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初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-16 14:56:48 工作總結(jié) 我要投稿
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初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)1

  語(yǔ)文課程改革的字樣在語(yǔ)文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮,但作為一線(xiàn)教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識(shí)深入骨髓。因?yàn)檎Z(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)過(guò)程中起到重要作用。所以全體語(yǔ)文教師在開(kāi)學(xué)之初首先樹(shù)立起責(zé)任意識(shí),做好充分的思想準(zhǔn)備,有決心讓xx_地區(qū)中學(xué)的語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。新學(xué)期伊始,我們語(yǔ)文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,探索適合課程改革的新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;以課題研究為抓手,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革;加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)水平的提高作出語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排制定如下計(jì)劃:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  積極貫徹國(guó)家教育會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)行政部門(mén)有關(guān)的講話(huà)和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。

  二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  1、抓好備課和集體備課。

  集體備課要加強(qiáng)管理,做到開(kāi)會(huì)及時(shí),人員齊全,記錄認(rèn)真,秩序井然,內(nèi)容充實(shí),而且邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng),張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。初一年級(jí)語(yǔ)文備課組要每周組織集體備課,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案,教案除正常環(huán)節(jié),還要有教學(xué)反思,做到有記載,有反饋。

  2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作,把聽(tīng)課、評(píng)課作為語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)。

  語(yǔ)文備課組經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課,定期安排聽(tīng)研究課,使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展,每位教師至少每周聽(tīng)2節(jié)課,并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),探討研究。

  3、寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案,統(tǒng)一進(jìn)度,及時(shí)組內(nèi)集體備課,注重創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì)。

  做到認(rèn)真完成教學(xué)反思,及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到的效果。

  4、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。

  要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ),而且本學(xué)期至少完成2次開(kāi)放性作業(yè)。

  5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

  今天的'年輕就是明天的資本,青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落,反而會(huì)獲得更

  大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì),給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。

  三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地,教師要充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性積極參與,形成自己鮮明的個(gè)性。

  1、校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。

  針對(duì)教導(dǎo)處的工作安排,確定本次教研主題為:作文教學(xué)研究。為更好的完成活動(dòng),我們?cè)谌w語(yǔ)文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開(kāi)展此項(xiàng)教研活動(dòng),并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究,目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施有記錄,期末有成果。

  2、積極開(kāi)展課外小組活動(dòng)。

  要求活動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施有記錄,結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的計(jì)劃撰寫(xiě)與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課,寫(xiě)好閱讀心得,一月開(kāi)展一次班內(nèi)閱讀交流課,用好學(xué)生的現(xiàn)有閱讀資源。

初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)2

  新的學(xué)年,寫(xiě)滿(mǎn)新氣象,孕育新希望。美舍初中部語(yǔ)文教研組工作,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,大力提高課堂教學(xué)效率;盡可能地給學(xué)生減負(fù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

  一、指導(dǎo)思想

  努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)工程,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┛傮w要求

  1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn),階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

  2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

  3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,用好平板電腦,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

  4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 。ǘ┏R(guī)要求

  第一、備課

  1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的備課計(jì)劃。

  2、備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn),再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。

  3、備課必須堅(jiān)持六備:備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

  4、備課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容。

  第二、上課

  嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),能放能收;注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識(shí)準(zhǔn)確,疑難問(wèn)題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。

  第三、作業(yè)

  練習(xí)分為兩部分:與教學(xué)的同步訓(xùn)練。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的`練習(xí)為主,適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以中考相關(guān)的練習(xí)。

  第四、聽(tīng)課全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于15次,每周抽查。

  三、工作安排

  1、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂的'40分鐘時(shí)間,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

  2、加大教研組的校本培訓(xùn)工作,提高教研組自培的能力。雙周周二上午開(kāi)教研會(huì)。

  3、抓好校園文學(xué)社工作。

  4、組織學(xué)生參加海南省中學(xué)生寫(xiě)作大賽。

  四、具體措施

  (一)認(rèn)真學(xué)好理論,不斷更新觀念

 。ǘ┰鰪(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)創(chuàng)造能力

  1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo),切實(shí)落實(shí)課改精神,組織高一、高二新課程的觀摩課,加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。

