英語學(xué)科工作總結(jié)（精選15篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的英語學(xué)科工作總結(jié)（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語學(xué)科工作總結(jié) 1
一班班主任及英語教學(xué)工作，在工作中我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進以后的教學(xué)工作更上一層樓，我現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先，我在課前認真?zhèn)湔n。備課時，我不但備學(xué)生而且備教材、教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際在在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力。另外，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，做到“有備而來”，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思并認真按時搜集每課書的知識要點。
其實，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂線索清晰，層次分明。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的小組活動，小組長負責(zé)制，負責(zé)小組的學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律等。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上盡量少講，精講精練，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
再次，多與同仁探討，雖然自己是一名老教師，就知識的更新和教法并沒有滿足現(xiàn)狀，而是多與年青教師進行彼此溝通，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的不足。
第四，我認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，及時批改學(xué)生的作業(yè)、認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，及時并認真批改單詞的檢測和單元的檢測。將他們在作業(yè)、考試過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并進行專門評講。尤其培養(yǎng)小組長負責(zé)制，幫助我檢查其他學(xué)生朗讀背誦課文。
最后，堅持用英語組織課堂教學(xué)，在課堂上盡量用英語表達，讓學(xué)生更多的接受英語環(huán)境。具體做法是：
一、用英語組織課堂教學(xué)。
二、用英語授課。
三、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的.快慢。
四、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。
當(dāng)然，我這學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不足之處，每個班英語基礎(chǔ)差的學(xué)生在關(guān)心和輔導(dǎo)方面還做得遠遠不夠，一個班整體英語成績的提高，不僅靠的是尖子生和中等生，更不能忽視和放棄差等生。
以上均屬于個人一學(xué)期的工作總結(jié)，總結(jié)實際上是對個人工作上所取得經(jīng)驗的概述和不足之處的反省，只為自己今后在工作上更上一個臺階。
英語學(xué)科工作總結(jié) 2
本學(xué)期，本人任教初二年級一個班的英語教學(xué)工作。這個班學(xué)生英語基礎(chǔ)不太好，學(xué)生整體惰性很強，自覺性很差。給教學(xué)帶來很大的難度。我在實際的教育教學(xué)中，深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)生的基本狀況：
學(xué)生英語基礎(chǔ)非常差，有些學(xué)生連字母四線格都寫不對，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣很缺乏，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動。有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強。
二、采取的措施：
（一）、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適合學(xué)生的接受能力，我了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。
�。ǘ�、扎實備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
�。ㄈ⒄J真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力，老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感；為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的.知識都是不牢固的，新舊知識就會顧此失彼。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善，雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面
一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語對話了。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本
班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取進步。也希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
在今后的教學(xué)中，注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補差。不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
英語學(xué)科工作總結(jié) 3
本學(xué)期本組全體英語教師以新課程改革的精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作思路要求，在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，積極開展教學(xué)研究理論學(xué)習(xí)，不斷進行課堂教育教學(xué)改革，全體英語教師團結(jié)協(xié)作，有計劃、有目的地開展英語教研活動，以創(chuàng)新的教育理念和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)改革中，取得了一些成績，下面簡單總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
繼續(xù)積極開展學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和新大綱活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；針對本校的實際情況與教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)前的教學(xué)潮流，我組英語教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》共同探討現(xiàn)代英語教學(xué)方法，努力改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采用多渠道、多方位，開拓視野，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，主重教學(xué)信息和動態(tài)，進行教學(xué)理論深層次研究，使本組教師的理論水平上一個層次，為穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)教研方面；
