小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1
一、基礎(chǔ)知識(shí)
本學(xué)期,我自認(rèn)為在基礎(chǔ)知識(shí)方面下的工夫比較多,從字音到字的書寫,以及詞語的理解方面等。
首先,說一說字音方面。在字音方面,我們首先進(jìn)行了歸類:難讀音、多音字,并且理解多音字的用法。這是在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)還的一點(diǎn),在學(xué)習(xí)的過程中,要善于抓住難讀音和多音字。
那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?
這是培養(yǎng)孩子們自學(xué)的一種習(xí)慣,在讀文文章后,一定要確保發(fā)音準(zhǔn)確無誤。
其次,難寫字。難寫字主要包括:需要孩子們注意筆順的字,例如:脊梁、噩耗等字,就是孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的字,所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什么呢?孩子比較容易寫錯(cuò)的字,其實(shí)每篇文章都會(huì)出現(xiàn)孩子們共同容易犯錯(cuò)的生字,例如:羞澀、高粱、清晰
比比皆是、都督、應(yīng)接不暇、卸煤、妨礙、咀嚼等詞語,都是孩子們特別容易出錯(cuò)的地方,所以在教學(xué)中,教師要把主動(dòng)權(quán)交給孩子們,要做到:一認(rèn)真觀察、二仔細(xì)比較、三拓展聯(lián)想,讓孩子們?nèi)フ倚谓,通過比較學(xué)習(xí),讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯(lián)想、比較的習(xí)慣。針對觀察和比較是非常有必要的,要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,拿過一個(gè)生字,我們要做的首先是分析,觀察,然后借用記憶方法,將其記住。
所以,我們看似是所教的內(nèi)容比較簡單,但是簡單知識(shí)背后卻傳遞著我們的方法,記住一定不能死,不能機(jī)械,任何事物都有其巧妙的一面,我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考,觀察,然后找到記憶的方法,然后再動(dòng)手寫一寫。在這個(gè)過程中要還要善于聯(lián)想,讓孩子們通過聯(lián)想,區(qū)別、學(xué)會(huì)記憶的方法。
所以在教授難點(diǎn)字詞的過程中,我的經(jīng)驗(yàn)就是教師一定要心中有數(shù),了解孩子的易錯(cuò)點(diǎn),并且針對孩子們出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn),一定要遵循以上方法,觀察、比較、聯(lián)想等方式記憶改字,并且再次基礎(chǔ)上加強(qiáng)強(qiáng)化,讓孩子們一定動(dòng)手寫一寫。所以得到的經(jīng)驗(yàn)就是一定要抓住重點(diǎn),重點(diǎn)突破。
再者,詞語意思。這是我教學(xué)過程中遇到的一個(gè)大問題,問題主要是:在教學(xué)中應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們理解詞語的意思?孩子們對詞語意思的不解,造成下列問題:一是書寫錯(cuò)別字較多;二是詞語意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語,所以在教學(xué)中,教師一定要把握住重點(diǎn)字詞,然后培養(yǎng)孩子們一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,先理解字的意思,再次基礎(chǔ)上去理解成語的意思,這樣便于孩子們識(shí)記和書寫。
在這一環(huán)節(jié)中,我有這樣的收獲,抓住重點(diǎn)詞語,首先從字上理解意思,然后理解整個(gè)成語,并且抓住孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方,要著重強(qiáng)調(diào)。
整體而言,對于的理解相對比較欠缺一些,沒有給孩子們一些通過聯(lián)系上下文,理解詞語意思的方法,這方面是一個(gè)弱點(diǎn)。
最后總結(jié),要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力,學(xué)完一課后,能夠清晰梳理出文章中的重要知識(shí)點(diǎn),難點(diǎn)字音、字詞,詞語的意思等。同時(shí)學(xué)完一個(gè)單元和一冊書要有這樣的概括能力,也就是完成先有薄變厚,再有厚變薄的歷程。教師要有正的一項(xiàng)本領(lǐng),同時(shí)也要引導(dǎo)孩子們具有這樣的能力,即善于抓住重點(diǎn),總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力。
二、概括文章主要內(nèi)容
方式:自己的一些做法
存在的問題
我的收獲:
努力方向:
三、 課文內(nèi)容的理解
最大的收獲:
一是一定要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,這是一項(xiàng)不變的努力。
二是一定要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,正是通過不斷地反思自己的做法,才找到自己課堂中存在的問題,于是不斷地調(diào)整課堂中的出現(xiàn)的問題,從而使課堂更加高效。
三是要獨(dú)立備課,研究自己的備課和教學(xué)參考的差距在哪里?這是我今后努力的一個(gè)方向,一定要找準(zhǔn)差距,在差距背后,找出原因,從而提高自己的業(yè)務(wù)能力。
四是將課文讀熟、讀好,回到最初的起點(diǎn)去看待教學(xué)。
五是對課文內(nèi)容的把握抓住大問題即可,每篇文章都有一個(gè)大問題,只要抓住一個(gè)大問題,基本上對文章的理解也就透徹了。所以對教材的分析,切忌問題很零碎很多,最好就是一個(gè)問題。
六是一定要好好研究課后習(xí)題,課后的每個(gè)習(xí)題都是教學(xué)目標(biāo)的滲透,所以課后的習(xí)題一定要深刻的領(lǐng)悟,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
七是每篇文章基本上的學(xué)習(xí)點(diǎn)就是字詞、課文主要內(nèi)容、課文理解、寫作方法這樣的斯洛,所以一定要注意每篇文章的教學(xué)難點(diǎn)基本上是學(xué)習(xí)文章的寫作方法。
我覺得我需要努力的地方是:
一、 獨(dú)立備課,找到獨(dú)立備課與教參的差距。
二、 好好領(lǐng)悟課后習(xí)題,抓住重點(diǎn),落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)。
三、 在理解課文內(nèi)容方面,抓住重點(diǎn),抓住主線。
四、 對重點(diǎn)句段的體會(huì)缺乏能力的培養(yǎng)。
總之,在教學(xué)這條路上,一定要深下去,一定帶著方法,萬事都有方法,我們就是通過一點(diǎn)一滴的行為,影響孩子們的思維,鍛煉孩子們們的思維,在變幻之中找到方法。
我還有一點(diǎn)深刻的體會(huì),任何復(fù)雜的東西,其本質(zhì)都是最簡單的,大道至簡,就是這個(gè)道理吧,現(xiàn)在還沒有這樣的本領(lǐng),只能更加努力的學(xué)習(xí)和研究了。
教師的教學(xué)傳授的一種法。
本學(xué)期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。
2、 培養(yǎng)朗讀能力。
3、 缺乏研究,缺少方法:尤其習(xí)作教學(xué)。
4、 對記憶漢字的方法的研究。
本學(xué)期最大的進(jìn)步是 可以獨(dú)立備課
2、 抓住知識(shí)重點(diǎn)。
3、 教學(xué)目標(biāo)明確,并落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
4、 基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。
教學(xué)形式
一、文言文、《晏子使楚》《半截蠟燭》相聲我們通過表演的形式讓孩子們演一演。
目的:感受語言形式。
做法:1、讓孩子們表演的形式進(jìn)行,孩子們在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽地嘗試。
2、現(xiàn)在回想起來,其實(shí)有很多遺憾,但是在面對遺憾的同時(shí),必須要承認(rèn)這樣做是非常值得的,正是因?yàn)橛羞@樣大膽的嘗試,才換來了孩子們的創(chuàng)意和開心。
那么,遺憾的地方是什么呢?就是我沒有讓孩子們了解什么是文言文,文言文有什么特點(diǎn),什么是劇本,劇本有什么樣的特點(diǎn),作為劇本要進(jìn)行扮演,需要注意哪些地方,再說到相聲,什么是相聲,相聲有什么樣的`特點(diǎn),相聲表演時(shí)需要注意哪些特點(diǎn)?這些都是我沒有告訴孩子們的,所以導(dǎo)致我們的努力的背后比較蒼白。
以上這些問題也都是我們在教學(xué)中,覺得孩子非常缺乏的地方,也是老師巨大的盲點(diǎn),所以身為一名老師一定有思考,做這件事,應(yīng)該如何去做?這樣去做我們的到底要收獲什么?即我們的目的是什么?針對我們的目的我們還能做到什么程度?
