美術(shù)工作總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動(dòng)力,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的美術(shù)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)工作總結(jié)1
美術(shù)教師工作總結(jié) 日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,年的腳步已走過了一半,一個(gè)學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又空虛,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不時(shí)提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):
新時(shí)期的小同學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展同學(xué)整體素質(zhì)服務(wù),以同學(xué)發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,和時(shí)書寫教學(xué)反思。一學(xué)期來,對(duì)于五年級(jí)的新教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要被教材,還要備同學(xué)。對(duì)于三年級(jí)也同樣和同課頭老師備課,一起研討,并讓自身樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自身在教育方面不時(shí)進(jìn)步,通過這些活動(dòng),不時(shí)空虛了自身,豐富了自身的知識(shí)和見解,為自身更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級(jí)美術(shù)和三年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充沛準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)評(píng)價(jià),不同類型得到課,不同年級(jí)采用不同評(píng)價(jià)方法,使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。平時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解同學(xué),改進(jìn)教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對(duì)于有些課程,由于資料原因,無法正常進(jìn)行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,同學(xué)就抓住這一特點(diǎn),盡情的展示自身的才氣,看著同學(xué)的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了同學(xué)的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其它工作:
除了正常的教學(xué)工作以外,本學(xué)期對(duì)于美術(shù)興趣小組這一特色,實(shí)施了突破,一大周布置三次活動(dòng)時(shí)間,并對(duì)人員進(jìn)行了挑選,經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí),美術(shù)興趣小組的同學(xué)先后參與了新密市舉辦的.師生書畫競(jìng)賽,中國少兒書畫競(jìng)賽,從競(jìng)賽中讓同學(xué)增加了自信心,同時(shí)培養(yǎng)了同學(xué)表示自我的能力。對(duì)于跟班工作,本學(xué)期依舊以往的制度,和時(shí)照看同學(xué),隨同學(xué)吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng),“感恩之情在我心中”師生演講競(jìng)賽,第三屆“綠色童謠伴我行”活動(dòng),“班歌、校歌評(píng)選”活動(dòng),校運(yùn)動(dòng)會(huì),期中家長(zhǎng)會(huì),第七屆“好書伴我生長(zhǎng)”活動(dòng),“六一節(jié)”文藝演出,“興華小畫家”書畫展等,同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等等,其中不只涉和到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更需要全程積極參與,對(duì)于學(xué)校安排下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最打的熱情把它們完成,基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,和時(shí)總結(jié)教育得失。
1、對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題反思不夠,以后改進(jìn)。
2、美術(shù)興趣小組活動(dòng)人員和次數(shù)應(yīng)在加強(qiáng)些,創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。
美術(shù)工作總結(jié)2
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)!皩W(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新
認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思
及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的'同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
美術(shù)工作總結(jié)3
據(jù)近幾年高考形勢(shì)之嚴(yán)峻,全國考生競(jìng)爭(zhēng)日甚,結(jié)合我校美術(shù)生較多、美術(shù)生之管理與教學(xué)目前尚未進(jìn)入良性循環(huán)的實(shí)際特點(diǎn),學(xué)校決定加大美術(shù)班管理與教學(xué)力度,以進(jìn)一步提高上線人數(shù),擴(kuò)大雄縣中學(xué)的影響力。本人有幸作為改革前沿第一人,在學(xué)校、年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,借鑒優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與同事們共同經(jīng)歷了美術(shù)班教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新,體會(huì)頗多,下面結(jié)合近一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。
1.美術(shù)班學(xué)生及美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀
5個(gè)美術(shù)班近250余人,學(xué)生思想復(fù)雜、良莠不齊,大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,這給美術(shù)地理教學(xué)帶來一定的困難。
2.學(xué)校開設(shè)的地理課程
本學(xué)期學(xué)校開設(shè)的地理課程較周邊兄弟學(xué)校課時(shí)量充裕,充分考慮到地理學(xué)科的特點(diǎn)(文科生發(fā)展的瓶頸,美術(shù)生更是如此)。一定數(shù)量的`課時(shí)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),自己構(gòu)建各單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),但學(xué)生的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及,還需教師的引導(dǎo)。課時(shí)多對(duì)于教師而言,備課時(shí)間較短,思考問題較少,與學(xué)生課下交流不是很頻繁。(有待于想其它的辦法解決)
3.充分備課
每周兩次的教研和備課活動(dòng),大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。
4.地理教學(xué)
