高二英語教師工作總結【熱門】
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的高二英語教師工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高二英語教師工作總結1
學期我繼續(xù)擔任高二(7)和高二(8)的英語教學工作,周課時14節(jié),四個早讀,3個晚夜自習。時光飛逝,一學期轉眼過去,現(xiàn)將本期工作總結如下:
一 思想上
我一直嚴格要求自己 不斷學習 為人師表
寒假在家,我閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對教育教學有了更深層次的理解和認識,本學期我把收獲轉化到具體行動上,用專家高尚的師德指導自己的教學工作,每天早讀之前早早進班指導學生有效利用早讀時間,提高學習效率。利用晚自習和夜自習時間和學困生交流,了解他們思想和學習中的問題,及時給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學習中去。
二 教育教學上
本學期開始了準高二一輪復習,以詞匯為抓手進行基礎知識的復習,高考要求學生能靈活使用3500個詞匯,所以我利用兩個半月的時間把必修一---必修五25個單元的詞匯仔細認真的過了一遍,學生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,為高三的一輪復習打下堅實的`基礎,我利用周三下午的時間隨機抽查復習過的所有詞匯再次強化記憶。經過近一個學期的重復記憶和練習,學生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進步。后半期按照學校要求我開了英語歌曲欣賞課,帶領學生欣賞并學唱經典英文歌曲,以歌曲為載體讓學生體會不同文化差異,開拓學生視野,學會理解和包容,并通過學唱英文歌曲提升學生英語學習的興趣,收到了一定的效果。
三 積極參加各種活動 本學期我積極參加了學校舉辦的各項比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,經過第一輪的筆試,第二輪的高考命題比賽,和第三輪的說課比賽,近自己的最大能力,爭取在專業(yè)成長上不斷進步。
高二英語教師工作總結2
本學期擔任K二年(3)(4)的英語教學工作和高二年四班的班主任。轉眼間,20xx年結束,20xx年即將到來,F(xiàn)在本學期的工作進行如下總結
一、教學工作
1、狠抓學生的思想教育,了解學情
經過一年的學習,學生大部分已經適應了高中的學習生活,但是但是,由于高二剛處于文理分科后組成新的班級,學生在學習上也相對比較被動。而且對于理科生來說,英語是他們最不喜歡的科目,表現(xiàn)在缺乏學習動力,沒有目標性。
兩個班學生的情況也存在著差距。三班相對于四班來講,上課氣氛積極,優(yōu)等生偏少,后進生偏多,因此在課堂上不宜講得太深,而且理科生大都是男生,不喜歡英語,因此在如何提高他們學習的興趣方面肯定要多下功夫;而四班相對三班而言,中等以上的學生偏多,因此,可適當講些深層次上的知識點。
2.精心備課,充分利用材料
本學期我們年級采用的是維克多英語練習冊及配套聽力訓練。每周進行一至兩次的聽力訓練,并選用部分隨堂練習和閱讀訓練進行精講,要求學生認真完成并及時訂正,同進也做好學生訂正后的`復查工作。
在備課組討論的基礎上,根據(jù)兩個班學生的實際情況,進行適當調整,比如三班的學生基礎雖然比較薄弱但是學習熱情比較高,課堂也比較活躍,因此在問題上設置會比較簡單容易從課文當中找出答案,這樣就能保持他們學習的熱情。
4.認真學習理論知識
本學習除了參加教研組、備課組活動外,還參加了學校組織的教育技術能力培訓,學習相關的理論知識。同時還參加了晉江市英語說課比賽,獲得三等獎。通過這次的比賽,發(fā)現(xiàn)自己在理論和教學設計方面還是存在著一些不足,今后將繼續(xù)努力學習,提升自己的業(yè)務水平。
二、班主任工作
1、按照學校要求,認真做好學校布置的任務
2、本學期按照學校要求,認真開好以“安全、法制、青春期”等為主題的主題班會,充分利用班會課抓好學生的日常行為規(guī)范和營造學習氣氛。
3、認真抓好班級的常規(guī)工作,努力創(chuàng)造和諧、積極向上的班風和學風。
4、配合學校工作,認真抓好冬季長跑和眼保健操。
5、作為一名年輕的班主任,在許多方面還存在著不足,因此,會更努力向有經驗的老師取經,努力提高自身的能力。
高二英語教師工作總結3
本學期,我擔任高二年級168班和175班英語教學工作。在工作中,本人遵守學校各項制度,按時出勤、上課、組織學生晨讀,積極參加學校組織的各種教學活動,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下:
一、精心備課,激發(fā)學生學習英語的興趣。
學生基礎不好,差生又多這樣上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,我每天都盡量使自己有充足的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發(fā),立足學生的現(xiàn)實,精心尋找突破口,設計出不同層次的教學內容,想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來,讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方式,引發(fā)他們的學習積極性。課外輔導與課內講課相輔相成。
二、認真做好培優(yōu)輔差工作
學生在不斷學習中,出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;對于紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中,遇到了很多這樣那樣的困難,他們基礎差,學習中解決困難的心理脆弱,好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久,由于惰性心理在做怪,很難將一件好的工作堅持到最后。反復性特別突出。所以在工作過程中,我把握住學生的這一特點,隔三差五就對他們進行一次思想教育,給他們打氣,為他們解決問題,從思想和生活上給予幫助,讓他們對老師產生信賴感,從而在學習和生活中愿意克服困難,提高自己。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的。但是由于學生們,尤其是差生的基礎實在是太差,想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度,目前還很困難。
