小學(xué)教師期末工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的小學(xué)教師期末工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)1
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作�，F(xiàn)對(duì)兩個(gè)年級(jí)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期，但一年級(jí)的孩子仍然存在著習(xí)慣，注意力比較差，上課不專(zhuān)注。一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。有興趣才能做成事，沒(méi)興趣則一事無(wú)成，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)無(wú)疑是被動(dòng)的，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)怎樣充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，讓課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，想上好美術(shù)課，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來(lái)思考、推敲。美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。
鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。
構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如;結(jié)合兒童漫畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本期美術(shù)課，老師除了運(yùn)用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語(yǔ)氣的輕重，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)星星。我注意師生的互動(dòng)，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《做衣服》這課，我示范做衣服后，立即穿帶上手指走路，學(xué)生們看到老師小手指穿了紙衣服，都大笑起來(lái)，做起來(lái)也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫(huà)接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫(huà)一些符號(hào)，讓各組成員按順序上黑板添畫(huà)，每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘。畫(huà)完后，由其他組評(píng)出畫(huà)畫(huà)得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過(guò)，學(xué)生興趣高漲。這類(lèi)課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂(lè)，讓學(xué)生意猶未盡。
為了上好一年級(jí)的課，我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課，我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學(xué)生觀看，上網(wǎng)查關(guān)于蝴蝶的生活知識(shí)。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請(qǐng)教，聽(tīng)優(yōu)秀課。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)(不論是美術(shù)還是其它科目)，積極聽(tīng)課并認(rèn)真地填好聽(tīng)課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教法等各方面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的.學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。
一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平。
總之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)2
一學(xué)期工作又結(jié)束了，小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)。在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。下面，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、鉆研教材，虛心求教，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
工作之余，我鉆研教材，積極了解學(xué)生的情況。對(duì)學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間，我堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和小竅門(mén)。我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面卻存在著很大的缺陷。說(shuō)是教學(xué)生，其實(shí)備課、講課的內(nèi)容，我和學(xué)生只是暫時(shí)先與后的區(qū)別，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多東西都要重新學(xué)一遍。小學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，但是現(xiàn)在要將一系列的知識(shí)通過(guò)我教會(huì)學(xué)生，比起自己會(huì)做題又上升了一個(gè)層次，這就是如何教，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得簡(jiǎn)捷才是最重要的。所以只要我一有時(shí)間就向身邊的老師請(qǐng)教問(wèn)題，每天趁王主任來(lái)班上課的一前一后的時(shí)間我都會(huì)向她訴說(shuō)一些班級(jí)發(fā)生的瑣事，誰(shuí)今天怎么樣、學(xué)生最近的習(xí)慣、怎樣訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平時(shí)我還會(huì)向科任老師請(qǐng)教一些問(wèn)題，只要一有空閑，無(wú)論是誰(shuí)我都和她討論一點(diǎn)班級(jí)管理方法，然后聽(tīng)取她們的想法和建議，這樣我又會(huì)有所收獲了。尤其要感謝我的同組的三位老師，平時(shí)遇到難事兒馬上找她們幫忙，大家都知道我在作文教學(xué)方面還摸不透，她們就毫不保留的把自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)交給我。有些學(xué)校交給我們的任務(wù)她們都自己承擔(dān)起來(lái)。本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課給了我一個(gè)深深地教訓(xùn)，自從參加完以后，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師及時(shí)幫助了我，她們幫助我備課，還讓我在各班講了一遍，及時(shí)指出我的不足，我心里明白，只有真正對(duì)自己好的才能指出自己的不足啊，我真的很感動(dòng)，她們不僅是我的好同事，還都是我的好姐姐。 與此同時(shí)，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問(wèn)題？梳理教學(xué)困惑，思考解決問(wèn)題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問(wèn)題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)，從而使自己的教學(xué)逐漸受到學(xué)生的歡迎，由此我的教育教學(xué)水平開(kāi)始慢慢提高。
二、團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人。
在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處，和這些可愛(ài)的老師們?cè)谝黄�，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺(tái)以來(lái)，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們，不求報(bào)酬，不記名利，只因?yàn)槲蚁矚g生活在這個(gè)快樂(lè)的大家庭里。
三、教書(shū)育人，做學(xué)生的良師益友。
作為一名教師，我得到了學(xué)生的信賴(lài)，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的，我尊重他們，愛(ài)他們，并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我也是從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠(chéng)交往。我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(zhǎng)，工作總結(jié)《小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)》。
