- 相關(guān)推薦
第一次月考工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的第一次月考工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
第一次月考工作總結(jié)1
第一次次月考已經(jīng)結(jié)束,但從中也反映了較多的問題,下面就高二文(1)、文(2)兩個班的試卷做抽樣調(diào)查,進(jìn)行試卷分析。
本次試卷命題難度比較低,就分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)來看,兩個班及格率為2.6%多,優(yōu)良率為0,基本目標(biāo)未答成。主要原因有兩點(diǎn):學(xué)生本身基礎(chǔ)差和生物這門課剛接觸,學(xué)生比較難學(xué)。就卷面失分率和得分率來看,我覺得存在以下幾個問題:
一、基礎(chǔ)知識掌握不牢固。本次試卷選擇題分?jǐn)?shù)占60%,非選擇題分?jǐn)?shù)占40%,考察的知識點(diǎn)較為基礎(chǔ)細(xì)致,考察的知識面較為廣泛。由此可見,平時基礎(chǔ)知識掌握較為牢固或考前復(fù)習(xí)做得較好的同學(xué)這次普遍考得較好,反之,不理想。對此,我反思有兩點(diǎn):
1、課堂氛圍不真實(shí)。就平時課堂提問及考前復(fù)習(xí)情況來看,學(xué)生回答問題積極踴躍,看似都會,形式一片大好,F(xiàn)在看來,水分極大,只不過是一部分會了的同學(xué)掩蓋住了絕大多數(shù)不會或一知半解的同學(xué),老師看到的熱鬧只是假象,更多的同學(xué)是濫竽充數(shù),渾水摸魚罷了,導(dǎo)致基礎(chǔ)知識沒有鞏固到位。
2、作業(yè)完成不真實(shí)。這次試卷出現(xiàn)多道平時練習(xí)中的原題,據(jù)統(tǒng)計(jì),每道題目都有出錯,有的錯誤率還挺高。可見平時作業(yè)練習(xí)很有一部分同學(xué)不是獨(dú)立完成,都是抄答案敷衍了事的。
二、無規(guī)范答題習(xí)慣。由于生物這門課的`內(nèi)容都是剛接觸的,較新較抽象,學(xué)生學(xué)起來較吃力,沒有建立起完整的知識體系,對一些新的專業(yè)名詞和術(shù)語記憶不牢,因此答題很不規(guī)范,導(dǎo)致嚴(yán)重失分。
三、做題粗心,審題馬虎。很多學(xué)生做題只求速度,不求質(zhì)量,看題只求知大概,不仔細(xì)審題,反復(fù)思考。
根據(jù)以上分析,我做了很多反思。學(xué)生身上的缺點(diǎn)往往反映的是老師教學(xué)過程中的缺陷。我覺得以后還要做以下改進(jìn):
一、課堂精講精練。把握教學(xué)大綱,對教材大膽刪減改編,既要保證課堂容量,重難點(diǎn)突出,又要避免內(nèi)容繁冗。每堂課結(jié)束都挑選代表性題目精評精講,鞏固知識。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好,通常知識點(diǎn)左耳進(jìn)右耳出。因此:
1、督促做筆記,書本標(biāo)記重難點(diǎn)。
2、督促看課本記插圖,構(gòu)建知識體系。
3、不怕重復(fù),重難點(diǎn)知識反復(fù)出現(xiàn),讓學(xué)生做到耳熟能詳。
三、重在落實(shí),力爭考后100分。平時做過的練習(xí)復(fù)印空白頁,隨機(jī)抽取學(xué)生完成,檢查作業(yè)完成情況。考后的試卷也如此炮制,檢查學(xué)生聽講及落實(shí)情況。此舉重在督促,加強(qiáng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,將學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
相信如果能將以上幾點(diǎn)落實(shí)到位,自身水平及學(xué)生的整體成績都會有所提高!
