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教導(dǎo)處工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-12 10:50:42 工作總結(jié) 我要投稿

教導(dǎo)處工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的教導(dǎo)處工作總結(jié),歡迎大家分享。

教導(dǎo)處工作總結(jié)

教導(dǎo)處工作總結(jié)1

  “求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”是教導(dǎo)處的辦事宗旨和工作目標(biāo)。本學(xué)期,我們遵循上級(jí)有關(guān)部門的指示和學(xué)校工作目標(biāo),充分發(fā)揮教導(dǎo)處職能部門的作用,按照“正確領(lǐng)會(huì),整體把握,分步實(shí)施、提高實(shí)效”的工作思路,以“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”(以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究,教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn))為主要工作目標(biāo),切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)師生管理,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校工作有序、高效地向前發(fā)展,我們作出了努力,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作簡要總結(jié),以便接受大家的檢查,希望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的指導(dǎo)和幫助。

  一、增強(qiáng)改革意識(shí)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新的工作思路和管理模式,好似給我們原有的工作注入了新元素,增加了助推器。如何更好地實(shí)施新穎管理理念并且有序運(yùn)作,這是我們首先思考的問題,于是我們在校行政的指導(dǎo)下,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作的指示意圖,整體把握工作的側(cè)重點(diǎn)和切入口,統(tǒng)籌兼顧,使各項(xiàng)工作的組織和開展,既體現(xiàn)時(shí)代特征和教改潮流,又凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色,還考慮到師生素質(zhì)的共同發(fā)展。因此教導(dǎo)處在本學(xué)期內(nèi)除了抓好師生常規(guī)教育工作外,繼續(xù)著手抓了以下幾項(xiàng)工作的改革。

  1、放大年級(jí)組管理權(quán)限,加強(qiáng)年級(jí)組管理

 。1)首先設(shè)立了年級(jí)組管委會(huì),修訂年級(jí)組職責(zé),放大年級(jí)組管理權(quán)限,凡是年級(jí)組內(nèi)重大決策由年級(jí)組管委會(huì)討論解決。

 。2)其次,以往原本由教導(dǎo)處組織進(jìn)行的某些活動(dòng)現(xiàn)下放年級(jí)組內(nèi)自行開展,既發(fā)揮了年級(jí)組的管理功能,又拓展了他們自主活動(dòng)的空間,更豐富了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

 。3)另外,我們健全年級(jí)組例會(huì)制度,虛心聽取基層教師的反映,收集來自一線教師的建議和批評,每月商議工作的重點(diǎn)和查找工作中出現(xiàn)的問題,并有針對性地提出整改措施。

  通過一學(xué)期來的具體實(shí)施,我們感到,這樣不僅有利于下階段工作的順利開展,更能使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的軌道穩(wěn)步推進(jìn)。

  2、重新細(xì)化學(xué)科組職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)

  抓好學(xué)科組建設(shè)是提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。學(xué)科組的作用在學(xué)校學(xué)科教學(xué)中的位置早已被廣大教師所認(rèn)同,因此,本學(xué)期我們在學(xué)科組建設(shè)方面主要開展了以下幾項(xiàng)工作:

 。1)重新對學(xué)科組職責(zé)進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化,明確職責(zé)要求,在學(xué)校新的管理理念指導(dǎo)下,創(chuàng)造性地開展工作。

 。2)實(shí)施了“三三制備課”,克服了多頭備課現(xiàn)象,要求教師抓好自己的主教學(xué)科,騰出更多的精力用于學(xué)科質(zhì)量的提高和學(xué)生文化素質(zhì)的提高上。

  (3)加大集體備課的次數(shù)和質(zhì)量(一學(xué)期不少于8次),但從目前檢查情況來看,很多學(xué)科組都超過規(guī)定數(shù)量,最多的達(dá)到15次,且備課質(zhì)量也較高,抓住了重點(diǎn)、難點(diǎn),做到了重點(diǎn)突出,主次分明。真正做到了資源共享,較好地體現(xiàn)了教學(xué)思想共享、教學(xué)思路共享,解題策略共享。

 。4)放大組內(nèi)一堂好課研究范圍,只要向全校教師公示上課內(nèi)容,邀請并有其他學(xué)科組老師聽課參加研究,該課則作為校內(nèi)公開課,這樣的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)校的研究氛圍更濃、更稠,又使更多的教師了解相鄰年級(jí)教材,熟悉鄰近學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),更利于教師全方位地把握教材,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

 。5)加強(qiáng)學(xué)科組命題研究。結(jié)合我校實(shí)際傳達(dá)區(qū)質(zhì)量分析會(huì)議、畢業(yè)考試會(huì)議精神,使每位任課教師明確畢業(yè)考試命題方向、考試要求。搜集并下發(fā)給任課老師各種版本的教材與試卷,以拓寬教學(xué)命題思路。在此基礎(chǔ)上,成立了命題研究小組。并建立命題資料庫(有分類、有綜合)。平時(shí)老師切實(shí)注重精講精練,要根據(jù)目前考情,優(yōu)化每節(jié)課練習(xí)設(shè)計(jì),精心搜集、選擇、編制練習(xí)題,組織學(xué)生練習(xí)。以此針對考情,有針對性地提高學(xué)生“積累運(yùn)用題”“拓展開放題”“聯(lián)系生活題”的解題能力

  3、探索少兒培訓(xùn)班工作,提高活動(dòng)質(zhì)量

  少兒培訓(xùn)班的開展,給學(xué)生的課余生活增添了鮮活的材料,豐富了學(xué)生周末的學(xué)習(xí)生活。要把這一活動(dòng)搞出成績、搞出特色,我們沒有經(jīng)驗(yàn)借鑒,只有邊學(xué)邊干,不斷摸索操作樣式、積累經(jīng)驗(yàn),因此,分管教導(dǎo)一方面加強(qiáng)研究探索,一方面對少兒培訓(xùn)班指導(dǎo)老師的加強(qiáng)培訓(xùn),力求提高教師的培訓(xùn)技能,提高活動(dòng)實(shí)效和質(zhì)量,使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)素質(zhì)、增長見識(shí),發(fā)展特長,提高能力,不斷進(jìn)步。尤其是加強(qiáng)了成果的積累與展示,受到了家長的親睞。

  二、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,更是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低

  的標(biāo)準(zhǔn)。我們面臨上學(xué)期畢業(yè)考試的不良局面,如何提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期著重從以下幾方面開展工作:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),分析國內(nèi)外教育現(xiàn)狀,了解目前本地區(qū)教育的動(dòng)態(tài),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵,對教師進(jìn)行質(zhì)量意識(shí)的教育。

  2、加強(qiáng)聽課調(diào)研力度。行政人員、年級(jí)組長、學(xué)科組長、教學(xué)能手新秀經(jīng)常深入課堂聽課。一方面是加強(qiáng)對教師的指導(dǎo),另一方面對課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測,實(shí)施了“即時(shí)性課堂教學(xué)質(zhì)量檢測制度”,同時(shí)加強(qiáng)了對薄弱班級(jí)聽推門課的力度。

  3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

 。1)對教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的抽查和考評,我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施,要求以學(xué)科組為單位進(jìn)行對照執(zhí)行、糾正。

 。2)各年級(jí)均要打好基礎(chǔ),把好質(zhì)量關(guān)。學(xué)科組加強(qiáng)了平時(shí)的單元調(diào)研和分析,教導(dǎo)處要結(jié)合期中和期末考試,加強(qiáng)質(zhì)量的監(jiān)控。全體教師積極備戰(zhàn),沉著應(yīng)對小學(xué)畢業(yè)考試和期末進(jìn)行的無錫市三、四、五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。畢業(yè)班語文成績達(dá)區(qū)平均以上,數(shù)學(xué)靠近了區(qū)平均,英語進(jìn)入了區(qū)教研中心評價(jià)體系,六年級(jí)畢業(yè)生合格率穩(wěn)步上升;三至五年級(jí)取得了中等以上水平;一、二年級(jí)努力讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)上人人過關(guān)。

  (3)加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。為全面提高學(xué)科質(zhì)量,著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面提高后進(jìn)學(xué)生的成績,首先幫助其樹立學(xué)習(xí)信心,其次有針對性地補(bǔ)上知識(shí)缺陷,真正提高補(bǔ)差效率;另一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作,拓展優(yōu)等生的知識(shí)面,使他們的特長更特。這樣,做到雙管齊下,促使大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

  4、開展多形式的各類學(xué)科競賽活動(dòng)

  為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)各學(xué)科組開展相應(yīng)的學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期相繼組織進(jìn)行了語文作文教學(xué)競賽,師生現(xiàn)場作文競賽,教師古詩文誦讀驗(yàn)收等比賽。英語進(jìn)行了三年級(jí)字母驗(yàn)收、六年級(jí)詞匯驗(yàn)收等。通過競賽有意識(shí)地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。

  三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

  教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要職能部門,始終確立一種服務(wù)意識(shí),為學(xué)校教育服務(wù),為教師、學(xué)生服務(wù),真正起到教導(dǎo)處服務(wù)、指導(dǎo)、研究、管理的功能。

  (一)為教師的發(fā)展服務(wù)

  1、做好教材培訓(xùn)工作

  2、做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

 。1)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們繼續(xù)采取外聘和內(nèi)請相結(jié)合的形式,請英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的專家、名師和外籍教師定期來校聽課、指導(dǎo)、講座,老師們切實(shí)走近了名師、靠近了專家。與他們的零距離接觸,使我們的青年教師迅速成長,各類會(huì)課、研討活動(dòng)頻頻傳來捷報(bào),提升了自己,也提升了學(xué)校知名度。

  (2)督促新上崗教師認(rèn)真參加區(qū)組織的“過三關(guān)”業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓他們早日入門,盡早過關(guān),快速成長。

  (3)組織部分教師認(rèn)真參加區(qū)青年班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)進(jìn)修,讓他們把理論與實(shí)踐有效結(jié)合的成果在學(xué)校內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大,引領(lǐng)廣大班主任做好班主任工作,開創(chuàng)體現(xiàn)時(shí)代特色、學(xué)校特色、班級(jí)特色的班主任工作的新局面。

  3、做好實(shí)地培訓(xùn)

 。1)協(xié)調(diào)和合理安排相關(guān)年級(jí)、對應(yīng)學(xué)科教師外出觀摩學(xué)習(xí)和參加研討活動(dòng),讓教師走出校門開闊眼界,領(lǐng)略新課程帶給課堂教學(xué)的新氣象和新特色。

