亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

語文工作總結(jié)

時間:2023-02-20 17:09:19 工作總結(jié) 我要投稿

2023年語文工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的2023年語文工作總結(jié),歡迎大家分享。

2023年語文工作總結(jié)

2023年語文工作總結(jié)1

  這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

  為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,在學(xué)期之初我們就制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計劃,明確工作要求,在實際工作中嚴(yán)格按照制定的計劃展開工作,穩(wěn)打基本功,及時查漏補缺。

  一、制定目標(biāo)要求,確定指導(dǎo)思想

  開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),以“課改”的.精神為指導(dǎo),使新的課程理念深入人心。開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

  (一)、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學(xué)

  水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討一些日常教學(xué)中存在的問題,提出卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

  (二)、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

  三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,本學(xué)期初我們就制定了嚴(yán)格的常規(guī)教學(xué)檢查要求:

  一)、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每月檢查1次)

 。ǘ、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。

  師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

 。ㄈ、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每月1次)

  在每個月的常規(guī)檢查中,我們都很抓落實,不走過場形式,進行量化打分,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

  四、積極開展“讀課外書,寫規(guī)范字”活動

  本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,學(xué)校積極開展“讀課外書,寫規(guī)范字”活動,進行不同年級的書法比賽、征文比賽,各班建立起自己的班級“圖書角”,擴大學(xué)生課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生寫作能力。

  雖然本學(xué)期我們語文組在教學(xué)中取得了一些不錯的成績,但是在實際操作中依然存在一些不足之處。如:有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用;個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。

  在后面的教學(xué)工作中我們將繼續(xù)查漏補缺,不斷完善不足之處,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在全組老師的共同努力下,爭取在下一學(xué)年里取得更好的成績。

2023年語文工作總結(jié)2

  一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼又已接近尾聲, 俗話說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期,我們語文教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

  幾年來,我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水。后來,又有人認(rèn)為,一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初,我們?nèi)w語文老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全體語文教師至少摘錄筆記8則以上,學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思,積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣。

  二、開展校內(nèi)磨課活動

  我們學(xué)校開展了磨課活動,我聽了幾節(jié)課,深深體會到磨課的意義。 磨課,就是某個教師在一定時期內(nèi),在大家協(xié)助下,把某課教學(xué)當(dāng)作研究課題,采取多種形式,運用科研方法,反復(fù)、深入地學(xué)習(xí)、研究與實踐,使該課成為水平較高的精品課。

  磨課通常分為準(zhǔn)備、實施、總結(jié)等三個階段,三個階段為一輪,可進行多輪磨課。教師磨課是一種長效的校本研究形式,它能使教師從自身的實踐出發(fā),人人參與,相互協(xié)助,解決課堂教學(xué)中實實在在的問題,并注重經(jīng)驗的總結(jié)和理論的提升。

  在聽課活動后,大家坐到一起,坦誠相待,相互評議,交換心得體會。我們一方面挖掘課堂的`亮點,促進教師開課的信心和熱情,營造和諧的教研氛圍;另一方面亮出聽課教師自己的觀點和招數(shù),促使上課的老師開拓思路,誘發(fā)智慧,促進反思。大家滿腔熱忱地幫助開課教師指出毛病,分析原因,找出對策,引導(dǎo)教師改進教學(xué)行動。這種直面課堂,切磋互動的教研氛圍,在磨課中生成出實踐性智慧,更好地促進教師專業(yè)的發(fā)展。

  從磨課的實施內(nèi)容和形式看,教師磨課有利于研制個人精品課,有利于提升教師專業(yè)水平,有利于增強教師的敬業(yè)精神和師德水平,有利于形成優(yōu)秀的教研文化。教師可以通過磨課,舉一反三,認(rèn)識教學(xué)、教研、科研的普遍規(guī)律,樹立研究的思維方式,成為研究型教師?梢哉f,磨課符合校本研究的特征,落實了校本研究的要義,實現(xiàn)了校本研究的目的,是校本研究的標(biāo)志和靈魂。

  教師磨課是在教師自身現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進行的,每位教師都能辦得到,有利于全體教師參與;問題具體,方法因人而宜,所以操作性強,只要堅持,就有可佳的效果?梢钥闯,教師磨課是以校本研究為前提的,體現(xiàn)著校本研究的精神實質(zhì)。磨課是以校為本的研究,是在教師的層面上展開的,教師是在想自己的問題,做自己的工作,說自己的故事,講自己的道理。同時,學(xué)校在教學(xué)研究上以磨課這種特定的形式把教師組織起來,可以給大家的相互協(xié)助提供了可操作的抓手。學(xué)校對自我反思和同伴互助不能解決的問題,可以在磨課的學(xué)課、議課、結(jié)課等階段,邀請專業(yè)研究人員,給予專業(yè)引領(lǐng),把校本研究的自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個核心要素與三個核心環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來,為校本研究建立保障機制。 “磨課磨人”活動,對于我們語文教研組的老師來講,每一個人都受益匪淺,最大的收獲就是我們教研組全體成員共同研究上課的全過程,與上課老師一起探討教學(xué)方法,積極尋求解決的辦法,大到目標(biāo)環(huán)節(jié)的設(shè)定,小到教師的舉手投足,其中無不體現(xiàn)著集體的智慧。在磨課的過程中,我們感受著集體合作的快樂,感受著在不斷思維碰撞中所實現(xiàn)的點點滴滴的進步,今后我們還要在磨課中不斷歷練自己,在磨課中成長。

  三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,實行每月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場、形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好 評,這都是我們語文教師平時認(rèn)真對待教學(xué)工作的結(jié)果。

