綜教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的綜教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
綜教研組工作總結(jié)1
這一學期，在縣教研室和學校教導處的關心指導下，我們品德和綜合實踐教研組在實施《品德與社會》和《綜合實踐活動》這兩個課程中，繼續(xù)堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機，以"實踐中發(fā)展"為宗旨，以全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì)為中心，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實開展了一系列工作�，F(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：
一、重視各種理論學習和骨干培養(yǎng)。
針對本校任課教師現(xiàn)狀，尤其是新興學科《綜合實踐》，我積極組織任課教師進行相關理論學習，提高了他們的理論素養(yǎng)和教學水平，為我校這兩門課程扎實有效開展奠定了基礎。
1、分發(fā)一些學習材料，利用教研組活動的時間進行學習。如《新課標》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《綜合實踐活動課程·設計與實施》及《綜合實踐活動指導綱要》等。還充分利用教師用書，組織綜合實踐骨干教師學習了其中有關起始課、中間指導課和匯報課案例的學習。
2、充分發(fā)揮骨干教師的作用，開設校內(nèi)講座。我�？h《品德與生活》學科優(yōu)秀青年教師有三位，分別是楊輝、嚴嬿和端云瑤，這學期，三人結(jié)合自己的教學情況撰寫了講座稿，在校內(nèi)開設了相關專題的講座，將理論與實踐相結(jié)合，切實提升全校課教師的理論素養(yǎng)。
3、以學校微型課題《品社課堂學生合作學習中概括能力培養(yǎng)的研究》和《綜合實踐活動研究興趣激發(fā)的策略研究》為抓手，組織組內(nèi)成員進行相關理論的學習。
二、抓實組內(nèi)各項教研活動。
教研組的主要教研活動就體現(xiàn)在平時的教研活動，所以，我十分重視平時的教研活動。開學初，所有骨干教師制定了組內(nèi)教研課，再按照制定的計劃組織組內(nèi)成員參與聽課、評課活動，在一節(jié)節(jié)組內(nèi)研究課中，提高教師的教學水平。品德組內(nèi)研究課如下：《我們互通有無》（陶美萍）；《我們共同的'家》（嚴 嬿）；《媒體連著我和你》（楊 輝）；《李奶奶身上的傷痕 》（尤珍珍）和《想想他們的難處》（端云瑤）。
尤其是綜合和實踐活動，根據(jù)學生年齡特點，按年級進行整體規(guī)劃，確定每個年級綜合實踐活動的主題：三年級： 《巧用壓歲錢》 、《校園水資源浪費的研究》；四年級：《我是早讀小主人》、《飲食與智力》；五年級：《春節(jié)風俗談》、《走進春天》；六年級：《我是文明小網(wǎng)民》、《花樣面食》和《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》。指導教師圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，保證活動有序深入地開展。從起始課的研究計劃表，到中間指導課的調(diào)查問卷、觀察記錄表等，再到成果匯報課后的活動評價表，教研組都對任課教師一一進行指導，并指導任課教師在課題研究結(jié)束后，及時整理、實踐活動過程性資料。這樣，在過程性研究中，學生能力得到發(fā)展，任課教師自身在指導過程中，專業(yè)也得到發(fā)展。
三、組織成員積極參加各項活動。
開學初，在縣教研員的關心下，我積極地將縣級教研活動爭取在我校承辦，陶美萍老師執(zhí)教《從世界看中國》，端云瑤老師執(zhí)教《想想他們的難處》，獲得了一致好評。這給我校骨干教師爭取了展示的機會，也給全校教師提供了一個很好的學習平臺。此外，尤珍珍老師在開發(fā)區(qū)小學執(zhí)教《做事不拖拉》參與縣級教研活動，毛莉莉老師在晶橋小學執(zhí)教《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》參加縣級教研活動，執(zhí)教《我的這六年》參加市級教研活動，都獲得了好評。
這學期，兩門學科都需要選出選手參加縣級的基本功比賽。在章主任的領導和教研組成員的共同努力下，參賽選手不負眾望，在縣基本功比賽中取得了優(yōu)異的成績，楊輝獲得縣思品基本功比賽一等獎，端云瑤獲得縣思品基本功比賽二等獎，毛莉莉獲得縣綜合實踐基本功比賽一等獎，唐敏獲得縣綜合實踐基本功比賽二等獎，其中毛莉莉老師和楊輝老師還代表溧水縣參加了南京市基本功比賽。
此外，學習結(jié)束，組織骨干教師參加了溧水縣品德與綜合實踐學科的案例評比，希望她們能取得優(yōu)異的成績。
以上是本教研組一學期的教研活動總結(jié)。總的來說，這一學期是充實而又忙碌，有收獲也有不足，希望在新的學期，我們教研組能取得更加優(yōu)異的成績！
綜教研組工作總結(jié)2
一、工作思路
配合學校教學工作，繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐，向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設工作。
二、重點工作
1、教研組課件制作的建設，備課組的校本研究。
2、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學工作。
3、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。
三、教學研究方面
1、文綜專題討論研討
加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
2、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
3、熱點專題研討配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識，培養(yǎng)學生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、組織好畢業(yè)年級的研究課的`研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風氣。
5、做好課程改革的準備工作
按照學校要求進行學習，學習師大的教學經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學科和個人方面做好準備工作。
四、教研組建設方面
1,利用三次活動時間討論教研組建設問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2,備課組學科教學資源建設以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學資源建設框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學資源固化下來，并不斷完善。
3認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
文綜組
20xx年9月
綜教研組工作總結(jié)3
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導、教導處的指導下，我們綜文組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。本學期教研組活動15次。要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。我們組多名老師是本科學歷，有的還在進修大學本科，教研組學歷層次不斷提高。
