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高一上學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-27 12:16:11 工作總結(jié) 我要投稿
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高一上學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的高一上學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一上學(xué)期工作總結(jié)

高一上學(xué)期工作總結(jié)1

  由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,所以方式和感受也不同,本學(xué)期本人承擔(dān)高一(22)和高一(23)兩個(gè)班的英語課教學(xué)工作,在工作中,敬崗愛業(yè),堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線,教學(xué)研究為龍頭,構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,集體精心備課,積極聽課、評課,認(rèn)真上課,結(jié)合課內(nèi)外知識,適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué),課后針對上課情況,做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè),及時(shí)批改講評,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力。同時(shí)也認(rèn)識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  我有如下幾點(diǎn)體會:

  一、注意高一與初中的銜接過渡

  高一新學(xué)期伊始,可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識?衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué),具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材,又備學(xué)生。

  在領(lǐng)會大綱精神吃透教材的情況下,分析所教班學(xué)生(22班和23班)的實(shí)際情況,由于初高中銜接問題,加上學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),就出現(xiàn)了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現(xiàn)象,嚴(yán)峻的形勢使他們受到了很大的沖擊,部分學(xué)生開始放棄。這學(xué)期的重點(diǎn)是幫助他們認(rèn)識到高中英語的重要性和與初中英語學(xué)習(xí)的區(qū)別,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,了解了學(xué)生的情況,就應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),我結(jié)合大綱要求,做出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生基礎(chǔ)差,于是在傳授新課的同時(shí),結(jié)合初中知識,不斷夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力;在45分鐘的課堂里,提高效率,讓學(xué)生真正吸收每節(jié)所學(xué)知識。

  適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。多鼓勵(lì),少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

  三、利用學(xué)科的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生良好的人格,陶冶學(xué)生美的情操教學(xué)過程,實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。

  學(xué)生是認(rèn)識的主體,知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,而且是魔術(shù)師,運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來,在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會吸引學(xué)生注意力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣!凹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。

  四、深入研究教育教學(xué)理論,使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。

  各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),需要教師真正做到“設(shè)身處地”,站在不同的`角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時(shí)期,

  是承前起后的時(shí)期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材,還備這個(gè)年齡段的學(xué)生,取得了令人滿意的效果。

  五、努力活躍課堂氣氛

  為了提高課堂教學(xué)效果,在課堂教學(xué)中,我總是想方設(shè)法激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情,從而活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學(xué)效果。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生回答問題,并以此來給他們加分,一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生為能順利通過模塊考試,都能積極的參與各種課堂活動(dòng),使課堂活躍起來。同時(shí),多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的一些英語活動(dòng),如英語演講比賽,英語單詞接龍比賽等。幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué),在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自身的精神修養(yǎng)。

高一上學(xué)期工作總結(jié)2

  時(shí)間一聲不吭,悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間,高一生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里,是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi),時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟;蛟S這正是成長的代價(jià);叵胱约哼是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。高一第一學(xué)期自我總結(jié)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

  出勤情況:我有過兩次遲到。其余好像沒有。

  在日常生活上:通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯,洗衣服,自己照顧自己了。

  在學(xué)習(xí)上:經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想大家都適應(yīng)了高中的'學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,除了要學(xué)會自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)的安排時(shí)間外,有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。 語文方面,我感覺我和期中相比,有了一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力,聽老師的話,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面,我還是聽不懂,這個(gè)寒假我想我會好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué),不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會公式并且會熟練的應(yīng)用,掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面,我的英語有所下降,不是一般的下降,這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎…不知什么原因,好多同學(xué)都和我有一樣的同感。在接下來的日子,我要好好學(xué)英語,爭取盡快適應(yīng)英語老師的教學(xué)方式。物理方面,不好。一到考試,腦子就暈了,背的知識一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了。化學(xué)方面,我想我的化學(xué)式背的不是特別的好,所以致使我考試卷上的'一些不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。今后我要把化學(xué)式背熟。歷史方面,考的還可以,比期中有進(jìn)步,但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點(diǎn)分。政治方面,平時(shí)我學(xué)的不是很好,這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料,今后我會努力學(xué)好政治。地理方面,我考的不是很好,我沒有很好的掌握所學(xué)的知識,有些知識我還很陌生,在今后的日子我要上課認(rèn)真聽講,弄會所學(xué)的知識。