  四、辛勤耕耘,碩果累累

  本學(xué)年,我們語文組以《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實施的研究》的課題為抓手主。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家能圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開研究,做到定期交流,階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識,能認(rèn)真寫好教后感、案例。其中郭加殷老師、孫翠珊老師、林亞寬老師、張精華老師、吳秀厘老師所寫的論文省級匯編,吳秀厘老師的論文被晉江教研選中。

  1、抓住契機,進行有效的課堂教學(xué)研討。我校的張精華老師在教育辦舉行的語文創(chuàng)新賽活動中榮獲三等獎。

  2、組織各種語文實踐活動。四年級學(xué)生在教育辦舉行的集體朗讀比賽中分別獲得一、二、三等獎。而在校內(nèi)舉行的感恩親情征文活動中更是涌現(xiàn)出不少佳作。

  五、 努力的方向

  1、研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

  2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊。

  3、下學(xué)期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。

  總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

2023年語文工作總結(jié)3

  七年級語文備課組,共有6位語文老師。文水淋、陳新堯、陳愛紅、李貽芳、楊愛平和本人,除楊愛平老師是今年剛到長鴻工作之外,其余幾位都是在這里工作兩年以上的老教師。本學(xué)期以來,6位語文老師精誠團結(jié)、齊心協(xié)力,把七年級的備課組工作開展得和諧愉快、有聲有色。

  首先,在學(xué)校教務(wù)處與語文組的領(lǐng)導(dǎo)與安排下,七年級語文組認(rèn)真負(fù)責(zé),優(yōu)質(zhì)守時地完成了一期的備課任務(wù)。在開學(xué)之初,商定每周星期四的下午為集體備課時間。除了學(xué)校放假或是搞集體活動,每個星期四所有語文老師非常自覺地來到三樓辦公室集合,研討下一周的教學(xué)工作,安排教學(xué)內(nèi)容與工作進度,確定作業(yè)批改的題目。針對學(xué)案上不完善的地方提出個人的意見,大家非常熱烈地發(fā)表自己的意見。每次集體備課之后,所有語文老師都感覺很有收獲。

  其次,建立了初一語文備課組QQ群,非常有利于語文教學(xué)工作的安排與布置。每當(dāng)有什么資料需要共享或是請教時,在群里一發(fā),大家就可以看到,或討論,或下載,工作安排及時有效。

  第三,期初安排好每位語文老師備課與修改學(xué)案的任務(wù),提前做好準(zhǔn)備,完成及時有效。

  在開學(xué)初,就把全期的30篇課文平均分給6位老師,要求以最快的速度閱讀學(xué)案,提出自己的修改意見給全體語文老師作參考。然后每位語文老師根據(jù)自己的實際情況進行第二次備課,到了星期四的.時候,再把自己的想法給大家說說,給其它人以啟示。

  第四,認(rèn)真探討,培養(yǎng)年經(jīng)教師。

  文水淋老師是位年經(jīng)有朝氣的女教師,個人的素質(zhì)也非常不錯。本學(xué)期的“長鴻杯”,七年級就重點推出這位年輕的教師。從備課到聽課,六位語文老師非常熱心、認(rèn)真地幫助她。提出中肯的建議,完善教學(xué)環(huán)節(jié),最后獲得了學(xué)校二等獎,可以看到這位年輕教師的成長與提高,令人欣慰!

  第五,為了提高學(xué)生的寫作與閱讀興趣,編輯出版了七年級‘遠(yuǎn)航文學(xué)周刊’。

  從第二周開始,每兩個星期一次,由一位語文老師負(fù)責(zé)主編一期的‘遠(yuǎn)航文學(xué)周刊’,每位語文老師從所任教的班級中選取一篇優(yōu)秀習(xí)作,發(fā)給負(fù)責(zé)的老師統(tǒng)一編輯。編好后發(fā)到油印室,每位同學(xué)發(fā)一份,作為學(xué)習(xí)與閱讀的參考。一期下來,學(xué)生從這些優(yōu)秀的習(xí)作中獲益良多。

  第六,組織全體學(xué)生開展一次“經(jīng)典誦讀”。

  在年級組的安排下,七年級語文組在每個班發(fā)動學(xué)生參加經(jīng)典誦讀,每天一則論語語錄。早讀前5分鐘或是下午上課前10分鐘,由課代表組織全班同學(xué)誦讀經(jīng)典詩詞。11月14日,全體七年級學(xué)生在體藝中心舉辦了“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生”的誦讀比賽。

  總的說來,七年級的語文備課組工作和諧,團結(jié)一致,圓滿完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,工作不是完美的,還有許多地方等待我們?nèi)?chuàng)新,去發(fā)現(xiàn),希望來期七年級語文的工作更加順利有效!

2023年語文工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)認(rèn)二年級語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、細(xì)研教材、潛心備課

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  1、注意新課導(dǎo)入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

  2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的'積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

  三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

  利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。

  農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的能力,所以我對這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀40分鐘,而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。

  四、參與教研、取長補短

  堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,我自己也上了一堂公開教學(xué)課,我對這堂公開課非常重視,在上課前,我認(rèn)真準(zhǔn)備,精心專研,上完之后我悉心聽取各位老師的意見和建議,通過這些活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

2023年語文工作總結(jié)5

  一般介紹:

  本學(xué)期,我擔(dān)任了高二兩個班的語文課老師。能按“教學(xué)大綱”的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究兩個班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進一步的認(rèn)識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識,對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。

  較為滿意的幾點:

  一、在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  二、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,為配合教學(xué),先后請了山東師大中文系的.教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題講座,取得了很好的效果,教師工作總結(jié)《語文教師工作總結(jié)》。

  三、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦會,一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

  四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

  不足的幾點:

