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優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-05 17:00:59 工作總結(jié) 我要投稿
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優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我校英語(yǔ)教研組以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究 ,更新教學(xué)觀念,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。

  一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  1. 全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開展了教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué);苦練教學(xué)基本功;同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實(shí)自己。

  2.明確了小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)了學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);學(xué)生初步形成了用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

  二、利用教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,規(guī)范教學(xué)工作

  1.全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

  2.充分發(fā)揮教研組作用。開展一課三議活動(dòng),抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。

  3.加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

  三、抓住自己的(教學(xué))問題深入研究,讓教學(xué)豐富多彩

  教師善于在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,并在教育、教學(xué)中有問題意識(shí)。把平日教學(xué)中遇到的問題用一種研究的心態(tài)來(lái)對(duì)待,例如,學(xué)生很多人不做作業(yè),為什么?是否能設(shè)計(jì)一些孩子們喜歡完成的作業(yè)?如何幫助某個(gè)或某些后進(jìn)生提高成績(jī)?如何讓學(xué)生快速記單詞?如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?孩子們喜歡上你的課嗎?諸如此類,想必這些問題大家都想過。因?yàn)閱栴}來(lái)自實(shí)踐,我組教師便抓住這些有效資源進(jìn)行研究,并把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,同時(shí)也使我們的教學(xué)更加豐富多彩。

  四、開展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

  通過開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),如:英語(yǔ)書法、唱歌、單詞、手抄報(bào)比賽,他們的學(xué)習(xí)熱情有了很大提高,學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式,使英語(yǔ)生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語(yǔ)世界,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái),挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

  以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)單總結(jié),今后將更加努力工作,奮力拼搏,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2

  本學(xué)期英語(yǔ)教研組從嚴(yán)、從細(xì)、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和教育科研室提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求,結(jié)合本組實(shí)際,對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí);充分發(fā)揮集體備課組的活力,努力把教研科研工作落到實(shí)處;積極推進(jìn)青年教師的三期培訓(xùn)工作,不斷為其鋪設(shè)成長(zhǎng)進(jìn)步的橋梁;積極實(shí)踐大教育觀念下的“品牌學(xué)科”戰(zhàn)略,努力使全組工作上臺(tái)階,F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、著重落實(shí)了以下幾項(xiàng)工作

  1.安排并實(shí)施了新教師的匯報(bào)課、說(shuō)課的講評(píng)工作

  本學(xué)期,根據(jù)我組實(shí)際,我們認(rèn)真安排了青年教師的“兩課兩評(píng)”活動(dòng)。“兩課”工作以青年教師匯報(bào)課為主,結(jié)合青年教師英語(yǔ)說(shuō)課、說(shuō)從教心得。青年教師的全方位培養(yǎng)是我組近幾年教育科研工作的重中之重。本學(xué)期共有3位青年(張文娟、彭友、蔣莉文)參加了匯報(bào)課和說(shuō)課展示。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,在師傅們的引導(dǎo)幫助下,青年教師依靠集體的智慧,群策群力,經(jīng)過備課組試講的程序演練,總結(jié)不足,在匯報(bào)課上展示了半年、一(兩)年來(lái)教育教學(xué)工作中的收獲和體會(huì)。聽課的老師們和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給與了中肯的評(píng)價(jià),從而使歷時(shí)近兩個(gè)月匯報(bào)課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,收到很好效果。說(shuō)從教心得活動(dòng),鍛煉了新教師的口語(yǔ)表達(dá)能力和反思的能力,從中可以考察新教師的課堂設(shè)計(jì)能力,還能夠側(cè)面反映出新教師的成長(zhǎng)進(jìn)步幅度。3位青年教師從不同側(cè)面展示了自己工作中地各項(xiàng)收獲,課后的評(píng)課交流更讓年輕人受益匪淺。

  2.積極推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)實(shí)踐

  我們?cè)趯?shí)踐中圍繞學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,從大處著眼,從小處入手,逐步把計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合引向深入,讓老師們把整合化作日常的教學(xué)行為的必要部分。我們注重實(shí)效,請(qǐng)學(xué)科內(nèi)專家進(jìn)行專題培訓(xùn),逐步把計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐引向深入,老師們的使用能力都有大幅提高。新教師在學(xué)習(xí)和運(yùn)用方面進(jìn)步飛快,他們已經(jīng)初步掌握了常規(guī)軟件的運(yùn)用技巧,今后需要在適時(shí)適度方面多思考。教師E家得到最充分的使用。