  2、注重方法創(chuàng)新。

  a、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),在除一、初二、初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革,倡導(dǎo)出學(xué)案;

  b、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

 。ㄈ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

 。ㄋ模╅_(kāi)展教學(xué)教研,服務(wù)課堂教學(xué)

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。

  2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理,抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。

  3、講求練習(xí)質(zhì)量。

  a、要真正精選,在下水的基礎(chǔ)上選題,在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)。

  b、初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式,提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。

  c、初一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫,要研究新課程改革的方向,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。

 。ㄎ澹┡︺@研業(yè)務(wù),規(guī)范教學(xué)行為

  1、備課做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,每月上傳一篇教案及反思。

  2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

  3、要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選,加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題能力,每位教師至少出一份卷子存檔。

  4、鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。

初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  新世紀(jì)的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專(zhuān)著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的.教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

  二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)常規(guī)教研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少有一節(jié)公開(kāi)課,新教師每人上兩節(jié)匯報(bào)課。同時(shí),教研組將配合教導(dǎo)處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。

  本學(xué)期尤其要加強(qiáng)七年級(jí)(即初一)新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,及時(shí)調(diào)整,積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法,積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵(lì)教師多開(kāi)課、多寫(xiě)論文,使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵(lì)初二、初三、初一的老師也積極關(guān)注。

  三、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的'言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū),如在初一、初二開(kāi)設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料;各年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作興趣小組;同時(shí)要積極與閱覽室、圖書(shū)館聯(lián)系,延長(zhǎng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù)。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活—課堂—生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫(xiě)論文。

  四、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長(zhǎng)

  青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級(jí)備課"的經(jīng)驗(yàn),切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

  五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

  初四語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初四語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí),初中語(yǔ)文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列前茅。

初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校校新學(xué)期的工作重點(diǎn),本學(xué)期語(yǔ)文教研組將以深度推進(jìn)課程改革為工作中心,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高學(xué)科質(zhì)量管理為重點(diǎn)和目的,以提高課堂教學(xué)有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點(diǎn)和抓手,全面提升我校語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng)、課程理解與執(zhí)行能力,進(jìn)一步建立完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制,提升我校語(yǔ)文學(xué)科的教研品質(zhì),顯示我校語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)特色。

  二、現(xiàn)狀分析

  語(yǔ)文教研組有語(yǔ)文教師14名,但平均年齡超過(guò)了40歲,35歲以下的年輕教師僅2名,都已接近35歲。這樣的一個(gè)教師的年齡結(jié)構(gòu)比例,從一定意義上來(lái)說(shuō),這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì),相對(duì)比較成熟,也比較穩(wěn)定,但從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看,這樣的團(tuán)隊(duì)也缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新力。

  三、本學(xué)期工作思路

 。ㄒ唬┏珜(dǎo)多元學(xué)習(xí)方式,提升教師課程理解力。

  1、教師自學(xué)。教師要博覽群書(shū),廣讀教育理論書(shū)籍、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍和教育教學(xué)雜志等,研讀新《課標(biāo)》以及有關(guān)專(zhuān)家解讀新課標(biāo)的文章,遵循教育規(guī)律,研究課程目標(biāo),規(guī)范教學(xué)行為,豐盈自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)科素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)功底,以此提高自身的教學(xué)引力和人格魅力。

  2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源,積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,構(gòu)建動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和教研網(wǎng)絡(luò)。

  3、專(zhuān)題研討。采用案例式教學(xué)研修方式,以案說(shuō)理,以理導(dǎo)教,引導(dǎo)教師加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力。

 。ǘ┟鞔_學(xué)科教研重點(diǎn),提高教師課程實(shí)施力。

  為了更好地“追隨課標(biāo)的方向,回歸課標(biāo)的要求,踐行課標(biāo)的理念”,新學(xué)期,我們將在日;虒W(xué)研究中找準(zhǔn)落點(diǎn),彰顯亮點(diǎn),突破難點(diǎn),不斷提高教研品質(zhì),提高教師課程實(shí)施力。

