中學(xué)中考工作總結(jié)(10篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的中學(xué)中考工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)中考工作總結(jié)1
各界人士最喜歡用“有著優(yōu)良的傳統(tǒng)”這句話來(lái)評(píng)價(jià)我校。因此,無(wú)論是老師的愛崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué),無(wú)論是學(xué)校的規(guī)章制度還是班級(jí)的班紀(jì)班規(guī),無(wú)不印證著這句話。于是,期中考試結(jié)束后自然便進(jìn)入了傳統(tǒng)的程序——期中總結(jié)!
星期一是全校性的期中成績(jī)與學(xué)生見面,星期二是初三進(jìn)行總結(jié),星期三是初二,星期四是初一,星期五是全校性的大總結(jié)。各班的總結(jié)會(huì)要求該班的任課教師、該級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長(zhǎng)等必須參加。因此會(huì)議的場(chǎng)面頗為壯觀。
今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分,我班進(jìn)行了期中總結(jié)。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結(jié)大會(huì)程序。我覺得以下安排也許會(huì)恰當(dāng)一些:
第一項(xiàng),班主任做本次各科成績(jī)的通報(bào)。并與平行班做比較,找到差距和優(yōu)勢(shì),依此定下班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
第二項(xiàng),學(xué)生代表分科進(jìn)行總結(jié)。(這需要會(huì)前分科分組進(jìn)行討論、總結(jié),然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結(jié)。)所分科目組為政史組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組、綜合組(針對(duì)以上組別的總結(jié)做一個(gè)全面總結(jié))。
第三項(xiàng),學(xué)生個(gè)人總結(jié)。此項(xiàng)安排應(yīng)該靈活多變,可以是學(xué)生自愿發(fā)言,還可以是各科老師指名本次成績(jī)特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言,也可以是學(xué)習(xí)進(jìn)步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴(yán)肅又活潑。
第四項(xiàng),與會(huì)教師講話。這是特講究的一項(xiàng)。各老師講話的特點(diǎn)、風(fēng)格、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解。據(jù)此統(tǒng)籌安排,力爭(zhēng)搭配恰當(dāng),給學(xué)生一種嚴(yán)肅與活潑的氛圍,一種儒雅與通俗的享受。
第五項(xiàng),師生互動(dòng)。師生相互交流,提出教學(xué)建議與教法,傳授學(xué)習(xí)技巧與方法。此項(xiàng)活動(dòng)最有價(jià)值。
第六項(xiàng),班主任進(jìn)行大會(huì)總結(jié)。做到言簡(jiǎn)意賅,極富感染力與號(hào)召力。余味無(wú)窮最好!
期中總結(jié)雖然成為過(guò)去,但是留給我們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、思索是很多的。在此,來(lái)一句老生常談的話:善于總結(jié)的人,也是善于進(jìn)步的人!
中學(xué)中考工作總結(jié)2
20xx年馬石立中學(xué)九年級(jí)組在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,通過(guò)一年的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,克服基礎(chǔ)生源差,地處環(huán)境人員復(fù)雜,家長(zhǎng)文化水平,教育認(rèn)知及關(guān)注低下等諸多困難,圓滿完成了中心學(xué)校下達(dá)給我校的中考指標(biāo)。125名學(xué)生參加中考,達(dá)大冶一中線xx人,達(dá)大冶五中線16人,達(dá)大冶六中以上線63人,達(dá)普高以上線122人,比進(jìn)入九年級(jí)時(shí)鎮(zhèn)第一次聯(lián)考前140名只有三個(gè)的成績(jī)有了重大突破,F(xiàn)將我校20xx年九年級(jí)教學(xué)與備考工作總結(jié)如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重。在過(guò)去的一年里,中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研、聽課、指導(dǎo),非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。進(jìn)入九年級(jí),我校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的共同策劃商議后,召開全體班子成員會(huì),把班子成員全部分包到班級(jí)中去,要求班子成員分包到班、到科,與班主任共同商議各任課教師分包班內(nèi)學(xué)生,特別是邊緣學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況,并做詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)與記錄,這樣責(zé)任到位,壓力共擔(dān),大大提高了廣大教師的積極性。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量上升
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān),我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想,視質(zhì)量為生命,確保中考質(zhì)量,每人分工明確,一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面,做到細(xì)致,扎實(shí),不留疏漏。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式,一切立足于學(xué)生的學(xué),牢固樹立“以學(xué)生為本”的意識(shí),解放教師思想,改進(jìn)教學(xué)方法,突出學(xué)生的主體地位,積極參與課堂教學(xué)改革,把課堂還給學(xué)生,真正提高課堂授課效率。
2、課堂中重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),探究,在教學(xué)過(guò)程中,教師引導(dǎo)學(xué)生反思做題規(guī)律與方法,練習(xí)中掌握解題的技巧,突出學(xué)生的主體地位。教師注重學(xué)情反饋,加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的調(diào)查了解,注重學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的突破,比如,遇到學(xué)生有疑問(wèn)、難點(diǎn),反復(fù)講、具體講,直到學(xué)生理解掌握為止,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性。課堂精講精練,講練結(jié)合。
3、抓好備課管理,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一教案,在此基礎(chǔ)上,教師針對(duì)所教班級(jí)的學(xué)情、教情進(jìn)行二次備課,保證了教案的實(shí)用性、靈活性,真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。
4、每月組織月考,月考后,及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,了解學(xué)生的知識(shí)能力各方面的缺陷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。準(zhǔn)確把握學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),找出學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和優(yōu)秀學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn),加大對(duì)優(yōu)等生和有潛力學(xué)生的輔導(dǎo)力度。同時(shí),及時(shí)對(duì)月考成績(jī)拔尖學(xué)生和月考成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),兩個(gè)學(xué)期,分四次獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生約140多人次。大大激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為中考考出好成績(jī)打下基礎(chǔ)。
5、堅(jiān)持兩周聯(lián)考制度,準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。一年來(lái),我校始終堅(jiān)持兩周一聯(lián)考,不計(jì)報(bào)酬,只為準(zhǔn)確掌握學(xué)情,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。一方面,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別是優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性,另一方面也調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的激情和針對(duì)性,為正確把握教學(xué)方向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)研討課,備課組都對(duì)研討課進(jìn)行嚴(yán)格的聽課、評(píng)課,找出復(fù)習(xí)中存在問(wèn)題,提出相應(yīng)的措施,這樣,老師間相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,確保教學(xué)質(zhì)量上升。
6、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗(yàn)并為我們所用,向鎮(zhèn)中、曙中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)中考備考工作做法和經(jīng)驗(yàn);全面及時(shí)掌握中考信息,更好的把握命題趨向。
三、把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。
1、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩(wěn)定學(xué)生思想,是不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中的。因此,進(jìn)入九年級(jí)第一學(xué)期初,讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法,以及對(duì)畢業(yè)班以后的去向選擇。利用中操訓(xùn)話、班會(huì)及等課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)議,給學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求,指出努力的方向,要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。