  3.積極尋找課題研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),讓結(jié)合出實(shí)際效果。

  本學(xué)期,我們?nèi)砸哉n堂教學(xué)為基地,備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題開展教學(xué)研究工作,做好材料的整理和儲(chǔ)備。圍繞書寫課題研究進(jìn)展順利,為進(jìn)一步搞好研究實(shí)驗(yàn)做了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)進(jìn)行了相關(guān)課外作業(yè)的布置與作品的收集,例如信件、賀卡。選送了一批優(yōu)秀作品寄往英國(guó)布萊克小學(xué)。組織二到六年級(jí)學(xué)生參加了首屆全國(guó)“博爾杯”書寫比賽。取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  4、堅(jiān)持抓好全組教師的學(xué)科校本培訓(xùn),與青年教師培訓(xùn)工作并駕齊驅(qū),積極開拓新教師培養(yǎng)的路子

  我們積極參加教科研室組織的科研講座、報(bào)告會(huì)和研討會(huì),組織全組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》、開展了閱讀課教法學(xué)法的討論、聽取并研討了省市專家的講座,感受很深。朱志虹老師和學(xué)校其他四位老師還前往北京參加了第十一屆“全國(guó)中小學(xué)校本教研實(shí)踐策略研討會(huì)”,身臨其境感受新理念、新思維。同時(shí)教研組還按照學(xué)校的要求,配合教研室,認(rèn)真抓好青年教師,特別是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作。協(xié)助教研室做好“師徒對(duì)子”的督促、跟蹤和考評(píng)工作。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,為青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路架橋,多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺(tái),本學(xué)期我們自己組內(nèi)進(jìn)行了青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)和片段(楊奕老師)展示活動(dòng),經(jīng)過多方努力,青年教師進(jìn)步駛?cè)肓丝旖莸能嚨馈?/p>

  5、其它工作

 。1)、做了一定的中英交流的準(zhǔn)備工作,為適時(shí)開展活動(dòng)做好方方面面準(zhǔn)備;

  (2)、經(jīng)常性地指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),以“英語(yǔ)沙龍”為載體,一個(gè)學(xué)期來(lái)開展了多次有益的學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng);

  (3)、輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國(guó)“博爾杯”書寫大賽,共有400多名學(xué)生參加,成績(jī)較好;

  (4)、以校內(nèi)外賽課、匯報(bào)課、研討課活動(dòng)為契機(jī),積極促進(jìn)全組教師養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,

  二、存在的不足及今后的打算

  1、 仍有個(gè)別同志由于課程安排等因素沒能全程參加教研活動(dòng),導(dǎo)致備課組作用發(fā)揮不均衡;

  2、 本學(xué)期由于客觀因素外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少,對(duì)外交流工作方面有些不足;

  3、 個(gè)別同志聽課的習(xí)慣不夠養(yǎng)成,缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神;

  4、 新教師發(fā)展進(jìn)步的幅度不夠均衡;

  今后,將繼續(xù)加大備課組的整體建設(shè)和活動(dòng)監(jiān)督,以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn)學(xué)科進(jìn)步和工作提升的幅度;進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流,尤其是請(qǐng)專家下校指導(dǎo)的交流;對(duì)照其他學(xué)科找差距,抓好課題研究實(shí)驗(yàn)工作。我們將克服工作中的不足,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)英語(yǔ)組的工作精神,創(chuàng)造性地開展工作,為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3

  一學(xué)期來(lái),我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬,從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,下面對(duì)本期工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

  教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語(yǔ)教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn),通過教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課,把握課改脈搏。以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo),即:與新一輪課程改革相結(jié)合;與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合;與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合;與教育教學(xué)管理相結(jié)合。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。

  二、注重“學(xué)困生”的指導(dǎo)

  轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,是學(xué)校的工作重點(diǎn),也是擺在英語(yǔ)教師面前最嚴(yán)峻的問題,“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數(shù)是很多的。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,每位老師都做了大量的工作。在做這項(xiàng)工作時(shí),我們意識(shí)到:轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”光靠老師盲目地補(bǔ)、學(xué)生盲目的學(xué)是不可能收到實(shí)效的,到頭來(lái)只會(huì)白白浪費(fèi)老師的時(shí)間和給學(xué)生造成更大的學(xué)習(xí)壓力,如何在短時(shí)間內(nèi)有效地捉高他們的成績(jī)呢?經(jīng)過英語(yǔ)教師的共同探索和實(shí)踐,我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗(yàn),即:1、及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,運(yùn)用“賞識(shí)教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;2、運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞……3、從“學(xué)困生”的實(shí)際知識(shí)水平出發(fā),給學(xué)生幾套“階梯式”的習(xí)題,層層遞進(jìn),使他們體驗(yàn)到成功的快樂。4、幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過我們的努力,轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作也確實(shí)收到了一定的實(shí)效。

  三、加強(qiáng)了批改工作

  英語(yǔ)老師們的工作量較大,所教的班級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多,這個(gè)學(xué)期,我們更加重視了批改工作,學(xué)生的作業(yè),課內(nèi)的練習(xí)題盡量面批,要求學(xué)生“有錯(cuò)必改”。在批改中,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中普遍存在的問題,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方,及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法,重新制定教學(xué)目標(biāo),真正做到“有的放矢”。

  四、開展集體備課活動(dòng),提高全組教師的備課質(zhì)量

  如何促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),有效提高教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問題。事實(shí)證明,切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的有效途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

  五、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重,它的質(zhì)量高低直接決定了本校教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一;在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié)。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過程中,把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。

  六、存在的問題

  1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí),新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動(dòng)予以檢查。

  2、個(gè)別教師對(duì)教研活動(dòng)不積極,思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,不重視開展英語(yǔ)活動(dòng),使英語(yǔ)教師的既定計(jì)劃流于形式。

  3、作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng),力求更加完美。

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4

  本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念

  1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。本學(xué)期有3位老師在區(qū)級(jí)以上教育主管部門組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  2、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。

  二、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

  提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上,加強(qiáng)案例式分析,參與分享教學(xué)診斷,強(qiáng)調(diào)合作。本學(xué)期我們?yōu)榻M內(nèi)戴麗娟和盛文天位年青老師指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給他們指導(dǎo),讓他們隨堂聽課,寫“聽課心得”,讓他們強(qiáng)行入軌。使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

  三、堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式

  1、 教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

  2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“

  3、要求寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。

  4、重視集體備課。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng) 。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強(qiáng)化二次備課,不斷充實(shí)、完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。

  總之,通過這個(gè)學(xué)期的共同努力,我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī),也還存在一些不足如個(gè)別老師教研教改的勁頭不足,老師還不能熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)等。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,為我校的英語(yǔ)教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5

  又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。我們初中英語(yǔ)組x人,團(tuán)結(jié)互助,圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),平穩(wěn)有序、踏踏實(shí)實(shí)地工作。隨著二期課改精神的不斷深入,牛津教材的開始逐步運(yùn)用,我們英語(yǔ)教研組在實(shí)施過程中,以英語(yǔ)課程改革為中心,立足校本,聚焦課堂,努力解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問題,以提高教師的教學(xué)技巧和課堂教學(xué)效果。開學(xué)初的教研組活動(dòng)明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),同時(shí),通過不同形式的教研活動(dòng),加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng):下面對(duì)本期工作做個(gè)簡(jiǎn)要回顧:

  一、開展集體備課活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率

  集體的力量不容忽視,通過開展集體備課活動(dòng),能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問題,同時(shí)對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師是一個(gè)把握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的快速和有效的途徑。我們各備課組都有自己年級(jí)固定的統(tǒng)一備課時(shí)間和地點(diǎn)。通過備課活動(dòng)處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。每次都有主講老師,在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。積極配合學(xué)校對(duì)青年教師的要求,青年教師都寫詳案。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

  正因?yàn)橛辛苏n前精心的備課活動(dòng),在實(shí)際的授課過程中,才能把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。

