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教育教研工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-12 10:30:42 工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于教育教研工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家整理的關(guān)于教育教研工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教育教研工作總結(jié)

關(guān)于教育教研工作總結(jié)1

  四月是美麗的,四月是快樂(lè)的,在豐富的四月,我們和孩子們一起成長(zhǎng),一起體驗(yàn)春天的美,真高興啊!現(xiàn)總結(jié)本月工作,從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況:

  一、教育幼兒園教學(xué)工作

  我們開(kāi)展了“《春天的變化》”主題幼兒園教學(xué)幼兒園活動(dòng)。

  通過(guò)“《春天的變化》”主題中一系列幼兒園活動(dòng),幼兒結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友,了解樹(shù)和花的秘密,在真實(shí)、生動(dòng)的情境中,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃,體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂(lè)。幼兒初步了解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀;知道了大樹(shù)是人類的好朋友,應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

  本月,我們結(jié)合春天主題,帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的`每個(gè)角落里,春天在孩子們的笑臉中!通過(guò)這次踏青幼兒園活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感。

  二、衛(wèi)生保育工作

  本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開(kāi)窗通風(fēng),午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。

  三、家長(zhǎng)工作

  本月我們利用家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動(dòng)。家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《家園聯(lián)系冊(cè)》,使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長(zhǎng)配合。

  當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題,個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差,將在下月繼續(xù)努力,重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī),改掉不良的習(xí)慣。

關(guān)于教育教研工作總結(jié)2

  上半年,我區(qū)學(xué)前教育教研工作圍繞“優(yōu)化一日活動(dòng),提高保教質(zhì)量,提升教師教育實(shí)踐智慧”的發(fā)展目標(biāo),以“深入指導(dǎo)、開(kāi)放交流、課題引領(lǐng)、整體帶動(dòng)”為主線,開(kāi)展了一系列活動(dòng),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、抓點(diǎn)帶面,促進(jìn)園所均衡發(fā)展

  1、利用全區(qū)省市示范園開(kāi)放交流活動(dòng),加強(qiáng)園本研究,凸顯園本特色。

  全區(qū)省市示范幼兒園開(kāi)放是我區(qū)每年發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范引領(lǐng),加強(qiáng)園所交流的重要舉措。為了確;顒(dòng)不流于形式、不走過(guò)場(chǎng),我們改變了以往定好時(shí)間集中開(kāi)放的做法,按照自我申報(bào)—跟進(jìn)指導(dǎo)—研究調(diào)整—開(kāi)放交流四步策略,成熟一個(gè)開(kāi)放一個(gè),使每一個(gè)符合開(kāi)放條件的幼兒園都把準(zhǔn)備開(kāi)放的過(guò)程變?yōu)檠芯刻岣叩倪^(guò)程。首先,幼兒園自我申報(bào)開(kāi)放內(nèi)容,其次,教研員深入到每個(gè)幼兒園觀摩活動(dòng),與園長(zhǎng)教師一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出建議,進(jìn)行研討。幼兒園根據(jù)研討情況進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。最后,達(dá)到開(kāi)放要求的幼兒園面向全區(qū)進(jìn)行開(kāi)放。在這一過(guò)程中,幼兒園能準(zhǔn)確把握自身特色,組織全員參與研究,最大限度發(fā)揮開(kāi)放交流的實(shí)效。在第一批開(kāi)放的幼兒園中,有的立足于區(qū)域活動(dòng)幼兒園自主性的發(fā)展;有的專注于語(yǔ)言領(lǐng)域中看圖講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織;有的則把研究重點(diǎn)放在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)自然過(guò)渡與銜接的上……,雖然著眼點(diǎn)不同,內(nèi)容各異,但都反映了幼兒園的在近段時(shí)間內(nèi)的研究成果,在展示提高的同時(shí),給其他幼兒園提供了借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取得了良好的效果。

