班級(jí)工作總結(jié)[優(yōu)]
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的班級(jí)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)工作總結(jié)1
時(shí)光如電,日月如梭。轉(zhuǎn)眼大二上學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束了。回顧這半學(xué)期以來(lái),和同學(xué)們?cè)谝黄鹕,一起學(xué)習(xí),一起玩笑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們感受到了班級(jí)的溫馨和團(tuán)結(jié)的力量,我們班級(jí)建設(shè)取得了不少成績(jī),當(dāng)然也存在一些不足;為此做個(gè)總結(jié),以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開(kāi)展。
根據(jù)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)各崗的工作職責(zé),在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡(jiǎn),班委包括:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員,文藝委員,團(tuán)支書(shū)。實(shí)行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了,辦事效率更高了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期實(shí)際工作的證明,我們這學(xué)期的班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。
為把我們班建設(shè)為“有制度,有特色,有活力”的班集體,我們班委在這方面下了很大的.努力:
班級(jí)考勤制度:由班長(zhǎng)和學(xué)期委員嚴(yán)格執(zhí)行和核對(duì);所以總的來(lái)說(shuō)我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過(guò)考勤制度,上課的紀(jì)律得到了保證,班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。
我們班還設(shè)立了各崗分管的學(xué)習(xí)管理制度、活動(dòng)管理制度等,使我們班真正成為了“有制度”的班級(jí)體。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè):通過(guò)各種渠道,給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息;還積極組建了學(xué)習(xí)興趣小組。通過(guò)班委及全體同學(xué)都共同努力,在我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開(kāi)始,很多同學(xué)都已找到了目標(biāo),所以都自覺(jué)地勤奮學(xué)習(xí)了,在班內(nèi)形成了很好的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
我們班委還在各方面的細(xì)節(jié)上都下了努力,如:為使班會(huì)變得更加活潑,我們加進(jìn)了游戲環(huán)節(jié);為解決班級(jí)出去游玩選址難的問(wèn)題,提高討論的效率,我們班委進(jìn)行了各方調(diào)查、實(shí)地考察等;同時(shí),我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師交待的各項(xiàng)任務(wù)。
總的來(lái)說(shuō),我們班上學(xué)期的工作完成良好,在不足中吸取經(jīng)驗(yàn)。以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo),努力學(xué)習(xí),踏實(shí)肯干,不斷創(chuàng)新,積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作,高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃,確保本班班級(jí)工作順利開(kāi)展,為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn),讓本班更具有個(gè)性而努力!
班級(jí)工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,接觸新生,作班主任也快一年了,這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中,我投入了更大的熱情和精力,因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ髻|(zhì)量關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量甚至影響其一生,知道每一位家長(zhǎng)期盼唯一的孩子成材的心愿,也理解家長(zhǎng)的心情,知道班級(jí)工作是年級(jí)和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,關(guān)系著年級(jí)和學(xué)校的整體工作成效,更知道班主任的形象和工作對(duì)學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)的影響作用大于一般教師。。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,我的感覺(jué)是:投入了很多的'精力取得了一些成績(jī),但也存在許多不足的地方;工作雖然辛苦,心情卻很快樂(lè)。下面就簡(jiǎn)單的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作。
一、自身師德建設(shè)不斷完善
俗話說(shuō):有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。有什么樣的老師,就有什么樣的班風(fēng)。因此,我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。不做有違身份的事,不說(shuō)有失身份的話,努力鉆研業(yè)務(wù),并常常反思自己的工作,言行,及時(shí)改正錯(cuò)誤,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。
二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步
1、建立談心制度。與學(xué)生,特別是對(duì)那些后進(jìn)生“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通,加深師生感情,與他們保持零距離接觸。如:馮建輝,費(fèi)暢燁,趙歡,柯榮森,許文旭等頑皮的后進(jìn)生,常常找其談話。
2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。我通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)周記的方式,把自己想說(shuō)的話告訴我,把班上的事告訴我,讓我能夠及時(shí)的了解學(xué)生的思想狀態(tài),并及時(shí)的做出反饋。
3、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我都登記起來(lái),一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面交流,如果家長(zhǎng)有事找我,可打我家電話或手機(jī)與我聯(lián)系,也可到校直接找我。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。
4、抓住平時(shí)的小事不放松。一有事,不管大或小都要向班上同學(xué)公布,做到公開(kāi)公正,讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的厲害關(guān)系,以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮的學(xué)生進(jìn)步。
5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致,重新組建班干部隊(duì)伍,做好班級(jí)的安全,衛(wèi)生,紀(jì)律等工作,支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育,督促衛(wèi)生監(jiān)督工作,搞好校園文化建設(shè)。
三、實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生能力
3月份組織學(xué)生“挑馬蘭”活動(dòng),意在讓學(xué)生明白勞動(dòng)的辛苦,更加珍惜今天來(lái)之不易的生活。
4月份開(kāi)展“迎奧運(yùn)”主題班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生自己組織,展示自己的才藝,活動(dòng)豐富多彩,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,而且也激勵(lì)了學(xué)生的參與興趣。5月份5月x日開(kāi)展的“我們?cè)谝黄稹笨拐鹁葹?zāi),朗誦比賽,暨少先隊(duì)大隊(duì)部迎“六一”活動(dòng)。
“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”雖然很多工作做了,但可能還不是那么盡人意,但我相信,我會(huì)帶著這只團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去。我相信初一(2)班的明天會(huì)更好。