教育學(xué)說(shuō)，小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。班級(jí)的窗簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動(dòng)撿起；地臟了，我能拿拖布去擦；學(xué)生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動(dòng)，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就出現(xiàn)在哪里，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，這些事雖然平淡無(wú)奇，但我從中感悟到、率先垂范勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。
不光是勞動(dòng)，還有其他的學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和孩子們一起參與。本學(xué)期參加了不少活動(dòng)，但記憶最深的要數(shù)球類(lèi)聯(lián)賽了。學(xué)生的參與興趣高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進(jìn)入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場(chǎng)，比賽結(jié)束后，孩子們都躺在了地上，他們對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我們太累了，我們?cè)趫?chǎng)上都不知道往哪個(gè)籃投了�！蔽衣�(tīng)后笑著鼓勵(lì)他們，并說(shuō)對(duì)他們的表現(xiàn)老師已經(jīng)很滿意了，可是一天之內(nèi)輸了兩場(chǎng)決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣頑強(qiáng)、那樣團(tuán)結(jié)、那樣努力地拼搏�。『⒆舆呎f(shuō)邊流淚，一個(gè)哭了，又一個(gè)也哭了，全班都哭了，看著我的學(xué)生哭我的眼圈也濕潤(rùn)了，此時(shí)此刻，我們是否是冠軍已不那么重要了，更重要的是我的學(xué)生長(zhǎng)大了，他們懂得了集體榮譽(yù)的分量，懂得了團(tuán)結(jié)的力量，我真的高興極了。
通過(guò)這件事兒，我感覺(jué)到了我和我的學(xué)生的心靠得更近了。從此，我大膽放手，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的真正的小主人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學(xué)們美其名曰“回收站”；為了能吸引同學(xué)們的讀書(shū)興趣，我們班的讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)為“今天你讀書(shū)了嗎？”；班級(jí)衛(wèi)生有扣分時(shí)，小班委們就會(huì)自覺(jué)湊在一起商量對(duì)策，采取“分工責(zé)任制”??????我們班已經(jīng)形成了有著較強(qiáng)凝聚力的集體了。平日里，我有時(shí)去聽(tīng)課，或開(kāi)會(huì)，教室里沒(méi)有老師組織教學(xué)，但他們都能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，讀書(shū)，做題，不大聲喧嘩，因此他們還受到了學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)呢�？吹酵瑢W(xué)們的熱情高漲，我趁熱打鐵，衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管，班級(jí)的凝聚力越來(lái)越高，無(wú)論是在火熱的實(shí)踐基地的勞動(dòng)中，還是在大汗淋淋的冬季體育長(zhǎng)跑的活動(dòng)中，都可以聽(tīng)到我們班學(xué)生齊心協(xié)力的吶喊聲，都可以看到我們班學(xué)生不辭辛苦、不怕臟累的身影。
在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的'朋友，自從我接任本班后，操場(chǎng)上總能看到我們歡樂(lè)的足跡。在游戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間，他們的快樂(lè)就是我的全部。
本學(xué)期在教育教學(xué)方面，我覺(jué)得自己有了更多的責(zé)任與耐心了。面對(duì)接受州檢測(cè)的四學(xué)年，我們都做好認(rèn)真復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。這幾天復(fù)習(xí)較忙，白天要完成課堂任務(wù)，回家還要留一些聽(tīng)寫(xiě)之類(lèi)的作業(yè)。班級(jí)申虎基礎(chǔ)差，平時(shí)我一有時(shí)間就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麪敔斈棠淌浅謇先�，無(wú)法輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)，我就留他在學(xué)校，給他聽(tīng)寫(xiě)，批改，冬天天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫(xiě)錯(cuò)的字。天黑了我就送他去東光車(chē)站坐車(chē)回家，在路上說(shuō)得好好的回家后一定要改作業(yè)。每次送他回家后，我再到家就已經(jīng)是近五點(diǎn)半了。這些都不算什么，關(guān)鍵是第二天他是一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)呀，我怎么批的他就怎么交上來(lái)的。我記得清清楚楚，從周一到周四每天晚上都給他聽(tīng)寫(xiě)，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒(méi)有一天改的。都是第二天到學(xué)校來(lái)補(bǔ)作業(yè)。
我送他回家后走在路上反思我的教育方法，這要是我剛上班的時(shí)候，早就怨聲載道的了，可是現(xiàn)在我知道如何發(fā)泄自己的情緒，如何靜下來(lái)反思自己的教學(xué)方法。我相信只要堅(jiān)持下去，就算是塊石頭也會(huì)讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成很多的任務(wù)才過(guò)關(guān)。我根據(jù)他所能接受和掌握的多少來(lái)適當(dāng)?shù)慕o他留作業(yè)，這樣他開(kāi)始樂(lè)于接受了，他不再厭煩寫(xiě)作業(yè)，并且逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)，漸漸的他做題的速度快了，可以和其他同學(xué)留一樣的任務(wù)了，偶爾他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優(yōu)異的成績(jī)。在改變申虎的同時(shí)，我也在反思著該如何提高自己的教育教學(xué)水平。
四、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，注意溝通方式。
促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫(xiě)簡(jiǎn)短的便條，打電話的形式與家長(zhǎng)取得溝通。
和家長(zhǎng)相處的日子里，讓我感動(dòng)的太多太多了。大家都知道我們班有孤兒，同學(xué)和家長(zhǎng)也從未停止過(guò)他們的愛(ài)。深秋將至，劉欣然媽媽就接鄭仁哲去買(mǎi)了一雙棉皮鞋，邵曼媽媽又送他了一條新棉褲和一件新毛衣，顧瑩爸爸領(lǐng)著社區(qū)的鄰居們帶著許多生活用品去孤兒院探望他和那些同樣可憐的孩子們，過(guò)了不幾天，又不知是誰(shuí)悄悄的在鄭仁哲的桌子上放了一套新餐具，圣誕節(jié)到了，不用我開(kāi)口，鄭仁哲的桌子上書(shū)包里裝滿了同學(xué)們用心包好了的蘋(píng)果和祝福，新年將至，劉雨晴捧著一件新棉衣和一張寫(xiě)好了的賀卡送給了鄭仁哲，她說(shuō)這是她和媽媽送給鄭仁哲的新年禮物······鄭仁哲是幸福的，我也是幸福的，我們班所有的同學(xué)都是幸福的，因?yàn)樵谶@個(gè)集體充滿了愛(ài)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)3
在這里代表學(xué)校對(duì)過(guò)去一年里為二實(shí)小的發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的問(wèn)候！
