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大學(xué)助教工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-21 08:13:34 工作總結(jié) 我要投稿

大學(xué)助教工作總結(jié)12篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編整理的大學(xué)助教工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)助教工作總結(jié)12篇

大學(xué)助教工作總結(jié)1

  在13號(hào)及13到16號(hào)的xx起航訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)中,很有幸擔(dān)任助教工作,現(xiàn)在將一周工作總結(jié):

  一、事先的溝通和交接很重要。

  在剛接下助教工作時(shí),因?yàn)橛谢锇榈慕?jīng)驗(yàn),可以說(shuō)在硬件方便,比如電腦等器材的準(zhǔn)備上,可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系,也確保了課程的順利開展。在上課第二天,就提前準(zhǔn)備好隨堂講義,節(jié)約時(shí)間,也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室,學(xué)習(xí)老師們講課的精髓。

  二、助教老師的配合很重要。

  因?yàn)橹桃龅氖虑槎际呛芊爆嵉氖虑,如果只是自己一個(gè)人做,會(huì)很累,也會(huì)有沒有想周全的地方。但我們分好工之后,可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行,每一個(gè)人也不會(huì)太累。

  三、老師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到很多。

  xx老師很專業(yè),也很注意鼓勵(lì)伙伴們的積極性,張雪飛幽默風(fēng)趣,上課時(shí)氣氛很輕松,并根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)課程做了相應(yīng)的變動(dòng),讓伙伴們學(xué)到更實(shí)用的知識(shí)。陳總對(duì)時(shí)間的掌控很準(zhǔn)。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服,伙伴們的問(wèn)題都得到有效的解決。

  四、伙伴們的積極性也讓我們很佩服。

  在他們是帶動(dòng)下,我們這些老伙伴只有更嚴(yán)格的要求自己,做好榜樣。對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是學(xué)習(xí)。

  五、跟課人員不積極。

  一般我們會(huì)在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯(lián)系后當(dāng)面告知,但還是有些主管未到,有時(shí)候是來(lái)了就坐坐,看情況也就走了。但在本次助教工作中也有不足的地方,比如第一天上課因?yàn)樯倭艘粋(gè)電源,在上課的時(shí)候,電腦死機(jī)了。所以以后的課程中,我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準(zhǔn)備上,因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備,在第一天上課時(shí),要在老師講課的時(shí)候去準(zhǔn)備,就耽誤了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。

  六、建議

  1、以后每周的交接在周四開會(huì),這樣下一周要接課的人員能早了解課程表,早些準(zhǔn)備資料等,周五開會(huì)后就是周末,如果交接不到位,可能會(huì)影響周一老師的通知,講義的準(zhǔn)備等。

  2、每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來(lái),更直觀,在一段時(shí)間后可以進(jìn)行一個(gè)小小的.表彰,給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀(jì)念品,或最后一名的小組要表演節(jié)目等,以提高團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。

  3、助教老師一定注意細(xì)節(jié),把一切準(zhǔn)備工作都做到上課前,老師之間的溝通,跟課人員的通知,資料的準(zhǔn)備等。一來(lái)就算有疏忽,有時(shí)間來(lái)補(bǔ)救,二來(lái)準(zhǔn)備好了,自己可以專心的聽老師授課,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)助教工作總結(jié)2

  我很慶幸我抓住了這次機(jī)會(huì),成為這次活動(dòng)的助教,真切地感受到它帶給我的價(jià)值。

  雖然已經(jīng)做過(guò)很多次的助教,我對(duì)銷售這個(gè)環(huán)節(jié)一直都還有很大的抵觸,每次到了這一部分,我都不自覺地想逃避,我不愿意將預(yù)留單拿到學(xué)員面前讓他們寫下姓名和聯(lián)系方式。下午坐在會(huì)場(chǎng)中聽劉老師講課的時(shí)候,我突然意識(shí)到這是我的一種心智模式,我在恐懼。我只要去做我的事情,把我體驗(yàn)到的價(jià)值告訴他們,接不接受是他們的事,我是我,我何必去在意別人的眼光。于是在接下來(lái)的一輪銷售中,我馬上采取了行動(dòng)。有所突破,讓我感覺很興奮,心情也輕松了些。不過(guò)我還需要經(jīng)歷更多次,直到完全把它放下。其中有一句話,我在對(duì)我面前的新學(xué)員說(shuō)的時(shí)候,也是在對(duì)我自己說(shuō),“給自己一個(gè)機(jī)會(huì),不去經(jīng)歷下,怎么知道它對(duì)你自己是否有價(jià)值?”

