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七年級教師工作總結(jié)

時間:2024-06-06 21:23:41 工作總結(jié) 我要投稿

【精】七年級教師工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的七年級教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

【精】七年級教師工作總結(jié)

七年級教師工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學(xué)作。

  作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制度計劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真教學(xué)和備課,積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的。

  一、課前準(zhǔn)備

 。1)認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 。2)了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣,需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。

 。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。

  二、課堂上的情況

  在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,然后分小組合作探究算理,最后得出了二種算法,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。

  碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

  三、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

  七年級學(xué)生好奇,對中學(xué)生活充滿好奇,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績總是不理想。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論結(jié)果怎樣,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

七年級教師工作總結(jié)2

  20xx春季學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁。

  一、主要任務(wù)與成績

  本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級體育教學(xué)工作,在教學(xué)中我仍一絲不茍,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做到了上好每一節(jié)體育課。這學(xué)期,我很榮幸的參加了縣、市組織的中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課比賽,分別獲得一等獎和二等獎。此次參賽更重要的是讓我出去長了很多見識,那些豐富的內(nèi)容和花樣的課堂,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。成功的組織了學(xué)生參加了“鄖縣20xx年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)閉幕式”展演。成功舉辦了學(xué)20xx年冬季運(yùn)動會。

  二、基本經(jīng)驗(yàn)和做法

  在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚(yáng),堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

  1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

  2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

  3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

  4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。

  5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

  6、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計,防止身體過渡疲勞。

  7、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,認(rèn)真搞好了實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。

  三、主要問題

  在過往的體育教學(xué)中,只片面地對學(xué)生體質(zhì)的練習(xí),忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式,使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中,造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果?鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的.手段,使學(xué)校體育更好地實(shí)施,以達(dá)到其目的。

  四、奮斗目標(biāo)

  1、高度重視,全員參與

  如廣播操和集體舞應(yīng)做到:整齊、劃一、優(yōu)美。我相信,在這樣一種青春、健康、積極向上、而又充滿活力的校園氛圍中,我們會多么的舒心!

  2、過程比結(jié)果更重要

  追求一種過程,體驗(yàn)一種經(jīng)歷,享受一種喜悅。我們體驗(yàn)了奮斗的艱辛;我們培養(yǎng)了頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、奮發(fā)向上的精神;我們樹立了愛我班級的集體主義榮譽(yù)感,這就是我們這段時間的最大收獲。

  3、繼承和發(fā)揚(yáng)比賽精神

  嚴(yán)肅認(rèn)真地對待,認(rèn)真做好每一個動作、每一個環(huán)節(jié),每次集隊(duì)像比賽場上那樣做到快、靜、齊,讓跳動的音符、跳躍的生命、整齊的步伐、矯健的動作成為校園文化中一道永恒的風(fēng)景,同時也希望同學(xué)們把這種頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、奮發(fā)向上的精神帶到我們的學(xué)習(xí)中,滲透到我們的生活中,工作中,我相信,在我們成長的路上會收獲很多的陽光和精彩!

七年級教師工作總結(jié)3

  2班、4班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對幫助學(xué)生學(xué)會與老師、同學(xué)和諧相處,學(xué)會處理好人際關(guān)系;幫助學(xué)生樹立自尊,走向自立,成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人。

  教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時加入了生活元素來貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。

  第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊,即共同探討、走進(jìn)生活、創(chuàng)新實(shí)踐平臺、我在成長。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  思想品德七年級新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維更活躍,就越能提出有思考價值的問題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

  第二、課后及時批改作業(yè),通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、檢測,檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。

  課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。

  第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的`思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。

  第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過自我展示、說句心里話活動調(diào)動他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

  下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  思想品德知識的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.

  3、培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識.