所以接下來對這些文學(xué)形式都應(yīng)該有深入的了解?
所以在接下來的日子,我要去研究劇本,什么是劇本,有什么特點(diǎn)。
什么是相聲,相聲有哪些特點(diǎn)?在藝術(shù)表演中相聲應(yīng)該注意什么?
所以做老師一定要深入下去。
二、四大名著板塊。
目的:逐步培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典原著的興趣。
做法:進(jìn)入第五單元主題為“中國古典名著之旅”。采用的方式:
一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本:《舌戰(zhàn)群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個(gè)三國小故事。
二是讓孩子們講一講知道的經(jīng)典名著故事,像張曉宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評書的感覺。
三是白話文與原著對比閱讀,例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過文白對比,孩子們還是感嘆原著寫的真精彩,語言表達(dá)真好。
三、教會(huì)孩子自學(xué)的方法。梳理明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、讀文三遍。邊讀文,標(biāo)記段號(hào),邊圈出中的生字、新詞。
3、找出文中多音字并組詞,理解其用法。
4、對文章不理解的詞語通過聯(lián)系上下文或查閱字典解釋。
5、邊讀書邊在空白處留下讀書感受,讀書過程中提出有疑問地方并做標(biāo)記。
6、概括文章主要內(nèi)容。
7、查閱季羨林和有關(guān)德國風(fēng)情的資料。
8、整理文章中出現(xiàn):難讀音、多音字、難寫字、難理解詞語。
四、抓住重點(diǎn),突出重點(diǎn),是核心競爭力。
在我的教學(xué)中,我可能最大的失誤點(diǎn)就是缺乏對重點(diǎn)知識(shí)的梳理,我認(rèn)為一定要有這樣的思想意識(shí),當(dāng)講授新課的時(shí)候,一定明確學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)一篇文章授課結(jié)束的時(shí)候,一定要特別清晰,這篇課文我們到底要學(xué)習(xí)什么?我認(rèn)為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學(xué)習(xí)觀,這篇課文結(jié)束,親愛的孩子們我們一起梳理一下,我們到底學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)呢?我們能否對這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)呢?所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識(shí),有時(shí)候地是帶給孩子們一種思維習(xí)慣。
同樣面對考試帶給我無限的思考,什么是考試呢?面對考試,知識(shí)點(diǎn)比較多,復(fù)習(xí)時(shí)間相對比較緊張,當(dāng)這些問題出現(xiàn)的時(shí)候,應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?經(jīng)歷了這次考試,我得到了哪些教訓(xùn)呢?
1、面對復(fù)習(xí),一定要知道考試會(huì)考什么?考什么復(fù)習(xí)什么?例如在小學(xué)中:字詞,一般情況下都是孩子們特別容易出錯(cuò)的字詞;形近字,都是正冊書中最容易出錯(cuò)和重點(diǎn)要掌握的形近字;成語部分,都是日積月累部分特別重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn);課文內(nèi)容填空,主要考察人物形象、背誦內(nèi)容、古詩詞(默寫、作者簡介、思想感情)、日積月累的句子(創(chuàng)設(shè)語境、直接默寫),所以當(dāng)你分析到就是考察這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,我們的復(fù)習(xí)就會(huì)有針對性,所以當(dāng)分解到一課的時(shí)候,我們就知道要掌握一課中:重點(diǎn)生字、詞語、重難點(diǎn)音、思想、人物特點(diǎn)、課文內(nèi)容點(diǎn)一定知道是哪些?在時(shí)間緊張的情況下,只要抓住重點(diǎn)知識(shí)就可以了。這就要求我們必須掌握一種思維,當(dāng)你學(xué)完課文時(shí),一定要能梳理本課的知識(shí)重點(diǎn),哪些地方是難點(diǎn),哪些地方時(shí)重點(diǎn)。然后面對一個(gè)單元的時(shí)候,面對著本單元的主題,我們應(yīng)該建立起一種單元的意識(shí),本單元主要在講什么?本單元的知識(shí)重點(diǎn)在哪里?難點(diǎn)又在哪里?都要做到一目了然。所以學(xué)習(xí)也給我們折射出了做任何事情的一種思維:抓住重點(diǎn),善于總結(jié),思路清晰,回歸到一個(gè)點(diǎn):簡單。
2、面對復(fù)習(xí)我的失誤點(diǎn)在哪里?
3、面對復(fù)習(xí)我的成功做法在哪里?
4、如何改進(jìn)我們的復(fù)習(xí)方式?
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)間飛速流逝,轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過去了。回顧這一學(xué)期,感受到的是壓力、緊忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念,我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法,認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,如《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、作文課的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學(xué)期以來,我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得,班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的,因?yàn)樗麄冊谧灾魈骄、合作交流的學(xué)習(xí)方式下,找到了學(xué)習(xí)的捷徑,從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動(dòng)
促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來,在擔(dān)任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動(dòng),和同組教師經(jīng);ハ嗲写瑁瑥闹腥¢L補(bǔ)短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,更加大大提高了我獨(dú)立備課、上課、評課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,遇到問題時(shí),大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研,虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來深入教研活動(dòng),這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作
促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異,為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,而且注重暫困生地輔導(dǎo),同時(shí),在班中成立互助小組,以績優(yōu)生帶動(dòng)暫困生,使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,互相取長補(bǔ)短,共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進(jìn)師生的`距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚(yáng),那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來激勵(lì)他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動(dòng);你上課真守紀(jì)律等。表揚(yáng)的魅力是神奇的,它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力,讓他們在表揚(yáng)地指引下快樂學(xué)習(xí)。
五、盡職盡責(zé)做好班主任工作
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,行為習(xí)慣教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
回顧本學(xué)期的工作,優(yōu)點(diǎn)不足,缺點(diǎn)多多,我會(huì)在以后的工作中深入鉆研不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),爭創(chuàng)一名特色教師。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)間像長了腳似的,飛奔向前,還沒來得及品味其中滋味,一年就又過去了。忙忙碌碌中,雖然有過煩躁,有過抱怨,有過失望,甚至于不知所措,但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動(dòng)!來梁小兩年半了,這兩年半中改變了我很多的看法和想法,因?yàn)檫@是一個(gè)不尋常的集體,是個(gè)積極向上,充滿正能量的集體,它讓你時(shí)刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧!在這樣的氛圍中工作,是一種幸福,一種奢侈的幸福!它讓人振奮,讓人身心愉悅,讓人充滿希望!