 。2)組織活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處共組織和承辦區(qū)級(jí)活動(dòng)1次、輔導(dǎo)區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)2次,少先隊(duì)觀摩活動(dòng)2次,參與研討執(zhí)教的老師達(dá)30人之多,師生共參與全國、省、市、區(qū)、輔導(dǎo)區(qū)級(jí)各類比賽和評比20多項(xiàng),獲獎(jiǎng)數(shù)超過200人次。通過一系列活動(dòng)的開展,老師和學(xué)生得到了不同程度的提高,與其說是一種鍛煉,倒不如說更是一種培訓(xùn),這種培訓(xùn)最貼近教師,最貼近學(xué)生,并且是最為有效的非常實(shí)在的好方法。付出有了回報(bào),服務(wù)有了收獲,望著學(xué)校榮譽(yù)簿里豐碩的記錄,我們教導(dǎo)處成員無不為之歡慰鼓舞,覺得最忙、最累也值得。

  (二)為學(xué)生的成長服務(wù)

  其實(shí)為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)的真正落腳點(diǎn)歸根到底是為了學(xué)生,為此,我們甘愿傾心做好服務(wù)工作。

  1.加強(qiáng)學(xué)生管理,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  我們要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生言行。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項(xiàng)常規(guī),另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。班主任要充分用好晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課,上出效果來,要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育。各年級(jí)組要重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展工作,特別就如何加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成

  教育,制訂詳細(xì)有效的措施,并加以實(shí)施,要做到:排查問題一項(xiàng)一項(xiàng)抓;明確職責(zé)一層一層抓;分出階段一周一周抓。力爭在一個(gè)月之內(nèi)抓出效果,在原有基礎(chǔ)上有新的突破。

  2、開展各類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭,勇于進(jìn)取的精神。

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求開展了“龍之志”網(wǎng)上讀書活動(dòng),“民族精神代代傳”教育活動(dòng),“爭十星”活動(dòng),“心中有祖國,心中有他人”活動(dòng),“紅領(lǐng)巾小事業(yè)————太湖水保營”活動(dòng),“愛我華莊”環(huán)抱活動(dòng),成效顯著。

  忙忙碌碌一學(xué)期,過得非常充實(shí),我們在摸索、在探究,不管收效如何,畢竟付出了許多,我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的指點(diǎn)和幫助,多一些鼓勁,少一份責(zé)備;多一點(diǎn)溝通,少一些距離;多一些理解,少一點(diǎn)埋怨,因?yàn)槲覀儺吘构ぷ鏖啔v還很淺薄,而且都是為了學(xué)校的工作,絕不夾帶個(gè)人的恩怨。但是我們究竟做得如何,該由領(lǐng)導(dǎo)、老師評價(jià)。不過我們也時(shí)常反思自己的不足,排查工作中的疏漏之處,檢點(diǎn)工作中的過急行為,尋找工作中的失誤原因,這些都是為了以后更好地工作,但我們可以自豪地說:教導(dǎo)處是一個(gè)具有整體戰(zhàn)斗力的集體,我們有較強(qiáng)的凝聚力,有相互合作、齊心協(xié)力做好工作的團(tuán)隊(duì)精神,任何工作我們都有信心把它做出成績。為了明天的工作做得更好,更出色,我們將一如既往,秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,積極進(jìn)取,為開創(chuàng)華小教育新局面不懈努力。

教導(dǎo)處工作總結(jié)2

  剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年,繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)劃,在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織實(shí)施學(xué)年工作計(jì)劃,大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,取得不少成績,教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取。

  本學(xué)年我們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級(jí)及教育行政部門會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性,提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,全校上下發(fā)出“永不滿足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,銳意進(jìn)取,開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神,著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索,我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí),各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動(dòng),努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討,雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段,但已逐步深入人心,相信通過我校全體上下的努力,我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì)取得令人滿意的成果。

  二、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī)。

  不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

  本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生家長座談會(huì)、補(bǔ)缺補(bǔ)差、中高考備考會(huì)等等。與此同時(shí),教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署,這學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了年級(jí)組長、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級(jí)組長、教務(wù)處)五級(jí)質(zhì)量分析制,并由年級(jí)組長組織的質(zhì)量分析會(huì),積極發(fā)揮年級(jí)組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級(jí)考試工作,我們制訂了考試制度。

  教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會(huì),及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流,并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級(jí)組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

  針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),教務(wù)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座,進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

  三、課堂教改,注重效率。

  本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程,推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng),積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用,進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  這學(xué)年主要做了以下工作:

  1、認(rèn)真組織安排語文組、英語組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動(dòng)。

  2、加大對家常課的聽課、評課活動(dòng)。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。

  3、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。重點(diǎn)采取各種手段認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,對畢業(yè)班年級(jí)的教與學(xué)工作相對傾斜照顧,做好畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié),提高質(zhì)量,保證我校明年中考再創(chuàng)新高,

  4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作,主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

  5、狠抓我校各年級(jí)的“培優(yōu)”和“補(bǔ)弱”工作,及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如:針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀,本學(xué)年進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查,主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況。

  6、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級(jí)的各階段各類考試工作,不定時(shí)對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查,及時(shí)做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)反饋教學(xué)信息,為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。

  7、加強(qiáng)對文體藝工作的管理和指導(dǎo),通過大家的共同能力,極力把這幾項(xiàng)工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。

  8、不斷走對外學(xué)習(xí)交流之路,繼續(xù)“走出去,請進(jìn)來”,取他人之長,補(bǔ)己之短,縮短學(xué)習(xí)成長周期,拓寬學(xué)習(xí)新思路。如:本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次。

  9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級(jí)評估檢查為契機(jī),規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理,優(yōu)化教學(xué)思想,鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。

  四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)。

  根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署,深化課堂教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念,吸收先進(jìn)的教育信息,研究新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

  五、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。

  為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性,促使了教師的自主發(fā)展,使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化,通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng),也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展,提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。

  、以年檢促工作,進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。通過進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時(shí)想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升,但我們著眼將來,力爭把今后的工作做得更好。

教導(dǎo)處工作總結(jié)3

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度,對畢業(yè)班采取月考制度;以課題研究為載體,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了很多些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》,做到人手一份資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì),運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、請進(jìn)來,走出去。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí),本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動(dòng),組織教師到滁州二附小參加新課改培訓(xùn),組織教師去逸夫小學(xué)聽課學(xué)習(xí),到潘村小學(xué),女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流;邀請鳳陽縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。經(jīng)過請進(jìn)來,走出去的方式,開闊了教師們的視野,增長了教師的知識(shí)面。

  3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、團(tuán)體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。

  4、為促進(jìn)青年教師更快的成長,本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽,經(jīng)過比賽提高了教師專業(yè)技能。

  5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比、小學(xué)語文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比中,侯玲教師獲得明光市一等獎(jiǎng),嚴(yán)保忠教師獲得明光市二等獎(jiǎng),李松和張永鳳分別獲得三等獎(jiǎng);代玉軍教師在模式一優(yōu)質(zhì)課評比中獲得明光市一等獎(jiǎng),代證明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評比。在這些活動(dòng)中我校都取得了可喜的成績。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

 、僮湔n,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今日,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次,著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì)。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  ②抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。

 、圩プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵(lì)性評語;作業(yè)量適中,貼合減負(fù)要求。

 、茏フn后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。

 、葑ソ毯蠓此!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,在每次的備課檢查中,教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

  2、抓課題,促進(jìn)青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。

  本學(xué)期,我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一午時(shí)放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,課題組活動(dòng)安排在周二午時(shí)放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),團(tuán)體備課,討論總結(jié)課題中的問題,總結(jié)課題研究中取得的成績。學(xué)校利用網(wǎng)站,開通教師博客,教師的評課活動(dòng)能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)充,評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期,課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著,我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式的優(yōu)質(zhì)課評比中,我校代玉軍教師在明光市評比中獲得一等獎(jiǎng),并代證明光市參加滁州市的評比活動(dòng)。分部的課題課也開展的如火如荼,我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課,取得很好的效果。本學(xué)期,我校課題組的全體教師均上了課題研討課,教師的成長很迅速。

  3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。

  課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得簡便,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情景下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動(dòng)。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動(dòng)計(jì)劃,在教學(xué)中認(rèn)真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課,并認(rèn)真記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開課,其他成員也不甘落后,認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課;語文教研組也是如此,老教師徐中山、邸長嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課,給我校的教研活動(dòng)開了好頭。我校的教研活動(dòng)開展的扎實(shí)、有效。我們對老教師的要求切合實(shí)際,讓老教師上常規(guī)課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發(fā)展,年輕教師在成長。

  三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

  教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng),如陽光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫字比賽活動(dòng),眾多的活動(dòng)為學(xué)生供給了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),豐富了學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。眾多的活動(dòng)不僅僅活躍了學(xué)生身心,并且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,發(fā)展了學(xué)生的特長,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

  四、具體工作

  1、開學(xué)初擬定工作計(jì)劃,安排報(bào)名工作。

  2、編排課表,分配課程。

  3、開展課題實(shí)驗(yàn)課。

  4、開展“一人兩節(jié)課。”

  5、開展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

  6、組織教師參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評選活動(dòng)。

  7、組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

  8、組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。

  9、總結(jié)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。

  10、做好期末各項(xiàng)工作。

  五、今后的設(shè)想

  要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求,要“以管理為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,以安全為保障!睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線,所以,要繼續(xù)加大檢測的力度,建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,加強(qiáng)對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  回顧一學(xué)期教學(xué)工作,在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

教導(dǎo)處工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣鎮(zhèn)教研室的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  以學(xué)校開展的讀書富腦工程為主導(dǎo),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,開展聽、評課活動(dòng),潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,找到切入點(diǎn),重點(diǎn)突破。

  主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個(gè)環(huán)節(jié)中。實(shí)行包保責(zé)任制,認(rèn)真落實(shí)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校教學(xué)工作實(shí)行層層分包制,校長和書記分別包保學(xué)段工作,教導(dǎo)處、學(xué)段包保年級(jí)和班級(jí),任課教師和班主任包保班級(jí),簽訂目標(biāo)責(zé)任書,并對薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科教師,實(shí)行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深入課堂調(diào)研,參與教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng),保證教學(xué)工作的順利開展。

  規(guī)范教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。教導(dǎo)處和各教研組、學(xué)段加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。

  用制度來規(guī)范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,每年初制訂教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲制度,對任課教師、班主任和管理干部實(shí)行捆綁式獎(jiǎng)懲,發(fā)揮集體的力量。