2、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向其他學校求教學習。我們的途徑：一是爭取外出學習機會；二是發(fā)動教師與其他學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息；三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高；四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點分散，但我們會努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、教學常規(guī)方面：
綜文教研工作是一個十分重要且任務十分艱巨的工作，具體來說本學期的工作主要如下：
1、認真落實常規(guī)教學各項任務教學常規(guī)是教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學校教導處的領導下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規(guī)工作，取得了一定的成績。
2、全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。每位老師認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面、電子的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。在實際開展活動的過程中，及時有效地調(diào)整活動方案，進一步規(guī)范了課堂教學，由于我們
綜文教研組所轄的課程設置較多，并且一些教師為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。
3、加強組內(nèi)外的課堂教學交流
綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色；定期在組內(nèi)開展研討課活動，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進步。并在這個過程中鍛煉的每位老師的膽量和能力，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個外出聽課的機會，“取經(jīng)”充實自己。在本學期，我們的閆翠霞老師在“承德市說課評比”中獲得特等獎。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以便適應課改的需要。
2、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
3、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。
4、努力為學生創(chuàng)設良好的活動開展氛圍，在此基礎上，積極探索新的活動開展模式。
回顧臨近過去的20xx學年第一學期，文綜教研組順利完成了各項教學教研任務。各位老師緊跟所教學科新課改的步伐，積極學習教育教學新理念，提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，在配合學校教研工作與自身業(yè)務素質(zhì)提高、教師的教學工作均取得一定成績。為了揚長避短，更好地迎接新學期的教學教研工作，現(xiàn)將總結(jié)本學期的主要工作如下：
一、指導思想：
堅持以人為本為指導；以抓教研組教研的實效為指導思想。
二、本學期主要工作措施
1、圓滿完成各項常規(guī)工作
①制定好教研組計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、公開課計劃和教學反思等小結(jié)工作。
②向外校同行的優(yōu)秀教師取經(jīng)，學習他們的先進經(jīng)驗，有效的'教學方法和教學模式。向校內(nèi)的優(yōu)秀老師學習，積極開展同段同學科集體備課，學科教研討論。觀摩了不同形式的研究課，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業(yè)成長。
�、鄢浞掷麌@課堂教學做文章。用每一次走出去學習的機會，同組教師互相把脈，挑毛病、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。
2、加強集體備課
根據(jù)上學期集體備課教研活動中存在著一定的問題。本學期著重加強集體備課，比如中專備課組積極推行的學生自主學習、自主展示課堂模式，相互備課，取長補短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點，以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。初中備課組積極圍繞體校生經(jīng)常外出比賽集訓的問題，開展分層教學和個別知識點輔導研討；根據(jù)體校生和39中學生不同的教學對象采用不同的教學方法和重難點的設置，提倡教師以生為本、因材施教，盡量考慮學生不同的發(fā)展成長的知識需求。
3、加強教學反思
在集體備課基礎上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思，并及時記錄在備課本。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
4、成績
本學期我們組成員積極參與各類校市教研活動取得一定的收獲。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參加市歷史與社會教研活動，呈現(xiàn)集體的智慧結(jié)晶；陳影和胡娟娟老師的論文參加市比賽獲獎；五位老師在校級論文評比中獲獎。張慧慧老師主持的市級課題順利結(jié)題。
三、不足與有待提高之處
1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠。
2、獨立學科教學的教師專業(yè)發(fā)展受限度比較大。尤其是中專教師，基于學科的獨立性，沒有同教材的現(xiàn)實情況，老師們更多是單槍匹馬的開展教學教研，互相磨課評課的有效度欠缺。
3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。
綜教研組工作總結(jié)4
本學期以來，我們文科教研組根據(jù)學校的教研工作計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極加強課堂教學改革的研究，全面提高本組教學水平及教學質(zhì)量，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強學習、更新觀念
本學期，文綜教研組的教師認真學習有關文科的新課程標準。掌握課程的基本理念，全面提高教師的文科素養(yǎng)，正確把握文科教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的文科課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀的文科教師十分不易，特別是人文學科涉及的知識面廣泛，對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。
二、加強教改、積極教研
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教研室的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，積極參與課題研究，教師的科研能力，整體素質(zhì)都得到了很大程度的提高。