改變教學(xué)觀念,在教學(xué)中,要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在美術(shù)班教學(xué)中,美術(shù)各個(gè)班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),因材施教,以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)。
高效課堂的把握,首先要?jiǎng)?chuàng)立小組學(xué)習(xí)機(jī)制(獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、組內(nèi)討論、組間展示)。其次要注重課堂學(xué)習(xí)過程,注意學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。還有就是要注意精神獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)生的影響。
5.學(xué)案分類
首先,美術(shù)班采取獨(dú)立的導(dǎo)學(xué)案,與文化生導(dǎo)學(xué)案不一樣,主要是降低難度,體現(xiàn)趣聞,激起美術(shù)生學(xué)習(xí)地理的熱情。另外,我們根據(jù)本冊(cè)地理知識(shí),針對(duì)不同章節(jié)設(shè)置不同的導(dǎo)學(xué)案。
6.認(rèn)真做好教學(xué)反思作為新時(shí)期的教師,需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,還要積極深入學(xué)生群體,了解教學(xué)效果,接受學(xué)生反映情況,做得好的堅(jiān)持,做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過程,是雙方相互影響相互作用的過程,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),反之,則不斷減弱,最后可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該學(xué)科失去信心,因此,教學(xué)反思必不可少。同時(shí),我也存在著許多不足,包括:對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,有時(shí)沒有及時(shí)談心交流;對(duì)沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生,不是每次都過問,這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問題。
美術(shù)工作總結(jié)4
第一,興趣是否很高,愿意畫。
幾乎每一位幼兒對(duì)畫畫都有著強(qiáng)烈的興趣,他們總是忘我地創(chuàng)作著,用畫筆畫出他們眼中的世界,或主觀或夸張,極富有新穎性相獨(dú)創(chuàng)性,他們的畫雖然稚拙,卻也妙趣橫生。
但幼兒運(yùn)腕用指的能力差,加上知識(shí)面窄,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不深刻,看問題比較片面,思維方法非常幼稚,所畫物體不成比例,多為象征性的,粗枝大葉的略釁作畫,他們畫的人常常是大大的頭小小的身體,有的干脆就用一條直線代表一只手臂或一條腿,這些都是正常現(xiàn)象,他們畫的不準(zhǔn)不像是自然的,這也更能顯示出幼兒所特有的興趣、風(fēng)格。
教師要保護(hù)好幼兒的這種繪畫興趣和特點(diǎn),與幼兒一起分享他們創(chuàng)作的快樂,尊重他們,以表揚(yáng)為主,局部矯正為輔,不能以成人的好壞標(biāo)準(zhǔn)刻板地評(píng)價(jià)幼兒的作品,更不能橫加指責(zé)和隨意改動(dòng)他們的作品。
而應(yīng)用"童心"去想幼兒所想,看幼兒所看,感幼兒所感,絕不能以線條整齊不整齊,造型象不象,是不是和老師的范例一樣來評(píng)價(jià)幼兒的繪畫作品,而應(yīng)更多地看到作品的內(nèi)容及情趣。
第二,運(yùn)筆是否大膽流暢,不縮手。
大膽流暢的運(yùn)筆,體現(xiàn)出一個(gè)孩子的自信心。
孩子存在著個(gè)體差異,教師要做個(gè)有心人,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微進(jìn)步,并用言語、動(dòng)作對(duì)他們的進(jìn)步表示肯定,讓孩子在這小小的成功中逐步樹立自信心。
第三,想像力是否獨(dú)特,超越了現(xiàn)實(shí)。
愛因斯坦說過:"想像力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動(dòng)人類的進(jìn)步,是知識(shí)的源泉。
因此,教育如果不能培養(yǎng)孩子自己開拓生活的原動(dòng)力,它就失去了意義。
我們的繪畫作品的作者是三至六歲的幼兒,如果讓幼兒一味的臨摹或在記憶中臨摹別人設(shè)計(jì)的形象,那樣會(huì)促進(jìn)幼兒惰性心理的產(chǎn)生,關(guān)閉想像的閥門,使孩子走入誤區(qū)。
在指導(dǎo)幼兒繪畫過程中,我們經(jīng)?吹剑變汉苌傧霊(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎樣,他們常常是隨意涂抹,添加組合,全憑自己的想當(dāng)然,這是自然的`,有時(shí)他們想和滿天的小星星一塊跳舞,給火辣辣的太陽編一頂大大的太陽帽,幫可憐的丑小鴨找到他的媽媽,給…。
在此,教師在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí),應(yīng)更多地表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造力和想像力,培養(yǎng)幼兒的求異思維。
第四,色彩是否艷麗,不受約束。
兒童畫不同于成人畫,它滿含著兒童對(duì)周圍事物天真而又充滿熱情的感受,反映了他們幼稚而又大膽的想法。
色彩對(duì)幼兒是非常奇妙和具有吸引力的,幼兒的色彩畫不受物體固有色限制,他們不懂得色彩的冷暖,畫中充滿著色彩的對(duì)比和夸張的表現(xiàn),根據(jù)自己的喜好隨意地用鮮艷、強(qiáng)烈的色彩抒發(fā)感情,將畫面渲染得五彩續(xù)紛。
一棵大樹,他們會(huì)用上所有的顏色進(jìn)行涂染,一座小房子經(jīng)過他們的加工會(huì)變的五顏六色
教師在評(píng)價(jià)幼兒繪畫作品時(shí),要尊重幼兒繪畫特點(diǎn),善于對(duì)不同幼兒的繪畫作品給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)不輕視和忽略任何一位孩子的作品,準(zhǔn)確找出其中優(yōu)點(diǎn)和成功之處,引導(dǎo)幼兒的繪畫表現(xiàn)逐漸走向完美。
美術(shù)工作總結(jié)5
一、激發(fā)興趣,樹立信心
激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣,只要畫他們感興趣的故事,就不要輕易否定,及時(shí)鼓勵(lì)他們大膽畫、大膽表現(xiàn),不要輕易批評(píng)指責(zé),并且分享他們的樂趣,適時(shí)指導(dǎo),不用成人創(chuàng)作模式去框住學(xué)生,也不要多講解,以免讓學(xué)生感到高不可攀,產(chǎn)生恐懼感。要讓學(xué)生克服“不會(huì)畫”的畏難情緒,在輕松愉悅的心態(tài)下,有勇氣、有信心去完成作業(yè)。
1.畫生活中熟悉的事。要借助多種形式練習(xí),化解創(chuàng)作難度。藝術(shù)來源于生活,可提前告訴畫的內(nèi)容,讓學(xué)生觀察生活中的現(xiàn)象,如“過年”、“元宵節(jié)”、“兒童節(jié)”,我的家人、同學(xué),和發(fā)生在自己身邊的事,讓學(xué)生講述出來,畫出感受最深的情景,既培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力,同時(shí)提高了觀察能力,一舉多得,作品還更具有童趣和生活魅力。讓學(xué)生覺得可畫的內(nèi)容很多,這樣創(chuàng)作的難度就降低了。
2.畫自己感興趣的事。孩子們喜歡聽故事,采用生動(dòng)形象的語言描述,聽故事時(shí)學(xué)生腦中會(huì)產(chǎn)生情節(jié)中的形象,讓學(xué)生選取腦中的部分情景,把感受最深的用特有的方法表現(xiàn)出來,對(duì)同一對(duì)象不同兒童會(huì)表現(xiàn)不同的豐富多樣的畫面。
只有激起他們繪畫的積極性,鼓舞學(xué)生的信心,他們才會(huì)自由地發(fā)揮想象,創(chuàng)作出新穎優(yōu)秀的兒童畫。
二、引入情境,啟發(fā)想象,激發(fā)情趣
美術(shù)教育家尹少淳說過:“(要)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維,超脫常規(guī)地去看待我們司空見慣、習(xí)以為常的經(jīng)驗(yàn)世界!睂(duì)學(xué)生采用引導(dǎo)、啟發(fā),鼓勵(lì)與眾不同。
