實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文合集5篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到cc市工程咨詢?cè)簩?shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)月了。回想起來(lái)，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我正逐步實(shí)現(xiàn)由象牙塔中的大學(xué)生到初出茅廬的職場(chǎng)新人的轉(zhuǎn)變。在此期間，我的思維、視野、能力有一定提升，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身的很多問(wèn)題，現(xiàn)在對(duì)我實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)情況做出總結(jié)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)和自己的不懈努力下，我學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識(shí)，提升了待人接物的能力。知識(shí)方面，我通過(guò)查閱資料、聽(tīng)取錄音，了解了魚(yú)臺(tái)縣開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展背景及其發(fā)展機(jī)遇、國(guó)內(nèi)外大米制品產(chǎn)業(yè)及其深加工技術(shù)、大型沼氣工程實(shí)施方案、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、供熱管網(wǎng)管徑選擇等方面的內(nèi)容。人際溝通方面，我通過(guò)幫助客戶聯(lián)系合適的危廢處理企業(yè)，積累了與企業(yè)負(fù)責(zé)人電話聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)，包括通話內(nèi)容和通話禮儀兩方面；同時(shí)積累了與客戶用微信來(lái)對(duì)接工作的經(jīng)驗(yàn)。在日常的工作中，學(xué)會(huì)了自如地應(yīng)對(duì)來(lái)拜訪領(lǐng)導(dǎo)的客戶，積累了招待客人的經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的工作學(xué)習(xí)中，我也有一些自己的心得感悟。其中最重要的一點(diǎn)，是認(rèn)識(shí)到大學(xué)四年中學(xué)到的知識(shí)并不能直接運(yùn)用到實(shí)際工作中，但之前學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的學(xué)習(xí)方法和能力，會(huì)幫助我盡快學(xué)習(xí)從未接觸過(guò)的新鮮知識(shí)。因此之后還應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)提升自己的學(xué)習(xí)方法和能力，以便更快更好地適應(yīng)新知識(shí)體系。還有，除了自己摸索方法和向前輩探討之外，仔細(xì)觀察同事、領(lǐng)導(dǎo)甚至客戶的工作方法、表達(dá)方式、工作習(xí)慣等等也能學(xué)到很多。有些不足之處可能平時(shí)自己感覺(jué)不到，但看別人表現(xiàn)出來(lái)就分外明顯，此時(shí)要及時(shí)反思自己是否有類似的不足，有則改之，無(wú)則加勉。相反，對(duì)于資歷很深的前輩們的長(zhǎng)處，自己也應(yīng)記在心里，時(shí)刻學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后也能向他們一樣優(yōu)秀。
當(dāng)然，在這段實(shí)習(xí)期間，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多問(wèn)題。剛剛從學(xué)校踏入社會(huì)，每天面對(duì)的資料、項(xiàng)目、接待等等幾乎所有問(wèn)題都是從未接觸過(guò)的，面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，經(jīng)常會(huì)有些手無(wú)足措甚至恐慌，導(dǎo)致出岔子或者拖延了完成任務(wù)的時(shí)間。同時(shí)，查詢資料時(shí)面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)紛亂復(fù)雜良莠不齊的海量信息，會(huì)不知從何下手，或者看了很多資料都找不到想要的內(nèi)容，無(wú)形中也延緩了工作進(jìn)度。在待人接物時(shí)也有些稚嫩，缺乏職場(chǎng)人應(yīng)有的落落大方和處變不驚。很多時(shí)候思考問(wèn)題時(shí)思維存在局限性，不能快速找到正確的切入點(diǎn)，或者思考問(wèn)題不夠全面深刻