  一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

  二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來了。

  三、自己有了“老朽”的感覺,常想得過且過,對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。

  就總結(jié)到這里吧,工作和生活都還是要向前的。

  我認(rèn)為,教師在傳授知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事固然十分重要,可是還要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展本事的`方法。教師僅有把教會學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個有機組成部分,才能完成培養(yǎng)自學(xué)本事的任務(wù)。下頭結(jié)合自我多年來一向從事的中、高年級語文教學(xué)進行總結(jié)。

  一、教給學(xué)生讀懂不一樣類型文章的方法

  從體裁上看,課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫,花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇,讓學(xué)生在理解知識的同時,掌握學(xué)習(xí)方法,然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。

  以寫人為主的文章,一般都是經(jīng)過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描述來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描述來學(xué)習(xí)。在理解課文資料的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程,體會、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。以寫景、狀物為主的文章,大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中,我就幫忙學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。對于課本中不一樣類型的教材(看圖學(xué)文、讀寫例話、習(xí)作例文、基礎(chǔ)訓(xùn)練等),我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法,然后讓他們運用這種方法去自學(xué)其它篇課文。

  二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法

  要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。僅有教給他們讀懂文章的具體方法,才能到達“用不著教”的目的。從識字、解詞、釋句,到給文章劃分段落,歸納段意,中心思想;從理解文章題目,理解、思考教師提出的問題到自我能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題,思考問題,從理解文章的語言文字,到體會其內(nèi)涵,品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法都需要教。

  當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用,另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué),然后匯報自我的學(xué)習(xí)方法和收獲,再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳,誰的收獲最大。這種比賽,不僅僅擴大了學(xué)生的知識面,并且提高了學(xué)生的自學(xué)本事。

  總之,寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中,是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng),是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事的重要手段。

2023年語文工作總結(jié)6

  通過這次國家計劃培訓(xùn),我有機會聆聽各位專家教誨,有機會和一流老師交流,有機會集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了初中語文幾位教育專家的教育教學(xué)理論、課堂問題診斷及全新學(xué)法指導(dǎo),感覺思路清晰,明確教學(xué)目標(biāo),給自己今后教學(xué)指明了方向,收獲頗豐。

  1、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗。于漪老師告訴我們語文科其實是發(fā)揮它的工具性來實現(xiàn)它的人文性,二者缺一不可。

  1、語文教師要研究好教材,吃透課標(biāo)要求。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再強調(diào)閱讀是學(xué)生的個性化行為,一個連自己都沒有個性化解讀能力的教師怎么能培養(yǎng)出有個性化閱讀行為的學(xué)生呢?

  語文教師對教材的研究解讀是份內(nèi)之事,是必修的基本功,但一段時間來有些教師忽視了、缺失了,課是上得熱熱鬧鬧,可就是沒有真正走進文本,沒有顯現(xiàn)語文課程的獨特魅力和多姿多彩。究竟是什么原因使教師遠(yuǎn)離了文本,在文本的邊緣上躑躅?

  唯有讀懂、“吃透”教材,后續(xù)所做的研究學(xué)生的認(rèn)知水平和尋找讓學(xué)生獲取知識、形成能力、啟發(fā)思想的方法才會發(fā)生效益。從內(nèi)部上講,教師要不斷學(xué)習(xí),學(xué)會閱讀,讓閱讀成為自己一種生活的方式和習(xí)慣。唯有如此,才能錘煉出內(nèi)功,“吃透”教材,才會引來源頭活水。

  作為長期從事語文教學(xué)實踐的一線教師,我以為,目前至少在初中語文教學(xué)中還是應(yīng)傳授相關(guān)的漢語知識、文學(xué)知識和文章學(xué)知識的,應(yīng)當(dāng)為學(xué)生語文學(xué)養(yǎng)的大廈奠定堅實的知識基矗當(dāng)然,這并不意味著要回到二十年前生硬灌輸、機械訓(xùn)練的知識教學(xué)狀態(tài),因為今天知識教學(xué)的出發(fā)點和目的地不同了,教學(xué)行為自然要隨之改變。

  走進國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中去。

  “人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的'別離,我不是在最好的時光遇到了你們,而是遇到你們才是我最好的時光。”

  感恩遇見,讓我有幸加入_縣初中語文教師。在這里,一群教育追夢人,相互支持,互相學(xué)習(xí),共同成長!

  為期兩天的線下集中研修學(xué)習(xí),讓我收獲頗多,也讓我不斷在反思自己:在教師這條道路上,工作整整八年的我到底成長了多少?

  一向笨拙的我,不管是在學(xué)習(xí)還是工作中,盡量要求自己勤奮、務(wù)實,然而卻少了激情與活力,缺乏方法與技巧。往往只會覺得工作累而乏,甚至有時會覺得自己的狀態(tài)到達瓶頸。其實,更多時候禁錮自己思想的是自己,沉浸在自己的思想活動圈,不出去走一走,不出去看一看,真的只會讓自己停滯不前,從而少了幸福指數(shù)。_教授的講座《課題研究與名師成長》,頓時讓我頓悟:一個優(yōu)秀的教師一定是勤奮且幸福的教師,而真正能讓自己成長的只有不斷的學(xué)習(xí)和深刻的反思。

  x教授問大家:“什么是教學(xué)?是教書?還是教人?”他認(rèn)為教師的教學(xué),更多是教人。既是教他人,也是教自己,讓他人萌生出一種生而為人的自豪感和自信心,讓每一個教師首先感受到自己作為一個人的驕傲和自信。

  “教師每天工作在學(xué)校,雖然沒有遠(yuǎn)方,但不能沒有遠(yuǎn)景。”其實,教師的遠(yuǎn)景就在于教師的專業(yè)成長。正如x教授所說的,教師要嘗試著從習(xí)以為常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不尋常的地方,如教學(xué)的改變對于教學(xué)效果的影響、教師不同的言語激勵對于學(xué)生信心的提升等。當(dāng)教師能夠打開教育觀察和教學(xué)反思的雙眼時,教師的專業(yè)成長就悄然開始,課堂內(nèi)新的生長也就悄然開始,尤其是對于教師自身而言。從此以后,每一個學(xué)生都有點不一樣了,每一堂課都有不一樣的期待。