本學(xué)期按學(xué)校教務(wù)處的要求，繼續(xù)鼓勵教師積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，全體英語老師都能得心應(yīng)手地制作并運用多教學(xué)案和媒體教學(xué)，深入開展校本教研研究活動，各備課組都指定具體的課題，并扎扎實實的開展了一周一次的學(xué)科組跟備課組的活動，幫助全體外語教師提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的外語教學(xué)新要求，重視學(xué)法研究，不斷改進教法，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。全組初開設(shè)了多堂公開課，分別是；陳艷老師，吳麗娟老師，宋粉云老師；陳潔老師等，陳艷、吳麗娟開設(shè)的對外公開課受到很多老師的好評。
作為組長，我們能以身作則，與同事團結(jié)協(xié)作，認真完成學(xué)校交給各項任務(wù)，組織好各備課組老師按時參加每周一次的教研活動，認真分析教材，指導(dǎo)各備課組做好教學(xué)案，改好學(xué)生的作業(yè)，督促其完成各項任務(wù)；平時盡管工作很忙，但經(jīng)常聽是年輕教師的課，指導(dǎo)他們的日常教學(xué)工作，以使他們迅速成長。同時，各備課組組內(nèi)的老師都能堅持聽課，取長補短，共同提高。由于全體英語教師的團結(jié)一致，共同努力，我校英語課堂教學(xué)效果進一步明顯，教師教學(xué)水平不斷得到提高，雖然我組青年教師占大都多數(shù)，但相對來講，在工作之余，積極撰寫教學(xué)論文，吳麗娟老師，陳艷老師，李士明老師，宋紛云老師等撰寫的'教學(xué)論文上交的論文都獲了獎或被刊登。
三、存在的不足
我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，初中的兩極分化現(xiàn)象仍很嚴重，尤其是普通班。
英語學(xué)科工作總結(jié) 4
時光荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作又將結(jié)束，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年一。二班的英語教學(xué)工作，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個別后進生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)
課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，在學(xué)校所做英語教研課，受到了一致的'好評。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)區(qū)市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教學(xué)工作
這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，多利用多媒體教學(xué)，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。本學(xué)期，英語學(xué)習(xí)成績不高，今后，我要更加努力，使兩個班的英語水平再提高一個檔次。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
英語學(xué)科工作總結(jié) 5
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學(xué)問題；備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課，資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師， 同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性；積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動；組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：
1、 橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2、 備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3、課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4、 學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠遠不夠，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施：
1、 每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2、 有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。
3、 有針對性地了解學(xué)生，進行分層次教學(xué)，重點抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、 加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其他老師的`課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5、提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在今后的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。
英語學(xué)科工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以學(xué)生英語素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力發(fā)展為主線，結(jié)合二期課改精神，加強英語教師隊伍建設(shè)，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，營造良好的教研氛圍，提高教師的教研意識，不斷提高課堂教學(xué)效益，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，進一步提升英語教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、較好的完成了督導(dǎo)的任務(wù)。
1、積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，為資源庫提供資料。每位教師上傳一個學(xué)期的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件和練習(xí)設(shè)計，并根據(jù)自身的特長上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等，分工合作，在確保數(shù)量的同時嚴把質(zhì)量關(guān)。
2、精心準(zhǔn)備督導(dǎo)的課，分備課組確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教案，制作課件，并請部分教師進行試教，能力強的教師帶好能力弱的`教師，英語組共有5位教師現(xiàn)場聽課。
二、全體英語教師的教科研意識和教科研能力有所提高
