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舞蹈班工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-02 17:23:13 工作總結(jié) 我要投稿
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舞蹈班工作總結(jié)7篇

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的舞蹈班工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

舞蹈班工作總結(jié)7篇

舞蹈班工作總結(jié)1

  本學(xué)期由我擔(dān)任大班舞蹈興趣班的教學(xué)工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,班額比較大,隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識(shí)到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對(duì)開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園一直開設(shè)了中、大班舞蹈興趣班教學(xué)。

  本學(xué)期由我擔(dān)任大班舞蹈興趣班的教學(xué)工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,班額比較大,總共30人,其中包含中班的2名幼兒。

  孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大,有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的,已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識(shí);有的在幼兒園也經(jīng)過了一定的舞蹈培訓(xùn)的,也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ);有的卻是從沒有接觸過舞蹈的,由我從擔(dān)任舞蹈興趣班教學(xué)開始,把她們分別進(jìn)行訓(xùn)練。通過兩個(gè)多月的訓(xùn)練,她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對(duì)舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí),在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,在這個(gè)過程中,她們真正懂得了什么叫“美”,怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美;在這個(gè)過程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;也是在這個(gè)過程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會(huì)聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞,她們的進(jìn)步還是看得見的,家長都認(rèn)為參加興趣班對(duì)她們受益匪淺,對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對(duì)她們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

  本學(xué)期,我們首先練習(xí)了形體訓(xùn)練:熱身、呼吸、頭部、提壓腕、肩部、開跨、勾繃腳、腰部、跪下腰、地面壓腿組合、趴著踢后腿下后腰組合;其次教授了成品舞:印度舞《印度天使》、律動(dòng)組合《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、勁舞《動(dòng)感早晨》、民族舞蹈《山村小姑娘》。小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈,收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。小朋友在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò),有個(gè)別突出點(diǎn)。把這些都記在心里,記住每一舞句所表現(xiàn)的情感,最后用形體體現(xiàn)出來,這種早期的開發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。

  在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子,對(duì)她們的指導(dǎo)也會(huì)有一些漏洞,同時(shí)因?yàn)榘囝~太大,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少。同時(shí),我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí),以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

舞蹈班工作總結(jié)2

  舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一,它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物,它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,具有愉悅身心,健美肢體,聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能,成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。

  首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng),勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí),通過這些訓(xùn)練,能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng),增強(qiáng)動(dòng)作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,這部分活動(dòng)量大,教師要利用各種教學(xué)手段,提高學(xué)生訓(xùn)練效率。

  其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容,主要分為律動(dòng)、集體舞、表演舞。律動(dòng)是指在音樂的伴奏下,根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動(dòng)性動(dòng)作。律動(dòng)可以單一動(dòng)作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習(xí)。如,形象模仿動(dòng)作:鳥飛、兔跳等。

  集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,有組織、有規(guī)定的隊(duì)形、位置上做舞蹈動(dòng)作,一般可以反復(fù)進(jìn)行,舞蹈時(shí)要求學(xué)生要有相互的感情交流,動(dòng)作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊(duì)形,在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、樹立相互合作的集體主義觀念。

  在教學(xué)中,我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

  1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成。

  我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動(dòng)框架,它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)及能力發(fā)展的過程分為三個(gè)階段:欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié):欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”。

  (1)欣賞

  這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段,它的目的是讓學(xué)生對(duì)舞蹈有一個(gè)初步的了解,為后面階段提供背景和基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。

  (2)初步理解

  是學(xué)生了解舞蹈知識(shí)的初始階段,其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備,即要使學(xué)生在此階段,從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài),積極主動(dòng)地去攝取知識(shí),激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣,從而達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。

  (3)情感陶冶

  是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和追求。其中美包括形象美、動(dòng)作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過對(duì)這些美的欣賞,對(duì)美產(chǎn)生直觀的、初步的印象,同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)音樂的感受能力,使他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴,全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中,從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。

  (4)模擬

  模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識(shí)的階段,該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿,使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識(shí)和技能。通過模擬階段,使學(xué)生了解舞蹈的'思想性、藝術(shù)性,讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā),使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過模擬舞蹈基本動(dòng)作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。

  (5)學(xué)創(chuàng)

  學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性,啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動(dòng)作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動(dòng)作并表演。