  2、開(kāi)展農(nóng)村幼兒園課程實(shí)施及園本教研情況調(diào)研,推動(dòng)農(nóng)村幼兒園質(zhì)量提高。

  我區(qū)農(nóng)村幼兒園占了幼兒園總數(shù)的一半以上,其教育質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展直接影響著全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量的提高。為了全面了解農(nóng)村園課程實(shí)施的具體情況,深入了解農(nóng)村幼兒教師的發(fā)展需要,我區(qū)利用近一個(gè)月時(shí)間,由區(qū)教研員、學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人和中心園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)等組成調(diào)研小組,跟蹤了6個(gè)辦事處7處幼兒園的半日活動(dòng),并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了情況反饋和活動(dòng)評(píng)析。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),農(nóng)村園課程實(shí)施較為規(guī)范,但課程完善調(diào)整沒(méi)有跟進(jìn),園本教研制度尚不健全,在課程計(jì)劃的落實(shí)、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的自然轉(zhuǎn)換等方面問(wèn)題突出,需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

  3、多措并舉,提高園長(zhǎng)教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)

  要實(shí)現(xiàn)園所均衡發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)發(fā)展相對(duì)均衡的園長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。為全面有效提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì),我區(qū)組織人員了解、搜集、整理一線教師急需和必須了解的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)、方法,包括教育理論、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容,現(xiàn)已初步結(jié)集成冊(cè),使教師從根本上明晰教育工作的基本規(guī)范,了解掌握基本的教育理論、信息。另外,舉辦了幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班,培訓(xùn)班從暑假開(kāi)始,將歷時(shí)4個(gè)月,從傳統(tǒng)文化、依法治教到園本教研、園所管理等開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn),還將利用實(shí)地參觀、互動(dòng)交流的形式加強(qiáng)實(shí)踐,目前第一階段為期2天專題講座已經(jīng)結(jié)束,培訓(xùn)班必將有效提升園長(zhǎng)素質(zhì)。

  二、研究跟進(jìn),加強(qiáng)一日活動(dòng)研究

  1、分層學(xué)習(xí),內(nèi)化“一日活動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”要求。

  上半年,xxxx市一日活動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善,其內(nèi)容更具指導(dǎo)性和操作性,為了全面樹(shù)立科學(xué)的一日活動(dòng)質(zhì)量關(guān),明確指導(dǎo)思想,一方面,在幼兒園中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)“一日活動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”的活動(dòng),一是利用集中學(xué)習(xí),逐條學(xué)習(xí)解讀“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容,然后進(jìn)行書(shū)面考試,讓教師熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)要求;二是開(kāi)展案例跟蹤評(píng)析,每人組織一個(gè)半日活動(dòng),實(shí)踐“標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)要求;三是把“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)運(yùn)用和日?己私Y(jié)合起來(lái),進(jìn)一步落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)要求。另一方面,組織各辦事處學(xué)區(qū)學(xué)前教育負(fù)責(zé)人、局屬園和中心園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)召開(kāi)了“一日活動(dòng)研究座談會(huì)”,在結(jié)合案例有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容的基礎(chǔ)上,各園交流了一日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法,深化了對(duì)科學(xué)組織一日活動(dòng)的認(rèn)識(shí),推動(dòng)了一日活動(dòng)實(shí)施的研究。

  2、加強(qiáng)了幼兒評(píng)價(jià)研究,以評(píng)價(jià)促進(jìn)一日活動(dòng)質(zhì)量的提高。

  幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),也是幼兒園感覺(jué)較難把握的活動(dòng)。為了加強(qiáng)幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)的研究,改變?yōu)樵u(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)占主導(dǎo)、《幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題,開(kāi)展了以《幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》的使用為主題的研究交流活動(dòng)。組織全區(qū)市級(jí)以上示范園進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,重點(diǎn)探索如何在日;顒(dòng)中有效利用《幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》。 3月份,xxxx市召開(kāi)了幼兒評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我區(qū)第一幼兒園做為全市8所發(fā)言的幼兒園之一,代表我區(qū)在全市“幼兒評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上做了發(fā)言,獲得好評(píng)。