  葉瀾說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年教學(xué)反思則有可能成為名師!笔t也講:“教學(xué)中有很多對人來說至關(guān)重要卻難以僅憑借知識去理解的東西,這些東西都只能憑個體的情感、直覺去感受去領(lǐng)悟。只有與學(xué)生的體驗溶化在一起,才是真正的活知識,才真正是有意義的!笔堑,唯有將學(xué)習(xí)的知識,通過實踐與活動的展示,及時發(fā)現(xiàn)問題并不斷總結(jié)與反思,這樣才能真正地成長!

  感恩,研修路上最美的遇見!我將以空杯的心態(tài),不斷加強學(xué)習(xí)與反思,努力促進自己的成長!借用樂樂老師的一句話說就是:養(yǎng)德,儲能,反思,創(chuàng)新,實現(xiàn)自我,種福他人!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  江南三月,草長鶯飛,我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸,因為我即將去南師大參加初中語文短期培訓(xùn),這必將能有效改變我的教學(xué)理念,提升教學(xué)技能,為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,確實讓自己學(xué)有所得,特制定一套自我研修計劃。

  3、通過理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學(xué)方式,努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,提高自身的語文素養(yǎng)。

2023年語文工作總結(jié)7

  20xx學(xué)年第二學(xué)期語文組工作總結(jié)語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹實施新課標(biāo),積極推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力提高教師專業(yè)水平。

  本學(xué)期組織初中部全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,將教改落到實處。

  2、重視線上教學(xué)。

  本學(xué)期受疫情影響,縣教育局組織學(xué)生線上教學(xué),為此,教師每日跟進教學(xué)進度,查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),布置相關(guān)作業(yè)并做到線上答疑、批改、輔導(dǎo)。讓學(xué)生在家里也能感受到在校般的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、重視初三迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。

  為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細(xì)啄,篇篇出擊,首首落實,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強化練習(xí),最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過,了解很少,我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文,我們分文體專項練習(xí),進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理,堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

  4、認(rèn)真開展集體備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。

  集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語文教師的.教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有效果。

  在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比如,我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用,或自制課件,把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2023年語文工作總結(jié)8

  20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

  初中語文教研組總結(jié)

  這學(xué)期,初中語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓好理論學(xué)習(xí),推進教師隊伍建設(shè)

  更新教學(xué)觀念,不斷提升教師素質(zhì)。通過多種形式與途徑,組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念,及時交流學(xué)習(xí)心得,及時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài),不斷更新教學(xué)理念,將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。本學(xué)期,我組教師參加了寧強縣教師“陽光師訓(xùn)”、“寧強縣中學(xué)語文教學(xué)年會”,部分教師參加了“寧強縣校本教研專題培訓(xùn)”“陜西省中考研討會”,等等,做到理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

  一、大力開展集體備課活動。

  鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,初一備課還設(shè)計了“導(dǎo)學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標(biāo),重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對備一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

  二、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動

  這也是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、促進教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進步。

  教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析,這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了共同提高教育教學(xué)能力的目的.。

  三、配合學(xué)校,搞好學(xué)科帶頭人的評選及新教師教學(xué)技能展示活動

  四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,老師們配合教導(dǎo)處,落實備課、上課、作業(yè)等各環(huán)節(jié)的工作。定期的常規(guī)檢查,本校都很抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期還要求老師出一份自命題試卷,也是提升教師學(xué)科素養(yǎng)的方式之一。

  四、教研組工作存在的不足:

  1、個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。

  2、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

  3、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

  3.今后語文教學(xué)一定要扎實學(xué)生的語文基本功,特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng),積極開展課前“一分鐘演講”活動,積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動,豐富學(xué)生的內(nèi)存,激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達的熱情,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  4..要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象,要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮,絕

  不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,學(xué)生就很難觸類旁通,學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。

  5.要加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué),全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,無論對何種文體的文章教學(xué),都要一視同仁地認(rèn)真對待,不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學(xué),要引導(dǎo)他們多讀書,讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如不動筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強文言文閱讀教學(xué),要立足教材,沒有課內(nèi)的“一”,哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,形成語感,就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。

  6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學(xué)要有時間保證,要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動情的事物”要求,但作文考試情況并不理想,暴露出來的問題很典型,應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,有針對性地進行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

  五、改進措施

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

  3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

  今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。

2023年語文工作總結(jié)9

  光陰似箭,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,小學(xué)低段語文教研組的工作,在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下,在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學(xué),加強課堂教學(xué)研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

  一、教育思想

  本組教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。

  二、常規(guī)管理

  圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作計劃安排,執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。

  1、每周、每月及時做好了檢查、督促、考核工作。嚴(yán)格對每一位老師進行了比較全面的檢查,我組語文教師針對我校教學(xué)現(xiàn)狀進行了認(rèn)真的分析,從本人、所教年級找差距,分析了各班學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,制定了自己的奮斗目標(biāo)。

  2、通過隨堂聽課、抽考等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促使我組語文教學(xué)活動深入開展。

  3、立足課堂,抓好常規(guī)。

  4、努力創(chuàng)新,期中教學(xué)測試后繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量,找到教學(xué)中的不足,及對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作,促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  三、教學(xué)活動

  1、教師都能認(rèn)真提前備好每一課,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。明確教學(xué)目標(biāo),突出重點。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的'關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。

  2、教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)時,教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認(rèn)真,能及時給予矯正評議。認(rèn)真做好每一單元的考試工作,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,及時分析學(xué)生,給學(xué)生分類來進行培優(yōu)補差工作。