第一次月考工作總結(jié)2
緊張的月考結(jié)束了。初次教五年級的我,初次接觸月考的我,心中緊張的感覺如同當(dāng)年剛參加工作時第一次迎接考試一般,忐忑不安。我暗暗給自己安慰,原本的成績就是四個班中倒數(shù)第一,再差也還是倒數(shù)第一,呵呵。
拿到考試成績,班級均分排在分校年級第二,雖然各班均分相差無幾,但我心中還是十分高興,到班上好好表揚(yáng)了孩子們一番。
高興之余,還是沒有忘記要和學(xué)生一起好好分析一下錯誤原因。
全卷得分率最低的非作文莫屬了。從客觀上說,本次作文的難度較高,第一個選題比較貼近學(xué)生生活,但要用童話的形式來寫,很多學(xué)生寫走題了,只是描寫了一種動物,沒有把動物擬人化。第二個選題比較抽象,學(xué)生根本讀不懂。從主觀上說,學(xué)生的做題習(xí)慣不是很好,對作文的要求審題不清,導(dǎo)致大面積失分,大部分同學(xué)扣分都在10分左右。
試卷中的基礎(chǔ)知識部分,學(xué)生做得不太理想。究其原因,可能最近學(xué)校檢查太多,沒有過多的時間帶學(xué)生復(fù)習(xí),忽略了對基礎(chǔ)知識的鞏固訓(xùn)練。學(xué)生從心理上沒有充分重視起來,做題目比較粗心,做完不認(rèn)真檢查,因此失分。
本次考試,有三名學(xué)生不及格。張若其47分,雖是最低分,但與他自己相比,已經(jīng)有所進(jìn)步,我該表揚(yáng)。張忠賢58分、顧興光59分,如果再努力努力,一定能夠及格。所以在今后的`教學(xué)工作中,我要特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)制定轉(zhuǎn)化措施如下:
合作學(xué)習(xí),多方幫教,多措并舉、多管齊下。合作學(xué)習(xí)是語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組,分散學(xué)困生,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。每一名語文學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生,對每一課中所要掌握的知識點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。這樣,既減輕了教師課外輔導(dǎo)的壓力,又加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流。使得語文學(xué)困生能學(xué)會,優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升,對知識的掌握得更牢固。兵教兵、一幫一、小組內(nèi)合作幫教、家庭輔導(dǎo)等都是一些行之有效的幫教方法。
加強(qiáng)家校合作,隨時掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。與學(xué)生家長采用多種方式進(jìn)行溝通:電話聯(lián)系、家長聯(lián)系卡、家校通短信聯(lián)系、家校互訪等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時了解,并且針對學(xué)生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施,采取更有效的策略。
第一次月考工作總結(jié)3
老師們,同學(xué)們:
下午好!
在這秋風(fēng)喚起金黃,碩果掛滿枝頭,既是收獲又是播種的美好季節(jié)里,我們迎來了第一次月考總結(jié)表彰大會。請?jiān)试S我代表學(xué)校對全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝,向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美的祝愿,對在月考中取得理想成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
現(xiàn)階段,正在進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí),老師將以教材為藍(lán)本,系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí),重在回顧知識,牢固基礎(chǔ),這輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。面對這輪復(fù)習(xí),同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略,緊跟老師,即時消化,即時鞏固,要做到各知識要點(diǎn)理解透,記憶深,各種問題的處理方法學(xué)的會,用的活,知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:集中精力,聽好每一節(jié)課,將聽課筆記補(bǔ)充完善,記住要點(diǎn)。老師布置的作業(yè),要想盡辦法努力完成,尤其是各科的基礎(chǔ)題型,都有很強(qiáng)的針對性,只有通過及時訓(xùn)練,方法才得以掌握,運(yùn)用才得以熟練,思維的方向性和靈活性才能進(jìn)步提升。對暴露的問題,切不可疏忽大意,輕易放過,要做到刻苦鉆研,徹底弄通弄懂。還有,應(yīng)注意各科的`均衡發(fā)展,高考中需要的是總分,要克服偏科的毛病,不能憑興趣讀書,弱科的上升空間往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力氣。
其次,我對同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求一、
確立目標(biāo)。一個人要新村大志,不能好高騖遠(yuǎn),不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫下來,貼在床頭上,時時提醒自己,鞭策自己。
確立的目標(biāo)首先要合理定位,既要有大目標(biāo),要追求211、985院校,全國名牌院校,至少要追求本科院校;還要有小目標(biāo),學(xué)會把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。大家不妨把以后兩次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的標(biāo)志,高考前還有六次月考,到了高考之時,實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說是順理成章和水到渠成的事了。二、