  1、備課:平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,同年級(jí)共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課重點(diǎn)的改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。期中考試期間進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析會(huì)上,對取得的成績和下步應(yīng)該注意的問題,進(jìn)行了列舉,并及時(shí)給老師們提出下步目標(biāo),修訂了質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。挖掘內(nèi)部潛力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識(shí)傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,短期內(nèi)效果較好,缺少持久性。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,給每位教師展示的平臺(tái),給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。積極開展聽課評課活動(dòng),提前安排好本學(xué)期的聽課表,要求本組成員必須參加,鼓勵(lì)其他學(xué)科組教師積極參與。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:抓作業(yè)就是抓落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何,通過作業(yè)可以明顯反饋出來,精選作業(yè),不額外增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),力求實(shí)效,保證學(xué)生提高。隨機(jī)抽查和召開座談會(huì),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料。對部分不按要求做的教師進(jìn)行了個(gè)別談話,幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個(gè)人的不足。

  4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),開全開足課程。尤其是藝體各科課程設(shè)置和信息技術(shù)課,要求教師要規(guī)范上課,把健康還給學(xué)生。努力探索校本課程的開發(fā)和利用,以剪紙課程為依托,擴(kuò)大校本課程的范圍,開發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓(xùn),讓學(xué)生在緊張的文化課學(xué)習(xí)氛圍中得以放松,同時(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展提供機(jī)會(huì),并成功獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園項(xiàng)目學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào)。全面開展閱讀計(jì)劃,開學(xué)初將閱讀書借到每個(gè)班級(jí),同時(shí)設(shè)立了閱讀課和寫字課,從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。充分發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢和本地資源,開發(fā)了學(xué)校的剪紙課程,

  5、建立“用競賽引導(dǎo)人才成長”的質(zhì)量提升新導(dǎo)向。組織開展“經(jīng)典詩文誦讀大賽”,創(chuàng)新學(xué)校圖書管理模式,在班級(jí)、樓道走廊、學(xué)生宿舍、餐廳等場所,設(shè)立圖書架,盡可能讓圖書遍布學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)場所,為學(xué)生讀書創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)。適時(shí)開展校內(nèi)各種小競賽(學(xué)生書寫、繪畫、英語單詞記憶、數(shù)學(xué)計(jì)算、語文作文等),為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。

  6、做好總結(jié)和反思工作!爱(dāng)局者迷,旁觀者清”,利用好各級(jí)檢查的機(jī)會(huì),對提出的問題和建議,及時(shí)進(jìn)行落實(shí)與整改,以提高個(gè)人的工作。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測和學(xué)校例會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,形成書面材料,進(jìn)行反思總結(jié),也是對下步工作的提醒。鼓勵(lì)老師們對工作中遇到的問題進(jìn)行交流,發(fā)表個(gè)人看法,發(fā)揮集體的智慧,學(xué)人之長,為我所用。

  三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力

  1、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度,加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課,優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽課,行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上,教師聽課達(dá)到15節(jié)以上。加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計(jì)劃,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、積極開展教師校本培訓(xùn),提升教師自身素質(zhì)。組織教師的基本功培訓(xùn),讀書與教師成長,教師讀書展示、信息化教學(xué)等活動(dòng),收到了良好效果。同時(shí),學(xué)校積極開展“讀書富腦工程”學(xué)習(xí)活動(dòng),有針對性地給教師教學(xué)活動(dòng)以引領(lǐng)。

  3、加強(qiáng)對骨干教師的再提高,給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在活動(dòng)中,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

  4、利用好外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),按照上級(jí)安排,積極外派我校優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)到理念、方法、心得等及時(shí)傳達(dá)給其他教師,并上好示范匯報(bào)課,供大家參考學(xué)習(xí)。爭取讓我校的教師共同成長起來,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、加強(qiáng)教師的心理健康教育學(xué)校心理健康教育要想取得好的效果,發(fā)揮心理健康教育在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用,加強(qiáng)教師的心理健康教育是前提。因?yàn),只有健康的教師,才能有健康的學(xué)生。再有,我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師的在推進(jìn)學(xué)校心理健康教育中的作用,當(dāng)教師的心理健康的知識(shí)和意識(shí)都缺乏,又如何談對學(xué)生進(jìn)行教育呢?要加強(qiáng)自身的心理健康知識(shí)的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)。學(xué)校推薦書籍讓教師進(jìn)行學(xué)習(xí),如發(fā)展心理學(xué)、教師心理學(xué)、教育心理學(xué)等;開展論壇活動(dòng),讓教師在碰撞中升華認(rèn)識(shí)等等。觀看心理健康教育專家講座,使全體教師充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育對學(xué)生、教師、國家、社會(huì)及搞好素質(zhì)教育的重要性,并逐漸地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。

  四、積極落實(shí)“四項(xiàng)”制度。

  鼓勵(lì)全體教師動(dòng)起來,積極參與學(xué)生的管理,研究學(xué)生,加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)生真正成為家庭、學(xué)校和社會(huì)一體的人,三方共同來培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,如管理粗放,不細(xì)致,工作方式方法有待創(chuàng)新,對學(xué)段工作缺少指導(dǎo)與督促,對教師培訓(xùn)指導(dǎo)不力等。下步,我們將以學(xué)校創(chuàng)省規(guī)為動(dòng)力,以規(guī)范管理為契機(jī),進(jìn)一步樹立信心,

教導(dǎo)處工作總結(jié)5

  歲月流轉(zhuǎn),時(shí)光飛逝,在繁忙與瑣碎中,在活力與期待中,在努力與探索中,學(xué)校結(jié)束了期中考試及相關(guān)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)手教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,應(yīng)對任務(wù)重、要求高、壓力大等困難,堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的策略,進(jìn)取推進(jìn)教學(xué)管理,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神,堅(jiān)持以推進(jìn)“4+2”教學(xué)模式為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和職責(zé)意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  教導(dǎo)處對教學(xué)工作始終本著“觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范”的工作理念,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。

  一、多種形式強(qiáng)化業(yè)務(wù)本事

  學(xué)期初,各學(xué)科組教研組長、備課組長都認(rèn)真的和本組成員分析本學(xué)期的工作思路、工作重點(diǎn)。思路引領(lǐng),方向明確,作法科學(xué),追求實(shí)效。使同頭備課實(shí)效性更強(qiáng),教師收獲更多。

  每學(xué)期一次的教師業(yè)務(wù)大賽得到了各位教研組長的大力支持,從精心出題,按時(shí)上交試題,到認(rèn)真閱卷無不凝聚著他們的心血;參賽教師準(zhǔn)備充分,答卷認(rèn)真,嚴(yán)明考紀(jì),都能考出自我真實(shí)水平。

  教師的工作忙碌又瑣碎,難得靜坐一室,專注讀書。假期我們教師共同讀了兩本書。開學(xué)后,在趙杰主任的組織下,進(jìn)行的讀書匯報(bào)活動(dòng)讓我們洗凈鉛華,靜心聆聽。讓自我身在世界出離世界,感受呼吸從書中字里行間行過,讓我們心靈相互碰撞,這一刻時(shí)空是這樣的豐富和安靜。

  本學(xué)期的主題教研活動(dòng),各教研組都能聚焦課堂,與時(shí)俱進(jìn),有問題意識(shí),選題立意都很新穎。組內(nèi)研討熱烈,老教師能給出多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師也能解決教學(xué)中的困惑。提議今后主題資料系列化有助于整組教師理論水平的提升。

  二、多彩課堂強(qiáng)化高效模式

  火車跑得快,全靠車頭帶。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部堅(jiān)持深入課堂聽課,關(guān)注課堂教學(xué),參與教研活動(dòng),并提出了許多寶貴提議。

  在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的同時(shí),我們還迎來了區(qū)教師進(jìn)修校在我校開展的精準(zhǔn)教研活動(dòng),各學(xué)科教研員深入課堂聽課、課后評課、跟蹤磨課、參加同頭備課,幫忙青年教師快速成長,提升我校教師整體素質(zhì)。

  為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事、活躍學(xué)校氣氛,豐富師生的課余生活,根據(jù)各科教師的專業(yè)特點(diǎn),在教研室趙杰主任和劉春英主任的帶領(lǐng)下,組織了一批精兵強(qiáng)將進(jìn)行校本課教學(xué),這些校本課程豐富了我校的課程資源,展現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)采,體現(xiàn)我校的綜合實(shí)力。

  三、多項(xiàng)檢查強(qiáng)化工作落實(shí)

  教案檢查:教案檢查中不難發(fā)現(xiàn)一些教師的優(yōu)秀教案,翻開他們的教案,讓人賞心悅目,字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水,他們書寫詳實(shí),設(shè)計(jì)新穎。課后課堂生成部分的教案補(bǔ)充,反思細(xì)致到位。

  作業(yè)檢查:教師經(jīng)過批改作業(yè),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度及存在的問題,檢查教學(xué)效果,從而能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時(shí)地改善教學(xué),最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于10月15日至10月19日對四個(gè)年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行檢查,教研組長和備課組長都抱著客觀、公正的態(tài)度,檢查與評價(jià)教師作業(yè),現(xiàn)場點(diǎn)評,選出批改作業(yè)認(rèn)真的,具有特色的做法及時(shí)推廣,同時(shí)指出不足需改善的地方。

  關(guān)于課堂檢查:教導(dǎo)處四位干事每一天對一個(gè)學(xué)年的課堂至少進(jìn)行一到兩次的檢查,查課發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能盡職盡責(zé),都能按學(xué)校要求去做,候課早、目標(biāo)出示及時(shí),課堂教學(xué)組織有序。

  關(guān)于期中考試:我校首次全面采用電腦閱卷,本著“對工作認(rèn)真,對學(xué)生負(fù)責(zé)”的態(tài)度,教務(wù)處認(rèn)真做到了:嚴(yán)密組織了考試、嚴(yán)格監(jiān)考、及時(shí)完成各年級(jí)成績歸檔等工作。在考試過程中,教導(dǎo)處多次進(jìn)行巡視考場,嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì),在取卷、監(jiān)考、送卷等各環(huán)節(jié)上,都倍加認(rèn)真細(xì)致。

  在整理與回顧這些工作時(shí),看到一張張照片里教師批改的厚厚的作業(yè),紅筆勾畫的一道道痕跡,每一句鼓勵(lì)的學(xué)生的話語,我們感受到教師在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績背后做出的努力,我們默默奉獻(xiàn)著從不抱怨,樂觀對待這份職業(yè),在奉獻(xiàn)中收獲歡樂,當(dāng)我們的付出得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛、關(guān)心、懷念,喜看枝頭累累的碩果時(shí),那幸福的微笑必須會(huì)綻放在我們教師的心里。

教導(dǎo)處工作總結(jié)6

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去,在大家的共同努力下,期中考試也于上周順利結(jié)束。今天,學(xué)校決定召開期中考試表彰大會(huì),為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢,促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí),更快地提高成績,爭取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

  在這次考試中,許多同學(xué)取得了可喜的成績。其實(shí),期中測試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績的取得,與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的,也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,大家嚴(yán)守考紀(jì),誠信考試,用心答卷,全面檢查了平常所學(xué),較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績。經(jīng)過老師們的認(rèn)真評閱,考試成績已揭曉。首先請?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀!向在我校辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意!