  3、教師能積極利用多媒體教學(xué),教學(xué)手段新穎、突出,顯著地提高了教學(xué)效果。

  4、做好學(xué)校作文集出版的工作,鼓勵學(xué)生積極參與,寫好作文,提取優(yōu)秀作文。

  四、教研教改

  以課改新理念為理論依據(jù),制定教學(xué)教研計劃,撰寫總結(jié),努力做到計劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實在。在每周五開展一次教研組活動,活動內(nèi)容多樣,如:進行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,課堂管理存在問題,組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課,組織其他教師聽課等,研討氛圍濃厚。在每一次聽課結(jié)束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認(rèn)真,氣氛活躍,并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級公開課。

  五、成果實績

  本組整體水平較高,能注重對新教師的培養(yǎng)。在各位教師的努力下,我們的教學(xué)效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達到目標(biāo)。

  本學(xué)期,我們小學(xué)低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,促進語文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實踐上做出好文章,爭取更好的成績。

2023年語文工作總結(jié)10

  在全面深化教育改革,大力推進素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學(xué)語文教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實地,開創(chuàng)性地開展工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想政治方面:

  熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義,熱愛人民的教育事業(yè),熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個代表""八榮八恥"的重要思想,深刻領(lǐng)會"三個代表"重要思想的內(nèi)容,和精神,并以此作為自己的行動準(zhǔn)則,樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播,看電視,看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時事政治。與時俱進,忠誠黨的事業(yè),忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以"學(xué)生為主體"的活動宗旨,遵循教育規(guī)律,對自己的工作盡忠盡責(zé)。

  二、在師德方面:

  熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心,責(zé)任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受各項工作任務(wù),熱愛每一位學(xué)生,平時能夠以身作則,言行一致,做學(xué)生的表率,注重個人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。

  三,在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面:

  深刻地認(rèn)識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,從中了解最新的'教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。以閱讀名著為主體的讀書活動,我一堅持就是多年,研讀了中國"八大名著",在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。

  重視學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學(xué)水平。在休息時間積極學(xué)習(xí),分別獲得了普通話二級甲等證書,計算機方面自學(xué)了電腦的維護與組裝,F(xiàn)lash動畫設(shè)計,3D人體動畫,圖片處理等方面的軟件,熟練地掌握了課件的制作技巧,成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果,以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表,體現(xiàn)了多媒體試卷的人機互動性;以《人體的氣體交換》的代表,體現(xiàn)了Flash制作課件獨特的動畫功能。

  在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息,新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點的,適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,始終以"兒童為本"的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會,家長園地,家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。

  四、工作實績:

  近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,一點一滴地積累經(jīng)驗,虛心接受別人的意見,一步一個腳印走到今天.通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。20xx年11月我參加了咸寧市優(yōu)秀論文評選活動,論文《語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語感》獲得了二等獎,多媒體語文教學(xué)課件《月亮上的足跡》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。在20xx年秋季的教學(xué)工作檢查評比中,我代表楊鎮(zhèn)中學(xué)接受檢查,受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚。20xx年我所帶的畢業(yè)班,以5人錄取四中的好成績,扭轉(zhuǎn)了楊中中考錄取人數(shù)少,學(xué)生大量外流,家長反映強烈的不利局面。過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

2023年語文工作總結(jié)11

  忙忙碌碌之中,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期,我校的語文教研工作仍以學(xué)校教研室工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級課堂教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學(xué)期來,由于全組老師的精誠合作,我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

  1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

  2、新教師與老教師制定師徒結(jié)對子計劃。

  3、期初、期中、期末,對本組的教師進行定時的檢查,檢查的內(nèi)容有:教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看,每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè),有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語,嚴(yán)中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作,對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下,認(rèn)真完成作業(yè),能做到書寫工整,字跡清晰。使語文教學(xué)達到了更好的效果。

  二、教研活動日;⒁(guī)范化,并落到實處。

  本學(xué)期,我們語文組的學(xué)科研討,既注重了對新課程理念理

  論的學(xué)習(xí),又聯(lián)系了學(xué)校實際,創(chuàng)新性地進行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地,發(fā)揮“集體磨課”精神,采用“多次設(shè)計”的形式,真正提高研討的有效性,從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。

  1、除了日常的交流研討,我們還把每星期一下午的第三節(jié)課定為語文組教學(xué)教研活動時間,學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新的教育理論,進行課題及課堂教學(xué)研討活動,本學(xué)期,我們語文組共有七位老師開展了各級教研活動。其中,劉秀偉老師上了縣級優(yōu)質(zhì)課;其他教師上了校級公開課。全組老師都積極參加了聽課評課活動,在活動中,上課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議,實實在在地進行反思;評課的教師們踴躍發(fā)言,肯定優(yōu)點,指出不足,真心地幫助上課者。

  2、組織教師外出聽課學(xué)習(xí),回校后及時進行交流反饋,不斷提高教師的研課、評課能力。

  3、加強教師能力的.提升。鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)論著,并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆,積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。

  三、努力的方向

  1、繼續(xù)鼓勵教師、學(xué)生參與各項校內(nèi)外競賽活動;

  2、鼓勵教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進教學(xué)經(jīng)驗,加強校本培訓(xùn)力度,來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。

  誠然,工作總是在進行中不斷改進和完善的,以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請大家給予批評和諒解。也希望

  大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,我相信,在學(xué)校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會取得更大的成績。

2023年語文工作總結(jié)12

  回顧這一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)。下面,就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下:

  一、班級管理方面

  作為一名老師,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級管理方面,我做了如下工作:

  (一)繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

  經(jīng)過了一個學(xué)期,學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

  二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,一個組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。一個學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

