教育教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,經(jīng)過這段時(shí)間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我們好好捋捋,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的教育教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期實(shí)施了學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià),使學(xué)生能全面了解自己,隨時(shí)能找到自己的不足,對(duì)學(xué)生各個(gè)方面都進(jìn)行考評(píng)。實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教,以評(píng)促學(xué),F(xiàn)將我班本學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中學(xué)生課堂聽講狀態(tài)和本簿的規(guī)范程度總結(jié)如下:
(一)經(jīng)過學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),學(xué)生課堂聽講狀態(tài)有了很大的改觀
原先只是幾個(gè)人的課堂,現(xiàn)在真正的成為大家的課堂,我班周子逾同學(xué)是一個(gè)不愛發(fā)言的孩子,可是她聽課狀態(tài)是班里最好的,我總表揚(yáng)她,并且同學(xué)們都學(xué)習(xí)她,之后她發(fā)言十分積極,還擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。在她的帶動(dòng)下,我班學(xué)生的聽課狀態(tài)到達(dá)滿分的'竟然有16名同學(xué),正好是班級(jí)總?cè)藬?shù)的一半。還有個(gè)別象趙朋、張茜等5名學(xué)生,聽課狀態(tài)不夢(mèng)想,我給于他們暫緩評(píng)價(jià),在課堂上多關(guān)注他們,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),他們的聽課狀態(tài)都有所改變。我期望我的課堂是孩子們展示個(gè)人魅力的課堂。
(二)本簿規(guī)范程度的評(píng)價(jià),使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣
真正做到了書寫規(guī)范,姿勢(shì)端正。我班本簿得優(yōu)秀的僅有10人,整個(gè)班級(jí)還不到三分之一,還有10多個(gè)人本學(xué)期書寫提高很快,我班總讓同學(xué)互相評(píng)比,來說說自己和別人的差距,找到了差距,才能縮小差距。每一次評(píng)比學(xué)生的感觸很深,他們也在努力著,原先寫字姿勢(shì)不規(guī)范,現(xiàn)在幾乎都能做到書寫規(guī)范的“三個(gè)一”,也有個(gè)別學(xué)生書寫困難的,筆畫筆順不正確,我就利用課余時(shí)間教他們筆畫和筆順。在他們的本子里也會(huì)看到稍規(guī)范的書寫了,孩子的點(diǎn)滴提高是教師最大的歡樂。
這就是本學(xué)期學(xué)生課堂聽講狀態(tài)和本簿規(guī)范程度綜合評(píng)價(jià)情景,雖然存在很多問題,但我堅(jiān)信堅(jiān)持走下去,為學(xué)生樹立不斷積極的目標(biāo),相信學(xué)生在各方面都會(huì)有所提高的。
教育教學(xué)工作總結(jié) 2
今年我接任初二(2)班的班主任工作,面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初二學(xué)生,我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟,班級(jí)中的每一位同學(xué),都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任,首先就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,最后還是要對(duì)得起學(xué)生。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)!蓖ぷ髁孔疃嗟娜,所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,心里也就沒有什么怨言了。
一、統(tǒng)一思想,形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì),采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請(qǐng)教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的.共識(shí)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng),同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽,寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。
教育教學(xué)工作總結(jié) 3
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ遗c孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)。
一、常規(guī)工作:
從班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作:
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的.擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識(shí),掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。
教育教學(xué)工作總結(jié) 4
通過新課程的改革,美術(shù)課越來越深受學(xué)生的喜愛。教師越來越容易讓學(xué)生在課堂上接受,而且課堂氣氛越活躍。新課程的改革越給自己積累了較多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
對(duì)于新課程背景下的藝術(shù)教育,我們美術(shù)學(xué)科大膽突破教學(xué)時(shí)空束縛,以“藝術(shù)源于生活,藝術(shù)美化生活”的課程開發(fā)思路,結(jié)合多元人文思想與藝術(shù)觀念,從鄉(xiāng)土、生活、其他學(xué)科及其他藝術(shù)門類中兼容并蓄,開放性地呈現(xiàn)了小學(xué)藝術(shù)教學(xué)研究的多向發(fā)展空間。可以說,校本化教學(xué)研究的實(shí)施使東關(guān)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究形成了鮮明的教學(xué)特色。
我校美術(shù)校本課程的開發(fā)首先從整體入手,小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)是國家教育司就小學(xué)美術(shù)教育在宏觀的角度上制定的,具有很強(qiáng)的權(quán)威性和指導(dǎo)性,任何校本課程的開發(fā)都必須圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)展開。學(xué)校的美術(shù)校本課程開發(fā)在打破活動(dòng)擴(kuò)大化的基礎(chǔ)上,首先要仔細(xì)斟酌和比對(duì)各種版本的教材,并組織美術(shù)教師結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)特點(diǎn)選定統(tǒng)一教材,這一環(huán)節(jié)在實(shí)施美術(shù)基本技能教學(xué)和學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)方面,是必不可少的`途徑。其次再鼓勵(lì)各年級(jí)任課教師結(jié)合自身的專業(yè)特長(zhǎng),把通用教材中不適合課堂教學(xué)的部分,內(nèi)化為校本課程的教學(xué)內(nèi)容。這樣課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的有機(jī)結(jié)合,就會(huì)在最大程度上發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)精致教育的辦學(xué)特色,加強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)的實(shí)效性。
切合實(shí)際的構(gòu)思是實(shí)現(xiàn)校本課程順利推行的保障,小學(xué)美術(shù)教育更應(yīng)該關(guān)注少兒的年齡和心理特點(diǎn),不宜過多、過早的將成人的思想強(qiáng)壓給孩子們,把智趣廣闊的天空還給孩子,讓孩子更多地感受到美術(shù)所帶給的快樂。因此,校本課程的制定就要面向全體孩子,既然學(xué)校是課堂教學(xué)的模式,學(xué)生參與集體活動(dòng)是最主要的方式,所以美術(shù)活動(dòng)就會(huì)受到時(shí)間和空間的約束,酌其實(shí)而為,是最有效的方法。我校一年級(jí)開設(shè)了水彩筆、油畫棒畫,兒童水粉畫專題。二年級(jí)開設(shè)了想象線描、寫生線描,和兒童速寫專題。三年級(jí)開設(shè)了軟筆書法和兒童國畫訓(xùn)練專題。我們會(huì)在教學(xué)中逐步探究,讓我們的美術(shù)校本課程開發(fā)日漸成熟,為我校的美術(shù)教育貢獻(xiàn)一分力量!
