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小班班務(wù)工作總結(jié)

時間:2023-10-24 09:44:23 工作總結(jié) 我要投稿

小班班務(wù)工作總結(jié)例文

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的小班班務(wù)工作總結(jié)例文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班班務(wù)工作總結(jié)例文

小班班務(wù)工作總結(jié)例文1

  歲月匆匆流逝,眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲;仡欉@一學(xué)年,我們班的三位老師都有一個共同的感覺,那就是既辛苦又快樂。可以說入園對這些才只有二歲多的寶寶來說是意義重大的:這是他們離開父母、脫離成人的包圍,走向獨(dú)立的開始。而小小二班這個集體正是他們踏上小社會的第一個起點(diǎn)!寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園;從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事;從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的'成長:

  一、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期,我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際,運(yùn)用多樣的形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動。具體做到:

  1、幫助四名新生盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。

  2、全班幼兒愿意上幼兒園、愿意參加集體活動,愿意和小朋友一起玩,愿意用語言表達(dá)自己的意思,愿意嘗試解決或請求老師幫助,敢于表達(dá)自己的見解。

  3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,從注意力、觀察力、記憶力、語言表達(dá)能力等方面著手,開展適合小小班年齡特點(diǎn)的主題探究活動。

  4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、辯別簡單的是非能力等等。

  5、了解和尊重幼兒,觀察幼兒的言行,幫助幼兒提高生活自理能力。

  6、提供多種多樣操作材料,幼兒自由選擇進(jìn)行操作,讓幼兒主動地探索。

  7、在幼兒的一日環(huán)節(jié)生活中滲透簡單的音樂,讓幼兒聽到什么音樂就知道做什么。建立好班級常規(guī)。

  二、安全保育工作

  1、班級衛(wèi)生保健管理:

  為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作尤為重要,在每日的飲食起居中,生活老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人。班級教室臥室定期進(jìn)行消毒,確保孩子的健康。嚴(yán)格藥品管理,按照家長的紙條定時定量喂藥,并做好記錄。

  2、幼兒生活管理方面:

  隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。讓幼兒有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,不挑食,不浪費(fèi)食物,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,安靜就寢,睡醒了不打擾他人。

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴,幼兒園,記憶力,小朋友,注意力

小班班務(wù)工作總結(jié)例文2

  匆匆一學(xué)期又將過去,轉(zhuǎn)眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲了,仿佛昨天的哭聲還響在耳邊,可今天這些愛哭、愛鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶,能在集體生活中嘗試與他人友好相處?吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們老師心中感到無比的欣慰。現(xiàn)把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、以“愛”為基點(diǎn),以“樂”為重點(diǎn),陪伴寶寶走過每一天。

  在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,寶寶們大多數(shù)都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,每天都能高高興興地上幼兒園,開開心心地回家。

  在自理能力方面,我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規(guī),知道了什么時間做什么事情,不能做危險的動作,能學(xué)著自我保護(hù),不在教室里奔跑追逐,戶外活動時要聽從老師的指揮的;知道了正確的洗手、如廁的方法,知道了飯前便后要洗手;能自己獨(dú)立用勺子吃飯,保持桌面、地面和衣服的干凈,養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣;認(rèn)識了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處;能自己穿脫褲子、鞋子,基本上能區(qū)分左右,有些孩子還能自己脫衣服;逐漸養(yǎng)成了喝水的好習(xí)慣,從老師提醒喝水,到現(xiàn)在能主動喝水。

  在學(xué)習(xí)能力方面,我們不斷領(lǐng)會新《綱要》精神,有的放矢的開展教育工作,豐富寶寶的生活。因?yàn)樾⌒“嗟膶殞毲榫w波動大,注意力不夠集中,在明確健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下,我們遵循循序漸進(jìn)的原則,用和藹可親的教態(tài)、準(zhǔn)備充分的教具,在寶寶易接受學(xué)習(xí)的時段開展教育教學(xué),豐富寶寶的`知識面,教寶寶掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能,基本上養(yǎng)成寶寶愛學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習(xí)慣。

  在社會交往能力方面,我們比較注重禮貌教育,讓寶寶學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,寶寶入園后,都能主動和老師、阿姨問好。

