【精品】教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文集合6篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編幫大家整理的教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)中,一個(gè)月就要過(guò)去了;叵肫疬@一個(gè)月,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足,不知道該干什么,沒(méi)有頭緒。但是,和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒,知道自己該干什么,才真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難!
剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,讓初出茅廬的我獲得了很多寶貴的東西。
在天都幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
在做保教工作時(shí),我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,責(zé)任心更重。了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
今年根據(jù)我所在的師范學(xué)校安排,我來(lái)到xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),主要是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)工作。
在實(shí)習(xí)初期,我上了一節(jié)新課。一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時(shí)通知我上新課,還只有一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備,讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學(xué)生互動(dòng),如何提問(wèn)等等。原本以為上課時(shí)我會(huì)很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來(lái),我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):
1、板書(shū)有點(diǎn)亂。
2、講解例題與習(xí)題很唐突,沒(méi)有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,沒(méi)有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。
3、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題。
4、沒(méi)有做課后小結(jié)。
事后師傅根據(jù)我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn),讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。下次上新課我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查。問(wèn)他們上完我的課后有什么感受,很多同學(xué)說(shuō)出了他們心中的感受,學(xué)生說(shuō)我上課比較緊張,有時(shí)候語(yǔ)言都沒(méi)有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵(lì):你比上次實(shí)習(xí)生上的好,我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn),在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下知識(shí)點(diǎn)的中總結(jié)。隨后,隨著后面幾節(jié)課的完成,我改進(jìn)了許多不足之處,也開(kāi)始變得放得開(kāi)了,時(shí)不時(shí)也會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑,調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。
和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作,主持班級(jí)里的管理工作。我現(xiàn)在覺(jué)得,在班主任工作中始終如一要堅(jiān)持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn),在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),特別是獎(jiǎng)懲方面要做到公平,公正。如果處理偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級(jí)制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨要準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)看學(xué)生早操,檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況,中午到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對(duì)突發(fā)事件:打架,逃課,頂撞任課老師,一波不平一波又起。
因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生,所以學(xué)生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽(tīng),但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時(shí)有事讓我替她看一下午自修,剛開(kāi)始我進(jìn)去的時(shí)候班級(jí)學(xué)生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對(duì)班級(jí)同學(xué)說(shuō):你們?cè)俨话察o,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒(méi)想到這句話還是很管用,班級(jí)立刻安靜了下來(lái),也許是他們真的覺(jué)得我生氣了吧,讓我覺(jué)得很有成就感,直到午自修結(jié)束班級(jí)都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來(lái),發(fā)現(xiàn)他們很可愛(ài)。
在實(shí)習(xí)第七周時(shí),學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動(dòng)”,學(xué)生在排練的時(shí)候唱的不是很好,這讓我替他們捏了一把冷汗,但一到比賽是學(xué)生一個(gè)個(gè)都精神抖擻,歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友,以此鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲,為班?jí)再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明,別不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。
平凡,瑣碎,緊張卻又美好,難忘的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個(gè)月里,我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習(xí)期間,我以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表注意自己的言行,關(guān)愛(ài)我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
xx年X月X號(hào),我懷著激動(dòng)、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友,來(lái)到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)教師之旅。
我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長(zhǎng)安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),始建于上世紀(jì)五十年代,1994年收歸于教育局管轄,更名為第四完小,后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,1997年,XX大集團(tuán)公司捐款70萬(wàn)元,XX年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,現(xiàn)在共有30多個(gè)班,在校生有1972人,有專職老師10人,教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,其中中學(xué)高級(jí)教師7名,是臨湘教育的一個(gè)窗口,多年來(lái)培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,我就下定決心:一定要好好把握,好好珍惜學(xué)校給我的這一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì),竭盡全力完成學(xué)校布置下來(lái)的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)習(xí)班主任工作的開(kāi)展,提高自己的教學(xué)水平,以報(bào)答學(xué)校的栽培,不負(fù)學(xué)校的重望,為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級(jí)43班,并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。
一、 班主任工作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作。簡(jiǎn)單,是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,平凡而又日日重復(fù);艱巨,是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔,把?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。
(一)、衛(wèi)生督察
作為一名實(shí)習(xí)班主任,7:15到班級(jí)來(lái),帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等,每一項(xiàng)都要做到位,因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生,7:30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等,天氣熱的時(shí)候,大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候,手凍得發(fā)紫。但是,我們還是恪盡職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>
(三)、送路隊(duì)
小學(xué)生年齡在6至10歲之間,安全防范意識(shí)差,所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,特別是過(guò)國(guó)道的學(xué)生。每天,無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,一放學(xué)了,我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過(guò)馬路,回家。站在馬路的中央,雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,所有的車輛為我們而止步,那任務(wù),是如此的神圣;那一種感覺(jué),是如此地美妙!
