生化教研組工作總結(jié)9篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的生化教研組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
生化教研組工作總結(jié)1
時光荏苒,歲月如梭,20xx學(xué)年度第一學(xué)期在繁忙和充實中即將過去,在這辭舊迎新的歡喜日子里,回顧往昔,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報如下:
一、常規(guī)工作:
。1)做好復(fù)習(xí)、迎考工作。
。2)做好各自上課管理工作。
(3)完成聽課任務(wù)。大多數(shù)教師都聽了十幾節(jié)課,遠遠超出了規(guī)定的8節(jié)課。
。4)注意培養(yǎng)學(xué)生及課堂筆記的能力。
。5)加強學(xué)生作業(yè)的訂正,以確保學(xué)習(xí)效果。
二、特色工作:
本學(xué)期,除常規(guī)工作之外,我們生化教研組的老師在以下幾個方面做得比較突出:
1、本學(xué)期,生化教研組比較注重開展教科研工作
。1)積極參與校市級課題的開展,按計劃要求積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論,收集有關(guān)教學(xué)、學(xué)生狀況的資料,并進行研究分類,我們化學(xué)教師7人優(yōu)有6人次參加了本課題的開展的有關(guān)工作,在理論學(xué)習(xí)和實際工作的研討過程中大家受益匪淺。
(2)我們教研組的朱海瓊、王艷紅、馬春華在學(xué)校市級課題的感召下,把有關(guān)化學(xué)學(xué)科的子課題《強化教學(xué)三維目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)》進行攻關(guān),充實內(nèi)容和各個環(huán)節(jié),申報區(qū)級課題。
。3)以學(xué)校開展組內(nèi)研究課為契機,認(rèn)真研究三個年級的不同點,圍繞格年級的特點進行有針對性地、切實的組內(nèi)研究課的開展。高一化學(xué)備課組:研究課的主題------在教學(xué)要求不降低,生源有所降低的情況下,如何依據(jù)學(xué)生,細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果,減負(fù)增效。高二化學(xué)研究課的主題------高二化學(xué)班,教學(xué)方面,若按會考要求有一些低,按高考要求又有一些高,在教學(xué)上,我們要自行組合適合的教學(xué)內(nèi)容,如何依據(jù)學(xué)生,優(yōu)化組合教材,提高教學(xué)效果,減負(fù)增效。
高三化學(xué)研究課的主題------根據(jù)高三教學(xué)特點,如何依據(jù)學(xué)生,知識融會貫通,提高教學(xué)效果,減負(fù)增效。
組內(nèi)的研究課,不僅目的明確,并落實到實處,按計劃進行的組內(nèi)研究課,都進行聽課、評課探究,相互學(xué)習(xí)、共同進步的氛圍較濃,在大家聽課、探討的過程中,大家的教學(xué)水平得以提高。年輕老師xx他們感觸將更為深刻。生物幾位老師,本學(xué)期更是突出了以xx老師為主的開設(shè)市級錄像課為中心的'工作,由于x老師的這節(jié)市級錄像課,是新教材開設(shè)的新的課題,是要求高、難度大的原創(chuàng)課,為給市八中學(xué)爭光,上好、上出特點來,他們幾位老師不只查閱了多少資料、討論修改了多少方案、課件;試講了多少節(jié)課!