  二、以“情”為起點(diǎn),以“真”為落點(diǎn),促進(jìn)家園教育一體化。

  本學(xué)期我們開展了“家長助教”的特色活動。各種形式的家園聯(lián)系,除了平時的家長會、家長開放日和QQ群的聯(lián)系,我們進(jìn)行了家長沙龍,和家長真誠地面對面聊聊教育,聊聊寶寶;家委會組織了的去洋沙山的春游;開展了家長助教日活動,讓更多的家長來體驗(yàn)教師的角色,同時也發(fā)揮了家長的特點(diǎn),讓我們的教育活動更加豐富多彩。

  三月,我們借“婦女節(jié)”的契機(jī),為媽媽制作了精美的卡片,當(dāng)媽媽收到寶寶親手制作的禮物時,都感動不已;四月,我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人,讓孩子學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜;五月,我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人,開始了解“工作著是美麗的”的人生價值;六月,這是孩子們最為開心的一個月,我們的孩子去社區(qū)演出,在幼兒園參加美食節(jié)活動,在吃好、玩好的節(jié)日中,收到了美美的祝福。這些活動給孩子們提供了表現(xiàn)自我的舞臺,我們讓每一個孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,讓孩子的性格更加開朗、大方、自信,讓孩子在快快樂樂中學(xué)到本領(lǐng),讓孩子樹立正確的人生觀,追求正確的人生價值!在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,比如,我們?nèi)槐=倘藛T的進(jìn)一步合作,減少各個環(huán)節(jié)中寶寶消極等待的現(xiàn)象;又如,我們怎樣讓孩子個性和全面發(fā)展更加協(xié)調(diào)。希望在新的學(xué)期中,通過我們老師、孩子和家長的共同努力,孩子各方面的表現(xiàn)、我們的工作將會更上一層樓!

小班班務(wù)工作總結(jié)例文3

  隨著時間的不斷地往前推進(jìn),忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望,在園工作精神的指引下、園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神,探索了以幼兒為本的組織教育策略,創(chuàng)造性地開展班級工作,努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展,使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展。回顧這一學(xué)期,孩子們在各個方面都有了很大的進(jìn)步,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、日常教育教學(xué)工作

 。ㄒ唬、通過多樣化的教育形式與途徑,促進(jìn)幼兒在健康領(lǐng)域的有效發(fā)展。

  1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要:如xxx小朋友在晨間來園時,常會鬧一些小情緒,我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他獲得在園開心的第一步。

  2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié),促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結(jié)合,使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊(duì)拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

  3、通過個別教育、個別訓(xùn)練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作,合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié),xxx的挑食的壞習(xí)慣沒有了,使xxx能穿脫衣物了。第四,提高了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過與家長(特別是祖輩)的聯(lián)系,讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。

 。ǘ、創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境,提高幼兒語言表達(dá)能力。

  1、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發(fā)言,重視幼兒的說話愿望。在個別發(fā)言的基礎(chǔ)上,采取全體幼兒回答(說話),分組交談、和朋友交流,滿足幼兒交流、說話的愿望。

  2、在允許孩子說得暫時不對、不完整基礎(chǔ)上,幫助幼兒說完整話,說準(zhǔn)確。如數(shù)學(xué)活動,比多少時,提出誰多誰少問題時,孩子的回答常是誰忽略了多少,這時總讓孩子再說一遍。

  3、提供每個幼兒在集體面前說話的機(jī)會。在每天的餐后活動,設(shè)立講故事時間,請2— 5名幼兒。通過這樣的機(jī)會班內(nèi)26名幼兒有18名幼兒會主動要求講故事,有的幼兒嘗試自編故事,有的小朋友能用“因?yàn)椤浴薄耙粫䞍骸粫䞍骸钡染涫剑械挠變簳靡恍﹦釉~、形容詞。

  4、做孩子積極的傾聽者。在自由活動時間里,班內(nèi)孩子會纏繞在我們身邊和我們說話,這時我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時間,提供語言交流機(jī)會。

 。ㄈ、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。

  培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,逐步接受老師的建議和指令,有良好地日常基本常規(guī),樂意參加各種活動。

  1、 95%的幼兒能基本遵守各項(xiàng)活動中的規(guī)則,特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強(qiáng)了。周子杰能基本做到參加各項(xiàng)鍛煉活動了。

  2、在餐后活動、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,同做游戲。在和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待、輪流中,體驗(yàn)與同伴、老師、親人共處的快樂。