  1、開(kāi)展專(zhuān)題研討。本學(xué)期,按學(xué)校的要求,我們將組織全組老師進(jìn)行八次專(zhuān)題討論。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。“教學(xué)常規(guī)調(diào)研”仍是新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。我們對(duì)將教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期和不定期調(diào)研,抓好“教學(xué)六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核檢測(cè)、認(rèn)真指導(dǎo)自學(xué)),其中特別關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”!皞湔n”督導(dǎo)教師做到“三備”(備真實(shí)的課,備自己學(xué)生個(gè)性的`課,備有質(zhì)量的課)嚴(yán)格要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生特點(diǎn),必須進(jìn)行個(gè)性化修改。這種個(gè)性化的修改,主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì),在個(gè)性修改中,倡導(dǎo)注重創(chuàng)新,注重實(shí)用,注重個(gè)性,并在教案上得以顯現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,主要記錄教師教學(xué)過(guò)程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑,要抓住某一點(diǎn)具體地記錄,做一些實(shí)在地分析、反思。以加強(qiáng)明星備課組的建設(shè)。

  3、開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng),豐富拓展課程內(nèi)容。開(kāi)展“經(jīng)典點(diǎn)亮智慧,書(shū)香浸潤(rùn)童年”的經(jīng)典誦讀活,把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)滲透到校園生活之中,滲透到學(xué)科教學(xué)之中,從而豐厚老師和學(xué)生的人文底蘊(yùn)。根據(jù)不同年齡段的實(shí)際情況來(lái)確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,同時(shí),在誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的整合上進(jìn)行研究與探索,并加強(qiáng)各年級(jí)誦讀的校本化資料的積累,使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)真正成為學(xué)校的特色。

 。ㄈ⿵(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),提升學(xué)科質(zhì)量管理力。

  關(guān)注日常,重視競(jìng)賽。本學(xué)期,我們將認(rèn)真、積極地進(jìn)行各項(xiàng)、各級(jí)比賽準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。

  四、教研組活動(dòng)安排

  二月份:

  1、各個(gè)備課組訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

  2、開(kāi)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、布置本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)。

  4、教研組會(huì)議一次。

  5、各備課組進(jìn)行每周一次的集體備課,完成導(dǎo)學(xué)案的任務(wù)分配。

  6、安排好各位老師的公開(kāi)課及校級(jí)公開(kāi)課。

  7、初一開(kāi)出校本選修課。

  8、各備課組做好本年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃。

  三月份:

  1、開(kāi)展教研組主題研討會(huì)。

  2、各備課組進(jìn)行集體備課。

  3、進(jìn)行公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課。

  四月份:

  1、備課組長(zhǎng)期中考試命題,試卷分析。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、期中考試。

  4、各備課組進(jìn)行集體備課。

  5、進(jìn)行公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)課。

  6、準(zhǔn)備各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。

  五月份:

  1、公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課。

  2、小課題結(jié)題準(zhǔn)備。

  3、校級(jí)課題的結(jié)題準(zhǔn)備及完善。

  4、開(kāi)展教研組主題研討會(huì)議一次。

  5、教研組準(zhǔn)備述職材料,教研組長(zhǎng)述職。

  六月份:

  1、出好期末卷,抓好期末考試。

  2、做好學(xué)期結(jié)束工作,資料收集歸檔。

  3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)5

  新學(xué)期即將到來(lái),為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展,經(jīng)教研組人員討論,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研教學(xué)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),努力提高教育科研管理水平。

  二、教研目標(biāo)

  通過(guò)教研、科研活動(dòng),全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件;認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

  推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線(xiàn)、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等教學(xué)。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面教學(xué):

  1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

  2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué),為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。

  4、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清

  5、重視做好“四清”教學(xué)管理的教學(xué),達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的`真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

  6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

  7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué)。

  8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同層次的'學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)教學(xué),力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差教學(xué)。

 。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”

  1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課教學(xué),教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,在備課過(guò)程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  2、努力提高學(xué)科教研組的教學(xué)實(shí)效,在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。

  3、青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。

  4、切實(shí)開(kāi)展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研教學(xué)服務(wù),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

 。ㄈ┩貙捊處煂(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

  本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等教學(xué),為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),仍然是教學(xué)教研教學(xué)中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

  1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)教學(xué)。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)教學(xué)。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  2、繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)教學(xué)。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)等方面的提高。在校外,通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道,有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)。