  在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

高一上學(xué)期工作總結(jié)3

  20xx-20xx學(xué)年,第一學(xué)期期半考試已順利落下帷幕。在剛剛過去的半個(gè)學(xué)期里,高一級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下,在各部門的大力配合下,在高一年級全體教師共同努力下,各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下:

  主要工作

  1、抓好新生入學(xué)教育工作。

  高一新生剛進(jìn)入我校,對學(xué)校還不熟悉高一班主任工作,對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解。為了使學(xué)生對新學(xué)校形成正確的認(rèn)識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,開學(xué)初,級部要求各班利用班會時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《西郊中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰規(guī)定》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生一日規(guī)范》等文件,并在學(xué)生中掀起一股關(guān)于高中生行為習(xí)慣的討論熱潮。此外,各班根據(jù)自己的具體情況,制定了具有可操作性的班規(guī),及班級獎(jiǎng)懲制度。通過這一系列的活動(dòng),以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生在最短的時(shí)間里從一名初中生到高中生的轉(zhuǎn)化。

  2、順利召開高一全體教師會及班主任動(dòng)員會。

  開學(xué)伊始,高一級部第一時(shí)間召開級部全體教師及班主任動(dòng)員會。在級部全體教師動(dòng)員會上,明確高一級部的工作目標(biāo),工作重點(diǎn),明確領(lǐng)導(dǎo)分工,提出工作到人,責(zé)任到人,要求人人有事干,事事有人做,切實(shí)把級部作成教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾,秉承級部是為教師服務(wù)的這一原則。希望高一全體教師能心往一處想,勁往一處使,使我們得付出能得到學(xué)生,學(xué)校和社會的認(rèn)可。在班主任動(dòng)員會上,指出班主任是學(xué)校管理的`具體操作者,執(zhí)行者,是級部工作的重點(diǎn)所在。提出一支負(fù)責(zé)盡心的班主任隊(duì)伍,是級部工作,乃至是學(xué)校工作的重要保障,所起到的示范帶動(dòng)效應(yīng)是不可估量的。希望全體高一班主任能團(tuán)結(jié)在級部周圍,充分發(fā)揮班主任的示范帶頭作用。

  3、精心組織體操比賽。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,10月初,高一級部順利舉行了學(xué)生運(yùn)動(dòng)會比賽。比賽的舉辦,不但為全體高一學(xué)生提供了一個(gè)展示活力的平臺,豐富了同學(xué)們的課外活動(dòng),更加激發(fā),培養(yǎng)了學(xué)生在此后的生活和學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,努力拼搏的奮斗精神,不服輸、不厭棄的執(zhí)著精神。比賽評出了一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名。

  4、做好甲流H1N1的防控工作。

  針對甲流H1N1疫情的擴(kuò)展,蔓延,級部按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,

  要求各班主任每天定時(shí)對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行體溫測試,詳細(xì)了解每一位學(xué)生是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀,一旦出現(xiàn)學(xué)生缺勤的情況,要了解原因并做好詳細(xì)登記,并及時(shí)與家長取得聯(lián)系。對零星發(fā)生的發(fā)熱、普通感冒癥狀等生病學(xué)生要?jiǎng)衿浼皶r(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)、居家觀察,并實(shí)行每日跟蹤隨訪的動(dòng)態(tài)管理,學(xué)生病愈后須持由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院或疾控機(jī)構(gòu)出具的有效康復(fù)證明方可復(fù)學(xué)。同時(shí),級部要求班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,讓家長配合做好學(xué)生日常健康的觀察,一旦學(xué)生健康方面有異常情況,應(yīng)該及時(shí)就醫(yī),并向?qū)W校報(bào)告。

