班級(jí)工作總結(jié)[熱門]
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的班級(jí)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班級(jí)工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃谩⑺蚺c所感。
作為四年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長(zhǎng)”、“科普知識(shí)交流會(huì)”、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。
“凈、靜、競(jìng)、進(jìn)”的四字班風(fēng)也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力,形成了他們自尊、自愛的性格,尤其值得一提的是他們?cè)谌ズ_厡?shí)踐基地時(shí),我和副班主任均有學(xué)習(xí)和公務(wù)外出了,不能隨行。整整三天,他們竟然能從始至終自我約束、自我管理,并從中自娛自樂,其他老師驚訝極了,也羨慕極了!
這一年來,我不僅教語文和數(shù)學(xué),而且擔(dān)任班主任工作,所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)良。所謂“學(xué),然后知不足”,我深知以自己目前的水平,要成為一名優(yōu)秀教師還有一定的難度的。于是我十分注重知識(shí)的汲取。
也有學(xué)生向我提意見,說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的`班級(jí)管理方法,但為了不讓有些自覺性差的學(xué)生混淆“自主”與“自由散漫”,我在處理此類問題時(shí)過于嚴(yán)肅!如何在保持教師威信與說服力的同時(shí)更接近學(xué)生的內(nèi)心世界,讓他們先“愛”后“敬”,是我在新的一年里首先需要研究的問題。
其次,在教研方面,以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷、提提問題的思考層面。我越來越意識(shí)到:只有多實(shí)踐、多總結(jié)、多反思、多動(dòng)筆,才能深入到教研的探索層面,才能逐步成為一名“與時(shí)俱進(jìn)”的“智慧型”教師!總而言之,在班級(jí)管理中,堅(jiān)持"嚴(yán)中有愛"、"以人為本"的思想,就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),并能取得一定的成績(jī)。
班級(jí)工作總結(jié) 篇2
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)年過去了;仨@一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們大四班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在我們五位老師的愛護(hù)下健康成長(zhǎng),與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),真令人難忘。在我班各教師的共同努力,以及園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們所以的歡笑、所以的快樂、所以的辛苦,以及多樣為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)著所以的姹紫嫣紅。
一、營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。
真誠、尊重、關(guān)愛、合作,營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
1、提倡民主團(tuán)結(jié)合作的精神。
作為班主任比較提倡民主、團(tuán)結(jié)的合作氛圍,同時(shí)也以“帶頭羊”的身份,積極主動(dòng),力求上進(jìn)去影響她們,帶動(dòng)她們。偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,澄清誤會(huì),爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生。同時(shí)班上物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,四位老師都是非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里交給的任務(wù),我非常感謝她們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作,讓大四班處充滿著溫馨、大家其樂融融。
2、認(rèn)真落實(shí)教中有保,保中有教。
我特別重視班上老師之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是五個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,互相滲透,我們將孩子的教育融合在一日生活之中,尤其是生活衛(wèi)生及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們之間經(jīng)常溝通,不光是班會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就及時(shí)進(jìn)行溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心、體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,我們班的'家長(zhǎng)也很滿意。
二、樹立正確的教育觀,家園協(xié)同提高保教質(zhì)量。
通過在幼兒園二年多的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入大班,對(duì)于他們?cè)谟變簣@的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用時(shí)間,為孩子提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、豐富教學(xué)內(nèi)容,突出班級(jí)特色。
我們根據(jù)《大綱》精神以及幼兒園的大班幼兒發(fā)展目標(biāo),再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況而實(shí)施教育教學(xué),通過多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,在七、八月份進(jìn)行的《奧運(yùn)?運(yùn)動(dòng)》的科學(xué)主題活動(dòng)中,我們班科學(xué)墻上都是孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片、玩具福娃、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)明星等種類眾多,飯后的自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注在即將舉行的奧運(yùn)會(huì)。如:五個(gè)福娃象征著什么?他們都代表什么含義?奧運(yùn)會(huì)有多少個(gè)項(xiàng)目?我們能不能去看奧運(yùn)會(huì)呀?我們讓孩子通過繪畫,看電視、看圖片從多角度、多側(cè)面的培養(yǎng)孩子對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣。在蒙氏數(shù)學(xué)中加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,在奧爾夫音樂中,注重直笛教學(xué),讓每位幼兒都能完整吹奏十幾首曲子,在語言教學(xué)中,鞏固幼兒識(shí)字及朗誦,說一句完整話的能力,到現(xiàn)在我班有95%的幼兒都可以到集體面前來單獨(dú)表演一到二項(xiàng)內(nèi)容。
2、關(guān)愛幼兒健康成長(zhǎng),培養(yǎng)好習(xí)慣。
我們更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)體弱兒有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)做好值日生工作,文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生做好體檢工作,加強(qiáng)消毒,杜絕流行病的發(fā)生。同時(shí),我們還加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,積極配合幼兒園進(jìn)行安全疏散及消防安全疏散演習(xí)。合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2——3小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒
良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,讓他們的身高體重增長(zhǎng)迅速,增長(zhǎng)率達(dá)到100%。在日常生活中出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,經(jīng)過我們的提醒,幼兒能及時(shí)改正并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),孩子們穿的衣褲較多,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。因此,一年下來,孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立能力上有了較大的提高。
3、家園共育,關(guān)注孩子成長(zhǎng)。
開學(xué)伊始,新進(jìn)了10個(gè)小朋友,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒、家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒側(cè)面,每天與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,讓他們放心、滿意,提高我園的知名度。通過與家長(zhǎng)的溝通,如:電話、聯(lián)系冊(cè)、家訪、紙條等,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如“六?一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運(yùn)慶大班畢業(yè)典禮、家園宣傳欄、半日開放活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦的親子游藝活動(dòng)”等家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),同時(shí)2名家長(zhǎng)委員會(huì)成員切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,有了家長(zhǎng)的參與,我們的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、實(shí)施中存在的不足。
1、有人活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,戶外體育鍛煉不足,幼兒在走、跑、跳、平衡能力有待加強(qiáng)。
2、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,在課堂上只能給部分幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、常規(guī)方面:比如進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴、坐姿不好等,傾聽的習(xí)慣需加強(qiáng)。
4、孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,決策能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
5、部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,同時(shí)數(shù)學(xué)邏輯智能、推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。
雖然存在一些問題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心。
回顧這一學(xué)年的工作,我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),工作不分彼此,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,雖然在教學(xué)中我們付出的是汗水,但是我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛。我們相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)年我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!