  二、關(guān)心“學(xué)困生”,逐步提高教學(xué)質(zhì)量

  幫助“學(xué)困生”,是我們初中英語(yǔ)教師面前的最嚴(yán)峻的問題,“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語(yǔ)考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性,不少“學(xué)困生”在幾門學(xué)科都困難的情況下,會(huì)首先舍棄的英語(yǔ)。這就加大了本學(xué)科的不合格率,并且隨著年級(jí)遞增,不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時(shí)間,多盯多幫助,不能一下子轉(zhuǎn)化,但不能放棄。在心理上及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,運(yùn)用“賞識(shí)教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞?赡芴岣叩乃俣冗不夠快,但是只要幫助學(xué)生不放棄,在畢業(yè)時(shí)就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。

  三、積極參加教研活動(dòng),培養(yǎng)青年教師

  為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,提高教學(xué)效果,我們組員除了積極參加區(qū)里的各種類型的教研活動(dòng)外,也根據(jù)自身的能力,積極申報(bào)課題。同時(shí),注重對(duì)于青年教師的培養(yǎng),為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。分別進(jìn)行了一對(duì)一的結(jié)對(duì)子活動(dòng),老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請(qǐng)教,情況良好。其中,經(jīng)驗(yàn)豐富的xx老師、xx老師和xx老師更是被聘為區(qū)見習(xí)教師的指導(dǎo)老師,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行帶教工作。在預(yù)備年級(jí)的一次區(qū)教研活動(dòng)中,我們組剛?cè)肼毜那嗄杲處焫x,虛心好學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,在xx老師的指導(dǎo)帶教下,向全區(qū)老師展示了一堂題為fire的公開課,得到一致好評(píng)。

  四、不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步

  教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量。在本學(xué)期我們除了初三年級(jí),各個(gè)年級(jí)都開展了針對(duì)自己學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)趣味活動(dòng),預(yù)備年級(jí)學(xué)生的“英語(yǔ)兒歌朗誦”活動(dòng);初一年級(jí)學(xué)生的學(xué)唱英語(yǔ)歌的活動(dòng);還有就是初二年級(jí)的學(xué)生的“趣配音”的活動(dòng),,可惜原本計(jì)劃在語(yǔ)文古詩(shī)詞大賽后開展一個(gè)英語(yǔ)展示活動(dòng),在語(yǔ)文活動(dòng)未如期進(jìn)行后,沒能排進(jìn)英語(yǔ)活動(dòng)展示,好在各備課組都留下了學(xué)生的好作品。我們英語(yǔ)組在高質(zhì)量的英語(yǔ)成績(jī)反饋上還有一定差距,在科研成果研究上還比較薄弱。這需要全體組員繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和積極反思教學(xué),我們需要更加努力來(lái)進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。同時(shí),作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng),力求更加完美。

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6

  我校外語(yǔ)教研組連續(xù)兩次被評(píng)為“溧陽(yáng)市優(yōu)秀教研組”,真是值得慶賀的事。回顧教研組的歷程,概括為在探索中曲折前進(jìn)。如今,我校外語(yǔ)教研組在本校諸多教研組中脫穎而出,在全市小學(xué)外語(yǔ)教研組中也可謂佼佼者。

  我校外語(yǔ)教研組成立于xx年10月,由原來(lái)的三位英語(yǔ)教師發(fā)展到現(xiàn)在的八位,其中有4人正參加本科學(xué)歷的進(jìn)修,4人參加?茖W(xué)歷的進(jìn)修,并且都能勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。自教研組成立以來(lái),取得了可喜的成績(jī):xx年12月,常州地區(qū)三縣一市來(lái)我校進(jìn)行全方位的英語(yǔ)調(diào)研;20xx年3月,在我校成功地舉辦了六年級(jí)英語(yǔ)教材教法培訓(xùn)活動(dòng);20xx年3月,全市中小學(xué)課題組負(fù)責(zé)人在我校進(jìn)行了課題研討活動(dòng);4月,一位教師參加市英語(yǔ)優(yōu)秀課題評(píng)選獲二等獎(jiǎng);在20xx年度,我教研組就有省級(jí)論文1篇,溧陽(yáng)市級(jí)論文3篇;上學(xué)期末六年級(jí)畢業(yè)考試,我校外語(yǔ)成績(jī)居全市中上游位置。所有這些成績(jī)的取得,教研組發(fā)揮了重要的作用。那么,在深化改革的今天,教研組作為一個(gè)單位應(yīng)如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用呢?筆者認(rèn)為可以概括為“三加強(qiáng)、四落實(shí)、五到位”九個(gè)字。