我深知，實(shí)習(xí)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升自我的過(guò)程。因而針對(duì)前面提到的問(wèn)題，我想到了以下幾個(gè)改進(jìn)方向。首先，面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，要保持頭腦冷靜，快速思考解決方案，無(wú)論處理結(jié)果是好是壞，都記錄下來(lái)，形成應(yīng)急知識(shí)庫(kù)，之后遇到類似的問(wèn)題能夠給出更快更好的方案。其次，查詢資料時(shí)應(yīng)最先考慮權(quán)威的信息渠道，官方的編制依據(jù)、設(shè)計(jì)規(guī)范等，不要在來(lái)歷不明的資料上浪費(fèi)時(shí)間；同時(shí)，每項(xiàng)新任務(wù)都設(shè)定一個(gè)完成時(shí)限，提升思考緊迫感，排除外界一切干擾，提高學(xué)習(xí)工作效率。最后，善于學(xué)習(xí)，凡事抱著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的心態(tài)，向同事領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，多看多學(xué)多思考，慢慢開(kāi)拓自己的思維，提升自己的能力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。走向社會(huì)的職場(chǎng)進(jìn)階之路剛剛開(kāi)始，還有很多未知的領(lǐng)域等待我去探索。在此期間，務(wù)必懷揣一顆愛(ài)崗愛(ài)業(yè)、服務(wù)大眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的赤子之心，不斷突破自我、勇敢創(chuàng)新，在提升自我的同時(shí)為咨詢?cè)贺暙I(xiàn)出自己的一份力量。
20xx大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)工作總結(jié)
實(shí)習(xí)前我沒(méi)有任何直接的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所有關(guān)于教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)都是來(lái)自課本知識(shí)和觀察其他老師授課。這種間接的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)能給我的實(shí)際教學(xué)提供一些理論的指導(dǎo)，但并不是所有理論都能夠在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用，每個(gè)理論都有它所適用的條件，如果條件不允許，即使理論再正確，它也不能在實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。要知道所有的理論經(jīng)驗(yàn)都是從具體的案例中發(fā)現(xiàn)，再經(jīng)過(guò)反復(fù)修改最終總結(jié)出來(lái)的，它可以適用于對(duì)應(yīng)的情況。而自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是要靠個(gè)人感悟和總結(jié)反思，起初可能什么都不知道，但慢慢的就會(huì)在教學(xué)中摸索總結(jié)出一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)十分寶貴，因?yàn)槭轻槍?duì)自己的具體情況總結(jié)出來(lái)的，所以最適用于自己的教學(xué)。
這半年里感悟最深的就是要備好課，如果備課不夠充分，講起課來(lái)總會(huì)感到底氣不足，遇到一些問(wèn)題難免會(huì)感到慌張，因?yàn)橹皼](méi)有考慮到這些內(nèi)容，只有在匆忙之中想出個(gè)答案來(lái)回復(fù)學(xué)生，借以保全老師的顏面。課本中有些內(nèi)容自己很熟悉，它們從知識(shí)層面上看并不難，但首次作為老師講給學(xué)生總會(huì)感到有些生疏。問(wèn)題就在于準(zhǔn)備的不夠充分，有些內(nèi)容老師早就應(yīng)該熟記在心，講課時(shí)不用書(shū)本就能脫口而出，而實(shí)際情況是有時(shí)老師照著課本讀句子也會(huì)出錯(cuò)，這是老師自己不負(fù)責(zé)任的結(jié)果。備課不考慮學(xué)生實(shí)際情況也會(huì)出很大的問(wèn)題，內(nèi)容設(shè)置過(guò)難，高于學(xué)生學(xué)習(xí)水平，學(xué)生的聽(tīng)講狀況可能會(huì)不如以前；內(nèi)容設(shè)置太簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有動(dòng)力，漸漸他們的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到其他事情上。只有內(nèi)容難度合適，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定難度，但又不至于太困難，這時(shí)學(xué)生才更愿意去聽(tīng)講，跟老師一起分析文章解決問(wèn)題。備課更離不開(kāi)備教法，針對(duì)不同的課型和內(nèi)容，老師需要靈活選擇教學(xué)方法，有的文章適合讓學(xué)生分組合作解決問(wèn)題，另外一些文章難度較大，可能并不適合學(xué)生獨(dú)立分析解決，這時(shí)需要老師要帶著學(xué)生一起分析理解。