1、緊緊圍繞學(xué)校的龍頭課題，繼續(xù)開展研究我們教研組的子課題《培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性》。在課題研究的過程中，注重理論的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，加強實踐和操作，學(xué)會總結(jié)和反思。本學(xué)期，艾春燕老師的論文《淺談發(fā)展小學(xué)生英語語言能力以及交流的能力》發(fā)表于《浦東研究》，趙xx老師的論文《淺談如何提高小學(xué)英語課堂操練的有效性》發(fā)表于《學(xué)科教育研究》。
2、通過課題研究，促進教師教學(xué)能力的提高，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
三、各項教研活動質(zhì)量高
1、教研組開展主題研究，教材分析，反思交流等活動，效果好。
2、外出聽課教師及時回教研組進行交流、分析和學(xué)習(xí)，及時把握教學(xué)動態(tài)。
3、隨堂聽課力度加大，反饋及時，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并及時的與任課老師溝通并解決問題。
四、常規(guī)工作緊抓不懈，效果明顯
1、備課組內(nèi)集體備課活動有序的開展，有針對性的練習(xí)卓有成效，教師能制作簡單、實用而且有效的課件，在教導(dǎo)處統(tǒng)一進行備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的各項檢查工作中情況良好。
2、在課堂教學(xué)中，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
3、加強了對班中學(xué)困生的輔導(dǎo)， 差生轉(zhuǎn)變明顯，一年級合格率達到百分之百。總體英語教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有點進步，但仍需要不懈的努力。
4、根據(jù)教研組的研究課題，組織學(xué)生開展了閱讀方面的比賽，全校近百名學(xué)生獲得獎項。
5、組織青年老師趙xx參加上海市青年教師教學(xué)展評，獲得一等獎的好成績。
英語學(xué)科工作總結(jié) 7
本學(xué)期，我校英語教研組以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究，更新教學(xué)觀念，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。以下是我組教學(xué)工作的簡單總結(jié)。
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1、全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展了教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討了小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)；苦練教學(xué)基本功；同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實自己。
2、明確了小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；學(xué)生初步形成了用英語進行簡單日常交流的能力。
二、利用教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，規(guī)范教學(xué)工作
1、全組教師認真學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。開展一課三議活動，抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。
三、抓住自己的（教學(xué)）問題深入研究，讓教學(xué)豐富多彩
教師善于在自己的教育、教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育、教學(xué)中有問題意識。把平日教學(xué)中遇到的問題用一種研究的心態(tài)來對待，例如，學(xué)生很多人不做作業(yè)，為什么？是否能設(shè)計一些孩子們喜歡完成的作業(yè)？如何幫助某個或某些后進生提高成績？如何讓學(xué)生快速記單詞？如何給孩子創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍？孩子們喜歡上你的課嗎？諸如此類，想必這些問題大家都想過。因為問題來自實踐，我組教師便抓住這些有效資源進行研究，并把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的'更新和教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也使我們的教學(xué)更加豐富多彩。
四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、單詞、手抄報比賽，他們的學(xué)習(xí)熱情有了很大提高，學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡單總結(jié)，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
英語學(xué)科工作總結(jié) 8
這學(xué)期我擔(dān)任初一級英語教學(xué)，由于是普通班級，優(yōu)差生差異大，因此教學(xué)難度也大。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面，減小差距。我努力作好教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我將各方面的工作總結(jié)如下。
我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)教材，深入研究教法，同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我班的同學(xué)總體比較活躍，上課氣氛積極，中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少，學(xué)困生也較多。了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的.外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
通過本學(xué)期這些教學(xué)方法的運用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，同時，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生的交際得到良好發(fā)展，教學(xué)生學(xué)會會講，會用，會利用英語進行相應(yīng)的交際應(yīng)用。
總結(jié)本期的工作，在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注，在以后的教學(xué)中，完善教學(xué)的整體性，注重對自己在教學(xué)中的耐性。
英語學(xué)科工作總結(jié) 9
緊張而又忙碌的學(xué)期工作就要結(jié)束了。回顧本學(xué)期英語學(xué)科的各項工作，有喜有憂，有成績又有不足。
本學(xué)期英語學(xué)科組工作圍繞學(xué)校的中心工作進行，落實了學(xué)校和教研室安排的工作和本科組的工作計劃，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革，加強對青年教師的培養(yǎng)，加強了教師之間的合作，重點抓好后進生的輔導(dǎo)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，使本學(xué)期學(xué)科組的教學(xué)教研工作能順利開展。
一、制定計劃，落實工作，完善學(xué)科組工作
本學(xué)期初，我們分析了全校的英語教學(xué)現(xiàn)狀，制定了學(xué)科組本學(xué)期工作目標(biāo)與任務(wù)并制定了相應(yīng)的`計劃。本學(xué)期，我們召開了多次學(xué)科組成員會議，討論學(xué)科組活動計劃，安排學(xué)科組活動內(nèi)容，讓每位專職教師都負責(zé)一至兩項活動任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐
我校英語學(xué)科組以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)外語教學(xué)的基本理論，開展課堂教學(xué)研究、反思教學(xué)，進行教學(xué)實驗、探索適合本校的教學(xué)途徑，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)模式，大力推進教學(xué)活動由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，使教學(xué)活動真正建立在學(xué)生自主和主動探索的基礎(chǔ)上，進而形成有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，有利于創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，有利于深入探索科學(xué)的教學(xué)方法體系。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，定期進行聽寫和口語測試，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到預(yù)定的要求，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。本學(xué)科組堅持每周一次活動，形式有：教師們互相聽課、評課、反思；討論如何提高教學(xué)質(zhì)量；觀看優(yōu)秀課例，集體備課等。一個學(xué)期以來，通過教學(xué)研討、外出聽課使英語教師能相互交流經(jīng)驗，并取得了一定的成績。在各項活動中大家彼此取長補短，進一步理解英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進程，探討行之有效的小學(xué)英語教學(xué)方式。
三、加強素質(zhì)教育
本學(xué)科組教師在開展教學(xué)活動時，注重加強素質(zhì)教育。
1、面向全體學(xué)生，尊重個體差異，為每個學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，發(fā)展其自主學(xué)習(xí)的能力，使其形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會需要。
3、通過語言實踐，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)他們的觀察力，記憶力，思維能力，想象力和創(chuàng)造力。
4、增進學(xué)生對世界各國文化的了解，培養(yǎng)其愛國主義精神，增強其國際意識。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課表現(xiàn)、作業(yè)、聽寫、閱讀等方面加以評分，并及時公布成績，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
五、教思結(jié)合，思行并進，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
為了加強教學(xué)常規(guī)的工作，學(xué)科組的英語教師基本采用手寫備課的方式進行備課，并把教學(xué)研究與平時的教學(xué)工作結(jié)合起來，注重一課一思的記錄。結(jié)合學(xué)校的要求，英語學(xué)科組的教師每月都認真撰寫了教學(xué)反思，教學(xué)隨筆上傳到個人博客。
總結(jié)一學(xué)期來我校英語學(xué)科組的工作，是順利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方，等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去實踐。今后的工作，我們將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐，并突出教研重點，我們要進一步活躍教研活動的氣氛，以研興科，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英語的高潮，不斷提高課堂教學(xué)水平和英語教學(xué)質(zhì)量。我們將不負眾望，把握機遇，營造明天，使學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
英語學(xué)科工作總結(jié) 10
一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。
學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了九年級（2）班和（7）班兩個班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、政治思想方面
自參加工作以來，我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加中考培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。
1、備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
4、課后輔導(dǎo)工作。初三學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
5、熱愛學(xué)生 。平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。現(xiàn)在，我與我兩個班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系，這令我很是欣慰。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué)，成績也就自然地上去了。
三、工作出勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
英語學(xué)科工作總結(jié) 11
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束，順利且圓滿地完成各項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的�；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師�？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當(dāng)努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的.聲譽負責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交教學(xué)計劃書，每位老師都詳細制定自己的教學(xué)計劃，列舉需重點幫助的學(xué)生的名單，制定幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
英語學(xué)科工作總結(jié) 12
任教八年級英語的這個學(xué)期里，有打擊，也有收獲，為了能在今后更好地完成教學(xué)工作，在此做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗，改進不足。
一、學(xué)生的變化
我總感嘆，小學(xué)一年級的英語課堂上，孩子們對英語課充滿了期待，他們表現(xiàn)出對英語的極大興趣，老師通過游戲教學(xué)，使得課堂的氣氛輕松活躍，孩子們樂學(xué)，老師樂教�？墒�，越到高年級，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣就呈現(xiàn)遞減狀態(tài)，到了八年級，不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)蕩然無存，甚至出現(xiàn)厭惡的局面。如此的學(xué)情很讓人堪憂。乘著課改的浪潮，依據(jù)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，我的目標(biāo)是讓課堂“活”起來，讓學(xué)生“活”起來。
