精選當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文(通用15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
這一學(xué)期,我擔(dān)任六年(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面,我按照學(xué)校的工作要求,有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
(一)樹立正確的輿論導(dǎo)向。
小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的能力不強(qiáng),對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論,我注意加以引導(dǎo)。班會(huì)時(shí),我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,這更貼近學(xué)生的日常生活,更容易為學(xué)生接受。
(二)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。ㄒ唬⒆"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。
"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),理想的層次愈高遠(yuǎn),目標(biāo)愈明確,提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性,收集了一些有杰出成就的科學(xué)家的事跡報(bào)道、傳記等,適時(shí)介紹給學(xué)生,以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,成就欲。另外,我在課余時(shí)間會(huì)讓同學(xué)們閱讀他們自己喜歡的書籍,同時(shí)也給他們推薦一些書目:《窗邊的小豆豆》,我班同學(xué)都很喜歡看。
。ǘ⒆"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。
變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此,我在傳授知識(shí)的同時(shí),注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次,在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸晒r(shí),我會(huì)給他們一個(gè)大大的鼓勵(lì),讓他們不能驕傲,而要再接再厲。
。ㄈ、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"。
為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),用"未來(lái)社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人"來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)有規(guī)律可循。因此,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),又要注意個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。期中考試開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì),家長(zhǎng)把他們好的教育方法分享給其他家長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)異的常靜,曾艷婷同學(xué)把她們的學(xué)習(xí)方法告訴了我們班同學(xué)。這樣做,同學(xué)們能盡快找到自己通往成功的方法。
三、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
。ㄒ唬、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。每天利用晚點(diǎn)的時(shí)間總結(jié)今天的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)。從此,教室地面開始逐漸清潔起來(lái)。要想取得好效果,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
(二)、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。
。ㄈ⒔(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
四、團(tuán)結(jié)老師,精誠(chéng)合作。
作為班主任,特別是畢業(yè)班的班主任,我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),同心協(xié)力,共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái),我與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作,協(xié)調(diào)發(fā)展,為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
半學(xué)期來(lái),對(duì)于關(guān)主任工作有了新的認(rèn)識(shí),但也有不少的問(wèn)題:中下生面廣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,學(xué)生還需今后的常抓不懈,今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,找出更好的方法開展工作,使工作做得更好。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,我做了以下工作:
一、常規(guī)教育方面
1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2.合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我利用故事會(huì)和流動(dòng)小紅星的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“朵朵花兒開”,“星級(jí)小組”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
1.一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:
課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到!
2.課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。
3.班團(tuán)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級(jí)開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
三、衛(wèi)生方面。
俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2.班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家、小作家、小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個(gè)金色的童年。
這學(xué)期,我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過(guò)關(guān)愛、尊重孩、寬容孩子,我、找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
本期以來(lái),我們課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,順利完成了開學(xué)初計(jì)劃的研究工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作
本期以來(lái),我們課題組主要進(jìn)行了以下三方面工作:
1、召集課題研究人員參加專題會(huì)議,在總結(jié)上學(xué)年班主任工作成敗得失的基礎(chǔ)上,安排部署本學(xué)年度課題研究的相關(guān)事宜。
2、組織研課題究人員認(rèn)真調(diào)查學(xué)習(xí),撰寫開題報(bào)告。
3、組織研課題究人員認(rèn)真調(diào)查學(xué)習(xí),制定研究方案。
4、分配布置各成員的研究任務(wù),各成員收集資料,進(jìn)行初期研究。
6、組織課題組成員討論課題研究的進(jìn)展和各成員之間研究的協(xié)調(diào)問(wèn)題。
7、問(wèn)卷調(diào)查,搜集師生對(duì)目前德育教育和班級(jí)建設(shè)的意見和建議。
8、搜集整理課題研究資料歸檔。評(píng)選優(yōu)秀教育案例、教育敘事、研究論文、教師博客。
9、對(duì)本學(xué)期研究課題進(jìn)行總結(jié)反思,寫出個(gè)人課題研究工作總結(jié)。
三、主要收獲:
1、撰寫了開題報(bào)告。
2、制定了研究方案。
3、進(jìn)行了初期實(shí)施。
四、體會(huì):
1、教師就是愛的傳播者。是祖國(guó)、母親給了我無(wú)私的愛,我應(yīng)把這種愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,讓他們體會(huì)到祖國(guó)、人民對(duì)他們的愛,再喚起他們把這份愛反饋給祖國(guó)和人民。就是這種愛的奉獻(xiàn)與反饋構(gòu)成了教師的偉大與無(wú)私。
2、班級(jí)管理重在探尋規(guī)律。班主任各項(xiàng)工作堅(jiān)持一啟發(fā),即啟發(fā)自覺性。班主任工作應(yīng)注重思想教育,并且要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,發(fā)揮教師集體的積極性。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
凡有群體的地方,就始終離不開管理。班級(jí)管理是學(xué)校管理的有機(jī)組成部分,它的好壞直接影響整個(gè)學(xué)校管理水平。作為高三(12)班(選修音樂、體育、美術(shù)、地理的學(xué)生)的班主任,剛開始,我有一點(diǎn)緊張。為了更快適應(yīng)班主任工作,更好地管理高三(12)班,我請(qǐng)教了我校兩位優(yōu)秀班主任,馬卡蓮老師和梅梅老師,聽她們對(duì)班級(jí)管理的一些感想、體會(huì)、方法、實(shí)際操作。和她們學(xué)習(xí)一段時(shí)間,我認(rèn)識(shí)到,要想管理好一個(gè)班集體,很重要的是配備好班干部,對(duì)這個(gè)班級(jí)的主要細(xì)胞班干部,應(yīng)該非常重視。配備好班干部也只是第一步,同時(shí)還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下:
第一步:配備好班干部,如何去配備班干部呢?對(duì)于我這個(gè)小嫩丫子來(lái)說(shuō),也是一個(gè)很難做到的事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,我開始行動(dòng)了。首先,我深入到學(xué)生中仔細(xì)觀察幾天,不提班干部之事,幾天后從學(xué)生中認(rèn)真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔(dān)任副班長(zhǎng)和兩位團(tuán)支書,班長(zhǎng)由我自己暫時(shí)擔(dān)任,確定學(xué)生暫時(shí)管理者和組織者。其次,幫助副班長(zhǎng)講清工作思路,要求他明確管理目標(biāo)方向;第三,及時(shí)糾正副班長(zhǎng)工作偏差,同時(shí),要求副班長(zhǎng)觀察身邊的同學(xué),他們對(duì)副班長(zhǎng)的工作有什么看法;第四,大力鼓勵(lì)副班長(zhǎng)大膽管理,開拓創(chuàng)新,提高管理的威信;第五,開展副班長(zhǎng)輪值工作,確保管理常抓不懈。
因?yàn)槲业拿,耽誤了很多時(shí)間。再加上我剛帶這個(gè)班時(shí)的幾次月考,都得到獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生勝利沖破了頭腦,全班學(xué)生都松懈了,我也沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,總以為學(xué)生干部配備好了,可以放心了。當(dāng)我發(fā)覺后,已經(jīng)是期中考試時(shí)間了,來(lái)不及批評(píng)學(xué)生了,這時(shí)候我只有鼓勵(lì)他們,假裝他們什么都沒發(fā)生一樣,佛山統(tǒng)考考試前一個(gè)星期,我總是表?yè)P(yáng)他們,好象表現(xiàn)的很相信他們一樣,其實(shí),我很想批評(píng)他們太放松了自己,以至于課堂紀(jì)律、衛(wèi)生,宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生,都不像話,佛山統(tǒng)考成績(jī)肯定很差,但我總是忍住不說(shuō),目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快。
佛山統(tǒng)考結(jié)束后,我又進(jìn)行第二步打算,主要有如下:
一、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人
現(xiàn)代教育理論告訴我們,學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人,也是班級(jí)管理的真正主人。班級(jí)管理中,要充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性,主動(dòng)參與到班級(jí)管理中來(lái),實(shí)現(xiàn)由導(dǎo)管到共管,最后到自管的良好過(guò)渡。我作為新班主任,在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長(zhǎng)組成的“內(nèi)閣”,大家想辦法,如何使每一位同學(xué)參與我們的班級(jí)管理,要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過(guò)幾天的思考,各出新招。