接下來(lái)我要說(shuō)一說(shuō)我所使用的這套教材，這套人教版新目標(biāo)英語(yǔ)與我在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的冀教版英語(yǔ)教材有很大不同，人教版每個(gè)單元都是一個(gè)獨(dú)立的話題，根據(jù)話題延伸出相關(guān)的詞匯，短語(yǔ)，句型，對(duì)話和文章。每個(gè)單元的內(nèi)容設(shè)置都大致相同，聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作，對(duì)話各項(xiàng)內(nèi)容都有涉及，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的四項(xiàng)英語(yǔ)技能。而且不同于冀教版教材，人教版教材更重視課堂上練習(xí)講解，學(xué)習(xí)了一部分內(nèi)容后馬上就進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練，要求學(xué)生快速掌握知識(shí)并能學(xué)以致用。重要的語(yǔ)法內(nèi)容會(huì)用兩個(gè)單元講解，相對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法點(diǎn)則只出現(xiàn)在一個(gè)單元。每個(gè)單元分成A和B兩部分，A部分內(nèi)容不難，主要是對(duì)單元內(nèi)容的引入，讓學(xué)生熟悉本單元的一些重點(diǎn)單詞和詞匯。接下來(lái)，語(yǔ)法部分是單元的重點(diǎn)內(nèi)容，需要重點(diǎn)講解讓學(xué)生加深記憶。再之后是B部分，這一部分會(huì)再講些新的詞匯和短語(yǔ)，重要的是后面更長(zhǎng)的一篇短文，相當(dāng)于一篇閱讀理解題。一個(gè)單元正常情況下需要四節(jié)課講完，其中還需要拿些時(shí)間講解練習(xí)冊(cè)，這樣算下來(lái)，課時(shí)還是有些緊張的。光講不練學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得不到鞏固，光練不講學(xué)生的問(wèn)題會(huì)越積越多，影響后來(lái)的學(xué)習(xí)。用于講解和練習(xí)的時(shí)間要把握好，讓學(xué)生從中得到鍛煉和提高。
實(shí)習(xí)這半年是我在大學(xué)里最好的歷練，它讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，找到今后仍需努力的方向，這是在大學(xué)學(xué)習(xí)任何課程都達(dá)不到的效果，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，我會(huì)好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
這一次實(shí)習(xí)就像是一場(chǎng)突然的風(fēng)，迅速的越過(guò)，留下了一些殘留的溫度。大學(xué)這幾年我一直都非常清楚自己想要什么，但是當(dāng)實(shí)習(xí)真的到來(lái)的時(shí)候，我還是慌了陣腳，我不知道這次實(shí)習(xí)我是否能勝任，但是當(dāng)我硬著頭皮上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只要當(dāng)我們勇敢的開(kāi)始了第一步，接下來(lái)的步伐就不會(huì)有太大的阻礙了。所以在這一次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我感受頗深，我也收獲了人生之中的很多建議和勉勵(lì)，希望我可以繼續(xù)保持自己的這一份熱忱和初心，努力的、堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的走下去！
幾年師范大學(xué)的生活，讓我變成了一個(gè)更加自信的人，隨著自己進(jìn)入實(shí)習(xí)之后，雖然沒(méi)有做足準(zhǔn)備，但是憑著我這一份自信和熱血，也獲得了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這一點(diǎn)是我最為滿意的一點(diǎn)，但也是我最應(yīng)該保持初心的一點(diǎn)。一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，我只是盲目的憑著自己的熱情往前，那時(shí)候我總是覺(jué)得只要自己熱愛(ài)這份工作，我的工作就不會(huì)出太大的問(wèn)題，但是我也很清楚，如果只有熱情而沒(méi)有理性，那我的事業(yè)也不會(huì)進(jìn)步的很快。所以只有明白自己身上的責(zé)任，保持這一份理智，再用熱情澆灌我的理想，最終，我才能取得我想要的成績(jī)，也才能給我的學(xué)生們一個(gè)更好的答復(fù)。
我從小生活在一個(gè)大家庭之中，是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的大家族，也是一個(gè)教師家庭。不管是我爸媽還是其他的親人，都是教師居多。所以我所處的環(huán)境是比較溫和的，而我父母也總是鍛煉我的自主能力，所以在這一點(diǎn)上，我也想讓我的學(xué)生們明白，只有自己強(qiáng)大起來(lái)了，才能感染到旁邊的人。就像如果在一個(gè)嘈雜的環(huán)境當(dāng)中，你一直能夠保持默默學(xué)習(xí)，其他同學(xué)多多少少都會(huì)受到一些影響，而這一種影響是積極的，是值得肯定的，這也是我們個(gè)人的一種魅力和能力。所以在我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，除了做好平時(shí)的基本工作之外，我主要把精力花在了培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，教會(huì)他們?yōu)樽约赫覍つ繕?biāo)，這是我們每個(gè)人都必須明白的一點(diǎn)，也是我們每個(gè)人都要突破的一個(gè)方面。