3、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,沒有良好的紀(jì)律保證,要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在中考備戰(zhàn)最后一個(gè)學(xué)期,時(shí)間很緊張,為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律,晚自習(xí)每天有領(lǐng)導(dǎo)值班,維護(hù)學(xué)生紀(jì)律和校園安全。
4、根據(jù)第一學(xué)期期末測(cè)試,針對(duì)我校的英、數(shù)、物科目薄弱,備戰(zhàn)中考最后的一階段增加早自習(xí)及周末補(bǔ)課時(shí)間。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,配合科任教師督促學(xué)生,班主任每天早到遲走,保證了班級(jí)的秩序,激勵(lì)了學(xué)生。
5、以班主任為核心,任課教師齊抓共管,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通,每月定期召開一次“學(xué)情分析會(huì)”,會(huì)議主題就是:班級(jí)管理中存在困難,科任教師教學(xué)中存在困難,優(yōu)生、邊緣生近期的問(wèn)題所在等,大家提出來(lái),共同探討協(xié)商處理,并達(dá)到管理共識(shí),這樣尖子生、邊緣學(xué)生牢牢掌握在領(lǐng)導(dǎo)、老師心中;
6、大型考試后,召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)共同商議提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,尤其是邊緣學(xué)生存在問(wèn)題與家長(zhǎng)交流、探討,這樣,老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等多方面配合起來(lái),形成教育合力,為提高成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ)。
7、加強(qiáng)學(xué)生考前心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能有一個(gè)良好的心態(tài)參加中考。在九年級(jí)下學(xué)期,我們召開了百日誓師大會(huì),激發(fā)了學(xué)生的奮斗激情。出了三期考試心理輔導(dǎo)和學(xué)科考前指導(dǎo)的板報(bào),增強(qiáng)了學(xué)生的考試技巧。還特別邀請(qǐng)了大冶六中的心理輔導(dǎo)師向守勝主任來(lái)校講座,調(diào)整了學(xué)生心態(tài)。保證了中考出成績(jī),正常發(fā)揮或超水平發(fā)揮。途
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊抓共管,營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。
俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,“團(tuán)結(jié)就是力量”,憑個(gè)人努力,絕不會(huì)有好成績(jī)。我校要求教師,不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。通過(guò)幾年的實(shí)踐證明,團(tuán)隊(duì)精神使每個(gè)人工作能力、工作狀態(tài),工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有所加強(qiáng),“舍小家、為大家”,在九年級(jí)顯得尤為突出重要,更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,全面豐收
對(duì)于各個(gè)班主任,我們提出的做法是:“抓兩頭,促中間”,我們的口號(hào)是:“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生,其成績(jī)勝過(guò)培養(yǎng)十個(gè)尖子生”。因此,我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師都明白:初中階段教學(xué)的工作重點(diǎn)是強(qiáng)化尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對(duì)尖子生的培養(yǎng),我們的做法是:確定對(duì)象進(jìn)行特殊培養(yǎng),使他們脫穎而出。
對(duì)于一些犯有比較嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生,有些學(xué)?偸且荒_踢開,把他們推給低一級(jí)的學(xué);蛘咄平o社會(huì)。但是,我們學(xué)校從來(lái)都沒這樣做?梢哉f(shuō)在這方面我們能真正做到:苦口婆心,菩薩心腸。
對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,我們更是言傳身教,決不放棄。具體措施是:
1、關(guān)心愛護(hù)差生,不嫌不棄,耐心啟發(fā)和引導(dǎo)。了解他們的心理,保護(hù)學(xué)生的幼小心靈的自尊心,為他們以后的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。
2、因材施教,對(duì)癥下藥。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,促使他們?cè)诟髯缘腵基礎(chǔ)上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點(diǎn),哪怕一星半點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。使其樹立學(xué)習(xí)自信心。
3、采取個(gè)別或集體補(bǔ)課相結(jié)合的方法。對(duì)差生的輔導(dǎo),不僅要認(rèn)真補(bǔ)好課,而且要研究他們之所以差的原因,以便讓他們跟上全班的同學(xué)。
4、對(duì)差生輔導(dǎo)要有全面觀點(diǎn),注意照顧他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和健康。
5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批。
6、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,做到教師輔導(dǎo)與家長(zhǎng)輔導(dǎo)相結(jié)合。校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致,使他們處處得到愛和溫暖,樹立學(xué)習(xí)的自信心和進(jìn)取心。
六、吸取教訓(xùn),正視缺陷。
我們看到了九年級(jí)所取得的成績(jī),但也要正視我們還存在的一些不足:
。1)教學(xué)管理中,重視優(yōu)等生,邊緣生的升學(xué),給教育教學(xué)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。
(2)今年中考各科的均分、及格率、優(yōu)分率偏低,有待今后進(jìn)一步努力提高。
。3)培優(yōu)工作沒能始終關(guān)注,致使中考優(yōu)分人數(shù)較少。
七、20xx年中考工作想法
20xx年,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于拼搏、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步完善常規(guī)管理機(jī)制,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往工作中的優(yōu)勢(shì),克服不足,牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線、發(fā)展線”,教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線、榮譽(yù)線和財(cái)富線”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班集體備課指導(dǎo)和檢查,探索并形成符合馬石立中學(xué)校情的高效課堂模式,推動(dòng)我校教育、 教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展,力爭(zhēng)20xx年中考上新臺(tái)階。
中學(xué)中考工作總結(jié)3
在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在茗山中學(xué)師生的努力下,20xx年中考我鄉(xiāng)中考再創(chuàng)輝煌。茗山中學(xué)共有215名考生參加考試,上一中人數(shù)突破44人大關(guān),超額完成了教育局給我鄉(xiāng)下達(dá)的上一中學(xué)生任務(wù)指標(biāo),上高中人數(shù)達(dá)99%。這一年對(duì)我鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)是不平凡的一年!這輝煌的業(yè)績(jī)離不開所有支持、關(guān)心茗山中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),離不開215名同學(xué)家長(zhǎng)的大力配合,離不開盡職盡責(zé)的茗山老師,更離不開頑強(qiáng)拼搏的215名同學(xué)的努力,成功的背后是艱辛的付出!
一、首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中,茗山中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開學(xué)初即成立了以黃春松校長(zhǎng)為組長(zhǎng),年級(jí)主任羅松明、徐文豐為副組長(zhǎng),各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。
同時(shí),茗山中學(xué)教師也虛心地聽取和接受教研室對(duì)他們備考工作的指導(dǎo),記得第一次模擬試期間,黃石教研室到我鄉(xiāng)指導(dǎo)工作,幫助茗山中學(xué)認(rèn)真分析了20xx年備考工作的方向,指出了茗山中學(xué)備考工作的不足,使茗山中學(xué)能及時(shí)明確地調(diào)整備考工作重點(diǎn),最終,取得了中考的決定性勝利。
二、精選教師形成合力,齊抓共管,營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
茗山中學(xué)要求教師,不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師,他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng),來(lái)得更佳,來(lái)得更積極,從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、學(xué)校、家庭協(xié)作配合,共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
茗山中學(xué)的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)、老師互相信任。由于茗山中學(xué)教師耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
四、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提!