班級(jí)工作總結(jié)3
常規(guī)管理
本學(xué)期本班共有學(xué)生37名,其中男生14人,女生23人,住校生7人。在各項(xiàng)常規(guī)方面有所進(jìn)步。
出勤方面:受疫情影響,本學(xué)期同學(xué)們前期都在線上上課,由于在家的學(xué)習(xí)氛圍不濃、缺乏有效監(jiān)督、個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)等因素,出勤情況不夠理想,有一小部分學(xué)生出現(xiàn)頻繁曠課的情況。到校上課以后,絕大部分學(xué)生都能做到不遲到、不早退,病假、事假按要求請(qǐng)假,只有極個(gè)別學(xué)生因腿腳受傷行動(dòng)不便加之路途遙遠(yuǎn),遲到較為頻繁。
衛(wèi)生工作:我班的衛(wèi)生工作一直按小組進(jìn)行,工作分配到個(gè)人頭上,勞動(dòng)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天放學(xué)督促值日生履行自己的職責(zé),每小組基本都能按要求完成值日工作。另外,班級(jí)衛(wèi)生情況也較之前有所改善。每天放學(xué),勞動(dòng)委員都會(huì)等我去班級(jí)檢查衛(wèi)生,燈風(fēng)扇空調(diào)等也都嚴(yán)格按照學(xué)校要求關(guān)好。本學(xué)期由于個(gè)別同學(xué)做值日不自覺(jué),發(fā)生了一些不太好的事情,我自身也有很大的問(wèn)題,好在事情最終得到解決,對(duì)我而言也是一次教訓(xùn)和成長(zhǎng)。
紀(jì)律方面:多數(shù)同學(xué)都能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,但有個(gè)別男生講話過(guò)多,影響課堂紀(jì)律,屢教不改,甚至由此帶動(dòng)周?chē)渌瑢W(xué)吵鬧,找他們談了話,但收效甚微。下學(xué)期即將學(xué)測(cè),希望他們能有所改觀。
宿舍方面:住校生男生還剩兩人,女生與上學(xué)期比少了一人,都能遵守學(xué)校紀(jì)律,有事及時(shí)向老師報(bào)備,有特殊情況向老師和宿管提出申請(qǐng),宿舍衛(wèi)生和晚自習(xí)紀(jì)律也大有長(zhǎng)進(jìn)。
班團(tuán)建設(shè)
班級(jí)大部分班委都能積極履行自己的職責(zé)。尤其班長(zhǎng)、勞動(dòng)、生活委和宣傳委,恪盡職守,都把自己該做的工作做得很好。團(tuán)支書(shū)執(zhí)行力不是很強(qiáng),也跟她談了話,有所改觀。
除此之外,班級(jí)也有部分同學(xué)非常關(guān)心集體,積極參與到班級(jí)的管理工作中來(lái),在班級(jí)大掃除、班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律的管理等方面都盡自己所能去為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他們?cè)谪?zé)任、崗位中得到了發(fā)展和提升,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
活動(dòng)
1、本學(xué)期在校時(shí)間很短,受疫情影響,學(xué)校也沒(méi)有組織室外活動(dòng),“疫情下的中國(guó)”的征文活動(dòng)班級(jí)同學(xué)積極參加,不少同學(xué)交了征文;疫情相關(guān)的微視頻比賽也有熱愛(ài)和擅長(zhǎng)視頻制作和剪輯的同學(xué)參與。
2、本學(xué)期全校最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是每周五的常規(guī)大掃除。每周分配班級(jí)一半的同學(xué)進(jìn)行打掃,同學(xué)們都比較積極,能夠認(rèn)真地做好自己的工作內(nèi)容,把教室衛(wèi)生搞好。
3、在五月份的黑板報(bào)評(píng)比中,榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
存在問(wèn)題和改進(jìn)想法
本學(xué)期,能感覺(jué)到班級(jí)部分同學(xué)的'狀態(tài)較之前有了好轉(zhuǎn),跟他們談話的過(guò)程中也能發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)做出思考和規(guī)劃,在學(xué)習(xí)、午休、課間操等方方面面都有所長(zhǎng)進(jìn)。但是依然存在不少問(wèn)題:
1.在學(xué)習(xí)方面,班級(jí)兩極分化比較嚴(yán)重,有幾個(gè)男生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正,甚至有個(gè)別學(xué)生有自我放棄的苗頭,上課不聽(tīng),作業(yè)不交,對(duì)自己的未來(lái)也沒(méi)有目標(biāo);
2.個(gè)別學(xué)生與班級(jí)同學(xué)相處不好,班級(jí)凝聚力不夠強(qiáng),出現(xiàn)打架事件。
下學(xué)期學(xué)生就將進(jìn)入學(xué)測(cè)備考、考試的階段,他們也許會(huì)感到一絲壓力。下學(xué)期結(jié)束他們也就將走上實(shí)習(xí)的工作崗位,或者準(zhǔn)備參加對(duì)口單招考試。我將更加努力工作,總結(jié)前面的經(jīng)驗(yàn),遇事向老班主任討教,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),努力改善班級(jí)的氛圍和紀(jì)律,努力幫助學(xué)生順利通過(guò)學(xué)測(cè),積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、剖析自我,看清自己,并規(guī)劃未來(lái)。
班級(jí)工作總結(jié)4
在擔(dān)任七年級(jí)班主任的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我榮升為八年級(jí)143班的班主任,積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作,使學(xué)生朝著健康向上的道路發(fā)展。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、確立班級(jí)奮斗目標(biāo),塑造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體
勿庸置疑,樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),履行學(xué)生在校的學(xué)習(xí)使命
七年級(jí),我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用班會(huì)課開(kāi)展主題教育活動(dòng),讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性;組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識(shí),加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí);進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的學(xué)生;成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”,對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo),成為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干,然后“一幫一”,輔導(dǎo)后進(jìn)生。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班涌現(xiàn)出一些成績(jī)突出的優(yōu)秀生,如任蘇芝、朱凌華等位年級(jí)前十名,其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū),等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《143班班級(jí)公約》,羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度,并每天安排一個(gè)值日班干部全天維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,詳細(xì)記載當(dāng)天紀(jì)律情況,放學(xué)前通報(bào),表現(xiàn)好的表?yè)P(yáng),惡劣的嚴(yán)肅批評(píng)并以采取適當(dāng)?shù)膽土P。學(xué)生有這么大了,都要面子,如此一來(lái),每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的紀(jì)律受到任課教師的好評(píng),創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),擴(kuò)大班級(jí)在學(xué)校的影響
每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的'影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
如配合政教處“伸伸手彎彎腰”、創(chuàng)建綠色校園、關(guān)愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)等主題活動(dòng)組織學(xué)生按時(shí)出黑板會(huì);一年一度的“元旦慶祝會(huì)”隆重開(kāi)展,展示學(xué)生的特長(zhǎng),愉悅精神生活;鼓勵(lì)學(xué)生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動(dòng)。都取得顯著的成果。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成家校教育合力