  3、加強(qiáng)教育活動(dòng)的研究,濃厚人人參與研究的氛圍

  一是組織好園長(zhǎng)下水課活動(dòng)。園長(zhǎng)是幼兒園教研活動(dòng)的第一責(zé)任人,其示范帶動(dòng)不僅能夠充分展示園長(zhǎng)的水平,而且使其指導(dǎo)引領(lǐng)更有說(shuō)服力。我們緊緊抓住園長(zhǎng)下水課的契機(jī),在幼兒園開(kāi)展了一課多研,同課異構(gòu)等研究活動(dòng),從目標(biāo)制定到過(guò)程設(shè)計(jì),從靈活調(diào)控到有效互動(dòng),園長(zhǎng)的親自引領(lǐng),極大的帶動(dòng)鼓舞了老師們的研究熱情,形成了人人參與研究的氛圍。同時(shí),園長(zhǎng)們積極參加xxxx市園長(zhǎng)下水課的觀摩,及時(shí)把學(xué)習(xí)信息帶回來(lái)傳遞給教師。

  二是組織好市優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。一方面,把優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)做為幼兒園園本教研的一部分,在人人參與的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)選拔、磨練、打造年輕教師,挖掘其教學(xué)特色。各幼兒園園開(kāi)展了每人一課活動(dòng),讓每位教師參與到優(yōu)質(zhì)課研究中來(lái),實(shí)現(xiàn)群體參與、個(gè)體拔高,在研究中促發(fā)展;另一方面,組織了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),來(lái)自全區(qū)6個(gè)辦事處10所幼兒園的17名教師參加了選拔活動(dòng),選出5名教師參加xxxx市比賽。活動(dòng)利用現(xiàn)場(chǎng)抽簽、備課的形式進(jìn)行,在組織完教育活動(dòng)之后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯。充分展示了教師教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和反思能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  三、立足園本,扎實(shí)開(kāi)展課題研究

  課題研究是扎實(shí)推進(jìn)園本教研的有效途徑。加強(qiáng)對(duì)幼兒園課題研究的督導(dǎo)檢查,實(shí)現(xiàn)課題研究日;,持續(xù)化。為確保幼兒園各項(xiàng)課題能夠按期順利結(jié)題,將研究落到實(shí)處,我區(qū)實(shí)施了課題研究階段進(jìn)程匯報(bào)反饋制度,對(duì)幼兒園進(jìn)行課題研究情況進(jìn)行定期檢查。各園根據(jù)課題內(nèi)容及立項(xiàng)結(jié)題的時(shí)間,提前籌劃,充分準(zhǔn)備,及時(shí)整理了研究過(guò)程性資料,建立了課題研究檔案。

  其次,穩(wěn)步推進(jìn)兩項(xiàng)全國(guó)實(shí)驗(yàn)課題研究,確保研究實(shí)效。積極參加市課題組的培訓(xùn)交流,有7人參加了課題調(diào)查信息收集員培訓(xùn)活動(dòng),充分利用課題研究的專家資源、信息資源、活動(dòng)資源,扎實(shí)開(kāi)展課題研究與交流。積極籌備、參加xxxx市全國(guó)課題研究基地園開(kāi)放活動(dòng)。第一幼兒園開(kāi)展“主題建構(gòu)式”系列研究活動(dòng),利用體驗(yàn)式、參與式教研讓教師感知如何駕馭區(qū)域活動(dòng)。組織了“區(qū)域活動(dòng)材料與幼兒的有效互動(dòng)”開(kāi)放活動(dòng),獲得課題組好評(píng)。長(zhǎng)江路中心園立足本園,將課題研究與日常教研結(jié)合起來(lái),以區(qū)域活動(dòng)的問(wèn)題診斷為切入點(diǎn),先后利用全園觀摩,個(gè)例跟蹤,重點(diǎn)剖析等開(kāi)展了一系列研究活動(dòng),取得了良好的效果。

  下半年補(bǔ)充計(jì)劃:

  下半年,我區(qū)將以抓一日活動(dòng)質(zhì)量為重點(diǎn),提高課程與教學(xué)實(shí)施的有效性,推進(jìn)以園為本的教研與培訓(xùn),進(jìn)一步提升隊(duì)伍的水平與素質(zhì)。具體工作如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,提高課程實(shí)施有效性。一是要建立切實(shí)可行的.幼兒園課程實(shí)施方案和計(jì)劃,保證幼兒一日活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)四大類活動(dòng)的時(shí)間配比和平衡安排,確保活動(dòng)質(zhì)量;二是在課程實(shí)施過(guò)程中,教師必須突出“幼兒園發(fā)展為本”的質(zhì)量觀,確立“師幼互動(dòng)、平等對(duì)話、關(guān)注過(guò)程”的教學(xué)觀。規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié),善于發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,并能有效解決。三是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)。建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確評(píng)價(jià)要求。

  二、加大培訓(xùn)力度,提高隊(duì)伍素質(zhì)。下半年,繼續(xù)利用園長(zhǎng)培訓(xùn)班、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),提高園長(zhǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)。特別是通過(guò)園本課程建設(shè)與實(shí)施研討會(huì),加強(qiáng)園長(zhǎng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)能力,明確園長(zhǎng)在課程實(shí)施和管理中的主要責(zé)任;加強(qiáng)教師對(duì)課程實(shí)施的理解,提高教師的對(duì)課程的執(zhí)行能力,利用一日活動(dòng)跟蹤評(píng)析等活動(dòng),挖掘教師教學(xué)特色,總結(jié)教師教法經(jīng)驗(yàn),推樹(shù)特色教師。

  三、加強(qiáng)交流,分層指導(dǎo),提高一日活動(dòng)質(zhì)量。在上半年研究的基礎(chǔ)上,各園要立足本園實(shí)際情況,從問(wèn)題入手,加強(qiáng)園本研究。要充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮辦事處、中心園的主觀能動(dòng)性,多組織辦事處層面的觀摩交流活動(dòng)。根據(jù)幼兒園和教師的實(shí)際需要,利用現(xiàn)場(chǎng)研討、信息交流、經(jīng)驗(yàn)展示等形式加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)園際交流,特別是同一層次幼兒園的交流學(xué)習(xí),如:村辦園與村辦園之間、民辦園與民辦園之間等,推進(jìn)園所均衡發(fā)展,共同發(fā)展。

  四、扎實(shí)推進(jìn)課題研究。積極參加市課題組活動(dòng),做好課題研究階段成果總結(jié)與交流,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各園課題研究的指導(dǎo)和監(jiān)督,不斷完善課題研究檔案,確保課題研究的扎實(shí)推進(jìn);開(kāi)展關(guān)注教師需要的園本教研的研究、展示活動(dòng),有效提高園本教研在教育質(zhì)量發(fā)展中的引領(lǐng)作用。

關(guān)于教育教研工作總結(jié)3

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過(guò)去了,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏入幼兒園一路走到今天,與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中,讓我更深地了解到互相合作,互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn),可以取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)年我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成幼兒園、班級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)年的工作心得做一個(gè)總結(jié):

  一、政治思想方面

  我能認(rèn)真做好本職工作,重視每一次實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì),用幼兒園的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己的言行舉止,不斷提高自己的道德修養(yǎng),熱愛(ài)每一個(gè)孩子,以身作則,用細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心去公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,尊重每一個(gè)幼兒。不管他是活潑、頑皮的,還是膽怯、害羞的,我都將一視同仁,用更多的熱情去幫助他們,真誠(chéng)、平等地與幼兒相處每一天。

  二、業(yè)務(wù)方面

  還記得第一次踏入工作崗位時(shí),感覺(jué)好陌生,那種恐懼感真是很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),不知道自己要做什么,何從下手去做。心里壓力很大,擔(dān)心小孩子的不親切,家長(zhǎng)的不信任。慢慢地我學(xué)會(huì)了融入,有什么不懂的地方就去向老教師請(qǐng)教。在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好,孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰,看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我心里感到十分欣慰,也為自己能和一群可愛(ài)的孩子生活在一起而感到幸福。

