正做到了活到老、學到老，感謝社區(qū)讓我們的生活變得更加充實和幸福�！�

　　6、爭優(yōu)創(chuàng)先活動

　　為了不斷提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)，，我們在社區(qū)大力開展“科普知識進樓棟”活動，“科普板報評比”活動。通過此類“倡導科學生活、創(chuàng)建文明社區(qū)”活動，使居民的科學文化素質(zhì)和社區(qū)面貌有了較大改觀，學科學、用科學、愛科學、信科學的熱情普遍高漲，社區(qū)科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，現(xiàn)在社區(qū)治安良好、無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發(fā)生。代表著科學、文明、健康向上的科普活動，讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好，為使我們的明天更美好，讓科普之光永遠照耀我們生活的社區(qū)。

　　四、存在的不足

　　今年的科普工作通過科普人員的積極努力，科普成果以基本顯現(xiàn)，但我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們深刻認識到我們的工作還有很多不足之處，如在目前失業(yè)下崗人員，外來人員多的情況下，如何更深入的加強這一類群體的科學普及是我們科普工作的創(chuàng)新所在，我們將在今后的工作中更加努力的去探索更好的解決這一類問題的新工作思路工作方法。

科普教育工作總結(jié)14

　　一、加強領(lǐng)導，精心組織，確�；顒釉鷮嵱行�

　　成立全國科普日活動領(lǐng)導小組，負責科普日活動工作的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)。組成如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、高度重視，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動

　　學校對此工作高度重視，在行政會議、班主任會議上作了安排部署，要求全體師生統(tǒng)一思

　　想，統(tǒng)一行動。

　　三、多管齊下，開展豐富多彩的活動

　　1、我校教師積極指導學生開展科技活動

　　2、學生為主體，教師在科技創(chuàng)新過程中只適時的指導。

　　3、以學生動手為主，理論教育為輔。

　　4、成功舉辦了科技創(chuàng)新評比活動。

　　5、全校師生組織了防恐演練和舉行健康、環(huán)保、法律等科普培訓講座。

　　6、以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、科學的實驗方法、科學的思維、科學創(chuàng)新能力為目標，讓學生根據(jù)已有的科學知識設(shè)計、制作小作品。

　　四、注重科普知識的積累

　　多年來，學校就學科教學必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關(guān)的`實踐活動�！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

　　五、搞好科學普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育

　　1、我校科普教育體現(xiàn)普及性。讓每一位學生在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的，學校十分重視科普教育的普及性。

　�。�1）普及性的實踐活動。學校每學年都要組織所有學生進

　　行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實踐活動，開學后每人交社會調(diào)查報告。

　�。�2）參與的科技創(chuàng)新活動

　　深入的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容，使我校學生形成了強烈的“學科學、愛科學、用科學”的意識。為了更好的促進科技活動的普及，全面激發(fā)學生的科技意識，讓學生全員參與到科技活動中，讓學生去實踐、去體驗，學校每年舉行一次旨在展示學生創(chuàng)新能力，展示學校素質(zhì)教育成果的“科技節(jié)”，以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題，以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設(shè)計等為主要內(nèi)容。

　　2、我�？破战逃�體現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學生大膽想象、革新和創(chuàng)造，指導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設(shè)計方案，解決問題，至于學生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點，我們強調(diào)的是讓學生去體驗、去創(chuàng)造。

　　總之，青少年科普教育工作是一個長遠的工程，它關(guān)系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學生科學方法、科學態(tài)度與科學精神等層面上做更多的工作。

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