  還有一點(diǎn)是我在活動(dòng)結(jié)束后的大總結(jié)上感受到的。當(dāng)我在否定簽到表的品質(zhì)時(shí),我不知道柯敏為了它弄到凌晨四點(diǎn);當(dāng)我在郁悶午餐不是很滿意時(shí),我不知道鋼偉為了我們的午餐,在雨中跑了三趟,全身都淋濕了,自己都沒吃上。當(dāng)我們知道事情背后的故事時(shí),也許抱怨就會(huì)少很多。

  另外,又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)志同道合的朋友,這是肯定的`。就如劉老師說(shuō)的,有時(shí)候花幾萬(wàn)幾十萬(wàn)去上一個(gè)課或其他的,目的不是說(shuō)真的為了聽老師講的內(nèi)容,而是去認(rèn)識(shí)同樣敢花這么多錢來(lái)參加去提升自己的那一幫人,因?yàn)樗麄兌疾皇且话闳恕?/p>

  這次活動(dòng)中,我們團(tuán)隊(duì)伙伴的笑容都很燦爛,都有一份很強(qiáng)的責(zé)任感。如果在活動(dòng)之前的準(zhǔn)備階段,能提高時(shí)間的利用率就更好了。

大學(xué)助教工作總結(jié)3

  在20xx年上半年里我們迎來(lái)了四級(jí)通過(guò)率85%的傲人成績(jī),迎來(lái)了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子,迎來(lái)了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系,國(guó)貿(mào)1012班班主任。轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余,現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分總結(jié)如下:

  一、自我成長(zhǎng)篇

  20xx年1月7日晚我正式接手國(guó)貿(mào)1012的班主任加助教工作,開始了從學(xué)生向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒有認(rèn)真的做過(guò)職業(yè)規(guī)劃,加之沒有經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn),跟班實(shí)習(xí),因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业某砷L(zhǎng)。

  1、探索階段

  在這一時(shí)期,是我走過(guò)的最艱難的時(shí)期,也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任,在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng),再加之自身能力的不足,在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無(wú)幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語(yǔ)新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流,討方法,作總結(jié),做規(guī)劃,已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。

  2、實(shí)戰(zhàn)階段

  在這一階段,對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通,了解學(xué)生間存在的問(wèn)題,制定新的'班級(jí)制度,總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問(wèn)題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語(yǔ)背誦的檢查力度,學(xué)生出勤的考核力度,竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一,與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向,竭力作出正確引導(dǎo)。

  3、完善階段

  在這一階段,主要分析前面的考試,結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問(wèn)題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問(wèn)題。這樣以來(lái)讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性,徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。

  經(jīng)過(guò)以上三個(gè)階段,我得出以下心得體會(huì):

  1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平,加強(qiáng)自身的道德建設(shè),以自身的人格魅力去影響學(xué)生。

  2、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,班級(jí)制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。

  4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志,日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任,我用自己的言行來(lái)糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度,課上是師生關(guān)系,課下是朋友關(guān)系?傊,我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

  5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?释玫嚼蠋熤匾暤。

  二、班級(jí)情況及班級(jí)管理

  國(guó)貿(mào)1012班級(jí)共67人其中男生17人,女生50人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃,班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升,班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問(wèn)題如:班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大;班級(jí)部分學(xué)生思想消極,學(xué)習(xí)積極性不高;班級(jí)制度不夠完善,班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化;部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。

大學(xué)助教工作總結(jié)4

  在會(huì)計(jì)學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,本學(xué)期《會(huì)計(jì)學(xué)》助教工作圓滿完成了。本學(xué)期的工作量有點(diǎn)大,我盡量克服困難,做好工作,堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合,用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問(wèn)題,使工作能夠不斷躍上新臺(tái)階,取得成績(jī);仡欉^(guò)去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下:

  一、會(huì)計(jì)學(xué)院的重視,沈老師的支持

  從啟動(dòng)助教工作伊始,會(huì)計(jì)學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象,無(wú)論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無(wú)論是工作中給予我們的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。沈老師對(duì)我助教工作的開展提供了大力的支持,無(wú)論是專業(yè)知識(shí)方面還是工作方法等方面,都讓我很感動(dòng)和深深敬仰,敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。

  二、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各種常規(guī)工作

  認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,及時(shí)做好講義課件和電腦多媒體的調(diào)試等工作。同時(shí)做好課程跟進(jìn)工作,課堂上嚴(yán)格按照老師的要求,積極配合教學(xué)活動(dòng)的開展,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造良好的課堂氛圍。課間積極回答學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的疑問(wèn),并且回答盡量做到深入淺出,通俗易懂。同時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,把它反饋給學(xué)生和老師,有利于課程教學(xué)工作開展更加有的放矢。此外,發(fā)揮熱情,積極動(dòng)員學(xué)生,做好評(píng)估工作。

  三、認(rèn)真做好問(wèn)題答疑

  在與學(xué)生的交流溝通過(guò)程中,學(xué)生反映諸如學(xué)習(xí)時(shí)間太短,課程內(nèi)容多,任務(wù)太重等問(wèn)題,使得進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少,從而在更廣更深地理解和掌握課程內(nèi)容和核心精神方面就有所約束和限制。于是,同學(xué)們就有進(jìn)一步加深理解所學(xué)內(nèi)容的理解和把握的要求。為順應(yīng)和滿足這種需求,我結(jié)合課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)的`進(jìn)度情況,根據(jù)自己學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)學(xué)》的經(jīng)驗(yàn)和在請(qǐng)教老師的基礎(chǔ)上,開展不定時(shí)的課程答疑工作,每次大致二到三個(gè)小時(shí)。一般答疑設(shè)定在周三晚上進(jìn)行,如有特殊情況才給予更改,一般情況照例進(jìn)行,主要是進(jìn)行一些學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,明晰知識(shí)脈絡(luò)與聯(lián)系,從而使得掌握更全面、理解更深刻。