兩年半中,我服從領(lǐng)導(dǎo)的'安排,丟掉了教了二十多年的語文,先后任教了三年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí)數(shù)學(xué),二年級(jí)數(shù)學(xué),起初,還感到忐忑不安,擔(dān)心自己誤人子弟,可是,通過這兩年半的教學(xué),在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下,已經(jīng)能夠步入正軌,感到輕松不少了,所教班級(jí)學(xué)生的成績也還不錯(cuò),雖然感覺自己上的課并不怎么樣,但我總能想盡一切辦法,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)接受新知識(shí)。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日,從不含糊;參加培訓(xùn)、聽課、上教研課,無一落下。雖然接近五十歲的人了,但我覺得自己還有年輕人的那股干勁,所以,工作上的事情總是盡心盡力,力求更好!xx師說、國培的學(xué)習(xí),一樣沒有落下,不僅自己按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),還幫助同事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
受集體影響,我總能不遲到,不早退,有事先請假,同事之間和睦相處,互相幫助。今年我在低年級(jí)組,這是個(gè)充滿生機(jī)和活力的小集體,跟在他們年輕人后面工作,我覺得自己也變得年輕了,尤其是我們組的錢玲玲老師,她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格,讓我可望而不可及,和她搭伙,是一種幸福。還有一年級(jí)的兩位錢班主任,很少看見他們在辦公室里,一有時(shí)間就跟學(xué)生在一起,無論是多調(diào)皮多差的學(xué)生,從來聽不見他們有半句怨言,總是耐心教育輔導(dǎo)。
我雖然不做班主任,但是幾十年的班主任工作,已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,所以,我平時(shí)還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班,就指導(dǎo)學(xué)生整理班級(jí),讀書,課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步,盡可能多的跟學(xué)生在一起,縮小師生之間的距離,以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
本學(xué)期,我認(rèn)真完成了自己的本職工作,為自己一學(xué)期的努力畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。當(dāng)然,人無完人,金無足赤!在工作過程中或許會(huì)存在這樣那樣的缺點(diǎn),還請各位同仁們多多包涵!今后,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),多像同事們學(xué)習(xí),爭取更上一層樓!
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好各項(xiàng)工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的.合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
三、守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
五、經(jīng)過本人的努力和同事的幫助,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下取得了令人滿意的成績,受到了家長的好評。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5
幾個(gè)月來,在曹xx導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,在全體工作室成員的合作努力下,名師工作室完成了階段性任務(wù),我個(gè)人也在集體中完成了自己的工作,使自己在課題研究和業(yè)務(wù)提升方面收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、遵守工作室章程和成員職責(zé),積極完成各項(xiàng)任務(wù)
工作室成立后,我嚴(yán)格要求自己,遵守工作室章程和成員職責(zé),積極完成本職工作。在經(jīng)過工作室集體研討會(huì)后,我完成了《工作室近兩年工作計(jì)劃》起草,為自己制定了《個(gè)人兩年發(fā)展計(jì)劃》,設(shè)計(jì)了《小學(xué)低段學(xué)生閱讀情況調(diào)查表》,校正了《小學(xué)各年級(jí)閱讀書目》。同時(shí),參與QQ群中的集體討論,及時(shí)上傳個(gè)人資料,為完善工作室各項(xiàng)工作而積極工作。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入思考,實(shí)踐課題研究
工作室一項(xiàng)重要工作就是課題研究,依托校本研修開展了《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的課題研究項(xiàng)目。8月份,即課題實(shí)施初期,通過讀書、瀏覽網(wǎng)頁等方式積極搜集和閱讀相關(guān)的文章,及時(shí)在QQ群和微信中分享好文章,做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)撰寫讀后感,為課題研究做好個(gè)人前期準(zhǔn)備。與工作室導(dǎo)師和成員積極研討課題的立足點(diǎn)、切入點(diǎn)、實(shí)施措施等,完成課題的`立項(xiàng)和申報(bào)工作后,依托課題實(shí)施計(jì)劃,9月份進(jìn)入全面實(shí)施實(shí)驗(yàn)階段。
這學(xué)期,自己承擔(dān)一年級(jí)語文教學(xué)工作,為了及時(shí)完成課題研究的任務(wù),立足本職崗位,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,初步開展“親子讀書”活動(dòng)的倡導(dǎo),在所帶一2班中開展了課間讀書十分鐘、我讀你聽、圖書推薦、假期親子共讀書等活動(dòng),讓一年級(jí)的孩子們初次感受到了課間閱讀的快樂、讀聽故事的樂趣,家長也初次感受到親子閱讀所帶來的意外收獲。目前已有兩位家長寫出了自己親子閱讀的真實(shí)感受。我也及時(shí)收集相關(guān)的過程性資料,作為課題研究的直接信息。
三、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,幫助年輕教師快速成長
結(jié)合學(xué)校新進(jìn)教師匯報(bào)課和“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng),走進(jìn)課堂進(jìn)行聽課、評課、議課活動(dòng)。開學(xué)第三周,聽了新進(jìn)青年教師的匯報(bào)課,課后,對青年教師王xx、金xx、王xx的課堂設(shè)計(jì)和執(zhí)教能力進(jìn)行了真實(shí)的反饋,幫助青年教師更快進(jìn)入教學(xué)崗位和教師角色,促使其提高專業(yè)能力。
“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式在9月10日舉行,我與王xx、張xx、王xx三位老師結(jié)成師徒對子。幾位年輕教師在常規(guī)教學(xué)中也走進(jìn)我的常規(guī)課堂進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。這樣的聽、評、學(xué)的方式,能有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,讓年輕教師更快成長。
四、多渠道歷練,提升專業(yè)素養(yǎng)
工作室為我提供了一個(gè)全新的平臺(tái),可以讓我在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)、提高,已突破瓶頸,實(shí)現(xiàn)超越。我積極參與團(tuán)隊(duì)討論,虛心聽取成員的意見建議,聆聽導(dǎo)師的真知灼見,開啟思想的新視野;走出去學(xué)習(xí)交流,學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法,啟發(fā)新思維、新創(chuàng)意。9月20日,參加了陜西省第二批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的答辯并順利過關(guān)。9月22日,參加了陜西省盧焱名師工作室的“精品課程研討會(huì)暨開題儀式”,專心學(xué)習(xí)了與會(huì)專家的講話,把新的思想、好的做法帶回來和曹有凡導(dǎo)師交流、討論,為我們的工作室后期工作開展進(jìn)行規(guī)劃和討論。
走出去,帶回來,讓我經(jīng)歷了過程,增長了見識(shí),開闊了視野,誘發(fā)了思考。為工作室的發(fā)展、課題的開展、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施等而積極思考著、規(guī)劃著。后面還有新的任務(wù)在等待著我們?nèi)ネ瓿。做好現(xiàn)在,及時(shí)總結(jié)和反思,那么,后面的工作就會(huì)“水到渠成”,最終“水落石出”,呈現(xiàn)給所有工作室成員不一樣的精彩。
為了我們共同的目標(biāo),我會(huì)繼續(xù)努力,立足本職,用我的熱心、專心、誠心、用心做好每一件事,為工作室建設(shè)做出及自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙忙碌碌中留下多少足跡,多少回味!