。4)加強與區(qū)教研員x老師的聯(lián)系,邀請x老師來我校對高三教學(xué)、研究課等方面進行指導(dǎo)、督促我們的教研工作。x老師本學(xué)期多次到我校來特別是對高三的教學(xué)工作進行督促,不僅對高三教學(xué)方式進行指導(dǎo),對兩位高三老師的課也進行觀摩、指點,使得我校高三化學(xué)的教學(xué)工作的開展進行的更加順利有效,同時也給兩位老師堅定了信心。
2、我們組內(nèi)老師教學(xué)、教育雙肩挑
生化教研組,在學(xué)校不是主科教研組,但我們組內(nèi)的老師共10人,其中擔(dān)任班主任的老師有6人,高達60%,高級教師8人,為80%,因此,我們生化教研組的老師是我們市八中學(xué)勇做教學(xué)、教育雙肩挑的可敬的人。
3、生化組的老師們精誠團結(jié),共同進步
生化教研組老師老、中、青層次分明,在各自的特色下進行著學(xué)校的教學(xué)工作,同時也相互滲透、相互學(xué)習(xí)、相互進步,大家就像置身于一個大家庭,相互關(guān)心,相互幫助。當(dāng)xx兩位老師獻血時,我們組的老師不僅給她們送去溫暖、慰問,xx兩位老師還義不容辭承擔(dān)了她們的代課工作,雖然辛苦,但看到高一年級的化學(xué)課為此未受影響而感到欣慰。平時,為了一位教師組內(nèi)研究課,大家各抒己見,相互切磋,資源共享、共同進步。組內(nèi)老師的其樂融融,讓大家感覺到了辛苦之外的欣喜。
4、積極開展各種競賽工作
生物、化學(xué)兩門學(xué)科,在老師們的辛苦工作下,在各級競賽中取得了一定的成績,為市八中學(xué)爭得了榮譽。本學(xué)期,化學(xué)《白貓杯》化學(xué)競賽,有二十多人獲區(qū)級獎,并歷史性突破獲市級三等獎、優(yōu)秀獎;《大境杯》東華杯化學(xué)競賽,獲區(qū)級一等獎。
生化教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期生化教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下:
一、強化組風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格落實開學(xué)初制定的各項計劃。
1、在區(qū)實驗性示范性學(xué)校的驗收工作中,大家積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對待,取得良好反響。
2、依據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃,組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo),利用教研組活動時間,學(xué)習(xí)和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容,加強集體備課、加強各備課組之間的相互交流,并進一步完善各年級的教案和學(xué)案的設(shè)計。
3、在學(xué)校提出的五精原則上,進一步提出在精心備課的過程中要精選例題、精講例題,切實減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強對教學(xué)質(zhì)量的管理。認(rèn)真組織每一次月考和期中、期末考試的出卷和考后質(zhì)量分析工作,總經(jīng)教學(xué)中的成敗經(jīng)驗,關(guān)注班級間的差異并積極尋找對策。
5、結(jié)合學(xué)!拜沸潜鼻嗄杲處熃虒W(xué)比武工作,生化組開展結(jié)對子活動,三位教師參加比賽,每位教師配兩位指導(dǎo)教師,進行聽課、磨課工作。針對該課時教材的處理,教學(xué)的心得,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進行討論,評議。最終,陳悅?cè)憷蠋煫@校二等獎、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎。同時也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課,并要求聽課教師回來作好傳達工作,讓每位教師都能汲取他人精華,不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,并較好地把握所教內(nèi)容的`難易尺度。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù),教育科研有所突破
本學(xué)期,在學(xué)校教研室的精心組織和指導(dǎo)下,極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性,在充滿競爭機制的環(huán)境下,大家主動研究的意識明顯增強,本學(xué)期生化組的教育科研工作有明顯突破,其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級小課題也順利結(jié)題。同時,在新一輪的課題申報過程中,陳悅?cè)憷蠋煼e極申報了校級課題。在科研論文方面,張潔老師的論文分獲《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》征文評比一、二等獎。
三、教研組工作感想。
回顧一學(xué)期來的教研組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,在走向成熟的過程中,我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。
生化教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期,教研組全體老師結(jié)合本組的實際情況,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“減負(fù)增效“的精神,為努力提高教學(xué)質(zhì)量,做了如下幾項工作
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的'形成。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及各年級實際情況制定化學(xué)、生物的教學(xué)目標(biāo)。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。
3、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),加強教研組活動的規(guī)范性,提高教學(xué)效益。本學(xué)期,堅持按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置,利用每周二進行教研組活動和周五備課組活動,每次活動做到有計劃有主題。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導(dǎo)驗收中取得了組內(nèi)優(yōu)課率100%的好成績。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做好備課筆記、聽課筆記、檢查工作。及時完成檢測后的總結(jié)工作,及時查漏補缺。
4、組織教師撰寫教學(xué)案例撰寫論文參加省、市論文評比。積極參加市教研活動,充分發(fā)揮教研組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)、不斷提高。平時教學(xué)中的點點滴滴都成為教學(xué)研究的話題。
5、復(fù)習(xí)課精心選擇習(xí)題,精講多練,注意對基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練。生物和化學(xué)期末測試都取得了較大的進步。
這學(xué)期我們在忙碌中快樂的工作著,我們的付出有了回報,每一位老師在耕耘中成長,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,在今后的工作中我們會更加努力,相信我們會做的更好。