  進入二年級,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,“豈一個亂字了得”。

  為了改變這一狀況,我堅持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間,學(xué)生終于慢慢地進入了狀況,F(xiàn)在,即使我不在場,學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

  這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,都是守紀(jì)小模范”的主題班會,對學(xué)生進行這方面的思想教育。

  在對學(xué)生進行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,并以身作則,在每一次集會時首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,我們班的路隊又有了不小的進步。

  (二)配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。

  這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,每一項活動我都認(rèn)真對待,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。

  二、教學(xué)方面

  作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外。這學(xué)期,除了做好班級管理工作之外,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

  1.我不斷地充實自己,積極參加教育處計算機上機考核,以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面,我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教,并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評優(yōu)賽教的任務(wù),以壓力鞭策自己,以提高自己的教學(xué)水平。

  2.我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。

  對于二年級的學(xué)生來說,寫話剛?cè)腴T,這是一個難點,學(xué)生一提到寫話就感到頭疼,無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付,隨便寫幾行字,或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué):

  首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,這是重點;

  其次是重視讀適合他們的圖書、多說話,加強積累;

  再次就是加強指導(dǎo)與訓(xùn)練。

  我通過以下幾個方面來提高他們的學(xué)習(xí)水平:

  1、重視說話訓(xùn)練

  除了課堂上進行說話訓(xùn)練外,利用活動課對學(xué)生進行訓(xùn)練。先小組交流,講給同伴聽,再推薦幾個在班上講。學(xué)生在說話的時候,要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。

  2、加強閱讀

  我要求學(xué)生堅持天天讀書,讀我們所學(xué)的語文書,同步作文,讀適于學(xué)生讀的.課外書,如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀。

  3、寫話從最簡單入手

  (1)從造句入手。

  根據(jù)一個詞寫一句話,要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句,有的學(xué)生寫:我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生:我有一個什么樣的書包。

  (2)堅持寫日記。

  我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來,哪怕寫一句完整的話也行,要求無錯別字,句子通順。

  (3)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,就規(guī)定寫某一方面的主題。

  如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時間,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,動植物有什么變化,人們的穿著)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣

  興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的動力,是成功的秘訣。對學(xué)生寫話的評價多采用鼓勵性的語言,以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點,并大力鼓勵,把寫得好的大力表揚。

  為了鼓勵學(xué)生,采用了積分制,完成一篇記多少分,寫得好的再加多少分,一周公布一次,對積分高的進行獎勵,調(diào)動學(xué)生的積極性。

  當(dāng)然對學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣,根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施,將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的。

  當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進。

2023年語文工作總結(jié)13

  按照工作計劃,我校語文課題組順利進行了第一、二階段的研究,圍繞我們確定階段總結(jié)的課題“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”,緊密聯(lián)系語文教學(xué)實際,組織了系列傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動。

  一、實驗情況綜述

  1、動員發(fā)動情況。

  課題組組建后,向?qū)嶒灲處焸鬟_課題設(shè)計的背景與意圖,傳達全國教育工作者及社會有識之士的共同呼聲,帶領(lǐng)各實驗教師根據(jù)年段特點制定了切實可行的實驗計劃和方案。

  2、選好文本,以文本為抓手展開傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。

  文化傳承以文字為主要載體,學(xué)生學(xué)習(xí)以閱讀為主要方式。依照貼近教材貼近學(xué)生的原則,我們選擇了一、二年級以《三字經(jīng)》、三、四年級以“經(jīng)典詩文”、五、六年級以“經(jīng)典文章及名著”等作為學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)一些簡短的文言文。以“誠信”“美德”“志向”“人格”“智慧”等主題為切入點,與傳統(tǒng)文化聯(lián)系緊密,適合傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),同時配合了課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)及拓展。一方面訓(xùn)練了文言知識基本功,一方面感受傳統(tǒng)文化,接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

  4、調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的'積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生的自我組織能力。

  在本學(xué)年三年級上冊的教材中,第五單元就是讓學(xué)生理解“中國傳統(tǒng)文化”的,我讓學(xué)生去收集了一些相關(guān)資料,不僅在課文教學(xué)和口語交際中實施了,習(xí)作時還讓學(xué)生動筆寫了。而學(xué)校開展的相關(guān)活動,向全校同學(xué)介紹傳統(tǒng)節(jié)日和“有趣的漢字”。

 。1)開展了全校經(jīng)典詩文朗誦比賽;

 。2)以“傳統(tǒng)文化”為主題,舉行了!皶泔h飄,伴我成長”讀書活動

  二、實驗效果分析

  1、學(xué)生對傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度

  自從課題組開展了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動之后,學(xué)生閱讀文言作品的水平不斷提高,一些課外閱讀用的文言短文,不少學(xué)生稍經(jīng)點撥便可以順利翻譯出來,一次次活動推動著他們一次次反復(fù)閱讀,讀出了情,讀出了味,讀出了文化。其他活動也激發(fā)了學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化的熱情。與傳統(tǒng)文化親密接觸,學(xué)生就獲得了與傳統(tǒng)文化對話的話語權(quán)。

  2、學(xué)生閱讀習(xí)慣和認(rèn)知方式的變化

  特別是在經(jīng)典閱讀活動期間,好多學(xué)生都達到了手不釋卷的程度。腹有詩書氣自華,讀經(jīng)典,帶給他們空前的充實感;充實又使他們體驗著生命的幸福狀態(tài)。與故事中的人物同呼吸、共經(jīng)歷,為年輕人插上了想像的翅膀;名著與現(xiàn)實的相互映射,使同學(xué)們增添了一份以古觀今、知人論世的使命感。文化,在潛移默化中完善著孩子們的世界觀和人生觀。