今天,我坐下來,聽著音樂,回顧一下。
一、組內(nèi)工作
組內(nèi)工作是我工作的一部分,我們本著絕不做學(xué)校短木頭,時(shí)刻為學(xué)校著想,為組員著想的原則,本學(xué)期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享,團(tuán)隊(duì)提高
開學(xué)時(shí),大家就坐在一起,集體共享管理班級(jí)、課堂教學(xué)方法,力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天,我們組能在原來的基礎(chǔ)上,分享大家的智慧,把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、齊心協(xié)力,主題教研
在主題教研現(xiàn)場會(huì)上,我們組在大家身體都不是很好,研究內(nèi)容不是很明確,思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上,克難求進(jìn),全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生口語交際能力的研究”主題論壇活動(dòng),為學(xué)校出了力,爭了光。
3、設(shè)法動(dòng)員,增入伙人
后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分,為了增加學(xué)校創(chuàng)收,我們組曾大家集體商量,如何把入伙學(xué)生全部動(dòng)員上來。經(jīng)過大家的共同努力,三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級(jí)人數(shù)為滿員,使學(xué)校利益最大化。
4、上交材料,快、好、齊
上交材料,是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng)。我們組本著團(tuán)隊(duì)和諧一致、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭做到最好,保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行。
5、能力驗(yàn)收,走在前頭
我們在期初,就制定計(jì)劃。在三月一個(gè)月內(nèi)開展“感恩父母”活動(dòng),然后經(jīng)過班級(jí)初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗(yàn)收活動(dòng)落實(shí)好。結(jié)果,在三月末的周五班會(huì)課上“三年級(jí)感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作成功召開,走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列,全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高。
二、班主任工作
擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭,除了欣慰之外,更感覺疲憊。
1、狠抓常規(guī)工作
紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的.一部分。我在開學(xué)初,就在班級(jí)和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī),讓學(xué)生去遵守,學(xué)生們應(yīng)該說比以前有所進(jìn)步。但是我覺得還存在一定問題,就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對孩子的不經(jīng)意,或者一些客觀因素,在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好,因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些,更人性化些。
2、活動(dòng)力爭上游
本學(xué)期,在收舊利費(fèi)得活動(dòng)中,我們認(rèn)真布置,我們班級(jí)賣掉廢品一百六十多元,居學(xué)年前列。
在拔河比賽中,我們班力戰(zhàn)群雄,戰(zhàn)勝所有對手,獲得學(xué)年第一名的好成績。
在日記比賽中,我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上,形成了比較好的日記水平,在三學(xué)年日記比賽中,獲得學(xué)年第一名的好成績。
三、教學(xué)工作
1、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂,我們加強(qiáng)集體備課,提前準(zhǔn)備、保證人員,共同提高。我在集體備課中,認(rèn)真吸取他人精華,平時(shí)把備課當(dāng)成大事來抓,力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、上課。上課時(shí),面向全體學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導(dǎo)。本學(xué)期,我利用課間、午休時(shí)間把問題學(xué)生留在班級(jí)單給他們留任務(wù),讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo),讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測,把知識(shí)落實(shí)。但是期末階段因?yàn)樯眢w不是很好,家人勸說應(yīng)該休息的時(shí)候,我不顧他們反對,堅(jiān)持到最后。成績不管怎樣,我只想說,我盡力了。
以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié),不夠全面,也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步,孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。
希望下學(xué)期有我們美好的未來!
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)7
在工作的五年時(shí)間里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的,充實(shí)自我。
在學(xué)校中,我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作。從一開始的二年級(jí)語文教學(xué),我便參加了學(xué)校組織的,由趙xx老師指導(dǎo)的“小語整改”實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,我大量閱讀了各種有關(guān)書籍,并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí),多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象,參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動(dòng)。同時(shí),趙美花老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助,我班學(xué)生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,同時(shí)我也在我校開展的“教案改革”研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課,受到于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束,我被評為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”。
在以后的三年中,我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的語文,繼續(xù)實(shí)踐著“小語整改”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中,我所教班級(jí)的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,我也連年被評為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。
從xxxx年開始,我便擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù),負(fù)責(zé)全校的教育科研工作,特別是詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的`研究工作。從濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來,我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。搜集古代詩詞,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩,根據(jù)難易程度編排成冊,與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊,并在全校進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。
去年,我擔(dān)任了四年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文教研組長職務(wù),并負(fù)責(zé)學(xué)校詩文小組的訓(xùn)練工作。在這一年中,我犧牲了大部分的休息時(shí)間,研究教學(xué),組織學(xué)校詩文小組訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人,在我的努力下,我所教四年級(jí)兩個(gè)班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。同時(shí),在我訓(xùn)練的詩文小組中,所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上,有六個(gè)人突破了500首。