  5、精心組織月考,期中考試,并做好分析工作。

  首先,高一級部在11月15日順利的組織了本學(xué)期高一年級的第一次月考工作,并做了全面細(xì)致的分析。并進(jìn)行了學(xué)生管理方面的教育,通過教育,學(xué)生的學(xué)風(fēng)更濃,學(xué)勁更勝從前,遲到,早退,說話,看閑書,玩手機(jī),聽MP3

  等現(xiàn)象基本消失。另外,級部嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)作業(yè)批改、檢查、反饋等工作,有力的督促了教師的作業(yè)批閱。及時(shí)、主動(dòng)解答了學(xué)生疑惑,深受學(xué)生好評。持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好,令人滿意。

  總之級部這半學(xué)期以來,各項(xiàng)工作是有成效的,成績是較為令人滿意的。教師,愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;學(xué)生,學(xué)風(fēng)漸濃,勤學(xué)好問,且不良行為日漸克服。

  存在問題

  1、個(gè)別班級的衛(wèi)生、紀(jì)律和秩序有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識尤其是質(zhì)量意識不夠,工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

  3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。今后主要措施、打算

  1、對自覺性差、責(zé)任心不強(qiáng)、時(shí)間觀念弱的學(xué)生,加強(qiáng)管理力度,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  2、調(diào)動(dòng)個(gè)別教師的工作積極性,了解原因,解決他們的后顧之憂。

  3、加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、刻苦意識、好的行為習(xí)慣等各方面的教育,確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績。

高一上學(xué)期工作總結(jié)4

  本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),靈活處置,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、摸清班級情況

  我班為剛建立的高一新生班,共有45人,其中男生19人,女生26人,42人為共青團(tuán)員,2為借讀生。這些學(xué)生來自西藏7個(gè)不同的地市,來自西藏7個(gè)不同的地市,且中考錄取成績差距較大,表明學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。并且學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也差異較大。

  二、逐步完備班級維護(hù)

  這個(gè)班建立后,就執(zhí)行了為期一周的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我留心物色班委和團(tuán)支委的人選,通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)挑選,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開班支委會,制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),對班干部工作執(zhí)行指導(dǎo),充分運(yùn)用班會和課余時(shí)間對學(xué)生執(zhí)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的'班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀全力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較精確地挑選得力的學(xué)生干部。我執(zhí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

  三、抓好養(yǎng)成教育

  剛進(jìn)高一,班主任就要留心抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別首要的意義。細(xì)致要求如下:

 。1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂。有事有病要請假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué);顒(dòng)。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。

  (2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天按時(shí)作息,不遲到早退,不曠課,不泡病號。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的成效。但本版比較突出的問題是,雖然整體上學(xué)風(fēng)較好,學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力,但成績不佳。各次考試,在年級4個(gè)平行班中基本排在最后一名。在今后的管理中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,爭取提高教學(xué)成績。

高一上學(xué)期工作總結(jié)5

  本學(xué)期我擔(dān)任高一18、32兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了必修1、4的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,三角函數(shù)、平面向量、三角恒等變換等六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修4的教學(xué)總結(jié)如下:

  1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。

  2、合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

  3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注意問題的提出、探究和解決。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問題意識。

  4、在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。

  5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班,層次差別大,32班主要是落后面的學(xué)生,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而18班也是兩極分化嚴(yán)重,前面約20個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),成績在中等以上,而后面的30多個(gè)學(xué)生的成績卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維,積極動(dòng)腦的提高性知識,讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。

  6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:

  (1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對此,我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