平時(shí)教學(xué)中注意拓寬學(xué)生思路,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散型思維,我們可以這樣做:1.改變事物的正常邏輯關(guān)系;2.通過輔助工具獲得新形象;3.改變正常比例;4.局部重組;5.改變功能;6.改變觀點(diǎn)。采用臨摹畫的.形式也很好,用自己的想法去夸張,變形原作,或只臨摹其中一小部分,填補(bǔ)其他部分,或臨其形改色彩,會(huì)取得很好的效果。
三、采用多樣的創(chuàng)作表現(xiàn)方法
物質(zhì)資源的利用和開發(fā)方面,可利用教師敏銳的眼光,因地制宜地將許多物質(zhì)材料帶入美術(shù)課堂,豐富美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)方法的多樣性。通常一幅畫采用一種工具,一片樹葉可用單線勾,后平涂色,還可以用筆點(diǎn)成色塊、色點(diǎn),用粗細(xì)不同的線條去表現(xiàn)完成,也可以用多種繪畫工具綜合,如蠟筆涂色,用小刀刮出葉脈,也可用蠟筆勾出輪廓和葉脈,用水彩筆涂平等方法,創(chuàng)造性地開發(fā)出一系列各具特色的校本課程。還比如在農(nóng)村、山區(qū)可以開展泥塑、磚雕、卵石、貝殼、樹根、竹根造型,利用樹皮、樹葉、樹枝、小果子、豆類、稻草、蛋殼、瓦片、砂子、羽毛、碎布、毛線等制作實(shí)物粘貼畫,利用稻草、菜稈、樹藤、棕葉等材料進(jìn)行編織和捆扎造型等等。
這樣產(chǎn)生的美術(shù)作品具有鮮明的地方特色,有的散發(fā)出民間藝術(shù)的味道,體現(xiàn)出濃郁、拙樸的造型之美,有的則充滿現(xiàn)代城市的意味,展示出多種工業(yè)材質(zhì)之美和現(xiàn)代感,還滲透著環(huán)境保護(hù)、廢物利用的意識(shí)。像我們學(xué)校就利用易拉罐做了一些大型雕塑,深受學(xué)生的喜愛。
四、創(chuàng)作中點(diǎn)化恰當(dāng),幫學(xué)生排憂解難
1.繪畫語言的訓(xùn)練,用畫出的形象說話,少用標(biāo)語式文字說明。在平時(shí)畫畫時(shí)我就發(fā)現(xiàn)有很多孩子喜歡往作品上寫字,本來挺好的畫,可能因?yàn)椴惶m當(dāng)?shù)淖纸o破壞了。在一次新年畫展中就有很多同學(xué)寫上了新年快樂幾個(gè)字,就很影響畫面的效果。要強(qiáng)化形象思維的訓(xùn)練。
2.平時(shí)注意審美意識(shí)的培養(yǎng)。
(1)構(gòu)圖的訓(xùn)練。畫面上的“遮擋”是學(xué)生視覺上的二維空間向三維空間的過渡,通過對(duì)平時(shí)的美術(shù)作品的觀察,一年級(jí)學(xué)生呈現(xiàn)二維的平面化,畫面上的東西都是單擺散開的。針對(duì)“遮擋”問題,要反復(fù)練習(xí),從直觀上讓學(xué)生感到“遮擋”能使畫面產(chǎn)生前后層次、空間的變化,從而牢固樹立三維空間的立體概念。如一年級(jí)的《瓜果飄香》一課,注意各種瓜果的大小疏密擺布練習(xí),要讓學(xué)生通過比較觀察哪種構(gòu)圖看上去更舒服、更美觀,避免繪畫失重,表現(xiàn)的內(nèi)容太大或太小等一些毛病。
(2)欣賞講解名畫名作。要讓學(xué)生理解畫面所表達(dá)的思想感情,了解畫家怎樣把普通的生活提煉加工成藝術(shù)。也可欣賞一些同齡孩子的優(yōu)秀美術(shù)作品,精選國外兒童畫作品通過多媒體展示給學(xué)生。
(3)點(diǎn)評(píng)作業(yè)。創(chuàng)作課結(jié)束,可選取有特點(diǎn)的學(xué)生作品互評(píng)、互賞,老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)兒童在作畫中的閃光點(diǎn),如兒童在畫面中表現(xiàn)出的色彩美、造型美及用筆大膽自由等,只要是兒童認(rèn)真表現(xiàn)的作品都應(yīng)是優(yōu)秀的。
(4)可以開辟畫廊展覽區(qū),展出各節(jié)課較好的作品,調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀美術(shù)作品的積極性。通過展覽美術(shù)作品還能使學(xué)生有成就感,豐富情感,增強(qiáng)自信,提高學(xué)習(xí)興趣。
孩子愛畫畫,源于喜歡那種無拘無束、信手涂鴉的快樂,希望讓他們更好地利用這無聲的語言來宣泄自己的情感。同時(shí)要保護(hù)孩子們的童心,讓他們學(xué)會(huì)觀察生活、認(rèn)識(shí)生活,“感受”、“體驗(yàn)”生活,在繪畫創(chuàng)作中“言之有物”、自由想象、大膽創(chuàng)新,使他們的創(chuàng)新意識(shí)得到保護(hù)。
美術(shù)工作總結(jié)6
一年來本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針,關(guān)心時(shí)事政治,遵紀(jì)守法,處處嚴(yán)格要求自己,熱愛教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,熱愛學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與特長(zhǎng),熱愛學(xué)校,做任何事都精益求精,本學(xué)年一直在探索創(chuàng)新,不斷嘗試,做出了很多成果,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1,認(rèn)真組織開展了大量教研活動(dòng),經(jīng)常進(jìn)行集體備課,并且一有時(shí)間就將組內(nèi)老師召集起來進(jìn)行課堂教學(xué)和繪畫輔導(dǎo)的探討,青年老師上課水平和繪畫輔導(dǎo)水平都有了很大的提高,下學(xué)期又對(duì)新進(jìn)4位老師的成長(zhǎng)做了大量的工作,新老師也成長(zhǎng)很快。
2,第九屆“雛鷹杯”全國青少年繪畫比賽一等園丁獎(jiǎng),共有11位學(xué)生參賽,其中金獎(jiǎng)2名,銀獎(jiǎng)6名,銅獎(jiǎng)3名,區(qū)小星星繪畫比賽,共10名同學(xué)參賽,其中一等獎(jiǎng)7名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)名,老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
3,為長(zhǎng)沙市小學(xué)美術(shù)校園文化推廣活動(dòng)舉辦了一個(gè)高水平畫展,得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),得到了中小學(xué)老師的“太不可思議了”“震撼”“超過中學(xué)的畫展水平”“有些版畫作品大學(xué)生也做不出來”“最好的一次教研活動(dòng)”等等極高的評(píng)價(jià)。
4,我自己設(shè)計(jì)編輯,出了一本高水平的精美畫冊(cè),得到所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的很高評(píng)價(jià)。
5,帶領(lǐng)組內(nèi)老師努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)版畫,從中尋找適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的版畫或部分技法,再經(jīng)過我的`摸索、嘗試,簡(jiǎn)化了一些傳統(tǒng)的版畫制作方法及技法,找到了一些更適合小學(xué)生制作版畫的材料,特別是對(duì)KT板版畫探索研究最為成功,到目前一共進(jìn)行了KT黑紙白印,KT版套色,KT版白紙黑印,KT版水印等一些嘗試,此外還對(duì)紙版畫和脫膠版畫進(jìn)行了一些技法上的創(chuàng)新。還有利用泡沫板教會(huì)學(xué)生制作出了非常漂亮的浮雕作品,受到市、區(qū)教研員的高度評(píng)價(jià)。找一種新的技法已經(jīng)非常不容易,而我一次找到這么多新的材料和技法。
6,校園環(huán)境布置及其他:
本學(xué)期制作了幾個(gè)大型的宣傳刊。
我們?nèi)M老師一起和學(xué)生制作了教學(xué)樓樓梯間的4個(gè)非常有中國特色的裝飾藝術(shù)品,我認(rèn)為其藝術(shù)水平應(yīng)該比較高了。
為學(xué)校教室外墻裝了100版畫
為六年級(jí)畢業(yè)典禮進(jìn)行了舞美設(shè)計(jì),得到了大家的一致好評(píng)。為英語風(fēng)采制作了精美的道具,特別是很巧妙的運(yùn)用了各種材料,得到了大家的很高評(píng)價(jià)。
為學(xué)校評(píng)選省4星級(jí)的紅旗大隊(duì)做了大量的工作。
7,努力方向:
1帶領(lǐng)全組老師將教學(xué)教研更上一臺(tái)階。
2為學(xué)校建設(shè)發(fā)展出更多的點(diǎn)子
美術(shù)工作總結(jié)7
“歲月不待人”,不知不覺之中又一年即將過去。這學(xué)期在工作中我收獲不少同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的諸多不足,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、“學(xué)然后知不足。”