過(guò)去的一年對(duì)xx小學(xué)來(lái)說(shuō)的不平凡的。在這個(gè)打造xx名校的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，全體二實(shí)小人志存高遠(yuǎn)，克難奮進(jìn)，奪取了一個(gè)又一個(gè)的勝利，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，迎來(lái)了一批又一批參觀客人，贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)——“xx省十大書(shū)香校園”“xx省教師讀書(shū)評(píng)比先進(jìn)學(xué)�！薄皒x省書(shū)畫(huà)教育先進(jìn)學(xué)�！薄皒x省經(jīng)典誦讀先進(jìn)學(xué)�！薄淮鹕挠∮涀屛覀冞~向xx名校的腳步堅(jiān)實(shí)而又執(zhí)著；咸寧市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽，咸寧市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽連拿兩個(gè)第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結(jié)碩果；“精彩大課堂，快樂(lè)大課間，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”“三大”活動(dòng)讓校園幸福之花朵朵綻放；十二月份赤壁市“三園”創(chuàng)建暨德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行時(shí)那震撼每一位代表心靈的場(chǎng)面為我們的XX完美作結(jié)。今天我們終于可以放下手中的勞作，撇開(kāi)心中的牽掛，停下奔波的腳步，細(xì)數(shù)這一年來(lái)我們共同走過(guò)的日子。
過(guò)去的一年，是二實(shí)小經(jīng)歷了搬遷，建設(shè)之后難得的安靜之年，風(fēng)平浪靜的背后實(shí)則是波瀾壯闊，我們不斷地在自己夢(mèng)想大道上奔馳，奮斗，追求。波瀾壯闊依托的是廣大教師默默地奉獻(xiàn)，辛勤的勞作，也許你們抱怨過(guò)，失落過(guò)，急躁過(guò)，但是你們有尊嚴(yán)，有責(zé)任，有熱情，有愛(ài)心，沒(méi)有你們的奉獻(xiàn)和付出，再好的理念都只會(huì)停留在紙上，再好的設(shè)施只會(huì)被人詬病，再好的宏圖也只是虛幻。
今天的二實(shí)小大家都在盡力，這種盡力讓人感動(dòng)，這種努力值得稱(chēng)頌。雖然平時(shí)還有很多老師的名字沒(méi)有出現(xiàn)在校長(zhǎng)的講話中、電子屏上、廣播稿里，雖然今天很多教師沒(méi)有能夠坐在表彰席，但是一紙講稿，一方獎(jiǎng)狀早已載不下，寫(xiě)不完你們的精彩，你們的努力，你們的奉獻(xiàn)，你們愛(ài)教愛(ài)校，敬業(yè)愛(ài)生的行止早已走進(jìn)了我的心里，早已融進(jìn)了學(xué)校鏗鏘向前的壯麗樂(lè)章之中。在這里謹(jǐn)代表學(xué)校最真誠(chéng)的說(shuō)一聲——老師們，你們辛苦了！謝謝你們！本著“讓每一個(gè)為二實(shí)小默默付出的人都應(yīng)該被銘記”的理念，讓我們?cè)谶@悠長(zhǎng)的文字中去感念，去回憶，去梳理曾經(jīng)感動(dòng)我們的那些人，那些事，那些情。
一、努力辦好孩子們終身懷念的學(xué)校
在過(guò)去的一年里，我們二實(shí)小繼續(xù)深化“給孩子一個(gè)完整的教育，讓孩子擁有美麗的人生”的辦學(xué)理念，并且首次提出了“辦孩子終身懷念的學(xué)�！钡慕逃硐�。在這一理想的指引下，我們做了很多的努力——全校性的踏春活動(dòng)，‘六一’大課間暨文藝展演活動(dòng)”，清明祭掃，大隊(duì)部競(jìng)職，金話筒大賽，消防演練，“精彩大課堂，快樂(lè)大課間活動(dòng)”，迎新年書(shū)畫(huà)展，感恩節(jié)系列活動(dòng)，冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，書(shū)韻電視臺(tái)開(kāi)播……在這些活動(dòng)中，孩子們?nèi)巳硕汲蔀榱嘶顒?dòng)的主角，雖然我們的老師很苦，很累，甚至還有安全風(fēng)險(xiǎn)，但是我們卻收獲了學(xué)生的快樂(lè)，真情和素質(zhì)，我們覺(jué)得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們?cè)诙䦟?shí)小的童年歲月留下了那么多美麗的畫(huà)面，這些畫(huà)面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的記憶，永久溫暖他們的心靈。
二、年級(jí)組工作亮點(diǎn)紛呈，令人驚喜。
前天，學(xué)校召開(kāi)了評(píng)優(yōu)工作會(huì)，今年的模范年級(jí)組評(píng)選方法更為科學(xué)，校委會(huì)投票和各部門(mén)對(duì)年級(jí)組的考核各占50分，二年級(jí)、五年級(jí)、四年級(jí)、幼兒園中段被評(píng)為模范年級(jí)組。會(huì)上每一位組長(zhǎng)深情地總結(jié)了一年來(lái)的工作，字字句句，感人至深。
幼兒園的老師們用她們的.智慧和愛(ài)心為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)竭盡心力，美麗的課堂，精心的保育，健康的游樂(lè)，敞亮的環(huán)境，多元的培訓(xùn)鑄就了實(shí)驗(yàn)幼兒園這一全市家長(zhǎng)趨之若鶩的閃亮品牌。電話、條子、托請(qǐng)讓我和葛園長(zhǎng)經(jīng)常煩惱，但是這份煩惱終究是幸福而又溫暖的。
學(xué)前班的老師們終于回家了，但是等待她們的不是理想的樂(lè)園，她們仿佛一群來(lái)客小心翼翼的呵護(hù)著孩子們的安全，小心翼翼的不去打擾幼兒園的寧?kù)o，小心翼翼的維護(hù)者這個(gè)美麗院落內(nèi)，學(xué)校家長(zhǎng)間的平衡，面對(duì)這么用心的她們，XX年，我們真該給她們一片自由翱翔的天空。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)4
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見(jiàn)證了新小學(xué)的慢慢完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量，爭(zhēng)相向上的工作熱情，而這份熱情也感染著我，激勵(lì)我努力做好每一項(xiàng)工作。
本學(xué)期作為五年級(jí)的英語(yǔ)老師，從不熟悉教材，不了解學(xué)生，到一步步加深認(rèn)識(shí)，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是全新的體驗(yàn)，也是充滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：
一：教學(xué)方面
1. 在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫(xiě)好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定出符合他們的教學(xué)計(jì)劃，以便于因材施教。
2. 在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，認(rèn)真授課，盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力，糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
3. 在課下，及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4. 每次小測(cè)驗(yàn)后，及時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成績(jī)浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通交流，幫其找出原因。
二、輔導(dǎo)學(xué)生方面
實(shí)行226考核后，我充分認(rèn)識(shí)到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。
具體實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來(lái)的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補(bǔ)課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯(cuò)題，難懂題在班里講過(guò)后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試，對(duì)出錯(cuò)的地方再次練習(xí)鞏固。
就這樣經(jīng)過(guò)幾次的`測(cè)試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成績(jī)有所提高，而且發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也在明顯提高，期待他們?cè)谧罱K的考試中取得滿意的成績(jī)，我也相信，努力不會(huì)白負(fù)，他們會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)。
三、教研方面
1、在這學(xué)期，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語(yǔ)課題組的研究，認(rèn)真反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
2、我們英語(yǔ)組每周進(jìn)行磨課，聽(tīng)評(píng)課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、積極響應(yīng)，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語(yǔ)書(shū)法展等活動(dòng)，并取得圓滿的結(jié)果。
四、自身方面的學(xué)習(xí)
1. 自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，平時(shí)就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
2. 踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開(kāi)課比賽，在比賽中鍛煉、提升自己，讓自己更快成長(zhǎng)。