三、關注學生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的'情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。
四、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
五、不斷提高自身水平及業(yè)務能力。
我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平。特別是本學期組內開的幾次校際公開課和校內公開課,我都力爭節(jié)節(jié)必聽,吸取這些老師的優(yōu)點,并逐漸積累經驗。此外,我還積極參加一些專業(yè)講座,并時時上網關注有關高考信息,汲取一些前沿信息,不斷補充自己。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,多學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓。
高二英語教師工作總結4
剛過去的這一年有收獲有遺憾,現(xiàn)在做一總結反思,作為今年和今后工作的前車之鑒。去年所帶的兩個班風格不太相同,給我的感覺也很不同,甚至會影響到上課的效果。沉悶的班級會讓我莫名地緊張,而相對活躍的則能夠使我放松,有序高效地完成一節(jié)課的教學。也許這正是不成熟的表現(xiàn),心理狀態(tài)的改變和扭轉需要時間,成長成熟也需要時間。值得欣慰的是,在老教師的幫助和新同事的支持下,在一次次的課堂實踐歷練中,我逐漸地適應了兩個班的不同氛圍,不管是怎么性格的班級都能游刃有余地駕馭。心理上的成熟是最大的成熟,我很高興自己經歷了那段磨練我意志的時光,具體的教學工作開展起來就不在話下了。
一從備課方面說起。由于統(tǒng)編教材進度較快,差不多一節(jié)課講單詞,一節(jié)課講文章,一節(jié)課講練習就結束了。這就要求老師能夠突出重點又覆蓋到位地傳授知識。因此我通過聽課反思,逐步改變了主次不突出,學生復習量太大而掌握不牢固的情況。今年再講統(tǒng)編,我打算一節(jié)講重點,半節(jié)講次重點,剩下的一節(jié)半處理文章和習題。不擴充太多內容,注重學生掌握的情況和做題的正確率。其次是減少聽寫的次數(shù),每單元詞匯和文章各聽寫一次,但是每節(jié)課都要提問回顧上節(jié)所講的重要內容。在備課上就本著重點突出,條理清楚這兩大原則來走。
二是上課方面。反思去年的教學,我給予學生思考的時間有限,沒有充分讓他們去自思自悟,這是我需要改變的一個地方,多留時間給他們,聽聽他們對于某個知識點的理解到底是怎樣的,然后再給出正確答案。另外,給學生更多的'機會去發(fā)言,增加課堂互動,調動學生參與思考參與課堂的積極性。再次,講評練習課,試著預先給程度稍好的學生布置任務,個別題由學生來講。
三是課下跟學生的交流引導督促方面。高一的時候課下跟學生聊得不太多,他們的思想動態(tài),學習的困惑或者建議了解地不夠充分,今年我打算每天每個班找一名學生聊十分鐘。一個月后掌握兩個班的大致情況,針對性地改善教學管理方式。另外,今年課下讓學生做套題時要統(tǒng)一去做,然后找時間集中解決每套題中的難點。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。從教學和管理兩個方面,改掉去年沒做好的地方,發(fā)揚長處,爭取帶好這一屆,為明年順利升入高三做準備。
高二英語教師工作總結5
期末考試終于結束了,這也意味著這一個學期終于結束了,我也可以放下緊張的心,讓自己稍微休息一下了。在這一個學期里面,我擔任高二年級的英語教師,共帶了高二xx班和xx班兩個班。其中前面一個班級為學校的清北班,后面面一個班為學校的前進班,兩個班級的成績有一定的差距,清北班的成績教優(yōu)于前進班。所以我在這一個學期里面,同時用著兩套教學方法在教這兩個班,現(xiàn)在我將我高二上學期的教學情況介紹在下面:
一、班級介紹和不同的教學措施
我們高中會根據(jù)高一下學期的期末考試成績,將班級分為成績較好的清北班,以及成績還需進一步努力的前進班。這一個學期,我同時帶了一個清北班和一個前進班的英語課。因為兩個班級學生的英語基礎不一樣,所以我也就不能用同樣的方法去叫他們,不然不僅起不到好的作用,然而影響了他們的成績。所以我就分別向他們的班主任請教,根據(jù)他們之前的英語成績情況,制定了兩套教學措施。
清北班的基礎較好,所以我在講課上面會稍微快一點,并且我自己專門買了一套以前歷年高考的輔導書,在上完課之后,根據(jù)那一天講課的相關內容,選出類似的題型提問,幫助他們通過習題加深基礎理解。
前進班的基礎會差一點,所以我在講課的速度上面,自然也會慢一點,不然學生們容易因為聽不懂而對英語產生厭煩心理。在教學上面,我也更加注重他們的基礎建設,所以給他們布置了,除了主要作業(yè)之外,還布置了每一天記三十個英語單詞的作業(yè),第二天的中午再讓班級的.英語課代表進行聽寫,錯的太多的,就要在英語課上上臺表演節(jié)目。通過這種懲罰措施,增加了他們的進取心,在通過課堂的節(jié)目表演,活躍了課堂氣氛,大大提高了他們的學習效率。當然,高考題的提問,無論是什么班級,我都會在班上問的,這都是很好的幫助他們理解上課內容,和了解高考題型的有效措施。
二、聽力練習
在教科書每一課里面,都是有聽力的,在上課的開頭,我都會先放一遍聽力,帶領他們熟悉一次,之后,就會讓他們自主上臺,然后分配度化角色,讓他們進行朗讀。通過聽力部分和朗讀部分,增加他們的聽說能力。
在每一天的第八節(jié)課是自習的時間,我就跟他們的班主任,分別要了一天的第八節(jié)課,對他們進行聽力練習。學校發(fā)的教科書里面,是有一本專門練習聽力題的部分。我就分別在他們班的第八節(jié)課,拿著錄音機給他們放聽力,之后就給他們改題目,看他們對錯情況。之后再慢放一次,告訴他們,那一題為什么選哪一個選項。
聽力題在英語考試里面屬于比較簡單的題目,是不能夠錯過的,所以我通過具體的聽力練習,來增加他們的聽力能力。
三、作文練習
xx中學應該是全國都比較有名的一所中學,他們學校的本科上線率一直都是全國的前列,他們是有出了一本作文考題的書的,上面都是各個作文題的優(yōu)秀學生作文,我就自己買了這一本書,然后從上面選一些好的作文題目,讓它們練習,之后在給他們看看別人是怎么寫的,綜合分析寫英語作文的方法,可以用那些句式等等。