  作為幼兒園的青年教師,我始終以積極的態(tài)度投入到各項(xiàng)工作中,注重保教結(jié)合與搭班老師、保育員阿姨共同營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。堅(jiān)持抓好幼兒的一日常規(guī),積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。

  真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)小孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育小孩子方面的疑問(wèn)及時(shí)幫著解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是小孩子的老師也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視對(duì)小孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行各類教育。

  讓每個(gè)小孩子都能大膽發(fā)言,樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的小孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書(shū)時(shí)只有個(gè)別幾個(gè)小孩子能邊看邊講,大多數(shù)小孩子還處于安靜看書(shū)階段,在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),老師方面,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),我們比較關(guān)注的是不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的小孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和小孩子交往,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話,我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些小孩子大膽說(shuō)話,并多給這些小孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,還通過(guò)個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)小孩子的發(fā)展,通過(guò)我們的共同努力,小朋友變得活潑膽大多了,愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了,王思遠(yuǎn)、林佳宣小朋友也能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了,我們?yōu)樾『⒆拥倪M(jìn)步感到高興。

  三、出勤方面

  我遵守教師職業(yè)道德,敬業(yè)愛(ài)崗。在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,有事執(zhí)行請(qǐng)假制度,在工作中不遲到、不早退,因工作和人事需要,不怕苦、不怕累。

  四、自身素質(zhì)方面

  能不斷提高自己的.思想覺(jué)悟,注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),通過(guò)培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)的反思,積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

  五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)小孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

  2、提高自身理論水平。

  3、在教學(xué)上下功夫,關(guān)注細(xì)節(jié),努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  4、進(jìn)一步做好班級(jí)工作、家長(zhǎng)工做等各方面的工作。

  總之,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不容易,但我相信只要樂(lè)崗敬業(yè),一定會(huì)有所收獲。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給小孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后我會(huì)再接再厲,繼續(xù)改進(jìn)工作中的不足之處,爭(zhēng)取新的進(jìn)步!

關(guān)于教育教研工作總結(jié)4

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

  2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

  3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)年繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核,學(xué)年末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

  二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)年教師分班輪流上臺(tái)講課,并及時(shí)給以指導(dǎo),完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

  2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo),對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),得到了專家的認(rèn)可。

  3、采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)年到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次,聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié),并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié),加強(qiáng)兩邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn),使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

  三、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園水平提高。

  1、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí),也要檢查安全工作。

  2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理,制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外,晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng),統(tǒng)一了作息時(shí)間,讓幼兒在快樂(lè)的.生活中獲得發(fā)展。

  4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。

  本學(xué)年為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見(jiàn)表5次,面對(duì)面的交流300人次,通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

關(guān)于教育教研工作總結(jié)5

  xxxx年,我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署,緊緊圍繞《陽(yáng)山縣提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》以及《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍 提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》的措施要求,積極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),營(yíng)造濃厚教研氛圍,努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、組織召開(kāi)學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),著力營(yíng)造重教研、抓質(zhì)量的氛圍。

  為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)今后教學(xué)管理的針對(duì)性和實(shí)效性,著力營(yíng)造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天,分別在太平中學(xué)和七拱二小召開(kāi)了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)都參加了這次會(huì)議。教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)受到王秀明副縣長(zhǎng)和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視,王秀明副縣長(zhǎng)出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì),太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長(zhǎng)、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長(zhǎng)分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并致辭。會(huì)議由分管教學(xué)工作的李萬(wàn)亮副局長(zhǎng)主持,會(huì)上,太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流發(fā)言,這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨(dú)到的成功經(jīng)驗(yàn),給與會(huì)人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān) 提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力》的重要講話,他就如何抓好教學(xué)管理提了四點(diǎn)意見(jiàn),強(qiáng)調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”,“像企業(yè)抓利潤(rùn)一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念,強(qiáng)化校長(zhǎng)的質(zhì)量意識(shí)起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其形式新穎,針對(duì)性強(qiáng),取得了如期的效果,受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。