  一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),落實(shí)“教書育人”的思想。

  每學(xué)期初,全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法,有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多,至少三個(gè)班,比較吃苦,甚至還要走教,真的很忙,干脆就想改行。作為教研組長(zhǎng),要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),把“關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時(shí)候都要為學(xué)生著想,一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上,把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。

  在當(dāng)今信息社會(huì)中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

  三、加強(qiáng)集體備課,落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺的行為,我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā),著手加強(qiáng)了備課組的改革,要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí),同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫出祥案,然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論,并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師做到“四個(gè)同一”,即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

  四、第四個(gè)落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

  為適應(yīng)時(shí)代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的,達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況,特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī),其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿,要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。

  五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,使教研活動(dòng)開展到位。

  教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng),有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,老教師要為新教師上好一堂示范課,以老促新,以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)7

  本學(xué)期來(lái),我教研組認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),落實(shí)每一項(xiàng)工作。無(wú)論是在教學(xué)工作上,還是在教學(xué)研究中,都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

  一、深入學(xué)習(xí)課改精神,全面提高教師素質(zhì)。

  隨著英語(yǔ)學(xué)科的全面推廣,牛津教材的應(yīng)用。對(duì)我們英語(yǔ)教師提出了更高的要求,也向我們展開了新的研究課題。本學(xué)期,教研組組織教師深入學(xué)習(xí)二期課改的行動(dòng)綱領(lǐng)和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),讓全組教師深刻理解以學(xué)生發(fā)展為本的新課程結(jié)構(gòu)要求,積極開展研究性學(xué)習(xí)和研究性課程的探索和實(shí)踐。把新的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等諸方面進(jìn)行協(xié)調(diào),注入創(chuàng)新素質(zhì)帶入課堂。培養(yǎng)教學(xué)對(duì)象的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。通過理論學(xué)習(xí),全組教師不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),更新教育觀念,自身素質(zhì)也得到相應(yīng)提高。

  二、認(rèn)真貫徹學(xué)校常規(guī)管理,做優(yōu)秀教研組。

  一直以來(lái),我教研組認(rèn)真貫徹“教學(xué)常規(guī)工作基本要求”,要求全組教師狠抓備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。雖然我教研組教師人數(shù)較多,辦公室又較分散,在工作的布置、安排和管理上有一定的困難。但通過全體教師的努力和幾位教研組長(zhǎng)的工作,我們的工作可以說(shuō)完成的相當(dāng)不錯(cuò)。本學(xué)期的備課、作業(yè)檢查中,大部分教師都能獲得優(yōu)良,而上教研課時(shí),大家圍繞課題熱烈討論,進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。在聽完課后,總能得到最中肯的意見和建議,說(shuō)說(shuō)這堂課的優(yōu)點(diǎn),哪些是值得大家學(xué)習(xí)的地方,而哪些需要改進(jìn)。教研組的教研氣氛濃厚,教師也感到這樣的教研活動(dòng)有意義。這個(gè)學(xué)期,許多青年教師在教研組中為大家上了教學(xué)探討課,都上得較成功。

  三、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取更上一層樓。

  教學(xué)質(zhì)量是一切教學(xué)活動(dòng)的最終表現(xiàn)。英語(yǔ)教研組的全體教師的工作是有目共睹的,工作量大,工作壓力大,工作要求高。但英語(yǔ)教師再苦再累也總是把學(xué)生放在第一位,抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)科合格率。

  歷年來(lái),我校英語(yǔ)成績(jī)不斷提高。

  在今后的教研組工作中,我們會(huì)以更高的要求和更高的目標(biāo)來(lái)鞭策自己,把英語(yǔ)教研組建設(shè)得更好!