  本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)拓思路。

  四、20xx年秋學(xué)季各月教學(xué)安排

  九月份:

  1、制定教學(xué)教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)相關(guān)教學(xué);

  2、照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);

  3、組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué);

  十月份:

  1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);

  2、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);

  3、組織參加語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。

  十一月份:

  1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);

  2、組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查;

  3、組織開(kāi)展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫(xiě)繪”競(jìng)賽活動(dòng);

  十二月份:

  1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);

  2、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;

  3、組織參加書(shū)香班級(jí)評(píng)比;

  一月份

  1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);

  2、組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué);

  3、做好課題結(jié)題、成果參評(píng)教學(xué);

  4、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);

  5、撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)。

初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)6

  一、保持高度的政治覺(jué)悟,發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神

  參加工作以來(lái),我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以馬列主義,毛澤東思想作為自己的行動(dòng)指南,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,踐行科學(xué)發(fā)展觀,緊跟建設(shè)和諧社會(huì)的時(shí)代步伐,積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,勇于開(kāi)拓,努力創(chuàng)新,扎根于農(nóng)村教育事業(yè)。在任現(xiàn)職以來(lái),我時(shí)刻不忘認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待本職工作,教書(shū)育人,誨人不倦。嚴(yán)于律己,誠(chéng)實(shí)守信,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,做到學(xué)高為師,身正為范。認(rèn)真履行崗位職責(zé),全力做好本職工作,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng),工作效果突出。工作中,我服從組織,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作任勞任怨,盡心盡職,堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,從無(wú)遲到、早退現(xiàn)象,替學(xué)校分憂(yōu)解難,勇挑重?fù)?dān),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、拼搏精神。在學(xué)校黨支部的培養(yǎng)下,我于6月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,成為一名中共黨員,這使我更加明白人生追求,我意識(shí)到更應(yīng)倍加嚴(yán)格要求自己,從小事做起,從身邊做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)人、鼓勱人。在工作中,我一向團(tuán)結(jié)同志,不計(jì)個(gè)人得失,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),吸取別人的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以適應(yīng)不斷進(jìn)步的社會(huì)需要、不斷成長(zhǎng)的學(xué)生需要。

  任現(xiàn)職以來(lái),多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”;

  在年度考核中:xxx年度、xxx年度、xxx年度、均被評(píng)為“優(yōu)秀”;

  xxx年度均被鄉(xiāng)黨委政府表彰為“優(yōu)秀教師”或“先進(jìn)個(gè)人”;

  xxx年度,被鄉(xiāng)黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;

  xxx年度被縣教育局表彰為“后勤和勤工儉學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人”;

  xxx年度被評(píng)為縣總工會(huì)表彰的“先進(jìn)工會(huì)積極分子”;

  xxx年度被縣教育局表彰為“學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)個(gè)人”;

  xxx、xxx年度度均被評(píng)為“縣教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作先進(jìn)個(gè)人”。

  二、勤奮學(xué)習(xí),不斷提高

  在工作中,我深知只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能適應(yīng)時(shí)代飛速發(fā)展的需要,我在搞好教學(xué)工作的同時(shí),進(jìn)行了學(xué)歷提高學(xué)習(xí),6月取得高等教育自學(xué)考試四川師范大學(xué)主考的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科)畢業(yè)證書(shū),6月取得中央廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科)畢業(yè)證書(shū)。

  在工作中我非常注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí),并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段獲取更多的教育教學(xué)信息,大膽積極地進(jìn)行嘗試。我參加了《中學(xué)教師五項(xiàng)基本功檢測(cè)》取得合格證;10月參加《四川省普通話(huà)水平測(cè)試》獲“普通話(huà)水平二級(jí)甲等”;7月參加安岳縣初中語(yǔ)文新教學(xué)大綱和教材教法考試成績(jī)合格;參加第9期四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級(jí)檢測(cè)成績(jī)合格;10月在四川師范大學(xué)參加了“四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)班”學(xué)習(xí);11月參加了“英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)”檢測(cè),成績(jī)合格;1月參加資陽(yáng)市義務(wù)教育階段初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)基本能力考試,成績(jī)合格;7月參加了晉升中級(jí)職務(wù)崗位培訓(xùn);11月11日至11月19日,到成都大學(xué)參加了四川省“國(guó)培計(jì)劃(20xx)初中地理骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目!迸嘤(xùn)。