生化教研組工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
落實學(xué)!熬(xì)化管理”的思想,要求全組教師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程活動,努力開展教學(xué)策略研究,注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,落實學(xué)校、教研室、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。
二、工作內(nèi)容
1、落實常規(guī),加強備課組的建設(shè)。
在學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校在教研組長會議上的具體內(nèi)容,結(jié)合本組學(xué)科的'特點,提出教研組本學(xué)期的具體要求:
、僖蟾鱾湔n組長在期初要制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃,并在第三周的教研活動時間開展全組討論,認(rèn)真分析計劃存在的不足之處及落實具體的措施。
、谝蟾鱾湔n組要加強集體備課活動,統(tǒng)一教學(xué)進度;各備課組還要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的各年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點,開展組內(nèi)探討活動,確定各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù)。
、鄹鱾湔n組要加強對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)。高一高二化學(xué)備課組要加強學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動;高一高二化學(xué)、高二生物及高三理綜要加強競賽研究,組織學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽輔導(dǎo)和比賽。
、芨鱾湔n組本學(xué)期要提供一節(jié)公開課或示范課,組織本組教師互相聽課、評課,共同探討教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí)、共同進步,以促進教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。
高三理綜競賽:楊佳鵬獲市直三等獎
本學(xué)期開課的老師有:徐雪娜(兩節(jié);同課異構(gòu))、肖怡、嚴(yán)英虎、柯敏敏、吳笑敏、郭文
2、加強學(xué)習(xí)和培養(yǎng),爭當(dāng)名師。
①組織本組教師做好師帶徒工作,以老帶新,促進青年教師快速成長。
、诩訌妼W(xué)校與兄弟學(xué)校的組際聯(lián)系,組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。
、劢M織本組青年教師積極參加各項業(yè)務(wù)培訓(xùn),鼓勵他們參加市、校級各項評比活動,使青年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作,推動我校青年教師的專業(yè)成長。
、芙M織本組教師對照“骨干教師”和“教壇新秀”的評選條例,自糾自查,爭創(chuàng)條件,爭當(dāng)名師。
徐雪娜與吳笑敏老師進行師徒掛鉤,并能積極聽課、研課與龍港二高的理綜組老師開展聽課交流活動
3、適當(dāng)開展戶外教研活動,使教師放松身心。
第九周和第十七周開展戶外教研活動
生化教研組工作總結(jié)5
化生教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)效益為重點,積極開展各學(xué)科的教學(xué)研究活動,深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,促進教師素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下:
一、本組理念:
團結(jié)、奮進、誠信
二、基本情況。
我們生化教研組現(xiàn)有教師11人,其中高級教師5人,一級教師4人,初級教師2人;學(xué)歷合格率100%。我們組在克服各種困難的基礎(chǔ)上,自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高,并形成了工作扎實,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),團結(jié)協(xié)作,敢于爭先,具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。
三。加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
本學(xué)期,化生教研組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),教師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具,組內(nèi)的教師都能自己運用PowerPoint制作多媒體課件運用于課堂教學(xué)中。
四。按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。
本學(xué)期,堅持開展好教研組活動和備課組活動,每次活動做到有計劃有主題。我組4名教師通過他們精心策劃,上好公開課。,即《化學(xué)》科吳吉榮老師的
《酸、堿、鹽的復(fù)習(xí)》,龍安成老師的《金屬的性質(zhì)》;《生物》科吳曉星老師的《傳染病》和劉昌葉老師的.《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》。每次上課結(jié)束后我組都集中辦公室,開展有意義的評課,達到預(yù)期目標(biāo)。通過理化組的教學(xué)研究活動,積極探索高效的探究課模式,為學(xué)校高效教學(xué)研究的不斷推進貢獻自己的力量。
五、加大本組教師的團結(jié)精神,促進青年教師快速成長。
本組老師相處比較和諧。如在課件、試題的資源共享,家中有困難大家?guī)椭鹊。同時,我組對楊通林等青年教師進行跟蹤培養(yǎng),讓他熟悉我校教學(xué)環(huán)境,向成為一名骨干老師邁進。
今后,我們生化教研組仍將加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作,促進課程改革,繼續(xù)深化課題研究,做到準(zhǔn)確掌握課標(biāo),熟練把握教材,推進高效教學(xué)的實施。同時重視課題的研究,提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動,爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。進一步提高生化教研組活動的質(zhì)量,教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們化學(xué)教研組將本著“團結(jié)、奮進、誠信”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,在以后的教育教學(xué)實踐中,把工作做得更好。
生化教研組工作總結(jié)6