這一個學期,我的工作應該數(shù)做的不錯的,清北班的英語成績穩(wěn)步提升,我教的這個前進班英語平均分,在這前進班分班里面排在第一位。在下一個學期,我就要對這個前進班增加壓力了。
高二英語教師工作總結6
又一個緊張而又繁忙的學期即將過去。回顧本學期所做的點點滴滴,現(xiàn)總結如下:
一、新的班級 新的準備。
本人任教高二(5)和(9)的英語教學。新學期伊始,因為7選3的選擇,班級學生根據(jù)所選模塊而變化,通過摸底了解學生大致水平,因英語基礎薄弱,為了盡快使學生適應了高二英語教學,具體做法是:培養(yǎng)學生課前預習、課后復習,堅持課文朗讀的良好學習慣;要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,加強學生的閱讀能力,教會學生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外,課后要多與學生接觸,盡快和學生熟悉。
二、備課與上課。
本人深知自己肩負的重任,一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課;積極參與聽課和評課;及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作;學習新理念,鉆研新課程,研究新高考,努力擴大知識面;嚴格要求學生,尊重學生,追求課堂效率,倡導學為中心,使學生學有所得,不斷提高,并順利而出色的完成了教育教學任務。
(一)為了能全面地提高教學質量,我還開展了幾項頗有特色的教學工作:
1、在復習新單元之前,要求學生默寫各單元詞匯(中譯英)。
2、每周背誦經典短文一篇并默寫。
3、每單元都進行測試,每次測驗后都要進行重要知識點二次鞏固檢測。
(二)在努力做好本職工作的'同時,本人還積極、按時完成學校布置的各項任務,具體有:
1、學習了一本論著,題目為《教師信息技術應用手冊》,并做好摘記。
2、隨時向全校英語老師開放教學課堂,并開了一節(jié)校級公開課 課題M5U1 Great Scientists Reading。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我更加嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
高二英語教師工作總結7
通過對高二下學期的教學,我發(fā)現(xiàn)高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期,于是我決定在教學上繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識,并具備一定的自學能力。
一、教育教學指導思想
樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合,探索培養(yǎng)學生全面語言能力。
二、教學工作
1。強備課組建設。全組成員以新大綱為本,認真鉆研新教材。
1)教研組的安排,加強備課組的集體備課,保證備課的時間和質量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理,特別是對新教材的教法,要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的'看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。
2)展組內“轉轉課”,并展開討論,認真分析長短,相互促進。特別是加強本教學組教師之間的交流,以形成一個具有強烈的責任心,較強教學能力的集體。
2。修課:本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大,所以,首先要加強基礎知識的訓練,在上好教本的同時,要特別考慮拓展學科的課外知識,人文知識,加強課外閱讀的補充和指導,具體方法
1)好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論,貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)并注意和其他教學理論相結合,讓學生不僅學習知識,而且得到能力的培養(yǎng)。
2)強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。
3)內課外閱讀
a。教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料,還要指導學生的課外閱讀,備課時要對其內容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時,教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b。學生單元小結:
1。積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結、查字典解釋重點記憶。
2。閱讀報刊文章寫點評;
3。每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。
c。課堂交流,課堂內材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn),最后由教師收集作為資料保存。
d。英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解,質疑,評析,欣賞。這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。
4)寫作:
a。根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內容與學生練筆結合。
b。本期擬作作文每單元1次。
c。作文批改要講實效,要調動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d。對優(yōu)秀的作文可進行交流。
3。充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網校工作,制作各單元的電子文本。
4。認真準備本期晚自習的教學工作安排。
三、具體安排
課時進度——全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8—9課時,本期共有10單元,預計需90課時。測驗和考試5—6次。