  二、制訂并落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)措施,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步提升我縣學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求,在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,我們制定了《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍 提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》,該方案的其中一項(xiàng)措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案,以促使學(xué)校樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在現(xiàn)有高考獎(jiǎng)勵(lì)方案的基礎(chǔ)上,增加對(duì)小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)努力,我們制訂的《關(guān)于建立陽(yáng)山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》和《關(guān)于建立陽(yáng)山縣“中考獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》在xxxx年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議討論獲得通過(guò)。根據(jù)這兩個(gè)方案,我們計(jì)算出各校得獎(jiǎng)情況。為了表彰先進(jìn),促進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,在10月30日,縣政府隆重召開(kāi)了xxxx年陽(yáng)山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”和“中考獎(jiǎng)勵(lì)”表彰大會(huì),對(duì)今年取得顯著成績(jī)和明顯進(jìn)步的38所獲獎(jiǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰,全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)學(xué)校的教師代表參加了這個(gè)會(huì)議,王秀明副縣長(zhǎng)出席了會(huì)議及作了重要指示。本次表彰大會(huì)的召開(kāi)和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案的實(shí)施,充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視,對(duì)激發(fā)我縣中小學(xué)校樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在競(jìng)爭(zhēng)中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進(jìn)作用。

  三、開(kāi)展送教下鄉(xiāng)的連片教研活動(dòng),努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高,我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和中學(xué)學(xué)科連片專題教研活動(dòng)。

  1、小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

  xxxx年4月10日,由我室組織全縣性的教研開(kāi)放日暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在黎埠二小舉行。參加活動(dòng)的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的部分教師共180多人。

  開(kāi)放日研討活動(dòng)采取先聽(tīng)課然后點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各展示了三節(jié)課例,其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例,由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強(qiáng)的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān),具有一定的示范性。研討過(guò)程中,參與活動(dòng)的教師各抒己見(jiàn),充分交流,共同探討,對(duì)學(xué)科教學(xué)起到較好的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)架起了各校互相溝通的橋梁,給教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),既鍛煉了教師的自身素質(zhì),又進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、教師之間的合作與交流,促進(jìn)了教學(xué)成果的共享,深受教師的好評(píng)。

  2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)。

  12月4日和8日,我室初中英語(yǔ)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專題研討活動(dòng),東片各中學(xué)的七年級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)文教師參加了本次活動(dòng)。研討活動(dòng)的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用”和“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程理念”。活動(dòng)內(nèi)容分為聽(tīng)評(píng)探索課和論文宣讀交流。本次教研活動(dòng)得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與,活動(dòng)收效良好,得到了參加本次活動(dòng)的'領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

  四、舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽,促進(jìn)青年教師提高教學(xué)水平。

  按照市教研室的相關(guān)部署,我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開(kāi)展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語(yǔ)四個(gè)學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式,組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽。縣決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開(kāi)始,歷時(shí)半年。經(jīng)過(guò)一番角逐,共有70位教師脫穎而出。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的阮書(shū)敏、杜步中學(xué)的丘揚(yáng)杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽(yáng)中學(xué)的馮愛(ài)瓊4位青年教師榮獲縣一等獎(jiǎng),并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語(yǔ)學(xué)科青年教師基本功總決賽,3人獲市二等獎(jiǎng),1人獲市三等獎(jiǎng)。另外,獲得縣二等獎(jiǎng)的有15人,獲縣三等獎(jiǎng)的有51人。教學(xué)基本功比賽活動(dòng)為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的平臺(tái),有效促進(jìn)了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

  此外,一些學(xué)校還開(kāi)展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽,如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校,縣二中還對(duì)獲獎(jiǎng)的科組及教師給予重獎(jiǎng)。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽,營(yíng)造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍,有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  五、重視開(kāi)展校本教研、教育科研,努力實(shí)現(xiàn)教研效益最大化。