教育教學(xué)工作總結(jié) 5
一年來,我堅(jiān)持早來晚走,出全勤,干滿點(diǎn),有事等到雙休日辦,有病晚上輸液,白天也要上班。認(rèn)真履行崗位職責(zé),精心備課,研究高效課堂的教學(xué)方法,摸索新課標(biāo)下的新的教學(xué)模式,從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力。現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)情況總結(jié)如下:
上學(xué)期,我教的是三、四年級(jí)英語,剛剛接手時(shí),學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,讀音不標(biāo)準(zhǔn),有厭學(xué)情緒。面對(duì)這種情況,我精心設(shè)計(jì)教案,自己設(shè)計(jì)課件,利用電子白板教學(xué),多組織有趣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得英語教學(xué)成績(jī)期中、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一。三、四年級(jí)都進(jìn)步了三個(gè)以上的.名次,在全鎮(zhèn)表彰會(huì)上得到多次獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。
本學(xué)期,我教的四年級(jí)英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一;我所教學(xué)生作業(yè)清楚、工整,在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時(shí),多次得到表揚(yáng)。
積極組織課外活動(dòng),我利用課余時(shí)間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù),同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高漲,創(chuàng)造出許多精美作品充實(shí)樓道文化。在信息技術(shù)與綜合實(shí)踐整合課評(píng)比中,我主講的綜合實(shí)踐《有趣的刻紙藝術(shù)》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
積極組織教師開展教研活動(dòng),探討教改新路,然后收集資料,整理成冊(cè)。我制作的教研活動(dòng)微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí),人員等級(jí)分配哪種更適宜?》參加了縣局微課程評(píng)比,獲得三等獎(jiǎng)。
《建設(shè)幸福中國》讀書活動(dòng)中,我指導(dǎo)xx同學(xué)的繪畫作品榮獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng);《讓夏日飄滿書香》活動(dòng)中,我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教育》讀后感,獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);我的二年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《劉胡蘭》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點(diǎn)滴體會(huì)》在省級(jí)刊物上發(fā)表;河北省教育廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)中,我撰寫的《培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見》參加了比賽,并獲獎(jiǎng)。我主講的四年級(jí)品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎(jiǎng)。
成績(jī)是可喜的,但只代表過去;未來是燦爛的,仍需要努力。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,會(huì)為我校基礎(chǔ)教育再譜新篇!
教育教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期,我校繼續(xù)堅(jiān)持“文化引領(lǐng)、精細(xì)管理、內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路,緊緊圍繞區(qū)教育局工作部署,以“為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”為宗旨,以建設(shè)學(xué)校特色文化,打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍,構(gòu)建高效課堂,實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展為目標(biāo),在落實(shí)上下功夫,在堅(jiān)持中求發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就工作開展情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)民主決策
學(xué)校行政會(huì)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究教育教學(xué)工作,三級(jí)教學(xué)管理機(jī)制健全,措施明確。每月的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),每周的教導(dǎo)處工作例會(huì),間周進(jìn)行的年級(jí)組會(huì)和教研組會(huì)主題明確,注重實(shí)效,組織得力。我校能全面實(shí)施素質(zhì)教育,教學(xué)過程管理科學(xué)規(guī)范,已形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
學(xué)校教代會(huì)修訂并通過了《教育教學(xué)獎(jiǎng)懲方案》、《績(jī)效工資分配辦法》、《教研目標(biāo)管理辦法》、《校本研修學(xué)校學(xué)分管理辦法》,優(yōu)化了教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)制度及方案,評(píng)價(jià)過程規(guī)范,激勵(lì)作用明顯。
二、細(xì)化教育教學(xué)過程管理工作
1、突出過程管理。教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理,學(xué)校對(duì)教師備課、上課、早讀、輔導(dǎo)、教案書寫、作業(yè)批改都有明確的要求,統(tǒng)一的規(guī)定。由專人采用集中和隨機(jī)的方式檢查和抽查,記錄在案,周小結(jié),月公示,并將結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)組、教研組,每班配備臨時(shí)班主任、固定下班老師,形成人人有教育教學(xué)任務(wù)的局面。主管教學(xué)校長(zhǎng)聽課40余節(jié),教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)聽課30余節(jié),進(jìn)行問卷調(diào)查3次,召開教師座談會(huì)3次,學(xué)生座談會(huì)6次。