1、專題研究。本教研組為了更好的鉆研教材，把握知識點，尋找課堂的切入點以及恰當?shù)慕虒W方法。本學期，本組安排了朱浩洲、種琴、陳耀輝三位教師的歷史、道法、地理公開課，教師們根據(jù)所講知識探討教學方法，研究教學方案，制定教學措施，教研效率極高，教研效果非常好。經(jīng)過不斷的摸索，教師的教學方法和學生學習的方式有了顯著的轉(zhuǎn)變，學生在老師的指導下，在新課程的學習中能夠自主學習，主動探究，學生提出問題、分析問題、處理問題的能力以及創(chuàng)新能力得到了很快的提高，身心健康得到了全面的發(fā)展。
2、集體備課。精選課題，挑選主備人，反復磨課，形成文字材料，統(tǒng)一歸檔。
三、狠抓常規(guī)、落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習慣，每到檢查總能及時完成各項任務。
四、強基固本、勤練內(nèi)功
1、實戰(zhàn)比武，本學期我校教研室組織舉辦了鄒崗中學青年教師教學大比武活動，在全縣影響很大，縣教研室領導蒞臨學校指導了本次教研活動，本組種芹、周明程兩位老師參與了本次教研活動，取得了較好的成績，但比成績更寶貴的是教學經(jīng)驗的積累和提高。公開課是大家相互取長補短的很好途徑，我校教研室采取骨干帶頭，各科全體同志全員參與的方式，積極響組織，是青年教師的.教學水平和教學實踐能力得到了迅速的提高。
2、積極聽課�！俺哂兴�，寸有所長”，每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。特別是年輕教師，經(jīng)驗不足，教材吃得不透，多聽課多思考對提高業(yè)務水平尤為重要，因此，全組教師積極開展相互聽課的活動，學校還組織了推門聽課活動，讓領導、老師進入課堂，打開同志們的眼界，豐富了教學形式，激活了教學方法，使學校教研水平有了很大的提高。
五、發(fā)現(xiàn)不足、找準方向
1．課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現(xiàn)象都是不可預測的，于是，教師們越來越關注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學？這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。在以后的教育教學中，我們會引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設與生成相得益彰。
2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將進一步提高我們的理論素養(yǎng)，用理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們文綜組將越來越出色。
綜教研組工作總結(jié)5
20xx—20xx年度第二學期即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學期，我們文綜教研組在學校校長室、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學=學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動
為了培養(yǎng)年輕教師和提高教師的教學能力，平時實行跟蹤聽課，學會創(chuàng)新。經(jīng)常聽教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時研討。及時記下教學后記，認真總結(jié)教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，我校青年教師陳航杰和師傅胡敏秀進行師徒結(jié)對公開課評課活動，得到了寧波市里教科研專家的好評。
3、強化教學常規(guī)的管理
本學期能夠按照學校的要求認真落實常規(guī)教學各項任務。
�、賵猿珠_展教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。
�、诟鶕�(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。
③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。
�、茏ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。
�、輬猿侄ㄆ跈z查教案制度。
�、迗猿致犝n制度。
每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的`教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術(shù)。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學年第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；外出學習；教材考試；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。
由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問題：
1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時足額完成；
2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；
3、教學常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。 比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。
綜教研組工作總結(jié)6
光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，不平凡的一學期即將結(jié)束了。本學期我們教研組的工作，在學校各級領導的支持下，初中理綜教研組十一名教師團結(jié)協(xié)作，密切配合順利開展各種形式的理化生教研活動。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們教研組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念。
本學期，教研組利用每周三下午第一、二兩節(jié)課的時間，組織全組老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。
1、 組織教師進行理論業(yè)務學習。開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師至少借閱一本本學科業(yè)務雜志。
2、 加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周五上午第二節(jié)課活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一校本作業(yè)，統(tǒng)一自主檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
3、 繼續(xù)加強教學科研工作，建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的'首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在30節(jié)以上。全組教師積極、認真參加市、區(qū)教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。
4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開公開課30節(jié)，其中區(qū)級教研課2節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過綜合實踐等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教導處、年級組共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意 。