  兩個(gè)多月來,全體老師勤奮工作,開拓創(chuàng)新,大家除了完成教學(xué)任務(wù),還配合學(xué)校完成了的階段性工作目標(biāo),完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),有時(shí)忙得透不過氣來,有的老師帶病還堅(jiān)持工作,但大家都沒有怨言,任勞任怨,這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。而所有成績的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成,都是我們老師這個(gè)群體共同努力的結(jié)果,是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!

  同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂:一份耕耘,一分收獲。面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

  首先,我就前半學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作和期中考試情況進(jìn)行簡單的分析與總結(jié)。

  一、前半學(xué)期教學(xué)工作的回顧

  本學(xué)期,在校長的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心,在全體師生的通力合作下,教導(dǎo)處的日常教學(xué)工作與教學(xué)秩序得以正常開展和順利進(jìn)行,教導(dǎo)處的中心工作就是要使全體教師切實(shí)做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),要求各位教師備好課,盡善盡美地上好每一堂課,并做好書面作業(yè)的批改與課外輔導(dǎo)工作。

  前半學(xué)期,教導(dǎo)處在第四周、第八周檢查了教師的教案,部分同學(xué)的作業(yè),總體情況良好。

  二、期中考試分析與總結(jié)試題分析

  本次期考試的試題,六年級(jí)用的縣教研室的試卷,導(dǎo)向性和質(zhì)量都比較高;其余年級(jí)都是公興教辦統(tǒng)一的試題,難度稍偏大。

  期中考試目的,就是檢測同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),更重要的是希望通過考試能讓師生們清醒的認(rèn)識(shí)到教與學(xué)存在的差距,從而認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)和我們老師的教學(xué)的現(xiàn)狀,反思我們在日常教學(xué)中存在的問題,認(rèn)真思考改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)效率的方法。這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格,比較規(guī)范,成績的可信度較高,值得肯定的地方有:

  1、老師們都能做到按時(shí)到崗,規(guī)范操作,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),確保了考試過程的高質(zhì)量。

  2、這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好,沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊,顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好,學(xué)生誠信考試的意識(shí)越來越強(qiáng)。

  3、這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快,全體老師對成績處理及時(shí),效率高,效果好。

  三、前半學(xué)期教育教學(xué)情況小結(jié)

  我,F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班,經(jīng)過班主任的精心工作,課任教師的真誠合作,同學(xué)們的積極努力下,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大程度的提高。

  由于班主任思想意識(shí)到位,工作方法對頭,所以我們六個(gè)教學(xué)班總體情況是好的。涌現(xiàn)出了表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué),如:

  幼兒園小班:羅婷婷蒲果豪幼兒園大班:羅鑫元楊鑫

  一年級(jí):楊梵楊煜藜高子強(qiáng)楊鈺二年級(jí):楊婷梁瓊楊宗學(xué)三年級(jí):張文滔蒲彥良羅晨四年級(jí):高洋梁超洋楊勝杰五年級(jí):高文霞高瀟曹宇陽六年級(jí):雷娜王芳何松先

  這些同學(xué)表現(xiàn)好,學(xué)習(xí)勤奮,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有良好的日常行為習(xí)慣,值得同學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,也存在著一些不良現(xiàn)象:

  1、不按時(shí)完成作業(yè),或應(yīng)付敷衍、書寫潦草、不講質(zhì)量;

  2、上課前無準(zhǔn)備,上課注意力不集中、講話、搞小動(dòng)作;

  3、時(shí)間觀念不強(qiáng),有些同學(xué)預(yù)備鈴聲響了慢慢吞吞,甚至無動(dòng)于衷,極其懶散。

  4、學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性與積極性,學(xué)習(xí)興趣不濃,老師和家長不叫學(xué)習(xí)就不學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作老師和家長的事。

  5、沒有把心思用在學(xué)習(xí)上,有些同學(xué)成天想著吃好、穿好、玩好,頭腦中沒有學(xué)習(xí)的概念。

  6、有些班級(jí)還沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,沒有形成競爭的大不環(huán)境。老師們、同學(xué):從期中考試成績分析來看,我們的學(xué)生總體成績不高,優(yōu)秀率較低,更至命的是部分尖子生學(xué)科不平衡,低分較多;有些同學(xué)部分科目考試分?jǐn)?shù)不到10分,幾門功課加起來不足100分;大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不知道也不自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí),反映在課堂上就是不知道主動(dòng)做筆記,很多同學(xué)對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固;學(xué)生書寫習(xí)慣差,動(dòng)手和動(dòng)腦習(xí)慣差,懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重;理解提高能力差;很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;同學(xué)們對學(xué)科知識(shí)積累不夠;尤其表現(xiàn)在語文、英語的寫作能力不高;數(shù)學(xué)這些學(xué)科的基本訓(xùn)練不夠;科學(xué)與品德學(xué)科的記憶背誦不夠等等。

  從教師教學(xué)的層面分析,可能有如下原因:

  1、基礎(chǔ)抓得不牢,未能針對學(xué)生的實(shí)際分層夯實(shí)基礎(chǔ)。對學(xué)生的書寫習(xí)慣和規(guī)范書寫以及糾錯(cuò)落實(shí)不夠到位。

  2、對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)化不夠。

  3、識(shí)記、背誦、練習(xí)等過程的檢查落實(shí)不到位。

  4、教師的協(xié)調(diào)不到位。包括班主任和任課教師間的協(xié)調(diào)等。

  5、部分教師有急于求成思想,恨不能一下子將所有知識(shí)全部倒給學(xué)生,忽視了學(xué)生基礎(chǔ),忽視了一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的循序漸進(jìn)和鞏固提高,結(jié)果適得其反。

  6、教師教學(xué)效率不高,注重了教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的完成,注重了學(xué)生的輔導(dǎo),忽視了課堂教學(xué)實(shí)效性的思考和輔導(dǎo)的效果。對教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)不到位等。

  以上看法和思考有可能不很全面和準(zhǔn)確,有不夠客觀的分析和不妥的意見,請各位老師諒解,也請大家直言。

  從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來看,我們要正視同學(xué)們基礎(chǔ)差的客觀原因,但我們大部分學(xué)生的智力并不差,同學(xué)們學(xué)業(yè)成績上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。各位老師們、同學(xué)們:兩個(gè)多月以來,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作。我們所有的老師任勞任怨,勤勤懇懇,付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜,課外時(shí)間我們的老師犧牲了自己的休息時(shí)間都泡在教學(xué)教研里,泡在你們身上;我們有多少老師為了班級(jí)流下了熱淚,為了你們飽受委屈;我們的老師一心撲在了學(xué)校,撲在了班級(jí),撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深!一句話:我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。

  領(lǐng)導(dǎo)、老師的付出已經(jīng)有了一些成效:學(xué)生良好的行為習(xí)慣已逐步養(yǎng)成;校園的學(xué)習(xí)氛圍漸漸濃厚;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績已有了一些進(jìn)步。這些成績的取得都是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果。

  另外,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

  第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷<乙呀?jīng)研究過,人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。

  第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

  第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!最后,我希望大家借期中考試的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),爭創(chuàng)佳績!

  祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步!

  最后,祝全體教職員工身體健康,工作愉快,謝大家!

教導(dǎo)處工作總結(jié)7

  一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師素質(zhì)提升工程中的校本培訓(xùn),在校務(wù)會(huì)議上進(jìn)行專題討論,謝愛勤校長多次在會(huì)議上提出要求,并成立專門的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議,使廣大教師認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性。

  二、嚴(yán)格要求,重視過程管理

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了的校本培訓(xùn)計(jì)劃,列出培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)計(jì)劃是否能行之有效地得以落實(shí),重要的一條還是要有嚴(yán)格的管理制度為其保駕護(hù)航。在校本培訓(xùn)上,我們首先落實(shí)的是嚴(yán)格的考勤制度,每一次培訓(xùn)或者教研活動(dòng)的開展,都要求教師準(zhǔn)時(shí)到位,并且要求教師準(zhǔn)備專用筆記本,教務(wù)處安排專人進(jìn)行檢查,并做詳細(xì)的記錄。

  三、培訓(xùn)方式

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,培訓(xùn)方式上采用整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個(gè)體性培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合;個(gè)人反思與小組討論相結(jié)合。通過教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。

  1、整體性培訓(xùn):由學(xué)校層面組織為主,主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流,以專題(系列)講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。

  2、集中培訓(xùn):以教研組為依托,側(cè)重教學(xué)實(shí)踐過程中所遇問題的探討和解決,通過課(案)例研究、教學(xué)觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)課題研究、專題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問題的研究等方法進(jìn)行。

  3、個(gè)體性培訓(xùn):以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、到外地培訓(xùn)、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行,達(dá)到教師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力實(shí)際,完成內(nèi)化。

  四、聯(lián)系實(shí)際,抓好培訓(xùn)

  1、抓以師德教育為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)。通過暑期集中培訓(xùn),每周教師例會(huì)上的分散學(xué)習(xí),教師個(gè)人平時(shí)自學(xué)相結(jié)合來提高教師的師德修養(yǎng),切實(shí)把轉(zhuǎn)變教師的師德放到第一位,努力建設(shè)一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

  2、抓以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地,引導(dǎo)教師把新課程理念、新課程理論運(yùn)用課堂教學(xué)實(shí)際。學(xué)校以教研組為單位,定時(shí)定點(diǎn)定人,開展理論學(xué)習(xí)、問題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、反思交流等活動(dòng),提高了學(xué)科培訓(xùn)的實(shí)效性。教研組校本教研具體內(nèi)容:

  (1)檢查備課筆記,交流備課情況,探討備課時(shí)碰到的疑惑問題。

  (2)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論文章或先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)方法;學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高對新課程的理解和認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)新課程教學(xué)評價(jià)方案。