在日常生活中,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng),茗山中學(xué)幾位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任立即找學(xué)生談話,解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后,901班的柯澤思同學(xué)成績(jī)僅排在78名,顯得信心不足,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導(dǎo)鼓勵(lì),第二次模擬成績(jī)躍升為25名,最終考上了大冶一中。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩(wěn)定他們的思想,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,茗山中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初,就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,成立了畢業(yè)班德育工作小組,先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法,以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法,才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
除了做好學(xué)生思想教育工作,紀(jì)律管理也是茗山中學(xué)狠抓的一個(gè)方面!凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”,沒有良好的紀(jì)律保證,要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,因?yàn)閭淇歼^(guò)程中,時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和效率,茗山中學(xué)安排晚自習(xí)下課后繼續(xù)開放教室讓學(xué)生加班復(fù)習(xí)40分鐘。每一節(jié)的自習(xí)課,安排一名老師到堂維持紀(jì)律,查漏補(bǔ)缺,解疑釋難。
五、加強(qiáng)測(cè)試,認(rèn)真評(píng)改,做好總結(jié)
茗山中學(xué)實(shí)行各年級(jí)都進(jìn)行月測(cè)一次,畢業(yè)班更不例外。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考,基本能做到當(dāng)天考完,次日評(píng)講,評(píng)講“在練習(xí)中掌握,在考試中考會(huì)”起到強(qiáng)化作用。各科教師每測(cè)一次都有成績(jī)記錄,有總結(jié)分析,存檔以備檢查,多次測(cè)試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步,提高了。這樣就有針對(duì)性,并且加強(qiáng)了課外輔導(dǎo),有效地提高了整體成績(jī)。
六、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,狠抓教學(xué)常規(guī)的管理,注重尖子生的培養(yǎng),確保教學(xué)質(zhì)量上升
中考成績(jī)要上去必須要有拔尖的人才,所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵,上完新課,就要進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段(先是分冊(cè)復(fù)習(xí),后分類再綜合復(fù)習(xí),爭(zhēng)取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍,這是較關(guān)鍵的)。培尖工作是后階段重要的工作,開好教師會(huì),找差距,找出存在問(wèn)題,再開這些學(xué)生的教育會(huì),了解學(xué)生的成績(jī)情況,了解掌握了具體數(shù)據(jù)后,研究確定各班定好指標(biāo),定好人員,定好科目,落實(shí)任務(wù),進(jìn)行各個(gè)別談話輔導(dǎo)。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。茗山中學(xué)中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想,視質(zhì)量為生命,確保中考創(chuàng)優(yōu),每人分工明確,一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面,做到細(xì)致,扎實(shí),不留疏漏,尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)認(rèn)真做好分析,找出存在的問(wèn)題,研究相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強(qiáng)聽課的力度,采取推門聽課,相互聽課,領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課的形式。作業(yè)的布臵與批改,做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合,對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況,都作好詳實(shí)的記載,按照學(xué)校制度,獎(jiǎng)罰分明,嚴(yán)格兌現(xiàn)。
七、重抓模擬的檢測(cè),師生共同總結(jié)
一模是中考備戰(zhàn)的第一次實(shí)戰(zhàn)模擬演習(xí),全校師生必須高度重視,茗山中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少?gòu)?fù)習(xí)完第一輪,這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定,對(duì)增強(qiáng)師生的信心必定起到了鼓舞的作用,結(jié)果一模成績(jī):茗山中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jī)。這全取決于茗山中學(xué)抓得早,抓得實(shí),關(guān)鍵在于做好總結(jié)——改善——提高的工作。學(xué)?平M,班級(jí)、教師、學(xué)生各級(jí)必須認(rèn)真總結(jié),找出存在問(wèn)題,有針對(duì)地改善措施,切實(shí)做好落實(shí)工作,為下次考試的提高做好準(zhǔn)備。
八、將“外圍”分?jǐn)?shù)抓實(shí)
如體育訓(xùn)練時(shí),茗山中學(xué)沿用了以往的做法,學(xué)生們是每天早晚兩練,體育組更是全員到位,花費(fèi)了大量的人力、精力,但是成績(jī)很不理想,大家都很傷感。在深刻地反思后,茗山中學(xué)決定改變打法。領(lǐng)導(dǎo)與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)、研究應(yīng)對(duì)的策略,制定一整套科學(xué)、高效的訓(xùn)練計(jì)劃,并做好分工。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋,體育教師甚至主動(dòng)整合了年級(jí)的體育課—男女分班授課,盡管增加了課時(shí)量,但他們毫無(wú)怨言。理化實(shí)驗(yàn)操作考核等都是如此。正是這樣的投入,茗山中學(xué)收獲頗豐,中考體育滿分率很高,為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。
九、加強(qiáng)后勤服務(wù)
后勤處加強(qiáng)衛(wèi)生管理,特別食堂飲食衛(wèi)生,改善伙食,提供開水、熱水等服務(wù),茗山中學(xué)定期檢查宿舍衛(wèi)生,進(jìn)行評(píng)比,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境,學(xué)得更輕松,加強(qiáng)兩操及體育課管理,確保有充足的精力參加中考,組織心理咨詢及輔導(dǎo)講座,讓學(xué)生們克服壓力等,讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試,這樣它能考出好成績(jī)。
一年的中考已經(jīng)結(jié)束了,我鄉(xiāng)又迎來(lái)了新一年的中考備戰(zhàn)工作。
中學(xué)中考工作總結(jié)4
“五嚴(yán)”背景下,我校中考備考工作,立足課堂,努力提高復(fù)習(xí)課效率;加強(qiáng)課外延伸,努力提高學(xué)生自主復(fù)習(xí)能力。本學(xué)期,學(xué)校先后召開了初三年級(jí)部分教師備考座談會(huì),了解教學(xué)一線的實(shí)際情況和具體困難;初三年級(jí)班主任專題會(huì),分析初三畢業(yè)班后期管理的形勢(shì),提出強(qiáng)化畢業(yè)班后期管理的具體要求;初三年級(jí)中考備考教學(xué)工作推進(jìn)會(huì),出臺(tái)了《中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》,落實(shí)學(xué)科備考、教學(xué)管理人員進(jìn)課堂督查和“潛能生”談話等措施。目前,學(xué)校備考工作緊張有序,F(xiàn)將有關(guān)工作具體匯報(bào)如下。
一、研究學(xué)情,精細(xì)管理,提振精神
加強(qiáng)即時(shí)學(xué)情研究,調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素,克服復(fù)習(xí)倦怠、焦躁情緒,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的動(dòng)力,是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié)。
一是加強(qiáng)初三班級(jí)的常規(guī)管理。對(duì)學(xué)生始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法和習(xí)慣;掌握各科學(xué)習(xí)知識(shí)和基本技能的狀況;學(xué)生的成績(jī)以及變化;參加各學(xué)科課外活動(dòng)的情況;興趣、復(fù)習(xí)、思想狀況等。
二是加強(qiáng)對(duì)寄宿生“留守學(xué)生”的管理。對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心,多過(guò)問(wèn),多幫助他們解決一些實(shí)際困難;加強(qiáng)心理輔導(dǎo),排除不良的心理傾向;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏;加強(qiáng)班集體與留守兒童的感情聯(lián)系,使他們?cè)诩w中感到溫暖,受到激勵(lì);加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,促使他們對(duì)子女多加管教,合理管教,創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境;加強(qiáng)對(duì)插班生的過(guò)渡管理,讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度,盡快融入班集體,投入學(xué)習(xí)之中。
三是加強(qiáng)“潛能生”管理。我們將那些在行為習(xí)慣上存在問(wèn)題、學(xué)習(xí)又感到困難的學(xué)生稱作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶名單,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班分塊承包。由年級(jí)組安排到科任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》,對(duì)潛能生跟蹤幫扶,重點(diǎn)指導(dǎo)、教育,既強(qiáng)化了這部分學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的信心,又穩(wěn)定了整個(gè)年級(jí)的秩序,保證所有學(xué)生都能投入緊張有序的復(fù)習(xí)應(yīng)考中。