  三、存在的問題及對策分析

  由于課業(yè)負(fù)擔(dān)等原因,不少同學(xué)不能保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)與實踐任務(wù),也有個別同學(xué)欲打退堂鼓,通過組織豐富多彩的活動,漸漸增加他們的學(xué)習(xí)興趣,通過評比表彰,激發(fā)他們的意識,增強責(zé)任心和使命感。由于學(xué)習(xí)以閱讀為主,而閱讀又以文言學(xué)習(xí)為主,學(xué)生難免有畏難情緒,加之教師的輔導(dǎo)不能及時有效地跟上,學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難不能及時得到解決也影響到部分學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。下一步工作中,要盡量多地組織一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動,開設(shè)專題講座和趣味游藝活動,調(diào)整和舒緩情緒,減少他們的畏難情緒。引導(dǎo)學(xué)生參與其中,關(guān)注社會,走進生活,立體的全方位的接觸中華民族的傳統(tǒng)文化。

2023年語文工作總結(jié)14

  任時光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。

  一、基本情況分析:

  本班學(xué)生25人,部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強,好問個為什么,模仿性強,對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè),上課安靜聽講,卻未能積極開動腦筋思考問題,未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,成績不理想。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié):

  二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

 。ㄒ唬┳セA(chǔ)知識和基本技能

  在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的'基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

 。ǘ┯行ёx書的習(xí)慣。

  面對學(xué)生讀書多,寫作難;不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當(dāng)前存在的讀書問題,我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真指導(dǎo),仔細(xì)批閱,及時評價,做到扎實有效。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點,我們還推行了,同讀一個內(nèi)容,每天指定同學(xué)交流讀書感受。每讀完一本書,老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法。多方面提高學(xué)生讀書興趣。

 。ㄈ╊A(yù)習(xí)的習(xí)慣。

  本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo),進行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練。為生字組詞,鍛煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣,根據(jù)課后題在文中做批注,查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。

  (四)自由表達的習(xí)慣。

  班中學(xué)生總體比較內(nèi)向,運用豐富多彩的評價語言對學(xué)生進行激勵,訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見。每個單元的口語交際都提前準(zhǔn)備,專門用一節(jié)課來交流討論。

  (五)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

  作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多,檢查時間緊迫,都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學(xué)期中,我們學(xué)習(xí)并實施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法,大組長查小組長,小組長查組員,老師查大組長,并對組員隨時抽查,只用五分鐘時間,班中作業(yè)一目了然,有效防止了一些學(xué)生偷懶。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題。

2023年語文工作總結(jié)15

  在學(xué)校和教科處的指導(dǎo)下,語文組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,研究教材教法,團結(jié)協(xié)作,做了大量的工作,完成了教育教學(xué)和教研工作。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論

  除教研活動集體組織學(xué)習(xí)外,大多數(shù)教師堅持讀了一本教育理論專著。

  二、除互相聽課外

 。ū緦W(xué)期語文組教師平均聽課50余節(jié),多的達70余節(jié)),每人都舉行了一次年級或校級公開課,有的達多次。

  三、學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

  很多公開課中都較好地使用現(xiàn)代教育手段。許多教師利用微機備課,做語文課件。在教案評選中語文組也取得了好成績。

  初一I部語文組工作總結(jié)

  本學(xué)期在學(xué)校及各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,初一I部語文組各位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研新教材,團結(jié)協(xié)作,共同探索,做了大量工作,取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、熱愛教育事業(yè),注重品德修養(yǎng)

  本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提初思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴(yán)格要求自己,每位教師都擔(dān)任兩個班的語文課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

  二、開展教學(xué)研究,提初業(yè)務(wù)素質(zhì)

  本學(xué)期初一使用新教材,加之新教師較多,在級部和大語文組的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。為此語文組長曾在級部大會上作典型發(fā)言,受到一致好評。

  各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)最多,有的50多節(jié),平均也在50節(jié)左右,通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提初了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時,大家注意運用多媒體教學(xué),每位教師都制作了一個或多個教學(xué)課件,有力地配合了語文教學(xué)。

  三、組織各種活動,配合語文教學(xué)

  針對初一學(xué)生水平參差不齊的特點,本著“扎扎實實打基礎(chǔ)”的原則,我們I部的老師們組織了各種形式的語文活動,激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,如為擴大學(xué)生的閱讀面,各班成立了小小圖書館,自帶書籍互相傳閱,解決學(xué)校圖書不足的問題;為培養(yǎng)寫作興趣,通過演講競選成立了文學(xué)社,初步開展了工作;為提初書寫能力,有的班級組織了書法比賽。再如普通話比賽,演講比賽,讀書交流會等,都有力地促進了語文教學(xué)。

  總之,本學(xué)期老教師處處帶頭垂范,青年教師敢于大膽創(chuàng)新,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語文基本功較差,在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提初學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

  初一II部語文組工作總結(jié)

  本學(xué)期,依據(jù)新大綱,施教新教材,帶來了許多新的思考和困惑。為了不斷提初教學(xué)效率,老師們敢于開拓,在以下幾個方面做了大量工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、不斷更新教育觀念。

  新教材選文大都文質(zhì)兼美,有助于培養(yǎng)學(xué)生的初尚道德情操,有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和提初社會主義覺悟,有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情,有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點。因此,在施教過程中著重注意滲透文化的觀念、審美的觀念、個性的觀念、時代的觀念和哲學(xué)的觀念。真正體會到教材僅是憑借,是知識和修養(yǎng)的引發(fā)點,教授新教材不能死板,要激活思維。