高二英語教師工作總結8
這一學期來,本人擔任高二12班的英語教師,本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個總結:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生基礎還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好。在復習過程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的'老師,有了興趣,學生就會產生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內化技能的練兵所,但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。
利用一定的時間復習鞏固已學知識,訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,上課時盡量結合時事、熱點,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸,了解學生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習,讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點,我就會給學生一些相應的訓練,讓學生鞏固課堂所學知識,并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課,我會給出一些關鍵詞,讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固,學習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學任務的同時,經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學生的學習興趣。
課后我積極參與聽課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。這一學期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點,復習時我應注意到了以下幾點:
1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
做閱讀理解要善于抓關鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
本學期我繼續(xù)擔任高二8、9兩個理科班的英語科教學,根據(jù)學期初制定的教學計劃,現(xiàn)已基本完成教學任務。開學來總結之前的教學,發(fā)現(xiàn)班級平均分上去了,但是幾乎沒有高分出現(xiàn),原因是教學缺乏深度和廣度,沒能更好的照顧到學優(yōu)生。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。
在抓學生基礎的時候,也適當在教學中進行拓展,擴充學生的詞匯量和知識面。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結。
理科班男生多,而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關就是單詞關,詞匯量少,嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點,我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累,要求單詞每課過關,并且每課都進行單詞聽寫,要求人人過關,不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過,每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。對于這部分學生,我采取多給予時間的方式,比如你第一次聽寫過不了,就明天再寫。最后達到人人過關的目標。
同時出去單詞之外,這學期還給學生積累了不少高考作文范文,學生在寫作這一塊兒存在很大問題,沒有輸入很難有輸出,所以先讓學生有所積累很重要。作文采取學生每個星期背誦一篇,然后默寫的方式,這樣一來學生再背誦作文的過程中不僅可以增加詞匯,而且還能學會作文。
由于是新教材,對每課的教材處理,在備課組內都會先進行認真的討論,并結合新課標的要求,進行取舍,真正做到了用教材教學,而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結合我們學生的實際情況,有增有減,精心地備課并認真寫好教案。課后會詢問個別同學的意見,什么樣的課堂更容易接受,這樣上課一節(jié)課可以收獲多少等等。課后能及時進行反思小結,不斷提高自己的業(yè)務水平。
本學期我們選用英語周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空,要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容,一小部分基礎差的學生,我只要求他們選做容易的題。
課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
總之,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到扎實有效。
高二英語教師工作總結9
這一學年來,本人擔任高二(5—6)兩班的英語教師,在相互認識了之后,積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結:
一、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動。
高二的學生基礎還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好。在復習過程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學生就會產生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內化技能的練兵所,但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識,訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。