班級(jí)工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已接近尾聲,作為小學(xué)低年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,有些煩,但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛,家長(zhǎng)們殷切的期望和無比的信任,我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、微小成績(jī)和丁點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
1、積極主動(dòng)響應(yīng)、迅速落實(shí)到位
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處、少先隊(duì)、教導(dǎo)處等各部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、迅速有效,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生、清潔、活動(dòng)等督促檢查,堅(jiān)持每天對(duì)早讀、清潔衛(wèi)生情況、課間活動(dòng)情況進(jìn)行維持和總結(jié),經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地全方位管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
2、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的.全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開發(fā)他們的潛能,激勵(lì)他們的創(chuàng)造性,讓他們體驗(yàn)的多方面的成功。
3、以身作則,為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。每天在教室里,我總是隨手撿起地下地廢紙,長(zhǎng)期以來,便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙的好習(xí)慣;很多學(xué)生不喜歡做眼保健操,我不但用嘴講解做眼保操的好處,而且親自帶領(lǐng)學(xué)生做,自此班內(nèi)沒有一個(gè)不認(rèn)真做眼保操的同學(xué)。行動(dòng)是無聲的語言,事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,分分秒秒注意自身修養(yǎng),才會(huì)得到滿意的效果。
4、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生
教師教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。如每天早晨,學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水,我便熱情地稱贊;相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動(dòng)、上操等,我總是給予中肯的批評(píng)。這樣,有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延,弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。
二、發(fā)現(xiàn)不足和今后打算
培養(yǎng)班干部,讓孩子們自己管理自己。這學(xué)期,我總以孩子們太小,不會(huì)管理為由,對(duì)班級(jí)工作大包大攬,小干部形同虛設(shè),這樣既累倒了自己,又養(yǎng)成了孩子們的惰性,使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況——有老師時(shí)小乖貓,沒老師就翻了天。針對(duì)這種現(xiàn)象,我請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,上網(wǎng)查找資料,深刻反思自身,決定從下學(xué)期開始,選拔培養(yǎng)幾名小干部,繼而輪流當(dāng)班干部,做到自己管理自己。對(duì)于班干部,要求更加嚴(yán)格,每月召開一次干部會(huì)議,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)多心的事業(yè)——愛心、耐心、真心、誠心、童心……教師要用自己的心在家長(zhǎng)及學(xué)生的心之間架起一座心橋,走進(jìn)學(xué)生的心,走進(jìn)家長(zhǎng)的心!我會(huì)以我的真誠和熱情,智慧和才藝,為此奮斗不已!
班級(jí)工作總結(jié) 篇4
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。為了使自己的工作干的更出色,現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下:
一、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。
班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽,將學(xué)生的`日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來,做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì),在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng),使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,使學(xué)生健康成長(zhǎng)本學(xué)期把學(xué)生的思想政治工作放在首位,注重的差生的思想轉(zhuǎn)化,注重學(xué)生意志品德的養(yǎng)成和道德觀,人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)知和確立。
通過不斷學(xué)習(xí),組織不同形式的教育性強(qiáng)的活動(dòng)來強(qiáng)化學(xué)生的思想道德水平,如:本學(xué)期堅(jiān)持每周一次的思想政治大討論、大學(xué)習(xí),使百分之百的學(xué)生增強(qiáng)了法制意識(shí)、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育:通過班團(tuán)會(huì)活動(dòng)增加了班集體、團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和凝聚力。通過半年來對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的思想工作,使學(xué)生能感受到德的重要性。特別是對(duì)學(xué)生的發(fā)展能起到舉足輕重的作用,他們基本形成了一個(gè)良好的思想道德,使班級(jí)每一名學(xué)生都健康向上、活潑樂觀,形成一個(gè)良好的班集體。
三、注重課外活動(dòng)的過程,讓學(xué)生得到真正的鍛煉,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
21世紀(jì)是知識(shí)大爆炸大發(fā)展的世紀(jì),所以我們每位教師要注重學(xué)生自身素質(zhì)提高,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),作為一名基礎(chǔ)教育的教師,班主任要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,從中學(xué)時(shí)代主要讓他們得到意志品質(zhì)的鍛煉,創(chuàng)新精神的培養(yǎng),所以我特別注重課外活動(dòng)的過程,積極組織學(xué)生參加活動(dòng),讓活動(dòng)的形式豐富多彩,具有鮮明的教育和知識(shí)性。
總之,通過半年來的班主任工作,使全體學(xué)生得到了全面發(fā)展,使班級(jí)基本形成了一個(gè)比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng),好人好事不斷出現(xiàn),先進(jìn)事跡讓人感動(dòng),曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),但作為一個(gè)班集體,我們班主任要多考慮每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),防患于未然,特別在安全方面,班主任要時(shí)時(shí)刻刻抓,不能掉以輕心,要給班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)安全、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班級(jí)工作總結(jié) 篇5
光陰似箭,日月如梭,20xx年下期已經(jīng)結(jié)束。本期內(nèi),我們160C在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,按照各處室的有關(guān)要求,開展了大量工作,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、開展的工作
1、根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度制訂了切實(shí)可行的《班級(jí)公約》并付諸實(shí)施。
2、出臺(tái)了衛(wèi)生制度及財(cái)物管理制度且給予了落實(shí)。
3、選拔了一批思想表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好的`同學(xué)擔(dān)任班、團(tuán)干部,實(shí)行了班務(wù)值日,召開了5次班、團(tuán)干部會(huì)議,培養(yǎng)了班、團(tuán)干部的工作能力。