3. 這學(xué)期在課余時(shí)間，認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，聽(tīng)課反思，讀書(shū)，練字，背單詞，充實(shí)自己，提升自己。“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。
一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，期待在新學(xué)期有更多的成長(zhǎng)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任二、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的.程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)"，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使課堂上講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級(jí)的學(xué)生。
三、虛心請(qǐng)教
由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
六、教學(xué)培養(yǎng)
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)6
總是在停下腳步回首的時(shí)候，才驚覺(jué)時(shí)光飛逝如電。轉(zhuǎn)眼間又是一年過(guò)去了，想想自己已經(jīng)參加工作5個(gè)年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩(wěn)重-----這是我的成長(zhǎng)。
靜心想想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長(zhǎng)。
要總結(jié)自己在聚源路的工作情況用一個(gè)字“忙”在恰當(dāng)不過(guò)了。都說(shuō)副科輕松不用批改作業(yè)，不用為教學(xué)質(zhì)量發(fā)愁。這可能是我們的科目性質(zhì)、目的的不同，我們是不用為以上的事情忙碌，但我們也有自己的“任務(wù)”，很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進(jìn)到學(xué)校就是天天馬不停蹄，一天四、五節(jié)的課讓我真真正正的體會(huì)到“累”。都說(shuō)班主任是最忙的，我想說(shuō)其實(shí)大家都很累。
忙不完的活動(dòng)、比不完的各種比賽讓我應(yīng)接不暇。今年我代表鄭東新區(qū)參加鄭州市中小學(xué)音樂(lè)教師優(yōu)質(zhì)課大賽，為了這次比賽我下足了勁，也很珍惜這次機(jī)會(huì)，賽一次課真的是費(fèi)心勞累。為了能更多的接觸學(xué)生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學(xué)校的學(xué)生后借校上課，期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當(dāng)我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應(yīng)了，我真的覺(jué)得心里暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語(yǔ)去描述你們，但我真心的.說(shuō)一聲謝謝！一次比賽不僅是一次成長(zhǎng)也是一次團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)，這次比賽我收獲了鄭州市一等獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào)，但我更想說(shuō)的是這是我們音樂(lè)組團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)。你們的陪伴給了我溫暖，你們的鼓勵(lì)給了我信心，你們的支持給了我力量。我想說(shuō)這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們大家的，這是我們大家的成果，只是由我把它展現(xiàn)出來(lái)了-----這是我的感謝。
這個(gè)學(xué)期我依舊是在大隊(duì)部工作，上學(xué)期的鍛煉讓我適應(yīng)了這里的忙碌。大隊(duì)部的工作是那么的瑣碎，從制定每月的活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生的值周、每周的升旗儀式、學(xué)生的日常行為規(guī)范檢查等等只要跟學(xué)生有關(guān)系的都是大隊(duì)部的工作。大家都覺(jué)得上課挺累的，但有時(shí)我真的寧愿多上幾節(jié)課，上完了課剩余的時(shí)間都是自己的。但在大隊(duì)部每天都有不同的事情等著你去做。有時(shí)候我跟辦公室的邵老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“程老師不在辦公室挺好的，我們就沒(méi)有忙不完的事情了。”是的我們有時(shí)真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點(diǎn)喘息的時(shí)間。一有活動(dòng)我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊(duì)部的這學(xué)期給我最大的感受是忙并快樂(lè)著，雖然沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)下過(guò)班，沒(méi)有真正的坐在凳子上看看報(bào)紙，沒(méi)有真正的屬于自己的時(shí)間，但每天都能聽(tīng)到我們辦公室的笑聲，我跟邵老師都覺(jué)得我們很幸運(yùn)跟了一位好領(lǐng)導(dǎo)，他能讓你很快樂(lè)的去干活，雖然累但它教會(huì)了我們成長(zhǎng)�，嵥榈墓ぷ骺此破匠５呛苠憻捜�，它要求你心細(xì)、頭腦靈活、要有想法。這是我這學(xué)期在大隊(duì)部成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也是最大的收獲。-----這是我的收獲。
這就是我匆匆忙忙的一年，讓我學(xué)會(huì)了在平凡中找成績(jī)；在瑣碎中找成就；在忙碌中找快樂(lè)！
小學(xué)教師期末工作總結(jié)7
樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。自工作以來(lái)，始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)服務(wù)本職工作的原則，積極參加了學(xué)校及上級(jí)各部門(mén)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，深感作為學(xué)校繼續(xù)教育工作者還要在積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外涉獵更豐富的領(lǐng)域，具備寬闊的視野才能有勝任此項(xiàng)工作。因此，主動(dòng)參加國(guó)家級(jí)心理咨詢師、計(jì)算機(jī)等級(jí)等培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書(shū)。學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解有關(guān)教師繼續(xù)教育最新信息，堅(jiān)持每月撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和工作博客進(jìn)行總結(jié)反思，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
轉(zhuǎn)變教師觀念，確保繼續(xù)教育培訓(xùn)起到實(shí)效。自20xx年以來(lái)，本人就參與學(xué)校教師繼續(xù)教育管理工作。在與教師的交流中，感覺(jué)到少數(shù)教師對(duì)繼續(xù)教育存在認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。為此，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起研究工作方法，開(kāi)展了多種形式的繼續(xù)教育活動(dòng)，如在校櫥窗開(kāi)辟專(zhuān)欄，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳和表彰;舉辦讀書(shū)心得交流會(huì)，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè);請(qǐng)來(lái)著名專(zhuān)家學(xué)者為全體教師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團(tuán)體心理輔導(dǎo);舉辦教師技能大賽、新教師培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)才是教師職業(yè)生涯幸福的源點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高教師個(gè)人才能的最佳途徑。讓他們知道參加繼續(xù)教育勢(shì)在必行，從而主動(dòng)參與教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，變知之者為樂(lè)之者。