我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,上課時盡量結合時事、熱點,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸,了解學生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習,讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點,我就會給學生一些相應的訓練,讓學生鞏固課堂所學知識,并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課,我會給出一些關鍵詞,讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固,學習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學任務的同時,經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學生的學習興趣。
二、課后我積極參與聽課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
這一學期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點,復習時我應注意到了以下幾點:
1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來說,對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。
另外,做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
高二英語教師工作總結10
本學期我擔任高二2班和3班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n,注重反思
“凡事預則立,不預則廢”。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
二、增強上課技能,提高教學質量
使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。工作雖然已經四年了,但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。為盡快達到學校對青年教師提出“一年適應,二年熟悉,三年勝任,五年教學能手”的成長要求,我始終保持著虛心學習的態(tài)度,積極向老教師請教,善于向同事取經。在教學上,要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。此外,還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍,不斷優(yōu)化知識體系。經過認真虛心地學習,本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂,優(yōu)化作業(yè)。
要想向教學要質量,課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞,直接影響到教學效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律,我敢于大膽管理,借助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來,課堂紀律有了明顯的好轉,教學效果取得了明顯的進步。對于作業(yè)布置與批改方面,要求做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學,采取談心教育,實施“及時補上、下不為例”原則。
在這一學期的教學工作中,我始終勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),抓早讀,促基礎,促進后進生轉變學習態(tài)度,不斷提高教學質量,同時也使得教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差異,著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外,我還對部分學生進行興趣的培養(yǎng)外,對于優(yōu)秀的學生,培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力。作為一名青年教師,我的教學經驗還略顯不足,還需多向師傅和前輩們請教取經。教育是一個“慢”的藝術,教學之路漫漫,我還要更加積極、努力地前進。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視?荚嚽斑M行有系統(tǒng)的.復習,考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當,2班學生平時學習比較浮躁,但基礎稍好,2班學生學習努力,但“缺腿生”面相對較大,結果兩班成績相當。所以在期中考后的時間里,我把力量主要集中在3班的差生思想教育上和3班的“缺腿生”輔導上,另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
高二英語教師工作總結11
時間過得飛快,一個學期又過去了。由于文理分班,本學期我擔當高二048班和050班的英語教學工作。在工作中,本人遵守學校各項制度,按時出勤、上課、組織學生晨讀,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。由于教學經驗淺,剛剛接觸教學工作僅一年半,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向學校老教師學習,學到了很多寶貴的經驗。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年的教學工作總結如下:
首先,我分析了文科班學生實際情況:普遍英語底子差,基礎薄,學習惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣,不斷提高學習成績。因此,本學期,我在備課時努力做到認真鉆研教材,認真學習課標,了解教材的結構,重點與難點,自如應用知識邏輯,并能好好地利用我們的教輔,充分使用我們訂閱的二十一世紀英語報。同時,進一步了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。在備課時積極向其他老師“取經”。備好課之后,組織展開教學活動也十分重要,在每一次的教學中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會適當給學生聽一些英文歌曲,鼓勵學生把歌詞翻譯成中文、或是組織他們觀看一部英語電影,在這種場景下,學生往往更樂意主動地去學習英語。
英語是一種語言。困此,在課堂之外,多讀,多聽,多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后把聽寫不過關的學生留下來輔導,讓學生及時的消化,作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。為了提高那些學困生的自信,我堅持讓他們每節(jié)英語課翻譯一篇相對簡單的文章,每節(jié)課的下課時間是我檢查他們任務的時間,他們都能夠做到堅持。解決了學困生的不自信的難題,讓他們把英語當成他們的朋友,而不是畏不可及。
其次,我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內容做到心中有數(shù),并參考相關資料,認真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學生,根據(jù)學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段,不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案,分發(fā)給學生,以便學生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時,會針對該單元教學重點難點,精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇,抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)本的作業(yè)時,堅持做到有字體得干凈整潔,如有字體不過關的'學生給與懲罰的措施。對于每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在課上的作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。當堂課當堂清,讓學生時刻處于作與回答問題的準備,對于難度較大的題目,程度好的學生回答;層次不太好的學生給與簡單的題目回答;彼此各有所長。出現(xiàn)錯誤較多的知識點,利用時間再次統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫,認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學相長。
再有14天的時間就是期末考試的時間,經過一個學期的努力,期末考就是一種對教授情況的考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學期的教學工作總結。作為一個新老師,我還在不斷的摸索,由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師指導下,多學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓,取得更好成績。無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。
高二英語教師工作總結12
高二下學期我繼續(xù)擔任高二x班的英語教學工作,周課時14節(jié),四個早讀,3個晚夜自習。時光飛逝,高二下學期學期轉眼過去,現(xiàn)將本期工作總結如下:
一、思想上
我曾專門閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對教育教學有了更深層次的理解和認識,本學期我把收獲轉化到具體行動上,用專家高尚的師德指導自己的教學工作,每天早讀之前早早進班指導學生有效利用早讀時間,提高學習效率。利用晚自習的時間和差生交流,了解他們思想和學習中的問題,及時給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學習中去。
二、教育教學上
本學期開始了準高三一輪復習,以詞匯為抓手進行基礎知識的復習,高考要求學生至少能靈活使用3500個詞匯,所以我利用兩個半月的時間把每個單元的詞匯仔細認真的過了一遍,學生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,為高三的.一輪復習打下堅實的基礎,我利用周三下午的時間隨機抽查復習過的所有詞匯再次強化記憶。經過近一個學期的重復記憶和練習,學生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進步。后來我開了英語歌曲欣賞課,帶領學生欣賞并學唱經典英文歌曲,以歌曲為載體讓學生體會不同文化差異,開拓學生視野,學會理解和包容,并通過學唱英文歌曲提升學生英語學習的興趣,收到了一定的效果。
三、積極參加各種活動
本學期我?guī)ьI學生積極參加了學校舉辦的英語知識競賽,盡自己的最大的努力,爭取學生在英語成績上不斷進步。
高二英語教師工作總結13
學期我繼續(xù)擔任高二(7)和高二(8)的英語教學工作,周課時14節(jié),四個早讀,3個晚夜自習。時光飛逝,一學期轉眼過去,現(xiàn)將本期工作總結如下:
一 思想上 我一直嚴格要求自己 不斷學習 為人師表
寒假在家,我閱讀了美國教育專家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對教育教學有了更深層次的理解和認識,本學期我把收獲轉化到具體行動上,用專家高尚的師德指導自己的教學工作,每天早讀之前早早進班指導學生有效利用早讀時間,提高學習效率。利用晚自習和夜自習時間和學困生交流,了解他們思想和學習中的`問題,及時給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學習中去。