四是加強(qiáng)畢業(yè)生心理教育?记80天,學(xué)校召開初三學(xué)生中考誓師大會(huì),師生代表作表態(tài)發(fā)言,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員,全體初三學(xué)生宣誓,振奮學(xué)生成才報(bào)國(guó)、復(fù)習(xí)迎考的精神,為投入緊張的復(fù)習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備;學(xué)校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動(dòng),同時(shí)開展初三學(xué)生及其家長(zhǎng)個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng),還編印了《中考前心理自助16問(wèn)》,聘請(qǐng)南京師范大學(xué)心理學(xué)教授趙凱博士為初三學(xué)生進(jìn)行考試心理講座,提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的心理自主能力,為學(xué)生決勝中考助力。
二、關(guān)注全體,培優(yōu)補(bǔ)弱,全面提高
楚水的輝煌,靠的是初三每一個(gè)學(xué)生,要想大面積豐收,就必須面向全體,但面向全體決不是搞“一刀切”,各班將所有學(xué)生劃分為三類:尖子生、邊緣生、希望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊(duì),讓每個(gè)任課老師都知道每個(gè)學(xué)生的類型,相互協(xié)調(diào),讓教師利用課堂、
課余一切可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)、談心,開展針對(duì)性地教育教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)。我們把培優(yōu)作為日常工作來(lái)抓。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差制度,根據(jù)考試的結(jié)果列出年級(jí)前300名學(xué)生中有薄弱學(xué)科或?qū)W科中有薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)生名單,分解到各科任老師,落實(shí)責(zé)任,因材施教,個(gè)別輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差,說(shuō)白了就是盯人戰(zhàn)術(shù),優(yōu)生補(bǔ)差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補(bǔ)差的實(shí)績(jī)納入中考考核方案,作為重要的考核內(nèi)容。
傾情關(guān)注希望生。幫助學(xué)生樹立自信心,為每個(gè)學(xué)生制定成才目標(biāo)。各班根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ),提出不同的要求,采取“低起點(diǎn),小步子,多反饋,促提高”的原則,教學(xué)過(guò)程中跟蹤管理,引導(dǎo)學(xué)生追求進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,品嘗進(jìn)步的快樂,激發(fā)進(jìn)取心,培養(yǎng)自信心。進(jìn)一步落實(shí)“一幫二”制度,落實(shí)責(zé)任制,在學(xué)習(xí)上、生活上、思想品德行為上全面關(guān)心,促使每個(gè)學(xué)生都得到長(zhǎng)足的發(fā)展。
三、立足課堂,科學(xué)備考,追求實(shí)效
提高教學(xué)效率的主陣地在課堂。我們的口號(hào)是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”,力求“課課皆生動(dòng),節(jié)節(jié)是精品”,追求課堂學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。為此,我們繼續(xù)倡導(dǎo)全體教師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,同心同德,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到思想上合心,工作上合力,行動(dòng)上合拍。打響攻堅(jiān)克難持久戰(zhàn)。
一是分層教學(xué)促發(fā)展。積極倡導(dǎo)并努力踐行分層教學(xué)之路。在學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下,進(jìn)行學(xué)生分層,分層備課、分層授課、分層練習(xí)、分層輔導(dǎo)、分層評(píng)價(jià),不
僅根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際選擇教法、布置作業(yè),還因材施“助”,因材施“改”,因材施“考”,因材施“分”,使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。此舉受到市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
二著力教研追高效。狠抓教師備課,切實(shí)貫徹“三備四有效”的課堂教學(xué)要求!叭齻洹笔侵浮皞鋯(wèn)題,備資源,備教法”,“四有效”是指“目標(biāo)有效達(dá)成,情境有效創(chuàng)設(shè),時(shí)間有效利用,反饋有效落實(shí)”。課堂教學(xué)堅(jiān)持“低起點(diǎn),嚴(yán)要求,密臺(tái)階,多反饋”,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,全面優(yōu)化教學(xué)策略。重視課堂教學(xué)研究,在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評(píng)價(jià)等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行研究探索,取得了一定成效。
四是課堂監(jiān)控要效益。為讓課堂教學(xué)成為高效益、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高收獲的育人過(guò)程,學(xué)校不斷健全和完善課堂教學(xué)目標(biāo)管理的目標(biāo)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。對(duì)準(zhǔn)備教學(xué)、組織教學(xué)、調(diào)控教學(xué),完成教學(xué)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行高效管理。學(xué)校實(shí)施《20xx中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》,成立初三教學(xué)工作督查管理小組,教務(wù)處、教研組、年級(jí)組對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理,做到分級(jí)管理,逐級(jí)落實(shí),分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過(guò)隨堂聽課、學(xué)生反饋、教學(xué)調(diào)研、質(zhì)量抽測(cè)、常規(guī)檢查等途徑,構(gòu)建多層次、全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織網(wǎng)絡(luò),全面監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、正視問(wèn)題,尋求突破,持久給力
反思這一屆初三復(fù)習(xí)迎考工作,我們感到,在“五嚴(yán)”背景和教育均衡的形勢(shì)下,在教學(xué)更加規(guī)范的同時(shí),我們的生源與按照原先的
招生模式相比,其質(zhì)量不可同日而語(yǔ),因此,到初三抓初三,其實(shí)已經(jīng)是“牛尾巴工程”,要搞好初三復(fù)習(xí)迎考工作,更多的力氣要用在“牛鼻子”上,要抓起始年級(jí)和過(guò)渡年級(jí),即要抓好“牛鼻子工程。
一是良好的教育氛圍亟待宣傳與營(yíng)造!拔鍑(yán)”背景下,要質(zhì)量必須努力營(yíng)造全社會(huì)重視教育關(guān)心教育支持教育的良好氛圍。學(xué)生在學(xué)校時(shí)間只有7個(gè)小時(shí),家庭應(yīng)該擔(dān)當(dāng)教育管理的責(zé)任。學(xué)生的自由支配的時(shí)間多了,活動(dòng)場(chǎng)所多了,相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)有影響的場(chǎng)所的管理!梆B(yǎng)不教,父之過(guò)”,應(yīng)深入人心。
二是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣亟待矯正與培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣!迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不可能一蹴而就,這是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。要加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)訓(xùn)練,特別要從基礎(chǔ)年級(jí)抓起,細(xì)化各種習(xí)慣規(guī)則,明確良好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,家長(zhǎng)、班級(jí)和學(xué)校三方聯(lián)動(dòng),強(qiáng)化達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收,打一場(chǎng)消滅不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的持久戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。
三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力急需培養(yǎng)與提高!拔鍑(yán)規(guī)定”對(duì)我們教育教學(xué)提出了新的要求,這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過(guò)程。對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一次機(jī)遇,也是一次考量。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找并實(shí)施應(yīng)對(duì)策略,把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力放在十分突出的地位。著力幫助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況、智力特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)、接受能力等,幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。
中學(xué)中考工作總結(jié)5
小碧中學(xué)在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界大力支持下,有幸在中考中再一次取得了一定的成績(jī)。借此機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)一下我們?cè)谥锌脊ぷ髦械囊恍┳龇ㄅc體會(huì),希望起到一個(gè)拋磚引玉的作用。
一、強(qiáng)化管理,向科學(xué)管理要教學(xué)活力
1.領(lǐng)導(dǎo)重視,保證組織管理的指導(dǎo)性和服務(wù)性
根據(jù)我校以往的經(jīng)驗(yàn),本屆初三開學(xué)伊始,便成立由胡衛(wèi)龍校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全體行政人員為組員的畢業(yè)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。胡衛(wèi)龍校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促,胡校長(zhǎng)以身作則,堅(jiān)持每天抽查行政人員和班主任早晨、白天、晚上工作管理到位情況,巡查教師上課情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并針對(duì)各種情況及時(shí)召開各級(jí)會(huì)議。秉著一切為了學(xué)校發(fā)展出發(fā),嚴(yán)肅指出工作中存在的問(wèn)題,不討價(jià)還價(jià),不留“情面”,并要求行政人員各項(xiàng)工作及時(shí)全面地將各項(xiàng)工作落到實(shí)處,工作中不犯第二次錯(cuò)。