4、堅(jiān)持了家訪、談話制度。全期共家訪23人次,找學(xué)生談話32人次。
5、利用讀報(bào)、周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育、前途理想教育、法制安全教育和時(shí)事政治講座,營(yíng)造了良好的班紀(jì)學(xué)風(fēng)。
6、定期舉辦主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,樹立集體榮譽(yù)感,學(xué)會(huì)做人。
7、舉行了期中考試并及時(shí)召開了成績(jī)分析會(huì)、表彰會(huì),發(fā)放了通知書。
8、狠抓了“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,開展了“一幫一”活動(dòng)。全期共召開了4次分層次學(xué)生會(huì)議,有針對(duì)性地進(jìn)行了談話、輔導(dǎo)和個(gè)別教育。
9、組織學(xué)生參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種競(jìng)賽。
二、取得的成績(jī)
1、班級(jí)工作開展正常,班級(jí)穩(wěn)定不亂,未出現(xiàn)安全事故及重大違紀(jì)事件,無學(xué)生流失現(xiàn)象。
2、紀(jì)律好,班風(fēng)正。全期共四次奪取“流動(dòng)紅旗”。
3、學(xué)風(fēng)濃,成績(jī)佳。在學(xué)校舉行的期中考試中成績(jī)喜人:綜合人平居年級(jí)第二名;各科成績(jī)理想;優(yōu)秀人數(shù)名列年級(jí)第一。
4、各項(xiàng)活動(dòng)和各種競(jìng)賽中我班捷報(bào)頻傳,佳音不斷:歌詠比賽中榮獲二等獎(jiǎng);黑板報(bào)評(píng)比中連續(xù)三次獲一等獎(jiǎng);廣播體操比賽榮獲三等獎(jiǎng);田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中蔣海梅、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名,男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名;國(guó)慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎(jiǎng);英語競(jìng)賽中趙霞和唐利群都
獲得了二等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)競(jìng)賽中唐高亮榮獲第二??
三、存在的問題
1、少數(shù)同學(xué)自卑感強(qiáng),學(xué)習(xí)目的不明,學(xué)習(xí)態(tài)度不正,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,缺乏學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)方法不佳,成績(jī)進(jìn)步不大。
2、部分“留守學(xué)生”性格孤僻,思想認(rèn)識(shí)不到位,我行我素,違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
3、部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。
四、今后的設(shè)想
1、常與科任教師溝通,了解每位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,形成教育合力,多指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、開展“回家待考”制度,對(duì)個(gè)別的違紀(jì)嚴(yán)重、常不讀書的“害群之馬”要求在家待考,由家長(zhǎng)代管。
3、常家訪或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,共同教育學(xué)生。
20xx年x月
班級(jí)工作總結(jié) 篇6
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)
“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,我班在總結(jié)前一學(xué)期成績(jī)的基礎(chǔ)上,又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo),目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我在平時(shí)的班會(huì)中,多次號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚(yáng)。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上,會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛,后來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個(gè)人的'范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
2、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實(shí)踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(zhǎng)期用真情去感化他們。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
班級(jí)工作總結(jié) 篇7
時(shí)光如電,日月如梭。轉(zhuǎn)眼大二上學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束了。回顧這半學(xué)期以來,和同學(xué)們?cè)谝黄鹕,一起學(xué)習(xí),一起玩笑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們感受到了班級(jí)的溫馨和團(tuán)結(jié)的力量,我們班級(jí)建設(shè)取得了不少成績(jī),當(dāng)然也存在一些不足;為此做個(gè)總結(jié),以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開展。
根據(jù)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)各崗的工作職責(zé),在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡(jiǎn),班委包括:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員,文藝委員,團(tuán)支書。實(shí)行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了,辦事效率更高了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期實(shí)際工作的證明,我們這學(xué)期的班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。
為把我們班建設(shè)為“有制度,有特色,有活力”的班集體,我們班委在這方面下了很大的努力:
班級(jí)考勤制度:由班長(zhǎng)和學(xué)期委員嚴(yán)格執(zhí)行和核對(duì);所以總的來說我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度,上課的'紀(jì)律得到了保證,班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。
我們班還設(shè)立了各崗分管的學(xué)習(xí)管理制度、活動(dòng)管理制度等,使我們班真正成為了“有制度”的班級(jí)體。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè):通過各種渠道,給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息;還積極組建了學(xué)習(xí)興趣小組。通過班委及全體同學(xué)都共同努力,在我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開始,很多同學(xué)都已找到了目標(biāo),所以都自覺地勤奮學(xué)習(xí)了,在班內(nèi)形成了很好的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
我們班委還在各方面的細(xì)節(jié)上都下了努力,如:為使班會(huì)變得更加活潑,我們加進(jìn)了游戲環(huán)節(jié);為解決班級(jí)出去游玩選址難的問題,提高討論的效率,我們班委進(jìn)行了各方調(diào)查、實(shí)地考察等;同時(shí),我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師交待的各項(xiàng)任務(wù)。
總的來說,我們班上學(xué)期的工作完成良好,在不足中吸取經(jīng)驗(yàn)。以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo),努力學(xué)習(xí),踏實(shí)肯干,不斷創(chuàng)新,積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作,高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃,確保本班班級(jí)工作順利開展,為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn),讓本班更具有個(gè)性而努力!