  以上是我的一些體會,我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里,能在更好的教學(xué)氛圍下,取得更好成績。

七年級教師工作總結(jié)4

  本學(xué)期,學(xué)校全面貫徹縣教研室工作計劃,堅持以生為本,以小組合作學(xué)習(xí)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為宗旨,做了如下工作:

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各種課改理論文件、小組合作學(xué)習(xí)專著、班班通使用技術(shù)等,并做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,提高課堂教學(xué)效率。各教研組還根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時,我們還邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作指導(dǎo),提高廣大教師的教科研理論水平,使教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、積極開展教研活動。

 。1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

  開學(xué)初,楊金花主任就主持召開了教研組長、備課組長及課題組長會議,安排各學(xué)科、各學(xué)段教研課。老師們明確了目標(biāo),教學(xué)教研做得更加實(shí)在了,本期也取得了可喜成績。王艷萍老師優(yōu)質(zhì)課獲縣一等獎并被推薦到市里,陳榮、車國云、楊慶芝、帥娟華、周柏林五位老師參加縣課內(nèi)比教學(xué),獲得了一等獎。

 。2)、努力開展教學(xué)研討會。每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

 。3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,堅持一月一查,并做好記載。努力做好了以下幾點(diǎn):

  1、實(shí)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移,將上課、輔導(dǎo)、批改作為“必修的功課”。以往,教師的主要時間與精力都花在了備課、寫教案上,幾乎占到教師工作時間的三分之一。而現(xiàn)在,我們制訂出《十里小學(xué)教師工作手冊》規(guī)范教師常規(guī)工作,老師一學(xué)期完成一本就行了,既減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也方便了教導(dǎo)處檢查。同時我們還要求教師進(jìn)行電子備課,把電子備課的重點(diǎn)放在練習(xí)的設(shè)計上,學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處存檔形成十里小學(xué)習(xí)題庫,方便以后的教學(xué)。

  2、認(rèn)真上課。

  本期,我們要求在課堂教學(xué)中全面實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)制度,并制定了一系列的保障和獎勵制度。要求教師提高課堂的`實(shí)效性,少教多學(xué),精講多練,杜絕課上滿堂灌的現(xiàn)象。要求教師能夠更新自己的教學(xué)理念,充分地向課堂40分鐘要效率。

  3、作業(yè)。

  加強(qiáng)作業(yè)研究的力度,做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系,注重批改的準(zhǔn)確,要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。本學(xué)期還是實(shí)行作業(yè)月查制度,每月底,教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行考查。作業(yè)量不超過一小時,使用量化評分。

  4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自開學(xué)以來,學(xué)校既提高對畢業(yè)班科任老師的要求,同時又給予支持鼓勵。召開了2次畢業(yè)班老師會議,從思想上讓提高認(rèn)識,加強(qiáng)了責(zé)任,因此,六年級老師不畏辛苦,抓早、中教學(xué)輔導(dǎo),擠一切時間要質(zhì)量。

  5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就在全體老師會上明確要求,望老師抓好單元測試,成績登分冊和試卷分析學(xué)期末要交教導(dǎo)初存檔。要求各任課教師善于幫助學(xué)生找出問題的原因,并能在以后教學(xué)中改正,特別針對數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,開展了全校學(xué)生的口算競賽,針對語文學(xué)科中生字詞掌握不牢固的現(xiàn)象,開展了聽寫競賽,這兩項(xiàng)活動一起舉行,收到了事半功倍的效果。

  三、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量;厥走^去,成績有待提高,面對未來,倍感壓力重大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,全力以赴,齊創(chuàng)十小美好的明天。

七年級教師工作總結(jié)5

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級2個班級的英語;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。

  一、認(rèn)識教材,了解學(xué)生

  對于新教材,大家都是處在摸索探究的階段;但是同時,我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材是由人教出版的GOFORIT,這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比,GOFORIT的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度剃度不明顯,提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們當(dāng)中也有沒有接觸過英語,有的也就是小部分在暑假接觸過英語,才初步入門。在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。