胡校長(zhǎng)要求全體行政人員把為師生服務(wù)意識(shí)放在第一位,在教學(xué)和生活中,師生們的合理要求,學(xué)校千方百計(jì)解決,食堂盡力改善飲食,做到了師生滿意;教師辦公室添置了空調(diào),老師們上班十分溫馨,感受到學(xué)校的關(guān)心和體貼,對(duì)自己辛勤的付出,無(wú)怨無(wú)悔;班主任更是24小時(shí)在學(xué)校管理學(xué)生,學(xué)校想辦法安排他們住進(jìn)舒適的學(xué)校教師套間房,為他們添置熱水器,班主任都覺得像回到家一樣,深深愛著學(xué)校和學(xué)生。
行政人員以校為家,分工跟班蹲點(diǎn)。清早,行政人員在教室門口迎候老師和學(xué)生的到來(lái)。只要學(xué)生在學(xué)校,我們就和班主任一同管理,一起出謀劃策促質(zhì)量,一起深入課堂抓教學(xué),一起課后輔導(dǎo)學(xué)生,一起關(guān)愛學(xué)生,全天為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供有力服務(wù)。這一切,為中考取得好的成績(jī)提供了有力的組織保證。
2.課堂教學(xué),抓實(shí)抓嚴(yán),保證教學(xué)管理的實(shí)效性。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課評(píng)課制度、教師教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度、學(xué)生座談和問(wèn)卷調(diào)查制度,通過(guò)監(jiān)管制度的落實(shí),規(guī)范教師教學(xué)行為。二是抓好教學(xué)環(huán)節(jié),有效提高質(zhì)量。要求教師做到“五個(gè)認(rèn)真”,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考試。三是領(lǐng)導(dǎo)深入檢查,指導(dǎo)活動(dòng)開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隨時(shí)推門聽課、參與教師集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)、不定期檢查教師課堂教學(xué)情況、定期召開教學(xué)常規(guī)管理情況匯報(bào)會(huì)和研討會(huì)。四是加強(qiáng)檢查反思,不斷改進(jìn)不足。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聽課、檢查情況、學(xué)生座談和問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果收集到教師教學(xué)的各種信息加以匯總,及時(shí)召開教學(xué)常規(guī)管理自查自糾工作匯報(bào)會(huì),分析匯總當(dāng)前教師教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。通過(guò)一系列常規(guī)措施,老師們養(yǎng)成了認(rèn)真、扎實(shí)的教學(xué)習(xí)慣。
3.信息互動(dòng),及時(shí)溝通,保證學(xué)生管理的可靠性
全面家訪,有的放矢。初三每個(gè)班主任對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了家訪,每學(xué)期至少普訪一次。了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活境況和在家的學(xué)習(xí)情況。這樣班主任在與同學(xué)進(jìn)行談心時(shí)真正做得到曉之以理,動(dòng)之以情。及時(shí)了解家長(zhǎng)和學(xué)生的所需所求,確保了家長(zhǎng)、老師、學(xué)生“三軸同心”,為中考創(chuàng)佳績(jī),提供了多方聯(lián)動(dòng)保障。
二、強(qiáng)調(diào)激勵(lì),向工作制度要教學(xué)動(dòng)力
1.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,定立獎(jiǎng)勵(lì)條例
初三第一學(xué)期伊始,學(xué)校就出臺(tái)了《中考、會(huì)考獎(jiǎng)勵(lì)方案》。在方案中,秉著獎(jiǎng)勤罰懶原則,把區(qū)教育局下達(dá)的指標(biāo),分解到各個(gè)班級(jí),分解到各個(gè)學(xué)科,引導(dǎo)初三老師公平競(jìng)爭(zhēng),良性競(jìng)爭(zhēng),激勵(lì)任課老師向中考目標(biāo)任務(wù)沖剌。
2.每月一考,信息反饋機(jī)制
每月組織一次月考,每次月考結(jié)束后,為了做好信息反饋工作,學(xué)校教導(dǎo)處顏彪主任牽頭,當(dāng)天完成分?jǐn)?shù)輸機(jī)、情況匯總,從不拖到第二天,制好班級(jí)各科優(yōu)秀率、及格率、平均分分析表;制好比較各班學(xué)生總分與各分段分布情況表;任課教師教學(xué)效果對(duì)照表,班級(jí)均衡發(fā)展表。保證每位學(xué)生都能及時(shí)看到自己的成績(jī),從而激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。緊接著胡衛(wèi)龍校長(zhǎng)親自及時(shí)組織老師召開質(zhì)量分析會(huì),查漏補(bǔ)缺,共劃對(duì)策,共謀發(fā)展。
3.強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)機(jī)制,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新
學(xué)校要求老師們大膽引進(jìn)和創(chuàng)新各種教育教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),學(xué)校予以表?yè)P(yáng)和積極推廣。如:數(shù)學(xué)老師李帥和劉明杰,根據(jù)月考情況因材施教,分層次教學(xué)。初三年級(jí)開學(xué)初,兩位老師相互協(xié)商,相互分工,根據(jù)學(xué)生的期終成績(jī)和平時(shí)成績(jī),對(duì)原有的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。把原來(lái)的3個(gè)班調(diào)整為2個(gè)班,A類班以提高拓展為主,B類班以基礎(chǔ)為主,適當(dāng)提高訓(xùn)練。這樣真正地實(shí)現(xiàn)了因材施教,保證了“優(yōu)秀生吃好,潛能生吃飽”。物理老師劉孝偉和吳欣,提出“題不二錯(cuò)”。復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了的題,一旦搞明白,要求學(xué)生不能第二次再錯(cuò)。政治老師肖燦和譚紅花,運(yùn)用“翻餅烙餅”法進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,需要反復(fù)翻,個(gè)個(gè)兒才能熟透;不反復(fù)翻,個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化,不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此,復(fù)習(xí)總得反復(fù)幾遍才能完成。歷史老師王德初,總結(jié)出知識(shí)掌握要“死”去“活”來(lái)。歷史學(xué)科,有很多需要背誦的東西,人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料,只能“死”記。要多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門記憶量相對(duì)較大的學(xué)科。考試時(shí),卻要把記往的材料靈活運(yùn)用,這就不僅要記得牢,記得“死”,還要理解,靈“活”運(yùn)用。
三、分段規(guī)劃,向分段具體工作要實(shí)力
學(xué)校做出了分段復(fù)習(xí)規(guī)劃,中考目標(biāo)任務(wù)分段,穩(wěn)打穩(wěn)扎、循序漸進(jìn)抓落實(shí),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)力。20xx年的中考工作分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段(20xx年9月~20xx年3月)本階段的任務(wù)主要是上新課、抓進(jìn)度。召開中考三次大會(huì),全校教師大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、鄉(xiāng)政府支持中考協(xié)調(diào)會(huì),學(xué)校、家庭、社會(huì)齊心協(xié)力,形成合力。制作好中考倒計(jì)時(shí)牌、宣傳窗,懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造氛圍,老師和學(xué)生滿腔熱情投入中考會(huì)戰(zhàn)。
20xx年12月1日,召開距離中考200天中考教師動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)分析情況,明確各班各科優(yōu)秀學(xué)生、潛能學(xué)生名單,各班高中上線和合格學(xué)生名單,分解確定的目標(biāo),老師們按既定目標(biāo)奮進(jìn)。
第二階段(20xx年4月)本階段的任務(wù)主要是第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)(教材過(guò)關(guān))。同時(shí),組織中考會(huì)考科目師生進(jìn)行“百日宣誓”活動(dòng),全體師生都寫出誓師“軍令狀”,凝聚戰(zhàn)斗力,鼓舞士氣。
第三階段(20xx年4月中旬-5月)本階段的任務(wù)主要是第二輪專題復(fù)習(xí)(考點(diǎn)過(guò)關(guān))。并且以20xx年婁星區(qū)教研室組織的第一、二次中考模擬考試為目標(biāo),不斷地?cái)U(kuò)展知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)。尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)教導(dǎo)處總體分析,各班各科優(yōu)秀率、及格人率、平均分統(tǒng)計(jì)好,各班橫向相互比較,同時(shí)縱向?qū)φ丈蠈们闆r,并迅速在教師會(huì)上通報(bào)。各任課教師認(rèn)真做好分析,找出存在的問(wèn)題,研究相應(yīng)的措施。班主任分班組織本班任課教師召開座談分析會(huì)。同時(shí),為了鼓勵(lì)學(xué)生,樹立榜樣,教導(dǎo)處及時(shí)在校內(nèi)宣傳櫥窗公布表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。
第四階段(20xx年6月中考前)本階段的任務(wù)主要是沖刺提高、綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺、模擬考試、心理調(diào)節(jié)(熱點(diǎn)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺、回歸基礎(chǔ))。針對(duì)考試提出“繞過(guò)攔路虎,再殺回馬槍”策略?荚嚂r(shí)難免會(huì)遇到難題,費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄,不要跟它耗時(shí)間。在做完其他題之后,很有可能,打開思路活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)把它解答出來(lái)?荚嚂r(shí)間是有限的,在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。調(diào)整學(xué)生的狀態(tài),以良好的心態(tài)迎接中考。
回望來(lái)路,腳印深深;眺望前方,陽(yáng)光燦燦。在今后的工作中,我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,勵(lì)精圖治,再創(chuàng)較好的中考成績(jī)。
不妥之處敬請(qǐng)各位多多指教。謝謝!