班級(jí)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期是我任20xx級(jí)6班班主任的第二年。經(jīng)過兩年的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的初一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽,等。每天一大早,我總是在第一個(gè)學(xué)生進(jìn)班之前到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,通過師生的努力我們班經(jīng)常獲得流動(dòng)紅旗。這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。只要發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行家訪,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:
一、預(yù)見性不強(qiáng)
總不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),但如果用心去當(dāng),按照任校長(zhǎng)教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“腦勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,就不會(huì)發(fā)生如“學(xué)生離家出走事件”的不愉快事情,這是由于自己對(duì)學(xué)生還是沒有進(jìn)行透徹的了解所致,如果對(duì)孩子熟悉的.話,知道她與其他同學(xué)的關(guān)系不融洽,要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告訴老師,而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,發(fā)生了這么大的事件,有學(xué)生聽說她不想上了竟然沒有人提前告訴當(dāng)班主任的我。但是在學(xué)期末有學(xué)生給我打電話說該學(xué)生給她聯(lián)系了,我馬上聯(lián)系家長(zhǎng)將學(xué)生找回并與她耐心的談話,學(xué)生能夠和我好好的溝通。所以我一定要以此為諫,以后做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。
二、做事要貴在堅(jiān)持
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從小學(xué)升到初中的這些孩子!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
三、加強(qiáng)與任課老師之間的溝通
我總覺得自己班的孩子自己一個(gè)就可以忙過來了,所以把很多班級(jí)工作都想自己做了,沒有充分利用任課老師的作用。自己冷靜下來找原因時(shí),其實(shí)是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長(zhǎng)。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老班主任的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班級(jí)工作總結(jié) 篇9
教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,在教育教學(xué)中貫徹?zé)釔圩鎳?guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
班級(jí)管理工作
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個(gè)品德不好的'人,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國(guó)的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,我通常會(huì)給他們列列123,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),特別是留守兒童較多,對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。
總之,通過一學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)正,班風(fēng)濃,班級(jí)的各方面工作都有一定進(jìn)步,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。但發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)中成長(zhǎng),使班級(jí)管理工作能更上一層樓。
班級(jí)工作總結(jié) 篇10
眨眼間,一個(gè)學(xué)期就這么過去了,在這個(gè)學(xué)期中,我們班開展了許多工作,以下是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié):
就紀(jì)律方面來講,班上絕大多數(shù)同學(xué)都能在自修課上安靜自修,但也仍有少部分同學(xué)管不住自己要說話,一些同學(xué)經(jīng)老師提后有所改正。不過,還是有那么兩三個(gè)同學(xué)會(huì)控制不住。也正是這兩三個(gè)同學(xué)極大地影響了我們班的自修課紀(jì)律,當(dāng)然在改善紀(jì)律方面,管理的同學(xué)也下了不少的工夫,為維持班級(jí)紀(jì)律作了很多努力,紀(jì)律相比之前有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)方面,我班也是大有提高。自此學(xué)期開始,我班同學(xué)逐漸地養(yǎng)成了好學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多平時(shí)不理解或有所迷惑的地方,也在提問中得到解決,大部分都能掌握知識(shí)要點(diǎn)。這樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我們班的一些同學(xué)逐漸加入了尖子生的行列,成為了“領(lǐng)軍人物”。
這學(xué)期班級(jí)工作的開展也有了較大的改革,操行等第的評(píng)比方面,由原來的.物質(zhì)處罰,改成了體力處罰。這一改變,班里的操行情況比之前好了許多,此止學(xué)期來說還是有進(jìn)步的。 我班不僅在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和操行方面有了進(jìn)步,而且在學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)中也勇躍參加。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班總體得分取
得了全校第5名的好成績(jī);學(xué)校50周年校慶活動(dòng)晚會(huì)中,我班多才多藝的學(xué)生也紛紛參加,展現(xiàn)了我們07微一的風(fēng)采。
在這個(gè)學(xué)期中,我們班在學(xué)習(xí)上有了不錯(cuò)的成績(jī),在學(xué)校各類活動(dòng)競(jìng)賽中也有了不錯(cuò)的成績(jī)。但是,我們并不驕傲,我們會(huì)在下個(gè)學(xué)期中繼續(xù)努力,保持優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn)。相信在閆老師的帶領(lǐng)下,我們會(huì)做得更好。
班級(jí)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)表現(xiàn),堅(jiān)持以《小學(xué)生守則》為準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校所訂出的各項(xiàng)規(guī)章制度,結(jié)合班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一年來,以學(xué)生為主體”的教育理念,從德、智、體、美、勞諸方面著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力;切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)落到實(shí)處,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文明班先進(jìn)集體,具體情況如下:
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性教育
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想和特有興趣及愛好,在開學(xué)初對(duì)他們做好鼓動(dòng)性教育,首先安定他們的思想情緒,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,著重幫助他們樹立志向和遠(yuǎn)大理想,使他們明確學(xué)習(xí)目的,建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)根基。
二、培養(yǎng)學(xué)生組織能力和工作能力
深入了解各學(xué)生情況,認(rèn)真選好班干部,幫助班委明確職責(zé),培養(yǎng)他們的組織能力和工作能力,從各方面調(diào)動(dòng)班干部的積極性,使他們充分發(fā)揮作用,推動(dòng)全班工作進(jìn)展。
三、開展思想教育
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)中心工作,利用每周班會(huì)課進(jìn)行有關(guān)的思想教育和學(xué)習(xí)小結(jié),使他們能及時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服存在問題,不斷前進(jìn)。
四、和學(xué)生培養(yǎng)良好的感情
利用課余時(shí)間多落班與學(xué)生暢談了解,有時(shí)還要參與學(xué)生中的一些有益身心健康活動(dòng)。為密切師生感情,認(rèn)真傾聽同學(xué)們的意見和建議,使學(xué)生敢于接近老師,甚至敢于向老師反映情況和提出問題,便于及時(shí)掌握學(xué)生情況,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)解決,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)能及時(shí)表揚(yáng)。
五、善于抓典型
做到抓兩頭帶中間,對(duì)學(xué)生做得好的要及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)不良傾向也要及時(shí)指出或個(gè)別談心,耐心教育,要做到不歧視差生或有弱智的學(xué)生,反而要給他們溫暖,做好耐心的思想教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
六、積極做好家訪工作
本學(xué)期內(nèi)每生一訪。把學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況積極向家長(zhǎng)反映,并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議。使之不斷取得聯(lián)系,注重學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭等三方面都得到教育和關(guān)心的健康成長(zhǎng)。
七、注重安全教育和法紀(jì)教育
安全教育要做到天天講,因?yàn)閷W(xué)生路途遠(yuǎn)近不一,除注意交通安全外還得要注意其他方面安全。如:防火、防中毒、防雷電、防水等知識(shí)性及社會(huì)生活實(shí)例進(jìn)行教育。另外也要加強(qiáng)法紀(jì)教育,因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣不那么好,而小學(xué)生思想單純不成熟、幼稚、好奇,易受騙,對(duì)某些不良現(xiàn)象輕易參與,
所以要強(qiáng)令制止,避免發(fā)生。
通過以上做法,我認(rèn)為收到了一定的效果,在本學(xué)期間,同學(xué)們的思想不斷提高,學(xué)習(xí)上也有不同程度的'進(jìn)步,從整體大方向上基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、不斷進(jìn)取的班級(jí)集體。
八、存在問題
1、對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性,大部分學(xué)生無心向?qū)W。
2、部分后進(jìn)生的紀(jì)律還是比較差,還沒有形成良好的學(xué)風(fēng)。
九、努力方向和改進(jìn)措施
今后,我們要繼續(xù)努力,對(duì)班級(jí)工作要不斷善于總結(jié)交流,不斷地向教育成功的工作者學(xué)習(xí),探究教育途徑,大膽創(chuàng)新,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好,培養(yǎng)更多合格的人才。
班級(jí)工作總結(jié) 篇12
把幼兒園的圖書帶回家去。起初,家長(zhǎng)們不借閱與不陪同讀書的理由五花八門,去黃村逛街,不借閱;爸媽不在家,不借閱;孩子身體不舒服,不借閱,只要“不想讀書”的念頭冒出點(diǎn)小火苗,立刻成燎原之勢(shì)占領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子的大腦。見此情形,我立即召開了“讓孩子愛上讀書”的家長(zhǎng)會(huì),呼吁與號(hào)召家長(zhǎng)們,每天晚上陪孩子讀書20分鐘,大會(huì)上我向家長(zhǎng)們提出了一個(gè)問題:為什么覺得每天刷牙是件輕而易舉的事,但每天讀書卻無比困難呢?其實(shí),是習(xí)慣在起作用。想象一下自己哪天忘記刷牙,是不是覺得當(dāng)天的生活若有所失?我想讓咱班的孩子,從小就愛上讀書,從小就養(yǎng)成一個(gè)每天讀書的好習(xí)慣!缎腋#悍e極心理學(xué)》中說到:習(xí)慣的成功秘訣就是以植入心底的價(jià)值觀為驅(qū)動(dòng)力,并在特定的時(shí)間完成細(xì)節(jié)明確的具體行動(dòng)。翻譯過來就是:沖動(dòng)要強(qiáng)烈,時(shí)間要待定,行為要具體。經(jīng)過我一番的講解,家長(zhǎng)們一下子頓悟了,從那天起,借閱讀書的親子閱讀活動(dòng),無一天間斷的進(jìn)行著,離園前幼兒自選借閱圖書,早來園時(shí)幼兒歸回圖書,而我們老師,只是代筆登記,后來與家長(zhǎng)們溝通交流得知,讀書已經(jīng)成為了孩子們生活中不可缺失的一部分,而這,也是我們的初衷。
把家里的圖書帶到幼兒園來。開始班級(jí)里只有一個(gè)書柜,為了“分享圖書”活動(dòng),我們找到了以前美工教室的舊水柜,擦拭干凈后,裝飾了一番,自從,孩子們陸續(xù)地從家里帶圖書過來,有的.帶1本,有的帶3本,有的帶5本,慢慢地,我們的分享圖書柜里有了75本圖書,我們給孩子的圖書上貼上了名字標(biāo)簽,這樣一來,不僅讓孩子們帶來的圖書與幼兒園原有的圖書有了區(qū)分,還讓小朋友看書時(shí),懷有感恩的心,感謝帶來這本圖書的小朋友。
我們雖然平時(shí)在送園離園時(shí)與家長(zhǎng)溝通,有特殊情況時(shí)電話聯(lián)系,但是走進(jìn)孩子的家庭,與家長(zhǎng)面對(duì)面的家訪有著不一樣的效果。走進(jìn)家庭,更能用心的聆聽家長(zhǎng)的心聲,也更能表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)與孩子的看法。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),更能取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持,加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