提供貼心服務(wù)，確保繼續(xù)教育培訓(xùn)落到實(shí)處。為確保學(xué)校繼續(xù)教育能順利運(yùn)行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標(biāo)準(zhǔn)。克服學(xué)校大，教師人數(shù)多、人員情況復(fù)雜、異動(dòng)頻繁、計(jì)算機(jī)水平參差不齊等困難，建立并管理本校教師繼續(xù)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)更新相關(guān)信息，為繼續(xù)教育現(xiàn)代化提供有力保障。悉心組織全校教師參加校、區(qū)、市各級(jí)線上線下培訓(xùn)和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟悉全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考，考試時(shí)時(shí)刻關(guān)注進(jìn)程，及時(shí)答疑，對(duì)于年紀(jì)大的老師進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)直至全體老師順利通過(guò)考試。激勵(lì)年輕教師不斷提高學(xué)歷，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。關(guān)心身份特殊的老師，及時(shí)為他們提供職稱(chēng)或技能等級(jí)考試信息，幫助他們解讀政策，準(zhǔn)備資料，從容應(yīng)考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校教師按期完成20xx年-20xx年市級(jí)中小學(xué)繼續(xù)教育周期培訓(xùn)，合格率達(dá)100%。
截至20xx年，學(xué)校區(qū)級(jí)以上骨干教師(指的是特級(jí)教師，市、區(qū)學(xué)科帶頭人，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師)由20xx年的30人增至40人，占全校教師人數(shù)40%。20xx-20xx學(xué)年區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)比賽上，349人次獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)層次均居區(qū)內(nèi)同類(lèi)學(xué)校前列。這些數(shù)據(jù)無(wú)不反映著學(xué)校教師隊(duì)伍的'茁壯成長(zhǎng)，教師綜合素質(zhì)的大幅提高。但是，我也深知，教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。在下一步的工作中，我將認(rèn)真對(duì)照上級(jí)部門(mén)的安排和部署，發(fā)揚(yáng)“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探索教師繼續(xù)教育工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條繼續(xù)教育特色之路。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)8
一學(xué)期的工作我要用這樣的話語(yǔ)來(lái)總結(jié)它：忙碌而充實(shí)；苦于形而樂(lè)于心；雖有不足卻無(wú)憾！
一思想政治方面
本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用自己的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己。
二日常工作方面
在日常的工作中我能夠做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從學(xué)校的決定，認(rèn)真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來(lái)晚走，學(xué)生在校期間，從不請(qǐng)假，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。并積極配合大隊(duì)部和后勤工作，每時(shí)每刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和安全教育，認(rèn)真開(kāi)好班會(huì)和中隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。
三教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)開(kāi)展“三課”活動(dòng)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思，積極參與聽(tīng)課并吸取同行的優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的建議，同時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各名師大家的教育教學(xué)發(fā)法，并綜合運(yùn)用到自己的教學(xué)中來(lái)，使自己的課堂教學(xué)不斷完善，力求進(jìn)步，具有特色。
為了在學(xué)校組織的期中期末成績(jī)測(cè)評(píng)中，向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷，平時(shí)除了認(rèn)真上好課以外，我還認(rèn)真批改和講解學(xué)生的數(shù)學(xué)書(shū)、六本練習(xí)冊(cè)和每天一張的大卷，每天堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)生字，并認(rèn)真批改，特殊的學(xué)生給予特殊的指導(dǎo)，期末階段帶領(lǐng)學(xué)生有計(jì)劃、有目的的認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生一次次的測(cè)試，查缺補(bǔ)漏，總結(jié)反思。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生為我收拾抽屜時(shí)，兩只小手捧著一大把空的.紅油筆對(duì)我說(shuō)：“老師，這學(xué)期可真的辛苦您了�！�
在督導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備過(guò)程中，認(rèn)真寫(xiě)好各項(xiàng)材料，并積極上交；在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)突如其來(lái)聽(tīng)課時(shí)，積極配合教導(dǎo)處工作，爭(zhēng)取把一節(jié)課講得更好，為學(xué)校的榮譽(yù)涂抹一絲光彩。
四班主任工作總結(jié)
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。還記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。如何做好班主任工作，這是我一直思考的問(wèn)題，我真心希望自己能成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
清晨，我和陽(yáng)光一同走進(jìn)教室，三十六雙眼睛凝視著我，眼里閃動(dòng)著親切和渴望的光芒，每當(dāng)此時(shí)，我都為我是一名班主任而感到驕傲，我覺(jué)得我的職責(zé)是神圣的，一是重大的。我一天的喜怒哀樂(lè)、言行儀表在潛移默化的影響著我的學(xué)生們，我不僅要教他們知識(shí)，還要叫他們?nèi)绾巫鋈�。從那一刻起，我決定做一名陽(yáng)光老師，做一名和孩子們有共同喜好的老師，做他們的朋友。這學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢Ｒ韵率俏业墓ぷ骺偨Y(jié)。
1、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)、檢查各項(xiàng)作業(yè)也是由班里的小組長(zhǎng)進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來(lái)，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為等等使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還組織了課外興趣活動(dòng)小組，如舞蹈小組、繪畫(huà)小組、朗讀小組、相聲小品小組、象棋小組等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！記得唐瑩同學(xué)在日記中這樣寫(xiě)道：“小時(shí)候，我有一個(gè)愿望，就是希望媽媽送我去學(xué)舞蹈，可是我很小就失去了爸爸，媽媽一個(gè)人帶著我和姐姐兩個(gè)人很不容易，我始終沒(méi)開(kāi)口和媽媽說(shuō)這個(gè)愿望。今天，我的好媽媽——我的班主任于老師幫助我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了，我真是太高興了�！�
小學(xué)教師期末工作總結(jié)9
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的`興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄�，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多：
我班的xxx同學(xué)，沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，更沒(méi)上過(guò)幼兒園，童年是在xx鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里渡過(guò)的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。xxx到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來(lái)，同來(lái)的還有她年幼的妹妹;來(lái)自xx的xxx，是和姥姥、媽媽生活在一起的，她姓的是xxx姓，因?yàn)檫h(yuǎn)在xx的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來(lái);xxx是回族，是單親家庭;xxx和xxx是姑表親;xxx的心臟不好;xxx、xxx家里生活困難;xxx家里條件不好……