  根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課,教師要做好以下幾點(diǎn):

  第一,教師精選教材,難易適度,富有兒童情趣。

  第二,教師示范準(zhǔn)確,富有感染力。

  第三,教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

  第四,練習(xí)時(shí)間適度,動(dòng)靜交替,形式多種多。

  第五,教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

舞蹈班工作總結(jié)3

  歲月如梭,光陰似箭,在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、配合下,在家長的支持理解中,本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在教學(xué)的過程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進(jìn)步,看到他們興高采烈地參加舞蹈活動(dòng),隨音樂像蝴蝶般的翩翩起舞,我感到無比的欣慰和快樂。在此,謹(jǐn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  (一)幼兒發(fā)展方面

  本學(xué)期舞蹈班共有27名幼兒,均為中、大班及學(xué)前班的幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性而讓孩子上舞蹈班。通過師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展。

  對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力方面都有不同程度的提高從各個(gè)孩子本班老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng),舞蹈跳得更好了……

  個(gè)別好動(dòng)的孩子家長反映孩子學(xué)習(xí)舞蹈后,上課注意力集中了,自身動(dòng)作也以前規(guī)范。老師和家長都發(fā)現(xiàn)一個(gè)變化,孩子們喜歡上舞蹈課,個(gè)個(gè)神氣十足,積極參與每次活動(dòng),出勤率很高。

  (二)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果

  根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),本期的舞蹈教學(xué)內(nèi)容按基本功訓(xùn)練、韻律組合、成品舞三個(gè)部分進(jìn)行。

  1、基本功:

  訓(xùn)練主要進(jìn)行了毯子功的練習(xí),通過7項(xiàng)練習(xí),培養(yǎng)幼兒上肢與下肢保部位的協(xié)調(diào),拉伸韌帶。分別為

  《手臂練習(xí)》——練習(xí)提、壓腕動(dòng)作

  《勾繃腳練習(xí)》——雙勾雙繃、單勾單繃,拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶

  《開胯練習(xí)》——練習(xí)胯開度,拉伸肌肉胯部和韌帶

  《壓腿練習(xí)》——前壓、后壓、旁壓,拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶

  《吸伸腳練習(xí)》——練習(xí)幼兒腰、腿、腳部隊(duì)肌肉的整體協(xié)調(diào)、控制能力

  《腰的練習(xí)》——前腰、后腰、左右旁腰的練習(xí),提高幼兒腰的靈活性

  《肩的練習(xí)》——雙聳肩、撞肩、繞肩

  2、韻律組合:

  基本手位和腳位進(jìn)行練習(xí),逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力, 《手位腳位綜合練習(xí)》 ——常用腳位、芭蕾手位、古典手位《熱身律動(dòng):舞動(dòng)精靈》 ——活動(dòng)全身關(guān)節(jié),協(xié)調(diào)上下腳肌肉《放松舒展律動(dòng):媽媽寶貝》

  3、成品舞:

  完成《洋娃娃和小熊跳舞》、 《拍手歌》 、《小鳥小鳥》、《可愛的金龜子》共4個(gè)舞蹈的教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作及隊(duì)形變化,引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙,體驗(yàn)用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)音樂作品的快樂。

  在中心匯報(bào)活動(dòng)中,我班小朋友表演的舞蹈《可愛的金龜子》受到了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在期末向家長匯報(bào)展示活動(dòng)中,我班的教學(xué)效果也受到家長的一致肯定和好評(píng)。

  (三)存在的問題

  由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,將幼兒分成大班組和小班組 ,便于教學(xué)。

  總之,通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)舞蹈的濃厚興趣,也促進(jìn)了他們對(duì)的音樂感受能力和舞蹈表現(xiàn)能力的進(jìn)步和提高,還幫助孩子們養(yǎng)成了良好的舞蹈學(xué)習(xí)常規(guī)。

  同時(shí),也促進(jìn)了老師自身舞蹈教學(xué)能力的提高,豐富了舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這里,要感謝中心領(lǐng)導(dǎo)的信任,在本期提供給我一個(gè)展示自己舞蹈教學(xué)水平的平臺(tái),還要感謝中心老師們的配合,保證了日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行,最后,要感謝學(xué)前舞蹈班家長在本學(xué)期來對(duì)我工作的配合、支持。相信中心的各項(xiàng)工作,在賀主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在新學(xué)期會(huì)取得更大進(jìn)步和成就。