  二、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習(xí)慣。

  新學(xué)期伊始,就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手,采用命題或隨筆等等不同形式,老師定期檢查督促,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。加強書寫習(xí)慣的培養(yǎng),實施每周練字1200字的計劃,堅持較好,文面質(zhì)量有較大提初。盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會,利用閱讀課到閱覽室讀摘,班內(nèi)集有小型書庫互補,班內(nèi)辦手抄報已有5期,備課組老師積極選印《文萃》小報4期,共12張,又自愿訂購語文報200多份,不斷擴大視野。又響應(yīng)學(xué)校號召,II部文學(xué)社業(yè)已成立,活動正逐步開展,文化氛圍也日益濃郁。

  三、重視學(xué)生的實踐活動。

  讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動學(xué)習(xí)、探究,創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動,努力形成教學(xué)個性。課前五分鐘小演講,活躍課堂氣氛,鍛煉學(xué)生的表達能力。課本劇的排演,增加了學(xué)生的參與意識。生動活潑的口語交際課,培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。電視散文和電視劇等的.欣賞,加強了課內(nèi)外的溝通,增加了語文實踐的機會,開發(fā)了現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源。

  四、教師們密切配合,不斷探索教學(xué)新思路。

  在“雙月”活動中積極參與。本學(xué)期,集體備課得到了很好的落實,我們規(guī)定每周一第三節(jié)為集體備課時間,共商教材教法,材料、進度保持統(tǒng)一;互幫互學(xué),備課組聽評課逾300節(jié)次;備課組每人至少舉行公開課一次;積極使用多媒體教學(xué),錄音機、投影儀等使用嫻熟;有3人多次到階二授公開課。牟宗暖老師的《荷塘月色》、徐鳳霞的《冬天之美》、蘇道珍的《胡同文化》均受到好評,且每人制作一個電子課件。

  五、備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。

  出全勤,作業(yè)批改及時,輔導(dǎo)認(rèn)真,教學(xué)成績突出。

  總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,共創(chuàng)輝煌佳績。

  初二語文備課組工作總結(jié)

  初二備課組九位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究新教材和新教法,團結(jié)協(xié)作,共同努力,一起做了大量的工作,取得了較好的成績,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、努力做一位好教師

  本組教師熱愛本職工作,教書育人。語文教學(xué)工作量大,備課任務(wù)重,作業(yè)批改量大;教材是新的,新教師又多,作文、講義、練習(xí)、周記都要批改,各位老師勤勤懇懇、任勞任怨,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

  二、開展教學(xué)研究,提初業(yè)務(wù)素質(zhì)

  本學(xué)期特點是繼續(xù)使用新教材,且新教師多。在學(xué)校、年級的指導(dǎo)幫助下,我們積極開展了教研活動,實行集體備課制,互相聽評課。除了互相聽課外,還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時機,組織全體教師認(rèn)真聽好每一節(jié)課,收益很大。本學(xué)期每位教師聽課都在50節(jié)以上,有的達70多節(jié)。

  同時組織老師們參加了市新教材培訓(xùn)。

  三、組織豐富多采的活動,樹立大語文觀

  針對初二學(xué)生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除上好語文課以外,我們還組織了以下活動:

  1、堅持課堂三分鐘演講,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。

  2、每周一次的課外閱讀活動,充分利用閱覽室和《語文讀本》,加大了閱讀量,開拓了學(xué)生的知識面。

  3、開展了“WTO”征文活動,評選出了優(yōu)秀文章投稿。

  4、組織學(xué)生“課本劇”演出,調(diào)動了學(xué)生的積極性,發(fā)掘了學(xué)生的潛能,收到了很好的效果,受到學(xué)校和年級的好評。

  5、學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù),尤其是青年教師,在課余時間學(xué)習(xí)微機的使用,效果很好。

  總之,全組老中青教師結(jié)合,大膽創(chuàng)新,取得了較好的成績。我們力爭發(fā)揚長處,注意改正不適,在新的學(xué)期里把各項工作做得更好,全面提初學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

  初三語文組工作總結(jié)

  本學(xué)期,經(jīng)過備課組老師的共同努力。圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期,老師們抓住這一特點,從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三,在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進程的安排上,更是努力領(lǐng)會市教研室的指導(dǎo)意見,突現(xiàn)初三語文特點,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、課本復(fù)習(xí)

  認(rèn)真分析近幾年初考考試說明及考試題,突出課文中的重點,如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí),力求貼近初考;同時又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,能力在課本內(nèi)的道理,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

  二、專題訓(xùn)練

  專題訓(xùn)練是初三的重頭戲,本著廣與透的原則,不讓學(xué)生做夾生飯。對每個考點,老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,老師先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后擇取典型試題進行檢測,力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。到目前為止,收效不錯。

  三、閱讀訓(xùn)練

  初三年級與其他年級的閱讀不一樣,既需有廣的面,又需有深度與精度。針對學(xué)校及學(xué)生實際情況,從學(xué)期一開始,老師們就著手輪流編輯《文苑》,給學(xué)生提供一種既有時代性,又能突現(xiàn)語文特色,人人都有收獲的語文閱讀材料,學(xué)生閱讀理解能力有不同程度的提初。

  四、教研活動

  積極配合市教研室及校教研組組織的各種教研活動,為初三語文復(fù)習(xí)研討出了兩節(jié)市級公開課,參加?xùn)|港區(qū)初三語文研討會,與嵐山分校交流研討,備課組每位老師出一節(jié)初三語文研討課,互相切磋,共同提初,堅持集體備課。

【語文工作總結(jié)】相關(guān)文章:

語文工作總結(jié)01-23

語文作業(yè)工作總結(jié)01-23

小學(xué)語文工作總結(jié)01-09

語文月考工作總結(jié)02-14

語文的教研工作總結(jié)02-16

語文的教研工作總結(jié)03-24

語文培優(yōu)補差工作總結(jié)01-03

高三語文工作總結(jié)12-31

語文教研工作總結(jié)01-01

初三語文工作總結(jié)01-10