為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育,以實施新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教育改革活動的開展為契機,加強理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,生化教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念,結(jié)合“學(xué)習(xí)型教研組”的建設(shè),深入進行教學(xué)研究和教學(xué)改革,為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量,創(chuàng)建一流學(xué)校貢獻力量。生化教研組按照學(xué)期初擬定的計劃開展了工作,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、進一步加強理論知識學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”活動,每個教師都制訂了個人的教師成長計劃,明確了個人的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組內(nèi)也制訂了全組的學(xué)習(xí)計劃,使大家的學(xué)習(xí)有了內(nèi)容和制度上的保證,各位老師以學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,進行討論,并以此為指導(dǎo),用新的教育理念改進自己的教學(xué),本學(xué)期各位老師在備課時都首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,做到逐漸向新教材靠近,為今后進行新教材教學(xué)做準(zhǔn)備。
二、積極開展出課、聽課、評課活動
生化教師每人出一節(jié)公開課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù),而且課出的也比較成功,每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵生化教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。
聽課后及時的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
三、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣積極開展教研活動,以開展“有效教學(xué)的研究”作為各位教師重點研究方面。
每個教師都結(jié)合自己的教學(xué)實踐,建立了個人的課例研究項目,利用集體備課的時間,同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在日常教學(xué)中注意積累材料,進行總結(jié),改進自己的教學(xué)。在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。因此,積極的參與教學(xué)研究工作有著很重要的現(xiàn)實意義。
四、積極參與課題研究,提高教學(xué)水平開展課題研究工作,讓教科研成為我校生化學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力,科研興校、科研促教。
提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時,積極參與學(xué)校的課題研究,因為教育活動雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗,才能收到預(yù)期的`效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
五、上好實驗課同時開展課外活動
在符合學(xué)校實際和現(xiàn)有能力的情況下,我們制訂了生化必做實驗和選做實驗計劃。必做實驗一個不拉,本學(xué)期全部完成,并且完全是讓學(xué)生分組操作,而選做實驗,我們也利用活動課時間盡量讓學(xué)生親自動手操作。這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物的熱情很高,同時,提高了學(xué)生的動手操作能力,培養(yǎng)了他們觀察、分析、解決問題的能力。學(xué)生們通過實驗,不僅獲得了樂趣,同時對課堂上所學(xué)知識加深了印象。積極開展課外活動,組內(nèi)許多教師按照學(xué)校的安排,積極輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動,努力開闊學(xué)生的視野,開拓學(xué)生的多方面的潛力,發(fā)揚學(xué)生的才智,取得很好的開展。
六、自主學(xué)習(xí),提高了專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平
生化老師應(yīng)充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,利用多媒體教室對某些實驗進行電腦模擬,提高學(xué)生對實驗的感官認(rèn)識,同時制作電子課件和動畫,擴大了課堂容量,節(jié)省了時間,并且提高了課堂教學(xué)效率。組內(nèi)每位老師還利用多媒體開設(shè)公開課,展示本學(xué)期的個人成就。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,它面向教師,重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人,在教學(xué)實際中多尋找問題,把這些問題作為課題進行研究,使實驗成果上升為理論,再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。
生化教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期生化教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動下,圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué) 層層深入教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,更新教育觀念,完善和改進教學(xué)方法和手段,有收獲,有不足,總結(jié)如下:
一、更新教育觀念,堅持理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期圍繞學(xué)!敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要重點學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《葉圣陶教育名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
二、積極做好教學(xué)六認(rèn)真工作
1、 本學(xué)期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率,根據(jù)校長室和教務(wù)處安排,我們開展了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究,在集體備課活動中,明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的學(xué)案,充分發(fā)揮備課組的力量,做到資源共享。另外我們還堅持開展聽課、評課 說課活動。尤其同一教材的教師之間,在聽課之前先備課,設(shè)計教案相互切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,重點是否突出,教法是否得當(dāng),思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求。使聽課者有所收獲,被聽者找出自己不足之處,大家共同進步。同時我們積極參加學(xué)校組織的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂評比,并取得很好的效果。