四、注意自身提高，加快專業(yè)進步。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。在顧高區(qū)青年教師教學比武中我校錢彩菊老師獲第一名；申光華老師有兩篇論文在省級報刊上發(fā)表，一篇論文獲省教育學會三等獎，在泰州市化學實驗操作比賽中獲三等獎，輔導的學生參加省初中生化學競賽獲省三等獎。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
綜教研組工作總結(jié)7
本學期在學校領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作，為學校的發(fā)展做出了應有的努力�，F(xiàn)將一學期以來本組的主要工作，運行中存在的問題做總結(jié)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。
一、開展的主要工作
1.認真制定本學期教學工作計劃
本組成員都能按照各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度，使各自的教學有序展開。
2、加強師德修養(yǎng)方面
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的'思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
3、教育教學工作方面
我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
4、教研及業(yè)務理論方面
全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每兩周開展一次，認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。認真開展組內(nèi)公開課活動，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)
二、存在的問題
1、教研組各項工作的開展離學校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當?shù)木嚯x。
2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3.課題研究沒有很好地開展，沒有起到應有的作用。
4.課堂常規(guī)管理的管理需進一步改進，在領導值日查堂過程中，本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學校要求不相符的地方。
三、改進措施及今后打算
1.加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。
2.加強集體備課，相互切磋，進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神
3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學校發(fā)展積蓄力量。
4.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡教研，拓展教研范圍與領域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡、博客與同行、專家、學者、教授互動、交流，為教研活動打開一個新的窗口。
5.繼續(xù)開展新課標的學習，借以進一步規(guī)范教學行為，轉(zhuǎn)變教學觀念。
經(jīng)驗是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會同心協(xié)力，銳意進取，爭取更大進步。
綜教研組工作總結(jié)8
根據(jù)20xx—20xx學年度下學期學校的工作的指導思想“以學生為本”、“為了每一位學生發(fā)展”，和我校的“科研興校”戰(zhàn)略，歷史教研組堅決擁護學校的正確決策，并在學校的有力領導下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：
一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設
本學期歷史政治組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師魏冰心的培養(yǎng)，無論從備課還是課堂都表現(xiàn)十分的優(yōu)秀。要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。
二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實
本學期我們認真落實教務處制定的教學常規(guī)計劃。文綜教研組都按要求進行集體備課并有記錄，每位老師都能做到認真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的.設計和處理，注重習題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生歷史政治學科的學習能力和歷史思維能力；課后老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓文綜組的課堂教學水平不斷提高。
三、積極進行教學科研活動，提高理論水平
歷史政治組在校里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的新課程交流會，我們組織了初一歷史教師王家春《明朝的建立》和初二的劉怡紅老師的《新中國的外交工作》歷史公開課，以及魏冰心老師的政治課《個人的財產(chǎn)》，都講的很成功，準備很充分，組內(nèi)進行了新課標的評課，從專業(yè)角度進行了講評，取得了良好的效果。經(jīng)過大家的一致推薦由魏冰心老師參加了學校組織的公開課，展示了新的合格教師的風采。得到全體教師的認可。
四、重視現(xiàn)代教育教學技術(shù)的應用
重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學技術(shù)的應用，是歷史政治組學科建設的特色。它能很直觀詳細的再現(xiàn)歷史場景和政治事件的過程，能打破沉悶的課堂氣氛，有助于理解記憶。通過學校和組內(nèi)的培訓，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強。全體老師會用PowerPoint制作媒體課件。并通過網(wǎng)絡實現(xiàn)了資源的共享。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史政治課程標準、最新教育理論的學習和運用，以教研組為單位進行學習，行討論，并推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動教師工作的熱情，使之成國各學年歷史政治學科教學的優(yōu)秀教師。
五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學設計的整體性。
作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學校來講是至關重要的一年。文宗教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
綜教研組工作總結(jié)9