對(duì)于特殊兒童xx的家訪,可謂是不虛此行。xx在園表現(xiàn)很不好,很不聽話,并且xx的媽 媽很不支持與配合我們的工作,說實(shí)話,xx加她的媽 媽真的很讓我們頭疼。對(duì)于xx的狀況,我只知道是單親家庭及癲癇史,但是過多的并不了解,正是因?yàn)檫@樣,我一直很想去xx家家紡。到xx家里后,xx媽 媽哭著和我們表達(dá)了很多家庭情況,兩歲便查出了患有癲癇病,便到處就醫(yī)看病,由于孩子的親生父親不承認(rèn)xx的存在,xx至今還沒有戶口,單親媽 媽改嫁到現(xiàn)在的家庭,繼父月薪兩千多,但xx每月吃藥的費(fèi)用就要花去一半,媽 媽還要在家照顧xx的生活起居。。?粗鴛x媽 媽哭訴,我們兩位老師也忍不住紅了眼眶,我們也和媽 媽溝通交流了在園對(duì)xx的照顧,每天為她測(cè)量四次體溫,無論是教育活動(dòng)還是戶外活動(dòng),都把xx放在離老師最近的位置,包括戶外區(qū)域共享,都讓她選擇竹竿舞或空竹,這樣便于我們照料她,當(dāng)她活動(dòng)一會(huì),我們便會(huì)讓她休息一下,全天候關(guān)注她的身體與心理狀態(tài),當(dāng)她遇到困難與不開心,我們都會(huì)及時(shí)的關(guān)心與幫助她,給予xx101分的愛。也是從那天起,我們?nèi)〉昧藊x媽 媽的信任,xx媽 媽的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,積極配合與支持我們的工作。感謝家訪。
一學(xué)期的工作又結(jié)束了,有時(shí)候我們不禁感慨“時(shí)間都去哪了”,我想時(shí)間,藏在了家長(zhǎng)工作中,環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我想時(shí)間,藏在了一日生活中,我想時(shí)間,藏在了我們的幼兒教育中,藏在了幼兒的成長(zhǎng)中。
班級(jí)工作總結(jié) 篇13
人們常說:教育是明天的事業(yè),其辛苦是不言而喻的。而班務(wù)工作則是教育工作中最煩瑣、最艱苦的一項(xiàng),尤其是這近幾年面對(duì)獨(dú)孫子女這一特殊群體。十五年的班主任工作,可以說:我一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的最前線。一滴水珠可以折射太陽的光輝,一些小事可以反映出我思想的軌跡。以下是我在班級(jí)管理中德育工作的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)問題,積極誘導(dǎo)
俗話說:“體育不好出廢品,智育不好出次品,德育不好出危險(xiǎn)品”。這句話充分說明了德育的重要作用。我班從城里轉(zhuǎn)入一個(gè)學(xué)生,聽說他在該校是出了名的“調(diào)皮鬼”。該生個(gè)子大,性格倔強(qiáng),家庭條件較好,很傲氣,多數(shù)學(xué)生對(duì)他畏而遠(yuǎn)之,任課教師一提起他就搖頭。課堂上搗亂紀(jì)律,脾氣暴躁,還不
大理睬老師。經(jīng)常與任課老師發(fā)生沖突。我知道,這是他的生活環(huán)境所造成的。作為班主任,我應(yīng)竭力幫助他,于是便找到他的突破口,他的優(yōu)點(diǎn)是很講“義氣”。利用他講“義氣”的這一特點(diǎn),我跟他用了“感情戰(zhàn)術(shù)”,讓他從平時(shí)、從小處體會(huì)老師和同學(xué)對(duì)自己的關(guān)愛和幫助,講義氣,就應(yīng)該尊敬關(guān)愛他們。他想了想,覺得我說的很有道理,他漸漸改掉了“傲氣”這個(gè)壞習(xí)慣,和同學(xué)們成了好朋友,而且上課也愛發(fā)言了。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),我又與他交談,談了許多道理,一旦發(fā)現(xiàn)有丁點(diǎn)兒閃光之處就及時(shí)表揚(yáng)。在家長(zhǎng)的密切配合下,一個(gè)月后,該生由最后一名都算不上的成績(jī)提高到前二十四名,第二學(xué)月提高到十二名,中考以468分的成績(jī)考上了二中的“宏志班”。
二、真誠關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生
關(guān)愛,是情感激勵(lì)的首要因素,班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,對(duì)待學(xué)生的困難,盡力幫助,真誠的關(guān)愛、體貼
他們,這樣使學(xué)生感受老師的親情,人間的溫暖。在教學(xué)過程中,我本著這樣一個(gè)宗旨去對(duì)待每個(gè)學(xué)生,主動(dòng)找他們談心,傾聽他們有什么想法和看法,了解他們的衣食、住行,盡快與他們架起一座相互信賴的“心橋”,有什么話、有什么事都能向你述說。從而使他們覺得學(xué)校就是自己的家,老師就是自己的父母。
三、正確對(duì)待工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤
班上有一個(gè)表現(xiàn)特好的學(xué)生,上晚自習(xí)與幾個(gè)同學(xué)一起“吹!,被我發(fā)現(xiàn)了,我狠狠的批評(píng)了一頓,他很不服氣,立即與我發(fā)生抵觸。當(dāng)時(shí)我很難過,覺得當(dāng)老師受人氣,沒什么崇高的。在我一氣之下,發(fā)誓不再理他,并說:“從此,我不會(huì)說你“楊飛龍”三個(gè)子!蓖碜粤(xí)后,他哭著到了我家里,懇求我收回我的話,并承認(rèn)了錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我沒有理他,因?yàn)樗粌H是為了此事,而是最近表現(xiàn)特別差。本來他是班上的特優(yōu)學(xué)生,近幾天來整天都沒精打彩的。于是,我不
管他交不交作業(yè),上課專不專心。沒想到一次單元測(cè)驗(yàn)下來,他從一個(gè)特優(yōu)生滑到差生?粗@一變化,我驚呆了,后悔了。這不是古人說:“教不嚴(yán)師之惰嗎”?不,我不能誤人子弟!我要立即挽回我的損失。于是,我主動(dòng)找他談話,向他承認(rèn)了自己言辭過激,方法不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,并請(qǐng)求他原諒。他開始是漫不經(jīng)心的聽我說,后來竟簌簌地掉下淚來。沉默了一會(huì),他才說:“我知道自己錯(cuò)了,但你不能當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,我受不了,在家里父母從沒大聲批評(píng)過我”。聽了他的話,我耐心地開導(dǎo):“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。一個(gè)人不能不犯錯(cuò)誤……,在不知不覺中,我們拉起家常,談起了人生……”。從那以后,他的成績(jī)很快就上升了。后以524分的成績(jī)居我校第一考如了一中,現(xiàn)已在武警大學(xué)。由此,我得到啟示,一定要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的品格,特別是承受挫折的能力。于是,我利用班會(huì)課,首先自己示范,向全班同學(xué)檢討工作中的失
誤,然后鼓勵(lì)學(xué)生用校規(guī)校紀(jì)對(duì)照自己,以小組為單位開展了批評(píng)與自我批評(píng)。這種方法很靈,使很多愛面子、思想嚴(yán)重的同學(xué),都學(xué)會(huì)了正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,并及時(shí)得到了矯正。
四、教師的自身典范作用——以身作則,為人師表
作為班主任,除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外,我覺得更重要的是要求學(xué)生做到,你自己首先必須做到。比如每天要求學(xué)生6:00到校,我5:30就起床,準(zhǔn)時(shí)6:00到教室查看學(xué)生讀書情況,并隨時(shí)作好學(xué)生的記錄,記錄到:張三是6:21分到教室,李四是8:03分上早讀,王五3:15在在操場(chǎng)上讀書……。與學(xué)生一起參加勞動(dòng),查擦桌子、掏臭水溝、撿瓜子殼……。如此幾次,學(xué)生看到地上有紙屑,也主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾箱。榜樣的力量是無窮的,有幾個(gè)性格倔強(qiáng)很不遵守紀(jì)律的同學(xué)慢慢兒受到了影響。
五、上好班會(huì)課
作為一名班主任,要想管理好班級(jí),就應(yīng)該從上好每一節(jié)班會(huì)課做起。有的老師總利用班會(huì)課給學(xué)生上學(xué)科課,要么就讓學(xué)生自習(xí),忽略了班會(huì)課的重要性。十幾年的班主任教學(xué)告訴我,形式不變,內(nèi)容簡(jiǎn)單的機(jī)械式班會(huì)課,面面俱到、高談闊論的說教式班會(huì)課,和表面熱鬧實(shí)際針對(duì)性不強(qiáng)的形式主義班會(huì)課,都是難有成效的,不如針對(duì)現(xiàn)實(shí),一課一題,一課一式,靈活多變,了解學(xué)生,想學(xué)生之所想,經(jīng)常開展別開生面的班會(huì)話題,少點(diǎn)多撥,以學(xué)生為主體說話,這樣可以使枯燥乏味的班會(huì)課變得生動(dòng)活潑,富有情味,從而達(dá)到寓教于樂的效果。