實(shí)習(xí)真的太快了，今天就要結(jié)束了，而我也沒(méi)有做好準(zhǔn)備去結(jié)束這一次經(jīng)歷，但是未來(lái)的路還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也有更多的時(shí)間讓我去做準(zhǔn)備，我會(huì)把這一份青春的熱血揮灑在教育的晴空之上，把自己的這一份誠(chéng)摯留給那些向陽(yáng)而生的學(xué)生，讓我在這個(gè)世界上留下?tīng)N爛而溫柔的痕跡。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
20xx年8月30日是個(gè)值得紀(jì)念的日子，這天，我隨著頂崗支教的大部隊(duì)來(lái)到了望都三中，開(kāi)始了為期18周的頂崗實(shí)習(xí)支教工作。在這18周內(nèi)，我一直保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并以積極地?zé)崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，認(rèn)真完成我的教學(xué)工作和學(xué)校安排的其它各項(xiàng)工作，與望都三中的老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)密切配合，通力合作，較好的完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、心靈的強(qiáng)大才是真的長(zhǎng)大
這次的頂崗實(shí)習(xí)讓我真正體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信心，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必要獨(dú)立承擔(dān)起生活的重任，做好自己該做的事情，走出校園，我們便不再是個(gè)孩子，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，無(wú)論是遇到什么樣的問(wèn)題，都需要我們用自己的智慧去克服它，擁有強(qiáng)大的心靈使我們踏上社會(huì)并成功立足的重要保障。
二、教育是門(mén)值得深思的學(xué)問(wèn)
在望都三中我擔(dān)任七年級(jí)48，49班的數(shù)學(xué)課，48班的實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他老師的課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，注意老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)和好的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中去。課余時(shí)間，我們幾個(gè)同行的實(shí)習(xí)老師也經(jīng)�；ハ嘟涣饕幌律险n的技巧，從我們的交流中也受益匪淺。
身為48班小班，是這幾個(gè)月最辛苦的差事，也是收獲最多的，自習(xí)到勤情況，班級(jí)衛(wèi)生情況，學(xué)生請(qǐng)假情況，課間出操情況，學(xué)生心理健康情況，各種突發(fā)情況……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種情況都越來(lái)越好的時(shí)候，我覺(jué)得我的所有付出都值得。
三、生活中的困難是用來(lái)克服的
實(shí)習(xí)學(xué)校的條件是不如大學(xué)里的好，但是既來(lái)之則安之，條件是艱苦的，但人心是溫暖的，校領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧使我們的內(nèi)心倍感溫暖，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們提供方便，我們的事情他們都會(huì)盡力幫忙，還時(shí)不時(shí)地給我們好吃的，在此，我感謝所有幫助我的老師們。
四、工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足
在教學(xué)與班級(jí)管理方面我還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，但是初步體驗(yàn)教師這個(gè)角色我們有著獨(dú)有的刻苦與認(rèn)真。我們與學(xué)生的年齡差距相對(duì)較小，容易與學(xué)生打成一片，但是在實(shí)習(xí)期間也是暴露了各種不足。由于我們與學(xué)生容易打成一片，但是同時(shí)也很難在他們之間樹(shù)立一種威信。在處理班級(jí)問(wèn)題方面思考不太周全，上課時(shí)不能很全面注意每一位同學(xué)�？傊�是缺少一些處理班級(jí)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中我更要注意這方面的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
五、其他方面