了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
xxx的手指在操場(chǎng)玩時(shí)被六年級(jí)的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個(gè)多月后來(lái)上學(xué)了。他本身又是一個(gè)淘氣的孩子，于是，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時(shí)時(shí)提醒他注意安全。
xxx是個(gè)性格內(nèi)向，而又很有主意的小女孩兒，她不愛(ài)上廁所，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢請(qǐng)假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來(lái)給她換上。后來(lái)，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎么問(wèn)她就是不承認(rèn)，后來(lái)是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來(lái)一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。我趕忙找來(lái)抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。
后來(lái)，我干脆就準(zhǔn)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校，以備不時(shí)之需。這襯褲和棉褲，張玉上間操時(shí)尿褲子穿過(guò)，楊鼎坐在化了的雪水中整個(gè)一條褲腿都濕了時(shí)穿過(guò)…………
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過(guò)中飯，我總是打來(lái)熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
給這個(gè)孩子買(mǎi)頓中午飯，給那個(gè)孩子買(mǎi)兩個(gè)練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
小學(xué)教師期末工作總結(jié)10
班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，是學(xué)生班級(jí)集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下，自XX年以來(lái)各班主任主要做了如下工作：
一：做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，端正政治立場(chǎng)，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各班每周舉辦的班會(huì)，但是某些班級(jí)缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級(jí)混亂，上課看電視的'惡習(xí)，大專(zhuān)班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力。
二：各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對(duì)月操行評(píng)定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒(méi)有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有對(duì)各自的，更沒(méi)有激勵(lì)其他學(xué)生求上進(jìn)，
三：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查，提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上，班主任及時(shí)了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決問(wèn)題。
四：班主任都能協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級(jí)班主任沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒(méi)有很好地、正確對(duì)待、及時(shí)處理好，而是對(duì)學(xué)生護(hù)短，沒(méi)有站在公平的立場(chǎng)上，沒(méi)有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。
五：班主任組織學(xué)生開(kāi)張課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動(dòng)，如：拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。各班還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，并將各班作出評(píng)比。
六：班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物。
七：與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。
八：協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作，當(dāng)涉及到班級(jí)的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作，但在教育時(shí)，有些班主任只是一味地批評(píng)，而沒(méi)有說(shuō)服學(xué)生的道理，應(yīng)該以教育為主。
九：組織各班班干部工作。
十：對(duì)個(gè)班主任的幾點(diǎn)建議和要求
小學(xué)教師期末工作總結(jié)11
以前比較喜歡虐自己，還沒(méi)到寫(xiě)總結(jié)時(shí)，總是在腦海中思量如何如何寫(xiě)，從哪幾個(gè)方面入手。如今，火燒眉毛了，還不知道從哪幾方面來(lái)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的所得所失，亦或者是這個(gè)學(xué)期自己雖然看起來(lái)忙忙碌碌，其實(shí)質(zhì)都未能給自己的心靈帶來(lái)震撼，留下痕跡，捫心自問(wèn)一下，心凄凄焉。
這個(gè)學(xué)期早已被人們定格為“很短很短的學(xué)期”——開(kāi)學(xué)遲，結(jié)束早。盡管它這么匆忙這么短暫，但其實(shí)，每一天都在做著該做的事，每一件事都在傷透著腦細(xì)胞和心力交瘁而為之。
這學(xué)期學(xué)校重視常規(guī)工作，為了出臺(tái)一系列比較公平公正的評(píng)價(jià)體系，學(xué)校是開(kāi)了很多次會(huì)議，當(dāng)然每一次的會(huì)議之后，備課得到很好地改進(jìn)。所以在備課方面，不敢馬虎，雖然還有很多問(wèn)題存在，但這種精益求精的做法還是值得肯定的。因?yàn)樾枰{(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，所以會(huì)去認(rèn)真研讀參照的備課內(nèi)容，同時(shí)再去搜索其他更好的資料，以充實(shí)填充初稿。針對(duì)打磨出來(lái)的教案，配以相應(yīng)的'ppt，這樣下來(lái)的備課，工作量還是蠻大的，但自己能端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，這無(wú)疑也是一種進(jìn)步。
除了正常的教學(xué)常規(guī)工作，用心對(duì)待之外，每個(gè)學(xué)期勢(shì)必有一些折騰人的事，諸如校級(jí)公開(kāi)課，教研聯(lián)盟課，撰寫(xiě)論文案例參加評(píng)比等等讓你可以提心吊膽一個(gè)月，坐立不安一個(gè)月。本學(xué)期接到了要上羅山教研聯(lián)盟公開(kāi)課的任務(wù)，從最初的選課到定課花費(fèi)時(shí)間不多，借助資料將初稿確定下來(lái)，在教研組里試教，自我感覺(jué)課堂效果不錯(cuò)，篇二：中學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)20xx
小學(xué)教師期末工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)期的工作結(jié)束了。在這學(xué)期的過(guò)程中，我和同事們相處得越來(lái)越融洽。雖然辛苦，但是收獲很大。我也在各方面進(jìn)步。當(dāng)然要感謝X校長(zhǎng)，X主任，老師們的幫助。我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)