  (2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

  開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高一上學(xué)期工作總結(jié)6

  通過一個(gè)學(xué)期的班級管理工作,我的班級管理能力得到了很大的提高,總的來說,遇到了坎坷,經(jīng)受住了考驗(yàn),不足之處有之,當(dāng)然,也取得了一定的成績。現(xiàn)在,將上學(xué)期管理工作做一些總結(jié),為今后工作提供一些有益的參考。座位輪換高一年級的教室不是傳統(tǒng)的長方形教室,是六邊形的。雖然美觀,但是在進(jìn)行座位安排時(shí)卻有很大的難度。全班63人,要定期進(jìn)行座位輪換,每組分為6人,總計(jì)10組,其中有3名學(xué)生將游離在這10組之外。我規(guī)定輪換規(guī)則,每兩周進(jìn)行一次,在輪換前將新一期座位表貼在中控桌上,讓學(xué)生先看自己在接下來兩周的座位位置,然后進(jìn)行輪換,規(guī)定時(shí)間15分鐘。

  一般來說,輪換進(jìn)行的都比較順利。在組與組進(jìn)行輪換時(shí),也要在教室中央選擇三個(gè)位置來調(diào)換不在組內(nèi)的3名學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)同桌不適合在一起就坐時(shí),要及時(shí)調(diào)整。衛(wèi)生安排衛(wèi)生委員兩位。輪流負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生值日工作以及每周年級上進(jìn)行的兩次衛(wèi)生檢查。我每天到教室巡查,發(fā)現(xiàn)有衛(wèi)生差的時(shí)候,輕的就言語教育,實(shí)在不像話的就罰掃一天,直至打掃干凈為止。當(dāng)然,也有沒有做好的,每天要求進(jìn)行一次拖地,多數(shù)時(shí)間沒有按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。跑操上學(xué)期,兩位體育委員均為女生,在跑操過程中存在聲音不夠響亮、口令不到位的情況。但是她們是很盡職盡責(zé)的,又因?yàn)槭侨噙x舉產(chǎn)生,我沒有進(jìn)行調(diào)整,這也是對于班級民主的一種支持。在他們的帶領(lǐng)下,我班在運(yùn)動(dòng)會中取得了很多的成績。她們功不可沒。

  量化考核上學(xué)期,我班一直量化成績都不好,最好的成績就是全年級普通班中第8名,差的時(shí)候排在第16名。主要涉及的內(nèi)容是遲到和宿舍兩項(xiàng)的扣分。遲到每周都有7到8人次,宿舍每周扣分一般低于4分。總有幾位一直遲到和一直宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理較差的.學(xué)生在給整個(gè)班級制造麻煩。解決的辦法就是每周一對上周量化中出現(xiàn)扣分的學(xué)生實(shí)行身體素質(zhì)練習(xí)?鄯0.5分折算為操場跑步(或者步行一圈),男生單項(xiàng)五圈止,女生單項(xiàng)3圈止。有這樣的處理方法收到了一定的效果,但是沒有從根本上遏制此類情況的發(fā)生。此外,還想說的就是,每周要求進(jìn)行的考勤登記沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。曠課一項(xiàng)沒有計(jì)入量化考核,實(shí)乃缺憾。£P(guān)注學(xué)生在上學(xué)期,全班學(xué)生的基本情況在進(jìn)校時(shí),就制作了相應(yīng)的表格發(fā)給學(xué)生進(jìn)行填寫。這樣使得在開學(xué)伊始就能夠了解最為基本的信息,以便后續(xù)開展工作。廣開渠道關(guān)注班內(nèi)學(xué)生的各類動(dòng)向。比如,通過加入班內(nèi)學(xué)生建立的QQ群,來了解學(xué)生一段間的思想動(dòng)態(tài),取得了一定的效果。通過與學(xué)生座談了解學(xué)生本人以及班內(nèi)其他同學(xué)的情況等等。在上學(xué)期與全班2/3的學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)的交流。關(guān)注班內(nèi)的特殊學(xué)生,班內(nèi)有幾名學(xué)生,有的是孤兒,有的是單親,有的是父母離異。這些學(xué)生在很多時(shí)候,需要老師在情感上給予更多的關(guān)心,當(dāng)然原則是顧及學(xué)生的尊嚴(yán)。學(xué)生學(xué)習(xí)在一個(gè)學(xué)期的觀察中發(fā)現(xiàn),班內(nèi)有四五位學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有很大的障礙。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足,學(xué)習(xí)的自信心也比較脆弱。