  四、保持頻繁溝通,反饋各種信息

  經(jīng)常保持與學(xué)生的溝通與交流,交流教學(xué)等方面遇到的問(wèn)題,如教學(xué)的安排,教學(xué)設(shè)備等,同時(shí)也做好與任課老師的交流與溝通,如專業(yè)課內(nèi)容、學(xué)習(xí)的情況,從而使得信息的能夠及時(shí)反饋,從而有助于教學(xué)工作的順利有序開展。

  五、遇到的問(wèn)題主要有:

  因上課人數(shù)多,答疑時(shí)未能一個(gè)一個(gè)回答同學(xué)提出的問(wèn)題,同時(shí)因課程時(shí)間安排有限,為讓學(xué)生盡量多涉及專業(yè)知識(shí),課件的內(nèi)容雖然全面但不夠詳細(xì),對(duì)此深表歉意。

  以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡(jiǎn)要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。

大學(xué)助教工作總結(jié)5

  本學(xué)期即將結(jié)束了,助教工作也接近尾聲。四個(gè)月的助教生活,收獲很多,最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作開展得很成功;仡欉^(guò)去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、感謝學(xué)院的重視,和院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科老師的支持

  從助教工作伊始,我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象,無(wú)論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無(wú)論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。書記對(duì)我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺,教務(wù)科xx老師提供了大力的.支持,都讓我很感動(dòng)和深深敬仰,敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想。在學(xué)院的支持下,才使得我的工作順利進(jìn)行。

  二、感謝指導(dǎo)老師的幫助

  由于該門課是我以前并沒有學(xué)過(guò)的課程,在內(nèi)容上我難免生疏。在此我特別感謝指導(dǎo)老師xx的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導(dǎo),在該門課的學(xué)業(yè)內(nèi)容上也教導(dǎo)我很多。《航空航天概論》,可以說(shuō)每一位涉及此領(lǐng)域的工作者,都要學(xué)習(xí)該課內(nèi)容。而借由這次助教機(jī)會(huì),我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí),還見識(shí)了x老師的授課魅力:常常在下課的時(shí)候,學(xué)生因?yàn)榫实闹v授而熱烈鼓掌表示感謝。

  三、關(guān)于學(xué)生的總體表現(xiàn)

  該門課授課對(duì)象為大一新生,學(xué)生總體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室,剛好40人,每堂課教室?guī)缀醵际菨M員。大部分學(xué)生課上表現(xiàn)活躍,對(duì)課業(yè)內(nèi)容比較感興趣。但缺點(diǎn)是由于上課時(shí)間是早上第一、二節(jié)課,常有少數(shù)幾人在打瞌睡。

  以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡(jiǎn)要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。

大學(xué)助教工作總結(jié)6

  時(shí)間過(guò)的好快呀,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就接近尾聲了,回顧一下這半年當(dāng)助教的經(jīng)歷,還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生,這樣的雙重身份,使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾,理解這兩種角色之間的差別。

  通過(guò)半年的接觸,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明,但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,所以不太努力。

  過(guò)去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由,沒有太多條條框框的限制,而且聰明,如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情,很容易做出成績(jī)出來(lái),當(dāng)然這要好的引導(dǎo),我覺得在這方面我們中國(guó)做的不太好,這個(gè)是值得探討的地方。

  做事的態(tài)度,這學(xué)期我修的幾門課是外國(guó)人教的,給我最大的感受,外國(guó)老師很敬業(yè),至始至終做事很認(rèn)真。說(shuō)實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國(guó)老師。我暗暗下決心,以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說(shuō)明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時(shí),積極性挺高,可是過(guò)兩周后熱情減了不少,變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些,能及時(shí)改正自己的行為。為人師表,給學(xué)生做個(gè)好榜樣,真的很重要。"沒有不好的學(xué)生,只有不好的老師",以前不太認(rèn)同,但現(xiàn)在真的覺得這句話是對(duì)的。小孩的.可塑性很強(qiáng),有些東西不一定非要口頭教育,也許他們還會(huì)有逆反心理,所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育,這樣他們看在眼里,自然會(huì)明白什么是好的,什么是壞的,畢竟他們也不小了,也能分辨是非黑白。

  這就是我這半年來(lái)當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn),能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的,從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦,生活中的美。從而更好的熱愛生活,對(duì)自己的人生,對(duì)自己的未來(lái)都有很好的規(guī)劃。

大學(xué)助教工作總結(jié)7

  20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期,我有幸擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院xx教授“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”課程的助教工作!敖(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”是我校第一批建設(shè)的通識(shí)課程,課程開課以來(lái),xx教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和幽默風(fēng)趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學(xué)們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了初步但不膚淺的認(rèn)識(shí),而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學(xué)們既學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的知識(shí),又充分鍛煉了自主學(xué)習(xí)、信息搜索、演講辯論等大學(xué)生必備的素質(zhì),十分到位地踐行了我校大力開展通識(shí)教育的根本目的。在此過(guò)程中,xx教授也使我受益匪淺。

  現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結(jié)課,作為課程助教,我鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己所做的工作,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師指正、批評(píng)!