2、堅(jiān)持公平公正原則。對(duì)所有統(tǒng)考科目一視同仁,不分主次,不分年級(jí),統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),同獎(jiǎng)同罰。
3、采用多層面評(píng)價(jià)。充分傾聽學(xué)區(qū)群眾、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生的聲音,重視學(xué)生評(píng)教結(jié)果,并將以上結(jié)果納入教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
三、切實(shí)做好減負(fù)增效工作
1、制定了《減負(fù)工作方案》,逐層簽訂了減負(fù)責(zé)任書,明確責(zé)任,落實(shí)到人。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。體育、音樂、美術(shù)、綜合教育、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐等課程全部開齊、開足課時(shí),無大班額現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效有關(guān)規(guī)定。學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí),書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí),堅(jiān)持了作業(yè)公示制度。
4、定期召開減負(fù)工作專題會(huì)議,加強(qiáng)減負(fù)增效工作研究,探索小班化背景下的課堂效益最大化模式。萬彩麗老師教育敘事《讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),快樂成長(zhǎng)》入選市級(jí)減負(fù)成果匯編。
四、重點(diǎn)突出地做好年級(jí)班級(jí)管理工作
1、各年級(jí)組工作重點(diǎn)突出,注重實(shí)效。七年級(jí)順利完成小學(xué)到中學(xué)的過渡任務(wù),在抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育和學(xué)法指導(dǎo)方面做了大量工作,把學(xué)生養(yǎng)成教育和優(yōu)秀班主任工作、模范家長(zhǎng)評(píng)選相結(jié)合;八年級(jí)鞏固養(yǎng)成教育成果,在面向全體學(xué)生,防止兩極分化、治理薄弱學(xué)科、做好分類推進(jìn)工作方面措施得力,效果顯著。
2、班級(jí)管理工作科學(xué)規(guī)范,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)較濃,凝聚力強(qiáng)。在學(xué)校文化主題的引領(lǐng)下,班級(jí)文化建設(shè)逐步深入,文化氛圍各具特色,初步形成了一班一品的格局。
五、扎實(shí)做好畢業(yè)年級(jí)工作
1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),學(xué)校畢業(yè)年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每?jī)芍苷匍_一次會(huì)議,研究畢業(yè)年級(jí)工作,同時(shí)根據(jù)形勢(shì)變化,調(diào)整工作思路,整合力量,集中精力,重點(diǎn)抓提高。學(xué)校獎(jiǎng)懲方案明確提出學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)年級(jí)同獎(jiǎng)同罰。
2、扎實(shí)安排年級(jí)組工作。年級(jí)組工作計(jì)劃周詳,重點(diǎn)突出,措施得力。課堂教學(xué),要求明確,分層教學(xué),訓(xùn)練到位。堅(jiān)持使用改錯(cuò)本制度、堅(jiān)持中考試題自主命制制度,堅(jiān)持考試三分析兩談話制度。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究和信息交流工作。認(rèn)真研究課標(biāo)以及近年來中考命題的趨勢(shì),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,及時(shí)掌握中考的各類信息,研究中考最新動(dòng)態(tài),做到畢業(yè)年級(jí)教學(xué)緊跟中考步伐。要求每位任課教師寫一份《20xx年中考試題研究報(bào)告》,召開了中考報(bào)告信息交流會(huì),要求老師做往年中考試題,制作中考模擬試卷。
4、重視分類推進(jìn)工作,堅(jiān)持目標(biāo)生管理制度。建立目標(biāo)生成長(zhǎng)檔案,確定目標(biāo)生階段成績(jī)奮斗目標(biāo),做好目標(biāo)生和教師“結(jié)對(duì)子”工作,召開好目標(biāo)生座談會(huì)和研討會(huì),認(rèn)真分析,找準(zhǔn)問題,采取措施。
六、積極推進(jìn)校本研修工作
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)情,堅(jiān)持走“研訓(xùn)一體”之路,以訓(xùn)導(dǎo)研,以研促訓(xùn),積極開展校本研修活動(dòng),促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)。組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),魏小娟老師參加了市級(jí)教學(xué)能手培訓(xùn)。聯(lián)合五環(huán)中學(xué)開展了數(shù)學(xué)學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng),在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了探索交流;組織了9校參加的'西港楊老師語文優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),通過說課、上課、評(píng)課,深深地觸動(dòng)了我校老師,進(jìn)行了一次實(shí)實(shí)在在的“三課”培訓(xùn)活動(dòng);11月初組織了學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng),進(jìn)校8位教研員、兄弟學(xué)校10多位老師、60多位家長(zhǎng)參加了聽課研討。緊接著開展了全員參加的賽教活動(dòng),高其軍副校長(zhǎng)上了一節(jié)示范課,教導(dǎo)處兩位主任上了研討課,賽教活動(dòng)充分發(fā)揮了教研組作用,每一節(jié)賽教課都做到了“三備兩上”,起到了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)效益的目的。
2、教師科研意識(shí)普遍增強(qiáng),研究氛圍日漸濃厚。完成了《農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)評(píng)價(jià)研究》區(qū)及規(guī)劃課題;在20xx小課題研究成果推廣的同時(shí),我校王艷老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)名著導(dǎo)讀研究》、柏春紅老師負(fù)責(zé)的《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究》、魏小娟老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)信息技術(shù)課人文素養(yǎng)滲透的研究》的20xx市級(jí)小課題深入研究,運(yùn)用調(diào)查問卷、課堂實(shí)踐、個(gè)案研究等方法進(jìn)行研究,進(jìn)展順利。申報(bào)了區(qū)級(jí)“邊學(xué)邊交,自主領(lǐng)悟”子課題兩項(xiàng)。為使課題研究范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,學(xué)校制定了《課堂教學(xué)與班級(jí)管理整改方案》,要求老師選定專題進(jìn)行學(xué)校微型課題研究。