  教研室工作重心下移,一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽(tīng)課,指導(dǎo)開(kāi)展教研活動(dòng)作為重要的工作方式。一年來(lái),對(duì)校本教研和教育科研的開(kāi)展作為指導(dǎo)的重點(diǎn)。

  校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位,開(kāi)展集體備課,集思廣益,互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過(guò)集體備課,每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都凝聚集體的智慧,既有共性又有個(gè)性。凡能認(rèn)真按照要求開(kāi)展集體備課的,其青年教師就進(jìn)步快成熟早,組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽(yáng)中學(xué)、秤架中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校,由于堅(jiān)持并不斷完善這種備課制度,一大批青年教師脫穎而出,教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。

  教育科研重視抓好小課題的實(shí)驗(yàn)研究。開(kāi)展小課題實(shí)驗(yàn),能降低教育科研的難度,降低參與教育科研開(kāi)展的門檻,能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開(kāi)展結(jié)合起來(lái),對(duì)縱深推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)起到積極的作用?h一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開(kāi)展小課題實(shí)驗(yàn)方面均取得較為成功的經(jīng)驗(yàn)。

  與此同時(shí),我們還注意督促省、市、縣立項(xiàng)課題的開(kāi)展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實(shí)施方案開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、課例研究、個(gè)案研究、撰寫(xiě)階段性總結(jié)和專題論文,深化研究過(guò)程,積累課題相關(guān)資料。目前,我縣正在開(kāi)展研究的市級(jí)以上立項(xiàng)課題19個(gè),縣級(jí)課題50多個(gè)。南陽(yáng)中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級(jí)課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開(kāi)展實(shí)驗(yàn),課堂教學(xué)效率得到有效提高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強(qiáng),高考成績(jī)也逐年得到提高。

  我室教研員在課題實(shí)驗(yàn)方面取得了較好成果,在今年七月份舉行的清遠(yuǎn)市第二屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中,我室楊秋萍主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎(jiǎng),黃素華主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《中學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與研究》榮獲三等獎(jiǎng)。楊秋萍的課題研究成果還被清遠(yuǎn)市教研室選送參評(píng)省教育科研成果獎(jiǎng)。另外,我縣還有六名教師的縣、市級(jí)立項(xiàng)課題榮獲xxxx年“育苗行動(dòng)李榮基教育基金”獎(jiǎng)。

  我們力求通過(guò)指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研、立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究來(lái)提高教研效益,提升學(xué)校辦學(xué)品位,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  六、其它工作。

  1、組織開(kāi)展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

 。1)組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

  今年7月,組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),上送市參評(píng)論文共201篇 (其中小學(xué)76篇,中學(xué)125篇),結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。其中,小學(xué)組獲一等獎(jiǎng)14篇,獲二等獎(jiǎng)24篇,獲三等獎(jiǎng)38篇;中學(xué)組獲一等獎(jiǎng)24篇,獲二等獎(jiǎng)61篇,獲三等獎(jiǎng)57篇。

  另外,還組織教師參加省舉辦的論文評(píng)選活動(dòng),如組織教師參加省小語(yǔ)會(huì)開(kāi)展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教育科研成果的評(píng)比活動(dòng),結(jié)果有1篇論文獲省二等獎(jiǎng)、2篇獲三等獎(jiǎng)、2篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  (2)開(kāi)展縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

  為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)理論水平,我室堅(jiān)持組織開(kāi)展一年一次的縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),要求各校做好宣傳發(fā)動(dòng)和論文的初評(píng)工作,填寫(xiě)論文“個(gè)人承諾書(shū)”,防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動(dòng),共收到學(xué)校上送的論文404篇,其中,中學(xué)有195篇,小學(xué)有209篇。經(jīng)過(guò)縣優(yōu)秀論文評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?84篇。其中,小學(xué)組一等獎(jiǎng)21篇,二等獎(jiǎng)42篇,三等獎(jiǎng)84篇;中學(xué)組一等獎(jiǎng)20篇,二等獎(jiǎng)39篇,三等獎(jiǎng)78篇。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡,教育局按有關(guān)規(guī)定還給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、組織中學(xué)生參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