半年的支教生活不能說(shuō)精彩卻意義非凡，面對(duì)學(xué)生，我*萬(wàn)分，課上課下，孩子們給了我許多感動(dòng)，他們單純可愛(ài)，在他們的眼中，老師是神圣的.，與他們一起玩游戲，一起談心是我在這個(gè)學(xué)校最快樂(lè)的日子。孩子們是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的，當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)盡量與他們溝通，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解�；仡欉@半年的忙碌充實(shí)的支教工作生活看似短暫平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上一個(gè)重要的里程碑。
我自到望都三中實(shí)習(xí)以來(lái)，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，為實(shí)習(xí)學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)。最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得的機(jī)會(huì)使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)鍛煉和提高。擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。頂崗實(shí)習(xí)支教生活，累并快樂(lè)著。
總之，我在實(shí)習(xí)的5個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
實(shí)習(xí)目的：
本次實(shí)習(xí)，將是對(duì)我在學(xué)校三年所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次綜合檢驗(yàn)，也將是我進(jìn)入社會(huì)的一次綜合考察，通過(guò)本次實(shí)習(xí)將會(huì)使我從實(shí)踐中對(duì)自己所從事的行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，為今后從事建筑工程施工打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)將會(huì)讓我學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還將使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我以后更好的把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)實(shí)際當(dāng)中去打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本次施工員助理崗位實(shí)習(xí)將會(huì)使我更深入的了解和接觸專業(yè)知識(shí)，了解發(fā)現(xiàn)工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題、理論和實(shí)際相沖突的疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，去解決和分析施工管理中所存在的各種問(wèn)題。
實(shí)習(xí)單位及崗位的介紹：
我實(shí)習(xí)的單位是：廣東省臺(tái)山市一建集團(tuán)有限公司東莞分公司頤龍灣第二項(xiàng)目部。東莞高豪花園別墅一期工程是公司的重點(diǎn)項(xiàng)目，選派有多年施工現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的技術(shù)骨干擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理及其他技術(shù)負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目經(jīng)理：周屹項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人：羅勇 施工總工：陸躍進(jìn)。
工程概況：
工程名稱：新世紀(jì)頤龍灣高豪花園一期工程，建設(shè)單位：東莞新世紀(jì)高豪花園建造有限公司，勘察單位：廣東省湛江地質(zhì)工程勘察院，設(shè)計(jì)單位：上海華都建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司，監(jiān)理單位;東莞市粵建監(jiān)理工程有限公司，地理位置：東莞市高埗冼沙村，結(jié)構(gòu)類型：框架結(jié)構(gòu)，建筑總面積：70626.93平方米，建筑層數(shù)：-1層到3層，工程造價(jià)：18000萬(wàn)元，開(kāi)工日期：20xx年7月1日，竣工日期20xx年6月1日，計(jì)劃工期：335天。
崗位介紹：
我在項(xiàng)目部的實(shí)習(xí)崗位是施工員助理，施工員助理的主要任務(wù)是協(xié)助施工員搞好文明施工、安全施工、合理的控制工期、加強(qiáng)質(zhì)量管理。
文明施工：主體結(jié)構(gòu)施工期間我在施工員的調(diào)配下，對(duì)656棟至662棟進(jìn)行文明施工，把這七棟建筑物外圍的爛方木、爛模板以及從樓層掉落下來(lái)的方木和模板，分類撿放好，把散落的扣件、門(mén)式腳手架撿放好。砌磚抹灰施工期間，對(duì)該七棟建筑的落地灰以及斷磚進(jìn)行清理。
安全施工：把腳手架上的安全網(wǎng)掛好，并對(duì)其進(jìn)行維修，清理堆放在腳手架上的各種材料，做好四口五臨邊的維護(hù)。