3、校本教研扎實(shí)有效,初顯成果。學(xué)校青年教師隊(duì)伍思想素質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,在專業(yè)化成長(zhǎng)道路上進(jìn)步明顯。丁繼紅副校長(zhǎng)在國家級(jí)核心刊物《中學(xué)歷史教學(xué)參考》發(fā)表論文《巧塑興趣盎然的歷史課堂》,高明等同志在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2篇。國家語委語言文字教育教學(xué)成果征集共計(jì)25篇獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)8篇,校長(zhǎng)帶頭參加,高博校長(zhǎng)獲一等獎(jiǎng)。
4、用好《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》試用一年的基礎(chǔ)上,學(xué)校制定了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)管理辦法》,配套了評(píng)價(jià)細(xì)則,使手冊(cè)使用落到,有力促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng),也使教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。
5、編寫校本教材,強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,使學(xué)法指導(dǎo)有章可循,經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)、研討、修訂,學(xué)校組織老師編寫了我校第四本校本教材——《玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)》,教材針對(duì)我校七八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等九科學(xué)習(xí)進(jìn)行了方法指導(dǎo),現(xiàn)以開始在七八年級(jí)試用。
七、強(qiáng)化部室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
1、學(xué)校各功能部室設(shè)備儀器擺放科學(xué)規(guī)范,均有專人管理,管理制度健全,有使用記錄。圖書室、閱覽室、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學(xué)資源。
2、實(shí)驗(yàn)課能按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),有教學(xué)設(shè)備使用記錄,理化生實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%。
3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育暨教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開。學(xué)校按照課程計(jì)劃規(guī)定開足信息技術(shù)教育課,相關(guān)設(shè)備到位,95%以上的教師具備基本的遠(yuǎn)教技術(shù)能力,能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué),教師能合理運(yùn)用多媒體教學(xué),學(xué)校有教師課件庫。
八、全面做好德體藝衛(wèi)工作
1、校園文化建設(shè)逐步深入。學(xué)校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為載體,進(jìn)行感恩教育。9月份進(jìn)行了以感恩為主題的校園情景劇比賽活動(dòng);10月份邀請(qǐng)“國學(xué)姐姐”閆莉莉作了“何為國學(xué)”的專題報(bào)告,我校潤風(fēng)國學(xué)社進(jìn)行了精彩的誦讀活動(dòng),11月在學(xué)生中繼續(xù)開展了感恩實(shí)踐“五個(gè)一”活動(dòng),12月份組織七八年級(jí)進(jìn)行了國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),組織學(xué)生參加國學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng),學(xué)校感恩教育的影響力日益強(qiáng)大。
2、德育工作豐富多彩,成績(jī)喜人。學(xué)校德育工作目標(biāo)明確,機(jī)構(gòu)健全,措施得力,符合實(shí)際。我校繼續(xù)使用好《中學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》,建立了學(xué)生管理的長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)的多元評(píng)價(jià),構(gòu)筑了學(xué)生自我成長(zhǎng)模式。使用《成長(zhǎng)記錄檔案袋》突出過程評(píng)價(jià),運(yùn)用《家校聯(lián)系冊(cè)》形成教育合力,全面落實(shí)“大家訪”工作。搭建多個(gè)平臺(tái),國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等形式的德育活動(dòng)定期開展,不斷更新。學(xué)生受到良好的德育環(huán)境和文化氛圍的熏陶,學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了提升。
3、科技體育藝術(shù)衛(wèi)生工作全面落實(shí)。學(xué)校以“為學(xué)生終身的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨,高度重視學(xué)生的全面發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng),組建了書法繪畫、電腦繪畫、花式跳繩、音樂舞蹈、生物科技等五個(gè)興趣小組,七八年級(jí)學(xué)生全部參加,定期活動(dòng),收到了較好效果。每天保證學(xué)生30分鐘大課間活動(dòng),按照學(xué)生意向分為三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、籃球、足球等項(xiàng)目組,由專人負(fù)責(zé),活動(dòng)開展扎實(shí)。學(xué)校在9月份組織了“慶國慶”文藝匯演活動(dòng),充分展示了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),10月份組織了素質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì);12月份組織了“慶元旦”游藝活動(dòng)。
以上是我校一學(xué)期來在落實(shí)素質(zhì)教育方面所做的工作,雖然取得了一些成績(jī),但與上級(jí)的要求和群眾的期望還有一定的差距。在今后工作中,我們將繼續(xù)立足校本研修,更新工作觀念,創(chuàng)新工作思路,落實(shí)管理細(xì)節(jié),辦好八十一中,造福學(xué)區(qū)群眾!