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此,本學(xué)期中考后,我們?cè)趯W(xué)校的指引下,召開(kāi)了“家長(zhǎng)學(xué)!弊剷(huì),互相溝通、交流,商量教育對(duì)策,達(dá)成共識(shí)。
回顧本學(xué)期的班級(jí)工作,我們143班在不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程中取得了應(yīng)有的成績(jī),從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬(wàn)緒,許多艱難是我始料未及的,但我無(wú)怨無(wú)悔,做得不亦樂(lè)乎!因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。
班級(jí)工作總結(jié)5
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。為了使自己的工作干的更出色,現(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。
班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開(kāi)展“五面小紅旗”的比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái),做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì),在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng),使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,使學(xué)生健康成長(zhǎng)本學(xué)期把學(xué)生的思想政治工作放在首位,注重的差生的思想轉(zhuǎn)化,注重學(xué)生意志品德的養(yǎng)成和道德觀,人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)知和確立。
通過(guò)不斷學(xué)習(xí),組織不同形式的教育性強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的思想道德水平,如:本學(xué)期堅(jiān)持每周一次的思想政治大討論、大學(xué)習(xí),使百分之百的學(xué)生增強(qiáng)了法制意識(shí)、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育:通過(guò)班團(tuán)會(huì)活動(dòng)增加了班集體、團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和凝聚力。通過(guò)半年來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的思想工作,使學(xué)生能感受到德的重要性。特別是對(duì)學(xué)生的發(fā)展能起到舉足輕重的作用,他們基本形成了一個(gè)良好的思想道德,使班級(jí)每一名學(xué)生都健康向上、活潑樂(lè)觀,形成一個(gè)良好的班集體。
三、注重課外活動(dòng)的`過(guò)程,讓學(xué)生得到真正的鍛煉,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
21世紀(jì)是知識(shí)大爆炸大發(fā)展的世紀(jì),所以我們每位教師要注重學(xué)生自身素質(zhì)提高,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),作為一名基礎(chǔ)教育的教師,班主任要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,從中學(xué)時(shí)代主要讓他們得到意志品質(zhì)的鍛煉,創(chuàng)新精神的培養(yǎng),所以我特別注重課外活動(dòng)的過(guò)程,積極組織學(xué)生參加活動(dòng),讓活動(dòng)的形式豐富多彩,具有鮮明的教育和知識(shí)性。
總之,通過(guò)半年來(lái)的班主任工作,使全體學(xué)生得到了全面發(fā)展,使班級(jí)基本形成了一個(gè)比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng),好人好事不斷出現(xiàn),先進(jìn)事跡讓人感動(dòng),曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),但作為一個(gè)班集體,我們班主任要多考慮每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),防患于未然,特別在安全方面,班主任要時(shí)時(shí)刻刻抓,不能掉以輕心,要給班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)安全、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班級(jí)工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已接近尾聲,作為小學(xué)低年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,有些煩,但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛,家長(zhǎng)們殷切的期望和無(wú)比的信任,我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、微小成績(jī)和丁點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
1、積極主動(dòng)響應(yīng)、迅速落實(shí)到位
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處、少先隊(duì)、教導(dǎo)處等各部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、迅速有效,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生、清潔、活動(dòng)等督促檢查,堅(jiān)持每天對(duì)早讀、清潔衛(wèi)生情況、課間活動(dòng)情況進(jìn)行維持和總結(jié),經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地全方位管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
2、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開(kāi)發(fā)他們的潛能,激勵(lì)他們的.創(chuàng)造性,讓他們體驗(yàn)的多方面的成功。
3、以身作則,為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。每天在教室里,我總是隨手撿起地下地廢紙,長(zhǎng)期以來(lái),便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙的好習(xí)慣;很多學(xué)生不喜歡做眼保健操,我不但用嘴講解做眼保操的好處,而且親自帶領(lǐng)學(xué)生做,自此班內(nèi)沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)真做眼保操的同學(xué)。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,分分秒秒注意自身修養(yǎng),才會(huì)得到滿意的效果。
4、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生
教師教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。如每天早晨,學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水,我便熱情地稱(chēng)贊;相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動(dòng)、上操等,我總是給予中肯的批評(píng)。這樣,有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延,弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。
二、發(fā)現(xiàn)不足和今后打算
培養(yǎng)班干部,讓孩子們自己管理自己。這學(xué)期,我總以孩子們太小,不會(huì)管理為由,對(duì)班級(jí)工作大包大攬,小干部形同虛設(shè),這樣既累倒了自己,又養(yǎng)成了孩子們的惰性,使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況——有老師時(shí)小乖貓,沒(méi)老師就翻了天。針對(duì)這種現(xiàn)象,我請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,上網(wǎng)查找資料,深刻反思自身,決定從下學(xué)期開(kāi)始,選拔培養(yǎng)幾名小干部,繼而輪流當(dāng)班干部,做到自己管理自己。對(duì)于班干部,要求更加嚴(yán)格,每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)多心的事業(yè)——愛(ài)心、耐心、真心、誠(chéng)心、童心……教師要用自己的心在家長(zhǎng)及學(xué)生的心之間架起一座心橋,走進(jìn)學(xué)生的心,走進(jìn)家長(zhǎng)的心!我會(huì)以我的真誠(chéng)和熱情,智慧和才藝,為此奮斗不已!