堅(jiān)持不懈
距離高考還有238天,在這兩百多個短暫的日日夜夜里,同學(xué)們要正視頭上壓著的三座大山:做題少、考試多、壓力大。正視困難,保持平和的心態(tài),從平凡學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并尋找樂趣。剛才和同學(xué)們講了目標(biāo),等到你的每一個小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時候,你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來的快樂,成功的快樂就是進(jìn)步的動力,就是學(xué)習(xí)的興趣,就是學(xué)習(xí)的積極性,就是求知欲望。同學(xué)們,還沒有行動起來的,意志還不堅(jiān)定的,從現(xiàn)在開始,要充滿信心,相信自己一定能行,大干苦干238天。“方法創(chuàng)造奇跡,拼搏書寫神話!敝R改變命運(yùn),興趣決定態(tài)度,習(xí)慣成就未來,此時打盹你將做夢,此時學(xué)習(xí),你將圓夢。當(dāng)一切為時已晚的時候,恰是最早的時候。用238天創(chuàng)造一個奇跡,用238天給自己一個驚喜。同學(xué)們,學(xué)貴有恒,以昨天為鑒,抓住今天,展望明天,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,不驕不躁,迎難而上。三、
專心致志
目前,同學(xué)們的任務(wù)是專心致志,好好學(xué)習(xí)。高考與我們的距離越來越近。加強(qiáng)鍛煉,注意飲食,近最大可能加強(qiáng)營養(yǎng)。不該看的書一頁都不能看,不該交的朋友一個都不要交,不該聊的天一句都不能聊。上課認(rèn)真聽講,勤于思考,課后積極動手,完成作業(yè),認(rèn)真歸納總結(jié),不開夜車。保持旺盛的精力,全身心的投入到高考的考備中去。希望同學(xué)們從對自己一生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,自覺管好自己的每一天,無悔于自己的每一天,拼搏238天。
從高考復(fù)習(xí)中,我感到同學(xué)們在后面的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該注意三個方面:
一要重視課本。高考題目,一般來說,題在課本外,理在課本內(nèi),萬變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來,擠時間,仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)認(rèn)真真的研讀教材,對重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識、重點(diǎn)題例,都要花工夫去處理。誰抓住了課本,誰就是成功者。
二要尊重教師。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合,才能形成和諧平等的師生關(guān)系,才能有利于教師教的更好,才能有利于學(xué)生學(xué)的更好。學(xué)生的積極性靠教師來調(diào)動,教師的積極性也要靠學(xué)生們來調(diào)動,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),是班集體平均成績上浮的保障。個別班集體學(xué)風(fēng)不好,上課時有吵聲,個別學(xué)生上課注意力不足,睡覺,看小說,逃課上網(wǎng),更有甚者,參與打架斗毆,希望這些同學(xué)及時改正錯誤。復(fù)習(xí)中,同學(xué)們的小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃,千萬不要甩開老師另搞自己的一套。復(fù)習(xí)過程中千萬不要眼高手低,不愿意自己動手進(jìn)行自我調(diào)整,自我歸納,自我梳理。而要勤動手、勤動腦,自己動手整理的知識點(diǎn),是自己智慧的結(jié)晶,深記在腦海深處,與資料上他人代為整理出來的東西是不能相提并論的。
三要學(xué)會增分。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,要在短時間內(nèi)提高分?jǐn)?shù),需要注意以下十點(diǎn):
1、養(yǎng)成清除應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。
2、清除屢犯重復(fù)錯誤的習(xí)慣。
3、克服解題不習(xí)慣的弊習(xí)。
第一次月考工作總結(jié)4
本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開月考總結(jié)會,為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢,齊頭并進(jìn),促使同學(xué)們加快發(fā)展,更快地提高成績,爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。
開學(xué)至今,我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè),一身心撲在教學(xué)上,同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時,不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。
近一個月來,同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色,具體表現(xiàn)在
(1)絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意,勤奮刻苦,自覺主動學(xué)習(xí)文化知識;
(2)每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進(jìn)行課堂檢查時,同學(xué)學(xué)習(xí)情緒高漲,學(xué)習(xí)積極,不是背書就是預(yù)習(xí);
。3)不少班級的同學(xué)學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)時間,充分利用晚自習(xí)上課前的時間看書、學(xué)習(xí)。