  對于他們,在上學(xué)期我沒有采取適合于他們自身實(shí)際的教育方法,教育的效果不是很理想。每周至少保證有4天我是早中晚都到教室巡查,每周周末都到教室了解情況,解答學(xué)生問題。此外,并且對學(xué)生的早讀也進(jìn)行的一定的教育。從全班角度來看,我基本做到了使全班各層次學(xué)生在一學(xué)期中都有不同程度的進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)要想使學(xué)生成績上得來,應(yīng)該多花時(shí)間多花精力在學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的具體落實(shí)上。對待學(xué)生,我堅(jiān)持“嚴(yán)”與“愛”的育人原則,積極尋求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種途徑和方法,雖有不足,但是我滿懷信心,一定能夠把班級管理工作做好!

高一上學(xué)期工作總結(jié)7

  歲末,看著學(xué)期初的工作計(jì)劃,落實(shí)與進(jìn)展情況細(xì)細(xì)數(shù)來。

  一、數(shù)學(xué)教學(xué)

  1.初高中銜接知識的處理完成的很好。因?yàn)椤秾?dǎo)與練》開篇設(shè)置了銜接部分,于是從軍訓(xùn)中期開始每天早自習(xí)講解一個(gè)知識塊兒,開學(xué)再次遇到時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的還不錯(cuò),教學(xué)進(jìn)度很順利。

  2.一貫性做法遭遇“寒冰”,破冰之旅較為艱難。(1)放棄了對學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴(yán)格把控,指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案,切身體會預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演,一路走下來,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握有提高。(2)去掉了作業(yè)本,兩本練習(xí)冊同時(shí)進(jìn)行,一本與課堂知識吻合,另一本屬于提高,表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》,增強(qiáng)了基礎(chǔ)部分的鞏固,缺點(diǎn)是作業(yè)量稍大,忽視了重點(diǎn)題目的針對訓(xùn)練。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次修改到不復(fù)習(xí),再到逐漸好轉(zhuǎn),大約經(jīng)歷的兩個(gè)月的時(shí)間,可留下的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、適當(dāng)懲罰。后期批改作業(yè)順利了許多,收閱、講解、修改、批閱,但問題還是出現(xiàn)在重點(diǎn)題目的針對訓(xùn)練上,重點(diǎn)不過關(guān)、講后不再練是癥結(jié)所在。(3)單元復(fù)習(xí)系統(tǒng)歸納著實(shí)沒有時(shí)間呀,只是在期末復(fù)習(xí)以學(xué)案形式給出的,這是一個(gè)遺憾,沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。(4)教學(xué)時(shí)間不足是個(gè)大問題,造成限時(shí)訓(xùn)練也無法充分講解。

  3.授課準(zhǔn)備。(1)電子備課幫了我很大的忙,備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別,說明我對有些知識的思考還在發(fā)展當(dāng)中。(2)通讀教材、教參、名家解讀沒能實(shí)現(xiàn),錯(cuò)過了提高的機(jī)會,先做練習(xí)冊還是有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點(diǎn)的思路是對的,省時(shí)高效,還鍛煉思維。(4)關(guān)于師生主被動(dòng)關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題,有了一點(diǎn)兒進(jìn)展,不大。

  二、班主任工作

  1.摸索一套集體管理機(jī)制取代量化扣分的想法基本落空。(1)誠信教育第一階段已經(jīng)可以把控,后期與急功近利、簡單化起了沖突,這屆學(xué)生腦子活、好動(dòng)、規(guī)則意識差是又一個(gè)挑戰(zhàn)。(2)沒能實(shí)現(xiàn)班集體自我管理的方式,個(gè)體懲罰相對來講倒是效果明顯。(3)量化扣分依據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)的問題采取了教育加懲罰的方式,七人量化簽協(xié)議,效果要在明年再觀察。