做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊(yùn),我都差很多,所以學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都沒有缺席,而且我還盡量利用空余時(shí)間自學(xué)來彌補(bǔ)自身不足。在政治學(xué)習(xí)中我鞏固了一些法律常識(shí),從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中受到教育,了解國家教育方面的相關(guān)政策等。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我接受了各種教育教學(xué)理論。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(xxxx年版),用以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
二、“教然后知困。”
美術(shù)小班化教學(xué)必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能,能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。為了達(dá)到這一目標(biāo),教師就得講究教學(xué)方法的多樣性,以滿足學(xué)生的心理需求。
本學(xué)期我將研究的重點(diǎn)放在了美術(shù)小班化教學(xué)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)策略上。美術(shù)小班化“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí),教師要做到使每一名學(xué)生掌握造型的方法,能夠順利表現(xiàn)出自己滿意的作品,以保持他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此教師必須了解學(xué)生,采取適宜的教學(xué)方式,因勢(shì)利導(dǎo),才能出色完成教學(xué)任務(wù)!恫虏挛沂钦l》是人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)中的內(nèi)容,屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,要求以線描寫生表現(xiàn)人物頭部背面。根據(jù)以往授課的經(jīng)驗(yàn),我覺得學(xué)生在頭發(fā)的走向上容易出現(xiàn)問題,就利用教材中的范作引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析男女生頭發(fā)走向的規(guī)律,而且通過板演具體講解方法。學(xué)生看似明白了,在創(chuàng)作中個(gè)別學(xué)生還是出現(xiàn)了頭發(fā)走向不對(duì)的問題。課下我想,一節(jié)課的時(shí)間太短,學(xué)生接受新知需要有個(gè)過程,尤其是對(duì)于反應(yīng)能力慢的學(xué)生。如果課前我就布置學(xué)生嘗試觀察和表現(xiàn),然后果上分類篩選出有問題的作品,再引導(dǎo)學(xué)生分析、探究,結(jié)合教師適當(dāng)?shù)陌逖,這樣因勢(shì)利導(dǎo),針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)講解,很快每名學(xué)生就會(huì)掌握方法與技巧,在成功的體驗(yàn)中感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的說明中提到“在教學(xué)過程中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料,探索各種造型表現(xiàn)方法;不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果,還要重視學(xué)生在活動(dòng)中參與和探究的過程!苯處熞(dú)具慧眼,善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向走,學(xué)生也要獨(dú)具慧眼,敢于堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的方法!栋l(fā)現(xiàn)老房子的美》是人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)中的內(nèi)容,屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課上我利用范品啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析泥塑老房子的先后順序,紋理怎樣表現(xiàn),怎樣解決承重問題。在學(xué)生明確方法及要點(diǎn)后,學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐時(shí),我也重點(diǎn)抓住以上幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的學(xué)生制作的房身都是一樣的高度,就提醒他們注意房頂應(yīng)該是傾斜的,如果房身一樣高,房頂還能傾斜嗎?但是他們卻依然堅(jiān)持自己的做法。過了一會(huì)兒,我再次巡視到他們組,就看到他們制作的房頂是泥板上層層疊加小圓片,依靠圓片的厚度及逐層減少圓片的疊加方法,顯而易見地就塑成了有坡度的'房頂。我為學(xué)生的行為喝彩,他們有自己的主見,能夠預(yù)想到作品成型的效果,堅(jiān)定地按照最初的創(chuàng)作思路走,不受任何干擾。這種獨(dú)具慧眼的能力是教師應(yīng)該弘揚(yáng)的,現(xiàn)在好多學(xué)生都是聽老師的或者誤打誤撞,沒有明確的想法及解決問題的方法。稍有挫折就會(huì)打退堂鼓,于是成功變得遙不可及。我為自己的目光短淺而感到羞愧。在教學(xué)中教師的職責(zé)是輔助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),而不是告訴學(xué)生如何去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的,有的也是教師不可預(yù)見的。在不清楚學(xué)生思路是否正確的情況下,單憑教師主觀判斷進(jìn)行指導(dǎo),難免會(huì)出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象,反而成了學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力。所以教師在課上發(fā)現(xiàn)問題不要急于做出反應(yīng),先了解學(xué)生的思維動(dòng)向,再采取適宜的做法。教師的獨(dú)具慧眼離不開對(duì)學(xué)生的充分了解,這種能力是需要教師蹲下身子與學(xué)生平等交流才能獲取的。
三、“衣帶漸寬終不悔。”
由于美術(shù)教學(xué)是在專屬教室進(jìn)行的,清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后,我都要親自打掃,即使身體不適,也堅(jiān)持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當(dāng)成是義不容辭的責(zé)任,每天都早一點(diǎn)到校為大家營(yíng)造整潔、舒適的工作環(huán)境。我還組織開展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動(dòng)。作為活動(dòng)指導(dǎo)教師一周兩次,每次一小時(shí)的活動(dòng)量,再加上日常的教學(xué)工作,其間付出的辛苦是可想而知的,但是每當(dāng)看到學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí),我的心里又會(huì)涌出一絲絲的甜蜜,覺得自己的付出還是值得的。
四、“君子求諸己。”
受自身能力所限,我不能通過挖掘教材內(nèi)在的趣味性材料,加上生動(dòng)形象的比喻,化深?yuàn)W為淺顯,化平淡為有趣,從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)語言精煉是教師應(yīng)具備的良好素質(zhì),用詞的準(zhǔn)確性,用語的嚴(yán)謹(jǐn)性,用句的邏輯性,能在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己盟季S,收到“潤(rùn)細(xì)無聲”的效果。教學(xué)語言幽默是教師應(yīng)發(fā)揮的。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛,啟迪學(xué)生心智,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這些方面都是我欠缺的,繼續(xù)努力才是硬道理。
