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信息技術(shù)教師工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的信息技術(shù)教師工作總結(jié)優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)教師工作總結(jié)優(yōu)秀1
20xx學年度第二學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
在當今社會教育發(fā)展的形勢下,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地適應(yīng)當今社會教育發(fā)展的形勢。通過黨員先進性教育的學習,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在學習“八榮八恥”時期,自己深刻理解“八榮八恥”的內(nèi)涵,并能夠主動配合學校,利用學校網(wǎng)站做好宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期,本人繼續(xù)擔任學校的專職信息技術(shù)教學工作,同時積極參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓,在培訓的過程中,虛心向兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,公同探討信息技術(shù)的教學。在教學中,積極開拓教學思路,上好每一節(jié)課,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在上好每一節(jié)課的同時,本學期本人的重點是對502班的'4名學生進行計算機語言VBSCRIPT(簡稱VBS)的培訓,利用每天中午的時間,犧牲自己的午睡時間,對其4名學生進行輔導,與6月5日參加全縣首屆小學生電腦編程競賽,由于某些原因,只取得了三個三等獎。本人相信,明年的競賽一定會取得較好的成績。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用,本學期撰寫信息技術(shù)案例《小老鼠好機靈》獲得市級信息技術(shù)三項基本功評比一等獎。本學本人還承擔了一個縣級課題《構(gòu)件農(nóng)村小學數(shù)字化校園的實踐與研究》,于6月底前完成結(jié)題工作。此課題已是我的第二個課題,通過兩個課題的研究,我認為自己完全掌握了課題研究的方法,對今后更高級的課題研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動向教導處和值周領(lǐng)導請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人參加xxxx電大的計算機本科《信息技術(shù)與科學》的進修,并積極參加縣培訓中心組織的教師素質(zhì)提升工程的培訓,目前已通過兩門的考試。本人在教學之余,自學計算機語言MicrosoftVisualBasic6。0,簡稱VB,并參加全國計算機等級考試,9月份可拿到計算機國家二級證書,即程序員證書。
信息技術(shù)教師工作總結(jié)優(yōu)秀2
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七年級信息技術(shù)的教學工作,一學期來,我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學習,努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式,促進各學科的整合和主題活動的開展,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中,讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會,并從中獲得了愉快的體驗,認真、踏實、誠懇地做好本職工作,認真完成自己的教學任務(wù),以學生利益為出發(fā)點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,掌握了一定的計算機操作技巧,F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié):
一、開展好常規(guī)教學。
1、開學初,便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中,我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的.課程之一。我這這樣做的:
。ㄒ唬┏浞煮w現(xiàn)“學生為主體”,“教師為主導”的原則
我在教學過程中應(yīng)始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結(jié)合的原則,靈活運用各種有效的教學模式,鼓勵學生大膽想象,積極思維,創(chuàng)造性地提出方案并解決問題,注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望,在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中,在充分理解課程標準的情況下,根據(jù)學生的實際水平,合理地整合開發(fā)課程資源,重組教學內(nèi)容。充分關(guān)注個體差異,設(shè)計分層次的學習目標。在教學過程中,尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對于基礎(chǔ)較好的學生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。實行“小助手”協(xié)助教師對有困難學生的輔導,激發(fā)了學生的參與意識。
。ǘ⑦x擇合適的教學方式
教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。
①任務(wù)驅(qū)動!叭蝿(wù)驅(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過完成任務(wù)來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。
、谛〗M探究。學生按照共同的興趣和愛好,組成學習小組,通過自主探究和小組合作,提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發(fā)展,有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標,培養(yǎng)學生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學生分成六組,每組設(shè)一個程度好的組長,對其他學生進行輔導。
③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下,我根據(jù)教學目標,充分調(diào)動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。
、苤v授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容,做成各種教學課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊操作,講練結(jié)合,完成教學任務(wù),達成教學目標。
、莘謱舆f進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發(fā)學生潛能,發(fā)展個性,全面提高全體學生的基本素質(zhì)。
(三)加強課堂管理,做好起始年級的養(yǎng)成教育,規(guī)范學生的學習行為。
由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡(luò)教室里完成的,學生面臨大量的網(wǎng)絡(luò)誘惑,很難集中精力在學習上,這給課堂管理帶來了很大的難度。并且,由于受以前種種因素的影響,學生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習慣,如上課紀律性差,不服從教師管理,甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象。我在課堂管理上下功夫,在養(yǎng)成教育上多用心,努力規(guī)范學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分,有效地培養(yǎng)了學生的學習習慣。學習計算機是為了應(yīng)用,在應(yīng)用中可以鞏固所學的知識,在應(yīng)用中可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在學習計算機知識與技能的過程中,要把它用到自己的學習、工作和生活中,在用中加深理解,把計算機變成自己得心應(yīng)手的工具。比如,在教word文檔中的藝術(shù)字、剪貼畫、自選圖形時,是首先把自己作好的幾張賀年卡放影給同學們看,再說,“同學們,馬上要過新年了,你們想把自己作的賀卡送給你的親朋好友嗎?好了,這節(jié)課我就教教你們怎么樣在word里做出一張漂亮的賀年片”。當教師將自己做的步驟介紹給同學們時,他們都已經(jīng)嚷著要自己做了?赐瑢W們這么高的熱情,于是教師又補充道:“要盡量發(fā)揮自己的聰明才智,不能套用老師的”?粗瑢W做的各式各樣的賀卡,還很漂亮的,于是選了幾幅給他們打印了出來。同學們看到自己做的賀卡,自然是興奮不已,學習興趣大增,就這樣,通過以用促學的辦法,不僅讓學生掌握了基礎(chǔ)知識,更重要的是培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力。
二、加強教學教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,在本學期,在教學之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學期,我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學生的視野。
學期末,我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記,并做好責任人的簽字工作。
三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學校其它學科公開課的課件制作。
四、存在的問題
在取得一定的成績基礎(chǔ)上,在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,班級學生人數(shù)較多,不便管理,為教學帶來一定的難度;其次是課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生;另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質(zhì)難提高,無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。
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