通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)，我逐漸加深了對(duì)國(guó)學(xué)的理解，也更加了解如何做一名合格的夢(mèng)園班老師。永遠(yuǎn)記住我們?cè)谂囵B(yǎng)人才，并為我們的工作感到自豪。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注意自己的言行，從身邊的小事做起，從平時(shí)的禮儀做起，用自己的行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是:隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)基本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí)。學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)基本功、武術(shù)套路都有了一定程度的'提高，但這只是開(kāi)始，離要求還有一定差距。今后要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，在隊(duì)列隊(duì)形和基本功上下功夫。學(xué)武術(shù)的基本能把它打下來(lái)，但它只有它的形狀，沒(méi)有任何意義。在以后的套路練習(xí)中，要加強(qiáng)精、神、神的要求。在教學(xué)初期，X年級(jí)和X年級(jí)的學(xué)生都不能完全把握他們的心理，也不知道他們的身體承受能力。有時(shí)候一節(jié)課的強(qiáng)度可能太大，學(xué)生接受不了，有時(shí)候一節(jié)課的內(nèi)容太少，讓學(xué)生太閑，起不到健身的效果。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的了解，我對(duì)X年級(jí)和X年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)有了準(zhǔn)確的把握，對(duì)課程安排有了明確的要求。按照要求，完成了學(xué)生的體檢。因?yàn)闆](méi)練過(guò)跳繩，學(xué)生在這方面明顯差一些，但在其他方面，并不比其他班差。
三、課堂管理
在這學(xué)期，作為X年級(jí)X班的副班主任，我將協(xié)助X老師管理班級(jí)。對(duì)于班級(jí)管理，我在培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W到了很多，但是學(xué)期開(kāi)始后，我才知道班級(jí)管理并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我們班這學(xué)期紀(jì)律和衛(wèi)生差的差不多，這也是我需要檢討自己的。我不能在紀(jì)律和衛(wèi)生方面多下功夫，吸取這學(xué)期的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期做到最好。
通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)和管理，我在語(yǔ)言、教學(xué)態(tài)度等方面都有了很大的提高。，但我還有很多不足:第一，國(guó)學(xué)知識(shí)不足。雖然通過(guò)訓(xùn)練和平時(shí)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了一些國(guó)學(xué)知識(shí)，但是在武術(shù)、書(shū)法、國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦方面還有很多不足，這也是我下學(xué)期努力的方向，努力提高書(shū)法、武術(shù)、國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦。其次，在教學(xué)方法上，本學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性，教學(xué)方法比較單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致最后幾節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高；再次，處理教學(xué)中的一些問(wèn)題過(guò)于急躁，需要更多的耐心；最后，在管理方面，管理有時(shí)過(guò)于松懈，嚴(yán)中無(wú)真愛(ài)。這是我要特別注意的。抓好全班，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不降低每一個(gè)孩子的要求。相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改進(jìn)自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地搞好武術(shù)和體育課的教學(xué)，使我們的工作開(kāi)拓進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)中，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，進(jìn)一步完善自己，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)13
20xx年期末小學(xué)教師德育工作總結(jié)
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。半年來(lái)，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。
一、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。
抓好一條主線(班主任隊(duì)伍)：班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)成為諸工作中的重頭戲。學(xué)校通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)召開(kāi)了三屆，成為學(xué)校德育工作的常項(xiàng)工作，不僅提高了班主任的育人意識(shí)，也鍛煉了班組人隊(duì)伍的育人技巧的靈活性和創(chuàng)新性，達(dá)到了學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉隊(duì)伍、展示班主任育人魅力的目的。其中5年3班李紅老師設(shè)計(jì)的隊(duì)會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)了教者設(shè)計(jì)上的獨(dú)具匠心。2年2班付重陽(yáng)老師讓家長(zhǎng)充分參與到學(xué)校活動(dòng)中來(lái)，從節(jié)目的編排到給歌曲編詞再對(duì)學(xué)生活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，使家長(zhǎng)了解老師工作的辛苦，為老師出謀劃策。4年2班吳冰老師重視對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，重視在家長(zhǎng)面前形象的展示，從班主任到學(xué)生，整體精神面貌煥然一新。這幾個(gè)班級(jí)的隊(duì)會(huì)在全校進(jìn)行了觀摩，起到引領(lǐng)和示范的作用的同時(shí)，有效地推進(jìn)了班主任管理能力的提高�，F(xiàn)將中隊(duì)會(huì)召開(kāi)情況做如下總結(jié)。
學(xué)生極像老師，有內(nèi)秀言語(yǔ)不多，不太愿意表現(xiàn)
縱觀這學(xué)期的中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，我們認(rèn)為存在的優(yōu)點(diǎn)是：
(1)老師們都重視這項(xiàng)工作，都能積極地準(zhǔn)備，想辦法、發(fā)動(dòng)群眾。有的請(qǐng)家長(zhǎng)參與，有的找通知幫忙。如霍老師參與多個(gè)班級(jí)的中隊(duì)會(huì)排練中，1年4班把自己班級(jí)買(mǎi)的演出服借給其他班級(jí)使用。王月老師積極配合6年2班的中隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)、排練活動(dòng)。
(2)主題都很突出，圍繞八德目標(biāo)。
(3)一些老師更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成為新典型，有新亮點(diǎn)。
存在的問(wèn)題：對(duì)中隊(duì)會(huì)的心結(jié)把握還有待提高，如隊(duì)會(huì)的規(guī)范程序、學(xué)生的訓(xùn)練、服飾的準(zhǔn)備等等。需要以后加強(qiáng)和重視。
給老師們一個(gè)建議：及早下手設(shè)計(jì)方案，然后布置給學(xué)生，反復(fù)訓(xùn)練，多磨和才能出效果。不要在要開(kāi)會(huì)頭一周才布置，一看就能看出來(lái)比較粗糙。
2、形成一種合力：樹(shù)立了德育教育無(wú)小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了落實(shí)班級(jí)學(xué)校責(zé)任區(qū)活動(dòng)。讓學(xué)校的每一個(gè)角落都有人關(guān)注，每一寸地面、墻壁都有人關(guān)心。班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生不僅是班級(jí)的小主人，承擔(dān)著為班級(jí)服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任。而且每個(gè)人在學(xué)校中還有相應(yīng)的責(zé)任區(qū)和責(zé)任范圍，對(duì)責(zé)任區(qū)的一切變故行使發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、監(jiān)督的職責(zé)，初步在學(xué)生中形成了事事有人管和我為人人，人人為我的文明和諧的局面。在這項(xiàng)工作中，做的突出的班級(jí)是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班級(jí)還存在這不足，那么下學(xué)期要加大此項(xiàng)工作的力度，落實(shí)好責(zé)任區(qū)工作。