班級(jí)工作總結(jié)7
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:晨會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí),我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的.自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書(shū)籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng),積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,共同探討科學(xué)的教育方法,并且每個(gè)班干部身負(fù)重任,要兼顧一到兩個(gè)后進(jìn)生,幫助他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和在平日的學(xué)習(xí)中,要時(shí)時(shí)監(jiān)督后進(jìn)生的情況,包括他們上課的情況和完成作業(yè)的情況.
三、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。
四、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育第一、繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)差生的關(guān)懷和德育教育。每隔幾天就找他們談?wù)勑模找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。五、加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。
當(dāng)然在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
班級(jí)工作總結(jié)8
眨眼間我來(lái)江服以及一年了。這學(xué)期我們分了實(shí)驗(yàn)班,我有幸成還是一班之長(zhǎng),我能清晰的感到自己身上的責(zé)任。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔,如果把全班同學(xué)比做一盤(pán)珠子,那班委就是把這些珠子穿起來(lái)的線,而我,或許就是那根系在線上的針。
早在進(jìn)入大學(xué)之前就聽(tīng)一些朋友講過(guò),大學(xué)班級(jí)很少有團(tuán)結(jié)的,大多數(shù)都是一盤(pán)散沙。做為班長(zhǎng),我在競(jìng)選時(shí)就說(shuō),我要把它做為我人生的第一份事業(yè)來(lái)做,一個(gè)男人要有自己的事業(yè)心,一個(gè)高大的男人責(zé)任也就越是重了。我是這么說(shuō)的,也是這么做的,本學(xué)期的所有工作都是圍繞這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展的。我不敢說(shuō)我成功了,至少不那么的令大家失望。
團(tuán)結(jié),無(wú)論何時(shí)它都應(yīng)該并且長(zhǎng)期成為一個(gè)班的基礎(chǔ),它也是一個(gè)班的靈魂。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)有利于同學(xué)的身心健康的成長(zhǎng),也有利于大家更好的學(xué)習(xí)。大家處于一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中才能更加全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。 積極的開(kāi)展集體活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)至今,有班委組織的集體活動(dòng)一直貫穿了整個(gè)學(xué)期的生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩,也有積極組織大家參加學(xué)校組織的集體活動(dòng),如“夢(mèng)回大唐”主題班會(huì)、“心理素質(zhì)拓展”等等。前者得到了大家的'好評(píng),后者得到了學(xué)校的榮譽(yù)。我想這也是對(duì)我們整個(gè)集體的贊同,也是對(duì)我們班委的認(rèn)可,組織外出游玩,我們始終把安全問(wèn)題放在首位。每次活動(dòng)前班委都進(jìn)行周密的計(jì)劃和事前考察。以確保在活動(dòng)中萬(wàn)無(wú)一失。參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。我們本著重在參與,娛樂(lè)第一的目的。目的是為了讓同學(xué)們參與其中,豐富大家的課余生活?傊M織這一系列的活動(dòng)就是為了增進(jìn)大家彼此間的了解,促進(jìn)大家相互之間的交流,從而促進(jìn)我們班向著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)目標(biāo)發(fā)展。 這學(xué)期班中的學(xué)習(xí)氣氛較濃。我想事因?yàn)榇蠹叶际菑母鱾(gè)班挑出來(lái)的,也都背負(fù)了多原先班級(jí)的一份責(zé)任,對(duì)自己的一份責(zé)任。我著想部分學(xué)生懷有考試求過(guò)不求優(yōu)的心理。還有部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漸漸的失去了興趣,把大量的課余時(shí)間用在了娛樂(lè)上。這種苗頭我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的制止,否則,不僅影響同學(xué)們自己的未來(lái),也不利于班級(jí)工作的開(kāi)展。
我們班委同學(xué)之間應(yīng)加強(qiáng)交流。雖說(shuō)班委在加強(qiáng)同學(xué)互相交流上做出不少努力,但依舊有部分同學(xué)未能較好的融入集體中來(lái);蛟S是個(gè)人性格的原因,或許還有其它的因素。男生之間,大家都能較好的相處,還比較融洽。但也有些問(wèn)題存在,由于上課時(shí)間較長(zhǎng)課間較短同學(xué)們不能很好的與大多數(shù)同學(xué)溝通。我們班的女生34名居多數(shù)所以部分女同學(xué)同學(xué)在中應(yīng)起了相當(dāng)重要的作用。 。
做了一學(xué)期班長(zhǎng),收獲挺多。不僅是從每位同學(xué)身上學(xué)到一些優(yōu)點(diǎn),更重要的是交了許多的朋友,多了幾個(gè)好哥們。有句話說(shuō),上帝為你關(guān)上一扇門(mén),必定為你打開(kāi)一扇窗。高考失利,然而來(lái)到江服,成為實(shí)驗(yàn)班一份子,我想我依舊是被上帝所眷顧的,很榮幸。衷心的祝愿實(shí)驗(yàn)班的明天更加美好。因?yàn),我們是一家人?/p>
班級(jí)工作總結(jié)9
伴隨著畢業(yè)典禮上《老師再見(jiàn)了》的歌聲,大班一個(gè)學(xué)期的工作畫(huà)上了一個(gè)完整的句號(hào)?蓯(ài)的孩子們?nèi)缤钩岬碾r鷹將要飛離了我們,飛離了他們的母校。經(jīng)過(guò)三年的孕育,他們從天真無(wú)知的孩童蛻變?yōu)槁斆鞫碌奶焓。在淚水與汗水交織的感慨中,我們每一個(gè)人心中的情感也得到了升華;叵氚肽陙(lái)的工作歷程,看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲,再一次驗(yàn)證了大班段老師的工作是科學(xué)有效的。一份耕耘,一份收獲,每一次的活動(dòng)都是一個(gè)很好的起點(diǎn)和契機(jī);仡櫼粚W(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況:
本學(xué)期,我班共有42名幼兒,男生多,女生少。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過(guò)于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)安靜進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠面。
從藝術(shù)發(fā)展看,音樂(lè)節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫(huà)要也提高了很多,作品更突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
二、教育方面:
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡音樂(lè)和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但寫(xiě)字坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我們兩位老師和配合得十分默契,針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(zhǎng),以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長(zhǎng),幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的`活動(dòng)中來(lái),為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),如:在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《美麗的斑點(diǎn)魚(yú)》讓家長(zhǎng)在這一次難得的時(shí)間里和自己的孩子共同參與活動(dòng)的游戲中來(lái)
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí),防止季節(jié)性的疾病入頃。在洗手過(guò)程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法!按晔中,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢!边@個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重英語(yǔ)的運(yùn)用,要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,每周一到周三的上午都有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)老師來(lái)上課;該老師采用了多種形式,讓幼兒更積極的參與學(xué)習(xí)英語(yǔ)中來(lái),如:比賽的形式等。
5、段和園開(kāi)展許多豐富的活動(dòng)和比賽,如:(繪畫(huà)比賽,跳繩和托球等)針對(duì)幼兒的特長(zhǎng)和愛(ài)好,鼓勵(lì)組織幼兒去參加比賽,讓幼兒真正的體驗(yàn)了集體活動(dòng)的榮譽(yù)感。
三、保育工作:
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。幼兒使用的毛巾和口杯都用消毒水浸泡消毒。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,我班自己開(kāi)展了跳繩、跳羊角球、滾輪胎、走高蹺等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),部分孩子會(huì)跳繩。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi),保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥,降低生病率。制定每日出勤記錄表,堅(jiān)持每天對(duì)沒(méi)有入園的幼兒電話家訪詢問(wèn)情況,對(duì)有帶藥進(jìn)來(lái)的幼兒記錄和關(guān)心情況;對(duì)三天沒(méi)入園的孩子并及時(shí)家訪。
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境):
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開(kāi)展一次競(jìng)選本周之星的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,孩子們積極性高,情緒愉快,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過(guò)自己的參與,對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長(zhǎng)的參與程度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué)。
五、家長(zhǎng)工作:
1、利用多種形式:家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
4、利用“慶祝六一”大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的識(shí)。
六、不足之處及發(fā)展方向:
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)不夠全面關(guān)注到幼兒,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。
班級(jí)工作總結(jié)10
歲月匆匆,又是一學(xué)期。在一年的相處中,越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)他們的天地。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事,但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí),我從心底我還是喜歡這群孩子。因?yàn),他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人,為了當(dāng)好班主任,的確我付出了千辛萬(wàn)苦。具體做法是:
一.充分發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。
比如每天早自修,你總能看到我班同學(xué)早早到校,他們不是來(lái)抄作業(yè),不是來(lái)講空話,而是認(rèn)真地開(kāi)始背誦。當(dāng)然,這當(dāng)中值日班長(zhǎng)充分發(fā)揮了他的管理能力,值日班長(zhǎng)不僅管理同學(xué)早讀,而且還要適時(shí)地抽背,以檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)的效果。
二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長(zhǎng),傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài),營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任,必須了解每個(gè)學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài),盡力幫助他們克服困難。如施揚(yáng)揚(yáng)同學(xué),在上半學(xué)期中成績(jī)極不理想,學(xué)習(xí)上也沒(méi)什么動(dòng)力。我看在眼里,急在心里,欣慰的是,他是個(gè)比較懂事的孩子,每每找他談心,他能敞開(kāi)心扉地與我交流,認(rèn)識(shí)到自己的惰性。他說(shuō),自己一回家就沒(méi)有什么控制力,作業(yè)也總是草草了事。我提議:每天傍晚你可以到我辦公室來(lái)做作業(yè),做完作業(yè)再回家,漸漸地,他心靜下來(lái)了,學(xué)習(xí)上有進(jìn)步了,在我一次次表?yè)P(yáng)中,他學(xué)習(xí)勁頭也更高了。功夫不負(fù)有心人,下半學(xué)期他在各門(mén)功課中都有了飛躍性地進(jìn)步。
三、以活動(dòng)促發(fā)展
我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我班同學(xué)有出色的集體榮譽(yù)感,集體凝聚力。這學(xué)期,毛可逸同學(xué)獲余姚市”三好生”稱(chēng)號(hào),董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日?qǐng)?bào)上發(fā)表;在余姚日?qǐng)?bào)征文比賽中:謝靈波,宣威獲一等獎(jiǎng),郭鵬熔,邱佳琪,魏天梓,董晨獲二等獎(jiǎng),宣銀濤,陳海濤,施倩倩,魏韻獲三等獎(jiǎng);魏成涵等13人獲校園之星稱(chēng)號(hào);在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,楊亦銘獲最佳球員稱(chēng)號(hào)等。
通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),更增強(qiáng)的組織能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向
回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
班級(jí)工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼前,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自己對(duì)于班級(jí)工作有了太多的感觸與體會(huì),現(xiàn)在,期中考試已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好班級(jí)工作,:
一、基本情況分析:
初一(4)班有47人,其中男生23人,女生24人。我們班的同學(xué)應(yīng)該說(shuō)都比較活潑,好動(dòng),加之年齡較小,基本上所有同學(xué)都不會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí),只有在老師的要求下才會(huì)學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)后,我們年級(jí)組自己組織了一次模擬考試,在模擬考試中,我班的成績(jī)不太理想,其中及格率還可以,但是與平行班級(jí)還有一定的差距,優(yōu)秀率更不理想,尖子生并沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平。究其原因,都是平日對(duì)于學(xué)習(xí)不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正而引起的。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時(shí)地、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。如,張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等,老師們采取了各種各樣的方法,可是收效卻很低,對(duì)于這部分同學(xué),我決定在下段時(shí)間下大力氣狠抓,一定解決此類(lèi)問(wèn)題,讓該類(lèi)問(wèn)題在本班銷(xiāo)聲匿跡;本班級(jí)存在的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生不敢大膽的提問(wèn)問(wèn)題,勇于向老師提“為什么?”,上課不敢大膽發(fā)言,有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展;本班級(jí)的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生容易滿足,對(duì)問(wèn)題不求甚解,取得一定成績(jī)就開(kāi)始自高自大,有飄飄焉的想法,也開(kāi)始有了飄飄焉的做法?偁栄灾,學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想,只想吃喝玩樂(lè),有了父母這棵大樹(shù)永遠(yuǎn)可以乘涼。
在這次的期末考試中,我班的成績(jī)也不太理想,這引起了我的深刻反思,主要存在如下問(wèn)題:1、本人平日在工作上沒(méi)有及時(shí)的做好班級(jí)的調(diào)查工作,再班級(jí)的工作上不認(rèn)真、不扎實(shí),基本為一個(gè)形式。2、平日沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作,沒(méi)有解決她們思想上的實(shí)際問(wèn)題,因而她們?cè)趯W(xué)習(xí)上始終背負(fù)著思想包袱,不能輕裝上陣。3、平日沒(méi)有幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,來(lái)到學(xué)校,每天都在當(dāng)個(gè)和尚,可謂鼠目寸光,來(lái)一天混一天,沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的。
在勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面,我班的學(xué)生雖然有的時(shí)候不能自覺(jué)地完成自己所管轄的衛(wèi)生區(qū),但在教師的.督促下,大部分同學(xué)能夠在限定時(shí)間內(nèi)提前完成。這充分說(shuō)明我班部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還不強(qiáng),責(zé)任心也不強(qiáng),在今后教師應(yīng)該多做他們的思想工作,增強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的凝聚力。
三、改進(jìn)措施
1、抓好小組合作,進(jìn)一步推進(jìn)小組競(jìng)賽活動(dòng)。在全班同學(xué)之間,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,在小組之間形成一種既你追我趕,相互競(jìng)爭(zhēng),又相互合作、相互幫助的良好氛圍,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),形成嚴(yán)明的紀(jì)律。
2、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養(yǎng)工作。牢牢樹(shù)立“響鼓要用重錘敲”的觀念,緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生,思想上重視,方法上指導(dǎo),行動(dòng)上嚴(yán)格要求,注重發(fā)散思維訓(xùn)練,題量大而難。爭(zhēng)取優(yōu)秀生培養(yǎng)邁出一大步。
3、視邊際生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)邊際生要做好轉(zhuǎn)化工作,通過(guò)思想上 激勵(lì),生活上關(guān)心,學(xué)習(xí)上幫助等各項(xiàng)措施,大量轉(zhuǎn)化邊際生,為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)落實(shí)學(xué)期教育內(nèi)容:《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、《中學(xué)生守則》教育、《未成年人保護(hù)法》教育、安全教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、惜時(shí)守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動(dòng)教育。
5、召開(kāi)主題班會(huì)《怎樣成為一個(gè)合格中學(xué)生》,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,端正學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,惜時(shí)守信,勤奮學(xué)習(xí)。
6、搞好課間操,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),抓好學(xué)生的生活管理,培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。
7、多找個(gè)別問(wèn)題同學(xué)談話、交流,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
班級(jí)工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間,到了大三,這就意味著,大二的日子已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。為了更好地開(kāi)展新一學(xué)期的工作,在此很有必要對(duì)上個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作做出總結(jié),把不足的地方加以糾正,好的地方繼續(xù)保持。
身為班長(zhǎng),最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見(jiàn)證了信管1班成長(zhǎng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中,清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失,F(xiàn)就20xx—20xx年學(xué)年度的班級(jí)學(xué)習(xí)與工作做總結(jié)如下:
過(guò)去的一學(xué)年中,我?guī)ьI(lǐng)本班班團(tuán)委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校、系開(kāi)展的各種活動(dòng),并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的.各類(lèi)活動(dòng),取得了良好的效果。通過(guò)全體班委與各位同學(xué)的努力,營(yíng)造了一個(gè)豐富的課余環(huán)境,同時(shí)朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),進(jìn)步!