(四)、處理學(xué)生瑣
小學(xué)生畢竟都還小,喜歡出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌,所以,每天都會(huì)有那么些學(xué)生來(lái)打小報(bào)告,“老師,···又打我!”“老師,···把黑板擦弄壞了!”···諸如此類的瑣事,每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,我會(huì)樂(lè)觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?粗麄冃幕ㄅ诺目蓯(ài)模樣,我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生
每個(gè)班級(jí),都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,這個(gè)時(shí)候,我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了;面對(duì)問(wèn)題學(xué)生,我都有著十足的好奇心與愛(ài)心,我們要用與眾不同的愛(ài)去溫暖他們,讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),用愛(ài),去打開(kāi)他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的,當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能給予孩子們快樂(lè)的時(shí)候,作為班主任的我,是要做些什么必要的事情的。
(六)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
作為班主任,我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,能叫出學(xué)生的名字,這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,也能為我在學(xué)生面前樹(shù)立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步。在學(xué)生取得成績(jī)的時(shí)候,給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì);在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說(shuō)“老師,我今天生日”的時(shí)候,給予學(xué)生最誠(chéng)摯的祝愿······
另外,每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨之前,作為實(shí)習(xí)班主任的我,都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,如:教師節(jié),國(guó)慶節(jié),等。同時(shí),為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。
教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,我出身教育世家,從小就喜歡孩子熱愛(ài)教育事業(yè),由于求學(xué)的原因我辭去了原來(lái)的工作,同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有時(shí)間合適的工作,我開(kāi)始轉(zhuǎn)行,當(dāng)我接到樺樹(shù)灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn),更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作,跟孩子在一起,由衷的.感謝張鴻麗張老師!
剛來(lái)時(shí)還不熟悉這邊的工作情況,張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹(shù)灣,還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班,讓我非?斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子,但我肯定地說(shuō)除非有特殊情況他會(huì)一直呆在這,當(dāng)我第一次見(jiàn)到他感覺(jué)到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,一會(huì)跑到這一會(huì)跑到那,對(duì)老師也是敷衍說(shuō)話,第一次見(jiàn)的是他的外婆,看得出來(lái)外婆也壓不住他,過(guò)了幾天見(jiàn)到了一瀛的媽媽,跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對(duì)孩子提出意見(jiàn),她媽媽也對(duì)我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解,我說(shuō)出了我對(duì)托管班的規(guī)劃,打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞,晚飯不是兒童營(yíng)養(yǎng)餐,初步得到了一瀛媽媽的肯定,第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本,每天我們都互相交流,一般接到一瀛后先讓他喝水,方便,然后陪他寫(xiě)作業(yè),如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球,我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格,橫要平,豎要直,看得出一瀛這孩子缺少耐心,沒(méi)耐心后便開(kāi)始亂寫(xiě)亂畫(huà),卷面十分糟,我慢慢的鼓勵(lì)他,教他怎么擦錯(cuò)字,一瀛的坐姿不正確,我都是用手扶著他后背寫(xiě)作業(yè),一瀛吃飯就是用筷子扒,已教他正確的吃飯方法,他寫(xiě)完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔,這時(shí)我讓他重新交給老師,直到有禮貌為止,到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步,他數(shù)學(xué)最近也是100分,語(yǔ)文也是得優(yōu),同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可,一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺(jué)就好,學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決,期間一瀛也出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題,但都通過(guò)我們交流解決了,中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊“吳老師,吳老大”感覺(jué)心里暖暖的。