  1、協(xié)助老師對(duì)課程班級(jí)進(jìn)行組織、管理。本課程是全校通選課,選課的同學(xué)大部分來(lái)自不同的學(xué)院、不同的行政班,這就給課程班級(jí)的管理帶來(lái)較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程qq群,組織全體同學(xué)加入,保證課程通知、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無(wú)障礙,也為交流、答疑提供了一個(gè)信息平臺(tái);協(xié)助xx老師把同學(xué)劃分為九個(gè)學(xué)習(xí)小組,不僅提高了管理效率,也提高了同學(xué)們參與課堂的效率和效果。

  2、協(xié)助老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行考勤。考勤的主要形式為點(diǎn)名(全點(diǎn)或抽點(diǎn)),以討論課上以學(xué)習(xí)小組為單位、全體小組成員進(jìn)行的自我介紹。本班級(jí)總體出勤狀況良好。

  3、協(xié)助xx老師安排和組織討論課,保證討論課高質(zhì)、高效完成。

  4、協(xié)助xx老師完成作業(yè)批改,課程答疑的任務(wù)工作。

  5、作為同學(xué)和老師之間溝通的橋梁。

  6、完成xx老師交代的其他任務(wù)。

  在本課程經(jīng)歷的.11個(gè)教學(xué)周,我在xx教授的指導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的助教工作準(zhǔn)則,認(rèn)真做事、不敢有絲毫怠慢,較好地完成了助教工作,也得到了老師和同學(xué)一些積極的評(píng)價(jià)。但不能否認(rèn)的是,自己的工作中也存在很多不足,如在課程初期,因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),班級(jí)管理有些松散,不同學(xué)院、班級(jí)的同學(xué)雖然身在一個(gè)課堂但形同陌路,沒有形成較好的學(xué)習(xí)氛圍。有過(guò)改之善莫大焉,我也希望能在老師和同學(xué)們的監(jiān)督下不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

  這里,我還想根據(jù)本學(xué)期助教工作過(guò)程中的所見所聞所感提出幾點(diǎn)自己的建議,希望能對(duì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”這一課程的發(fā)展盡點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。

  1、一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì),而“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質(zhì)。但是從本課程來(lái)看,選課同學(xué)嚴(yán)重偏少,只有47人,希望學(xué)校能夠加大對(duì)本課程重要性的宣傳,我覺得這也是我校大力振興文理學(xué)科、增強(qiáng)校園人文氛圍的內(nèi)在要求。

  2、課時(shí)相對(duì)偏少。經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容豐富,涉及面廣,雖然xx教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和高明的掌控力使同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的精華有了一定的認(rèn)識(shí),但是由于課時(shí)實(shí)在太短,還是有很多十分有用的東西無(wú)法向同學(xué)們傳授。課程結(jié)束之時(shí),同學(xué)們和老師均表達(dá)了自己的遺憾。所以希望學(xué)校能夠考慮下這一點(diǎn)。

  最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任,將助教這份光榮的工作交給我!也要感謝同學(xué)們對(duì)我的理解和幫助,謝謝!

大學(xué)助教工作總結(jié)8

  這次來(lái)夏令營(yíng)當(dāng)助教的初衷是想來(lái)聽聽課、幫幫忙,但不知道當(dāng)助教竟然會(huì)這么累。不過(guò)目的達(dá)到了,我也感謝到很充實(shí),只是所做的工作可能不太達(dá)標(biāo),在所帶小組成員眼中恐怕也不是一個(gè)“非常好的助教”。

  這一屆和第六屆有挺多的不同,這也導(dǎo)致我在幫助組內(nèi)成員時(shí),有時(shí)也一頭霧水,或者給成員做出錯(cuò)誤的指導(dǎo)。不過(guò)幾乎所有同學(xué)都能在規(guī)定時(shí)間按要求完成作業(yè),這也挺有成就感的。

  組內(nèi)有個(gè)同學(xué)性格比較易激動(dòng),我又做不到給予有效的幫助或輔導(dǎo),經(jīng)常麻煩老師也挺過(guò)意不去的。有機(jī)會(huì)再來(lái),我會(huì)嘗試自己去解決問(wèn)題。

  關(guān)于這次的收獲,首先,馮燕又看了很多書,講了很多新的東西。還有胖哥哥程社明博士又帶來(lái)了一點(diǎn)新內(nèi)容。其次,有些學(xué)員的表現(xiàn),對(duì)于一些事情的`反應(yīng)也讓我收獲了很多,尤其是老師,真辛苦!最可怕的是碰到“管又沒法管,不管又不行”的孩子。第三,可以說(shuō)又見了一次世面,自己的腦袋感覺就是個(gè)空殼,需要補(bǔ)充的東西還有很多,不論是辦事還是與人相處,我還需要知道、了解很多。

  還有將來(lái)的事:

  第一,讀書,不知道大學(xué)要讀多少、背多少,不過(guò)爭(zhēng)取一星期或兩星期讀一本書。

  第二,提升體力,幾天晚睡早起而已,身體感覺已經(jīng)吃不消了。

  第三,多參加社交或交流的團(tuán)體,比如進(jìn)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)之類。第四,多接觸好學(xué)生,學(xué)霸之類,也就是近朱者赤,近墨者黑。第五,還是要更加、更加、更加地在意學(xué)習(xí)方面,中醫(yī)真不是可以靠突擊來(lái)的。這也是我在大學(xué)的目標(biāo)吧!