大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都形成了這么一個惡性循環(huán)，不想學(xué)就導(dǎo)致成績差，成績差就不想學(xué)，越不想學(xué)成績就越差。我認為，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是走出這個惡性循環(huán)的切線。如果學(xué)生對學(xué)科有興趣了，就會有求知欲，品嘗到求知后帶來的成功滋味就會促使學(xué)生繼續(xù)走進知識的殿堂。新課改的小組合作探究形式讓學(xué)生感受到新鮮，在崇尚“人人參與”的情況下，無論成績是何種層次，都得參與小組的學(xué)習(xí)活動。對于傳統(tǒng)課堂下的學(xué)生而言，后進生參與課堂的發(fā)言是很困難的事情。然而，課改后，在對子的牽引下，在小組的帶動下，每位學(xué)生都能參與英語的.展示，哪怕是一句中文的翻譯，一個簡單的口語詞，都能讓學(xué)生重新接觸英語，領(lǐng)略收獲知識帶來的成就感。英語的對話展示，情景演繹是比較能帶動學(xué)生的積極性的。課堂上不專注學(xué)習(xí)的安xx等同學(xué)，在情景演繹時都能積極參與，認真排練，甚至帶給我們出乎意料的效果，在他們的帶動下，課堂氣氛變得輕松活躍。在一個學(xué)期的堅持下，八（1）班的學(xué)生，不再那么抗拒英語的學(xué)習(xí)，起碼特殊原因下用體育課上英語課時，他們也沒有發(fā)出抗議。而八（2）班的學(xué)生變化更是顯著，或許是班主任的原因，或許他們學(xué)習(xí)英語的興趣真的被激發(fā)了。課堂上，八（2）班的學(xué)生都能積極參與，小對子之間的互幫互助和小組內(nèi)的分工合作都讓人感到欣慰，梁健鋒同學(xué)的小主持人風(fēng)范得到聽課老師一致的贊揚。以前李健還、杜盼、x等同學(xué)經(jīng)常在臺下發(fā)呆，這學(xué)期都多次到臺上展示，特別是x同學(xué)從一開始被組員鼓動去展示到后來的主動上臺展示，還有膽小內(nèi)斂的覃椿翠同學(xué)在多次展示后漸漸大方了，展示的聲音也提高了不少；歐陽祥輝、劉珊同學(xué)這些優(yōu)生在表達、講解能力和組織能力上都得到極大的鍛煉，同學(xué)們的變化都是讓人可喜的，他們的進步是我最大的收獲。
二、老師的變化
原本以為對待高年級的學(xué)生，嚴厲的老師容易掌控課堂，于是，剛開始時經(jīng)常板著臉上課，可課實踐證明，這樣子并也沒有達到預(yù)期的效果，而且這與高效課堂的“樂學(xué)”“樂教”相違背。后來，漸漸地摸索和發(fā)現(xiàn)，堂上堂下注意師生的情感交流更有必要。如果在課堂上過分關(guān)注知識的傳遞，忽視師生間的情感交流，結(jié)果是學(xué)生被迫接受知識，逆反心理的孩子甚至不聽課。在和諧課堂的倡導(dǎo)下，我耐心地鼓勵每一位學(xué)生，極力表揚參與的同學(xué)，善于利用評價機制，調(diào)動學(xué)生的積極性。課堂上，我不需要老板著臉上課了，八（1）班那幾位頑皮的學(xué)生在多次的表揚下和堂下的多次交流溝通下也開始配合課堂了。在八（2）班，最初階段，同學(xué)們對我過分依賴，我對他們過分扶持。真正的高效課堂，學(xué)生才是主人翁，要讓學(xué)生真正會學(xué)，老師就必須學(xué)會放手。學(xué)會相信學(xué)生才能更好地發(fā)展學(xué)生，我慶幸自己的思想得到端正，讓自己的學(xué)生得到真正的鍛煉和發(fā)展�，F(xiàn)在八（2）班的英語課堂氣氛輕松活躍，主持人組織課堂，組長分配任務(wù)，組員積極配合，大家都能心情愉悅地上課。
三、課堂的收獲與改進
本學(xué)期課堂的收獲，評價機制得到充分的利用，學(xué)生在評價機制的促動下積極性被激發(fā)。為了促進后進生的參與，后進生參與展示的分值是雙倍的，這讓后進生在各種因素的促動下得到更多的鍛煉，從而增強了他們的自信心，也讓他們在為本組爭取分數(shù)后得到內(nèi)心的滿足和組員對他們的認可。對于八年級的英語課堂而言，學(xué)生對英語的游戲教學(xué)還是興趣濃厚，本學(xué)期通過一些游戲環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)引起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。平時的課堂注重音標(biāo)拼讀教學(xué)，能夠降低學(xué)生記憶單詞的難度。本學(xué)期做得比較欠缺的是學(xué)生的預(yù)習(xí)工作沒有真正得到落實，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成自覺使用糾錯本的良好習(xí)慣，這都是下學(xué)期需要努力的方面。
走過這學(xué)期的課改路程，我加深了對課改的認識，也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，心靈的歷程得到豐富。同時，我也知道，自己還存在很多的不足，還需要好好地探究和摸索，學(xué)無止境，我們都需要繼續(xù)努力。
英語學(xué)科工作總結(jié) 13
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就這樣過去了，高一英語備課組全體老師按照學(xué)校的教學(xué)工作要求，以全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)、教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真探討英語學(xué)科的教學(xué)特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念
組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程實施這么多年，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響較大，課堂上講的偏多，練得偏少。我努力教育組內(nèi)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教師的教為學(xué)生的學(xué)，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，注重師生的`雙邊活動，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，盡量教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)中堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，認真上好每一堂課，不斷提高教學(xué)效率。
二、加強備課組集體備課
備課組內(nèi)資源共享，分工合作。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氛圍。學(xué)科組教師注重集體備課，注重團結(jié)協(xié)作，堅持互幫互學(xué)，每位教師在備課、上課方面都下苦功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學(xué)思路。討論的重點是對教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能嚴格要求學(xué)生，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。全組教師都能做好教學(xué)反饋工作，輔導(dǎo)準(zhǔn)時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到了優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。
三、教學(xué)活動的開展方面
本組教師認真參與教師基本功大賽活動。根據(jù)教務(wù)處的工作計劃安排，組長對全組教師進行了大賽前的動員工作，并對本組教師進行了認真的培訓(xùn)，組內(nèi)教師都能認真參加比賽，劉麗、朱維嬌、魏營營等又精心準(zhǔn)備參加了學(xué)校復(fù)賽，并取得了二、三等獎的好成績。