一個多月來,經(jīng)過全體師生的共同努力,各方面有了很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在一些問題,現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析:
一、好的的方面:
1、本次月考,除了七年級品德、五年級語文、品德學(xué)科之外,(這幾由于教師調(diào)動等原因沒有講課外)其余各年級各科學(xué)生的成績有一定的進(jìn)步,說明同學(xué)對每個學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握得牢固,對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。
2、本次月考,和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題,學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn),題型的設(shè)置合理,難度梯次適中。
3、考試期間,監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考,沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象
4、各教研組能及時組織教師進(jìn)行評卷,評卷完后能及時做好質(zhì)量分析。
5、各科成績出來后,各班班主任能及時做好班級成績統(tǒng)計(jì)、分析。
6、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對待考試,認(rèn)真答題,遵守考場紀(jì)律,考風(fēng)良好。
二、存在問題:
1、有的學(xué)科班級之間差距較大,其中七年級各班的成績相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因,七年級三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課,進(jìn)度參差不齊,其中七一、七二班沒有講到位置,導(dǎo)致學(xué)生的成績很差。
2、個別教師采用的教學(xué)方法不行,課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的模式。教師沒有及時抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),造成教師和學(xué)生配合不住。
3、個別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律,課堂上還出學(xué)生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。
4、教師所分的課始終定不住,來回調(diào)課達(dá)兩三次,這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習(xí)中。
5、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,對學(xué)習(xí)抱有無所謂的態(tài)度;學(xué)習(xí)缺少熱情,干勁、拼勁不足;沒有主動學(xué)習(xí)意識,老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué),沒能自覺預(yù)習(xí)課文、做各種訓(xùn)練題等;
6、有不少同學(xué)學(xué)科成績不平衡,出現(xiàn)偏科的.現(xiàn)象,如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分,但個別學(xué)科卻只考到40分左右;
7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致有的科目偏難,造成許多同學(xué)考試成績偏低。
三、針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題,在以后的教學(xué)中,提出幾點(diǎn)建議:
1、各任課教師認(rèn)真總結(jié),仔細(xì)分析,找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足,將自己的問題找準(zhǔn),做到心中有數(shù),確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練,甚至逐個過關(guān)檢查。
2、針對自身教學(xué)的特點(diǎn),以及本班學(xué)生的實(shí)際,加大課堂改革力度,深入領(lǐng)會和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式,想叫學(xué)生放得開,首先老師得放得開,想叫學(xué)生多說,老師就得少講、精講,想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少,效率較低”。
3、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng),優(yōu)秀生的數(shù)量太少,分?jǐn)?shù)還不夠拔尖,優(yōu)等秀生學(xué)科成績不均衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。
4、學(xué)生分析試卷,正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾,都要對各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對答的好的題目,應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識的;答錯了,要找出原因,錯在那里,為什么錯?以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績,我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。
5、分析、總結(jié)平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法?荚嚭罂山Y(jié)合試卷,對自己平時的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。