在今年七月份,區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場會(huì)”上,區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩情況,并做出了高度評價(jià)。在濟(jì)南市教委組織對我校的參觀中,省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對我校的視察中,我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。由于工作成績突出,我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”,并被學(xué)校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。
在工作中,特別是在自己取得成績的時(shí)候,我還善于自己的各種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余,我認(rèn)真撰寫各種教育論文,先后有許多篇文章在各種征文中獲獎(jiǎng)。其中,《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。同時(shí),我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎(jiǎng)。如:王xx同學(xué)在二年級(jí)時(shí)寫的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》,在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)的看圖作文比賽中獲得一等獎(jiǎng);孟晨同學(xué)在五年級(jí)所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎(jiǎng);去年,有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎(jiǎng),我個(gè)人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)8
匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、遵紀(jì)守法方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,要求學(xué)生做到的我首先帶頭做到,要求學(xué)生不做的我自己堅(jiān)決不做。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,毫無怨言。
二、教育教學(xué)方面
在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的`老師。同時(shí)不忘班級(jí)管理工作,能夠配合班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,能配合班主任利用一切可利用的時(shí)間抓好學(xué)生的思想教育工作。
成績只屬于過去,今后我將一如既往,再接再勵(lì),把工作做得更好。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)9
“圓的周長”是以長方形、正方形周長知識(shí)為認(rèn)知基礎(chǔ)的,是前面學(xué)習(xí)“圓的認(rèn)識(shí)”的深化,是后面學(xué)習(xí)“圓的面積”等知識(shí)的基礎(chǔ),所以它起著承前啟后的作用,是小學(xué)幾何初步知識(shí)教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料。
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),異常要充分研究計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和方式的影響,大力開發(fā)并向?qū)W生供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。”
本節(jié)課探究的課題是“圓的.周長”,學(xué)生學(xué)習(xí)圓的周長并非單純的依靠模仿和記憶,經(jīng)過運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,加深了學(xué)生對圓的周長計(jì)算方法的探索過程。
這節(jié)課的重點(diǎn)是理解圓的周長的意義及計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,難點(diǎn)是理解掌握圓的周長公式及圓周率。首先經(jīng)過多媒體展示生活中自行車問題讓學(xué)生猜想圓的周長可能與圓的什么有關(guān)?是直徑的多少倍?激起了學(xué)生主動(dòng)探究的欲望,然后利用多媒體自定義動(dòng)畫形式展示“繞”、“滾”等測量圓周長的方法,學(xué)生經(jīng)過觀察思考,很容易掌握這些方法,為后面的動(dòng)手操作打下了良好的基礎(chǔ)。之后,學(xué)生利用準(zhǔn)備的學(xué)具,以小組合作的形式來進(jìn)一步證明自我的猜想是否具有合理性、科學(xué)性。并對有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫忙,學(xué)生把自我研究的成果進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)了規(guī)律:圓的周長總是直徑的3倍多一些,從而引出圓周率,學(xué)生有了這一發(fā)現(xiàn),建立了新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),從而使學(xué)生體驗(yàn)到了新知的價(jià)值。同時(shí),以多媒體展示我國古代數(shù)學(xué)家在圓周率研究上的成果,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情操。課堂上,生動(dòng)趣味的探索資料,豐富多彩的多媒體課件,開放寬松的課堂環(huán)境,恰到好處的鼓舞激勵(lì),各抒己見的思想交鋒,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)密的知識(shí)表達(dá),課堂生活的親生經(jīng)歷,培養(yǎng)了學(xué)生觀察、推理、分析、綜合、抽象、概括的本事和解決簡單的實(shí)際問題的本事,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作本事、創(chuàng)新精神以及團(tuán)結(jié)合作精神。
經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐,我更加體會(huì)到:只要我們在課堂上能放手,學(xué)生就會(huì)有驚人的表現(xiàn),相信學(xué)生,他們必須能行!
山路曲折盤旋,但畢竟朝著頂峰延伸。把課堂還給學(xué)生已是必須,也是必然。我會(huì)在自我的教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索、嘗試和反思,爭取更快更好地把課堂還給學(xué)生,創(chuàng)立高效課堂,從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展出發(fā),回歸教育本質(zhì)。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)10
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的.促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。可見,方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)11
一、花費(fèi)的時(shí)間。
由于沒有實(shí)力解決在鄭的住房問題,家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間。每天6點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備上班,又是洗漱,又是做飯。為了讓兒子多休息一會(huì)兒,總是到6:40再叫兒子起床,然后催著兒子洗漱。7:00左右的出發(fā)讓我做好的飯總是放到飯盒里,拿到車上吃。就這樣半個(gè)多小時(shí)的路程,7:30左右就到學(xué)校了。每天的7:30到校,有時(shí)7:10到校,使得第一個(gè)開辦公室門的大多是我。離學(xué)校近的老師學(xué)生,可能在這個(gè)時(shí)候才開始吃飯或是從家走。哎,這就是距離遠(yuǎn)的害處呀!
我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠(yuǎn)的,都是到很晚才離開。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人,我們辦公室總是座無虛席。要么改作業(yè),要么輔導(dǎo)學(xué)生。在我眼里沒有下班時(shí)間。每天離?偸窃6:30左右。算起來校離校時(shí)間大多都在12個(gè)小時(shí)左右。我一天的大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過的。家只是我的旅館。要說,我們學(xué)校的不少教師都是這樣度過每一天的。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到!
為了對得起每天我花費(fèi)的時(shí)間,我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作,不讓自己留有遺憾!
二、付出的精力
。ㄒ唬┺k公室工作
這學(xué)期很榮幸地能夠通過辦公室這個(gè)部門來為更多的人服務(wù)。學(xué)校原來沒有這個(gè)處室,它是一個(gè)新興的部門。不過它的職能也類同于其他單位的辦公室職能。所以一開學(xué)校長就在大會(huì)上宣讀了13條辦公室職責(zé)。我欣然接受,心里想著,一定要通過平時(shí)自己的付出努力將每一條職責(zé)落實(shí)到位。
校長考慮我原來的班主任工作和語文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿工作量了,如果再加上辦公室工作,任務(wù)肯定太大,很難都能兼顧到。所以要我將這兩樣工作都放棄,只干辦公室工作。我考慮到學(xué)期中間換不合適,而且我也不想放棄我進(jìn)行了16年的班主任和語文教學(xué),我說我都要干。校長說那不行,要不把班主任工作卸掉吧,并將這個(gè)工作移交給蘭老師接管。但是蘭老師教著三個(gè)班的英語課,工作量也是不小。如果全權(quán)管理班里她怕應(yīng)付不過來,接管班主任工作有很大的難度。最后,我主動(dòng)找校長繼續(xù)我的班主任工作,只讓蘭老師管著每天必做的送路隊(duì)和課間操。就這樣,我擔(dān)任著三二班的班主任,做著具體瑣碎的班主任工作,教著三二班的語文課,同時(shí)兼顧著學(xué)校辦公室工作。所以,一邊備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生,一邊收發(fā)公文、處理領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)、寫各種材料、做好接待等。每天忙得不亦樂乎。