舞蹈班工作總結(jié)4

  培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的愛好,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)音樂舞蹈的積極性,是進(jìn)行音樂教育的基礎(chǔ),以下是我在實(shí)際教學(xué)工作中的初步體會(huì):

  調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)音樂的愿望和積極性,選擇適合幼兒年齡特征的音樂。

  例:幼兒由于年齡小,不太能聽懂音樂的快慢、強(qiáng)弱,所以學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,按不上拍,有個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感興趣,我便選擇了“開火車”、“學(xué)做解放軍”等舞蹈,又如選擇適合年齡特征的“抱娃娃”等音樂旋律,讓幼兒抱著娃娃,親身感受抱娃娃動(dòng)作,動(dòng)作簡單、形象,孩子們學(xué)習(xí)積極性很高,漸漸的她們感到跳舞挺有意思的。

  有時(shí),教幼兒跳舞動(dòng)作時(shí),啟發(fā)幼兒的想象力,例:把魚和蝦的動(dòng)作,她們會(huì)想象成這樣(游泳式的,或兩手在體側(cè)前后擺動(dòng)),然后通過音樂做出自己認(rèn)為和形象相象的動(dòng)作,也非常愛學(xué)。

  在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)孩子能力有異,愛好不同,音樂感受力也不一樣,我會(huì)在以后的教學(xué)中,針對(duì)每個(gè)幼兒的水平進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮她們最大的積極性。

舞蹈班工作總結(jié)5

  每個(gè)學(xué)期都在忙碌中度過,時(shí)間感覺過得特別快,想要總結(jié)的很多,就先說說孩子的情況吧。

  今年舞蹈班注入了許多新鮮的血液,主力軍都是中班的孩子,大班只挑選了6個(gè)能力強(qiáng)的,實(shí)行“老帶新”的政策,讓有表演經(jīng)驗(yàn)的孩子帶著從沒上臺(tái)過得孩子,取得良好的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

  分組教學(xué)制,這是必須的。新來的孩子舞蹈水平基本沒有,分組是必要的,并且我安排了多的課時(shí)給他們,一天四節(jié),有三節(jié)是中班的,一節(jié)是大班的,其中第四節(jié)就是集體的,‘老帶新’,中班的孩子基本功較薄弱,基訓(xùn)課上內(nèi)容要求形體上達(dá)標(biāo)的膝直、腳繃、腰、背、頸直立,腹背肌的能力訓(xùn)練,腰腿的柔韌性等,嚴(yán)格要求孩子對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的要求意識(shí);

  節(jié)目的編排,本學(xué)期的選材以故事性的表演為主,《十一點(diǎn)半》,從動(dòng)作,音樂,表演情節(jié),孩子們都特別的喜歡。這個(gè)舞蹈的動(dòng)作不難,但是體力需要的多,孩子必須多練多跳,體能才跟得上來。一開始學(xué)這個(gè)舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,我是先讓孩子去聽這首舞蹈的音樂,里面有很多旁白“蘿卜青菜我不愛”、“不挑食不挑菜,大家夸我好乖乖!”、“我不吃我不吃,哼!我就不吃。”等等。孩子們聽到這些時(shí),特別的興奮也感興趣,在之后的教學(xué)當(dāng)中都很有激情,自然在表情方面孩子們也很愛表現(xiàn)出故事情節(jié)發(fā)展的要求,在六一的匯報(bào)演出時(shí),孩子們不僅動(dòng)作達(dá)標(biāo),表情也很豐富呢,這對(duì)于第一次上臺(tái)表演的他們來說可是進(jìn)步神速,受到領(lǐng)導(dǎo),老師們的認(rèn)可,這批孩子都是潛力股,精靈的很!