一、班級(jí)制度建設(shè)
作為大二的學(xué)生,我們已經(jīng)對(duì)大學(xué)的生活有了一個(gè)很全面的了解。迷茫了大一的一年,是時(shí)候?yàn)樽约旱膶?zhuān)業(yè),為自己的未來(lái)好好打算一下了。所以,我們有必要制定一些班級(jí)制度。
1、制定了制度,使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性,提出具體要求;
2、規(guī)范管理過(guò)程,做到民主決定班級(jí)走向;
3、明確責(zé)任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。
在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委,團(tuán)委分工明確,責(zé)任到位,積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序,班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委團(tuán)委都盡心盡責(zé),努力為同學(xué)們服務(wù)。班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作,班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
三、班風(fēng)建設(shè)
在班風(fēng)建設(shè)上,我們提出了“贊美集體,欣賞個(gè)人”的口號(hào),在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí),提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展,充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在過(guò)去一學(xué)年里,我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī),同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下,我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹,大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動(dòng)加強(qiáng)交流,增進(jìn)感情!
四、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,經(jīng)過(guò)大一的適應(yīng)與自我認(rèn)識(shí)以及班主任的教導(dǎo),同學(xué)們的自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí),共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從迷茫中走出來(lái),適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真,各學(xué)科的學(xué)習(xí)上,成立學(xué)習(xí)興趣小組,并取得良好效果。
對(duì)大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作,將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師,以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心,使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知,及時(shí)傳達(dá)給同學(xué),便于同學(xué)們參加。如各種心理講座,就業(yè)講座等,這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心,甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。
但在班級(jí)工作上,也存在著一點(diǎn)點(diǎn)的不足。在嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)的同時(shí),卻還是有那么一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故缺課,班主任以及班委都有找他們聊過(guò)天,但結(jié)果還是不是那么的明顯,這也令我們很苦惱。另一方面,之前沒(méi)過(guò)四級(jí)的同學(xué),這一學(xué)年的通過(guò)率也不高,所以,這一學(xué)年必須得嚴(yán)抓英語(yǔ)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取盡早全班通過(guò)。
班級(jí)工作總結(jié)13
一、活動(dòng)流程和內(nèi)容
1、由主持人進(jìn)行優(yōu)秀班風(fēng)的知識(shí)教育
2、進(jìn)行有關(guān)優(yōu)秀班風(fēng)的知識(shí)學(xué)習(xí)
1)、主持人組織同學(xué)們共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀班風(fēng)文化,加強(qiáng)思想教育
2)、讓大家了解優(yōu)秀班風(fēng)的組成部分以及不良的行為有哪些
3)、組織班干總結(jié)學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題,增強(qiáng)大家遵守學(xué)校規(guī)章制度意識(shí)
4)、加強(qiáng)學(xué)生公寓管理
3、游戲環(huán)節(jié)
問(wèn)答大比拼
分兩個(gè)回合:有獎(jiǎng)問(wèn)答以及問(wèn)答PK
活動(dòng)規(guī)則:前者以個(gè)人為單位,先由主持人提出問(wèn)題,再請(qǐng)自愿者回答問(wèn)題,以提高大家認(rèn)識(shí)個(gè)人行為問(wèn)題。后者選出參賽者并兩兩進(jìn)行比賽,先由主持人提出問(wèn)題,再由參賽者按先后順序依次回答問(wèn)題,答不上或回答超時(shí)者為負(fù)方,負(fù)方需上臺(tái)表演節(jié)目并宣讀行為規(guī)范準(zhǔn)則。
4、進(jìn)行會(huì)后小結(jié)
5、班會(huì)結(jié)束
二、班會(huì)成果:
。1)在素質(zhì)教育方面,大家的言行規(guī)范和文明禮貌問(wèn)題都有明顯的提高和解決。在即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年里,針對(duì)一些同學(xué)的不良舉止和言行情況,我們特別在班風(fēng)建設(shè)方案里制定了“舉止禮儀交流”。上網(wǎng)尋找到了正確舉止禮儀教學(xué)視頻,在班會(huì)中讓大家觀看與學(xué)習(xí),以提高大家的自我管理和文明禮貌的意識(shí)。通過(guò)這次交流,大家對(duì)文明舉止的認(rèn)識(shí)更加清晰了,也有了學(xué)習(xí)文明禮儀的積極性。大家對(duì)自己過(guò)往的不良行也有了清楚的認(rèn)識(shí),也給優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)有了新的動(dòng)力。晚上自習(xí)的同學(xué)也越來(lái)越多,大家互相幫助,學(xué)習(xí)氛圍很濃。
(2)考勤方面,班風(fēng)建設(shè)對(duì)考勤有嚴(yán)格的要求,負(fù)責(zé)考勤的班干每次課都會(huì)登記考勤,一旦發(fā)現(xiàn)有人缺席,即對(duì)其進(jìn)行調(diào)查,并勸告其準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課,如果再發(fā)現(xiàn)類(lèi)似情況,在班里公布,以達(dá)到警告的.作用,再不行立即上報(bào)輔導(dǎo)員,以學(xué)院準(zhǔn)則來(lái)處理。另外負(fù)責(zé)考勤的班干每周公布一次考勤的情況,使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過(guò)以上方案,我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到,曠課明顯減少。