  3、通過假日活動小組不僅培養(yǎng)了幼兒初步的社會交往技能,而且促進(jìn)了幼兒良好性格的形成。像伊之沐一開始參與假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動要求去小朋友家、主動邀請小朋友去他家玩。在活動中看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足:如xxx在家招待小朋友時表現(xiàn)得小氣,xxx等有禮貌,xxx的熱情……為我們開展因人施教提供了明確的方向。

  此外,利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試,提高幼兒的自理能力,自我服務(wù)意識。組織日常保教活動時,除了科學(xué)合理地安排教學(xué)活動,也重注幼兒保育工作。如:為幼兒扎辮子,提醒幼兒穿對鞋,活動時提醒幼兒穿脫衣,活動后放松、喝水。

  二、教育教學(xué)工作

  1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn),重點(diǎn)給幼兒營造一種“家”的感覺,促使幼兒以積極情緒情感,參與各項(xiàng)活動,關(guān)心他人、他物,體驗(yàn)老師、大家的愛。

  2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào),一方面堅持小場地開展體育鍛煉,一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。

  3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況,為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

  4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣,盡量避免事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

  三、教科研工作

  (一)、園本課程的教學(xué)嘗試。

  根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)活動,在班內(nèi)嘗試,分析活動過程、效果、幼兒參與等情況,小結(jié)反思。提出更加合理的完善活動計劃。

  (二)、依據(jù)能力課程重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語言能力。

  重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒聽懂日?谡Z和學(xué)說短句。教會幼兒學(xué)說日常禮貌用語(老師早、老師再見、謝謝你、請你幫幫我等短句)。教會幼兒根據(jù)教師簡潔、明確的語言指導(dǎo)調(diào)節(jié)自己的行為。教師選擇《嬰兒畫報》上語言優(yōu)美、富有教育意義的故事進(jìn)行語言活動,豐富幼兒的字、詞,運(yùn)用游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說簡單的短句。

  積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,合理地布置與安排活動區(qū),營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),并以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生互動關(guān)系。

 。ㄈ、合理利用有限空間開展區(qū)域活動。

  1、根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒間的差異,創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,提出活動要求。如菜場在學(xué)習(xí)初步的社會性行為的基礎(chǔ)上,融入分類要求;在操作區(qū)增加圖形寶寶的家、給小魚穿衣等新材料對不同水平的幼兒提出不同的要求:象小魚穿衣,等小肌肉發(fā)展較弱的幼兒重在撕開即時貼,xxx等等能力較強(qiáng)的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼。

  2、科學(xué)合理投放材料;顒訁^(qū)材料的投放,是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵,有著舉足輕重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性,在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵孩子積極參與。長期的提醒,有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,變廢為寶。

  3、充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用。在大帶小活動中,提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的能力,增進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。幼兒從最初的退縮到后來的樂于,都源于同伴群體的作用,促進(jìn)了幼兒勇敢、開朗品質(zhì)的形成,開拓了幼兒的視野。

 。ㄋ模、課題生成情況

  1、我們根據(jù)日常教育教學(xué)和主題活動的開展,在預(yù)設(shè)的課程中深化教育教學(xué)及主題的內(nèi)容,形成本班的特點(diǎn)。

  2、根據(jù)主題“可愛的動物”和幼兒收集的圖片,開展了根據(jù)圖片故事說一說,講一講等活動。

  3、根據(jù)節(jié)日活動開展了“我愛爸爸”“我愛媽媽” “九九重陽” “快樂的新年”等活動。

  4、充分利用“本土材料”進(jìn)行制作,開展一系列的“本土化”競賽:幼兒本土化制作比賽、家長本土化制作比賽、年級組比賽等。家長十分支持,幼兒的能力也得到發(fā)展。這個活動我們將繼續(xù)開展下去,進(jìn)一步挖掘“本土化”的潛在的知識。

  五、衛(wèi)生保健工作:

  衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的.工作,一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。本學(xué)期幼兒出勤率高,有六位幼兒全勤。

  除此之外,我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。幼兒自理能力有了很大的提高,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

  六、家長工作

  1、本學(xué)期中點(diǎn)推出了“假日小組活動”來推動家園共育。該活動得到了家長的積極支持與響應(yīng),并且取得了良好的效果。不僅促進(jìn)了孩子的社會性的發(fā)展,也為家長的家教觀注入了新鮮的血液。