2、更新教學(xué)方法, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,我們在課堂教學(xué)中,對實驗教學(xué)進行了大膽嘗試,把一些驗證性的實驗改為探究性的實驗!疤骄炕顒印笔窃诮處煹闹笇(dǎo)下開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動,使學(xué)生根椐自己的興趣和特長自主選擇研究課題,并對活動中的某個問題進行研究,獨立地分析問題和解決問題。使學(xué)生在參加這些活動的過程中,學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)研究問題的方法,培養(yǎng)各種能力,并鼓勵學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)新問題,學(xué)習(xí)新知識,探究新方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。當(dāng)然我們在實踐的過程中,還有很多不足,還很不完善,但我們起碼邁出了這一步,實現(xiàn)了由“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3、做好課后輔導(dǎo)工作,我們利用中午及課外時間,在積極做好個別學(xué)生的.拔尖補差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
取得的成績?nèi)缦拢?/p>
孫雁群:太倉市初中教師實驗操作比賽活動一等獎;20xx-2015校青年教師把握能力競賽榮獲三等獎;校青年教師硬筆書法比賽三等獎。
李潔:20xx蘇州中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽三等獎;太倉市初中化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課二等獎;“希望杯”青年教師評優(yōu)課二等獎;“讀書活動”優(yōu)秀讀書先進個人;校校青年教師把握能力競賽榮獲三等獎;曬課《酸雨的形成、檢測與防治》初中化學(xué)學(xué)科市級優(yōu)課;
蒲倩倩:太倉市初中教師實驗操作比賽活動一等獎;太倉市初中生物教師基本功競賽暨蘇州市選拔賽三等獎;
任占華;太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽二等獎;校青年教師把握能力競賽一等獎;
吳江波:蘇州市初中生物實驗教學(xué)技能大賽一等獎,太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽二等獎;蘇州市青年教師基本功競賽活動二等獎;20xx年蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽三等獎;20xx-2015學(xué)年青年教師把握學(xué)科能力一等獎;太倉市初中生物教師實驗操作技能比賽一等獎;太倉市初中生物教師基本功競賽暨蘇州市選拔賽一等獎;
凌駿:20xx蘇州中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽三等獎;20xx年太倉市化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比三等獎;太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽二等獎;校青年教師硬筆書法比賽二等獎;太倉市第二中學(xué)第八屆班主任基本功比賽三等獎;在校“潛心耕耘,勵志成長”主題征文活動一等獎;優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員;校青年教師把握能力競賽二等獎;太倉市師德標(biāo)兵。
嚴(yán)衛(wèi)中:《拋“磚”引“玉”,一“石”激“浪”》—問題導(dǎo)學(xué)型化學(xué)課堂之策略初探發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)》上。
三、不足
學(xué)無止境,教無定法。無論是教育教學(xué),還是其他方面,都有待于提高,如練習(xí)的精選,課堂的效率,課后輔導(dǎo),白板課件的開發(fā)使用等。在今后的工作中,我們會積極配合學(xué)校的活動,更好的承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。
生化教研組工作總結(jié)8
為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育,以實施新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教育改革活動的開展為契機,加強理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,化生教研組按照學(xué)期初擬定的計劃開展了工作,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、進一步加強理論知識學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。
二、積極開展出課、聽課、評課活動
超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計劃,我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課,準(zhǔn)備課時,先由執(zhí)教教師先說,其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課,執(zhí)教教師再講課,同組教師聽課,同組評課,通過這樣的形式,互相交流,積累經(jīng)驗,找出不足,提出改進建議。總之,通過教研活動,促進自己和他人的`提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù),而且課出的也比較成功,每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵生化教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極參與教研活動,同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
積極參與學(xué)校組織的參加校內(nèi)作業(yè)評比活動,參與展覽的作業(yè),一部分來自各年級各班精選的優(yōu)秀作業(yè)本、筆記本和糾錯本。參觀過程中,同學(xué)們通過對比查找了自己作業(yè)中存在的不足。此次作業(yè)展,是該校探索“成功教育”引領(lǐng)作用的一個重要舉措,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)過程的重要性,推動了校園良好學(xué)風(fēng)的形成。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神,激勵學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)熱情,生化組于11月20日下午舉行了八年級生物知識競賽活動。
本次競賽活動師生作了精心準(zhǔn)備,收集資料、設(shè)計答題卡。競賽的內(nèi)容貼近生活,考察了學(xué)生在生活中對所學(xué)知識的靈活運用,側(cè)重對學(xué)生基本生物知識和技能的考察,突出學(xué)習(xí)對生活有用生物的基本理念。試題全部為單向選擇題,分為搶答題和必答題。賽場上氣氛熱烈,各班學(xué)生搶答積極,踴躍發(fā)言,通過本次競賽,檢驗了我校生物教學(xué)的成果,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的積極性和主動性,推進了本校推進素質(zhì)教學(xué)的主觀能動性,收到了較好的效果。生化組根據(jù)得分情況,評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎,并舉行了隆重的頒獎儀式,活動取得圓滿成功!