在教師值周工作方面，本學(xué)期進(jìn)行了大膽的改革，每一周里，每位老師承擔(dān)一天的值周任務(wù)，減輕了老師的壓力，也便于學(xué)校的管理。在值周過(guò)程中，涌現(xiàn)出一部分愛(ài)崗敬業(yè)、工作負(fù)責(zé)的老師，她們是：夏寶紅、霍桂英、吳麗萍、高德琴、孫艷紅、王月、張喆、李艷、王維、李小兵、劉坤等老師。尤其值得一提的是孫艷紅老師，自己本身腿就有病，站立時(shí)間長(zhǎng)很難受，但是沒(méi)有跟學(xué)校強(qiáng)調(diào)任何理由，堅(jiān)持到崗值周，張哲、王維老師值周崗是二樓，大家都知道二樓的走廊里溫度和室外的感覺(jué)一樣，站時(shí)間長(zhǎng)了，真受不了，但是他們克服困難。尤其張哲老師值周的`時(shí)候?qū)W(xué)生是真管，見(jiàn)到問(wèn)題馬上糾正，起到了值周老師的作用。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。
1、校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。一年級(jí)學(xué)生一入校，我們就將校園文化解說(shuō)詞發(fā)到他們的受傷，通過(guò)讀、背、講的方式對(duì)其進(jìn)行知校園、愛(ài)校園的教育，使其了解學(xué)校的國(guó)學(xué)特色，同時(shí)，我校還配合禮儀課的教學(xué)，讓學(xué)生不僅會(huì)說(shuō)會(huì)背校園文化解說(shuō)詞，還能用溫文爾雅的姿態(tài)、落落大方的氣質(zhì)向來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)們介紹校園文化，使每位聽(tīng)者不僅被校園文化所吸引，更被學(xué)生的風(fēng)采所折服。學(xué)生們?cè)诟哐�、文明的校園文化氛圍中浸潤(rùn)著民族文化和君子文化的精髓。我校一年級(jí)學(xué)生中有90%的學(xué)生能流利地背誦校園文化解說(shuō)詞，為來(lái)賓講解校園文化。在這方面做的最好的班級(jí)是1年5、1年6、1年4、1年3班。特別要說(shuō)明的是1年1班，楊老師接班前這項(xiàng)工作是空白，接班后，楊老師及時(shí)將這項(xiàng)工作進(jìn)行了落實(shí)，使班級(jí)學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)完成了解說(shuō)詞的背誦工作。下面是學(xué)校挑選出的校級(jí)解說(shuō)員的人數(shù)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)14
又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)�；仡欉@學(xué)期的工作，自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高，既收獲了一些成績(jī)也存在著一些不足和遺憾。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做出總結(jié)，來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面
�。�1）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科，越是這樣我的壓力反而越大，因?yàn)椴荒茏寣W(xué)生只帶著在“玩”的思想來(lái)上課。
今年我教的班級(jí)不僅僅只有低年級(jí)，還有高年級(jí)，因?yàn)榻虒W(xué)以來(lái)，我是第一次教高年級(jí)，對(duì)孩子們的思想把握的不夠準(zhǔn)確，同時(shí)對(duì)教材吃的也不是很透徹，這樣無(wú)形中我的工作也更加的'繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工，從而使我的課堂知識(shí)更加的豐富多彩。
在教學(xué)上，對(duì)不同階段的學(xué)生要采取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如：高年級(jí)，學(xué)生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對(duì)你這個(gè)老師敬佩；同時(shí)，還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會(huì)使他們?cè)敢鈴哪氵@里學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣我們的課才會(huì)越上越有意思。
�。�2）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義，積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。并積極的撰寫(xiě)論文，我還申報(bào)了市里舉行的教育教學(xué)研究課題，給自己的整體教學(xué)添加一條主線，也給自己一個(gè)努力的方向。
二、學(xué)校工作
學(xué)校工作相對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是繁重的。
1、各個(gè)辦公室電腦的維修。
2、班班通的維護(hù)以及報(bào)修
3、教務(wù)處相關(guān)工作等。
這些事情看起來(lái)不算大，但是都必須得做，而且不做不行，很多事情還必須及時(shí)完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出很多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順利地完成，輔助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)。
三、自我成長(zhǎng)，自我提高
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽(tīng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。并注重平時(shí)的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等；也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認(rèn)識(shí)，常常自我督促的去思考一些教學(xué)問(wèn)題，從而有意識(shí)的提高自己在教學(xué)的探究與展望，努力的提高自己 。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)15
期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級(jí)x班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定�，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：
一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很?chē)?yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。課堂上對(duì)學(xué)生的管理也很?chē)?yán)格，我不允許他們?cè)谡n上講話玩游戲，主要是希望他們認(rèn)真聽(tīng)課，把知識(shí)學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真，自己看了解課本后，會(huì)把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū)，學(xué)會(huì)從書(shū)中尋找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)具體的情況去布置，不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過(guò)多，給學(xué)生們會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn)，如果所教知識(shí)不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)于學(xué)生們的觀察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)去埋怨作業(yè)很多，而且因?yàn)榻o的時(shí)間充足，通常他們都會(huì)很早的寫(xiě)完作業(yè)，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認(rèn)真
作為他們的.老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的看和批改。看到學(xué)生錯(cuò)的很多，我會(huì)記下名字，在批改的時(shí)候，把學(xué)生叫到辦公室詢問(wèn)原因，并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍，找到他做錯(cuò)的原因，然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會(huì)，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵(lì)。所有的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì)。
這一學(xué)期對(duì)于四年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對(duì)于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jī)差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣忍嵘摹?/p>
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