  2、本學(xué)期開展了豐富的家園活動:家長會,家長開放日、舉辦家長學(xué)校授課等一系列活動。讓孩子與家長體驗(yàn)濃濃的親情,為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。

  3、學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電話訪問,平時利用來園接送時間有針對性的溝通,解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子,一視同仁的對待家長。

  4、邀請家長共同參與教學(xué)活動,家長非常關(guān)注教育教學(xué)工作,和孩子一起完成材料的準(zhǔn)備、資料的收集工作。

  5、本學(xué)期開展親子活動3次,通過面對面的活動,聯(lián)絡(luò)老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關(guān)系,形成一個融洽的集體。

  6、本學(xué)期我們班新設(shè)“快樂每天”幼兒生活錄影。每月拍攝下幼兒的一日活動,定于每月下旬周五4點(diǎn)集中觀看,讓家長真真切切地看到孩子的成長足跡。家長十分滿意。家長和教師關(guān)系融洽,一學(xué)期家長無意見。

  存在問題:

  由于接送孩子大多是爺爺奶奶,部分老人還不識字,下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

  七、其他方面

  1、兩位老師、保育員之間能配合默契,及時討論班內(nèi)幼兒情況,解決問題,并做好觀察記錄。做好觀察記錄,在《綱要》的指引下,養(yǎng)成反思——更改——反復(fù)——提高的好習(xí)慣。

  2、隨時隨地向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),透析教學(xué)理論,及時吸取新的觀念,新的信念,并學(xué)以致用。

  3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,及時了解幼教新動態(tài)。

  4、認(rèn)真撰寫教養(yǎng)筆記、觀察記錄、專題總結(jié)等經(jīng)驗(yàn)文章。每學(xué)期自學(xué)一本業(yè)務(wù)專著,讀一本哲學(xué)類的書或文學(xué)名著。

  5、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好反思工作。認(rèn)真閱讀幼教刊物,做好學(xué)習(xí)卡片每人20張。

  6、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動,作好記錄分析工作。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和自己在教學(xué)中的感想做好教育隨筆的記錄工作。

  7、參加浙江師范大學(xué)的本科(學(xué)前教育)的學(xué)習(xí)。

  8、個案教育和各活動掠影

  總之,在這一學(xué)期中,班級中的各項(xiàng)工作順利開展,組織的各種活動得到家長和社會的認(rèn)可,并得到家長的積極配合,取得良好的效果。下學(xué)期工作重點(diǎn):鞏固班級常規(guī);關(guān)注每一個幼兒,因材施教;繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;依據(jù)朱老師的能力課程重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語言能力;進(jìn)一步挖掘“本土化”所潛在的教育內(nèi)容,將“本土化”教育進(jìn)行到底。我們兩位老師和保育員始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

小班班務(wù)工作總結(jié)例文4

  本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名(新增2名),本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下,圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項(xiàng)任務(wù),取得了一些成績,并根據(jù)自己班級的特點(diǎn)做了一些特色的工作,現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)開展小舞臺表演活動,提高幼兒的表達(dá)能力,鍛煉他們上臺表演的膽量。

  通過又一學(xué)期的鍛煉,小朋友在表演能力方面進(jìn)步了許多,有些家長來反應(yīng)說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了,在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了,孩子真的進(jìn)步了很多。

  在六一節(jié),我們班全體小朋友上臺進(jìn)行了表演,可以看到他們的表演欲望,也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格,自我表現(xiàn)的欲望。

  二、堅持進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng),提高孩子表達(dá)表現(xiàn)以及溝通的能力。

  小班幼兒時期是口語表達(dá)能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期,適時地給于訓(xùn)練培養(yǎng),能夠促進(jìn)孩子語言的能力的突飛猛進(jìn)。我覺得通過本學(xué)期有意識地培養(yǎng),我班孩子的口語表達(dá)能力有了很大程度的提高。現(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達(dá)自己的意思,能夠順暢地與老師同伴進(jìn)行溝通,加上我們對孩子的膽量的鍛煉,現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進(jìn)步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴(yán)俊杰等小朋友。