  其它的,我想,我要爭(zhēng)取一年來(lái)一期。因?yàn)樵谟?xùn)練營(yíng),我真的學(xué)到很多,受益匪淺!

大學(xué)助教工作總結(jié)9

  一樣的開頭,一樣的俗套,不一樣的感受,在這里與大家分享一下我當(dāng)助教的工作總結(jié)。

  如果你問(wèn)我,做助教感覺怎么樣,如果還要我越簡(jiǎn)單越好,我會(huì)說(shuō)一個(gè)字,“累”。這是最直接的感受,而且我也毫不諱言這一點(diǎn)。所以各位想做助教的或志于此的,先得有個(gè)思想準(zhǔn)備。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān),我平時(shí)是晚上11點(diǎn)前肯定上床的,早上5點(diǎn)半左右起床。做助教的時(shí)候晚睡,但我堅(jiān)持早起,所以感覺比較累,這種累的感覺在回到家以后特別明顯,經(jīng)過(guò)兩天調(diào)整就恢復(fù)了。當(dāng)時(shí)不太累,可能腦子里有根弦,繃得緊,而且思想上比較興奮,不太容易累,一旦完成任務(wù),倦意襲來(lái)時(shí)感覺就比較明顯了。

  上面一段,你可能會(huì)退卻,會(huì)有其他想法,但請(qǐng)不要著急,且聽我慢慢道來(lái),看完再做決定嘛,又不差那么幾分鐘。首先得肯定我自己的觀點(diǎn):如果有可能,你想要去做助教的且有機(jī)會(huì)的趕緊報(bào)名,不想去的也要行動(dòng)起來(lái)去努力做助教,因?yàn)檫@么做了,你絕對(duì)不虛此行。老師說(shuō):有代價(jià),就會(huì)有價(jià)值。我敢擔(dān)保,只要你全身心投入,收獲的價(jià)值超乎你的想像,前提是你愿意多思考。相信我,更相信你自己,這個(gè)決定真得值,可能會(huì)值得你回味一生。

  廢話少說(shuō),各位看官等急了,再不入正題,估計(jì)得被板磚拍死。諸位請(qǐng)看:

  先簡(jiǎn)單地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是配合導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作,比如一些準(zhǔn)備工作,各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項(xiàng)目我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)并應(yīng)做好的等等。之前,導(dǎo)師都會(huì)交待清楚,然后讓我們提問(wèn),大家溝通好,避免出差錯(cuò)而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時(shí),在帶小組的時(shí)候注意引導(dǎo),激發(fā)他們的熱情和思維,讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài),但不是做保姆,不是包辦,讓他們自由發(fā)揮才是最佳的。

  說(shuō)到幾天做助教的感受,就隨便說(shuō)說(shuō)吧,可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無(wú)章甚至是語(yǔ)無(wú)倫次,請(qǐng)不要拍磚,我隨便寫,您隨便看,不用放在心上。結(jié)束助教工作后,常神神叨叨的,一直在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做什么都在想,我也明白當(dāng)時(shí)想的、念叨的絕大部分情況下不會(huì)出現(xiàn)在這份感受中,因?yàn)檎嬲聛?lái)以后,在指間流淌出來(lái)的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況。

  做助教的最大目標(biāo)是協(xié)助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟,導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”,我們相反“向外看”,焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn)。根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)員對(duì)照內(nèi)容反省自己,看哪些方面還存在不足,從而來(lái)推動(dòng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-想出辦法-解決問(wèn)題,達(dá)到自身的提高。我做助教的這批人,是單位里的中堅(jiān)力量,都比較年輕,而絕大部分不帶職位。用導(dǎo)師的話說(shuō):比較老實(shí),比較悶,但潛力不可低估。當(dāng)時(shí)我沒有很好的理解這句話,只意會(huì)了前半部分。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)心,擔(dān)心自己做不好,而影響他們,導(dǎo)致效果不理想,這跟我去的目的背道而馳,故有時(shí)比較緊張,只是我自己還不清楚,其他助教卻看得清楚,一直在鼓勵(lì)我。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已,后來(lái)想想主要是嚴(yán)重低估這幫年輕人的活力。所以在最后大家做總結(jié)的時(shí)候,我最想說(shuō)的就是反省我自己。