教育教學(xué)工作總結(jié) 7
時(shí)間總是像流水一樣,一轉(zhuǎn)眼,緊張又繁忙的一年即將結(jié)束了,不知不覺我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過了兩個(gè)學(xué)期。在這一年中,既有遺憾又有收獲,既有汗水又有淚水。這一切總是浮現(xiàn)在我的眼前。
剛剛進(jìn)入教育事業(yè),對(duì)任何事情都是似懂非懂,而在幼教事業(yè)里,我還是一個(gè)新人,所以我十分珍惜這份工作,總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下,讓我不僅在教育教學(xué)的方法上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的更新。
為了使我獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),師徒互相聽課評(píng)課活動(dòng)就展開了。每次觀摩喬老師的課,我都能學(xué)到很多的東西,無論是課上教學(xué)方法,還是課上豐富多樣的教學(xué)具,喬老師都是從孩子的角度出發(fā),為幼兒發(fā)展考慮。當(dāng)喬老師來聽我的課,她總是能指出我的不足之處。從目標(biāo)制定開始,到活動(dòng)的每一步驟,她總是不厭其煩地給我分析與指導(dǎo),讓我知道自己的不足以及如何來改正這些不足之處,在她的關(guān)心和幫助下,我的教學(xué)水平得到了提高。另一方面,喬老師在教學(xué)上的反思也讓我學(xué)到了許多,因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時(shí)抓住孩子的有用的信息,而且對(duì)自身的教育教學(xué)方法做出改進(jìn)。最后,要與同事多進(jìn)行交流討論,從而獲得更廣泛而深入的反思信息,找出自己的弱點(diǎn)和改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的策略。記得有一次公開課,喬老師對(duì)我的開課十分關(guān)心,她把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案拿去反復(fù)研究,向我指出其中存在的問題和不足,對(duì)教學(xué)具的設(shè)計(jì)、擺放,她也提供了寶貴意見讓我參考,幫助我能順利完成教學(xué)任務(wù)。
作為一名非師范類的.教師,我對(duì)很多專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法和教育理念,我都并不十分了解,喬老師經(jīng)常借我翻閱一些專業(yè)書籍,讓我掌握最新的,領(lǐng)悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也豐富了我的理論知識(shí)。
總之,我會(huì)在幼教的道路上繼續(xù)地探索,不斷地充實(shí)自己,虛心向帶教老師以及周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,提高自己的專業(yè)水平,爭(zhēng)取早日成為一名合格的幼兒教師。
教育教學(xué)工作總結(jié) 8
科學(xué)課是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新課程。課程內(nèi)容的安排意圖、教學(xué)方法的選擇選用,都具有很大的開放性。注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。一學(xué)期來,通過認(rèn)真地鉆研教材,探究實(shí)踐,學(xué)習(xí)課標(biāo)與有關(guān)資料,扎實(shí)教育教學(xué)工作,學(xué)生的科學(xué)探究能力達(dá)到了提高。并且培養(yǎng)了濃后的科學(xué)探究興趣,具備了相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)。取得了良好的教學(xué)效果。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、接受教訓(xùn),進(jìn)一步搞好下學(xué)期教育教學(xué)工作做本學(xué)期教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),更新理念。
學(xué)期初,首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,做到有的放矢。其次認(rèn)真鉆研教材,明確課程安排意圖。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,研究有關(guān)資料,并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用、反思。力爭(zhēng)用科學(xué)有效的方法對(duì)學(xué)生施以最佳的教育影響,提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣。
二、扎實(shí)教學(xué),效果良好。
首先,認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,并根據(jù)教材內(nèi)容安排意圖和學(xué)生實(shí)際學(xué)情,認(rèn)真制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)安排、課時(shí)教學(xué)方案。整合社區(qū)、大自然、多媒體遠(yuǎn)程教育等教學(xué)資源,打破課時(shí)和課堂的局限。讓學(xué)生主動(dòng)地帶著課堂的問題,到大自然、生活中去觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)。從中感悟知識(shí),學(xué)習(xí)探究的方法。提高能力,培養(yǎng)興趣。其三、學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情況下積極主動(dòng)地在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、記錄。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改?茖W(xué)的評(píng)價(jià),擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野,取得了比較好的教學(xué)效果。
三、反思提高,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
一學(xué)期的.教學(xué)工作是在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)、改進(jìn)的循環(huán)中前進(jìn)的。制定了課程,實(shí)驗(yàn)研究方案,經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、改進(jìn)。并不段分析教學(xué)得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。做到節(jié)節(jié)有反思、期期有總結(jié)、提高了教育教學(xué)能力。
盡管取得了一些成績(jī)、但不足也是并存的。主要表現(xiàn)在以下幾方面:
。1)鉆研教材不透不深,教學(xué)難、重點(diǎn)把握不準(zhǔn),致使六年級(jí)物質(zhì)變化單元的白糖、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)這樣貼近學(xué)生生活的內(nèi)容也沒有得到重視。
(2)經(jīng)歷是最好的老師。學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不到位,動(dòng)口動(dòng)手經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)探究刻骨銘心的酸甜可辣太少,探究不夠,練習(xí)不夠,少數(shù)學(xué)生學(xué)過的基本科學(xué)知識(shí)也沒掌握,水過地皮濕。
(3)教學(xué)計(jì)劃不符實(shí)際,沒有把握好的教學(xué)時(shí)間。致使五年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間不充分。兩班教學(xué)成績(jī)差距拉大。
。4)小組合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變差生的得力措施之一。小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)不到位,后進(jìn)生起色不大。
。5)多媒體課件的制作與運(yùn)用合作培優(yōu)力度還急需加大。在今后的教學(xué)工作中要從這幾方面反思改進(jìn),取得更大成績(jī)。
教育教學(xué)工作總結(jié) 9
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂,又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。