中學(xué)中考工作總結(jié)6
欖小中學(xué)宿管處,在校長(zhǎng)及宿管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,又到了一個(gè)學(xué)期的尾端。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們生活老師間及與學(xué)生、與老師的相處中學(xué)到了很多,尤其是高考和中考的考生管理。為了加強(qiáng)今后的宿舍管理,欖小中學(xué)在高考和中考后舉行了全體生活老師的宿舍工作總結(jié),吸收教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的幾次宿舍長(zhǎng)會(huì)議,給住宿生一個(gè)明確的要求,為我們宿舍管理人員后續(xù)工作提供了很好的幫助。和同學(xué)們的交流中得知,班級(jí)會(huì)議中,各班主任也是積極指出同學(xué)們?cè)谒奚嵘钪谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)同學(xué)們改正。
作為生活老師,我們認(rèn)識(shí)到,這些孩子是剛上高中,對(duì)高中生活必定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段。所以,在第一個(gè)階段,主要是一個(gè)一個(gè)宿舍去告知她們,學(xué)校對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)的要求,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。特別強(qiáng)調(diào),不允許帶手機(jī)進(jìn)入宿舍,重要的事情說(shuō)三次,并鄭重告知她們?cè)谒奚嵬媸謾C(jī)被抓到是嚴(yán)重違紀(jì)的,是要上交學(xué)校的。同時(shí),將與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式告訴她們:如果要和爸爸媽媽聯(lián)系,可以到樓下宿舍管理處打電話,盡量選在中午上課前,人少的時(shí)候。在第一個(gè)適應(yīng)階段中,大概一周左右時(shí)間,每天早上內(nèi)務(wù)檢查時(shí),除了記錄在文件中的扣分情況外,還會(huì)用手機(jī)將沒做好的拍照標(biāo)記。然后中午上樓層,拿出相片一一告知同學(xué)們哪里沒有做好,需要按學(xué)校要求去做。并且鼓勵(lì)她們:做好這些就可以拿滿分咯~以滿分宿舍作為代表,和同學(xué)們說(shuō):去隔壁某某宿舍看看她們的,她們宿舍今天有是滿分哦~~以此來(lái)激勵(lì)內(nèi)務(wù)差一點(diǎn)點(diǎn)就滿分的宿舍。有時(shí)候需要整改的宿舍太多,傍晚和晚上也是要去和她們說(shuō)。雖然很累,但是后面的管理真的會(huì)輕松很多。
二、持續(xù)督促,增加交流,重點(diǎn)關(guān)注
第二階段是個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程,也是至今還在做的工作。這個(gè)階段,令人頭疼的學(xué)生出現(xiàn)了。相當(dāng)頭疼!生活老師只能持續(xù)督促,增加交流,重點(diǎn)關(guān)注。
如:508的一個(gè)學(xué)生。拖延,各種拖延,起床起不來(lái),總是最后一個(gè)離開宿舍,晚上衣服最后一個(gè)洗完,有時(shí)候熄燈都還在外面洗漱。這樣的學(xué)生,生活老師的應(yīng)對(duì)方法是,提前通知她,督促她,比如晚上查房,一上去直接找到她,帶點(diǎn)開玩笑的語(yǔ)氣和她說(shuō):“XXX,你趕緊的收拾自己”“XXX,你快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)~”還好這個(gè)學(xué)生,能聊得來(lái),也能認(rèn)識(shí)到自己拖延對(duì)自己也不好,會(huì)積極的改。一段時(shí)間后,附近幾個(gè)宿舍的同學(xué)一看到我上來(lái),不用我說(shuō)了她們都在喊:“XXX,你快點(diǎn)~”她有時(shí)候,也會(huì)和生活老師說(shuō)“教官,我今天最早哦!我已經(jīng)弄好了~”看到她的改變,生活老師心里是開心了,與同學(xué)們相處融洽的感覺真的很好!遇到內(nèi)向的孩子,我們覺得就是不能放任,一定要溝通溝通溝通,像一個(gè)話嘮一樣。孩子本性都不壞,耐心點(diǎn)對(duì)她們,總是好的。
三、重視學(xué)生安全和高考中考考生管理工作
為了加強(qiáng)各宿舍同學(xué)對(duì)防火、防盜、防騙、防病的重視,宿舍管理處舉行了應(yīng)急疏散演練;并在平時(shí)加強(qiáng)預(yù)防工作,通過(guò)宣傳欄、廣播、安全教育、主題班會(huì)、宿舍檢查與走訪等方式多方面齊抓共管,全面防患各類安全事故的發(fā)生,為平安校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
高考和中考前,宿管處召開了多次會(huì)議,征對(duì)學(xué)生可能存在和發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)進(jìn)一一預(yù)防和處理?荚嚻陂g同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),有些學(xué)生有點(diǎn)緊張情緒,一個(gè)生活老師借了一本同學(xué)的高中古文,宿舍長(zhǎng)簽名的時(shí)候,就和其他同學(xué)們說(shuō):“考考你們啊:大珠小珠落玉盤的前一句是什么啊……”什么之類的,通常同學(xué)們都能答出來(lái),甚至后面的內(nèi)容都能背出來(lái),很整齊啊~也看出來(lái)同學(xué)們很團(tuán)結(jié),心情也輕松了些……
宿舍管理是鎖碎的工作,第一需要正面去面對(duì),而不是逃避,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和上報(bào),而不是睜只眼閉只眼就過(guò)去,今天的事情今天做,明天的事情提前做,這樣就不會(huì)使自己被動(dòng)。只有勤走動(dòng),多觀察就不難發(fā)現(xiàn)還有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。所有事情只有通過(guò)去做去管從中就找到答案和經(jīng)驗(yàn),自己也還有很多不足的地方,只有不斷的成長(zhǎng)改進(jìn)才能使自己把事情管好。還有就是一個(gè)人的力量是微不足道的,只有通過(guò)宿管老師和學(xué)生一同來(lái)管理才是捷徑。
中學(xué)中考工作總結(jié)7
年初中畢業(yè)升學(xué)體育20xx年我校初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作自5月21日早晨開始,到5月22日中午結(jié)束。雖然本次體育考試工作量較大,且我校仍處在基建當(dāng)中,情況復(fù)雜,但在市教育局和片區(qū)牽頭學(xué)校以及我校校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在蘭州XX體育教師的積極支持和密切配合下,經(jīng)過(guò)全體考務(wù)工作者的共同努力,圓滿地完成了任務(wù)。我校初一、初二共計(jì)450余人參加了體育考試。為組織好本次考試,我校精心組織,認(rèn)真規(guī)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極做好考試各項(xiàng)工作,F(xiàn)將我校體育考試工作總結(jié)如下:
一、成立機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。
體育考試為初中畢業(yè)生升學(xué)考試的學(xué)業(yè)考試科目,體育考試成績(jī)與其他學(xué)業(yè)考試、考查和考核科目的考試結(jié)果作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù),事關(guān)考生前途。因此我校高度重視本次體育考試,由校長(zhǎng)為主考、副校長(zhǎng)為副主考,為組員的考試領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并下發(fā)了《蘭州XX20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試安排》。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)工作組:思想動(dòng)員小組、考務(wù)組、救護(hù)組、緊急應(yīng)急組。各組分工明確,考試期間各司其職、各負(fù)其責(zé),考試秩序良好。
二、考生考試氛圍好,宣傳安全工作到位。
體育考試也要貫徹落實(shí)“辦人民滿意的教育”精神,堅(jiān)持以人為本理念,為給考生創(chuàng)造良好考試氛圍,學(xué)校積極動(dòng)員全體考生,廣泛宣傳體育考試考點(diǎn)制度、紀(jì)律,認(rèn)真搞好考試期間的安全工作,竭誠(chéng)為考生服務(wù)。學(xué)校專門成立了后勤保障組,主要負(fù)責(zé)考場(chǎng)內(nèi)外秩序、考生安全、考試各種用品的購(gòu)置保管、考場(chǎng)內(nèi)有關(guān)器材的準(zhǔn)備及考試期間的開水供應(yīng)。考場(chǎng)設(shè)有醫(yī)療救護(hù)點(diǎn),配有校醫(yī)及醫(yī)療急救箱,預(yù)防考生考試期間的突發(fā)事件,制定了周密的應(yīng)急預(yù)案,確?忌踩。
因我校正處于基建中,為了準(zhǔn)備這次考試,朱校長(zhǎng)積極與蘭州XX中協(xié)調(diào),并最終定在5月21和22兩天在蘭州XX中操場(chǎng)進(jìn)行考試。在考場(chǎng)入口處由政教處老師專門把守,確?紙(chǎng)除了考試工作人員外,就是考生,沒有其他閑雜人等。