  今年我縣學(xué)生參加縣級(jí)以上教研部門組織的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)取得了較好的成績(jī),共有94人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)(注:語(yǔ)文、英語(yǔ)獲獎(jiǎng)情況還末公布)。具體情況如下:

  類 別獲 獎(jiǎng) 情 況

  初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)4人;市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人

  市高一、高二

  數(shù)學(xué)競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)7人、三等獎(jiǎng)32人

  高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)1人;省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人;市三等獎(jiǎng)1人

  初中物理競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人;市二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)6人

  高中物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)1人;市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人

  初中化學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)1人;市二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人

  高中化學(xué)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)1人;市二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人

  3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)活動(dòng)。

  9月18至19日,我們組織了學(xué)校的校長(zhǎng)以及初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的骨干老師,到英德參加由中國(guó)教育學(xué)會(huì)和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效,通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩,加深對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),對(duì)推動(dòng)我縣新課改的深入開(kāi)展起到了積極的作用。

  9月29日,我室組織全縣語(yǔ)文、物理九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市語(yǔ)文、物理學(xué)科中考備考研討會(huì);xxxx年11月23日,組織數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治四個(gè)學(xué)科九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會(huì)。通過(guò)參加中考研討會(huì),促使教師進(jìn)一步明確中考要求,提高中考備考的針對(duì)性和實(shí)效性。

  10月13、14日,組織我縣七、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動(dòng); 10月21日,組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會(huì);12月22至25日,教研室孔劍鋒老師還到山東濟(jì)南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助教師更好地理解和把握教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。

  通過(guò)召開(kāi)中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,進(jìn)一步明確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義,要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,便于橫向比較,縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評(píng)卷,同時(shí),要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間,為了抓好考風(fēng)考紀(jì),李萬(wàn)亮副局長(zhǎng)親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況,有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng),抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實(shí)。通過(guò)做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作,使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進(jìn)教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。

  5、組織兩所高中的期末考試評(píng)卷工作。

  為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況,便于橫向比較,及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)高中教學(xué)和高考備考策略,提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績(jī),我們對(duì)南陽(yáng)、陽(yáng)中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷,并對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和對(duì)比分析。

  一年來(lái),我室按照年初制定的教研工作計(jì)劃,有條不紊地開(kāi)展工作,務(wù)實(shí)求新,著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用,在促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力,取得了一定的成績(jī)。后今,我們將進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

關(guān)于教育教研工作總結(jié)6

  在11月10日舉行的養(yǎng)成教育研討活動(dòng)中,讓廣大教師認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性,特別是對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了尖銳的點(diǎn)評(píng),指出了課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的不足和學(xué)習(xí)之處,通過(guò)一年級(jí)教師反饋上來(lái)的`今年新收一年級(jí)學(xué)生在常規(guī)方面暴露出的問(wèn)題,使我們清醒地認(rèn)識(shí)到抓養(yǎng)成教育的重要性,也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如:注重在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面,我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注細(xì)節(jié)。在細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在細(xì)節(jié)上加強(qiáng)引導(dǎo),在細(xì)節(jié)上進(jìn)行評(píng)價(jià)。常規(guī)檢查的評(píng)比制度比較單一死板,努力使全校的常規(guī)檢查更科學(xué)、更富有實(shí)效。一些貼近學(xué)生生活的活動(dòng)開(kāi)展的比較少,很多都與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的比賽活動(dòng),長(zhǎng)期下去學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)也對(duì)失去了興趣,怎樣開(kāi)設(shè)一些有新意,有教育意義而且學(xué)生又感興趣的活動(dòng),是我們接下來(lái)要思考的問(wèn)題也是努力的方向。

  總之,“好慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)促進(jìn)自己成長(zhǎng),通過(guò)自我管理、自主參與、自我教育以促進(jìn)自身發(fā)展,幫助學(xué)生建立自己健康的精神家園,為成為一代新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校也將把這項(xiàng)活動(dòng)納入到學(xué)校工作常規(guī)中,長(zhǎng)期貫徹下去。

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