質(zhì)量管理：對(duì)剛澆搗的混凝土進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，對(duì)即將澆搗混凝土的板面進(jìn)行灑水濕潤(rùn)、沖洗梁板中的鋸木灰，沖洗電渣壓力焊遺留下來(lái)的殘?jiān)丸徝Ｏ碌幕炷翚堅(jiān)�。�?duì)已經(jīng)綁扎好梁鋼筋和板鋼筋進(jìn)行施工方自檢，檢查內(nèi)容包括鋼筋數(shù)量、大小規(guī)格、放置的位置是否正確，等等。對(duì)柱鋼筋的規(guī)格大小進(jìn)行檢查，對(duì)電渣壓力焊施焊的外觀及角度進(jìn)行檢查，對(duì)柱箍筋的尺寸和間距進(jìn)行自檢，對(duì)柱子的形狀進(jìn)行檢查。
工期控制：對(duì)656棟至662棟的工人進(jìn)行合理的調(diào)配，安排好各工班的進(jìn)場(chǎng)工作，及時(shí)請(qǐng)建設(shè)方和監(jiān)理來(lái)進(jìn)行隱蔽工程驗(yàn)收，安排澆搗混凝土。
實(shí)習(xí)的過(guò)程：
我從20xx年9月28日開(kāi)始在廣東省臺(tái)山市一建頤龍灣二項(xiàng)目部進(jìn)行實(shí)習(xí)。我剛來(lái)這里時(shí)，這里有些還在打樁，656棟至662棟有三棟在綁扎剪力墻鋼筋、地下室板筋和插柱筋，有兩棟還在砌基礎(chǔ)磚胎模，現(xiàn)在是，所有的別墅都封頂了，我們這一排砌體都搞好了，外墻抹灰也抹完了。
在做基礎(chǔ)的時(shí)候，我們主要是對(duì)磚胎模進(jìn)行抄平。首先我們告訴砌磚工這模砌多高，再他砌到一定高度時(shí)用平水儀檢查，檢查期高度是否夠了，如果低了低多少告訴工人讓他加上去，如果高了，高了的部分叫他們自己打掉。在綁完地下室底板鋼筋時(shí)，我們得把彈在墊層上的軸線吊到鋼筋上，畫(huà)好點(diǎn)并用油漆涂好方便尋找。把這些軸線恢復(fù)到圖紙標(biāo)記的位置，方便我們放剪力墻邊線、柱位線以及樓梯位置線。在墊層上的軸線是測(cè)量時(shí)為了下一工作的需要，將原軸線進(jìn)行了偏移，一般我們偏移40CM或50CM。在吊線的時(shí)候，師傅是否對(duì)我很信任，什么線都喊我去吊，我第一次使用掉線錘，自己也不是很自信，吊完點(diǎn)也不敢涂油漆，總是等師傅過(guò)來(lái)檢查，師傅也問(wèn)我吊好點(diǎn)了沒(méi)有，自己拿個(gè)吊錘檢查我吊的點(diǎn)，檢查完之后我才涂油漆，時(shí)間長(zhǎng)了自己也熟練了，師傅也對(duì)我放心了他也就不檢查了。
有那么幾天，我跟著師傅在放樓梯位置線，我記得在學(xué)校學(xué)繪圖時(shí)樓梯是我們繪圖最難繪的，今天跟著師傅放樓梯位置線，我很高興，剛開(kāi)始我只是跟著師傅拉一下尺看看圖紙上的尺寸，跟著師傅放了一個(gè)樓梯位置線，師傅就讓我放另外一部樓梯位置線，這又是我第一次放樓梯位置線，我按圖紙上的尺寸放完線，自己不敢確認(rèn)是否正確，就去看師傅放的線，我發(fā)現(xiàn)兩邊的樓梯柱的位置線不在同一直線上，我不知道是師傅放錯(cuò)了還是我自己放錯(cuò)了，我反復(fù)的對(duì)著圖紙檢查我放的樓梯位置線，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，師傅過(guò)來(lái)檢查時(shí)我以為是我放錯(cuò)了，師傅把我放的樓梯柱位線改過(guò)來(lái)了。等澆搗完混凝土放一層柱梁軸線時(shí)才發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)樓梯柱偏了30CM，現(xiàn)在這兩個(gè)柱子比原圖設(shè)計(jì)做大了30CM。如果當(dāng)初我提出疑問(wèn)，我想師傅他會(huì)再看一下圖紙，會(huì)把那柱位線改過(guò)來(lái)，也不會(huì)把這兩個(gè)柱子做大這么大。在放另外一棟別墅樓梯，師傅在放線我拿著圖紙看一下尺寸，在師傅放完線的地方量一下，我并不是在檢查師傅放得準(zhǔn)不準(zhǔn)，而是看自己的理解跟師傅的理解是否一樣，量著量著我發(fā)現(xiàn)師傅這里放錯(cuò)了，這次我沒(méi)有像上次那樣沉默了，這次我向師傅提出來(lái)，為什么這里是這樣放線呢，師傅說(shuō)按圖紙上來(lái)放，但圖紙上不是這樣的。師傅看了一下圖紙就改過(guò)來(lái)了。從此我們這排的樓梯位置線都是我在放。
為了科學(xué)的縮短工期，對(duì)我們這排實(shí)行流水施工。已經(jīng)開(kāi)挖樁的棟號(hào)磚胎模都以做好，有些棟號(hào)地下室的底板已經(jīng)澆搗混凝土，為了使工期合理化，我指揮挖了幾天樁。剛挖樁的時(shí)候，師傅在旁邊指導(dǎo)我怎么對(duì)樁頂抄平，師傅把樁頂標(biāo)高圖紙和樁位圖交給了我，我把儀器架在旁邊并指揮挖機(jī)，當(dāng)挖機(jī)每挖出一個(gè)樁頭我都得測(cè)下標(biāo)高，然后告訴挖機(jī)師傅往下再挖多少，并在樁身畫(huà)上樁頂位置涂上油漆，挖樁的時(shí)候常遇到爛樁，這里也不例外，挖到爛樁第一時(shí)間我得通知師傅，待建設(shè)方和監(jiān)理方來(lái)現(xiàn)場(chǎng)勘察，分析斷樁形成的原因，研究處理方法。他們每次來(lái)檢查斷樁都要我下基坑清洗樁身，他們每次看斷樁都是看樁身上面有沒(méi)有裂縫，讓我在裂縫截止處涂上油漆，把 裂縫的樁身?yè)?jù)掉，用混凝土澆搗到樁頂標(biāo)高處。在挖另外一棟別墅的樁，有了前一次的經(jīng)驗(yàn)，師傅也對(duì)我放心了，讓我一個(gè)人在這里挖樁，在電梯井那部位，我讓挖機(jī)挖了兩米多還沒(méi)挖到樁，我有點(diǎn)擔(dān)心是不是挖錯(cuò)地方了，還是怎么了，我反復(fù)的看樁位圖沒(méi)錯(cuò)啊，就是這里，再往下挖了一點(diǎn)點(diǎn)就挖到了，其實(shí)我的擔(dān)憂是必要的，這樣可以減少犯錯(cuò)的幾率，662我一共做了三天，別人干一天就搞完了，我不知道為什么我這里這么慢，同樣是挖機(jī)在挖，為什么我就比別人這么慢，是我的能力比別人差還是其他原因。在師傅指導(dǎo)下漏挖了一個(gè)樁，幸虧我看圖紙時(shí)發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)叫挖機(jī)過(guò)來(lái)，把它挖出來(lái)，不然要得出問(wèn)題。