本學(xué)期在辦公室工作方面我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。
1、接收、分發(fā)上級(jí)公文。
教育文化體育局會(huì)不時(shí)地傳達(dá)各種文件,要么是通過內(nèi)部通知系統(tǒng)接收,要么得跑到局里去拿通知。對于內(nèi)部系統(tǒng)接收的文件,我將其打印好經(jīng)過校長批示發(fā)給各個(gè)處室。但是,不少文件要去管委會(huì)拿的,我有的時(shí)候是借著他人的電動(dòng)車去,也有不少時(shí)候是讓后勤處、或是陳會(huì)計(jì)等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿。為此,也讓不少人跟著勞累,在這里謝謝他們。拿回來之后再找校長批示分發(fā)給各處室。
在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達(dá)很多文件,需要不斷地去拿取、分發(fā)。
2、整理各種檔案。
這學(xué)期我們接受了四次大的檢查:20xx年度德育工作大檢查、20xx年度教育督導(dǎo)檢查、先進(jìn)黨支部檢查、物價(jià)局檢查所檢查。
對于前兩次大檢查需要整理很多檔案。20xx年度德育工作大檢查,我?guī)ьI(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點(diǎn)多。20xx年度教育督導(dǎo)檢查,我們?nèi)w老師總動(dòng)員進(jìn)行整理,整理了兩周。為了將全校老師整理的檔案規(guī)整好,李師傅協(xié)助我整理出了一個(gè)專門的檔案室,我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個(gè)版面,讓設(shè)計(jì)公司的做好張貼到墻壁上。接著又將五六十個(gè)檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里。
3、撰寫各種計(jì)劃、總結(jié)、材料。
對于這幾次檢查,我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字材料:《20xx年度德育工作總結(jié)》、《20xx年教育督導(dǎo)總結(jié)》、《先進(jìn)黨支部材料》。還有我校開展的名師活動(dòng),我又寫出了名師活動(dòng)實(shí)施方案及活動(dòng)總結(jié)。
4、做好考勤及月報(bào)月計(jì)劃工作。
開學(xué)初我就在各個(gè)處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷。并根據(jù)校歷制定出學(xué)校每個(gè)月的月工作計(jì)劃。對于學(xué)校每個(gè)月所搞的活動(dòng)我都及時(shí)認(rèn)真做好記錄,寫出每個(gè)月的月報(bào)。關(guān)于考勤工作我按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真記錄,平等對待。在每個(gè)月月末將這些材料(每月的考勤、每月的月報(bào)、每月的月計(jì)劃)的電子稿和文字稿一并交到局里。
5、服務(wù)好局里安排的事宜。
1)服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會(huì)。在東區(qū)舉行的第二屆服務(wù)大會(huì),局里將任務(wù)下放到我們四個(gè)人身上。其中的方案及設(shè)計(jì)、文字圖片的整理都要我們幾個(gè)來完成。在我們共同構(gòu)思好方案之后,我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應(yīng)的圖片資料。文字要言簡意賅,還要精當(dāng)無誤,圖片要貼切實(shí)用。為此,花費(fèi)了我很大的精力和時(shí)間這項(xiàng)工作才得以順利完成。
2)制作各個(gè)學(xué)校的工作證。這項(xiàng)工作相當(dāng)龐大。我要按照局里要求一一通知各個(gè)學(xué)校照出服裝得體、相貌端莊的一寸彩照。還要將這些照片收齊后交給設(shè)計(jì)公司。最為重要的是要設(shè)計(jì)出能夠代表東區(qū)形象、顯示東區(qū)魅力的工作證來。這個(gè)工作讓我費(fèi)盡了腦筋。最后在劉局的指導(dǎo)下修改幾次才得以確定出設(shè)計(jì)模板。設(shè)計(jì)公司印制出來樣品后我又多次請示劉局才得以全面印刷。印刷后我又召集各個(gè)學(xué)校來領(lǐng)。后來又修改個(gè)別錯(cuò)誤的工作證。最后,還算是比較圓滿的完成任務(wù)吧。
3)編排并設(shè)計(jì)會(huì)議室座次表及標(biāo)簽。
我校多功能廳是承接整個(gè)東區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地方。局里安排我排出整個(gè)東區(qū)老師在這里開會(huì)的座次表。并將他們的名字一一張貼上去。為了今后能夠隨意更換,還要我設(shè)計(jì)出每個(gè)座位上的標(biāo)簽,這個(gè)標(biāo)簽?zāi)茈S意更換里邊的名字,F(xiàn)在標(biāo)簽已經(jīng)張貼在每個(gè)椅子的后背上。今后就可以充分利用了。
在擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作的同時(shí),我做起這些工作來的確忙的沒有一刻歇息時(shí)間。但是,我內(nèi)心還是心存感激:感激領(lǐng)導(dǎo)考慮到我工作的難處,將不少事情交辦其他人去處理;感激李師傅對我工作的大力協(xié)助;感激趙水成主任對我工作的大力幫助,幫助我去局里接送文件;感激書記、教務(wù)處、大隊(duì)部對我工作的大力支持;感激全體老師對我工作的理解。相信,在大家的幫助下,下學(xué)期這項(xiàng)工作會(huì)做的更好。
。ǘ┙虒W(xué)工作
面對緊張、繁重的工作,我的第一任務(wù)還是教學(xué),因?yàn)閷W(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。
這學(xué)期時(shí)間很短,同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成,相對來說工作就會(huì)很緊張。每天都不敢有一絲的懈怠,時(shí)間總是緊湊的很。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù)。為了能更好地達(dá)到教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果。我總是牢抓以下幾項(xiàng)工作:
1、備課。本學(xué)習(xí)進(jìn)行的細(xì)化課標(biāo)活動(dòng),對我的感觸很大。因?yàn)橐酝慕虒W(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成,但有時(shí)總會(huì)出現(xiàn)些偏差。通過細(xì)化課標(biāo)的學(xué)習(xí),我眼前頓時(shí)豁然開朗。如何提高教學(xué)效果,細(xì)化課標(biāo)最為關(guān)鍵。如何細(xì)化、如何落實(shí)更是重要。
所以,我抓好備課這一關(guān)。俗話說,磨刀不誤砍柴工。課前將每一課進(jìn)行詳細(xì)備課,重點(diǎn)是將每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,并能將這些教學(xué)目標(biāo)真正地落實(shí)到每一節(jié)的課堂中來。我對每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)概括,大致包括以下內(nèi)容:
1)生字詞方面:會(huì)聽寫本課的一類生字。會(huì)給一類生字所在的詞組詞、造句。會(huì)用自己的話說出文中某些詞的意思并能用其造句。會(huì)正確認(rèn)讀出二類字的字音。會(huì)給多音詞組詞。會(huì)給形近字組詞。
2)朗讀課文方面:會(huì)讀通每一句話,理解每一句話的意思。會(huì)讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達(dá)到流利朗讀課文。能根據(jù)字詞、句段去讀懂文中的感情,并能通過朗讀表現(xiàn)出來。如能讀出人物的喜悅、高興的心情,能讀出驚訝的感情,能讀出難過、憤怒的感情,等等。有的課文還要求會(huì)背誦。
3)理解課文方面:能通過讀文,說出課文的主要內(nèi)容,或課文所要闡述的道理,或文中人物的特點(diǎn),或自己從中明白了的道理等。
4)其他方面:該背誦的內(nèi)容會(huì)背誦;該復(fù)述的課文要會(huì)復(fù)述;該要延伸的內(nèi)容會(huì)延伸。這個(gè)根據(jù)每一篇文章而定。
這些方面,依據(jù)每一課課文而定,制定出每一課詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)。并分課時(shí)在課堂上將這些教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體地一一落實(shí)。
2、預(yù)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)間緊,這就更需要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。每每進(jìn)行新課,我總是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù):將課文讀三遍,標(biāo)出自然段;圈出文中的生字(一類字和二類字),并將每一個(gè)生字所在文中組成的詞語畫出來;最后,給每一個(gè)一類字各組兩個(gè)詞語。這樣,就大大提高了工作效率。一來學(xué)生對課文初步進(jìn)行了朗讀感知,二來對生字新詞提前有個(gè)初步認(rèn)識(shí),三來不再占用課堂寶貴的時(shí)間。
3、上課。要想提高教學(xué)效果,一定嚴(yán)把課堂關(guān)。課堂把控好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一篇課文基本上都是用兩個(gè)課時(shí)完成。并通過各種手段將備課時(shí)所寫的每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一一落實(shí)。第一課時(shí),基本上落實(shí)有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目標(biāo),具體分以下幾步:
第一步:導(dǎo)入新課。根據(jù)不同的文章設(shè)置不同的導(dǎo)入方式。以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
第二步:齊讀課題。鞏固課題,掌握課題中的生字新詞。
第三步:分節(jié)讀文、解決生字。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情況,為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量,為了照顧到班里每一個(gè)學(xué)生,這個(gè)環(huán)節(jié)我總是安排學(xué)生開火車分節(jié)讀課文。在學(xué)生讀的同時(shí)進(jìn)行正音、正句、學(xué)習(xí)生字詞。每讀一段,全班一起解決本段中的生字,對生字進(jìn)行形的記憶,并會(huì)組詞會(huì)運(yùn)用。這樣一篇文章讀下來之后,文中的生字詞也都得到了解決。
第四步:通讀全篇、了解大意。在分節(jié)讀完文章之后,再讓學(xué)生依據(jù)不同形式整體讀一遍文章,從而說說文章大意。這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生朗讀能力、理解能力,還訓(xùn)練了學(xué)生的總結(jié)概括能力。
第五步:聽寫生字詞。每到一節(jié)課的最后4、5分鐘,我都要對本節(jié)課所學(xué)的生字詞進(jìn)行全班的聽寫。課下進(jìn)行批改和訂正。
通過這五步教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文、學(xué)會(huì)生字詞基本完成。
第二課時(shí),主要是對文章的具體處理。背誦呀、復(fù)述呀、重點(diǎn)句子的理解呀、句段的感情朗讀呀、文章內(nèi)容的理解及所陳述的道理呀等等目標(biāo)的落實(shí)都是通過對句段的朗讀和理解來完成。這一課時(shí)的任務(wù)也是相當(dāng)重要的,在處理每一個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)也是對這一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的檢查反饋。
對每一課總體的教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢查還要通過每一課的作業(yè)的認(rèn)真書寫。
4、作業(yè)。學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何,我一般是通過學(xué)生課堂的回答及每一項(xiàng)作業(yè)的完成情況去把握。我的語文作業(yè)分:課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)有硬筆習(xí)字冊和課時(shí)作業(yè)這兩種。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成,這樣能更好地把控教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,也能了解學(xué)生對知識(shí)的吸收掌握情況,以便進(jìn)行當(dāng)堂、面對面、及時(shí)的矯正反饋。能當(dāng)堂批改的當(dāng)堂批改,不能當(dāng)堂批改完的課下批改。家庭作業(yè),我一般都是布置預(yù)習(xí)新課、朗讀學(xué)過的課、讀課外書。直到周末布置一篇習(xí)慣性的作文來寫。
5、反饋。反饋對于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵,如果只是一味的講授,寫作業(yè),而不去進(jìn)行及時(shí)的反饋矯正,那就造成很多工作都是無效的、徒勞無功的。對于學(xué)生來說,不反饋等于是沒有很好的掌握。所以,我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié),不放過一個(gè)學(xué)生、一道題、一個(gè)詞、一個(gè)字、一個(gè)拼音。只要批改過的作業(yè),凡是錯(cuò)誤的題人人都要做到及時(shí)訂正。并將正確的牢記。這樣將問題解決于平時(shí),消化于平時(shí),讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能掌握消化,保證學(xué)生學(xué)習(xí)的道路通暢。
看起來簡單的.五項(xiàng)工作,做起來是需要很多時(shí)間和精力去應(yīng)付的。單單備課,就需要你花費(fèi)精力和時(shí)間去吃透大綱、吃準(zhǔn)教材,從而去準(zhǔn)確地細(xì)化每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。上課更是需要精心設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控,講授的同時(shí),還要兼顧每一個(gè)學(xué)生能好好地去吸收、消化知識(shí)。作業(yè),更是得需要你花費(fèi)時(shí)間去批改,55個(gè)學(xué)生做的55份作業(yè)都要你準(zhǔn)確無誤地批改完,這55份可不是單單的55份呀,可能是好幾個(gè)55份,每天幾乎都要兩三個(gè)55份。這樣做起來的確需要大量的時(shí)間。反饋,更是個(gè)細(xì)活兒,所有學(xué)生訂正過的錯(cuò)題你都要再重新批改一遍,而且有的同學(xué)的要經(jīng)過兩三次的訂正才能完成。所以,每天都處在這些耗時(shí)、耗力的勞動(dòng)中。不過,也正是這幾項(xiàng)看起來簡短做起來繁瑣的工作保證了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成。
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雖然每天的送路隊(duì)和做操我不用再每天去管(偶爾,這兩樣工作我還是會(huì)去擔(dān)當(dāng)?shù)模,但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我去做。
1、完成班級(jí)瑣碎工作。
每天早上一到校,我就拿著鑰匙把教室門打開,窗戶打開,如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別地方衛(wèi)生沒有搞好,我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干凈。
每天上午預(yù)備前,我都要進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀,檢查班級(jí)衛(wèi)生。最近雖然沒有早讀了,但是還要進(jìn)班,說說衛(wèi)生,讓學(xué)生利用這早上大好時(shí)間拿出語文書或是英語書來讀。直到第一節(jié)授課老師進(jìn)班。
每天下午預(yù)備前,我都要進(jìn)班讓學(xué)生打掃衛(wèi)生。預(yù)備鈴響后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲及詩文的背誦。然后上好寫字課。
積極響應(yīng)大隊(duì)部及其他各處室所組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。中隊(duì)會(huì)的舉行、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展、報(bào)紙雜志的發(fā)放等等,身為班主任的都是努力地去實(shí)施去開展。
2、組織學(xué)生搞好活動(dòng)。
每天引導(dǎo)好學(xué)生的課間活動(dòng)。剛開學(xué),我們班學(xué)生的課間活動(dòng)有打羽毛球的、踢毽子的、跳繩的,追逐打鬧的在這些有益的活動(dòng)影響下、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒有。其中打羽毛球很是流行,而且一下子引發(fā)了全年級(jí)同學(xué)的效仿。一個(gè)大廳就那么大,全年級(jí)的學(xué)生都去打羽毛球,很多時(shí)候險(xiǎn)些出現(xiàn)安全事故,所以,我給學(xué)生講解道理,將這個(gè)活動(dòng)先在學(xué)校暫停了,讓他們再找好的游戲玩。沒幾天全班流行起來跳皮筋。我看這個(gè)活動(dòng)很不錯(cuò),男女生都是跳的熱火朝天,這個(gè)活動(dòng)的再次引發(fā)了全年級(jí)的效仿,不過,這個(gè)活動(dòng)安全系數(shù)相對來說是較大的,不會(huì)引發(fā)什么安全事故。即使很多人來跳,也是分組進(jìn)行的,各自占一個(gè)小地方就行。這個(gè)活動(dòng)我一直倡導(dǎo)到現(xiàn)在。孩子們從中玩的不亦樂乎,也發(fā)明了很多玩法。
對于學(xué)校的各種體育活動(dòng)我也是組織好學(xué)生積極參加。像學(xué)校參加?xùn)|區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),選取我們班學(xué)生參加,我總是要求學(xué)生積極鍛煉,爭取為學(xué)校爭光。
3、保持家校愉快合作。
我所帶的這個(gè)班從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都是很穩(wěn)的,這得益于自己真誠的努力和付出,得益于與家長關(guān)系的很好協(xié)調(diào),得益于家長對我的信任和支持。說真的,開學(xué)時(shí)舍不得將這個(gè)班放手,原因就在此。我?guī)н@個(gè)班到現(xiàn)在三年了,孩子們在我的帶領(lǐng)、教育和管理下發(fā)展的很是健康,班風(fēng)很正,紀(jì)律優(yōu)良,成績優(yōu)異,所以家長對我的教育和管理很放心。所以學(xué)校很多工作做起來很順手,家長總是極力配合!本學(xué)期,由于我擔(dān)任辦公室工作,在班里管理上或多或少會(huì)受到些許影響,但是,家長從沒因此表示過不滿。
這學(xué)期,我依然努力協(xié)調(diào)好與每個(gè)家長的關(guān)系,他們每天默默的支持體現(xiàn)在對自己孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心上,對我們每位老師所布置工作的配合上。不時(shí)的一個(gè)電話,一個(gè)短信聯(lián)系著我們彼此的心。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多!