  二、因材施教,掌握難度

  我們常說,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后,感覺受益匪淺,于是開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時要備學(xué)生”。

  同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的'策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言。一個學(xué)期下來,總體來看,三個班的成績基本上持平。

  三、調(diào)動氣氛,參與鼓勵

  在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學(xué)生膽子比較校針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式。

  同時,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  四、加強(qiáng)鞏固,分批對待

  因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把5個同學(xué)分成一個小組,讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會在課后把他們留下來重新聽寫;蛘呤歉鶕(jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞。直到合格為止。

  而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

  在課堂教學(xué)之余,我還積極參加教研活動,參與我們英語組內(nèi)的備課和說課,并且上公開課。通過這樣的活動,有效的提高了自己對教材的理解。

  在這一個學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn):對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。

七年級教師工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、思想認(rèn)識

  在上一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的.各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,本人擔(dān)任初一教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

  三、考勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

  四、工作展望

  在這一學(xué)期里,作為剛參加工作的新老師,應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱。研究好學(xué)生,對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,搞好生物教學(xué),使工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)。

七年級教師工作總結(jié)7

  在充實(shí)、忙碌和愉悅中,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號,本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一. 教學(xué)方面:

  一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,在應(yīng)試教育的慣性下,這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教班級的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù),體育技能考核內(nèi)容等,從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求,教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新,使體育課在寬松、活躍的氣氛中,課堂中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的,利用游戲,武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動,以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課,聽課等全部按學(xué)校要求完成。

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),首先,抓集合訓(xùn)練:包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí),讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中,逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次,教會學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個過程。

  二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

  作為一名體育老師,對于學(xué)生的運(yùn)動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分,如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育課堂當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如:在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時候,跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時,學(xué)生大多會停下來。教師就應(yīng)該在此時進(jìn)行語言引導(dǎo),教會學(xué)生處理這次事件的方法,然后還可提問:“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了,我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時候,其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點(diǎn)點(diǎn)提高。

  三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

  在體育教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個小組,選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽,比賽完后分析獲勝或失敗的原因,讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵!皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明:籃球場上的'傳球者,人們?yōu)槭裁磿潛P(yáng)他,就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來勝利。

  四、注重德育教育

  德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如:針對學(xué)生跑步過程中,在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育,把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面,既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生,盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛,在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時,也能夠健康快樂地發(fā)展。

七年級教師工作總結(jié)8

  星期一,我聽了收獲頗豐的一節(jié)公開課試講,是白x老師給七年級三班的同學(xué)上的鄭振鐸的《貓》。

  她通過一個設(shè)計好的領(lǐng)養(yǎng)活動,把整篇文章的內(nèi)容串了起來,板書是一個很大的表格,而這個表格最終是由學(xué)生通過在文章中尋找答案完成的。包括后來的辯論環(huán)節(jié)和課堂總結(jié),整個課的設(shè)計非常巧妙,在短短四十五分鐘內(nèi),將一篇文章講解得清晰明白,還有所升華,確實(shí)令人佩服。白x老師在上課過程中有很多值得學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),例如她對學(xué)生回答問題的反饋往往是正面的,通過追問或者一句評價給學(xué)生以回應(yīng),隨機(jī)應(yīng)變能力特別強(qiáng);她在學(xué)生討論的時候,也會參與進(jìn)去并做出一些指導(dǎo),這樣就能隨時掌握學(xué)生對課文了解的動態(tài)了;她通過提問,讓學(xué)生用課文的話作答,得出整節(jié)課的結(jié)論,并且總結(jié)過后讓學(xué)生誦讀一遍,加深印象,這些都讓我受益匪淺。