本學期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；以學生發(fā)展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規(guī)為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提高教師的業(yè)務水平，從而提高教學質(zhì)量。
在此，我將匯總我們文綜教研組這一個學期來的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風采，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。
由于我們政治、歷史、地理、英語科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學校都擔任重要角色，個個都勤勤懇懇，為學校的發(fā)展都付出了自己的`努力，都做出了很大貢獻。老師大多都一人擔任整個年段的政治、歷史、地理教學。由此可見，我組具力量大、角色重、貢獻大的特色！
本學期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動：
�。�1）確定校本課題和教學主攻方向。開學之初，我組積極響應學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在初中地理教學中的實踐與思考，目前還在進行時，在學期末，我將做相關的階段性總結(jié)工作，以促進日后更好地開展教學工作。同時也確定了我組各組員的本學期的教學主攻方向，以更為明確自己在教學過程中的目標，當然在實際教學中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標努力。
�。�2）教研課活動。由于我組成員分別擔任政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報課的活動；另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質(zhì)量的目的。
�。�3）初中課改——面對當今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學校了相關的課改精神，比如，介紹了相關網(wǎng)站給組內(nèi)成員學習、在教研組會上也認真深入地討論了相關課改存在的問題、也很負責任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學分認定方案、特別是任課老師寫了較多的教學反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
�。�4）積極開展日常教研會活動。按照學校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！
總之，我組在學習和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提高常規(guī)教育教學的水平和能力，從而加強和繼續(xù)推進新課程的實踐活動，積極投身于學校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！
綜教研組工作總結(jié)10
理綜教研組以提升教師的專業(yè)水平和全面提高學生的科學素養(yǎng)為目標,深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，取得了一定的成績�，F(xiàn)將一年來教研組的主要工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習 更新教學理念。
教研組把提高教師的整體素質(zhì)放在首位。教師不僅應具備良好的政治道德素質(zhì)，還應該具有健康的心理性格和良好的行為情操。同時大家非常重視知識能力素質(zhì)的提高，共同鉆研專業(yè)知識，經(jīng)常研討教育教學思路的拓寬和方法的創(chuàng)新。教學實踐告訴我們,現(xiàn)代教學不但要有豐富的經(jīng)驗,還要有先進的理論指導, 尤其是實踐新課程標準以來，大家都體會到新課程標準對教師的教學工作提出了更高的要求，所以教師要不斷學習新知識，不斷更新教育觀念。為了檢驗我們課堂教學方法的改革成果，組內(nèi)老師紛紛在縣、校級公開課中亮相，并獲獎。 “走出去，請進來”，深入開展教學改革 一年來，我組的教學研究活動的重點放在如何提高課堂教學效果上。通過開展聽、評課活動和積極撰寫論文，使本組教師的業(yè)務能力都得到了較大的提高，也使新老師通過聽課及交流，獲得了鍛煉。
二、抓實教學常規(guī)，追求教研實效
我們學校根據(jù)教科研中心的要求，每學期校內(nèi)外聽課15節(jié)，教研組隔周一次教研活動，使教研活動有規(guī)可循，有時間保障。每次教研活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；對教師的備課本、學生作業(yè)本的批改進行一學期2次的檢查；經(jīng)常進行集體備課，研究重難點、研究雙基能力、研究教學方法；統(tǒng)一目標、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一進度。將組內(nèi)教師共同研討通過的最科學、實用、有效的方式方法在學校推廣普及。
三、共享教學資源
以備課組為依托，積極開展校本教研。備課組活動每二周進行一次，活動時組里成員開展多種形式的活動。如理論學習、集體備課、說課、課后反思、問題討論等。在我們的科學教研組，討論已成為一種習慣，不管在食堂還是在走廊及大樓前的國旗下，科學老師為一個問題爭得面紅耳赤的現(xiàn)象，學校里其他老師對此已司空見慣。
四、學科活動，以競賽促學習
科學和數(shù)學的學習離不開氣氛，為開拓學生的'視野，發(fā)揮特長，增強學生對科學的重視，給學生提供了展示的空間。開展了數(shù)學、科學學科的競賽，通過比賽提高學生學習理科的學習興趣，同時也檢驗了我們的教學成果。
總之，我們教研組在校領導的支持下，在全組教師的共同努下，取得了一定的成績，但離上級的要求還有很大的距離，我們堅信在今后的歲月里,我們將再接再厲,不斷開拓適合自己教研組可持續(xù)發(fā)展的新路。
綜教研組工作總結(jié)11
在忙忙碌碌中又度過了一學期。我們理綜組在學校領導的支持和關心下，按照教導處的要求，有計劃、有步驟的開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教研活動。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作小結(jié)
我們組成員以教導處工作為主導思想，認真及時地聽取常規(guī)教學工作中的建議和要求。從備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、單元檢測及學期、月進度的計劃上，均能保質(zhì)保量的完成任務，且盡力做到能備教材、備大綱，更重要的是備學生，備出能適合我校學生實際的教案。上課盡力做到深入淺出，變抽象為形象，培養(yǎng)學生的學習熱情。不但要教好書，更重要的是育好人。每月的單元檢測均由老師親自命題，做到有的放矢，考出我校學生的真實水平。在常規(guī)教學工作中，最突出的一點是，年輕教師均能虛心向老教師請教及探討問題，且能經(jīng)常鉆研業(yè)務，翻閱很多相關的教學資料。盡力使自己做到：“給學生一碗水，自己需有一桶水”的標準。
二、加強聽課評課活動
以學校要求為主導，以提高業(yè)務水平為目的，我組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容的安排是否恰當，難點是否突出，教法是否得當，教學手段的使用、教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求。教師在教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加強全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，促進了全體教師課堂教學水平的共同提高。