兩次的家長會(huì),讓我看出家長對我的器重和信任。他們對我明年能否還帶這個(gè)班很是擔(dān)憂,不放棄我這個(gè)班主任吧,好像阻擋了我事業(yè)的進(jìn)步;放棄吧,他們又真的舍不得,今后孩子怎么辦?孩子跟三年了,什么都習(xí)慣了,而且孩子生活的快樂,發(fā)展的又很好。他們?yōu)榇诉M(jìn)退兩難?吹竭@份情,我平時(shí)再多的苦、再多的累,我都含笑接受,我為愛學(xué)生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認(rèn)可感到幸福和驕傲。所以,我內(nèi)心對于班主任工作和語文教學(xué)工作是不愿意放棄的,下學(xué)期爭取還這樣工作——兼顧幾項(xiàng)工作。讓自己忙而有所獲,忙而有所得,忙而有所喜。
回顧這學(xué)期自己走過的歷程,我感受到了自己工作的潛力!感受到了自己舍不得放棄愛的辛苦和幸福!感受到了自己被愛和尊重的驕傲!感受到了自己成長的快樂!但愿我的工作一直這樣被愛、信任和認(rèn)可包圍!
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)12
時(shí)光如梭,平凡而忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去;仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我從以下幾個(gè)方面做一簡要回顧與總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、在教學(xué)工作方面。
為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教學(xué)雜志報(bào)刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,及時(shí)寫好教學(xué)隨筆和課后反思。
三、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)
將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標(biāo),實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事,更學(xué)會(huì)做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中,我們能全面把握目標(biāo),通過多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo):幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。
四、讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。
道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí),社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此,我們在上課時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會(huì),用自己的心靈去感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì),感受社會(huì)生活的美好,懂得社會(huì)生活的規(guī)范,掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。教學(xué)時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則,以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的基礎(chǔ)上,我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類,以使學(xué)生對生活中的規(guī)則有一個(gè)總體認(rèn)識(shí),并自覺遵守這些規(guī)則,不耍賴皮。
五、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)
新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向,如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會(huì),立足社會(huì),并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的.必要條件。因此,我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進(jìn)社會(huì),真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
六、為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己。
1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn),做教學(xué)改革的弄潮兒!
2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;
3、在班級(jí)管理上,業(yè)精于勤,做學(xué)生的朋友,扎實(shí)訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的水平。
回首這半學(xué)期,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)13
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析得失,今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù),下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起好的形象。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種教研書籍。從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的`特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)語文等教學(xué)及其中六年級(jí)班主任工作。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會(huì),提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步還非?臁
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的早讀、午休、課間活動(dòng)等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步。我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
雖然本人在工作中努力,勤奮,但由于工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,在工作中還有很多的不足,比如,在教學(xué)方法上還不夠靈活,在學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等。在今后的教學(xué)中,本人將繼續(xù)努力,奮發(fā)進(jìn)取,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù)。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)14
時(shí)間飛逝,猶如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,在懵懵懂懂中來到華泰小學(xué)工作已將近一年了。
一年的時(shí)間,對于整個(gè)歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是,對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里,我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,回想,以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,自己也和孩子們一起成長了。翹首回望,既有辛勤的耕耘,也有收獲的喜悅,當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾。現(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié):
一、師德方面
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,教室里,我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然,在自己身上也存在很多缺點(diǎn),或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點(diǎn),也努力地在改,相信通過不斷的努力,一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面
在這方面,作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的`心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識(shí)的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo),她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余,我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志,博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小朋友的文章,在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了。這也是對于我工作的肯定,也是我今后更努力的動(dòng)力。
平時(shí)的家常課,我都是在之前認(rèn)真的看語文書,參考其他教案,上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料,學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn),取其精華,去其糟粕,以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生花更少的時(shí)間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。
除了慎重的對待每一次的家常課之外,對于每一次的賞析課,我更是投入大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。一次次的試教,一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導(dǎo)和幫助。雖然每一次的過程有點(diǎn)痛苦,但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”呢?這樣的一個(gè)過程,更有助于新教師的快速成長。
管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來說,是得心應(yīng)收,但是對于接受能力差的小朋友來說,課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以明年,要更加管住后進(jìn)生,使班級(jí)優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距,也拉近了與其他班級(jí)的差距。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)15
回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);展望未來,為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結(jié):
一、師德方面
我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,記在腦中!皩W(xué)高為師,身正為范”,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的一言一行,努力給學(xué)生做出好的示范。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,不遲到不早退,做到言出必行,誠實(shí)守信。
我還堅(jiān)持學(xué)習(xí),讀書看報(bào),努力做到與時(shí)俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)我更新了教育觀念,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了教書育人的能力水平。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生,做好充分預(yù)設(shè),備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)在備課中采用一些合理的教學(xué)方法,教學(xué)過程做到詳略得當(dāng)。每一課都做到“有備而來”,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),完善后記拾零。努力提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注課堂實(shí)效。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰,準(zhǔn)確,有條理。在課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手操作,擺一擺,畫一畫以加深學(xué)生對知識(shí)的理解掌握。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,通過玩一玩,賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生:布置作業(yè)做到精選精練,作業(yè)題型要有針對性,層次性,對比性。為了做到這點(diǎn),我常常查閱相關(guān)參考書,上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中反饋出的共性問題進(jìn)行透徹的評講。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的'放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)心,耐心。關(guān)注不同學(xué)生個(gè)性化差異,因材施教。對于教學(xué)這一塊我仍會(huì)繼續(xù)努力,多思,多問,爭取做得更好。
三、自我提高方面
作為一名新教師資歷淺,經(jīng)驗(yàn)不足。因此我經(jīng)常會(huì)向周圍教師請教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)來提升自己的專業(yè)水平。我積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),集體備課研討活動(dòng),還及時(shí)跟進(jìn)課題研究,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆。
在今后的工作中我將繼續(xù)努力,勤思多問。不斷完善充實(shí)自己,爭取在各方面取得進(jìn)步。
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