接樁最麻煩最討厭的事就是抽水，下雨之后樁坑里面都是水，我一個(gè)人提著水泵每個(gè)坑都得抽干，有大部分樁坑下面有暗水流出，剛抽完這個(gè)那個(gè)又得抽，這水總是抽不干，有一次在抽那電梯井里的水，那樁坑比較深，我一個(gè)人不好把泵放下去，我叫那接樁的工人幫我接一下，沒(méi)想到被拒絕了。我不知道是我的交往能力差還是這位工人本來(lái)就這樣的呢，還好另外一位工人幫了一下我。我還得對(duì)接樁的樁頂進(jìn)行檢查，防止把樁接高或接的高度不夠。
我們這排有幾棟別墅以經(jīng)綁好地下室底板鋼筋、剪力墻鋼筋和柱子鋼筋，在等待隱蔽工程驗(yàn)收了，在建設(shè)方和監(jiān)理方來(lái)檢驗(yàn)時(shí)，我們施工方必須自檢一次所以師傅讓我去驗(yàn)鋼筋，以前在學(xué)校只會(huì)看圖紙上的鋼筋標(biāo)記，不知道現(xiàn)場(chǎng)如何去看鋼筋，也許是自己會(huì)看圖紙，也許是現(xiàn)場(chǎng)與圖紙沒(méi)多大差異，所以檢查時(shí)沒(méi)出什么問(wèn)題，小問(wèn)題還是有一個(gè)，圖紙上的N我忘記代表什么鋼筋，我發(fā)現(xiàn)有一根梁少了四根畫(huà)有N符號(hào)的鋼筋，我不知道怎么跟那帶班的師傅說(shuō)，我去問(wèn)黃總，他也不知道，問(wèn)師傅他讓我去看圖集。我最后跟他說(shuō)少了四根受扭筋，回到寢室我查了一下資料是腰筋。在以后的自檢鋼筋中我都把它稱為腰筋。在檢查柱鋼筋我都是檢查其位置是否正確形狀是否正確，檢查其鋼筋的型號(hào)時(shí)，我一根一根鋼筋對(duì)照?qǐng)D紙、對(duì)照鋼筋上的標(biāo)號(hào)的看，時(shí)間長(zhǎng)了我用手去抓一下鋼筋，憑感覺(jué)去檢查鋼筋，因?yàn)橛行╀摻畹臉?biāo)號(hào)看不見(jiàn)所以我在驗(yàn)鋼筋的時(shí)候也用手去抓一下鋼筋，練自己對(duì)鋼筋的感覺(jué)。隨著主體結(jié)構(gòu)在不斷做高，我們這排的鋼筋自檢大部分都是我在自檢，當(dāng)中的問(wèn)題也不斷，常常被監(jiān)理方罵，有一次我還在檢驗(yàn)鋼筋，監(jiān)理和建設(shè)方就來(lái)進(jìn)行隱蔽工程驗(yàn)收，我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也還沒(méi)來(lái)的急修改，我只是跟師傅說(shuō)了一下這些問(wèn)題。本來(lái)監(jiān)理沒(méi)發(fā)現(xiàn)那些板筋有問(wèn)題，只是有一位監(jiān)理一腳給踩到板模板上了，提出疑問(wèn)才知道那些板筋間距超過(guò)設(shè)計(jì)尺寸，被罵過(guò)之后有個(gè)監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)教我看這板筋。
下雨天工人們不上班，我也沒(méi)什么事干，師傅就叫我去搞安全施工，把這排的安全網(wǎng)掛好，隨便把腳手架上面的材料甩到樓面上，有時(shí)候快檢查了的時(shí)候也得進(jìn)行安全施工，有時(shí)候我今天掛好的安全網(wǎng)第二天就被工人們拆得亂七八糟，那些拆掉的安全網(wǎng)被風(fēng)一吹就像那紅旗一樣在空中飄蕩，這些安全網(wǎng)是為了保護(hù)作業(yè)工作人員安全的，現(xiàn)在被拆成這樣子，出安全事故了找誰(shuí)？一開(kāi)始師傅叫我們?nèi)彀踩W(wǎng)，心里也有抱怨過(guò)，我一個(gè)大學(xué)生出來(lái)到工地上是實(shí)習(xí)的不是來(lái)幫你掛安全網(wǎng)的，行動(dòng)上也有過(guò)抱怨，向公司領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑，也向?qū)W校反映過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)有什么抱怨，因?yàn)楝F(xiàn)在知道了，掛安全網(wǎng)也是我們學(xué)習(xí)的一部份，將來(lái)干施工了自己都不知道做怎么去安排別讓人去做，掛安全網(wǎng)其實(shí)也是在為我自己的人身安全提供一個(gè)保障。
在檢查來(lái)臨之際，不管我們?cè)诿κ裁矗瑤煾刀紩?huì)讓我把其他事先放一放。叫我把別墅周邊的模板分類堆放好、方木碼放好，扣件、鋼管、門(mén)式腳手架都得分類堆放好晚上加班把這些白天堆放好的材料運(yùn)走。有時(shí)候我不想干就隨便把這些材料堆放一下，被師傅看見(jiàn)了又被說(shuō)，你連文明施工都做不好以后還怎么做施工，你現(xiàn)在自己都不會(huì)做怎么去叫別人做，別人要怎么會(huì)去做好呢？現(xiàn)在回想起來(lái)，師傅當(dāng)時(shí)要我做那些事是為了我，將來(lái)自己干施工了能把安全施工和文明施工做好，所以現(xiàn)在我都是按師傅的要求去做文明施工和安全施工，我也從師傅手上接管了四棟的文明施工和安全施工。