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)8

  我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,以新課程改革為契機(jī),以新課程規(guī)范為教研導(dǎo)向,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,加強(qiáng)校本教研,完善課堂教學(xué),不時(shí)提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

  從教師的不同需求動(dòng)身,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想,接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),不同程度的提高了英語(yǔ)教師的專業(yè)水平。

  二、抓好常規(guī)教學(xué)工作:

  1、制定好學(xué)期計(jì)劃,教研組要求教師對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個(gè)教師,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學(xué)期的工作順利開展。

  2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒,并督促存在問題的老師進(jìn)行了和時(shí)的整改。

  3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng),對(duì)一些不太好處置的教材進(jìn)行討論,各抒己見,以求最佳方法處置教材。特別是四年級(jí)教材,對(duì)于同學(xué)的學(xué)和老師的教存在一定的難度,我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法,挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處置,使同學(xué)掌握起來(lái)比較輕松,因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周,組內(nèi)成員互相閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),并提出修改意見與建議,然后制定出共案,上研討課,形成組內(nèi)共學(xué)習(xí),齊頭并進(jìn)的機(jī)制。

  三、開展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng),提升同學(xué)綜合素質(zhì)。

  新課程改革倡議要培養(yǎng)同學(xué)的綜合能力。因此,我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養(yǎng)了同學(xué)興趣、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ),讓同學(xué)感到:“It is fun,it is easy.”

  以上是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成果,但還存在一些缺乏,是我們下學(xué)期應(yīng)努力做到的:

  1.作業(yè)安排方面的缺失

  作業(yè)安排單一,檢查方法不到位,沒有采取較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度,致使一局部同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),一些開放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。

  2.同學(xué)兩極分化嚴(yán)重

  因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,同學(xué)在不時(shí)學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象,學(xué)困生擴(kuò)大,教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí),忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí),沒有和時(shí)輔導(dǎo)、檢查,因此要求每位教師制定具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  3.我們教師的教育教學(xué)水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進(jìn)一步提高。

  總結(jié)過去就是為了更好的發(fā)明未來(lái),但愿我們的明天更空虛、更美好。

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)9

  20xx年的九月份,保師附校黃灣分校英語(yǔ)教研組正式成立了。雖然英語(yǔ)教研組只有六位老師,但是我們?nèi)园凑毡煾叫5哪J絹?lái)嚴(yán)格要求自己,結(jié)合黃灣小學(xué)的實(shí)際不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。雖然有很多困難,但是我們一直堅(jiān)持教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)大家一起發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使得新老師得到快速成長(zhǎng),老教師也不斷的進(jìn)步。

  我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì),認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,吸收保師附校給我們帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

  學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。在此期間,我們英語(yǔ)教研組取得了豐碩的成果,兩位新老師在中心校組織的過關(guān)課中取得了優(yōu)異的成績(jī),斬獲優(yōu)質(zhì)過關(guān)課和合格過關(guān)課兩項(xiàng)榮譽(yù),并且教學(xué)方法得到了中心校各位評(píng)委的一致好評(píng)。

  二、開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)

  1、開展了一系列的教師備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以改進(jìn)。

  2、開展一系列的學(xué)生活動(dòng),如“reading fun”“書寫大賽”“背誦大賽”。經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演,排練了英語(yǔ)小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。每周二的教研活動(dòng),就是要求我們不斷在發(fā)現(xiàn)問題中解決問題。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

  按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,及時(shí)解決。在期末考試前,教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦,進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出具體分析,并提出改進(jìn)方案。

  四、開展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。

  本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng),堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。保師總校帶來(lái)了很多劍橋國(guó)際英語(yǔ)的圖書和視頻資源。魏老師將KB2應(yīng)用到了英語(yǔ)閱讀社團(tuán)中,高老師將KB3應(yīng)用到了英語(yǔ)主持人社團(tuán)中。兩個(gè)社團(tuán)的學(xué)生們都有很大的興趣,并且不斷在提升。

  以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì),在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨日的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的.動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)10

  本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念

  1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。一學(xué)年來(lái),有四位老師的教育教學(xué)論文在校級(jí)以上教育主管部門組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。

  3、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。

  二、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

  提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上,加強(qiáng)案例式分析,參與分享教學(xué)診斷,強(qiáng)調(diào)合作,加強(qiáng)集體備課。使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

  三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

  1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們?cè)诮虒W(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

  2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  四、堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式