。3)生活方面,我們班開(kāi)展了多次的宿舍規(guī)范交流會(huì),智力小游戲比賽,以及豐富的文娛活動(dòng),使大家緊張的學(xué)習(xí)得以放松,在玩的過(guò)程中,也增強(qiáng)大家對(duì)自己管理的意識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。
。4)在思想方面,加強(qiáng)宣傳力度,我們本次班會(huì)結(jié)合了《廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容,加強(qiáng)了大家思想政治教育、行為引導(dǎo),同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范了大家的言行,促進(jìn)我們班的文明禮貌的優(yōu)秀班風(fēng)的形成。也增強(qiáng)了我們的自我教育、自我管理和自我服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)作用,充分發(fā)揮班級(jí)全員力量,以這次主題班會(huì)為載體,增強(qiáng)我們班級(jí)的凝聚力、集體榮譽(yù)感,成為一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,舉止文明,考勤狀況優(yōu)良的優(yōu)秀班集體。
班級(jí)工作總結(jié)14
我于20xx年x月份開(kāi)始任五年四班的班主任,班級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、品德等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì)并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。五年級(jí)的學(xué)生自尊心很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“尚德睿智樂(lè)學(xué)創(chuàng)新”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:首先我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);其次注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;最后注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的.,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育!氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
五、積極主動(dòng)地和各科教師、生活老師、家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在將近三個(gè)月里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
班級(jí)工作總結(jié)15
不知不覺(jué)十二月又悄無(wú)聲息的來(lái)了。在這xxxx年的最后一個(gè)月里,我們班主要圍繞“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”“新年來(lái)了”等開(kāi)展主題活動(dòng)。下面就本月工作作一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。
一、常規(guī)工作
1、認(rèn)真做好晨檢入園工作,作好記錄,排除隱患。
2、做好交接班工作,并隨時(shí)作好記錄。
3、保管好班級(jí)物品,作好環(huán)境安全檢查工作,以保證幼兒的活動(dòng)安全。
3、堅(jiān)持每周一開(kāi)班級(jí)例會(huì),交流思想,互相學(xué)習(xí),及時(shí)分析班級(jí)情況,老師之間統(tǒng)一認(rèn)識(shí),共同協(xié)商討論問(wèn)題。
為了慶祝,迎接新年的到來(lái),我班老師積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,更換舊的墻飾,組織幼兒做手工,剪窗花、做彩色魚(yú)等,一方面鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,同時(shí)打扮了教室,讓幼兒感受體驗(yàn)到了節(jié)日的喜慶、熱門(mén)氣氛,感受到了成功的樂(lè)趣。
2、及時(shí)更換畫(huà)廊,充分展示幼兒的繪畫(huà)作品,讓孩子們有充分欣賞、學(xué)習(xí)別人作品的機(jī)會(huì)。
三、安全教育
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。由于天氣寒冷,空氣流通不暢,我們的活動(dòng)場(chǎng)地容易積水,我們隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的.活動(dòng)場(chǎng)地的狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)開(kāi)風(fēng)扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥,將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。一方面隨時(shí)檢查場(chǎng)地安全,另一方面時(shí)堅(jiān)持講明活動(dòng)規(guī)則,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己和朋友,把安全工作落到實(shí)處。
四、衛(wèi)生保健
1、堅(jiān)持做好晨檢工作,有異常的情況及時(shí)通知家長(zhǎng),及時(shí)處理。
2、每周定期對(duì)活動(dòng)用具和場(chǎng)地及時(shí)消毒不放松,還幼兒一個(gè)健康的活動(dòng)環(huán)境。
3、在這個(gè)月里,因?yàn)樘鞖夂,我們教育幼兒要不怕寒冷,?jiān)持入園,堅(jiān)持鍛煉身體,并特別加強(qiáng)了鍛煉前后衣服的增減,嚴(yán)防感冒,同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)幾個(gè)體弱兒的護(hù)理,關(guān)注他們的活動(dòng)量,及時(shí)給他們隔背。
4、加強(qiáng)午睡管理,隨時(shí)巡視,讓幼兒睡好、睡暖。
五、家長(zhǎng)工作
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通幼兒在園情況。
2、期末臨近,我班兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真做好了童心路評(píng)價(jià)工作。
不足之處:
1、多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,并且積極參加戶外活動(dòng)。但是個(gè)別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化,常生病,缺課,需加強(qiáng)引導(dǎo)。
2、個(gè)別幼兒常規(guī)還有待加強(qiáng),行為有攻擊性,還要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)以及與家長(zhǎng)溝通,共同教育。
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