六、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
針對(duì)初中年級(jí)的學(xué)生,他們的思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做、喜歡表現(xiàn)自己、上進(jìn)心強(qiáng)。抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn),在班上建立“小組評(píng)比制度”,要面向全體學(xué)生,針對(duì)“重點(diǎn)”學(xué)生易出現(xiàn)的問題而制定評(píng)比制度。評(píng)比項(xiàng)目由班委
會(huì)組織各小組組長(zhǎng)共商討制訂,并在班會(huì)課上討論通過。評(píng)比需要一批認(rèn)真負(fù)責(zé)地班級(jí)積極分子,每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)小項(xiàng)目。然后再每周的班會(huì)課上都要評(píng)選優(yōu)秀組和優(yōu)秀組長(zhǎng)。并給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣的活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:班上剛剛才打掃得干干凈凈的地,幾分鐘后,到處都是瓜果皮、紙屑等。就此事,我通過比一比,看一看,誰的地方最干凈;再比一比,哪一組最干凈。由勞動(dòng)委員檢查,各個(gè)組打分。一天下來,給扣分最少的小組中的每個(gè)同學(xué),進(jìn)行表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督和管理,同學(xué)們都能自覺地維護(hù)班機(jī)衛(wèi)生,地上的雜草都能主動(dòng)撿起來,扔到垃圾箱里,是學(xué)生增強(qiáng)了維護(hù)集體的意識(shí),也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
總之,作好班級(jí)管理工作絕非一朝一日的事。但我認(rèn)為:只要持之以恒從實(shí)際工作中的點(diǎn)滴出發(fā),相信您的班級(jí)管理定能有起色!
幾十名學(xué)生編在一個(gè)班里,并不等于就是一個(gè)班集體。班集體是由整個(gè)班級(jí)組成,以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo),有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體,它是班級(jí)群體發(fā)展的高級(jí)形式。一個(gè)健全的班集體有以下幾個(gè)特征:有共同的目的,共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動(dòng);有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心;具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng);有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律;具有團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系。
一個(gè)良好的班集體,可以對(duì)其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn):首先,良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的重要環(huán)境;其次,良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件;再次,班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會(huì)自發(fā)形成,而要在班級(jí)建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。身為一班之長(zhǎng),班級(jí)的“形象代言人”,在班主任由于工作重心的原因
無法顧及每個(gè)班的班級(jí)建設(shè)的情況下,班級(jí)的首席執(zhí)行官——班長(zhǎng),就一肩挑起了班級(jí)建設(shè)的重要任務(wù)。在這里,就結(jié)合本人一年班長(zhǎng)的實(shí)際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個(gè)班級(jí)的某些問題。
一、班長(zhǎng)的自身建設(shè)以及班干部隊(duì)伍的建設(shè)
之所以把班長(zhǎng)的自身建設(shè)放在所有問題之首,是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)作為全班同學(xué)的帶頭人,既是聯(lián)系輔導(dǎo)員老師和全班同學(xué)之間的橋梁和紐帶,又是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。班長(zhǎng)作用發(fā)揮的好壞對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先,班長(zhǎng)應(yīng)該明確做班長(zhǎng)的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù),同時(shí)鍛煉自我能力”。有些人選擇當(dāng)班長(zhǎng)完全是源于自身想得到鍛煉,這想法并沒有錯(cuò),但全班同學(xué)選出來的班長(zhǎng)按照民意注定要為全班同學(xué)服務(wù)的。而且應(yīng)該把“為大家服務(wù)”擺在首位,鍛煉自我能力放在其次。其次,班長(zhǎng)要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自我。一般說來,要使全班同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)信服,班長(zhǎng)自身的業(yè)務(wù)水平一定要高,盡量在學(xué)習(xí)上、校級(jí)的各種競(jìng)賽中取得好成績(jī),此外班長(zhǎng)一定要把自己的理論水平提高到一定的高度,這樣才能形成自己的班級(jí)建設(shè)理念。第三,班長(zhǎng)一定要具備良好的溝通能力,溝通本班與本年級(jí),溝通自己與全班同學(xué),同時(shí)通過各種方法不斷加深與全班的感情,為日后的班級(jí)建設(shè)打造良好的外部條件和內(nèi)部條件,第四,確立班集體目標(biāo),由于目標(biāo)具有導(dǎo)向、凝聚和激勵(lì)的作用。目標(biāo)是集體的發(fā)展前景,是班集體的凝聚核心。所以班長(zhǎng)一定要制定一個(gè)符合本班實(shí)際情況的班級(jí)目標(biāo)。
班干隊(duì)伍建設(shè)的好壞對(duì)班長(zhǎng)日后工作開展起重要作用。班干部作為班長(zhǎng)的助手,是班級(jí)的骨干和核心。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良,團(tuán)結(jié)協(xié)作,富有活力,能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。班長(zhǎng)針對(duì)班干隊(duì)伍一定要作好以下工作:一是向他們灌輸自己的班級(jí)建設(shè)理念,力爭(zhēng)與他們?nèi)〉谜J(rèn)識(shí)上的一致;
二是嚴(yán)格要求各位班委干部,要求他們具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的,由于各方面的'原因,選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶領(lǐng)班干隊(duì)伍開展班級(jí)建設(shè)工作,對(duì)班干隊(duì)伍的建設(shè)是班級(jí)建設(shè)一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。