三、嚴(yán)密施考,考風(fēng)考紀(jì)好。
學(xué)校為保證體育考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,依據(jù)上級(jí)文件精神制定了嚴(yán)格的考場(chǎng)紀(jì)律和考試工作規(guī)章制度,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)?紙(chǎng)實(shí)行全封閉,劃有警戒線,非工作人員嚴(yán)禁入內(nèi)。杜絕家長(zhǎng)到學(xué)校觀看、說(shuō)情現(xiàn)象?紕(wù)組由徐建平擔(dān)任總組長(zhǎng),下設(shè)三個(gè)小組:徑賽組、立定跳遠(yuǎn)組、擲部組。每個(gè)小組監(jiān)考教師又分為男生組和女生組,分為主監(jiān)考、終點(diǎn)裁判掐表、填寫記錄單、測(cè)量、登分、核算,要求具體,責(zé)任到人,各監(jiān)考教師按考試要求認(rèn)真監(jiān)考,確?荚嚬、公開、公正,保證每一位考生的成績(jī)準(zhǔn)確無(wú)誤。考試期間未出現(xiàn)一起營(yíng)私舞弊等違紀(jì)現(xiàn)象,各考生考試心態(tài)正常,依規(guī)參考,都考出了自己較為滿意的成績(jī)。
綜上所述,我校在20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試中,組織機(jī)構(gòu)健全,準(zhǔn)備充分,督察認(rèn)真,宣傳到位,考試公平公正,安全有保障,圓滿順利的完成了本次體育考試組考工作。
中學(xué)中考工作總結(jié)8
在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校的高度重視和積極支持配合下,我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí),精心組織,周密安排,圓滿完成了期中考試工作,取得了較好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中考試的考紀(jì)考風(fēng),強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口,提高我校教學(xué)質(zhì)量,樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中,陳玉杰校長(zhǎng)親自抓考務(wù)工作,為期中考試的順利實(shí)施提供了有力保障。主管學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)在期中考期之前于20xx年11月12日召開了考務(wù)工作會(huì),以“嚴(yán)格管理,嚴(yán)明考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),建立誠(chéng)信校園”為題,要求各班做好期中考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作,加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育,通過(guò)正面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí);要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律;切實(shí)把期中考試過(guò)程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,確保期中考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織,強(qiáng)化管理1、充分動(dòng)員,密切配合
本次期中考試得到了高度重視和積極配合,學(xué)校在考前組織召開了考試動(dòng)員會(huì),認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師職責(zé),積極做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中,監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中,工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
1、考試期間考試紀(jì)律良好,整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。
整個(gè)期中考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為,學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),確保了考試的質(zhì)量,保證了考試的公平與公正。考試結(jié)束后,老師們都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績(jī),保證了期中考試的圓滿完成。
2、精心組織,周密安排
教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理,提前制定期中考試方案,對(duì)參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范,保證了期中考試的如期順利進(jìn)行。
3、強(qiáng)化考試管理,狠抓考紀(jì)考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性,使考試成績(jī)?nèi)、?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果,教務(wù)處加大考試管理力度,狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育,要求期中考試所有課程考試按照單人單座,學(xué)生對(duì)號(hào)入座,每個(gè)考室配備2名監(jiān)考人員,監(jiān)考人員實(shí)行輪級(jí)輪換監(jiān)考,年級(jí)之間交換監(jiān)考人員,監(jiān)考人員一場(chǎng)一輪換,監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”,嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)考室逐個(gè)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決?荚嚱Y(jié)束后,教務(wù)處對(duì)考務(wù)情況進(jìn)行了總結(jié)。
三、認(rèn)真評(píng)卷,精心評(píng)卷
11月16日下午考試結(jié)束,要求全體教師于16號(hào)下午5:30開始評(píng)卷,七年級(jí)評(píng)九年級(jí)試卷,八年級(jí)評(píng)七年級(jí)試卷,九年級(jí)評(píng)七年級(jí)試卷,明確責(zé)任,強(qiáng)化分工。要求當(dāng)天完成任務(wù)。各任課教師接到分?jǐn)?shù)后,認(rèn)真寫好試卷分析?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,為下學(xué)期教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
四、認(rèn)真分析試卷,寫好試卷分析
要求全體教師評(píng)完試卷后,認(rèn)真分析試卷,查看學(xué)生成績(jī),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找差距,寫好教學(xué)反思,對(duì)下半學(xué)期做好打算。
中學(xué)中考工作總結(jié)9
一、 本校組考工作
1、 加強(qiáng)考試宣傳、動(dòng)員?记半娮语@示屏上滾動(dòng)考試勵(lì)志語(yǔ)、考紀(jì)警示語(yǔ);召開學(xué)生考試動(dòng)員會(huì),強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性;各班級(jí)再召開考試主題班會(huì),落實(shí)考試具體工作。
2、 加強(qiáng)對(duì)涉考人員的培訓(xùn)。召開班主任會(huì)和監(jiān)考教師會(huì),對(duì)全體人員進(jìn)行思想動(dòng)員,對(duì)考試工作進(jìn)行全面布置,對(duì)監(jiān)考提出具體明確要求。
3、 統(tǒng)一考場(chǎng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試。各考場(chǎng)按40人設(shè)置,按高考要求擺放桌椅?记皩W(xué)生接受電子探測(cè),考場(chǎng)設(shè)置屏蔽儀,杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶書籍資料入場(chǎng)考試。
4、 實(shí)行考場(chǎng)巡查。教學(xué)管理人員按分工每堂考試至少兩次巡查,及時(shí)通報(bào)考生作弊情況和監(jiān)考違規(guī)行為。
二、 閱卷工作
學(xué)校成立閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組,確定各學(xué)科閱卷組長(zhǎng),召開閱卷工作會(huì)議。各閱卷組召開會(huì)議,熟悉試卷,統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)和尺度。此次閱卷我校實(shí)行網(wǎng)上閱卷,落實(shí)教師閱卷任務(wù),明確閱卷時(shí)間。各科按要求順利完成閱卷工作,及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。成績(jī)揭曉后,學(xué)校及時(shí)召開了期中考試成績(jī)分析會(huì)。