  來聽課的老師有很多,除了語文組的老師們,還有很多其他學(xué)科的老師,他們在評課時也針對這堂課提出了自己的一些看法。當(dāng)然印象深的還是語文組老師們的意見,白老師提到可以通過課后題來引導(dǎo)學(xué)生精讀理解文章,并且強(qiáng)調(diào)了一些讓學(xué)生認(rèn)記生詞的.方法;楊麗婷老師提到了在講課文內(nèi)容情感的同時,要注意讓學(xué)生感知作者獨(dú)特的語言風(fēng)格;李楠老師提到了課堂練習(xí)對學(xué)生寫作習(xí)慣培養(yǎng)的重要性;而李碩則提到課堂由易到難、由淺入深的設(shè)置很合理,也指出板書上存在的一些問題并給出了很好的建議。

  讓我覺得收獲最多的,是吳校長的一番評語,她認(rèn)為白x老師這堂課上得很好,主要原因就在于符合了新課標(biāo)以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo)的理念,其次就是課堂活動的設(shè)計非常有新意,家庭認(rèn)領(lǐng)的活動和辯論的環(huán)節(jié)是很大的亮點(diǎn)。但是,如何讓情景模擬更逼真,如何上學(xué)生們更投入到課堂中來,是仍然需要思考的問題。至于不足之處就在于,引題時的鋪墊在結(jié)論中沒有體現(xiàn)出來,以及在提問時的指令性的語言不夠清晰。

  所有老師褒揚(yáng)的評價都讓我看到了自己眼光的局限性,那就是過于關(guān)注細(xì)節(jié),反而缺乏對課堂的整體感知,而他們提出的建議更是我應(yīng)該去多多思考和努力的方向。

  出了大學(xué),進(jìn)了中學(xué),我感覺自己進(jìn)入到了一所更大的學(xué)校,身邊的每一個人都是老師,每一分鐘都是課堂。

七年級教師工作總結(jié)9

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(3)和(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于是新課標(biāo)教學(xué),無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),于是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo),F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下:

  一、主要工作及取得的成績:

  1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作

  面對挑戰(zhàn),我決心立志要爭取在教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花2小時以上時間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后反思,并進(jìn)行階段總結(jié)。

  2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

  新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。一位老師說過“新課標(biāo)老師輕松多了”。我原來不同意他的看法,后來我終于明白了,課外要花多些時間精力,而課堂上老師一定要“輕松”。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探究、合作交流的.機(jī)會,讓他們討論、思考、表達(dá)。

  3、虛心請教同組老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。

  4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。

  根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生10人,中層生共22人,待進(jìn)生10人。利用每天第八節(jié)課的半個小時的時間分別輔導(dǎo)他們,星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,星期二輔導(dǎo)中層生,星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生,星期四、五機(jī)動,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)找同學(xué)或老師指點(diǎn)。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。

  5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),促成良好學(xué)風(fēng)。

  我所教的班級,原來上課的時候不夠認(rèn)真,常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成情況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生。對此,我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),按常規(guī)進(jìn)行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的,所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可。在數(shù)學(xué)課堂里迅速形成一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),出現(xiàn)了“四少”:抄襲作業(yè)的行為少了,講粗言爛語的少了,上數(shù)學(xué)課開小差的少了,不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的少了。

  二、存在問題和今后努力方向:

  1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

  2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;

  3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

  4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

  總之,教學(xué)是一個教育學(xué)的不斷結(jié)合,不斷促進(jìn),不斷完善的過程,在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法,在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,在今后的教學(xué)中改進(jìn),這才會使教學(xué)的犯法更有實(shí)用性,教育的效果才會更明顯。

七年級教師工作總結(jié)10

  本學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼又已結(jié)束,送走了最后一個孩子離開校園,心里多了一絲輕松,終于平安度過一學(xué)期了!回首半年與孩子們一起走過的日子,我們在溝通中而相互理解,在理解上而相互寬容,體驗(yàn)了挫折的滋味,也品嘗了成功的喜悅!