二、班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌,或整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣,它是班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動(dòng)的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成。一個(gè)班集體的輿論持久地發(fā)生作用,就會(huì)形成這個(gè)班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量,可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風(fēng)的特點(diǎn)在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺的堅(jiān)持某種良好行為,就會(huì)在某方面形成好的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委
會(huì)長(zhǎng)期培養(yǎng)下逐步形成起來的,在實(shí)踐中應(yīng)做好以下幾方面的工作:第一,強(qiáng)化集體觀念抓輿論。集體輿論的監(jiān)督,能夠鍛煉同學(xué)的性格,培養(yǎng)同學(xué)的意志,能夠培養(yǎng)同學(xué)好的個(gè)人行為習(xí)慣,能夠培養(yǎng)同學(xué)對(duì)集體的自豪感和責(zé)任感。良好的集體輿論,既是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容,也是班風(fēng)的表現(xiàn)形式之一。因此,在班風(fēng)建設(shè)中,要大造輿論,來強(qiáng)化班風(fēng)的約束和激勵(lì)作用,強(qiáng)化班級(jí)成員的集體意識(shí)。第二,明確目標(biāo)抓導(dǎo)向。班級(jí)奮斗目標(biāo),是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱及主導(dǎo)向。目標(biāo)一旦確定,就要牢牢把握,把它變成全班同學(xué)的自覺行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過程中,班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容就會(huì)不斷得到充實(shí)和完善。第三,堅(jiān)持“三化”抓常規(guī)。即堅(jiān)持經(jīng);、制度化、科學(xué)化抓好班級(jí)常規(guī)工作。抓好常規(guī)既是班級(jí)管理的一個(gè)重要內(nèi)容,也是班風(fēng)建設(shè)最有效的一個(gè)途徑。我們知道,班風(fēng)往往帶來的是班級(jí)成員的一種自覺行為,而規(guī)章制
度是帶有強(qiáng)制性的。但任何自覺行為都是在強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。常規(guī)是班風(fēng)的直接表現(xiàn)。因此,在班風(fēng)建設(shè)中,必須依靠常規(guī)工作的“三化”,通過校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班約,使班風(fēng)的形成有規(guī)可循、有章可依,從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。第四,優(yōu)化學(xué)風(fēng)抓核心。學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí),所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行。班風(fēng)建設(shè)的成敗,首先是體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上,一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成,正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和動(dòng)力的具體體現(xiàn)。因此,班風(fēng)建設(shè),必須以樹立良好學(xué)風(fēng)為核心,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。第五,發(fā)揮班級(jí)特長(zhǎng),班級(jí)特長(zhǎng)是本班區(qū)別其他班的專長(zhǎng),班級(jí)專長(zhǎng)給同學(xué)們帶來的集體榮譽(yù)感最強(qiáng),使同學(xué)們有較強(qiáng)的自豪感。這樣有利于良好班風(fēng)的形成。
三學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氛圍的營(yíng)造。那要怎么樣才能營(yíng)造一個(gè)令人滿意的氛圍呢?首先應(yīng)該利用輿論的力量,班委會(huì)應(yīng)該在班上極力營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)這樣的大環(huán)境下,學(xué)習(xí)也許是我們最好的出路。而一旦學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就自然而然的提高了;其次要嚴(yán)抓、狠抓考勤工作。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為:高中生比較成熟,只要給他們自由,讓他們自我管理就行了。然而事實(shí)上,總有那么一部分同學(xué)自制力比較差,通宵上網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,于是逃課就成了必然,甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對(duì)這樣的情況,班委會(huì)考勤一定要嚴(yán),決不能礙于情面包庇他。如果不嚴(yán)格要求這些同學(xué),帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的:不僅這些同學(xué)獨(dú)自高唱:“差就讓它差到底吧”,而且可能還會(huì)帶著其他同學(xué)一起玩,他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢!。教師應(yīng)利用煽動(dòng)性語言在班上宣傳造勢(shì):只有好好學(xué)習(xí)才是我們最好的出路。進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。只要營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍就不怕班級(jí)的成績(jī)上不去,就不怕期末考試。
班級(jí)工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。
一、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真編寫教案。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,為此,我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的四個(gè)班,學(xué)生比較喜愛歷史科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,跟他們講一些有趣的歷史故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、抓好課后輔導(dǎo) 。我利用晚自修課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的`耐心講解,教給他們好的記憶方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
六、 認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,堅(jiān)持每周一份試卷,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
通過努力,本學(xué)期,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn) 。
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