  2.完善幾個(gè)系列活動(dòng)只有點(diǎn)滴收獲。通過示范交通安全班會的公開課,發(fā)現(xiàn)系列班會可以以課件的形式積累成體系。

  3.李鎮(zhèn)西的“五個(gè)一”未能實(shí)現(xiàn)。

  4.理論實(shí)踐方面基本沒有嘗試。

  三、新教師培訓(xùn)

  1.這屆新教師文字功底比上屆強(qiáng),評論、總結(jié)寫得都不錯(cuò),我和師徒的專項(xiàng)會議和隨意聊天不多,顯得不太親近。

  2.三個(gè)“一點(diǎn)兒”的目標(biāo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了(懂的多了一點(diǎn)兒,做的好了一點(diǎn)兒,想的深了一點(diǎn)兒),有幾位老師對閱讀有了感覺,讓人欣慰。

  3.新的做法有兩項(xiàng),一個(gè)是拓寬了公眾號的閱讀范圍,效果不錯(cuò),另一個(gè)是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入,由于表格未側(cè)重評價(jià),專業(yè)又不太對口,結(jié)果喜憂參半。

  4.拜師會的.環(huán)節(jié)設(shè)置需要再豐富一些,方案研討會氣氛過于沉悶要改變形式,出師會的課件制作較為成功,再次拉升了下一屆的標(biāo)準(zhǔn)。

  四、繼教網(wǎng)工作

  1.工作繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),和學(xué)員們的聊天讓我感到這是促進(jìn)他們的一個(gè)點(diǎn)。

  2.專家團(tuán)隊(duì)沒有了去年的熱情,從開會之初就感覺到了,倍感失落與孤獨(dú),但和秦喆老大的溝通效果應(yīng)該是明顯的,看結(jié)果吧。

  五、個(gè)人發(fā)展

  1.評職準(zhǔn)備基本完成,從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,但做完后并無多少成就感,太功利。

  2.寫作未能實(shí)現(xiàn),倒是跟著徒弟們重拾閱讀,但速度影響了閱讀量。項(xiàng)目推廣可能有些異想天開了,但不能放棄。

  3.心性趨于平穩(wěn),但消極的惰性浮現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次。寫書的想法從長計(jì)議,務(wù)實(shí)、從心。

  4.放手和抓要害方面有提高。

高一上學(xué)期工作總結(jié)8

  歲末,觀著學(xué)期初的工作計(jì)劃,落實(shí)與進(jìn)展環(huán)境細(xì)細(xì)數(shù)來。

  一、數(shù)學(xué)教授教化

  1.初高中連接知識的處置懲罰完成的很好。因?yàn)椤秾?dǎo)與練》開篇設(shè)置了連接部分,于是從軍訓(xùn)中期開始每天早自習(xí)解說一個(gè)知識塊兒,開學(xué)再次遇到時(shí)發(fā)明學(xué)生控制的還不錯(cuò),教授教化進(jìn)度很順利。

  2.一貫性做法遭遇“寒冰”,破冰之旅較為艱巨。(1)放棄了對學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴(yán)格把控,指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案,切身體會預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演,一路走下來,學(xué)生對根基知識的控制有進(jìn)步。(2)去失落了作業(yè)本,兩本演習(xí)冊同時(shí)進(jìn)行,一本與講堂知識吻合,另一本屬于進(jìn)步,表現(xiàn)出來的長處是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》,加強(qiáng)了根基部分的鞏固,缺點(diǎn)是作業(yè)量稍大,疏忽了重點(diǎn)標(biāo)題的針對訓(xùn)練。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次改動(dòng)到不溫習(xí),再到漸漸好轉(zhuǎn),大約閱歷的兩個(gè)月的光陰,可留下的經(jīng)驗(yàn)便是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、適當(dāng)處分。后期批改作業(yè)順利了很多,收閱、解說、改動(dòng)、批閱,但問題照樣呈現(xiàn)在重點(diǎn)標(biāo)題的針對訓(xùn)練上,重點(diǎn)不過關(guān)、講后不再練是關(guān)鍵地點(diǎn)。(3)單元溫習(xí)系統(tǒng)歸納著實(shí)沒有光陰呀,只是在期末溫習(xí)以學(xué)案形式給出的,這是一個(gè)遺憾,沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)措施。(4)教授教化光陰不夠是個(gè)大問題,造成限時(shí)訓(xùn)練也無法充分解說。