俱往矣,在未來的工作中我還要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自我,有一分熱發(fā)一分光。
美術(shù)工作總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期來,我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)配合班主任和校領(lǐng)導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、思想教育
本學(xué)期,我以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)。以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),為促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)。注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社區(qū)生活,教學(xué)中做到了富有情趣和啟發(fā)性。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐的能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。使學(xué)生受到自然、生活、藝術(shù)美的熏陶。充分利用美術(shù)課堂的主渠道作用,全面進(jìn)行思想教育,學(xué)生的思想覺悟普遍得到了提高。
二、教學(xué)工作
1、學(xué)生成績(jī)
經(jīng)過一學(xué)期的工作,學(xué)生們?cè)诶L畫技能方面有了很大的提高,并取得了較好的成績(jī)。
2、優(yōu)生、差生轉(zhuǎn)化工作
本學(xué)期我在學(xué)困生身上下了很大多功夫,給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),課上勤提問,課后勤輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的審美情趣,繪畫技巧,創(chuàng)造能力和想象能力,使學(xué)困生成績(jī)達(dá)到及格。 優(yōu)等生我充分拓展他們的思維、想象能力,多給他們創(chuàng)作的時(shí)間,充分發(fā)揚(yáng)他們獨(dú)特的美術(shù)風(fēng)格,使他們的成績(jī)得到更進(jìn)一步的提高繪畫水平達(dá)到與其的'目的。
三、其他方面
1、盡管本學(xué)期在美術(shù)工作方面取得了很大的成績(jī),但也存在忙著不足之處,在手工制作方面還要加強(qiáng)。在各課時(shí)的教學(xué)中,我還要充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生多看、多想、多說,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的感受力、創(chuàng)造力,提高思維的想象力和作品的審美能力。達(dá)到學(xué)校的要求。
2、百分之九十的學(xué)生能按《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》去做。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)格,愛說話,愛動(dòng)。
3、從本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較好,對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣。多數(shù)同學(xué)能在課堂上完成作業(yè)。在構(gòu)圖、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但構(gòu)圖方面還需要加強(qiáng)。學(xué)生已有了基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。
但在今后的教學(xué)工作中,在美術(shù)知識(shí)方面,對(duì)學(xué)生還需進(jìn)一步提高。
美術(shù)工作總結(jié)9
回顧這個(gè)年度所從事的美術(shù)教學(xué)工作,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來年的教學(xué)水平更上一層樓。
1、年度初,明確了這年度工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),本年度新課開始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的.教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本年度的教育教學(xué)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
3、根據(jù)學(xué)校的工作要求,利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,我們開展了全校性的皮革皮具制作活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,學(xué)生表現(xiàn)較為活躍,不少學(xué)生繪畫有了一定的進(jìn)步。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材特點(diǎn),用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫和步驟畫),作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。在美術(shù)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好(如組織學(xué)生參加學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)興趣小組);學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)其他教師講課,向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫技能培訓(xùn)的方法。
總之,本年度工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一年度的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以待來年的教學(xué)水平更上一層樓。
美術(shù)工作總結(jié)10
我校的美術(shù)教研工作,嚴(yán)格按照教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》(修訂稿)要求;堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì)。教研組中的每位成員,都以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
1、學(xué)習(xí)新課改,把握教改動(dòng)向。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍,進(jìn)一步端正教育理念,提高認(rèn)識(shí),明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。教研組征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在提高教學(xué)素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、全體美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具,期末寫好小結(jié)。
2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會(huì)發(fā)展,熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。
3、周三老師組織開展特色美育課程,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,組織學(xué)生參加比賽,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的'學(xué)習(xí)興趣。
三、在新課改的理念下探索新穎的美術(shù)教法。
1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我們?cè)诮虒W(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我們?cè)诮虒W(xué)中認(rèn)識(shí)到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。