班長(zhǎng)(第一副班長(zhǎng))董同學(xué)認(rèn)為,在班級(jí)管理中,要積極開展愛心幫助活動(dòng),狠抓常規(guī)管理,通過(guò)學(xué)生自己組織的主題班會(huì)的形式,培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí),做到自管自治,全班學(xué)生分組負(fù)責(zé),層層分工。第二副班長(zhǎng)黃同學(xué)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),班長(zhǎng)組長(zhǎng)和各個(gè)科代表要重新競(jìng)選,并推行“實(shí)習(xí)值班干部負(fù)責(zé)制”,讓每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)管理,都有一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
對(duì)他們的意見,我經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的思考之后,從班主任開始,我每天都要去一次學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)紀(jì)律、衛(wèi)生,星期天也不例外,終于使班級(jí)管理盡快走上正軌。他們還通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō),確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué),由其主持召開班會(huì)、處理偶發(fā)小事、及時(shí)反饋信息,班級(jí)工作有條不紊,成績(jī)斐然:文明班集體每個(gè)月都有有高三(12)班的份;各種小測(cè)驗(yàn),高三(12)班都不會(huì)很差。班級(jí)都實(shí)行班干輪流制,通過(guò)當(dāng)值日班長(zhǎng)讓每一成員認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理的重要性和必要性,體會(huì)到班級(jí)管理的難處,強(qiáng)化主人翁意識(shí),從而引導(dǎo)全班同學(xué)自覺把集體利益放在首要地位,班級(jí)的凝聚力和向心力都很強(qiáng),F(xiàn)在,“班興我榮,班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識(shí)。一次,一個(gè)同學(xué)隨手丟了一張廢紙,被值班老師發(fā)現(xiàn),再三問(wèn)他所在班級(jí),他一直表示沉默,而后竟淚流滿面,懇求領(lǐng)導(dǎo)不要將此事告訴班主任。老師問(wèn)其原因,他才說(shuō)是因?yàn)榕掳嗉?jí)被扣分,后來(lái)他主動(dòng)提出要做一件好事來(lái)挽回影響,老師便答應(yīng)了。
二、讓每個(gè)學(xué)生都成材
對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),讓每一個(gè)學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。班級(jí)管理中,我始終確立這樣一種教育理念:每個(gè)學(xué)生都有可能成材,關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生成材。我多次在班會(huì)上說(shuō),學(xué)生家長(zhǎng)之所以花錢將你們送到桂中,就是抱著一種十分強(qiáng)烈的成才愿望,我要對(duì)得起家長(zhǎng)的信任。我多次向?qū)W生鄭重承諾:我會(huì)認(rèn)真對(duì)待你們每一個(gè)學(xué)生,保證對(duì)得起你們的父母,同時(shí),你們也要極力配合老師,理解老師。而后,我極力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,面向全體,促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上,高三(12)班又建立健全了班級(jí)小制度。并設(shè)計(jì)表格,據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)行量化積分,及時(shí)總結(jié)公布。他們又充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地,設(shè)立“上周十佳”、“好人好事”“存在問(wèn)題”等欄目,及時(shí)褒揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn),確保對(duì)班級(jí)每一成員負(fù)責(zé),班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,形成了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。針對(duì)班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績(jī)很難上去的特點(diǎn),我思考了很久,終于想出一個(gè)辦法:用座右銘的方式為每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一張卡片,上有“特長(zhǎng)科目”“短腿科目”“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”“近期目標(biāo)”“我的理想”等內(nèi)容,要求學(xué)生隨時(shí)放在課桌上,時(shí)刻對(duì)照,做到“每日三省吾身”,使每個(gè)同學(xué)都能找準(zhǔn)自己位置,明確努力方向。同時(shí),班干部還組織全班同學(xué)開展“一趕一”和“一幫一”活動(dòng),所謂“一趕一”,即人人都選擇一個(gè)在某方面超過(guò)自己的同學(xué)作為追趕對(duì)象。如學(xué)習(xí)成績(jī)差的,選比自己高一個(gè)檔次的同學(xué),自己跳一跳就能趕上他;遵守紀(jì)律差的,選一個(gè)較有約束力的同學(xué)作為目標(biāo),自我約束自己的行為。比如,我班紀(jì)律有名的“小流氓”,經(jīng)過(guò)后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力,違反紀(jì)律少了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有很在的進(jìn)步,期末考試成績(jī)從全班最后一名,前進(jìn)了四名。目標(biāo)確定后,分階段檢查,總結(jié)評(píng)比,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。所謂“一幫一”,即每一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)帶好一名比自己相對(duì)“弱”一些的同學(xué),從學(xué)習(xí)到思想全方位負(fù)責(zé)。這樣,通過(guò)開展競(jìng)爭(zhēng)和互幫互學(xué),班級(jí)整體水平有了很大提高。鼓勵(lì)冒尖又絕不放棄每一個(gè)同學(xué),是我的一貫準(zhǔn)則,F(xiàn)在,這種觀念已深入高三(12)班全體學(xué)生心中,學(xué)生基本達(dá)到齊頭并進(jìn)。我認(rèn)為回報(bào)社會(huì)和家長(zhǎng)的只能是教育教學(xué)的大面積豐收,讓每個(gè)學(xué)生都能成材!