三、 試卷評(píng)價(jià)、學(xué)生答卷情況及教學(xué)建議
高一年級(jí):
語(yǔ)文:試卷體現(xiàn)了靈活開放且緊扣教材的特點(diǎn),注重考查學(xué)生的綜合能力。
我校學(xué)生成績(jī)不夠理想,全校僅1人超過(guò)100分。存在問(wèn)題是:基礎(chǔ)普遍不扎實(shí),綜合分析、表達(dá)能力較差,答題不規(guī)范,卷面及書寫較差。今后要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,突出能力培養(yǎng),著眼于語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,注重語(yǔ)文和生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué):試題難度適中,知識(shí)覆蓋面廣。注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力。選擇題中,第7、8、9、10題屬于拉開差距的題目;填空題第12、14、15題得分偏低;簡(jiǎn)答題的難易坡度比較明顯,第18題忽視討論a=0的情況,第21題比較新穎,考查學(xué)生的綜合解題能力。
答題暴露出的問(wèn)題:部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢,導(dǎo)致難題能做對(duì),基礎(chǔ)題卻失分。今后要重基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的的解題能力。
英語(yǔ):試卷難度適中,區(qū)分度適當(dāng)。既有很大篇幅的基礎(chǔ)題照顧到全體學(xué)生,又有一定量的提高題拉開不同層次學(xué)生之間的差距。是一套質(zhì)量很高的試卷。聽力題整體偏易;15題單項(xiàng)選擇題都是常規(guī)題;20題完型填空題總體難度不大;20題閱讀理解題是區(qū)分層次、拉開距離的題目;書面表達(dá)題是學(xué)生耳熟能詳?shù)脑掝}“電視選秀節(jié)目”,非常貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可寫。兩條建議:1、任務(wù)型讀寫里面的總結(jié)歸納題目設(shè)置過(guò)多。2、隨著高考即將改用全國(guó)卷,考試的題型是否也應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)趨勢(shì)。
答題出現(xiàn)的問(wèn)題:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、任務(wù)型讀寫題和書面表達(dá)題得分均不夠理想。今后要加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀理解題的訓(xùn)練力度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。
物理:題量適中,設(shè)計(jì)合理,知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面大,易、中、難比例合適。第1、2、3、9題屬于易做題。第8題在兩年前的上海高考題中出現(xiàn)過(guò),是考查平拋知識(shí)應(yīng)用的好題,但其問(wèn)法與選項(xiàng)若能對(duì)換更好,否則答案有商議之處。填空題難度中等偏易。計(jì)算題中得分較低的是第16題。第17題的第一問(wèn)本意考查與轉(zhuǎn)盤相對(duì)靜止的物體在邊緣處所需向心力不能超過(guò)最大靜摩擦力。但題目中所給的條件“假設(shè)選手落到盤上瞬間相對(duì)靜止”,本人認(rèn)為這一提法不妥。因?yàn)槠綍r(shí)的教學(xué)中,老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)速度的變化需要一個(gè)過(guò)程,雖然是假設(shè)也不宜。
從學(xué)生答題中發(fā)現(xiàn)高中階段物理教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練任務(wù)艱巨。
化學(xué):注重考查學(xué)科主干知識(shí),注重考查分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及推斷能力。第一大題的客觀題,以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主,但也注意基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)科能力的結(jié)合;主觀性試題,注意了題量和難度的控制,沒有冗長(zhǎng)而無(wú)用的背景材料,所給的解題信息完全是真實(shí)有用的,減輕了考生的閱讀量,為考生提供更多的作答時(shí)間,也增大了思考的容量。
閱卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),答題不夠規(guī)范,思維的嚴(yán)密性和敏捷性不夠,應(yīng)試心理和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)的影響。今后要重視基礎(chǔ),聯(lián)系實(shí)際,注重能力培養(yǎng),精選試題,加強(qiáng)訓(xùn)練,提高效率。
生物:突出了基本知識(shí)和基本技能的考查,既注重理論考查,也注重實(shí)驗(yàn)考查。知識(shí)點(diǎn)分布合理,難易相對(duì)適中。文字、圖表并存,考查了學(xué)生的信息提取和轉(zhuǎn)換能力。
答題存在問(wèn)題:識(shí)記題做得較差,基礎(chǔ)不夠扎實(shí);讀題不認(rèn)真,不能從題中找出隱藏信息;識(shí)圖能力較差;表達(dá)不夠準(zhǔn)確。今后在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范性;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重實(shí)驗(yàn)探究性和生物科學(xué)史的學(xué)習(xí);關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),突出知識(shí)應(yīng)用性;加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范性的訓(xùn)練。
中學(xué)中考工作總結(jié)10
在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的統(tǒng)一指揮下,中學(xué)中考體育考試已于20xx年5月11日下午順利進(jìn)行,在學(xué)校行政組的帶領(lǐng)下,全體體育老師及班主任通力協(xié)作下,圓滿完成本次考試,壓在全體體育教師心頭的擔(dān)子,終于放下,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、基本情況
今年我校參加中考體育考試考生共有106人,考試項(xiàng)目為200米和立定跳遠(yuǎn)。依據(jù)廣東省潮州市《關(guān)于做好20xx年潮州市初中畢業(yè)生升學(xué)考試的通知》,我校將把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和平時(shí)參加體育鍛煉的狀況作為過(guò)程基本分計(jì)入體育考試總分,過(guò)程基本分為40分,現(xiàn)場(chǎng)考試滿分為60分。根據(jù)廣東省潮安縣中考體育考試評(píng)分表,并對(duì)20xx年田東初級(jí)中學(xué)中考體育考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。
二、主要做法
1、精心規(guī)劃。充分準(zhǔn)備。
為了使今年中考體育考試能正常有序地進(jìn)行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,召開專門會(huì)議,認(rèn)真研究部署,建立了體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)后勤保障,制訂并下發(fā)了中考體育考試秩序冊(cè)子。
2。規(guī)范操作,安全第一。
為了確保本次考試能順利進(jìn)行,中考體育考試小組多次磋商,明確規(guī)定了考試器材場(chǎng)地要求,逐一對(duì)考場(chǎng)布局、禁區(qū)和安全等工作進(jìn)行認(rèn)真檢查、指導(dǎo),明確要求,落實(shí)責(zé)任。并就做好考務(wù)、監(jiān)考、后勤、考紀(jì)等工作進(jìn)行了培訓(xùn)和提出了具體要求。提高了全體監(jiān)考人員思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)了執(zhí)行考試紀(jì)律的自覺性。真正使體育考試做到了公平、公正,安全確保萬(wàn)無(wú)一失。
當(dāng)然,在工作中,我們還有這樣那樣的不周密之處,例如在這次測(cè)試中,在106位同學(xué)中沒有一位在兩個(gè)單項(xiàng)上能達(dá)到90分以上,大多數(shù)學(xué)生成績(jī)?cè)?0至80之間,可以看到我們學(xué)生的成績(jī)還不理想,總體身體素質(zhì)還較差。今后在教學(xué)中要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),爭(zhēng)取在以后的工作中做得更好。
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