  “心態(tài)決定命運(yùn),初中/七年級教師工作總結(jié)!弊鰹槠撸5)班孩子的老師之一,我做得最多的就是與每個孩子溝通交流,以調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度,用積極向上的心態(tài)去過好每一天,去做好每一件事!在這學(xué)期的工作中,我充分利用每日班主任談話時間,進(jìn)行集體的溝通交流,交心談心,工作總結(jié)《初中/七年級教師工作總結(jié)》。我給他們講《乞丐與狀元》的故事,讓其明白,聰明加實(shí)干才能成功;以自身經(jīng)歷,現(xiàn)身說法——如何處理與科任教師的關(guān)系,與他們討論如何克服自己的惰性——給自己一個目標(biāo),積跬步以致千里;與他們對話——老師有怎樣的良苦用心,給他們鼓勵——把出色堅持到底等;除此之外,我還堅持做好與每個孩子及時的個別溝通交流,通過書面或面對面交流的'形式,讓孩子能及時改正錯誤,揚(yáng)長避短。本學(xué)期以來,幾乎每天與兩至三個孩子個別談心,傾聽他們的苦與樂。通過多種形式的溝通與交流,我更多的理解了孩子,孩子們也更多的理解老師,從而主動接受老師的教育,以良好的心態(tài)去做好每件事。也許正因如此,在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作中,從來不需要我過多地去督促甚至懲處,他們總是把工作做得較稱心如意。

  孩子就是孩子,每個孩子都是一個獨(dú)立的個體,他們有不同的個性與追求。當(dāng)然,如果每個孩子都能像圣人一樣完美,也就不需要老師的教育了。在師生的理解中,我的班級管理中更多了一份寬容。寬容他們,給他們更多的吃飯等處理個人生活的時間;寬容他們,給他們創(chuàng)造更多改正錯誤、重塑形象的機(jī)會;寬容他們,耐心地說服教育成了我教育孩子的主旋律等。

  因溝通而理解,因理解而寬容,我和孩子、孩子和孩子之間更和諧、更親近了!我的教育也更有效了!

七年級教師工作總結(jié)11

  本學(xué)年,我擔(dān)任七年級的兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師和其他老師學(xué)習(xí)有用的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

  一、 要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)

  每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計:二(10)班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,上課時我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照顧到了大部分同學(xué);而二(11)班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動整個班級。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

  了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  二、備課充分,事半功倍

  古語云:“不打無準(zhǔn)備之仗”,上課也是一樣,不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對7年級教學(xué)目標(biāo):“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  上課時使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得更加容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

  在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫四個方面進(jìn)行教學(xué)。

  聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。

  說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

  寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。

  五、認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的'放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  六、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。

  由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

  總的來說,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力,取得了一定的成績。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問,多想,多向老教師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

七年級教師工作總結(jié)12

  本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(4)班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  堅持黨的群眾路線的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的`發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果、

  二、教學(xué)研究

  一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  1 、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2 、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。

  3 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

  4 、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  三、工作中存在的問題

  1 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)、

  2 、教學(xué)反思不夠。

  四、今后努力的方向

  1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

  2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

  3 、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

  4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

  5 、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

七年級教師工作總結(jié)13

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一41、42兩班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、熱愛教師工作

  思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,無私奉獻(xiàn),能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人,初中教師教學(xué)工作總結(jié)。

  二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平

  本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),并順利地通過了結(jié)業(yè)考試,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。

  三、教學(xué)工作和科研工作

  在教學(xué)工作方面,在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運(yùn)用教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),工作總結(jié)《初中教師教學(xué)工作總結(jié)》。教學(xué)中,我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,改革教學(xué)方法、手段,增大課堂容量,提高學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對于班級的學(xué)困生,給予特殊的關(guān)照,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,組成"一幫一和多幫一"小組,根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。常思考,常研究,?偨Y(jié),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  在教研工作方面,積極參加集體備課活動,一方面認(rèn)真聽取同行的意見,吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn),反復(fù)修改自己的教案;另一方面主動發(fā)表自己的見解,毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),為新教師的盡快成長,作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn);第三積極參加聽課評課活動,本期聽課達(dá)20余節(jié);第四積極參加“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。