三、教研課題的進行與落實
為不斷充電，提高教師個人的專業(yè)技能和素質(zhì)，定期開展教研活動是必不可少的教學環(huán)節(jié)。在本學期我組安排了三個教研課題，物理、化學、生物各一個。分別是：“導課在物理教學中的作用”，物理組各成員分別給出了適合我校學生的導課方法，如問題引入法等。另外，關于“化學課如何做到備教材、備大綱、備學生”這一課題，各老師針對我校學生的實際，給出了貝殼的方案。如教法上、重難點的布局上均給出了詳細的.做法。最后，關于生物組的“生物教學如何與中考接軌”這一課題，各老師主要是從“生物來源于生活”這一方面給出了新課程下中考的新特征。總之，通過全體老師的相互交流、相互探討，在一定程度上促進了教師教學能力及業(yè)務素質(zhì)的提高。
四、營建和諧共處的工作環(huán)境
我組老師在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在生活上更是做到了“學高為師，身正為范”。辦公室衛(wèi)生干凈，環(huán)境優(yōu)雅，組員更是相互團結(jié)，互幫互讓，走進辦公室就走進了一個溫暖和諧的大家庭。
五、教研教學中的不足
教研活動開展的還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面上。這方面還應該更深入的研究，努力使研究與教學更緊密的結(jié)合起來。
各老師在學科方面的文章還要加強數(shù)量，提高質(zhì)量，力爭取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表，引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師隊伍。
綜教研組工作總結(jié)12
一、指導思想
根據(jù)學校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推進高效課堂教學這一中心任務，努力探索、實踐既符合學科教學特點又切合高效課堂教學精神的教學新模式，推動學科教師切實轉(zhuǎn)變教學理念和教學行為，在此基礎上，積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的學科建設規(guī)劃。
二、工作目標
1．推進歷史學科高效課堂教學改革，提高學科教學質(zhì)量。我們?nèi)念惛咧械幕A比較薄弱，要科學的引導他們科學求知，不厭煩、不妥協(xié)、不放棄，爭取有一個較大的突破�？平M成員以研究高考為主，抓好學生的基礎，幫助每一位學生找到學習的方向和樂趣。
2．敦促本組老師做好教學常規(guī)工作。督促本組教師認真研究課程標準，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的`教學工作計劃。結(jié)合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課，認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導。
3．以備課組為單位，（1）有計劃：科組成員上課前要制定好自己的個人工作計劃，做到有計劃有目標的去完成每一項工作。（2）先備課：提前備課，寫好導學案，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，保障每節(jié)課一練，作業(yè)要做到全批全改。（3）公開課：組織全組教師開展高效課堂教學“高三展示課”和“新教師過關課”及“公開課”、。通過上公開課、評公開課，努力探索和完善學科高效課堂教學模式。（4）研究高考：組織科組成員多研究高考題，研究高考出題方向，認真學習，提升自我，進一步培養(yǎng)自己的能力
三、基本工作：
1、高一：新的起點，我們教師要多集體備課，注意新的課標要求，多設計一些新穎、活躍、有效的課堂，從而吸引學生參與課堂。，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學科樹立學考意識，從開學第一節(jié)課開始認真落實學考考點，每周進行學考模擬試題的訓練，做好培優(yōu)補差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。歷史、地理政治選考班，要讓學生滲透高考意識，提前進行高考能力的培養(yǎng)。高二政治落實基礎知識，提前做好學考備考工作。
3、高三：研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進行高考研究，大家群策群力。高三老師認真進行一輪復習，按照高考能力要求落實基礎、培養(yǎng)能力。
4、開展公開課，本學年每人至少一節(jié)公開課。公開課：組織全組教師開展高效課堂教學“高三展示課”和“新教師過關課”及“公開課”。 “新教師過關課”：盡力幫助新入職的教師在10月底之前能夠順利的通過過關課。“高三展示課”：在10——11月底之前能夠完成。其他公開課另行安排。通過上公開課、評公開課，努力探索和完善學科高效課堂教學模式，讓每一個老師都有收獲。
5、考試：協(xié)助年級做好考試工作，認真完成月考命題、期中、期末的測試和考后質(zhì)量分析等工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，改善教學，提高命題水平和教學水平。
6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。
7、分析各班學生情況，尋找培優(yōu)補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學生。
8、認真參加教研活動，與教研員合作。根據(jù)統(tǒng)一安排，各教師積極參加各種學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。
四．具體工作安排：
1、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。（教研組長）
2、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。（“文綜”組全體成員）
3、各備課組長安排好各組員的集體備課工作。（各備課組長）
3、協(xié)助學校進行教學工作檢查（教研組長）
4、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。（“文綜”組全體成員）
5、期中考試檢查。要求各位老師認真批改，作好記錄，認真作好總結(jié)，寫好各科的試卷分析。（“文綜”組全體成員）
6、組織期末復習及檢測。（“文綜”組全體成員）
7、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作總結(jié)。（教研組長）
8、各位老師擬定好本學期的教學工作總結(jié)。（“文綜”組全體成員）
綜教研組工作總結(jié)13
堅持以“四學”課堂教學模式研究為中心，轉(zhuǎn)變教與學的方式、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立以學定教，少教多學，培養(yǎng)學生自學能力的教學理念指導下，在科研興校，以“四學”課堂教學模式研討探索中，忙忙碌碌，一學期即將結(jié)束。回首一學期教研組的工作感慨頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學方面：
本學期經(jīng)過全組教師的共同努力，圓滿完成本學期教學、教研任務。每學科“四學”電子導學案各有特色。如期完成資料積累工作。
“四學”課堂教學模式的研究進一步深入。初見成效，成績見證。教師的研究能力逐步提高，反思效果顯著，真正促進教學。