  其實(shí)我覺得做助教最大的感受就是,再做一次學(xué)員,再上一次課,從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的'內(nèi)容,以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化,而且學(xué)員在各種項(xiàng)目中的表現(xiàn)收獲感動(dòng)、收獲精彩,各種情緒充斥心中,可謂五味雜成。來(lái)做助教才發(fā)現(xiàn)原來(lái)上的課太過(guò)倉(cāng)促,很多內(nèi)容都沒來(lái)得及消化,甚至有的內(nèi)容,當(dāng)時(shí)沒有明白導(dǎo)師想要告訴我什么,也沒明白分享的重要性。比如說(shuō):進(jìn)門前,門神大喊,“門已打開,可以進(jìn)來(lái)坐”;進(jìn)了門,迎賓講,“手帶物品放一邊,銘牌戴在胸口顯眼外”;到了里面,知客說(shuō),“先坐滿前排”。導(dǎo)師講,這里面有三個(gè)重要含義:一是敞開心扉;二是放下包袱;三是積極參與。這三點(diǎn)不僅是參與培訓(xùn)的態(tài)度,更是生活和工作的態(tài)度啊。生活和工作上的迷茫、無(wú)助,都跟自己的心有關(guān),太追求無(wú)謂的果,忽略了原來(lái)前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受,不再仔細(xì)聆聽心的聲音,讓它蒙塵,我的雙眼再也沒有智慧的光,再也看不清楚迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和激情,曾經(jīng)發(fā)過(guò)“到底是誰(shuí)偷了我的激情”的感嘆,對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨,卻不曾想過(guò)向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒有感受到的,這次以助教的身份參加不僅鞏固加深了以前的感受,而且有更加深刻的體會(huì)。

  在引導(dǎo)學(xué)員分享時(shí),導(dǎo)師教給我的三句話:一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”。導(dǎo)師提到過(guò)“佛怕因,凡人怕果”,通常是怕什么來(lái)什么。這里不是宣講什么唯心主義,我想說(shuō)人生是一個(gè)不斷完善、不斷超越自我的過(guò)程,除非你想混一輩子,但凡美好的結(jié)果都是自己努力得來(lái)的,沒有天上掉餡餅的事,代價(jià)和價(jià)值是并存的。如果只是羨慕別人的成功與輝煌,除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話,注定平庸一生,更談不上實(shí)現(xiàn)理想。相反,如果我平時(shí)注重思考,不斷地總結(jié)并積極改進(jìn),我的人生一定是燦爛的,是努力過(guò)的,是沒有遺憾的。

  再有就是做助教這個(gè)角色的感受。每個(gè)開始前和結(jié)束后,導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起,交代注意事項(xiàng),總結(jié)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,最多的是鼓勵(lì)我們加油。感觸比較深的是其中幾個(gè)項(xiàng)目。一是盲行,前進(jìn)中看到他們手牽著手,互相攙扶,互相幫助,走過(guò)一道道“障礙”,這跟我的人生沒有任何差別,只是這是精簡(jiǎn)精華版,心中感動(dòng)莫名。常常找尋其他的虛無(wú)飄渺的東西,卻忘記回頭看看身邊那些一直陪伴著的人,只記得索取,不懂得付出,稍不如意便心生怨懟。雖然導(dǎo)師一直告戒我,不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受,因?yàn)槿烁耸遣灰粯拥摹5疫是私下里進(jìn)行了比較,跟自己比較,把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的),照照自己。聽他們?cè)诜窒,我坐在邊上悄悄流淚,感覺真好,這一刻的自己多么真實(shí)。

  二是領(lǐng)袖風(fēng)采。我就是那個(gè)“萬(wàn)惡”的總裁判,以“公平、公正”的態(tài)度對(duì)待比賽。用帶著“殺氣”的兇惡語(yǔ)調(diào),對(duì)愿意承擔(dān)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)予以重罰,直到他們癱在地上,爬不起來(lái)。有很多人想揍我,很好,真的很好。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻,在后面階段我也是忍住眼淚再喊處罰,如果你仔細(xì)觀察,我們其中的女助教有淚流滿面的,只是她們都低著頭。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎,體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎,你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?如果有,那太好了,哪怕你揍我一頓都是值得的,至少我的角色很投入、很成功。

  最后一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,我做那個(gè)一絲不茍的裁判。因?yàn)槲业亩啻巍斑`規(guī)”,讓你們一次又一次的重復(fù)、磨合、凝聚,哪怕有一處沒有做好,我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神,我跟她對(duì)視,無(wú)憂無(wú)懼。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們還有一項(xiàng)沒有考慮到,那就是細(xì)節(jié)。我們裁判不會(huì)錯(cuò),只是你們沒有好好理解規(guī)則,沒有考慮周全,那肯定是要付出代價(jià)的。希望你能懂我。

  最后我要說(shuō)的是,在這次培訓(xùn)中,我大概是最沒有信心的一個(gè)?偸菗(dān)心學(xué)員由于太老實(shí)、太悶,迸發(fā)出的火花、智慧和創(chuàng)造力不夠。但實(shí)際上是你們給了我太多驚喜、太多感動(dòng)、太多震撼,到最后我才明白團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力是多么地強(qiáng)有力。放手讓你們?nèi)プ觯湃文銈、包容你們、贊美你們、鼓?lì)你們,你們的成績(jī)超乎想像。前面老師講的信任、包容、贊美等等一一呈現(xiàn),原來(lái)發(fā)現(xiàn)我做得還是不夠好,緊張顯而易見,常常想解釋自己的多事,導(dǎo)師助理逸飛常提醒我,讓我更快地醒悟過(guò)來(lái)。

  我想對(duì)導(dǎo)師、助理和助教伙伴說(shuō),謝謝你們的幫助和鼓勵(lì),我將繼續(xù)努力。我想對(duì)學(xué)員們說(shuō),你們是最棒的,我以你們?yōu)闃s。最后對(duì)大家說(shuō),我愛你們!