豆豆雖然不是托管的孩子,但接到他時(shí)我都給他輔導(dǎo)作業(yè),把豆豆學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤寫(xiě)到聯(lián)系本上,接他到樺樹(shù)灣上課時(shí)給他接杯水,一瀛脾氣急,跟申豪鬧過(guò)兩次矛盾,都在我的指引下和好了,第二次給他們調(diào)解時(shí)豆豆媽媽正好在,豆豆媽媽夸我真有辦法,特有成就感。申豪有時(shí)也幫我,他會(huì)說(shuō)“老師,我給您看著,誰(shuí)表現(xiàn)不好就給他畫(huà)哭臉”有時(shí)我會(huì)在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲,用自己的方法丟手絹,玩彈蛛,總之我做這個(gè)托管非常開(kāi)心
同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃,得到校長(zhǎng)的認(rèn)可,近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品,有些確實(shí)不好找,本想前拿給校長(zhǎng)看,有個(gè)長(zhǎng)假期隔斷就到假期后吧,我相信樺樹(shù)灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。
在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班,我深刻的體會(huì)到過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)的重要,這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流方面如魚(yú)得水。
其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,樹(shù)人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子,很多孩子存在家庭問(wèn)題,父母遠(yuǎn)在國(guó)外或父母離異,或有后媽后爸,或者從小在溺愛(ài)中成長(zhǎng),必然造成她們性格缺陷,有的家長(zhǎng)特別挑剔,甚至看不起生活老師,剛畢業(yè)工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折,今后我也要面對(duì)很多困難,也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn),我一定虛心接受。
教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
20xx年11月5日,當(dāng)我踏上包車的那一刻,意味著我的實(shí)習(xí)生活正式結(jié)束了。這短短的兩個(gè)月,卻給我留下了難以忘記的回憶,指導(dǎo)老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo),隊(duì)友對(duì)我的關(guān)心,學(xué)生們對(duì)我的支持與配合,每一張笑臉,每一次回憶,都是一種享受。
在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)有課堂教學(xué)工作和班主任工作,以下是我的教育實(shí)習(xí)總結(jié)。
課堂教學(xué)活動(dòng)在我的指導(dǎo)老師秦老師的細(xì)心幫助指導(dǎo)下,我能夠得以順利進(jìn)行。同時(shí)高一歷史科組長(zhǎng)陳老師和其他老師也給了我很多的寶貴建議。剛到xx中學(xué)時(shí),實(shí)習(xí)的前半段,我主要是先聽(tīng)課,聽(tīng)各個(gè)老師的課,各個(gè)科目的課,從中吸收一些課堂上的處理技巧。所以,在跟指導(dǎo)老師見(jiàn)面之后,我就跟老師拿了課表,計(jì)劃好我之后什么時(shí)間聽(tīng)什么課。通過(guò)聽(tīng)課,我了解到各個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),秦老師的非常的風(fēng)趣幽默,生動(dòng)形象,學(xué)生都非常喜歡他的課,課堂氣氛也很好,能夠達(dá)到共鳴。陳老師的課線索非常清晰,體系很完整,一節(jié)課下來(lái),知識(shí)點(diǎn)非常清晰明了,非常有利于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。呂老師的課很注重分析,任何一個(gè)結(jié)論都是通過(guò)分析引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,而不是將結(jié)論直接拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己去背。三個(gè)老師各有自己的特點(diǎn),聽(tīng)完課之后,感覺(jué)自己有很多地方需要改進(jìn)。同時(shí)在聽(tīng)課階段,我也會(huì)自己先備備課,然后給指導(dǎo)老師看,不斷的修改,直到我真正站在講臺(tái)上。國(guó)慶之后,高一學(xué)生去軍訓(xùn)一個(gè)星期,于是我們有了一個(gè)非常長(zhǎng)的長(zhǎng)假,但是這樣也意味著我們的實(shí)踐機(jī)會(huì)和時(shí)間變少了。所以我更加珍惜這段時(shí)間,在這段時(shí)間里,我將第二單元的課都備好了,等到學(xué)生軍訓(xùn)回來(lái)之后,我就開(kāi)始正式上課。由于學(xué)生在國(guó)慶之前剛好是月考,所以回來(lái)的第一節(jié)課是評(píng)講試卷。我并沒(méi)有準(zhǔn)備評(píng)講試卷,試卷也沒(méi)有從頭到尾去做過(guò)一遍,心里有些虛。但是我的指導(dǎo)老師卻很淡定地說(shuō),沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)。于是,我就先去聽(tīng)他如何評(píng)講試卷,聽(tīng)了一節(jié),感覺(jué)不夠,又去聽(tīng)了一節(jié),聽(tīng)完兩節(jié)之后,就自己在辦公室慢慢消化,不理解的題趕緊問(wèn)老師,但是心里還是非常的緊張,忐忑不安。下午第一節(jié)課,我就正式站上了講臺(tái)。一節(jié)課下來(lái),指導(dǎo)老師跟我說(shuō)太緊張了,讓我放輕松點(diǎn),并且給我糾正了一些口誤。接下來(lái)的第二節(jié)就開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài),一次一次的不斷改進(jìn)。評(píng)講試卷之后,便開(kāi)始上新課。每次上新課前我都會(huì)不自覺(jué)的緊張,但是當(dāng)我進(jìn)入課堂時(shí),與學(xué)生有了交流之后,便開(kāi)始慢慢地進(jìn)入狀態(tài),緊張的感覺(jué)也沒(méi)那么強(qiáng)烈。每一次上課,指導(dǎo)老師都非常認(rèn)真地去聽(tīng)我的課,給我指導(dǎo)建議,讓我在下一節(jié)課能夠更好更順暢的去完成。上了幾節(jié)課之后,我就發(fā)現(xiàn),在課堂上與學(xué)生的互動(dòng)非常重要,如果一節(jié)課沒(méi)有互動(dòng),那么這節(jié)課會(huì)是很沉悶的一節(jié)課,要想讓學(xué)生喜歡上課,就必須讓課堂充滿快樂(lè)。我的指導(dǎo)老師的課堂就充滿快樂(lè),在這一方面他也給了我很多建議,搜索一些相關(guān)的歷史小故事,一些貼近學(xué)生的流行用語(yǔ)穿插在課堂上,可以使整個(gè)課堂氣氛很活躍。在理科班上了幾節(jié)課之后,我的指導(dǎo)老師讓我去試試在文科班上課的感覺(jué),體驗(yàn)不同學(xué)生的不同反應(yīng)和課堂效果。文科班和理科班最大的不同就是,文科班比較文靜,比較乖,非常認(rèn)真地做筆記,而理科班雖然相對(duì)活躍一些,但總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有文科班認(rèn)真仔細(xì)。不管怎樣,在為期不多的教學(xué)實(shí)踐中,我收獲了很多,對(duì)于教材的理解,課件的修改,都要感謝我的指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)和建議,讓我在磨練中不斷成長(zhǎng)。