  (3)每位老師提供一個(gè)在教學(xué)過程中遇到的值得探討的真實(shí)案例。

  (4)同組老師開展以問題會(huì)診為重點(diǎn)的集體研討活動(dòng)。

  (5)聽課、評課活動(dòng)。

  (6)交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應(yīng)材料交教務(wù)處,每月一次。

  (7)落實(shí)公開課及評課老師。每位老師每學(xué)期必須在校內(nèi)至少開課一次,教案交教務(wù)處存檔。

  3、抓青年教師培訓(xùn)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵在于提高青年教師的'素質(zhì)。而校本培訓(xùn)可以將青年教師學(xué)到的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,培訓(xùn)的成果可以直接轉(zhuǎn)化為青年教師的教育教學(xué)能力。近幾年,我校通過師徒結(jié)對、教學(xué)案例分析、教齡5年以下新教師匯報(bào)課、青年教師教學(xué)能手評比、理論學(xué)習(xí)等形式培訓(xùn),使青年教師不斷成熟,成為我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

  4、抓班主任培訓(xùn)。班主任是班級(jí)工作的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。為提高班主任工作的素質(zhì)和工作效率,

  (1)集中學(xué)習(xí)專家、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)。如“我的班主任觀”、“如何管理學(xué)生”、“漫談班主任工作技巧與方法”; “把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生”。

  (2)德育處處每月召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過交流思想得到不斷碰撞,不斷反思,工作能力不斷得以提升。

  (3)搭建班主任論壇的平臺(tái)。每周教師例會(huì)上安排班主任工作論壇,發(fā)言教師主題自立,以一些案例為依托展開論壇,確保班主任把的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來。

  5、抓教育科研。

  (1)邀請市縣優(yōu)秀老師來校指導(dǎo)新時(shí)期教師如何進(jìn)行教育科研并對課題研究知識(shí)進(jìn)行專題講座。

  (2)引導(dǎo)教師積極參與教育科研,努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。幾年來,廣大教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)不斷反思,積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文并進(jìn)行課題研究。

教導(dǎo)處工作總結(jié)8

  一學(xué)期以來,我們教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹市教育局教育工作會(huì)議精神,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞提高課程改革的實(shí)效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項(xiàng)基本任務(wù),扎實(shí)工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、以活動(dòng)為載體,深入推進(jìn)課程改革

  積極開展校本教研活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

  本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動(dòng),具體為:組織教師進(jìn)行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課;組織教師圍繞某個(gè)主題進(jìn)行一次研討;組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析。

  通過開展多種方式的教研活動(dòng),讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué),聽到水平較高的學(xué)術(shù)報(bào)告,并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,進(jìn)一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。

  二、以檢查反思為重點(diǎn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個(gè)教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)。本學(xué)期,我們?nèi)w老師進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,尋找差距,彌補(bǔ)不足,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  1、隨堂聽課

  開學(xué)第2周起,我們開始聽推門課,對全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽課,與老師一起“研究平時(shí)”。課前不通知,力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。切實(shí)引導(dǎo)全體教師立足課堂,把課堂作為課程改革的主陣地,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  2、突出重點(diǎn)

  為了強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確定了以提高各年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)。我們召開了各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教師會(huì)議,一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計(jì)劃和實(shí)施步驟。同時(shí),我們進(jìn)行每月的隨機(jī)測試,進(jìn)行總體情況、班級(jí)情況和學(xué)生個(gè)案的分析,使培優(yōu)補(bǔ)差工作有的放矢,提高實(shí)效。

  3、全面輻射

  一學(xué)期,我們對一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)均進(jìn)行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時(shí),我們著重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋課堂教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)的思路,為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。

  全方位的質(zhì)量意識(shí),使我們更好地落實(shí)了素質(zhì)教育的精神,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、以督促落實(shí)為基礎(chǔ),努力加強(qiáng)常規(guī)管理

  教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,能促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。為此,我們抓緊抓實(shí)每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的管理。

  1、備課檢查

  為了督促老師認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,特別是保證有一周以上的備課余量,我們組織檢查老師的備課,考察老師獨(dú)立備課的能力。

  2、作業(yè)檢查

  一學(xué)期,我們對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了普查,并給出了指導(dǎo)性意見,使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個(gè)臺(tái)階。

  3、聽課情況檢查

  學(xué)習(xí)與實(shí)踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑,而聽課是學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好方法。為了督促大家積極參加各級(jí)各類聽課活動(dòng),我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)與思考并重,感悟與實(shí)踐并行,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  四、以輔導(dǎo)競賽為抓手,發(fā)展學(xué)生的特長

  圍繞迎奧運(yùn)目標(biāo),我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,在中心學(xué)校組織的迎奧運(yùn)演講比賽中,我們校獲個(gè)人二等獎(jiǎng),校一等獎(jiǎng)的好成績,同時(shí)涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生,中心學(xué)校的每一項(xiàng)比賽我們都積極參加,爭取進(jìn)步,。每一項(xiàng)比賽,我們都落實(shí)專人負(fù)責(zé),認(rèn)真輔導(dǎo)準(zhǔn)備,取得了比較好的成績。

  成績屬于過去,讓我們站在新的起點(diǎn),努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘,為雙溝小學(xué)的發(fā)展而不懈努力!

教導(dǎo)處工作總結(jié)9

  回顧為了發(fā)展,總結(jié)為了未來。在剛剛過去的一學(xué)期里,我校在各級(jí)行政部門,社會(huì)各界的關(guān)心、支持和幫助下,在全體教職工齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,根據(jù)教育局學(xué)期初下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),按照學(xué)校工作計(jì)劃,圍繞市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評估工作為重心,進(jìn)一步提煉了“享受教育生活;師生結(jié)伴成長”的辦學(xué)理念;探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式;強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè),提高了師資水平;優(yōu)化了內(nèi)部管理,提升了辦學(xué)品位。為了揚(yáng)長避短,依據(jù)本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結(jié):

  (一)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。

  “生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者,更能展示教師的智慧,對教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長,不斷的提升自己的教學(xué)智慧,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。

  1、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向

  能否把學(xué)生培養(yǎng)成對社會(huì)有用的人,能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展,關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng),是教師職業(yè)的核心,是教書育人的靈魂,它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向,決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校黨支部開展了爭先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng),每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開承諾;每位教師再次學(xué)習(xí)了“教學(xué)事故處理辦法”;每位學(xué)生通過滿意度調(diào)查進(jìn)行了評教活動(dòng),通過開展一系列師德教育活動(dòng),培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神,發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用,從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

  2、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  視野決定著思維的深度,學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極和上級(jí)有關(guān)部門一起認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認(rèn)真組織教師參加常規(guī)教研、培訓(xùn)活動(dòng),還積極創(chuàng)造爭取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如組織部分語文、數(shù)學(xué)、英語教師參加全國“現(xiàn)代與經(jīng)典”和“千課萬人”的教學(xué)觀摩活動(dòng),組織部分骨干教師參加省、市級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討,組織青年教師參加市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習(xí)精神令人贊賞,在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中,劉玉娥、揚(yáng)娜老師在聽完低年段展示課,利用特別假繼續(xù)參與中年段展示課觀摩;鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒有安排參與聽課活動(dòng),但她們主動(dòng)要求參加;外出學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中,許多教師一天連續(xù)聽課6至7節(jié),可依然興致盎然。培訓(xùn)激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的熱情,開闊了視野,教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。

  (二)、強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)效果

  “生態(tài)課堂”永遠(yuǎn)是鮮活而富有個(gè)性的課堂,永遠(yuǎn)是無法復(fù)制的獨(dú)特課堂。即使學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣,但學(xué)習(xí)對象不一樣,課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節(jié)課都是研究對象,都是科研資源,都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調(diào)課堂能力的機(jī)會(huì)。換一個(gè)角度來說,只有永遠(yuǎn)以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師,才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。

  1、圍繞“生態(tài)課堂”,開展深入研究

 。1)開展生態(tài)課堂的學(xué)習(xí)研究。暑假期間,學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習(xí)材料。教師們或摘抄,或感言,在讀書筆記的字里行間中我們看到了教師對生態(tài)教育的認(rèn)識(shí)逐步清晰明朗。

 。2)開展生態(tài)課堂教學(xué)競賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的,圍繞這樣的主題,學(xué)校開展了歷時(shí)2個(gè)月的語數(shù)英學(xué)科的教學(xué)競賽活動(dòng)。活動(dòng)中,教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,全情投入,將自己對生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)外化為教學(xué)行為,許多教師的課堂生動(dòng)有趣,學(xué)生樂此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細(xì)節(jié)處理、陳紅霞老師的課內(nèi)外結(jié)合,王寒老師的巧妙設(shè)計(jì),鄭曉紅老師的潤物細(xì)無聲;陳玲老師教學(xué)層次清晰,張玉梅老師預(yù)設(shè)充分,,吳會(huì)芳老師靈活把握課堂“生成”的資源,桂為老師注重“三維目標(biāo)”的合理統(tǒng)一,王全凱老師注重學(xué)法指導(dǎo),曹冠瓊老師合理使用電教媒體;胡俊娟老師獨(dú)特的板書設(shè)計(jì);六(2)班學(xué)生的侃侃而談、五(1)班學(xué)生的激情朗讀、三(3)班學(xué)生的現(xiàn)場寫作、二(2)班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都給聽課教師留下深刻印象。

  (3)開展課后研究討論。競賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺(tái),許多教師積極參與聽評課,認(rèn)真撰寫聽課案例,進(jìn)行微格研究。其中,劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽評課反饋表中認(rèn)真詳實(shí)地記在自己的聽課感受和對生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí);吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)過程,并進(jìn)行了認(rèn)真的反思,很有價(jià)值。而值得一提的是全體數(shù)學(xué)教師在考核課后撰寫了規(guī)范、深刻的教學(xué)案例,積極參與相關(guān)評比。教師們在本次競賽活動(dòng)中表現(xiàn)出的研究精神值得稱道。獲得數(shù)學(xué)案例一等獎(jiǎng)的老師有:曹冠瓊、李樂曼、吳會(huì)芳、陳祖利;獲得二等獎(jiǎng)的老師有:陳玲、駱明芳、戴玉、嚴(yán)婷婷;獲得三等獎(jiǎng)的老師有:劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。

 。4)加強(qiáng)對生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的,在競賽課中,我們邊研究邊總結(jié),王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的年段進(jìn)行了競賽課小結(jié),及時(shí)總結(jié)教師們好的做法,反思問題,逐步深化了對生態(tài)課堂的研究。對較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng),一年級(jí)的崔蔭老師和二年級(jí)的鄭曉紅老師分別執(zhí)教了低年段研究課,三年級(jí)的戴玉承擔(dān)了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課,他們準(zhǔn)確的目標(biāo)定位,多樣的教學(xué)手段,和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習(xí)的范式。