  4月,我鎮(zhèn)美術(shù)特色得到市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,受邀在市區(qū)舉辦南朗特色專場(chǎng)畫展。我園的舞蹈班臨時(shí)接到任務(wù)擔(dān)任表演嘉賓,要的是時(shí)裝秀,模特步這學(xué)期都沒有開展,也得重新排,不過,我倒沒有擔(dān)心,上學(xué)期模特步可是幾乎天天練,果然,我們到了畫展現(xiàn)場(chǎng),孩子們跟著音樂的節(jié)拍點(diǎn),在老師的要求上,我們?nèi)齻(gè)小時(shí)就完成了第二天的表演,穿上我園老師連夜趕出來的環(huán)保服裝,演出很成功,大家都意猶未盡呢。事實(shí)再次證明基本功扎實(shí)排節(jié)目會(huì)輕松很多。再來說說本學(xué)期的工作重點(diǎn)之二,就是對(duì)園六一整場(chǎng)匯報(bào)演出的策劃,編排,我花了兩個(gè)星期去想,怎么樣才能讓今年的節(jié)目比上一年有特色,夠精彩呢!走路想,坐著想,吃飯想、終于我的計(jì)劃出爐了!結(jié)合園本特色,每個(gè)班的節(jié)目類型也安排好,具體分配:

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  演出很成功,離不開老師們的合作配合,領(lǐng)導(dǎo)觀眾們對(duì)整場(chǎng)匯演的總結(jié):“高端大氣上檔次!”

  我的計(jì)劃比預(yù)期的效果還好,爽翻了。成就感爆增,再累也值了。

  本學(xué)期的工作目標(biāo)達(dá)到了,我的付出再次被認(rèn)可,收獲了成功的經(jīng)驗(yàn),暑假繼續(xù)充電,完善自己,時(shí)刻準(zhǔn)備著!

舞蹈班工作總結(jié)6

  時(shí)間過得真快,隨著寒假的到來,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,回顧過去的一段日子,現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了,并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也有不足,現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下:

  一、幼兒的發(fā)展

  本學(xué)期舞蹈班幼兒共計(jì)26名,均為大班幼兒,大部分幼兒已有一定基礎(chǔ),完小合并的幼兒未接受過舞蹈特長班的訓(xùn)練,因此基本功較弱。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感,增強(qiáng)模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),成了開展本班的主要目的。通過月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng),舞蹈跳得更好了或許這就是我們舞蹈班老師聽到的最舒心的話。孩子們都有了進(jìn)步,我為他們感到高興。

  二、教育教學(xué)方面

  本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來實(shí)施的,在九月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況,活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容,如芭蕾舞、古典舞基本手位,幼兒舞:《剪》等,這樣讓新小朋友有了更好的過渡。

  在接下去的幾個(gè)月,舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練,基于上期的經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)基本功的興趣不高,多數(shù)家長也要求少訓(xùn)練基本功的情況下,本期的活動(dòng)重點(diǎn)在成品舞的訓(xùn)練上,并把基本功的訓(xùn)練融于成品舞蹈中,如在成品舞《快樂宇宙》中將壓腿、膝、繞手腕,融于舞蹈中,并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué),這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣,而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課,經(jīng)常有孩子會(huì)高興地說:“老師,你看我下腰”;“老師,你看我壓腿”。這是本學(xué)期舞蹈班在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。

  本學(xué)期最有成就的是:在鎮(zhèn)藝術(shù)周開幕式上,舞蹈班表演的節(jié)目《喜洋洋》,深受觀眾的好評(píng)。

  小朋友是教學(xué)的主體,在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用,讓學(xué)生自己做,盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈。真誠地希望讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子!

舞蹈班工作總結(jié)7

  20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),以利于以后把工作做得更好。

  學(xué)校舞蹈班學(xué)生人數(shù)有二十個(gè)。在舞蹈提高班的都是7-8歲孩子,大部分孩子都沒學(xué)過舞蹈,沒有舞蹈基礎(chǔ),有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教育的形式。孩子們都很喜歡舞蹈,孩子們都很喜歡舞蹈,對(duì)舞蹈很熱愛,都是自己踴躍報(bào)名參加的。

  我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是:

  1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),能大膽的進(jìn)行表演。

  2、認(rèn)識(shí)身體基本部位,并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。(手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作)

  3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)

  4、能初步認(rèn)識(shí)教室的基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。

  5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

  一學(xué)期下來,孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí),很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂,能夠大膽的進(jìn)行表演,跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《小蘋果》、天竺少女》、《上學(xué)了》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象,帶上自己的情緒進(jìn)行表演,進(jìn)行音樂節(jié)奏反應(yīng),并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高。

  希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來,將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的學(xué)校舞蹈班越來越好!同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!不斷地,時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的孩子在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

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