關(guān)于班主任工作,我?guī)У氖歉咭?班,這是一個(gè)活潑可愛(ài)的班級(jí),作為他們的副班主任,當(dāng)我跟他們第一次見(jiàn)面時(shí),結(jié)結(jié)巴巴的自我介紹時(shí),他們對(duì)我的熱情和配合,讓我頓時(shí)消去了緊張的感覺(jué),短短的幾分鐘的見(jiàn)面,讓我覺(jué)得這一群孩子很值得我去深入的了解,在接下來(lái)的日子的相處中,也印證了這一點(diǎn)。當(dāng)天晚上,我便去下宿舍,女生宿舍總共有4個(gè),當(dāng)我走到女生宿舍門口時(shí),并沒(méi)有想象中的那么熱情,而我一時(shí)之間也不知道該如何去與她們交流和溝通。于是只能草草走完幾個(gè)宿舍。在與老師交流之后,我嘗試著去走進(jìn)她們。高一新生,面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,有些學(xué)生可能還不是很適應(yīng)。從這一個(gè)入手,就發(fā)現(xiàn),她們有很多話聊,而不是像我一開(kāi)始時(shí)的清靜,從這一刻開(kāi)始,我與她們之間的感情也開(kāi)始慢慢地建立起來(lái)。當(dāng)我跟他們逐漸熟悉之后,便有學(xué)生找我聊天,通過(guò)面對(duì)面的聊天,可以知道很多平時(shí)不知道的事,而這就是與學(xué)生溝通交流的一個(gè)重要途徑。而我也會(huì)主動(dòng)去找學(xué)生聊天,了解班里的近況。在這期間,我組織了一次班委競(jìng)選,學(xué)生們?cè)谖业墓膭?lì)下積極報(bào)名,認(rèn)真競(jìng)選,整個(gè)競(jìng)選活動(dòng)輕松又不失嚴(yán)肅,很好的完成了任務(wù),選出了班委。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活,不僅僅能夠提升自己的班主任工作能力,還使得自己在心態(tài)上仿佛變得年輕了許多。感謝班主任給我的這些機(jī)會(huì)。另外,還要再次打心里感激xx中學(xué)給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這里有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)秀的硬軟件設(shè)施,學(xué)校還給我們實(shí)習(xí)隊(duì)提供良好的吃宿條件,確保我們能夠順利開(kāi)展教學(xué),在教學(xué)安排上,能夠確保我們都能夠走上講臺(tái),而且各位指導(dǎo)老師都能夠提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
通過(guò)實(shí)習(xí),我吸取了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生到老師這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,我看到了自己在教師這個(gè)崗位上的優(yōu)勢(shì)與不足。我熱愛(ài)著這個(gè)職業(yè),今后我要為成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。
教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6
一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束,作為一名新教師,在這一年里,我學(xué)會(huì)了很多,使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào):
一、政治思想方面:
作為一名教師,不僅僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從此刻做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一年下來(lái)我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變,用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),熱愛(ài)自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,為人師表。
二、教育教學(xué)方面:
我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生透過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,找出方案,解決問(wèn)題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級(jí)這個(gè)班的語(yǔ)文課,教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,用心參加教研活動(dòng)。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的語(yǔ)文水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常看語(yǔ)文教育教學(xué)叢書(shū),經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái),聽(tīng)課20多節(jié),其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我必須再接再厲,努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力,我除了擔(dān)任三年及的語(yǔ)文教師以外,我還做三年(1)的班主任,作為見(jiàn)習(xí)班主任,我用心參與了班級(jí)的日常管理。第一,我充分利用班會(huì)課,了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài),透過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二,關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此,我拿出了極大的耐心。透過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。
4、教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽(tīng),多思,多寫(xiě),多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。
這就是我的一年來(lái)的總結(jié),快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始,我會(huì)更加努力工作的。
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