 。5)擬定生態(tài)課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求,課堂中應(yīng)該有怎樣的教學(xué)符號(hào),在學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校分別擬定了語數(shù)學(xué)科的生態(tài)課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論稿,并在本次競賽課中初步應(yīng)用,并將在實(shí)踐中不斷完善。

  2、依托課題,豐富科研成果

  (1)、課題順利結(jié)題,成績優(yōu)秀

  學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題、區(qū)級(jí)招標(biāo)課題《綜合性學(xué)習(xí)提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結(jié)題,并被評為A級(jí)課題。課題結(jié)題階段,教科室認(rèn)真擬定結(jié)題計(jì)劃,合理分工,個(gè)行其則。并積極與市級(jí)規(guī)劃辦專家溝通,反復(fù)修訂研究報(bào)告,匯集研究成果。在11月24號(hào)的結(jié)題課題評審會(huì)上,課題豐富的研究成果,扎實(shí)的研究過程得到了與會(huì)專家的肯定。省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請報(bào)告、資料收集的工作,曹冠瓊老師一節(jié)“中位數(shù)”的研討課,為課題研究提供了很好的依據(jù)。

  2、借助展示平臺(tái),推廣成果

  目前,課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng),課題組的每位教師都積極投入其中,尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后,認(rèn)真籌備,課前多次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料搜集,并在二(2)班劉華愛老師的大力協(xié)助下,完成了初次試教,取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱,力求借助區(qū)級(jí)成果展示舞臺(tái)將課題研究的成果推廣到每個(gè)語文教師的課堂。

  (三)、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、本學(xué)期是實(shí)施新績效考核方案的第一學(xué)期,著重強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的常規(guī)工作管理,做到有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。每月的月末工作檢查與績效考核掛鉤,實(shí)行了等級(jí)制評價(jià),組內(nèi)推薦,學(xué)校抽查,確定等級(jí)。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評議流程的研討活動(dòng),譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數(shù)學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級(jí)數(shù)學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱號(hào)。

  3、加強(qiáng)學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍檔案工作,在11月份順利的通過了學(xué)籍檢查。

  4、加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理。召開了六年級(jí)教師會(huì)、家長會(huì),制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃,每位六年級(jí)教師都根據(jù)班情的不同制定了階段性的工作目標(biāo),抓好每一次的單元測驗(yàn),注重學(xué)困生的輔導(dǎo),每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。

  5、提高電教工作的管理。六年級(jí)(3)班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀的調(diào)查及對策研究”,參加全國VCT實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的創(chuàng)作活動(dòng)。譚軍、萬謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還為其他教師的完成課件制作,充當(dāng)了幕后英雄。

  6、重視學(xué)科競賽,為教師提供發(fā)展的平臺(tái),取得了可喜的成績。吳會(huì)芳老師參加全國數(shù)學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng),取得了特等獎(jiǎng);許晴老師參加省級(jí)體育競賽課,取得了一等獎(jiǎng)第一名;鄭小紅老師參加省錄像課比賽,取得一等獎(jiǎng);胡蕾主任參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,取得一等獎(jiǎng)并參加了全市展示;李國春老師參加區(qū)級(jí)“心理”比賽課,取得一等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)“四優(yōu)課”競賽,王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎(jiǎng)、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎(jiǎng)、余晶老師取得“英語”學(xué)科二等獎(jiǎng)、曹冠瓊、戴玉老師取得“數(shù)學(xué)”學(xué)科二等獎(jiǎng)。韓琳老師已被區(qū)教育局推薦參加“市百優(yōu)減負(fù)增效能手”的評比。成績的取得離不開全體教職工的關(guān)心和幫助,在此對我們?nèi)w教職工表示感謝。

  總結(jié)過去,面向未來,下學(xué)期將迎來市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評估檢查,在這挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻,我相信只要我們精誠團(tuán)結(jié)、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作,我們五里墩小學(xué)將翻開嶄新的一頁。

教導(dǎo)處工作總結(jié)10

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、積極開展教研活動(dòng)。

 。1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

  第3周我校全體語文老師一起聽了培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級(jí)語文研討課《開天辟地》。課前,語文教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討,然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課,課后再認(rèn)真修整。公開課后,全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識(shí)。第14周,校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師,查老師教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時(shí),作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題的策略—替換》的示范課,得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。

  在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

 。2)、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

  (3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 。5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會(huì)議,一次畢業(yè)班家長會(huì),從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  三、積極開展各項(xiàng)評比及展示活動(dòng)

  為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級(jí)評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,獲得三等獎(jiǎng);查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會(huì)課比賽獲三等獎(jiǎng),俞婭老師參加路北片音樂青年教師會(huì)教三等獎(jiǎng);由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動(dòng),使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

  四、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為石牌小學(xué),為石牌的人民譜寫教育新篇!

教導(dǎo)處工作總結(jié)11

  緊張而又忙碌的一年即將結(jié)束,回顧這一年來所做的工作,感受頗多,在這一年的分工安排中,我繼續(xù)分管學(xué)校對學(xué)生的德育、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法律普及等教育管理工作,在工作中,我始終堅(jiān)持德育為首,育人為本的管理理念,以學(xué)生思想教育為核心,以德育大課堂實(shí)踐活動(dòng)為主題、以豐富的德育活動(dòng)為載體,以促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理,注重突破與創(chuàng)新,遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求,培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時(shí)代新人,堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”的工作思路,努力提高德育工作的有效性,下面我就將自己一年來的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),率先垂范

  學(xué)校把對學(xué)生的德育管理工作交給我,是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的信任,同時(shí)也深感自己肩上的擔(dān)子不輕,為了更好完成工作,我在政治思想上積極學(xué)習(xí),以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)教育政策和文件精神,積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,在工作中不斷提高工作水平。在德育管理方面,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持深入班級(jí)管理一線,要求班主任做到的,自己首先做到,以自身行動(dòng)引導(dǎo)班主任做好班級(jí)管理工作。

  二、所作的工作及取得的成效。

  1、堅(jiān)持開展理想、信念教育

  結(jié)合每周一的升國旗儀式,開展國旗下講話,由每周的值周領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,紀(jì)念日和國際國內(nèi)大事精心組織講話,使之成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想教育、人生觀教育的重要陣地。另外,開展好周三的晨會(huì)和每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度,通過這一系列活動(dòng),使學(xué)生基本形成良好的理想,信念和崇高的愛國主義精神。

  2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍管理和培養(yǎng)

  學(xué)校德育工作的落實(shí),必須建立一支工作責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)能力過硬的班主任隊(duì)伍,在每學(xué)期開學(xué)前,政教處全體領(lǐng)導(dǎo)成員就班主任人選的確定進(jìn)行多次磋商,在全校教師隊(duì)伍中精心挑選無論是工作責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力都出色的同志擔(dān)任班主任工作,并且結(jié)合我校以往班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問題和不足,修改完善《XXXX中學(xué)班主任量化考核實(shí)施細(xì)則》,對班主任考核的量化的公開化,做到事事有依據(jù),從而實(shí)現(xiàn)了對班主任工作的公平,公正的考核,促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)了校風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

  在班主任隊(duì)伍培養(yǎng)方面,我們采取循序漸進(jìn)的辦法,每年在青年教師中尋找新人,實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)化,通過每學(xué)期兩次班主任培訓(xùn)會(huì)暨班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促使年輕班主任的快速成長,通過班主任培養(yǎng)工作的開展,李冰、任婷婷、孫虎、趙紅梅等一批年輕班主任迅速成長,逐漸成為我校班級(jí)管理隊(duì)伍中的佼佼者。

  3、加強(qiáng)了學(xué)生參與學(xué)校管理工作

  由政教處根據(jù)我校實(shí)際及教育教學(xué)的客觀規(guī)律,制定了操作性較強(qiáng)的《XXXX中學(xué)學(xué)生德育評價(jià)方案》,和《XXXX中學(xué)班級(jí)管理學(xué)生問卷調(diào)查表》,每學(xué)期采用定期和隨機(jī)方式組織部分學(xué)生對班級(jí)管理工作進(jìn)行調(diào)查,在教師會(huì)上通報(bào)了調(diào)查結(jié)果,針對調(diào)查中的問題進(jìn)行整改落實(shí),從而有力地促進(jìn)了班主任工作的良性發(fā)展。定期召開班團(tuán)隊(duì)干部會(huì),及時(shí)了解掌握各班班級(jí)中存在的問題及他們對學(xué)校的建議,發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識(shí),充分體現(xiàn)了對學(xué)生的“主人教育”的教育理念。

  4、組織開展了豐富多彩的德育教育活動(dòng)

  回顧這一年來,我們在學(xué)生德育教育方面陸續(xù)開展了三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“雙學(xué)”活動(dòng)、“文明禮儀教育”活動(dòng)、舉辦了我校“紅五月暨慶祝建黨周年文藝表演”比賽活動(dòng)、“誠信教育”活動(dòng)、“養(yǎng)成教育”活動(dòng)、“愛國主義教育”活動(dòng)、“法制安全教育”活動(dòng)、“勞動(dòng)教育”活動(dòng)、“心理健康教育”活動(dòng),“文明班級(jí)、文明之星”創(chuàng)建活動(dòng),各班以這些活動(dòng)為主旨,召開相應(yīng)的主題班會(huì)教育活動(dòng),政教處每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀主題班會(huì)課的評比活動(dòng)。這些活動(dòng)的不僅

  開展豐富了我校師生的精神文化生活,而且促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的改善,濃郁了學(xué)風(fēng)、校風(fēng),為進(jìn)一步營造良好的育人環(huán)境做好了扎實(shí)的鋪墊工作。

  5。加強(qiáng)了對住宿生的管理工作

  XXXX地區(qū)面積比較大,村組分散,住宿生人數(shù)比較大,多一半學(xué)生在校住宿,因而住宿生管理好壞成為影響我校安全管理工作的一個(gè)重要方面,為此,政教處結(jié)合實(shí)際制定了《XXXX中學(xué)住宿生管理辦法》,指定5名專職教師全面負(fù)責(zé),形成以值班領(lǐng)導(dǎo)——政教處——值周員,班主任——專職宿管教師為網(wǎng)絡(luò)的管理體系,在宿舍管理工作中,由于制度明確,落實(shí)到位,使我校一年來在學(xué)生住宿方面沒有發(fā)生一起不安全事故,從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  6、加強(qiáng)衛(wèi)生管理和紀(jì)律教育

  根據(jù)我校實(shí)際,形成了以政教處專人(XX)負(fù)責(zé),值周員、班主任、各班勞動(dòng)委員共同檢查相結(jié)合的衛(wèi)生管理運(yùn)作模式,從而有力地促進(jìn)了各班衛(wèi)生工作的開展,校園面貌較前有了較大的改觀,衛(wèi)生工作已形成了良好的局面,得到了各界的好評。