教師學習了自己學科的新的'課程標準，確立了文綜組教學理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng)新、快樂。”并努力落實在每一節(jié)課中，指導教學。
導學案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后及時總結(jié)，存在問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
外出學習教師回來后及時匯報。
二、教研活動方面
第一周開始學習新的課程標準，檢查開學初備課情況。從第二周開始教研活動。用新課程理念，指導上課。突出人文、學生主體。
參加教研課教師精心準備，聽課人員齊全，本組教師從沒有缺席的。評課時真誠、認真。真正為指導教學服務。具體見教研活動記錄。
活動中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進行教研課，每次內(nèi)容不同，準備認真。效果很好。受到學校好評。李小玉年輕教師成長進步很快，“四學”課堂教研課有聲有色，有條不紊，自然流暢，得到學校及全組教師一致好評。成為后起之秀�？上部少R。
三、不足和今后努力方向
導學案設計中，三維三性目標中德育目標落實不夠具體。導學設計普遍覺得預先設計與實際教學中有差距。盡管學校專門做過輔導。教師再在此方面有待加強，提高。
綜教研組工作總結(jié)14
20xx學年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學年，我們九年級文綜教研組在學校、學部教務處的正確領導下，始終堅持以“有效課堂”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
20xx年9月份一開始，我們文綜組全組老師認真學習學校、學部本學年的教學工作計劃。及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“博達有效課堂”的重點，經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。我們組本期一共進行了8次集體學習和教研活動。每次教研活動有中心發(fā)言、有記載。對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、大力加強聽課、評課活動
為了提高教學能力較差的教師的教學能力，我們文綜組教師按照學部的要求，本期每個月聽課、評課活動有聲有色。每個教師經(jīng)常聽其他教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時切磋和研究。認真總結(jié)教學得失，不斷反思教學。我們學部老教師以身作則，對七年級、八年級的青年教師還實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。
3、強化教學常規(guī)的管理
本學期我們文綜組能夠按照學校的要求認真落實常規(guī)教學各項任務。①堅持了每半月一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。②根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。③規(guī)范導學案教案編寫，優(yōu)化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。⑤堅持了導學案簽字制度。⑥堅持聽課制度。（7）圓滿完成兩次月考和期中考試的閱卷、登分、分析、反思工作。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們文綜教研組雖然人員少，只有4人，擔負的教學任務卻很重，每個人每月的工作量在九年級教師中是最多的。盡管如此，我們都是服從安排，任勞任怨，在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我們文綜組為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。
由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，年末寫出相關論文。在平常的.教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問題：
1、我們文綜組有些教師導學案的制定不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽。
2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；知識老化嚴重。
3、教學常規(guī)落實不到位，特別在導學案的批改中有漏批、漏改現(xiàn)象。
4、少數(shù)教師工作責任心不是很好，沒有團隊的凝聚力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中為不斷提高我部文綜教研組的教學和教研水平，為20xx年我校九年級的中考勝利奠定堅實的基礎而不斷努力。
綜教研組工作總結(jié)15
本學期，我們文綜教研組堅持以教務處工作重心為指導，以課程改革和“生本教育思想”為導向，最終以學案導學為抓手認真開展教研活動。文綜組全體成員團結(jié)統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組計劃為方向，積極努力，圓滿完成了教研組既定計劃，取得了良好的教研效果，但有些工作仍然需要進一步加強，落到實處。為了在下學期的教研工作中再出成績，現(xiàn)將本學期工作經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、指導思想
根據(jù)學校工作計劃的安排，文綜組認真執(zhí)行教務處對教研組工作的部署要求，認真總結(jié)前一階段的課改成績，在過去經(jīng)驗的基礎上加強課改實踐，通過教研活動深化課改了探索，尋求符合本校實際的教學方法，使教學成績進一步得到了提高。
二、本學期的主要教研工作
1、完善落實了教研工作制度，認真制定了工作計劃，組織教師積極開展教研活動，合理安排教研時間，組織好每一次教研活動。
2、周密安排教研課題，重點解決前階段課改中存在的問題，加強了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了許多課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學習了取得課改成就的先進學校的成功經(jīng)驗，取彼經(jīng)驗補己不足，使教研工作取得了開拓性成效。
3、統(tǒng)一了學案的編寫模式，要求不論是否同一年級只要是同科，學案編寫必須按照統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學案的編寫程序必須一致，內(nèi)容安排上遵循求同存異的原則，使教師編寫學案的能力得到大幅度提高。
4、通過聽課、看課發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，在通過說課、評課來解決課堂教學中的問題，不斷總結(jié)課改經(jīng)驗，改進教學方法，提高了教學實效。
5、開展學生素質(zhì)教育活動。本學期素質(zhì)教育活動我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級的政治、歷史專項考前輔導報告、二是“中學生地理小博士知識競賽”,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，并做了周密安排，活動開展有條不紊，效果很好。
6、加強教學常規(guī)督導。認真配合學校對教師的備課、作業(yè)、等教學環(huán)節(jié)的檢查，隨時派遣幫教老師聽新任教師的課，并及時同相應老師反饋信息。本學期我們組的`教學常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量.