四、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測中,,做詳細(xì)的質(zhì)量分析,查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,有序進行,能夠在期中考試的基礎(chǔ)上,站穩(wěn)腳跟,穩(wěn)中求進。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們精選習(xí)題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí),又顯得非常重要,應(yīng)有層次地遞進,精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個知識點之后,不能打消學(xué)生的積極性,應(yīng)選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成功感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。教研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,它面向教師,重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人,在教學(xué)實際中多尋找問題,把這些問題作為課題進行研究,使實驗成果上升為理論,再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。
總之,經(jīng)過大家的不懈努力,半年來教研教改工作取得了一些成績,但還存在許多不足:
1、教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象,不利于學(xué)生的長遠發(fā)展;
2、“從生活走向理化,從理化走向社會”在利用班班通教學(xué)制作中還較為膚淺;還有待于學(xué)習(xí)課件的制作。
以上是對這半年工作的總結(jié),在以后的工作中我組會進一步努力,會創(chuàng)造性的開展好工作,使我組教研、教改再上一個新的臺階。
生化教研組工作總結(jié)9
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們生化組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),在這個基礎(chǔ)上,還為各級競賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下
1、以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),立足實際搞好教學(xué)。
組織教師積極參加了市、區(qū)里舉辦的新課程教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》或《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如教師的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。大家認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)教育的.任務(wù),足量及時的批改學(xué)生的作業(yè),能熟練的利用各種教學(xué)資源,而且學(xué)生滿意。
2、立足教學(xué)搞好教研組工作
繼續(xù)加強教研組和備課組的活動力度,持之以恒,進一步規(guī)范活動的內(nèi)容,使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每兩周活動一次,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段,總結(jié)前一階段的經(jīng)驗并找出不足之處,布置后一階段的任務(wù),使人人都明確目標(biāo),做事不盲從。備課組每周活動一次,針對每單元的重點和難點教學(xué)方法進行集體備課,確定中心發(fā)言人,其他人進行補充,共同探討,做到集思廣益,發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。化學(xué)教學(xué)各有所長,若能集中集體智慧,取人之長,補己之短,對于提高化學(xué)教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。我們的教研活動,是從研究課開始,確定研究對象和教學(xué)方法,由一人執(zhí)教,執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計思路及反思體會,然后進行集體評課,各抒已見,暢談自己是怎么上這節(jié)課,有哪些具體做法。特別是講到突破難點時,怎么運動用現(xiàn)代教學(xué)手段,采用什么教學(xué)工具,達到了什么樣的教學(xué)效果,大家討論很熱烈,達到了教學(xué)相長的目的。
。场⒓訌妼W(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
本組教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能精讀一本教學(xué)理論書,泛讀兩種以上雜志,積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)論文。全組成員積極參加區(qū)、市的各種教研活動,努力學(xué)習(xí)各位名師和同行的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、存在問題
發(fā)言不夠積極,教科研氣氛還不夠濃厚,評課活動中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強交流與合作。
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