  1、 教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

  2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、 有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行超周備課。

  3、要求寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。

  4、重視集體備課。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng) 。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強(qiáng)化二次備課,不斷充實(shí)、完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。

  總之,通過這個(gè)學(xué)期的共同努力,我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,為響中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)11

  指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門的方針,認(rèn)真落實(shí)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)原則,以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為中心,加強(qiáng)課題研究,促進(jìn)科研興教的教學(xué)方針;以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),著力抓好學(xué)科校本教研制度建設(shè),努力增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  工作要點(diǎn)

  一、強(qiáng)化校本教研,拓展教研內(nèi)容

  1、健全校本教研的制度,加大校本教研力度。通過校本教研的開展,初步形成一整套促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、使校本教研成為學(xué)校的一項(xiàng)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化工作,使全體英語(yǔ)教師能圍繞課程實(shí)施過程中的具體問題,經(jīng)常主動(dòng)地參加教研活動(dòng)。

  2、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的案例研究報(bào)告和教學(xué)反思筆記。通過示范帶動(dòng),加快校本教研制度建設(shè)的步伐,提煉概括示范點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。下移教研工作重心,不斷改進(jìn)教研方式,拓展教研內(nèi)容。

  3、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,推行活頁(yè)教案,鼓勵(lì)教師寫格性教案、實(shí)用教案。通過對(duì)教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評(píng)教等情況的綜合檢查來(lái)評(píng)價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,擴(kuò)大骨干隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流,引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

  4、通過開展競(jìng)賽、觀摩、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(案例、課件、反思)評(píng)比活動(dòng)和“教師”公開課展示等課堂教學(xué)研討活動(dòng),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

  5、為了講一步推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教師間的相互交流,本學(xué)期繼續(xù)開展了“三課”活動(dòng)。通過教師說(shuō)課、聽課和評(píng)課活動(dòng),增進(jìn)教學(xué)交流,完善課堂教學(xué)程序,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、搞好常規(guī)教舉,增強(qiáng)課教教學(xué)有效性

  1、課堂教學(xué)改是中學(xué)教育改革的中心工作之一,而提高課堂教學(xué)效率,則是課堂教學(xué)改革的核心問題,也是一個(gè)被廣泛探索、蘊(yùn)含豐富、常提常新的問題。增加語(yǔ)言實(shí)踐的量,加大英語(yǔ)言語(yǔ)信息對(duì)大腦的刺激,使學(xué)生通過模仿、強(qiáng)化,獲得言語(yǔ)動(dòng)作技能糸統(tǒng),促進(jìn)產(chǎn)生言語(yǔ)創(chuàng)造性輸出的能力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時(shí)間所占比值越高,所輸出的英語(yǔ)知識(shí)及英語(yǔ)言語(yǔ),學(xué)生能夠消化昅收的部分越多,課堂教學(xué)效率就越高。課堂有效教學(xué)時(shí)間不得少于實(shí)際教學(xué)時(shí)間的70%,并且保證學(xué)生能夠當(dāng)堂接受的語(yǔ)言信息要大于70%,并能進(jìn)入到學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)中去保證了教學(xué)的實(shí)效性。

  2、加強(qiáng)作業(yè)布置批改與評(píng)價(jià)改革。作業(yè)形式多樣,記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等;作難度體現(xiàn)層次;控制數(shù)量,保證質(zhì)量。評(píng)價(jià)方式上要實(shí)現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與,達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)的目的。在每月一次的檢查中效果良好。

  3、在集體備課的基礎(chǔ)上,要根據(jù)自己和學(xué)生的特點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)方法,加大對(duì)學(xué)的指導(dǎo)力度,在教案中盡量體現(xiàn)既要備學(xué)生,又要備教材,在貫徹教學(xué)中實(shí)現(xiàn)兩者的統(tǒng)一,進(jìn)一步推動(dòng)課改的向前發(fā)展。