就自身的成長(zhǎng)而言,我是小組+導(dǎo)學(xué)案課型改革的實(shí)驗(yàn)教師,我參與了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,錄制了一節(jié)錄像課,最后講了一節(jié)復(fù)習(xí)課。雖然成績(jī)并不是很理想,但是我在準(zhǔn)備的過程中觀看了大量的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,反復(fù)聽并講了很多課,聽取了老教師的建議,收獲了很多,為我日后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
在常規(guī)方面,按時(shí)書寫教案,理論筆記,積極參與聽評(píng)課,對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改。
在教學(xué)中,我努力鉆研教材,研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。我力爭(zhēng)用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。
但是因?yàn)樾愿袷谷唬n堂上的'我有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì),學(xué)生似乎僅僅處于聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期我確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)工作總結(jié) 10
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的'快樂與學(xué)習(xí)。
一、常規(guī)工作:
從班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作:
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識(shí),掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。
教育教學(xué)工作總結(jié) 11
時(shí)光飛逝,這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧過去幾個(gè)月的教學(xué)工作,我始終秉持著以學(xué)生為中心的理念,堅(jiān)持健康第一的原則,致力于提升學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)。在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,我努力開展體育教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。接下來我將總結(jié)本學(xué)期的工作,包括以下幾個(gè)方面:
一、基本情況
這學(xué)期我負(fù)責(zé)了二(7)班、三(2)班、三(7)班、四(5)班的體育課,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生大多性格活潑好動(dòng),對(duì)體育課很感興趣。他們參與各項(xiàng)體育活動(dòng)非常積極,活動(dòng)開展效果非常好,尤其是游戲教學(xué)環(huán)節(jié)更是表現(xiàn)突出。
二、教學(xué)工作方面
我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以課改精神為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺貫徹“健康第一”的重要思想,開學(xué)初制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃和體育興趣小組訓(xùn)練工作計(jì)劃,并做好記錄。我會(huì)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。在教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真研究新課改的教材,根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材的`同時(shí),也會(huì)注意備學(xué)生,教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),注重講解示范、重點(diǎn)講練結(jié)合,使學(xué)生能快速掌握課的新學(xué)教材內(nèi)容。在教研工作中,我會(huì)積極參加,努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)中,學(xué)生在體育課上表現(xiàn)出色,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有效提升了身體素質(zhì),糾正了一些生理和心理缺陷。尤其是三年級(jí)的學(xué)生,他們養(yǎng)成了良好的紀(jì)律和行為習(xí)慣,體育課的鍛煉幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。即使是有行動(dòng)障礙的學(xué)生也通過體育鍛煉克服了自卑,感受到了來自學(xué)校、班級(jí)和老師的支持和鼓勵(lì),有助于他們建立自信心,全面促進(jìn)身心健康發(fā)展。體育教學(xué)注重實(shí)用性和趣味性,既確保學(xué)生得到充分鍛煉,又讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣。個(gè)性化教學(xué)原則在教學(xué)中得到突出體現(xiàn),讓每個(gè)學(xué)生都找到適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和方式,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,意識(shí)到自己在集體中的重要性。教學(xué)過程中,按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,多次反復(fù)練習(xí),有助于學(xué)生深刻掌握技術(shù)動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,滿足不同類型學(xué)生的需求。通過多樣化的運(yùn)動(dòng)和游戲,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,激發(fā)他們對(duì)體育鍛煉的興趣。在思想教育方面,結(jié)合體育教材內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)拼搏精神,使體育教學(xué)工作事半功倍。未來,我將不斷提升專業(yè)水平,懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和自信心,全心投入每一堂體育課的教學(xué)工作。
三、興趣小組活動(dòng)方面
本學(xué)期我組織的興趣活動(dòng)取得了顯著成效。我們的學(xué)生訓(xùn)練課內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣,節(jié)奏輕松活潑,讓學(xué)生在參與中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。我們通過各種有趣的練習(xí)方式,如籃球、田徑、跳繩等結(jié)合游戲活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛與興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,一些隊(duì)員已經(jīng)基本掌握了籃球的運(yùn)球、傳球和投籃技巧;大部分學(xué)生在短跑和中長(zhǎng)跑項(xiàng)目中取得了進(jìn)步;部分學(xué)生也學(xué)會(huì)了花樣跳繩。這不僅鍛煉了他們的身體,也激發(fā)了他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情。希望在未來的活動(dòng)中,我們能繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,讓更多的學(xué)生受益于我們豐富多彩的體育活動(dòng)!
四、在教學(xué)過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)如下:
1、老師在備課過程中需要充分了解學(xué)生的情況,包括他們的知識(shí)水平、技能掌握情況,以及興趣愛好、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等方面。這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)效果。
2、教學(xué)方法相對(duì)單一,主要集中在如何將教學(xué)資源有效地傳授給學(xué)生,包括教材的組織、課堂活動(dòng)的安排等方面。
本學(xué)期通過認(rèn)真工作和不懈的努力,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平又有了提高。在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,做一名優(yōu)秀的人民體育教師。
教育教學(xué)工作總結(jié) 12