四、存在問題和整改措施:
1、教師論文隨筆撰寫的多,發(fā)表的少。一是因?yàn)楸緦W(xué)期工作任務(wù)重,比賽活動(dòng)多,沒能及時(shí)整理與投遞,二是發(fā)表難度大,文章質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。下一步我們要多撰寫高質(zhì)量的文章,多方請(qǐng)教,積極投稿,使更多的文章得以發(fā)表。
2、在本屆區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽中,沒有獲得更多數(shù)量的一等獎(jiǎng),雖然獲得了總分第一名,但與其他學(xué)校的差距沒有拉開,沒有顯示出我校在美術(shù)特色方面更大的優(yōu)勢(shì)。
美術(shù)工作總結(jié)11
一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。為人師表,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期擔(dān)任初一、初三的美術(shù)教學(xué)工作。班級(jí)多,班級(jí)管理和學(xué)生的狀況均有不同。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,新課開始之前制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。
一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語言簡(jiǎn)練、生動(dòng),課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。
我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生為主體,教師起到引導(dǎo)作用。
我覺得上課就像上舞臺(tái),“導(dǎo)演”就是教師,但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個(gè)好導(dǎo)演,要引導(dǎo)學(xué)生去演,去學(xué)。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會(huì)神地聽老師滔滔不絕地講授知識(shí),引出課題必須抓住學(xué)生的'思維,就如一個(gè)好的故事開頭往往會(huì)吸引一大堆聽眾,需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會(huì)吸引學(xué)生的思維,把學(xué)生吸引住了,學(xué)生的思維跟上來,積極性自然就上去了,例如《裝飾與生活》一課,在課本上有這么一句話:如果沒有了裝飾,生活會(huì)變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意,所以我換了一種問法:你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落,所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會(huì)讓給他們,學(xué)生三四個(gè)活了,肯定會(huì)帶動(dòng)著七八個(gè)人,七八人又慢慢牽動(dòng)著全班人,如果學(xué)生不能或不會(huì)回答或參與時(shí),可適當(dāng)調(diào)低難度,例如提示,激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維,最后涉及知識(shí)面。比如可讓學(xué)生先去參與知識(shí)點(diǎn)的研究,讓他們悟出錯(cuò)在哪,老師再進(jìn)一步總結(jié),同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對(duì)比著講。
教師對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā),關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn),對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么,而不是學(xué)了什么,而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)“迷”呢?因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng),如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷,“迷”即是高度的“興趣”,有了這種興趣,自然就會(huì)在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車。細(xì)致觀察,學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中是非常活躍的,連后進(jìn)生都不甘示弱。用競(jìng)爭(zhēng)的形式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià),這是調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情、使他們快樂學(xué)習(xí)的有效方法,是使學(xué)生用積極的眼光看待自己的活動(dòng)。例如用相機(jī)將他們的賀卡作品和自制小型家具作品,讓全年級(jí)的學(xué)生都能看到所有的學(xué)生作品,再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講,這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
二、對(duì)教師而言,學(xué)生的任何豐富的想象力,我們都應(yīng)該支持。
玩是孩子的天性,那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點(diǎn)亂,但就是在這種亂的過程中,學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,生動(dòng)活潑地學(xué)到了知識(shí)。我們不要輕易地否定學(xué)生,要相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新,杜絕只要一種答案,只追求共性,忽視個(gè)性的評(píng)講方法,否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》。
三、注重美術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)。
例如《齊白石與徐悲鴻》一課,里面涉及到畫家的個(gè)人資料,我突然問:為什么他們都有字、號(hào)呢?而我們卻沒有。這是涉及到文學(xué)知識(shí)。又如《鏤空的魅力》中利用數(shù)學(xué)立體幾何的原理,自制鏤空作品。
四、緊密結(jié)合學(xué)生生活
我認(rèn)為現(xiàn)在上的美術(shù)課,不應(yīng)只是涉及美術(shù)知識(shí),我覺得叫藝術(shù)課更貼切。這也許是跟我讀的大學(xué)有關(guān)。因此我會(huì)在我的課上加入更多的藝術(shù)元素,如電影、舞蹈、廣告、動(dòng)畫、音樂、儀表打扮、布置家具等一切與生活相關(guān)的內(nèi)容。但上這個(gè)課必須是綜合性教學(xué),但綜合絕不是各門藝術(shù)簡(jiǎn)單的疊加,也不是抹殺各門藝術(shù)的獨(dú)特性,既充分發(fā)揮各門藝術(shù)的價(jià)值和個(gè)性,又尋求藝術(shù)的共同要素和規(guī)律,使各門藝術(shù)相互支撐、補(bǔ)充和統(tǒng)一。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極、善意的旁觀者,在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,總站在他的身邊,或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開,或真誠鼓勵(lì)使學(xué)生充滿自信。
在其他方面,我積極參與聽課、學(xué)校的教學(xué)評(píng)優(yōu)課,區(qū)的教學(xué)研究課、研討活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、學(xué)部、班級(jí)的宣傳工作。
總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,尚有不足之處,我將以更高漲的熱情投入到在下一學(xué)期的工作中去,盡力做好各項(xiàng)工作,以良好的教學(xué)效果去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!