  三、鞏固課改成果,加強(qiáng)課題研究,使新課改工作向縱深方向發(fā)展

  1、為了有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力,本學(xué)期繼續(xù)推講課題研究,促使課改向縱深發(fā)展。計(jì)劃在七年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行“初中英語(yǔ)書面表達(dá)寫作方法探討”的課題研究,每位教師都有任務(wù),都有研究的題目和方向,要求全體教師進(jìn)一步完善自己的課題研究計(jì)劃,每周輔導(dǎo)一次,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有反思、學(xué)期末有總結(jié),同課頭之間的相互交流,及時(shí)反思課題研究中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以課題研究推動(dòng)課改向縱深發(fā)展,取得了明顯的效果。

  2、督促教師經(jīng)常深入課堂,與學(xué)生平等交流。及時(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)中存在的問題,幫助學(xué)困生克服困難,增強(qiáng)信心,有效推動(dòng)課題研究的實(shí)施。立足本校實(shí)際情況,借鑒已有的課改經(jīng)驗(yàn),組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時(shí)總結(jié)等多種形式,領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把握用好教材。

  3、加強(qiáng)教學(xué)研究,搞好學(xué)段銜接。全面推進(jìn)多謀體在教學(xué)中的輔助作用,本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長(zhǎng)。進(jìn)行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接,使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  四、加強(qiáng)中考研討,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1、為了有效地幫助九年級(jí)教師作好中考的復(fù)習(xí)工作,提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性,組織全組教師集思廣議,幫助九年級(jí)教師共同制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,并督足其認(rèn)真落實(shí)。

  2、要求全體教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策,為九年級(jí)教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語(yǔ)測(cè)試試題,增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。

  3、建議九年級(jí)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽讀訓(xùn)練。目前,學(xué)生的聽力與閱讀量嚴(yán)重不足,離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠(yuǎn)。要加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練,訓(xùn)練要規(guī)范,要做到天天練,提升運(yùn)用能力,提高中考成績(jī),且效果明顯。

  五、廣泛開展有意義的學(xué)科活動(dòng),為所有學(xué)生展示英語(yǔ)技能創(chuàng)設(shè)平臺(tái)

  1、本學(xué)期在四月初開展初三口語(yǔ)競(jìng)賽,以點(diǎn)帶面,讓所有學(xué)生了解中考英語(yǔ)測(cè)試的方法,在老師的指導(dǎo)下,做到有針對(duì)性的復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

  2、在七年級(jí)開展書面表達(dá)競(jìng)賽。八年級(jí)開展學(xué)生的閱讀競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和為展示學(xué)生英語(yǔ)技能搭建平臺(tái)。以檢驗(yàn)課題研究的實(shí)效性。以點(diǎn)帶面,使課題研究向縱深發(fā)展,效果良好。

  總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí),團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),以“干部作風(fēng)和校能年”為契機(jī),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得良好成績(jī)。

優(yōu)秀英語(yǔ)教研組工作總結(jié)12

  一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作

  提高教師的專業(yè)素質(zhì)

  1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平

  英語(yǔ)組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。溫平凡老師參加新教材培訓(xùn),溫武春等老師撰寫了相關(guān)的論文。每次組會(huì),我們都學(xué)習(xí)了相關(guān)的教學(xué)理論,還要求教師們業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。

  2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

  備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  3.組織示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)

  每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。七年級(jí)的溫瓊瑜、溫雪春、溫翠文、溫麗萱老師,八年級(jí)的溫武春、吳友蘭、溫秋浪、艾艷芳、溫云峰老師,九年級(jí)的鄭景新、鄭新果、黃曉君、溫秀群老師舉行了校級(jí)公開課教學(xué),大部分英語(yǔ)老師這學(xué)期都聽了十節(jié)以上的課。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

  二、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)

  英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任班主任,有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。其中,鄭潔慧、鄭映雪、溫平凡、溫彩菊等老師尤為突出,工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),教育教學(xué)效果良好。

  三、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開辦了七年級(jí)、八年級(jí)英語(yǔ)作文競(jìng)賽,有效地促動(dòng)了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

  四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

  本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況二次,及時(shí)作好反饋工作。

  五、積極抓好備考工作

  本學(xué)期,七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生要參加期末的市素質(zhì)測(cè)評(píng)考試,九年級(jí)學(xué)生要應(yīng)付中考。為此,要求科任老師要制定好計(jì)劃,除了上好、管好每一節(jié)課外,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),一學(xué)期來(lái),許多老師都做到了。

  總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

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