  在課堂上,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的.積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學(xué)課堂,讓各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展和提高。

  在作業(yè)批改方面,力求做到:認(rèn)真、細(xì)致、全批全改,對后進(jìn)生的作業(yè)進(jìn)行面批,及時解決他們在學(xué)習(xí)上存在的問題。

  在教學(xué)反思方面,堅持做到了上完每一節(jié)課后,都認(rèn)真地總結(jié)得與失,及時寫好課堂教學(xué)反思。

  四、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深。

  2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探索。

  3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  五、今后努力的方向

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率。

  3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度。

  總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。在教學(xué)工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高。

七年級教師工作總結(jié)14

  新年伊始,一學(xué)期的工作即將圓滿結(jié)束。學(xué)期初,承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大,甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏,使我得到的是更多的收獲。在工作中,我和王老師共健師德,共同探討教材教法,以學(xué)生為中心,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),及時向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,我們共同成長,共同提高,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、主要活動與形式

  據(jù)校情我們以聽課、評課為主,每兩周一次聽、評課,用示范課、公開課、隨機(jī)聽課的形式互聽互評,聽課評課時請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo),作好筆記,重作分析,提出改進(jìn)方案。另外,利用好網(wǎng)絡(luò)資源,共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)錄與自身作比,找差距,促改進(jìn)。公開課盡量用多媒體教學(xué),自制課件,促進(jìn)教學(xué)綜合能力的提高。

  二、新教師成長分析

  自我認(rèn)為是極富悟性和靈性的人,工作中具有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的特點(diǎn)。以我個人庸見認(rèn)為自己的教學(xué)水平有很大的提高,主要體現(xiàn)如下幾方面:

  1、師德健全

  教書育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事等品行表現(xiàn)出色,這塊作為黨員的王老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟

  一學(xué)期以來的結(jié)識,我由一個嬌柔、可愛的學(xué)生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。三尺講臺,一支粉筆,一塊黑板的天空對于初步教壇的我來說過于陌生,因此,學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺,通過幾堂公開課的歷練,我自信了,舉止文雅,口齒清楚,文語滔滔不絕,學(xué)生的反應(yīng)由不適應(yīng)到適應(yīng),由一般到“愛上了”,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、課堂操控能力的全面提高

  初為人師的我,處處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生,因此,教學(xué)中常遇尷尬局面,原因在于高估了學(xué)生的成績,“因材施教,因生定法”是我需要學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)理念,根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué),加以適當(dāng)?shù)闹R拓展教學(xué),那我們就必須要從教案設(shè)計和課件制作入手,利用好校本,適應(yīng)學(xué)生,落實(shí)教學(xué)。

  在與學(xué)生的磨合中我悟到了獨(dú)解。十月份,《多變的天氣》這節(jié)示范課的教學(xué)是成功的':重難點(diǎn)突出,學(xué)生體驗(yàn)突出,課堂教學(xué)時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出自己教學(xué)水平的提高。

  4、落實(shí)知識點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時知識點(diǎn)的是否落實(shí),這一點(diǎn)我從茫然中很快就找到了一條明徑,“與生共處,眼見為實(shí)”是我端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方,學(xué)生作業(yè)沒完成我陪,學(xué)生遲到、早退我問,學(xué)生不會做我教,學(xué)生有難處我愛,實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念。

  從現(xiàn)在工作來看,我認(rèn)為逐漸走出了新教師的窘境,“沒有最好,只有更好”,為了追求更好,我們還要不懈地努力,在掌握教學(xué)基本功的同時,去備好教材,備好新課標(biāo),備好學(xué)生,巧設(shè)教案,巧制課件,巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。