四、積極搞好幫帶聽課
為提高我們高一學(xué)科組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由張丹負責(zé)幫帶新教師朱維嬌，孫雪幫帶魏營營，魏鳳艷幫帶劉麗，謝宏巖幫帶曹晴；其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作。幫帶教師認真負責(zé)，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的指導(dǎo)意見。通過幫帶使新教師少走很多了彎路，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高一英語教學(xué)。
五、加強年級組行政管理
組長認真做好學(xué)科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學(xué)無關(guān)的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責(zé)，聽從組長的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀(jì)律，認真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。
總之，經(jīng)過一學(xué)期全學(xué)科組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績，以后我們同舟共濟，攜手并進，再接再厲，共同創(chuàng)造績，為學(xué)�？焖侔l(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
英語學(xué)科工作總結(jié) 14
一學(xué)期過去了，英語組全體教師出色的完成了本學(xué)期的各項工作。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的最直接因素。因此，本學(xué)期教師從教學(xué)實際出發(fā)，運用學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強小學(xué)英語教學(xué)的活動性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，把學(xué)生的認知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來，同時向?qū)W生進行了道德品質(zhì)教育。
一、學(xué)科德育滲透
英語學(xué)科教師依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。良好的語言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的`一個重要開端。在教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的良好語言習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的跨國際意識。教會了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生終身受益。
二、主要工作
本學(xué)期，我校英語學(xué)科在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐漸提高。
任課教師對教材把握到位，有一個認識、磨合和適應(yīng)的過程；中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，更新教師觀念
1、充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；英語教師努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。
2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成了用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┞鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論思想，全體英語學(xué)科教師做到了努力研究教材及教法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課
在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，為能結(jié)合學(xué)生實際情況，凸顯教師個性。設(shè)計出適合學(xué)生發(fā)展的教法。
2、改進課堂教學(xué)，推進課堂教學(xué)的探索
在英語教學(xué)中，注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義，給學(xué)生以深深的啟示。不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力。通過語言美的教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化他們的心靈，增加交往的信心和勇氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。
�、糯_立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
�、撇捎靡曰顒诱n為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。
�、钦n堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。
3、加強評價研究
小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打
基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中提高質(zhì)量意識，從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。充分發(fā)揮了檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
三、主要活動
本學(xué)期開展了東長小學(xué)英語學(xué)科“詞匯闖關(guān)”活動，學(xué)生積極參與，認真準(zhǔn)備，賽出了優(yōu)異成績，展現(xiàn)了風(fēng)采。
在活動中，培養(yǎng)了學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識，培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識。為進一步學(xué)習(xí)英語起到了推動作用。
英語學(xué)科工作總結(jié) 15
本學(xué)期我擔(dān)任高二英語科教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。
班上學(xué)生基礎(chǔ)比較欠缺，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，還組織了英語單詞記憶賽，并及時給取得優(yōu)秀成績的同學(xué)頒發(fā)獎品，激發(fā)了學(xué)生的`英語學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期我還正對學(xué)生比較害怕的提醒：完形填空、短文改錯、寫作等題型進行了要點技巧講解及練習(xí)，取得了一定的效果。
由于是剛接高二，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論，并結(jié)合課標(biāo)要求。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
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