7、認真進行中考復習方略探討。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動中一起學習，并由相關科目負責老師做發(fā)言，每個教師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學中，貫徹中考思想，增強教學的針對性和實效性。
8、讓教師人人都能熟練使用“西寧教師發(fā)展論壇”與“西寧教師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺”。將“網(wǎng)絡教研”引入教師平時教研活動是一個值得關注的話題。
每位教師已經(jīng)完成本學期撰寫2篇博客，個別教師超額完成。
加強網(wǎng)絡交流，提高教師學習的主動性和積極性。已經(jīng)充分利用教研平臺進行網(wǎng)絡信息交流，認真學習其他教師先進的教育教學管理方法。盡量做到有問必答，不保留，不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，及時的進行網(wǎng)絡教研互動，以提升我鎮(zhèn)文科教師的綜合素養(yǎng)。在本學期中熟悉我校的網(wǎng)絡教學研究，尤其對于新加盟教師來說，這是個了不起的成就。通過公開課研究，文綜教研組在最短時間內(nèi)能夠整合力量，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有競爭能力的教研隊伍。這應當是我們最大的收獲。
文綜教研組網(wǎng)絡研究課、新教師匯報課總結(jié)教學中學生可把平時的教學實踐中遇到了問題、困惑，或是在自已的課堂教學中富有研討價值的問題和案例等，教師可以隨時發(fā)到問題匯集版塊一起進行交流研討，一起想方設法來解決問題，通過不斷地互相交流與學習，達到共同提高和進步。E-Mail、QQ和博客(BLOG)等時尚流行的網(wǎng)絡溝通工具被引人了教育，通過在線學習和遠程交流、同伴互助和資源共享，使教育教學不再受區(qū)域和時空的限制，開闊了教師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡的教研方式、學習方式，正在深刻地改變著教師們的學習方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統(tǒng)的教研活動，網(wǎng)絡教研最大的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程實驗向縱深發(fā)展的有效助推器。
三、教研工作中存在的問題和需要加強的工作
1、由于每科教師人數(shù)比較少,現(xiàn)學校各部管各部,教學之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向組內(nèi)及組外其他科目的骨干教師、學科帶頭人學習。
2、由于學校各部對教師的考核有很大差異,勞動分配不均,教師普遍缺乏教書激情。許多人認為現(xiàn)在的學生難教，政治、歷史、地理教師又無大出息，干好本職工作足矣，不愿以承擔組內(nèi)布置的任務，得過且過,拖拖拉拉。
3、新課改工作做的不到位。個別老師不按課改教育實施方案進行教學，對課改教育缺乏熱情。沒有把貫徹課改方法看成是教育教學的一個重要環(huán)節(jié)來抓。
4、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學根深蒂固。雖然每次教研活動都強調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學觀念以及改革教育教學方式，但從教學效果看，思維定式難以改變。教學中存在的主要問題是：重知識性教學，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學生積極性主動性調(diào)動不起來。作業(yè)的布置缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。
5、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學的思想性，教案以完成任務為主,作業(yè)以抓住學校檢查數(shù)量為基準,無質(zhì)量的超量完成.
6、本學期網(wǎng)絡教研活動也感覺有很多不足，首先感覺老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，教師發(fā)言的深度不夠，對于話題的研討不夠深刻，并且感覺自己總在說自己的觀點，交流的范圍不夠廣泛。
個別老師操作電腦不夠熟練，打字速度比較慢，所以發(fā)言比較少也不夠積極。
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