20xx年是我校教育教學(xué)工作的豐收之年。在全體教職員工的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘幌盗辛钊蓑湴恋某煽?jī),F(xiàn)將20xx年的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我們堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過改革教學(xué)方法和完善教育教學(xué)管理制度,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的`全面提升。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)取得重要進(jìn)展。我們加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究,提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí),注重教師的發(fā)展和激勵(lì),營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境。
三、學(xué)校管理水平不斷提高。我們加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)外部管理,建立健全了科學(xué)的考評(píng)制度,促進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化和科學(xué)化。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
四、學(xué)生在各類競(jìng)賽和考試中取得了優(yōu)異成績(jī)。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,通過多種方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。學(xué)生們?cè)诟黝惛?jìng)賽和考試中獲得了驕人的成績(jī),展現(xiàn)出了優(yōu)異的綜合素質(zhì)。
五、對(duì)于教育教學(xué)工作中存在的問題,我們將進(jìn)行科學(xué)的分析和研究,制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,推進(jìn)教育教學(xué)改革。同時(shí),加大校本課程建設(shè)力度,提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間給學(xué)生。
總之,20xx年是我校教育教學(xué)工作取得豐碩成果的一年。面對(duì)未來,我們將繼續(xù)努力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
教育教學(xué)工作總結(jié) 13
又一個(gè)學(xué)期畫上了句號(hào);厥走@半年里,我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,現(xiàn)就我這半年來的語文教育教學(xué)工作情況作如下總結(jié):
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授
初中語文知識(shí)主要由基礎(chǔ)知識(shí)、綜合運(yùn)用、閱讀理解和寫作四大部分構(gòu)成,在教學(xué)過程中我主要把它們劃分為五個(gè)部分進(jìn)行傳授,即:讀、寫、聽、說和練。而初三語文的教學(xué),不光是對(duì)這五個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行繼續(xù)的學(xué)習(xí),而且還是對(duì)這幾個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行整合。這對(duì)學(xué)生來講是有一定的難度和挑戰(zhàn)性的。
讀書對(duì)于學(xué)生來講,是最為重要的,語文學(xué)習(xí),讀書尤顯重要。初三(8)班學(xué)習(xí)成績(jī)一般,學(xué)生的構(gòu)成基本分成三類:語文成績(jī)拔尖的有6人,這是一類;語文成績(jī)屬于差生的占班上總?cè)藬?shù)的28℅,這是第二類;第三類就是屬于中等水平的學(xué)生,其中里面還包含有不少的語文成績(jī)不及格的學(xué)生。
對(duì)于語文基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,要想讓他們的成績(jī)有所提高,我想,口頭的要求是行不通,必須要有一定的規(guī)章制度去規(guī)范、要求他們。因此我一開學(xué)就制定了讀書計(jì)劃,每上一篇新課文之前必須要自行預(yù)習(xí),哪怕是完成最低的預(yù)習(xí)要求——讀課文一遍也行!在預(yù)習(xí)過程當(dāng)中,如碰有不會(huì)發(fā)音、不明白意思的詞語,應(yīng)養(yǎng)成勤查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課個(gè)過程當(dāng)中,我還預(yù)留出一定的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行課文朗讀,對(duì)于還未讀準(zhǔn)的字音進(jìn)行糾正,查找原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在課后,我要求各個(gè)組長(zhǎng)及每組的負(fù)責(zé)人(因班級(jí)人數(shù)過多,一個(gè)組長(zhǎng)工作壓力太大,特設(shè)一個(gè)負(fù)責(zé)人協(xié)助)發(fā)揮無私奉獻(xiàn)的精神,抓好重點(diǎn)篇章、段落的背誦工作。我則隨機(jī)抽查背誦的學(xué)生的背誦熟知程度,好的給予表揚(yáng),情況糟糕的給予相應(yīng)的教育,以警示偷懶讀書的學(xué)生。
光說不練假把式。在抓第一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作的同時(shí),我結(jié)合學(xué)校常規(guī)教學(xué)的要求,實(shí)事求是,按照兩個(gè)班的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,每?jī)芍懿贾靡黄?xí)作,做到及時(shí)修改、講評(píng)。我還在課外要求他們每周寫一篇周記,周記的質(zhì)量要達(dá)到一定的.標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定字?jǐn)?shù)、題材(如遇重大事件則有所改變,一般情況不作要求)、書寫規(guī)范等。并在每周一下午組織學(xué)生進(jìn)行檢查,我進(jìn)行抽查,通報(bào)檢查情況。在檢查默寫情況的過程中,我主要還是把權(quán)力下放給每個(gè)班的語文科代表及每個(gè)組的組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人。讓科代表監(jiān)督每個(gè)組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人,每個(gè)組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人監(jiān)督好各自負(fù)責(zé)的人員。我則抽查科代表的背誦默寫情況,不定時(shí)進(jìn)行抽查每組學(xué)生的默寫情況。對(duì)于一些較懶于默寫的學(xué)生,在主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通的情況下如未有所改變的則進(jìn)行電訪查找原因,做到特殊情況特殊處理。
在上課的過程當(dāng)中,我一般對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解側(cè)重于講(口頭表達(dá)),極少把它們板書出來。在講授的過程當(dāng)中,要求學(xué)生手中必須握筆,桌上必須有筆記本,把重要的知識(shí)點(diǎn)通過耳朵這一聽覺器官,用筆記錄下來。特別是在這個(gè)學(xué)期的語文課上,由于天氣原因的影響,許多學(xué)生在上課的時(shí)候都習(xí)慣于把手放在衣兜里進(jìn)行保暖,我則強(qiáng)調(diào)他們要學(xué)會(huì)讀書動(dòng)筆,培養(yǎng)他們的吃苦精神。在布置作業(yè)的時(shí)候,也極少用板書的形式進(jìn)行布置。對(duì)于學(xué)生會(huì)產(chǎn)生誤聽誤記的情況,我會(huì)做出及時(shí)的糾正及補(bǔ)救措施——讓科代表或者是隨機(jī)抽選學(xué)生進(jìn)行板書或是口頭重復(fù)。
光我說了還不算,學(xué)生會(huì)說、能說才是語文口語表達(dá)的真功夫。在平時(shí)上課的過程中,學(xué)生回答問題也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生口語表達(dá)能力的機(jī)會(huì),我一般的做法是:對(duì)于膽大、自信的同學(xué),相機(jī)給予機(jī)會(huì);對(duì)于膽怯、不夠自信的學(xué)生,我會(huì)先調(diào)侃一句:“好,某某同學(xué),你的手舉的好高!”他們一般都會(huì)給你面子站起來回答問題,盡管第一次回答不盡如人意,但是經(jīng)過幾次過后,他們也會(huì)有不小的進(jìn)步。