大學(xué)助教工作總結(jié)10

  學(xué)生們剛剛結(jié)束了期中考試,我的助教工作也進(jìn)行了一半多了。半個(gè)學(xué)期的助教生活,忙碌貫穿其中,卻也收獲了很多,最重要的是我的努力讓學(xué)生受益,并得到了學(xué)生的好評(píng)。另外在中加國(guó)際學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作至今算是非常順利。本學(xué)期的工作量很大,我盡量克服困難,做好自己的工作,我在之前給自己制定了詳細(xì)的助教工作計(jì)劃并且定下了目標(biāo),在工作中,堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合,用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問(wèn)題,使工作能夠順利進(jìn)行,取得成績(jī);仡欉^(guò)去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、中加國(guó)際學(xué)院的重視,院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作辦公室老師的支持

  從助教工作伊始,中加國(guó)際學(xué)院的老師就給我留下了深刻的印象,無(wú)論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無(wú)論是工作中給予我們的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。學(xué)生工作辦公室的老師提供了大力的支持,無(wú)論是專業(yè)知識(shí)方面還是工作方法等方面,都讓我很感動(dòng)和深深敬仰,敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。在全院的支持下,當(dāng)然也有學(xué)生的配合,才使得我們的工作順利進(jìn)行。

  二、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件工作。

  認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并迅速解決。因?yàn)楣ぷ髦幸饧處煖贤,我常常查閱很多資料,參照別的學(xué)院助教們的工作經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)教導(dǎo)師,給自己制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,隨時(shí)補(bǔ)充,隨時(shí)改進(jìn)并注意提高自己的外語(yǔ)口語(yǔ)能力。堅(jiān)持每周都和外教聯(lián)系,交流,了解班級(jí)學(xué)生的情況,也為以后的班干選舉和各方面工作的開展發(fā)掘人才。外教交給的任務(wù)我都及時(shí)盡快完成,以便外教有更多的時(shí)間組織下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。助教的工作有時(shí)看似是繁瑣的,批改作業(yè)、閱卷、監(jiān)考等等,但又都是教學(xué)中很重要的'組成部分,所以即便是再細(xì)碎的工作,我都要求自己認(rèn)真做好。批閱作業(yè)試卷時(shí),我批改完后都會(huì)再檢查一次,確保不會(huì)出現(xiàn)加錯(cuò)分之類的錯(cuò)誤,期中考試后有大量的試卷要批閱時(shí),我也不會(huì)取消復(fù)查。反而認(rèn)為,此時(shí)復(fù)查更顯得重要了,學(xué)生們才大一,這是他們第一次比較大的考試,學(xué)生會(huì)很注重,所以即使自己很累,我也仔細(xì)地檢查每一份試卷。

  我覺得通過(guò)這些磨練,我變得更有耐心和毅力了,做什么事情更沉得下心了。

  三、保持頻繁溝通,通過(guò)他們反饋的各種信息改進(jìn)自己的工作方式。

  經(jīng)常保持與學(xué)生的溝通與交流,交流生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的問(wèn)題,如作息的安排,學(xué)習(xí)的計(jì)劃,長(zhǎng)短期的目標(biāo),專業(yè)發(fā)展方向等,他們的問(wèn)題也是我以前遇到的,我會(huì)把我的理解告訴他們,但解決方法讓他們自己去想,這更鍛煉了他們自主生活的能力。

  以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡(jiǎn)要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。

大學(xué)助教工作總結(jié)11

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了,今年x月,我要求做物信學(xué)院的小助教。雖然到現(xiàn)在為止只有短短的三個(gè)月的時(shí)間,我在這次工作機(jī)會(huì)中實(shí)踐和鍛煉了自己,受益匪淺。并獲得了很多與在現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院獲得的不同的經(jīng)驗(yàn)與感受。

  成為物信學(xué)院的英語(yǔ)助教,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)驚喜,驚喜之外還有擔(dān)心。因?yàn)樵谖已劾,作為理科生的他們,并不?huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生太大興趣。但是在和她們接觸了三個(gè)月以來(lái),我改變了這種想法,他們都對(duì)英語(yǔ)有興趣,并且有很想學(xué)好英語(yǔ)的渴望,只是不知用什么方法讓自己的英語(yǔ)再上一個(gè)臺(tái)階。這個(gè)與現(xiàn)藝的學(xué)生就有很大的不同。我希望我這個(gè)學(xué)期所傳授的內(nèi)容能幫助他們解除這種困惑。