6、制訂可行的計(jì)劃。調(diào)整好心態(tài)后,根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計(jì)劃,安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活,爭取在期中、第二次月考中靠出好成績。
第一次月考工作總結(jié)5
一、試卷分析:
本次考試為了使學(xué)生對即將面臨的中考有一個初步的認(rèn)識了解,所以,本次考試的考試時間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌。試卷結(jié)構(gòu)與中考完全一樣,試卷共分知識積累和運(yùn)用、閱讀與寫作三個部分。閱讀有課內(nèi)文言文閱讀和課外的兩篇現(xiàn)代文閱讀,寫作是一篇命題作文
二、存在問題:
1、積累和運(yùn)用失分嚴(yán)重。對基礎(chǔ)知識及運(yùn)用未能在平時的教學(xué)中進(jìn)行滲透,使學(xué)生對修改病句、成語運(yùn)用等知識點(diǎn)掌握還不夠到位,造成了此次考試扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象。
2、默寫錯、漏、別等問題依然存在
3、書寫亂,不公正。
4、作為教師未能把思維能力的培養(yǎng)作為提高學(xué)生語文能力的核心,沒有把培養(yǎng)學(xué)生提取重要信息的能力和分析概括的能力作為課堂教學(xué)的重點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)生在閱讀中失分。
5、作文高分作文不多、
三、應(yīng)對措施;
1、重視基礎(chǔ)知識教學(xué)
基礎(chǔ)知識是語言運(yùn)用、閱讀、寫作的基礎(chǔ),不可放松對字、詞、句的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)的夯實(shí)重在平時,教師要關(guān)注學(xué)生在答問、作業(yè)、考試中暴露出來的基礎(chǔ)知識方面的問題,及時糾正錯誤。基礎(chǔ)知識學(xué)生必須掌握,并且要將這些基礎(chǔ)知識的傳授與語言的實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來,在訓(xùn)練中形成能力。
2、重視語言實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)以中考為導(dǎo)向,以教材為依托,扎實(shí)上好各單元的綜合性學(xué)習(xí)和口語交際,注意課內(nèi)向課外的延伸遷移,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,增強(qiáng)靈活運(yùn)用語言的能力。古詩文不僅要求學(xué)生會背,還要能夠理解和運(yùn)用名句,并進(jìn)行淺層面的鑒賞。
3.針對有關(guān)題目扣分較多現(xiàn)象,我們要及時查漏補(bǔ)缺,把知識點(diǎn)講解到位;A(chǔ)知識的教學(xué)絲毫不能放松,課堂教學(xué)要緊扣文本,將課文內(nèi)容講透徹,相關(guān)知識講清楚。
4、要注重提升學(xué)生的能力,課文無非是個例子,在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理解感悟,教給學(xué)生閱讀文章的方法,使學(xué)生舉一反三,從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。
5.我們平時要把成語運(yùn)用、病句修改、等內(nèi)容穿插在課堂教學(xué)中講解、訓(xùn)練和鞏固。滲透到每節(jié)課中,效果會好得多,使學(xué)生在反復(fù)接觸中,潛移默化地提高解題能力。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力與習(xí)慣,指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀,訓(xùn)練學(xué)生的`閱讀速度,教會學(xué)生如何才能又快又準(zhǔn)地接受文字信息,加強(qiáng)語文知識的積累,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的方法能力的指導(dǎo),提高學(xué)生的整體感知能力、讀題能力和答題技巧。
4、全體參與,分層訓(xùn)練,充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性。教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。
5、加強(qiáng)合作,集思廣益。
6、端正書寫態(tài)度,改正不良書寫習(xí)慣,努力做到一筆一畫、橫平、豎直。
7、寫作要勤練筆,并掌握一些寫作技巧
第一次月考工作總結(jié)6
各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好,很榮幸能坐在這里發(fā)言轉(zhuǎn)眼間月考已經(jīng)過去兩周。但月考成績留給我們的影響是深刻的。只有從考試中找出問題所在,才會想出針對問題的方法,我們的教學(xué)成績才會得以提高。我先簡單談一下成績,就我們一年級來說,成績整體不夠高,最高才93分多。就我們班級來說成績也是不樂觀的,尖子生少得可憐,滿分的更少。差生也比別的班差,人家都能考五十多,我們的才三十分。還有從錯題來看,我們班每題都有人錯,而有的班第二題,第七題,第九題都沒有人錯。這些暴露出的問題給我敲響了警鐘,也明確了下一步努力的方向。那就是要在學(xué)生身上下足功夫,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。今后我會在做好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,做好以下兩件事情:一.多表揚(yáng)少批評