  紀(jì)律方面堅(jiān)持了從學(xué)生思想工作入手的原則,加大教育力度,加大檢查評比力度,加大對班主任的評比力度,一年來,我校無有影響的違紀(jì)事件的發(fā)生,為教育教學(xué)工作的開展掃清了道路。

  7、加強(qiáng)了安全、法規(guī)、法紀(jì)教育

  貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預(yù)防傳染病的工作,開展了健康教育及食品安全教育,堅(jiān)持了對學(xué)生的晨檢工作,并做了翔實(shí)的記錄;開展了拒絕毒品的宣傳工作,進(jìn)行了毒品預(yù)防的知識(shí)競賽活動(dòng),通過黑板報(bào)及國旗下講話等方式,教育學(xué)生“熱愛生命,遠(yuǎn)離毒品”;進(jìn)行了多次大型安全教育會(huì),并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作,堅(jiān)持做到了時(shí)時(shí)講,事事講,處處講;進(jìn)行了多次學(xué)生日常行為規(guī)范教育;進(jìn)行了兩次法制教育,提高了我校學(xué)生的紀(jì)律法制意識(shí),使他們自覺在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,使學(xué)校教育達(dá)到了既教書又育人的目的。

  8。組織了獻(xiàn)愛心、捐資助學(xué)活動(dòng)。

  為響應(yīng)縣局向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心捐資助學(xué)活動(dòng),結(jié)合實(shí)際,在全體師生中組織了向全縣貧困學(xué)生的獻(xiàn)愛心活動(dòng),制定了活動(dòng)的實(shí)施方案,進(jìn)行了愛心捐贈(zèng)儀式,使我校全體師生深受教育和鼓舞,激發(fā)了他們的斗志。5月份,響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召又組織了向XX_同學(xué)的愛心捐助活動(dòng)。

  三、存在的問題及今后工作的設(shè)想

  存在的問題:班主任管理方面,個(gè)別班主任的工作在某些地方還不夠到位(如工作不夠細(xì),存在簡單粗暴;對待某些工作責(zé)任心不強(qiáng)等);學(xué)生管理方面,學(xué)生中還存在不少的違紀(jì)現(xiàn)象(如,部分男生還在吸煙,不少學(xué)生偶爾還會(huì)遲到,曠課等;校園衛(wèi)生在某些角落還不如人意;心理健康教育,法制教育等方面的力度不夠大,效果不是很明顯。

  今后工作的設(shè)想:在今后的工作中,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo),培訓(xùn)和服務(wù)工作,充分發(fā)揮班主任德育骨干的作用;加強(qiáng)班團(tuán)隊(duì)干部工作,充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用;積極探索農(nóng)村學(xué)校德育工作的規(guī)律,研究新方法,探索新模式,采取新手段,進(jìn)一步走出農(nóng)村學(xué)校德育教育的特色之路,為XXXX中學(xué),乃至農(nóng)村學(xué)校的德育教育工作發(fā)展摸索出更為科學(xué),行之有效的新道路。

  回顧一年來的工作,有很多感慨,一年來的工作,有得也有失,俗話說得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對待自己的缺點(diǎn),認(rèn)真聽取同志們意見,使自己能更進(jìn)一步,不辜負(fù)全體同志的信任。以上所述,不足之處,懇請大家給予批評指正。

教導(dǎo)處工作總結(jié)12

  在緊張的節(jié)奏下又過了一個(gè)學(xué)期,每學(xué)期都是充實(shí)忙碌的。回顧這一年的工作,年度關(guān)鍵詞可以總結(jié)為"拼"、"新"。

  一、常規(guī)管理成效

  (一)市級(jí)規(guī)劃課題成功獲得立項(xiàng)

  20xx年10月20日參與成都市規(guī)劃課題答辯,最終成功獲得立項(xiàng)。本次申報(bào)有218項(xiàng),最終立項(xiàng)140項(xiàng),立項(xiàng)率占一半多,非常不容易。

  (二)課題工作穩(wěn)步推進(jìn)

  本學(xué)期,課題工作按研究計(jì)劃進(jìn)行,課題小組開了3次課題研究會(huì)議。在全校范圍內(nèi)組織了《小學(xué)生健康生活能力調(diào)查》,11月科研室撰寫了《明道小學(xué)生健康生活能力調(diào)查報(bào)告》。本學(xué)期科研室檢索了以"自主發(fā)展"、"生活體驗(yàn)"、"校本課程"為關(guān)鍵詞的課題相關(guān)文獻(xiàn)7篇,并組織了學(xué)習(xí)。另外,通過反復(fù)溝通,研究方案修訂了三次。

  (三)以高分通過區(qū)級(jí)

  科研管理專項(xiàng)督查

  本學(xué)期11月,青羊區(qū)教科院對全區(qū)60所學(xué)校的教育科研管理工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查。本次督查合格率100%,優(yōu)秀率90%,85分以上為優(yōu)秀率,我校排名靠前,在95分-99分一檔,僅次于5所得分滿分的學(xué)校,與泡小、實(shí)小、東根、勝西、金沙等名校同屬一檔。這個(gè)成績得之不易,因?yàn)槠渲?0-94分有13所,85-89分11所,77-84分有6所,一共30所學(xué)校居于之后。我?蒲械脑S多做法受到評估小組老師們的一致稱贊,比如《科研簡報(bào)》、小課題研究、科研大事記、《明道學(xué)刊》料管理有序詳盡。不過,通過本次督查,我校也找到了以后要改進(jìn)的方向,比如激勵(lì)機(jī)制低效力度不夠、宣傳推廣不足、專家力量不夠、教研培結(jié)合不夠。

  二、創(chuàng)新工作亮點(diǎn)

  ——教師小課題研究管理工作

  為了促進(jìn)全校教師科研素養(yǎng),20xx年是小課題研究工作的起步之年,科研室扎實(shí)穩(wěn)步地推動(dòng)了教師小課題研究,頒布了《校級(jí)小課題研究管理制度》。從申報(bào)-立項(xiàng)審核-學(xué)期總結(jié)-年度考核-結(jié)題匯報(bào)-評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)整個(gè)流程規(guī)范公平,最后從9項(xiàng)立項(xiàng)課題中,評出7項(xiàng)小課題最終取得結(jié)題證書。全校的小課題研究能夠促進(jìn)校級(jí)科研人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備,同時(shí)有利于形成學(xué)校良好的科研氛圍。

  三、完成各項(xiàng)任務(wù)情況

  本學(xué)期組織了部分教師參加全國教育滿意度調(diào)查,組織了全校教師參加成都市第14屆教改論文與"我的教改小故事"征文比賽。

  為了協(xié)助本組郝甜甜老師參與區(qū)級(jí)賽課,從論文撰寫到課堂展示,為期兩個(gè)月聽課不下10次,最后郝甜甜老師獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績。雖然有遺憾,但是有付出必有收獲,整個(gè)英語組老師們在磨課過程中都有成長。

  本學(xué)期在一二年級(jí)開展了新東方繪本課程。一二年級(jí)的學(xué)生每周開辦一次繪本課。

  四、分管團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況

  英語組工作目標(biāo)是"加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)、保證學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量"。圍繞這一目標(biāo),結(jié)合英語組普遍班額多、課時(shí)多、調(diào)考?jí)毫Υ蟮裙ぷ骼щy,我們組提出"智慧工作"的要求。提倡差異化教學(xué)、多元輔差、作業(yè)改革等教學(xué)方法,采取了新舊結(jié)對、課題研究、校本教研等措施,大大加強(qiáng)了英語組的工作實(shí)效,調(diào)考成績進(jìn)步明顯。

  本學(xué)期在全體英語老師的辛苦下,第七屆國際文化周取得了圓滿成功。國際文化周從建校以來到目前為止成功舉辦了七屆,儼然成為校園文化亮麗的風(fēng)景,活動(dòng)為期整整一周,擁有開幕式、校園文化建設(shè)等特點(diǎn)。文化周活動(dòng)豐富多彩,如英語達(dá)人秀、手工制品DIY、演講賽、表演唱比賽等等。學(xué)生優(yōu)秀作品令人贊嘆,一年級(jí)的合唱比賽和六年級(jí)的表演唱節(jié)目精彩紛呈。

  本學(xué)期,英語教師專業(yè)素養(yǎng)圍繞著提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)有序進(jìn)行。組內(nèi)開展了理念學(xué)習(xí)、討論,設(shè)計(jì)了核心素養(yǎng)課堂觀察量表, 聽評了郝甜甜、李洋、牛丹、謝欣瑩、劉琴、任晗共6節(jié)研討課,全組老師在研討中進(jìn)步成長。英語組一直以來,管理有序、教師工作積極、成效明顯。

教導(dǎo)處工作總結(jié)13

  在梁校長及縣教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教師課堂教學(xué)、教研組教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  本學(xué)期我校有教學(xué)班22個(gè),學(xué)生1246人。近年來,隨著一部分有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師的進(jìn)城,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新分特崗教師的到崗,我校的師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不平衡,師資水平并不盡人意,受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響其實(shí)際教學(xué)水平也很不平衡。隨著原有知識(shí)的老化,我校有相當(dāng)一部分教師教學(xué)基本功不扎實(shí),他們?nèi)珣{精神立教和苦教苦管來提高教學(xué)質(zhì)量。面對這嚴(yán)峻的事實(shí),如何改變這落后狀況,以適應(yīng)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展的形勢,追求“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的理想境界。本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局提出的“高效課堂提升年”活動(dòng)要求,以教科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革。下面,就我校本學(xué)期教處工作總結(jié)如下:

  一、主要工作

  1、大力推進(jìn)推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革,完善學(xué)校提出的 “四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)流程,使教師課堂教學(xué)有序可循,并完善課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制。

  對教師教學(xué)實(shí)行行政蹲點(diǎn)“推門聽課”制度,促使新教師快速成長。

  本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變,安排教師培訓(xùn)講座,組織了多次教師集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),結(jié)合我校本學(xué)期普及“班班通”的有力條件,在教師中開展了多媒體課件制作學(xué)習(xí)、“班班通”設(shè)備使用培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科資源整合培訓(xùn)等活動(dòng),鼓勵(lì)全體教師尤其是中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌。同時(shí),全體教師與參加了國家農(nóng)遠(yuǎn)工程遠(yuǎn)程全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),完成了教師進(jìn)修學(xué)校和電教站組織的遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),且所有教師培訓(xùn)成績均合格。這些活動(dòng),開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。