  首先,我和另一位同學(xué)是負(fù)責(zé)這個(gè)學(xué)院的,在真正開始上課之前,我們都各自寫好一份計(jì)劃書,計(jì)劃我們將要對(duì)她們的要求的準(zhǔn)備如何輔導(dǎo)她們。其次,向班上的班干徹底他們的學(xué)習(xí)狀況,知己知彼才能百戰(zhàn)不殆,最后,就是我們各自實(shí)施自己的計(jì)劃,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,利用早自習(xí)的時(shí)間去輔導(dǎo)他們。開始,他們很多人告訴我他們學(xué)英語(yǔ)的'辦法就是死記硬背單詞。針對(duì)他們這種情況,我們都互相討論探討,利用各種辦法激發(fā)她們積極性。于是我在第一節(jié)課時(shí)就請(qǐng)他們每個(gè)人起來(lái)做自我介紹,并且請(qǐng)他們每個(gè)人準(zhǔn)備一張小紙片,寫上對(duì)英語(yǔ)什么感興趣。有的人說(shuō)歌曲,有的人說(shuō)美劇。這些我也在后期的教學(xué)中慢慢用到了。效果還不錯(cuò),大家都很配合,積極性也很高。

  后來(lái),我開始用各種辦法去融入他們,了解他們,我們會(huì)在課后一起去喝奶茶,QQ上討論該如何改進(jìn)我的教學(xué)方法和內(nèi)容,很多同學(xué)尤其是班干提了很多很好的意見。

  總之,在這一次助教工作中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和交流,深深地體會(huì)到:當(dāng)老師也是一門藝術(shù),要當(dāng)好一個(gè)同學(xué)們都喜歡的老師,真的要付出很多倍的努力。并且這次還收到了每個(gè)班的同學(xué)送的禮物,很是感動(dòng)。這次工作也對(duì)我們以后當(dāng)老師的生涯有了一定的啟發(fā):做好一名真正的英語(yǔ)老師,自身能力固然重要,更重要的是要善于表達(dá)和表現(xiàn)自己,讓學(xué)生相信你的能力,感染他們并達(dá)到“寓教于樂(lè)”的效果。另外,我也發(fā)現(xiàn)我的許多不足,自己有時(shí)間都會(huì)被那些復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)所困擾住。所以,我需要學(xué)習(xí)和克服的地方很多很多,我會(huì)在以后的工作當(dāng)中更加把勁,努力學(xué)習(xí)教學(xué)方面的技巧,為以后的生涯塑造一個(gè)更好的平臺(tái)。

大學(xué)助教工作總結(jié)12

  自這學(xué)期開學(xué)以來(lái),我很幸運(yùn)地被高老師推薦為他的助教。一個(gè)學(xué)期的助教生活,偶爾閑暇,偶爾忙碌。在法學(xué)院以及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)下,按照學(xué)院下發(fā)的指令和任務(wù),我的助教工作至今算是非常順利。在助教期間,我主要做了如下事情:隨堂聽課,了解老師的教學(xué)進(jìn)度以及課間為同學(xué)答疑解惑;抽查式點(diǎn)名,以保證學(xué)生到課率;根據(jù)課程進(jìn)度,出了六次隨堂測(cè)試,并加以修改和講解,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和緊迫性,也方便他們隨時(shí)查缺補(bǔ)漏;參與了本課的期中考試監(jiān)考及閱卷;還有七月份即將到來(lái)的期末考試監(jiān)考。

  在助教過(guò)程中,我給自己制定了詳細(xì)的助教工作計(jì)劃,并且努力認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件工作。助教的工作有時(shí)看似是繁瑣的,但又都是教學(xué)中很重要的'組成部分,所以即便是再細(xì)碎的工作,我都要求自己認(rèn)真做好。我覺得通過(guò)這些磨練,我變得更有耐心和毅力了,做什么事情更沉得下心了。

  基于助教中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我提出以下幾項(xiàng)建議:

  一、嚴(yán)格遵守學(xué)校學(xué)院規(guī)定的助教規(guī)定。學(xué)校學(xué)院詳細(xì)規(guī)定了關(guān)于助教工作的開展以及助教在工作中的責(zé)任等。對(duì)于這些規(guī)定,助教們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研讀,并以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真履行。

  二、保持與老師和同學(xué)的溝通,通過(guò)他們反饋的各種信息改進(jìn)自己的工作方式。

  多跟老師溝通,了解老師的要求,可以更好地為老師的教學(xué)工作服務(wù),還可以學(xué)到了很多好的教學(xué)方法,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多跟學(xué)生進(jìn)行交流,交流生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的問(wèn)題,了解同學(xué)們的需求,可以更好地為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和幫助。

  三、保持積極健康的心態(tài),認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件工作,不給自己留有遺憾。在助教工作中,總會(huì)遇到一些讓自己感覺困難的事或人,遇到這種情況時(shí),千萬(wàn)不要消極對(duì)待,只片面地看到困難,退退縮縮,回避問(wèn)題和錯(cuò)誤。反而,我們應(yīng)保持積極樂(lè)觀的心態(tài),不怕困難,勇敢的解決問(wèn)題,只有這樣,小到助教工作,大到你的人生,都將會(huì)更加風(fēng)雨無(wú)阻!

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