  經(jīng)過(guò)參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),再通過(guò)自我研究學(xué)習(xí)、積累和多年的教學(xué)實(shí)踐,我的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平得到了大大的提高,現(xiàn)已經(jīng)較為熟練地掌握了語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科的教育教學(xué)的基本規(guī)律和較多行之有效的教學(xué)方法。

  三、扎實(shí)做好教育教學(xué)工作

  任現(xiàn)職以來(lái),我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,還先后擔(dān)任了初中歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中,我牢記國(guó)家的教育方針政策,認(rèn)真落實(shí)三維目標(biāo)要求,運(yùn)用“合作”、“探究”等學(xué)習(xí)方式,做到了教學(xué)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,學(xué)練結(jié)合,運(yùn)用為主,做到了學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相聯(lián)系,使學(xué)生全面發(fā)展。

  根據(jù)“新課改”和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科具有工具性和人文性的雙重屬性,就是全面培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)和人文修養(yǎng)的提高。我堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。拓展語(yǔ)文的知識(shí)面,在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)加入一些趣味性的語(yǔ)文內(nèi)容;采用游戲、競(jìng)賽等多種形式來(lái)組織教學(xué),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)文無(wú)處不在。注重積累,注重讀寫(xiě)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)中,針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),我讓同學(xué)們?cè)O(shè)立了字詞積累本、片段練習(xí)本、讀書(shū)筆記本、周記本;鼓勵(lì)學(xué)生們廣泛地閱讀,并恰當(dāng)運(yùn)用摘錄、批注、概括、讀后感的形式做好讀書(shū)筆記。

  為了使語(yǔ)文教學(xué)效果最大化,我感到在語(yǔ)文課堂上不能“胡子眉毛一把抓”,必須要分層教學(xué),對(duì)不同的層次的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于優(yōu)生,我更側(cè)重培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣包括:課前預(yù)習(xí)、配合教學(xué)進(jìn)度完成練習(xí)冊(cè)、每天閱讀積累寫(xiě)作、每天復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容等等。對(duì)于普通生,我則要求他們打好基礎(chǔ),穩(wěn)步進(jìn)步。始終注重字詞教學(xué)和課文精讀,作業(yè)布置也相對(duì)簡(jiǎn)單容易,而把難題放在課堂上解決。

  對(duì)于后進(jìn)生,我也從不放棄,首先,我研究后進(jìn)生的心理,是懶惰型,慢智型,自卑型,還是逆反型。其次,研究他們的知識(shí)脫節(jié),“差”在什么地方,“差”到什么程度,從而制定切實(shí)可行的計(jì)劃,將其斷開(kāi)的鏈連接起來(lái),從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,培養(yǎng)他們理解背誦的能力,指導(dǎo)他們進(jìn)行系統(tǒng)性的閱讀,讓他們漸漸愛(ài)上語(yǔ)文,從而達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。這樣,根據(jù)后進(jìn)生的情況,滿(mǎn)足他們的心理需要,給情感,給信心,給毅力,給方法,使我班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯。

  在教學(xué)過(guò)程中,我堅(jiān)持做好教學(xué)六認(rèn)真工作。課前認(rèn)真查閱資料,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),心理接受能力,設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n,每科教學(xué)做到了有教學(xué)計(jì)劃,每節(jié)課有詳實(shí)的教案。課堂做到了精講精練,注重方法的引導(dǎo),授之以“漁”,針對(duì)內(nèi)容使用了讀取式、獲取式、討論式等多種方法,深入淺出,循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí),全面調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面因素,向45分鐘要質(zhì)量,讓每一個(gè)同學(xué)都得到充分發(fā)展,教學(xué)效果好,受到學(xué)生們的普遍歡迎、同事們的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的肯定。課后落實(shí)“減負(fù)”精神,認(rèn)真布置作業(yè),控制作業(yè)數(shù)量,提高作業(yè)質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè),做到了全批全改,要求學(xué)生當(dāng)天作業(yè)必須當(dāng)天完成,自己堅(jiān)持當(dāng)天批改,對(duì)作業(yè)較差的同學(xué)進(jìn)行耐心輔導(dǎo),讓每一位同學(xué)都不成為落伍者。做到了每單元一次檢測(cè),查缺補(bǔ)漏,鞏固加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;復(fù)習(xí)過(guò)程中,做到引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)形成板塊,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),抓線(xiàn)索,整體掌握知識(shí),并不時(shí)總結(jié)前期工作,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。