 。1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

 。2)教研組每月進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,與平時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)不定期的抽查的方式進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查,促使老師的日常教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處。把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,有個(gè)別教師有兩節(jié)課連備、課后反思等未按要求高質(zhì)量完成、作業(yè)批改不及時(shí)不細(xì)致等現(xiàn)象。

 。3)本學(xué)期教導(dǎo)處注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以“班班通”設(shè)備的普及為契機(jī),大力倡導(dǎo)提高課堂45分鐘的教學(xué)效益,加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),還要備教具,備課組內(nèi)要互相協(xié)作,教學(xué)資源共享,共同進(jìn)步。

  (4)加強(qiáng)了考試工作的管理。狠抓考風(fēng),促進(jìn)我校形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和教風(fēng),加強(qiáng)了考試時(shí)的巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

  4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

 。1)教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。全校50%的以上的教師本學(xué)期進(jìn)行了公開課教學(xué),新分教師進(jìn)行了匯報(bào)課教學(xué),聽課教師幾乎場場爆滿,課前上課老師準(zhǔn)備說課稿,課后聽課積極參與評課,對于教師課堂教學(xué)優(yōu)化發(fā)揮了極大的作用。

  (2)立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開展各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“多媒體教學(xué)”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。3)加強(qiáng)課改的過程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),扎實(shí)開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

  (4)積極開展課題研究活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生開展課題研究活動(dòng)取得了豐碩成果,王娟老師指導(dǎo)的學(xué)生紅色導(dǎo)游小組興趣小組綜合實(shí)踐活動(dòng)獲縣一等獎(jiǎng)項(xiàng),通過這參加這些課題研究活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力,同時(shí)也煅煉了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。明確教研組的職能,充分發(fā)揮教研組的作用,以教研組、備課小組為基本單位,開展多形式的教研活動(dòng)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施“三課兩反思”教研活動(dòng),使新老師快速不斷成長,在全體教師中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教研組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

  6、加強(qiáng)課外興趣小組活動(dòng)的組織管理,提高興趣小組的影響力和學(xué)生第二課堂的作用。根據(jù)上級(jí)教育主管部門對“體衛(wèi)藝”工作的要求,針對原來學(xué)校開展興趣小組活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,本學(xué)期著重在興趣小組活動(dòng)規(guī)范化上加強(qiáng)管理,制定了興趣小組管理及考核辦法,每個(gè)興趣小組均有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、課程表、過程記錄、總結(jié),學(xué)期末各興趣小組匯報(bào)、展示活動(dòng)成果,學(xué)校組織專門考核小組進(jìn)行評分考核。

  7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。做好教學(xué)常規(guī)、月考、老師外出參加培訓(xùn)和競賽、學(xué)生參加競賽、學(xué)生籃球賽等活動(dòng)的組織工作。規(guī)范教學(xué)管理資料的收集存檔。

  8、、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源單一,學(xué)生基礎(chǔ)生簿弱,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。每次月考對年級(jí)前列的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì),抓緊“學(xué)困生”的輔導(dǎo),對學(xué)困生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。組織教師認(rèn)真開展優(yōu)生輔導(dǎo),精心備課,認(rèn)真上課,多方收集遴選資料。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,力爭在全縣中考中我校再有新的突破。

  二、工作中問題的反思

  本學(xué)期教導(dǎo)處工作一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,也存在著一些亟待解決的問題,需要我們在今后的工作中不斷解決、完善。

  1、“高效課堂”教學(xué)改革評價(jià)體系不完善。由于實(shí)施“高效課堂”教學(xué)改革時(shí)間短,模式也在不斷完善中,受傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)的影響,對教師“高效課堂”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍有很多不夠合理的地方,需不斷改進(jìn)完善。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師不能按時(shí)完成一些常規(guī)工作,工作中有消極懈怠情緒,在老師中造成了不良的影響。

  3、考試、閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,對于考場紀(jì)律、監(jiān)考老師的職責(zé)、學(xué)生考試紀(jì)律、評卷過程等環(huán)節(jié)的管理還需不斷完善,有利于對老師教學(xué)結(jié)果的一個(gè)合理評價(jià),公平的競爭環(huán)境也利于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成,進(jìn)而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

  4、興趣小組活動(dòng)還需加強(qiáng)監(jiān)督管理。本學(xué)期興趣小組工作制度上進(jìn)一步規(guī)范化了,但指導(dǎo)老師的執(zhí)行因?yàn)楦鞣N臨時(shí)性工作未按計(jì)劃完成,有部分課程耽擱,各小組的成果展示水平也參差不齊,有待于進(jìn)一步提高活動(dòng)成效,尤其是進(jìn)一步提高學(xué)生參與的積極性,不斷完善管理及考核制度。加強(qiáng)舞龍隊(duì)的訓(xùn)練,使我校傳統(tǒng)特色教育不斷延續(xù)下去;加強(qiáng)田徑隊(duì)的訓(xùn)練,力爭在明年的全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得更好成績。

  5、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。學(xué)校近年來許多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師紛紛外調(diào),新分特崗教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。教師專業(yè)化、專門化程度不高,師資整體水平還不高。由于教師從上級(jí)分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,專業(yè)不對口等,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來,既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展,積極拓展培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、煅煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使廣大教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)與積累經(jīng)驗(yàn),快速成長,形成我校各學(xué)科骨干教師梯隊(duì),使我校教師在總體上形成較為穩(wěn)定的局面。

  在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,我們還需不斷研究探索,建立健全有效的激勵(lì)機(jī)制,完善落實(shí)各項(xiàng)制度,把我們的工作做得更好。

教導(dǎo)處工作總結(jié)14

  教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,貫徹教育局精神,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平

  不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、語數(shù)聽課評課比賽等,教師的教學(xué)理念得到了更新,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,又活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),學(xué)期初制訂教研計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周二、周三開展集體學(xué)習(xí)備課、傳幫帶等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題,有內(nèi)容。

  二、加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)過程

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,每個(gè)教室都安了監(jiān)控,校長全權(quán)監(jiān)控教室動(dòng)態(tài),每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

  每月組織考核組人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了評價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)。

  本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

  (1)抓備課。

  備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)抓上課。

  上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)布置與批改。

  教導(dǎo)處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),作業(yè)量少而精,每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

 。4)抓課外輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 。5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。

  本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)并要求各老師寫了期中,期末總結(jié)。

  2、全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,全面提高合格率。

  一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。

  二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。注重特長生各后進(jìn)生的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。

  三、開展豐富多彩活動(dòng),搭建學(xué)生成長平臺(tái)。

  我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí),還開展了豐富多彩的校園活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,有序組織開展系列活動(dòng):陽光長跑活動(dòng)、我的夢想演講比賽,校園十佳歌手比賽活動(dòng)、“國學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂、六個(gè)一等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái),豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長,每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

  四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

  一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

 。1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

 、僦匾晫W(xué)生的基本功。

  這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西,要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則,隨意的書寫,任意的做答,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。

 、谥匾晫W(xué)生的積累。

  語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí),都離不開積累。良好的積累習(xí)慣,是十分重要的,特別是小學(xué)畢業(yè)班,對所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。

 、壑匾晫W(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。

  學(xué)生知識(shí)學(xué)過以后,往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn),在學(xué)習(xí)之后,就要進(jìn)行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識(shí)點(diǎn),專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練,變化訓(xùn)練,強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法,規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,簡言之就是精講,精煉。

 、苤匾晫W(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。

  知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后,還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記,自主消化,自主總結(jié),最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了,甚至很多題目都是原題講過的,學(xué)生做過的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系

  ⑤重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。

  語文、數(shù)學(xué)和英語,每一道題都有方法,語文的答題思路,數(shù)學(xué)的解題方法技巧,英語的語法常識(shí),都是“有法可依”的。

 。2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。

  畢業(yè)班成績固然重要,但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績,對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,而忽略對學(xué)生的思想教育,那只會(huì)適得其反。而相對的,我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,處理事件于萌芽狀態(tài),針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時(shí)糾正學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

  回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,團(tuán)結(jié)合作,努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今后的日子中,我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著,工作著,切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

教導(dǎo)處工作總結(jié)15

  回顧這一學(xué)期,感觸頗深。教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,扎實(shí)有效地開展工作,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作一簡要總結(jié):

  一、基本情況

  本學(xué)期,我校開設(shè)一至六年級(jí)共6個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生119人,本學(xué)期我校共有專任教師教師12人。

  二、具體落實(shí)

  1、本學(xué)期,我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程,保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定正常有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課力度,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作,從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末,通過調(diào)查學(xué)生,了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況,力保各學(xué)科都要上足課時(shí),保證質(zhì)量。

  2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理。從學(xué)期初開始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,不定時(shí)跟班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、查評結(jié)合,夯實(shí)常規(guī)。為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式,各教研組每月分對學(xué)科組每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查,幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題,并提出整改意。

  4、監(jiān)控檢測,提升質(zhì)量。我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位來抓,明確要求各教師每教完一單元,都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測,及時(shí)做好補(bǔ)差工作,堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和品德與社會(huì)、科學(xué)四科調(diào)研和抽樣分析調(diào)查的力度,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。

  5、多措并舉,轉(zhuǎn)化后進(jìn)。要全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在對各班30%以上學(xué)生的進(jìn)行實(shí)效家訪,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。

  三、存在問題:

  1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,很多還是停留在原來的老路,工作中還缺乏細(xì)致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

  2、教研活動(dòng)效果不明顯,沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套,許多教師在開展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。

  3、深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

  4、由于學(xué)校師資不足的原因等各方面的原因,今年來畢業(yè)班的成績不理想,給學(xué)校帶來一定的負(fù)面影響。

  5、有的教師在教案中沒有寫課后反思,批改作業(yè)不認(rèn)真,希望老師再接再厲,爭取通過提升自身的素養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量

  四、下學(xué)期努力的方向

  1、積極參加培訓(xùn),積極參與學(xué)校組織的教研、同課異構(gòu)等交流活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、新學(xué)期多進(jìn)行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度,使課堂的質(zhì)量更高效。

  3、校本教研還需繼續(xù)深入,扎實(shí)開展,提升教師的教科研意識(shí)。

  4、教導(dǎo)處繼續(xù)加大檢查力度,要求每一位教師要先備好課,必須拿教案上課,教案和作業(yè)檢查結(jié)果繼續(xù)與績效工資掛鉤。

  俗話說:一份耕耘,一份收獲。在本學(xué)期的教研活動(dòng)、教學(xué)效果中,我校也算取得許多可喜的成績,但這些都已經(jīng)屬于過去。今后,教導(dǎo)處繼續(xù)求索、開拓、創(chuàng)新思路,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)出一切力量。

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