七年級教師工作總結(jié)15

  這學(xué)期,我擔(dān)任七年級兩個班的歷史教學(xué)任務(wù)和七2、八2兩個班的政治教學(xué)工作。通過上一學(xué)期的磨合,孩子們對于我的教學(xué)方式已經(jīng)基本適應(yīng),教學(xué)工作得以順利展開,F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、本學(xué)期的個人收獲

  1、專業(yè)知識的不斷提升

  這一學(xué)期,我們組內(nèi)開展了多次組內(nèi)研討課——同課異構(gòu)活動。通過組內(nèi)老師們一起對一節(jié)新課的備課:備內(nèi)容、備學(xué)生、備方法、備過程等等,到第一次試講,再到二次備課,再次講課,最后一起評課。這樣的活動雖然很“磨人”,但是也真的很鍛煉人。通過同課異構(gòu)活動,我對課本知識的整合更加嫻熟,對于一些之前沒有注意到的細(xì)節(jié)知識把握得更加精準(zhǔn),對于自己的課堂教學(xué)也更有信心!鞍霾〕芍椤,沒錯的,過程越辛苦,結(jié)果越喜人。

  2、學(xué)習(xí)與掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識

  作為一個老師,如果不懂得一些教育學(xué)和心理學(xué)的知識,那將是老師自己的悲哀、學(xué)生的遺憾。這一學(xué)期,我讀了幾本教育學(xué)和心理學(xué)書籍?戳T之后,很后悔自己現(xiàn)在才看,但又慶幸現(xiàn)在我看了。對于每個階段的孩子,我們都要在了解他們的心理基礎(chǔ)上,展開教育教學(xué)。對于初中生而言,他們開始渴望獨(dú)立與尊重,所以在教育的過程中,我們要充分尊重孩子們的人格,同時給予他們一定的獨(dú)立空間,給課堂留白、給教育留白,避免滿堂灌、一言堂。同時,我們也要試著將他們“大人化”,不要總以為他們小,什么也不懂,其實(shí)不然,這個階段的孩子什么都懂,只要你跟他耐心講道理,他是明白的,“動之以情、曉之以理”讓他們打心眼里明白老師的用心。這一學(xué)期,我和七年級的學(xué)生交流的比較多,孩子們都能主動向我敞開心扉,講心里話,我感到很欣慰。雖然,有時候我也不能幫助他們解決問題,但是至少我能夠成為他們合理宣泄的對象,緩解一下他們的`情緒。

  3、真心關(guān)愛每一個孩子

  即將為人母的我,這學(xué)期有些母愛泛濫,不管是走在大街上還是在學(xué)校里,看到每一個孩子,我都覺得可愛。以前對調(diào)皮搗蛋的孩子頗有微詞,現(xiàn)在反倒覺得這樣的孩子有個性、機(jī)靈敏捷。心態(tài)改變了,態(tài)度也改變了,每個孩子都有他的閃光點(diǎn),成績不是衡量孩子未來的唯一標(biāo)準(zhǔn),我要用全面發(fā)展的眼光看待孩子,只要孩子的品德端正,都是可塑之才。每一個孩子都有自己的父母,想想班上的孩子是自己的孩子,哪有不愛的呢?

  二、下學(xué)期努力的方向

  1、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí):大量閱讀專業(yè)書籍,每讀完一本書寫一篇讀書筆記。

  2、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng),提高個人的語言精煉表達(dá)。

  3、繼續(xù)研讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,用理論豐富自己,能夠真正走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界。

  繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通,多找學(xué)生談心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

  每周找1-2名孩子談心,并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。

  4、研究自己的課堂、研究自己的專業(yè)、研究學(xué)生的狀態(tài),比什么都重要!

  5、多聽課、多思考、多交流、多動筆!

  經(jīng)驗(yàn)+反思=進(jìn)步!不斷反思自己,不管總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能取得進(jìn)步!還有兩天就中考了,在此,衷心祝愿我校xxxx年中考大捷、海南省第一非美舍莫屬!

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