表揚(yáng)是鼓勵是肯定,每個孩子都希望得到老師的表揚(yáng)而不是批評。表揚(yáng)是一種好的教學(xué)手段,只要用好了表揚(yáng),那么我們的教學(xué)會充滿藝術(shù)學(xué),也會使我們的教學(xué)事半功倍。我們的家長也經(jīng)常多我說”我們的孩子使夸”“老師你多鼓勵鼓勵他“你夸了我兒子,我兒子高興了一整天”看來表揚(yáng)是多么令人渴望啊。孔子也說過,子溫而厲,威而不猛,恭而安。意思是對學(xué)生不能過于嚴(yán)厲,要莊重而安詳。清代馮班也說過,師太嚴(yán),弟子多不令。所以我們對待學(xué)生也要像春天般溫暖,這種感覺不冷不熱,正好合適。在教學(xué)中當(dāng)看到一個孩子能夠坐得很直就應(yīng)該及時表揚(yáng)他,當(dāng)看到一個孩子的某個字寫得很好時也不能吝嗇我們的表揚(yáng)。當(dāng)一個不愛發(fā)言的孩子突然舉手了我們也要大聲地發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行表揚(yáng)?傊,我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,多多地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
表揚(yáng)有許多種方法,語言上的、物質(zhì)上的、肢體動作上的如一個溫柔的眼神,一次輕輕低撫摸,一個翹起的大拇指,一個甜甜的微信都可以在孩子的心靈上激起不小波紋。某教育家曾說既然到目前為止,還沒發(fā)現(xiàn)一個孩子因?yàn)楸頁P(yáng)過多而變壞的例子,就說明我們的表揚(yáng)還不夠。二.對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
這就是我要做的第二件事,要在學(xué)生的書寫習(xí)慣上下功夫。葉圣陶老先生說過什么是教育,簡單一句話就是要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。其中寫字習(xí)慣是一種最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢字是中華文明之母,使用漢字的中國人有責(zé)任寫好漢字,來體現(xiàn)我們的.國民素質(zhì)。現(xiàn)在已經(jīng)有很多地區(qū)開始在卷面上設(shè)立卷面分,這是一項(xiàng)良好的促進(jìn)學(xué)生寫好漢字的措施。李玲主任也在第一次開學(xué)的大會上提出:我們現(xiàn)已經(jīng)規(guī)定考試有卷面分。這些都要求我們不得不重視學(xué)生的字體。我們也不是要求學(xué)生把字寫得像書法家那么好,只要求把字寫規(guī)范就可以了。現(xiàn)在班里寫好字的人不足三分之一,一些學(xué)生甚至寫得是火星文字,讓老師和評卷人看不懂,無法識別。對待這種學(xué)生我覺得得罰他多寫幾遍。出了罰寫,還可以搞一些書寫比賽,讓學(xué)生都參加比賽,再選出幾個最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并把其作品張貼在班里的作品欄里供學(xué)生觀賞模仿,這樣可以激勵他們把字寫好。在平常學(xué)生寫字的時候我會及時發(fā)現(xiàn)和提醒學(xué)生注意握筆姿勢和坐姿。進(jìn)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子寫字水平都提高了,一些成績很差的學(xué)生居然也可以把字寫好。這樣通過培養(yǎng)寫字習(xí)慣,相應(yīng)的其他學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了提高,那么如此下去學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會得到提高。
說了這么多,目的只有一個,希望學(xué)生都能在這次月考之后有所進(jìn)步。人們都說我們是園丁,學(xué)生是花朵,那么就讓我們用自己辛勤的汗水把每一朵花都澆灌的更燦爛美麗吧!
第一次月考工作總結(jié)7
一、成績情況
第一、三次月考對比表
通過對本次月考成績排名來看,學(xué)校四、五、六年級成績處于全鄉(xiāng)下游水來,五六年級數(shù)學(xué)仍是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一,可以看出學(xué)生和老師存在的具休問題還沒有得到很好的解決。
二、存在問題學(xué)生方面:
學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上還沒有真正的改變,都是被動學(xué)習(xí),沒有把全部精力集中在學(xué)習(xí)上,沒有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生家長不太注重學(xué)生家庭輔導(dǎo),多數(shù)學(xué)生家長對子女的輔導(dǎo)沒有進(jìn)行。
教師方面:
1、差生輔導(dǎo)不到位。沒有建立起行之有效的差生輔導(dǎo)工作,差生輔導(dǎo)針對性不強(qiáng),個別教師甚至沒有進(jìn)行差生輔導(dǎo)工作。
2、課堂教學(xué)效果有待提高。教師的課堂教學(xué)效果直影響到學(xué)生的成績,多數(shù)教師在上課的過程中一包到底,沒有給學(xué)生練習(xí)的時間,這樣就無法檢測到學(xué)生是否真正聽懂老師所講的內(nèi)容。
3、老師本身存在無法解決的問題。
學(xué)校管理方面
由于管理者和教師一樣擔(dān)任教學(xué),在管理上時間不夠。思路不清晰,方向不明確,鼓勵措施力度不夠。
三、整改措施
1、加強(qiáng)教師差生輔導(dǎo)工作的督導(dǎo)。要求任課教師針對學(xué)生存在的實(shí)際情況,安排具體的輔導(dǎo)時間與輔導(dǎo)內(nèi)容,進(jìn)行差輔工作。學(xué)校將根據(jù)教師的差輔安排進(jìn)行檢查,對取得明顯效果的.教師給予一定的獎勵。
2、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。每位教師在上課時不能一包到底,要留給學(xué)生一定的時間練習(xí)。作業(yè)布置要有針對性,從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并及時解決。
3、多加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
【第一次月考工作總結(jié)】相關(guān)文章:
第一次月考感受作文08-16
第一次月考個人總結(jié)03-01
月考的工作總結(jié)12-31
月考工作總結(jié)01-11
高中第一次月考總結(jié)與反思08-12
學(xué)生月考工作總結(jié)01-16
語文月考工作總結(jié)02-14
第一次月考總結(jié)與反思800字03-01
鄭州新初一第一次月考總結(jié)11-19
月考工作總結(jié)(15篇)03-05