讀寫聽說練,是不可分割的統(tǒng)一體。在抓學(xué)生練習(xí)的過程中,我主要從作業(yè)、作文、周記、練習(xí)冊(cè)和練習(xí)題五大方面著手。作業(yè)的布置,側(cè)重于課本基礎(chǔ)知識(shí),一課一布置,做到及時(shí)批改、講評(píng);作文、周記按既定計(jì)劃進(jìn)行布置、檢查和評(píng)改;練習(xí)冊(cè)、生字詞則定期組織學(xué)生檢查、抽查,并及時(shí)通報(bào)檢查情況,及時(shí)進(jìn)行疑難講解;練習(xí)題則做到及時(shí)發(fā)放、檢查完成情況、講解分析習(xí)題。
二、取得的成績(jī)
經(jīng)過同科組同事的不吝賜教及兩個(gè)班的學(xué)生支持,我在本學(xué)期的語文教育教學(xué)方面取得了一些成績(jī):在教育局組織的“我是90后”的征文活動(dòng)中,班上的王曼同學(xué)獲得了這次比賽的二等獎(jiǎng),在舉行的課外閱讀比賽中,有4位同學(xué)也能夠闖入決賽(決賽成績(jī)尚未公布)。在學(xué)校組織的測(cè)試、教育局組織的四次月考中成績(jī)一次比一次進(jìn)步。
三、存在的問題
1.與別的老師還有較大的差距。在語文教育教學(xué)過程中,同科組的同事們做的很好,比如:在知識(shí)點(diǎn)的把握過關(guān)方面,沒有別的老師講得精辟透徹;在講解課文內(nèi)容知識(shí)方面,沒有其他老師講解的細(xì)致;在注重教學(xué)技巧方面,不是很嫻熟。
2.與學(xué)生的溝通還尚缺技巧。在班中,還有一些學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣不高,爭(zhēng)取他們的進(jìn)步,需要與他們進(jìn)行有效溝通。
3.自身的學(xué)習(xí)。初三,是一個(gè)繁忙的學(xué)習(xí)階段,由于平時(shí)的時(shí)間安排不夠合理,自己的課余學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充足,因此在以后的學(xué)習(xí)過程中要盡可能的做到有的放矢,加強(qiáng)自身的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備。
四、下一步打算
1.虛心向同行們請(qǐng)教,做好語文教育教學(xué)計(jì)劃,有步驟地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
2.利用好時(shí)間,把握住每一分鐘,盡可能地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間提升自己的教育理論知識(shí)。
3.繼續(xù)樹立信心,以積極、熱情的態(tài)度進(jìn)行語文教育教學(xué)。
教育教學(xué)工作總結(jié) 14
光陰似箭,一學(xué)期過去了!這次學(xué)期是在緊張、忙碌、充實(shí)、成長(zhǎng)中度過,坦誠說這是我參加工作后成長(zhǎng)最快的一段時(shí)間。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)歷史課程并承擔(dān)備課組長(zhǎng)的職務(wù)。
學(xué)校對(duì)我的信任成為我工作的推動(dòng)力,讓我敢于挑戰(zhàn)工作中的任何困難,用心去完成每一件事,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望。八年級(jí)歷史組有耿、李兩位老師,還有李紅老師,加上我共四人。他們是我在工作中的愉快伙伴,也讓我受益匪淺。與他們合作如沐春風(fēng),和藹可親,生機(jī)勃勃。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊(duì)伍為我提供了成長(zhǎng)的土壤,也給了我無盡的信心和勇氣,幫助我克服了一個(gè)個(gè)難關(guān)。在課堂教學(xué)中,我關(guān)注學(xué)生并逐步改變?cè)械慕虒W(xué)方式,讓學(xué)生逐漸適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí),我也隨之適應(yīng)了學(xué)生們。
遇到的問題和困難成為了我成長(zhǎng)的催化劑,帶來不少樂趣。在與學(xué)生的磨合中,他們開始了解我,接受我的教學(xué)方法,進(jìn)而學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)歷史,理解歷史。
在區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中,我所帶的班級(jí)均取得了優(yōu)異成績(jī),也在區(qū)里各校比拼中獨(dú)占鰲頭,這是八年級(jí)全體歷史老師共同努力的結(jié)果。
本學(xué)期我們歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”的'活動(dòng),既增加了歷史學(xué)習(xí)的樂趣,也讓歷史走入學(xué)生心中,讓更多的人喜歡上歷史,愛上歷史課。
作為備課組長(zhǎng),我需積極參與各項(xiàng)活動(dòng),更要保證日常教學(xué)質(zhì)量。每周三第二節(jié)是我們固定的集體備課時(shí)間,每次備課都精心準(zhǔn)備,確保高效。
課堂上,我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù),追求最佳教學(xué)效果。我們也為每一課配備隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題及復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生有效練習(xí),老師精準(zhǔn)批改,提高教與學(xué)的效果。
四個(gè)月的教學(xué)過程讓我經(jīng)歷了許多前所未有的事情,使我心智更加成熟。其實(shí)每位老師都有類似的經(jīng)歷。
這四個(gè)月有煩惱,也有歡笑,或許這就是教育的魅力吧。我們面對(duì)不同學(xué)生,每屆學(xué)生都有獨(dú)特之處,因此我們需要調(diào)整自己去適應(yīng)新的教育對(duì)象。作為備課組長(zhǎng),我要付出更多努力,還需要學(xué)習(xí)很多東西,希望我能不斷提升自己的教學(xué)水平,快速成長(zhǎng)。
教育教學(xué)工作總結(jié) 15
20xx年是我校教育教學(xué)工作的重要一年。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得了一系列顯著的成績(jī),F(xiàn)將20xx年的學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、教學(xué)質(zhì)量顯著提升。我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,加強(qiáng)教育教學(xué)改革。改革教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,開展了一系列精彩的課堂活動(dòng)和校本課程改革研究。同時(shí),我們注重學(xué)生的全面發(fā)展,重視素質(zhì)教育,開展了豐富多彩的`實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)取得進(jìn)展。我們注重教師的培訓(xùn)和交流,組織了一系列的教研活動(dòng)和教學(xué)觀摩課。通過這些活動(dòng),教師們相互學(xué)習(xí)借鑒,提高了教學(xué)水平。同時(shí),我們加強(qiáng)教師的職業(yè)發(fā)展,鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),提高自身素質(zhì)。
三、學(xué)校管理系統(tǒng)更加完善。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,建立健全了教育教學(xué)考評(píng)制度,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),我們加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通交流,建立良好的家校合作關(guān)系,共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
四、我校在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。我們積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽和文藝賽事,取得了多項(xiàng)冠軍和獎(jiǎng)項(xiàng)。這些成績(jī)的取得,不僅是學(xué)生們努力的結(jié)果,也是教師們耐心教導(dǎo)的結(jié)果。
五、對(duì)于教育教學(xué)工作存在的問題,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)研究,制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革。
總之,20xx年是我校教育教學(xué)工作取得突破的一年。在新的一年里,我們將繼續(xù)努力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境。
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