  正是由于各項(xiàng)工作落到了實(shí)處,每年度年段驗(yàn)收檢測(cè),我教學(xué)的班級(jí)成績(jī)均名列我校同級(jí)前茅,其中:

  xxx年度被教育管理組評(píng)為非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人;

  xxx年度所教的九年級(jí)歷史學(xué)科獲縣教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng);

  xxx年度所教的九年級(jí)歷史學(xué)科獲縣教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng),

  xxx年度所教的九年級(jí)地理學(xué)科獲縣教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。

  四、積極參與教學(xué)研究和教育科研

  為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平,提高自己的工作能力、業(yè)務(wù)水平,我積極參加教研、教改活動(dòng),努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際加以運(yùn)用。每年訂了3—4份與自己教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,不斷從網(wǎng)絡(luò)上吸取新信息、新觀念來(lái)充實(shí)自己、豐富自己,并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)、不斷提高。在教學(xué)工作中,我運(yùn)用教育理論,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,緊隨教導(dǎo)處的指揮棒,大搞教學(xué)研究。認(rèn)真鉆研教材,探索恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),摸索新的教學(xué)模式,突出語(yǔ)文學(xué)科的'工具性與人文性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,總結(jié)方法。

  每年度認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),任現(xiàn)職以來(lái),我先后承擔(dān)了9次校級(jí)公開(kāi)課,均獲得了校內(nèi)同仁的好評(píng),其中:

  10月參加教育管理組組織的優(yōu)質(zhì)課比賽,獲生物學(xué)科二等獎(jiǎng);

  12月在上的初中語(yǔ)文閱讀課《花兒為什么這樣紅》獲校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

  在日常教學(xué)中,我虛心好學(xué),博采眾長(zhǎng),經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,并盡量抽空多聽(tīng)課,每學(xué)年堅(jiān)持聽(tīng)課20節(jié)以上。

  在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,其中:

  1月,撰寫(xiě)《》獲四川省第四屆教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);

  4月,撰寫(xiě)《》論文獲縣教育工會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng);

  5月,撰寫(xiě)《》獲四川省第八屆教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);

  8月撰寫(xiě)的《》榮獲度全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng);

  9月撰寫(xiě)的《》在資陽(yáng)市教師教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);

  10月撰寫(xiě)的《》獲縣德育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);

  11月撰寫(xiě)的《》獲縣首屆學(xué)校后勤管理與改革優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

  12月,指導(dǎo)學(xué)生參加縣第七屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽,美術(shù)作品《螞蟻家園》獲一等獎(jiǎng)、《快樂(lè)星期天》獲三等獎(jiǎng),本人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

  五、關(guān)心培養(yǎng)青年教師,做好承擔(dān)的其他工作

  作為一名年輕的“老”教師,對(duì)于一些教學(xué)上的新手,我都會(huì)給予及時(shí)的幫助。我在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的工作,在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng)。我校等青年教師都曾在我的指導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)工作,使之在教學(xué)水平和班級(jí)管理方面都有了很大的進(jìn)步。9月至11月,9月至11月先后帶實(shí)習(xí)教師等,在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),在我的幫助下,使他們很快地熟悉并掌握了初中的教學(xué)方法和教學(xué)技能,課堂教學(xué)效果有了明顯的提高,受到本教研組老師的一致肯定。

  綜上所述,在初中語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科教育教學(xué)工作中,我取得了一定的成績(jī),也離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的支持,我也深知,還有很多地方做得不夠,離黨和人民對(duì)我的要求還差之甚遠(yuǎn)。

  在今后的工作中,我將一如既往地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,鉆研教材教法,大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為我所用。立志做教書(shū)育人的好手,當(dāng)教學(xué)改革的尖兵,駕起理想的風(fēng)帆,為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華。

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