美術(shù)工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值 得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境” ,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是 新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué) 習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課 程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》《教師怎樣與新課 、 程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教 學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī) 會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這 些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí) 踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理 念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。 ”力求讓我的美 術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高 美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教三、四年級(jí)的美術(shù)課和書法課,四年級(jí)一班的班主任,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真” 。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn) 備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容 當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方 法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失 及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué) 積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。 針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與 設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)、 “”我的椅子(寫生課)、 “”神奇的椅 子(設(shè)計(jì)課)、 “”美麗的門簾(易拉罐制作) ”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能 力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則, 做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂 教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的`素質(zhì)為目標(biāo),力 求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng), “小學(xué)部師生手工 制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等 任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng) 作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好, 基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效” 。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不 足。不足有以下幾點(diǎn):
1、 對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入, 在新課程的實(shí)踐中思考得還不 夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、 教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度, 認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面 的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自 己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè) “兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些 美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
美術(shù)工作總結(jié)13
各位領(lǐng)導(dǎo):
自信是人生最美麗的旗幟,執(zhí)著是成功最堅(jiān)實(shí)的階梯。全校老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和主持下,都以積極的姿態(tài)投入到教育教學(xué)改革的浪潮中,取得了輝煌的成就。我們美術(shù)組雖沒有顯赫的業(yè)績(jī),但也毫不例外參與其中,默默耘在自己平凡的崗位上,為教育教學(xué)奉獻(xiàn)了自己的一份力量,F(xiàn)將工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、落實(shí)計(jì)劃
開學(xué)初,我們四位老師一起學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),了解新課程改革的熱點(diǎn),制訂各課美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)集體備課人員,安排教研活動(dòng)名單,仔細(xì)審閱所教年級(jí)的教學(xué)任務(wù),以人為本,有增有刪,特別是新來的趙一舉老師對(duì)美術(shù)課比較陌生,大家能毫不厭煩的給他講解指點(diǎn),使她及早熟悉美術(shù)課的教學(xué)常規(guī),并順利進(jìn)行教學(xué)。
二、思想教育
陶行知先生說的好:先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。一般人都認(rèn)為,學(xué)生的思想教育工作全是班主任的工作,與任課老師無關(guān),這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),任何任課老師都有責(zé)任和義務(wù),美術(shù)老師更不例外。在美術(shù)教學(xué)過程中要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,以便有的放矢的進(jìn)行教育教學(xué)工作,關(guān)注每位學(xué)生,承擔(dān)起培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)。一句話,授人一魚僅供一飯之需,教人一漁使人終身受益。在此方面我們組的老師各有特色:李明老師在班內(nèi)選優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行班級(jí)小型美展,以點(diǎn)帶面引導(dǎo)
學(xué)生的主動(dòng)性;趙一舉老師在學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣方面有獨(dú)特的方法,將所教班級(jí)的每位學(xué)生的每張作業(yè)批改后填入學(xué)生花名冊(cè)記載本,這是一項(xiàng)繁瑣的工作,她不嫌其煩,一學(xué)期下來,每個(gè)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)一目了然。我把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)都記載下來,到了綜合測(cè)評(píng)的時(shí)候就有依據(jù)。美術(shù)課上使用的工具、材料種類繁多,稍有疏忽下節(jié)課就無法進(jìn)行,所以美術(shù)課上的課堂組織、管理過程十分重要,要上好美術(shù)課,需要教師多方面的用心、盡心,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿樂趣,陶冶情操,感受到學(xué)習(xí)的快樂,成功的幸福。
三、認(rèn)真執(zhí)教
美術(shù)課在人們心中也許是個(gè)很輕松的工作,她沒有語文老師來的那么抒情,也沒有數(shù)學(xué)老師來的那么精確,其實(shí)不然,就拿一節(jié)普通的中國畫臨摹課來說吧,在40分鐘時(shí)間里,老師要讓學(xué)生了解用筆、用墨的方法,了解這幅畫的構(gòu)圖,了解繪畫的先后順序,了解近大遠(yuǎn)小的`透視知識(shí),然后進(jìn)行示范,將每一筆、每個(gè)細(xì)節(jié),都要講到,最后還要有10—15分鐘的時(shí)間留給學(xué)生繪畫,老師還要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行輔導(dǎo)和講評(píng)。這一切只能在這短短40分鐘內(nèi)完成。如果有一點(diǎn)老師考慮不周,那么學(xué)生交上來的作業(yè)將會(huì)是一塌糊涂,面目全非,這堂課也就宣告失敗。所以一節(jié)成功的課,學(xué)生每一幅優(yōu)秀的作品都傾注了美術(shù)老師的大量心血,這樣就必須要求老師的備課是最優(yōu)化的。本學(xué)期陳戛老師為我們美術(shù)組成功的上了一堂“標(biāo)志”的觀摩課,資源豐富的課件,條理清晰的講解,循循善誘的指導(dǎo),博得學(xué)生的青睞。一堂課下來,整個(gè)教學(xué)過程是師生互動(dòng)、生生互動(dòng),相互溝通、相互影響、相互補(bǔ)充,從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的氛圍。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種平等、自由、民主、和諧的教學(xué)氛圍,創(chuàng)作前的充分交流構(gòu)思,創(chuàng)作中的自由交流靈感,創(chuàng)作后大膽交流感受,都使學(xué)生在開放的交流互動(dòng)中、在積極的情感體驗(yàn)中提高了想象力與創(chuàng)造力,提高了審美意識(shí)與審美能力。我們深信,學(xué)生在這種自由、平等、開放的交流互動(dòng)中定能激活一雙雙慧眼,張揚(yáng)一種種個(gè)性,放飛一顆顆心靈!本堂課也得到校長(zhǎng)和及其他音體美組老師的高度評(píng)價(jià)。真象他自己所說:不渴望能夠一躍千里,只希望每天能夠前進(jìn)一步。