  3.講課籌備。(1)電子備課幫了我很大的忙,備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別,闡明我對有些知識的思考還在成長傍邊。(2)通讀課本、教參、名家解讀沒能實(shí)現(xiàn),錯(cuò)過了進(jìn)步的機(jī)會,先做演習(xí)冊照樣有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點(diǎn)的思路是對的,省時(shí)高效,還熬煉思維。(4)關(guān)于師生主被動(dòng)關(guān)系的.轉(zhuǎn)換問題,有了一點(diǎn)兒進(jìn)展,不大。

  二、班主任工作

  1.摸索一套集體治理機(jī)制代替量化扣分的想法基礎(chǔ)落空。(1)誠信教導(dǎo)第一階段已經(jīng)可以把控,后期與急功近利、簡單化起了沖突,這屆學(xué)生腦子活、好動(dòng)、規(guī)則意識差是又一個(gè)挑戰(zhàn)。(2)沒能實(shí)現(xiàn)班集體自我治理的方法,個(gè)體處分相對來講卻是后果明顯。(3)量化扣分根據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進(jìn)行,我發(fā)明的問題采取了教導(dǎo)加處分的方法,七人量化簽協(xié)議,后果要在來歲再察觀。

  2.完善幾個(gè)系列運(yùn)動(dòng)只有點(diǎn)滴勞績。通過示范交通平安班會的公開課,發(fā)明系列班會可以以課件的形式積累成體系。

  3.李鎮(zhèn)西的“五個(gè)一”未能實(shí)現(xiàn)。

  4.理論實(shí)踐方面基礎(chǔ)沒有考試測驗(yàn)。

  三、新教師培訓(xùn)

  1.這屆新教師翰墨功底比上屆強(qiáng),評論、總結(jié)寫得都不錯(cuò),我和師徒的專項(xiàng)會講和隨意聊天不多,顯得不太親近。

  2.三個(gè)“一點(diǎn)兒”的目標(biāo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了(懂的多了一點(diǎn)兒,做的好了一點(diǎn)兒,想的深了一點(diǎn)兒),有幾位先生對閱讀有了感到,讓人欣慰。

  3.新的做法有兩項(xiàng),一個(gè)是拓寬了"大眾號的閱讀范圍,后果不錯(cuò),另一個(gè)是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入,由于表格未著重評價(jià),專業(yè)又不太對口,結(jié)果喜憂參半。

  4.拜師會的環(huán)節(jié)設(shè)置必要再富厚一些,研討會氛圍過于沉悶要轉(zhuǎn)變形式,出師會的課件制作較為勝利,再次拉升了下一屆的標(biāo)準(zhǔn)。

  四、繼教網(wǎng)工作

  1.工作繼承兢兢業(yè)業(yè),和學(xué)員們的聊天讓我認(rèn)為這是匆匆進(jìn)他們的一個(gè)點(diǎn)。

  2.專家團(tuán)隊(duì)沒有了客歲的熱情,從開會之初就感到到了,倍感掉與孤獨(dú),但和秦喆垂老的溝通后果應(yīng)該是明顯的,當(dāng)作果吧。

  五、個(gè)人成長

  1.評職籌備基礎(chǔ)完成,從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,但做完后并無若干成績感,太功利。

  2.寫作未能實(shí)現(xiàn),卻是跟著徒弟們重拾閱讀,但速度影響了閱讀量。項(xiàng)目推廣可能有些異想天開了,但不能放棄。

  3.心性趨于安穩(wěn),但悲看的惰性顯現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次。寫書的想法從長計(jì)議,務(wù)實(shí)、從心。

  4.撒手和抓要害方面有進(jìn)步。

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