二 教育教學上
本學期開始了準高二一輪復習,以詞匯為抓手進行基礎知識的復習,高考要求學生能靈活使用3500個詞匯,所以我利用兩個半月的時間把必修一---必修五25個單元的詞匯仔細認真的過了一遍,學生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,為高三的一輪復習打下堅實的基礎,我利用周三下午的時間隨機抽查復習過的所有詞匯再次強化記憶。經過近一個學期的重復記憶和練習,學生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進步。后半期按照學校要求我開了英語歌曲欣賞課,帶領學生欣賞并學唱經典英文歌曲,以歌曲為載體讓學生體會不同文化差異,開拓學生視野,學會理解和包容,并通過學唱英文歌曲提升學生英語學習的興趣,收到了一定的效果。
三 積極參加各種活動 本學期我積極參加了學校舉辦的各項比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,經過第一輪的筆試,第二輪的高考命題比賽,和第三輪的說課比賽,近自己的能力,爭取在專業(yè)成長上不斷進步。
高二英語教師工作總結14
轉眼,一個學期就要過去了,本學期,我擔任高二年2、7班的英語教學工作。這一學期來,本人積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下:
一、教學任務完成情況
學期初制定了教學計劃,內容為本冊書所有單元,但由于開學初軍訓占用了時間,時間打的不緊,以及學生基礎差,學習習慣差導致授課速度慢,未完成教學計劃,尚有三個單元,留待下學期完成,鑒于本學期的問題,下學期一定計劃好時間,嚴格要求,完成教學任務。
二、教學經驗
首先,了解學情。通過一段時間的教學接觸,對學生的學習情況有所了解:普遍英語底子差,基礎薄,學習惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣,不斷提高學習成績。單詞是英語學習的基礎,其次,認真?zhèn)湔n。要提高教學質量,關鍵是上好課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。
因此,一學期來,在備課時努力做到如下幾點:
一認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
二了解學生原有的`知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
三考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。
鑒于學生的基礎薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時,會針對該單元教學重點難點,精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇,抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學相長。
在努力上好課之余,我還認真輔導學生積極參加學科競賽,并取得一定成績。在高中部英語演講比賽中,高二4班王雅玲同學獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學獲得三等獎;而在英語詞匯比賽中,高二年4班王雅玲獲得一等獎,高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學獲得三等獎。
成績已成過去,希望在未來,今后我將繼續(xù)加強學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓。
高二英語教師工作總結15
時間如白駒過隙,轉眼間本學期在緊張而又充實的工作與生活中過去了;厥走^去的幾個月,我想從以下幾個方面做一下總結。
首先,我積極擁護黨的領導,主動服從學校領導的安排,熱心配合學校各項工作。我做到了及時備課,認真設計和書寫教案,精心上課,合理布置課下作業(yè),有重點有選擇的檢查和批改作業(yè)。此外,我們教研組成員一起團結努力開展了豐富多彩的校本課和課外活動,鍛煉了學生的英語口語表達能力和語言實踐表達能力,從而激發(fā)了學生學習英語的興趣和欲望。在校領導的鼓勵和督導下,我做到了每月進行教學反思,及時書寫讀書筆記,每天進行微博的更新。雖然忙碌,但有收獲,緊張而充實的工作加速了我的成長。
其次,在教學方面,我對自己的工作有了更深的認識和理解。作為一名人民教師,我之前認為我的職責最重要的就是把自己的學生教會,讓他們掌握應該掌握的'知識內容,考出好成績就行了,這只是理想的結果?涩F(xiàn)實是當下的學生生活在21世紀物質豐富生活水平極大提高的今天,他們面臨的誘惑很多,他們的自律精神匱乏,導致他們對學校和學習產生了錯誤性的理解和認識。在這樣的情形對我們教師提出了更高的要求。基于這樣的認識,我在教學中努力改善自己的教學水平,在設計教案是總是以學生為出發(fā)點,考慮學生的學習水平以及對學生的吸引程度,爭取做到了提高課堂學生的參與率和課堂的學習活躍氛圍。學生的積極表現(xiàn)是我努力進取的動力,相反他們的“冷落”會讓我愧疚與失落。而這一切的源頭和我的精心備課緊密相關,所以為了讓自己有個好心情我也在努力的上好每節(jié)課。在教學的過程中我更側重于引導學生意識到學習方法的重要性和學習的價值,培養(yǎng)他們自己分析問題、解決問題的能力。在反復的聯(lián)系中,學生的獨立分析能力和口語表達能力都有所提升。
最后,在個人學習和素質提升方面,在校領導的鼓勵下,我每天堅持讀書,主要讀一些文學作品及一些與教學相關的專著,有時也涉獵一些其他類型的書籍,努力擴寬自己的知識面。通過書寫讀書筆記,鍛煉我的思維和語言表達能力。此外通過互相聽課議課及優(yōu)質課觀摩等活動,我認識到了自己的不足,同時也改進了自己的教學。做到了教學相長。
“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”在這句教育理念的引領下我會繼續(xù)沿著素質教育之路走下去,努力學習,踏實工作,為人民的教育事業(yè)貢獻自己的力量。雖然現(xiàn)在我還不夠優(yōu)秀,但我會爭取縮短與它的距離。心中有夢,再遠的路都會在一步步中走過。只要堅持,就能做出平凡但不平庸的工作。
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