四、積極配合
在抓好課堂教學(xué)工作的同時(shí),我們美術(shù)組的老師積極配合學(xué)校、工會(huì)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班級(jí)做好各項(xiàng)工作,特別是每次會(huì)議的橫幅張貼,每次文藝組演出的舞臺(tái)道具設(shè)計(jì)。我們的工作雖微不足道,但我們都能盡職盡責(zé),盡心盡力。
五、活動(dòng)成效
盡管學(xué)校的第二課堂暫時(shí)沒有開設(shè),但我們美術(shù)老師沒有忘記自己的職責(zé),平時(shí)選好苗子,空余時(shí)間還是抓緊輔導(dǎo)訓(xùn)練,孜孜不倦,耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,在大家共同努力下,學(xué)生成績(jī)大大提高,付出總有匯報(bào),看到學(xué)生的成功我們略感欣慰。
瞬間的美麗源于長(zhǎng)期的醞釀,喜悅的收獲源于長(zhǎng)期的積累,永恒的成功源于長(zhǎng)期的不懈,美術(shù)組的老師將以寧靜而致遠(yuǎn),淡泊以清心為座右銘,三思方舉步,百折不回頭,在這里我代表全體美術(shù)老師感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力配合和支持。在新的學(xué)年中我們將和全體老師攜起手來,為X小更加美好的明天而搏擊風(fēng)云,再創(chuàng)輝煌。
美術(shù)工作總結(jié)14
在一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候,回顧這一學(xué)期,我感覺特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并注意不斷充實(shí)自我,閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
自己雖然擔(dān)任美術(shù)課的教學(xué)已有一學(xué)期的經(jīng)歷,但在教學(xué)的過程中還是有時(shí)會(huì)感到力不從心。于是我把理論學(xué)習(xí)放到了首位,積極參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),學(xué)習(xí)新課標(biāo),通讀教材,自學(xué)相關(guān)的理論書籍。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請(qǐng)教
在美術(shù)教學(xué)方面,我是新老師。于是我利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持聽課,以便盡快掌握新的教育教學(xué)的方法,把握好課堂教學(xué)。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請(qǐng)教。向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。除此之外,我還跟著組里的老教師陳老師學(xué)習(xí)山水畫,彌補(bǔ)自己在專業(yè)上的不足。
3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課:
充分利用資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如:課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與同組老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平充電。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教三、五年級(jí)的美術(shù)課每周共計(jì)18節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三、搞好學(xué)生活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活
在本學(xué)期,我們迎來了重要的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為了使我們學(xué)校的作品獨(dú)樹一幟,美術(shù)組的'所有老師在假期里就開始設(shè)計(jì)方案。最后,由于我所設(shè)計(jì)的方案材料最為新奇,獲得了專家的一致推崇。全體美術(shù)組老師根據(jù)這一方案,統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)生參賽。我所指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得青羊區(qū)一等獎(jiǎng)。此外,這學(xué)期我還在?平M的專欄舉辦了專題畫展春曲,組織學(xué)生參加卡通畫比賽,都得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。對(duì)于每一項(xiàng)任務(wù),我都以我最大的熱情把它完成好,與學(xué)生一起付出,一起體驗(yàn)。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。自己在美術(shù)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)還不足,要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。在學(xué)生作品的指導(dǎo)上,我還要更注重于造型的表現(xiàn)與夸張,使作品更賦予童趣和張力。
美術(shù)工作總結(jié)15
緊緊張張,忙忙碌碌一學(xué)期就要過去了。在這一學(xué)期中,我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,以國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。
追憶往昔,展望未來,為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)
學(xué)習(xí)新大綱,把握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,進(jìn)一步端正教育思想,提高認(rèn)識(shí),把握教改動(dòng)向,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
2、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,并于課前備好教具,作好示范畫和范例。我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時(shí),我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。
3、課前必須檢查學(xué)生必需的工具材料,以免影響課程順序進(jìn)行。
4、教師應(yīng)以身作則,備好教具,注意儀表,準(zhǔn)備上課。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣愛好,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,又親切關(guān)懷。
6、美術(shù)課應(yīng)以實(shí)踐為主,一節(jié)課上應(yīng)有足夠時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行繪制練習(xí),教師區(qū)別對(duì)待,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),一般講課可在10>15分鐘,學(xué)生作畫可控制在20>25分鐘,結(jié)束前幾分鐘進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。
7、學(xué)生作業(yè),教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改,批改評(píng)分實(shí)事求是,對(duì)敷衍塞責(zé)或不符要求的'作業(yè),則應(yīng)重畫或訂正,要注意教學(xué)信息反饋,讓學(xué)生掌握正確的作畫,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,幫助他們克服困難,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
8、學(xué)期成績(jī)考核,重在學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)知識(shí)技能的掌握理解。
在教學(xué)過程中,老師僅僅把學(xué)生教會(huì)還不行,還要教活,并滲透思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位,不斷充實(shí)自己,努力鉆研教材,提高自己的教學(xué)水平,才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。
9、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,摒棄那種無視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)明德小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
五、自身素質(zhì)
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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