  三、繼續(xù)開展自制器械和體育室器械的探索研究活動,提高小朋友的運(yùn)動能力,促進(jìn)陽光體育活動的深入開展。

  我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間,開展了各種器械的玩法探索,讓小朋友學(xué)習(xí)各種玩法,并且自主探索,激發(fā)他們的.創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運(yùn)動的喜愛,器械運(yùn)動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關(guān)的資料。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動的探索與實(shí)踐,在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。

  本學(xué)期,在自制器械的體育鍛煉中,我們學(xué)習(xí)了踩高蹺,通過我們的努力,現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學(xué)會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性,控制能力以及意志力都起到了積極的促進(jìn)作用。

  四、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識,引導(dǎo)孩子自己分辨是非對錯,把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/p>

  根據(jù)上學(xué)期的情況,本學(xué)期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子,在每一個生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,讓孩子知道自己應(yīng)該怎么做,用自己的意志去克制自己,從而保證整個班級的良好學(xué)習(xí)生活秩序。老師更多地是運(yùn)用引導(dǎo),督促和評價的方法來助推孩子。比如運(yùn)用正面引導(dǎo)與表揚(yáng)的策略等。

  通過一學(xué)期的努力,我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強(qiáng),他們明白了日常的常規(guī),在一般的情況下能遵守,但是偶爾也會忘記,但只要老師暗示一下,他們馬上就會記起。當(dāng)然也有個別孩子自覺性不夠,自控能力差,需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。

  五、繼續(xù)重視對幼兒自理能力的培養(yǎng)。

  本學(xué)期,我們重點(diǎn)讓小朋友學(xué)習(xí)了系褲子。根據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)和能力,我們早早制定了學(xué)習(xí)的計劃,學(xué)期初對孩子提出了要求,組織了專門的生活學(xué)習(xí)活動,安排了系褲子比賽的周末活動,在日常生活中天天進(jìn)行指導(dǎo),并且將這項(xiàng)內(nèi)容專門與家長進(jìn)行了溝通,爭取家庭的一致配合。通過我們的努力,孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在,每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認(rèn)真,有時隨隨便便拉拉上去就好了,所以這樣的習(xí)慣還是需要堅持培養(yǎng)。

  通過我們對孩子的獨(dú)立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng),從家長的反饋看,孩子們的自我服務(wù)能力與意識都有了很大程度的提高,家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。

  六、繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式,提高家長對班級工作的參與力度。

  首先,繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標(biāo)和重大事情都告知家長,讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用QQ群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長,提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié),我們也與家長緊密聯(lián)系,了解孩子的身體情況,指導(dǎo)家長如何預(yù)防流感、手足口病,引導(dǎo)他們采取一些必要的措施,盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。

  本學(xué)期由于安全形勢的嚴(yán)峻,家長不能進(jìn)入幼兒園里面來接送孩子,我們也能及時做好家長工作,讓家長理解,并且密切的配合好。現(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機(jī)和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

  和家長建立互助合作的家園共同體關(guān)系,建立好的家園關(guān)系,能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務(wù),提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點(diǎn)上做了不少的工作,家園之間的配合很好。

  七、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)設(shè)合作溫馨的班級團(tuán)隊(duì)。

  我們始終認(rèn)為要做好班級的工作,有一個良好的班級團(tuán)隊(duì)是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配,為班級的工作同心協(xié)力,老教師指導(dǎo)年輕教師,青年教師虛心好學(xué),大家各自發(fā)揮自己的特長,全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情,我們的三位工作人員都很愛孩子,孩子們對老師也很尊敬,平常都能很有禮貌的叫老師,孩子們喜歡來幼兒園,兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。

  以上這些雖不轟轟烈烈,但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé),我還是那句話,對我們來講每一個內(nèi)容都是教育,每一個孩子都是我們的責(zé)任田,也相信每一份付出都會有收獲,只要我們腳踏實(shí)地的、堅持不懈地去做好每一件事情,我們的班級也一天天會有進(jìn)步的,我們的孩子也一天天會成長!以上是我們本學(xué)期的工作總結(jié),我們在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時,也有新的打算。下學(xué)期我們將開展早期閱讀活動,到時我們將進(jìn)一步做好家園的配合工作,使早期閱讀活動更好地開展起來,切實(shí)提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展,我們會在新學(xué)期里進(jìn)一步探索,運(yùn)用更多更好的方法做好這些工作,使我們班的各項(xiàng)工作更上一層樓。

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