科任教師德育工作總結
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的科任教師德育工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科任教師德育工作總結1
“學校無小事,事事皆育人!弊⒍恕皩W校無閑人,人人皆育人”。長期以來,班會、隊會、晨會、思想品德課被視為對學生進行德育的主陣地,理所當然,班主任也就成了班級德育工作的主要責任人,久而久之,任課教師便將德育工作束之高閣,只注重埋頭教書。學生間發(fā)生了什么事,“找班主任去!”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級管理出現(xiàn)了問題,“我又不是班主任!”成了一塊萬能“擋箭牌”。
現(xiàn)實教學中,我們發(fā)現(xiàn)在班主任的課堂上,學生遵紀守規(guī),課堂教學效果好,而不少任課教師則在抱怨學生越來越不聽話。這些情況正說明了我們?nèi)握n教師的工作出現(xiàn)了一些問題,要解決這些問題,我認為要做好以下幾點。
一、以一個班主任的職責要求自己
學校布班級工作時,千萬不要因為自己不是班主任而充耳不聞,學校布的工作也不必回避,因為學生的安全管理、思想動態(tài)、學習興趣、常規(guī)管理,關乎整個班級乃至整個學校工作的正常進行,任課教師只有了解情況才能積極配合班主任,做好班級、學校的工作,這是其一。
其二,任課教師只有知道學生當前的動態(tài),才能了解學生心理,知道學生在想些什么,做些什么,關愛學生的成長,學生才會喜愛老師的課程。教學過程中,忽略學生的成長、埋頭教書的老師,很難取得較好的教學效果。這也許就是班主任的課程,學生更愛學,學得更好些的原因吧;谝陨蟽牲c,任課教師于學校、于自己,都要以一個班主任的職責要求自己,提高認識,恪盡職守。
二、做班主任工作的先導者
并非每件事都需要班主任循循善誘,耳提面命。任課老師完全可以利用課前、課后的時間,提前作出“點綴”。比如,學校自行車棚車輛停放問題!敖裉焐衔纾(jīng)過我們班車棚,發(fā)現(xiàn)絕大部分同學的車子停放得很整齊,就是有三兩個同學的車子后座突出,很難看呀。”學生心中自會有數(shù)。車輛停放整齊,那是美的,讓人精神愉快;車輛停放不整齊,會讓人產(chǎn)生厭惡心理,是丑的。這樣,學生的行為就會有個明確的導向。學生也會發(fā)現(xiàn):原來,每個老師都在關注我們的一言一行呀!同時,班主任老師也會在晨會課上提出具體要求。這樣,班主任與任課老師相互配合,班級工作一定能取得事半功倍的效果。
三、做班主任工作的彌補者“智者千慮,必有一失。”
即使是最優(yōu)秀的班主任,在他工作的過程中也會出現(xiàn)疏漏,即使是最小的一點疏漏,對學生的成長和健康發(fā)展來說都可能是相當重要的。比如,放暑假前班主任老師要對學生進行防火、防水、防電、防交通事故的安全教育,但往往忽略了防煙花爆竹事故的教育。這時,任課老師的彌補就顯得非常重要。
四、做班主任工作的強調者
班主任工作是一項全面而復雜、深刻而細致的工作,但任務都落在班主任的肩上,往往會導致班主任工作重點出現(xiàn)偏差,主要表現(xiàn)為某方面深入不夠,強調不足。暑期來臨之前,對學生進行防水教育是重中之重,一般的班主任都會作出強調,但如果任課老師再擺出一些自己所知的,歷年暑假中溺水身亡的觸目驚心的事例,講明生命最可貴的道理,學生一定印象更加深刻。多一份細致的工作,多一份精心的關愛,學生的成長就多一份呵護,多一份安全。
五、做班主任工作的概括者
班主任身處班級事務中,往往身在廬山中,不識廬山真面目,而任課老師則“旁觀者清”,任課老師如果善于將班級思想工作總結、概括,形成班級的核心精神,對形成良好的班風、學風一定能起到良好的作用。以社會主義榮辱觀教育為契機,樹立班級榮辱觀,將班級的成長與學生自身的成長結合起來,以班級的榮辱為自身的榮辱:以勤學好問為榮,以惰怠拖拉為恥;以文明衛(wèi)生為榮,以骯臟粗俗為恥……學生在正確“班級觀”的熏陶、約束下學習、生活,不僅能形成健康向上的品德,更能促進學生成績的提高,這不正是一個老師的追求嗎?
六、做學生心理變化的貼心人“老師是人類靈魂的工程師。”
其中,教師不僅僅是在指班主任,任課教師一樣是人類靈魂的工程師,一樣是學生“母親”式的人,一樣是澆灌學生的“園丁”。課內(nèi)、課外,我們要注意學生情緒變化與思想動態(tài),當一個學生上課沒精神,任課老師課間要多詢問、關心學生,找到學生思想變化的根源,幫助學生化解矛盾,解決問題,避免不必要的心靈創(chuàng)傷。
德育工作是一張網(wǎng),班主任是網(wǎng)上的結點,任課老師同樣是這張網(wǎng)上的結點。任何一個結點出現(xiàn)了問題,學生的德育工作就會出現(xiàn)漏洞,只要班主任與任課老師互相配合,“傳道授業(yè)解惑”,我們的學生就能夠更加健康的成長。
科任教師德育工作總結2
卡場中學:豐守菊我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學年。在領導和同事們的關心、幫助下,我比較順利地完成了自己應該做的各項工作;仡欁约阂粚W年的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學期來的工作作如下總結:
一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學生。
為了配合學校政教處和班主任的工作,我在課堂期間積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時,我也經(jīng)常利用科目信息對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
二、配合班主任加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的.學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“嚴格、活躍、奮進”的班集體。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一年里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,課中開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,管理方法得力,班風正、學風濃。各項管理也都取得了較好的效果,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還在課堂教學中創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后,根據(jù)學校安排,我還參加了初一班的家長會,一方面宣傳了學校,一方面溝通了教師和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學生在校的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。尤其是組建以后,許多學生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
七、積極主動地和其他學科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與其他任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一學年里,我通過以上幾方面的努力,在配合管理班級工作中有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了三分之一,面臨著升學等實際問題,以后的擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
【科任教師德育工作總結】相關文章:
科任教師德育工作總結(精選12篇)06-29
小學科任教師德育工作總結范文02-11
科任教師工作總結02-22
科任教師工作總結08-30
科任教師工作總結范文01-14
科任教師月度工作總結01-01
科任語文教師的工作總結02-08
科任教師月工作總結12-16
最新科任教師工作總結12-25