20xx年2月18號(hào)，是今年第一天正式上班，我們這里的主體結(jié)構(gòu)去年就做好了，今年主要是砌磚和抹灰，上班第一天就在放內(nèi)外墻線、門(mén)窗位置，為了防止有些結(jié)構(gòu)做偏了，師傅告訴我一切安外墻邊來(lái)，外墻一定要平整。我按著師傅說(shuō)的去做，從外邊用兩個(gè)方木牽線用尺量看結(jié)構(gòu)偏了多少，在這個(gè)差值中取一個(gè)中值然后將軸線也偏移出去，其他的軸線依次量過(guò)去。在有門(mén)窗的位置畫(huà)上一個(gè)X代表這里有門(mén)窗，。有一次因?yàn)槲铱捶戳藞D紙，把一些線放錯(cuò)了，只有擦掉重新再放線了，這次只是看反圖紙放錯(cuò)線而且被檢查出來(lái)了，下一次呢？通過(guò)這次事件，我認(rèn)識(shí)到工作上不能出錯(cuò)，一定要認(rèn)真仔細(xì)的去看圖，防止類式的事情的發(fā)生。
在放一棟門(mén)窗線的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有個(gè)柱子做偏10CM，現(xiàn)在只能把它做大了，發(fā)現(xiàn)這棟這里有問(wèn)題我們擔(dān)心那棟是不是也是這樣，我們過(guò)去一看還真的出問(wèn)題了，那柱子也偏了10CM幸好上面還沒(méi)做，在做上一層之前我把那柱鋼筋給焊掉，植在正確的位置上，并把做大了的結(jié)構(gòu)把它打爆膜打掉。出現(xiàn)這種情況，只能怪我做主體結(jié)構(gòu)的時(shí)候沒(méi)有去檢查，才導(dǎo)致現(xiàn)在的情況出現(xiàn)。
我的樣板房的線剛放完，砌磚班就進(jìn)場(chǎng)了，在他們工作的時(shí)候師傅有對(duì)他們進(jìn)行技術(shù)交底，要求他們砌磚時(shí)一定要上下吊一下線，防止上下偏位。有一個(gè)班砌磚的速度非常的快，我們剛說(shuō)完，還沒(méi)來(lái)的急檢查他們是否吊線了，那面墻叫砌好了一半，我們一檢查那墻上下偏了5CM，他們還有理由，說(shuō)我是跟著這柱子砌的，有錯(cuò)也是你們的錯(cuò)，現(xiàn)在只能看抹灰工把這里抹平了。
我在檢查的時(shí)候有一個(gè)砌磚帶班問(wèn)我，那窗表圖上括號(hào)里的數(shù)是什么意思，我記得在學(xué)校老師講過(guò)這個(gè)問(wèn)題，代表有些窗的標(biāo)高，但我不敢肯定，正好陸總工在那里，我拿著圖紙去問(wèn)陸總工，陸總工很詳細(xì)的告訴我并在圖上找到了那幾個(gè)特殊的窗，我也很詳細(xì)的告訴那帶班。在學(xué)校老師曾經(jīng)有告訴我看圖一定要平面圖和立面圖結(jié)合起來(lái)一起看，今天在工地現(xiàn)場(chǎng)看到陸總工現(xiàn)場(chǎng)利用平面圖和立面圖結(jié)合解決問(wèn)題，我才明白平面圖解決不了的問(wèn)題立面圖可以。
砌磚班進(jìn)場(chǎng)之后，我從師傅那里接管了三棟，主管這三棟的砌磚、文明施工、安全施工，我每天都跟著這班工人，他們每砌一面墻、一個(gè)門(mén)、一個(gè)窗，我都得檢查，檢查門(mén)窗的位置、高度、檢查房間的凈空間，我這三棟是一個(gè)班主，可惜這帶班不會(huì)看圖紙，我也不知道他怎么也當(dāng)帶班得，他們出錯(cuò)那是很平常，我檢查出錯(cuò)誤了，要求他們改正，他們還不聽(tīng)，還有理由我?guī)О嗍沁@樣要我做的，你去找他，明知道錯(cuò)了還在那里做，偏了４５ＣＭ還有理由。后來(lái)我干脆坐在那里等他們修改好，我檢查沒(méi)錯(cuò)了再去其他地方。最后我慢慢成了他們的帶班了，不管有事沒(méi)事都找我，我看三棟不能只在一個(gè)地方看著，我只能告訴你們尺寸、哪里有門(mén)、哪里有窗高度是多小，但我告訴他們這些錯(cuò)誤還是很多，他們跟本就不聽(tīng)你的，做錯(cuò)了我就是擋箭牌，不管哪里錯(cuò)了都是我說(shuō)的，錯(cuò)了他們不管，門(mén)做低了我來(lái)改，窗偏位了我來(lái)砸，連做圓弧窗的模型都是我自己做的，上下吊線也不吊了，我不吊他們還不做那里了。這三棟的錯(cuò)誤太多了，這些錯(cuò)誤都讓我難以接受，那段時(shí)間我不敢踏進(jìn)這三棟的范圍，也不敢見(jiàn)到這幫工人，讓我天天頭疼，我給他們擺好磚，告訴他們尺寸，他們還是把對(duì)稱的兩邊砌成一邊一個(gè)樣，高低還不一樣，讓他們不能同時(shí)砌磚的墻，要留搓，他們有的留有的不留，留了兩邊的搓都對(duì)不上，還說(shuō)我之前沒(méi)說(shuō)，有時(shí)候我想走，不想干這行了，太累了，但我又想，如果我就這樣走了，被這些困難所嚇倒，那我還能干什么，其實(shí)慢慢想一下，有這樣的班主也是我的福氣，他們出的錯(cuò)讓我今后在這些方面更能更好的解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、本事比較全面的、能傾聽(tīng)自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文教師，應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上進(jìn)取提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷提高!
我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感激，異常感激我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感激我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過(guò)我的同學(xué)!
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