三、愛是世上最美的語(yǔ)言
愛,是撫平創(chuàng)傷的良藥;愛,是凝聚人心的法寶;愛,是世上最美的語(yǔ)言。我在班級(jí)管理中,愛字當(dāng)頭,心系學(xué)子,情注學(xué)生,用火熱的愛心,去點(diǎn)燃了一盞盞希望的燈火。
我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活、身體情況,只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害,都要告訴班主任,我來(lái)處理這件事,同時(shí)告訴每一位同學(xué),只要自己身體不舒服,都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué)。記得,我班自開學(xué)以來(lái),特別多的學(xué)生有大病或小病,每一個(gè)學(xué)生我都要關(guān)心。如陳穎瑜同學(xué),在校藍(lán)球隊(duì)訓(xùn)練時(shí),一不小心,把腳扭斷了,當(dāng)她被送到醫(yī)院后,我才知道,我立即到醫(yī)院,幫她交藥費(fèi),在那里連續(xù)五個(gè)小時(shí),直到其它班干部赤換才走,出院后,因?yàn)樵卺t(yī)院可能醫(yī)生包扎不好,經(jīng)常發(fā)炎,我每天都要詢問(wèn)這件事。
我認(rèn)為,既要關(guān)心學(xué)生,還要關(guān)心學(xué)生的'家長(zhǎng),于是在過(guò)節(jié)日時(shí),我一定要賣節(jié)日卡送給家長(zhǎng),讓學(xué)生回家過(guò)節(jié)時(shí)帶回去。得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。
通過(guò)上述努力,我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌,成績(jī)斐然。班級(jí)管理宛若一朵朵盛開的鮮花,香飄四野;又如一支支優(yōu)美的旋律,悅耳動(dòng)聽。
但是,我班還存在很多不足的地方,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)還不夠完善,還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點(diǎn)。大家來(lái)關(guān)心我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的新班主任,努力把全校的班級(jí)管理好。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期的工作又即將結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的很多很多。教師這一職業(yè)的工作是很平凡也很辛苦的,尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本學(xué)期我調(diào)入中心小學(xué)任二年級(jí)班主任工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地開展班級(jí)管理和德育教育,本學(xué)期中工作,我沒有做出什么驚人之舉,但我處處嚴(yán)格要求自己,盡量把工作做好。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在本學(xué)期工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),我利用自習(xí)課讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,我認(rèn)為要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)及勞動(dòng)常規(guī)等方面。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,大多數(shù)學(xué)生具有較好的自我約束力,能夠形成習(xí)慣,讓整個(gè)班能形成“活而不亂、嚴(yán)而不死”的班風(fēng),不足之處是在各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,有個(gè)別學(xué)生仍缺乏自控力,需要在下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。由于現(xiàn)在孩子大多數(shù)在家都是獨(dú)生子女,個(gè)性較為自私,事事以自我為中心。另一處不足之處是個(gè)別學(xué)生的主人翁精神有待培養(yǎng),我的目標(biāo)是讓學(xué)生能做到以校為家,以班為家,真正做集體的小主人,處處為班級(jí)和學(xué)校著想。這一點(diǎn)需要在以后的工作中繼續(xù)夯實(shí)。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了讓挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,更好更順利地開展工作。
3、召開會(huì)議。
定期內(nèi)召開班干會(huì)議,讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。
三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織、指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通,做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才",無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在本學(xué)期的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班同學(xué)都積極踴躍為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),取得了第一名的好成績(jī)。
四、早到校,勤溝通。
作為班主任,很多情況下需要早到校。本學(xué)期每天我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,離不開課任教師的幫助支持。本學(xué)期我與與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。
五、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo):
本學(xué)期,學(xué)生的作業(yè)我能認(rèn)真批改,并做到逐題耐心講解。我班有幾個(gè)學(xué)困生,其中一名家住小二龍村,家長(zhǎng)關(guān)心特別少,根本不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,由于交通不便,每天一放學(xué)就要坐車回家,在校能利用的只有下課和午休時(shí)間,所以我經(jīng)常利用下課及午間休息的時(shí)間耐心輔導(dǎo)他,利用可利用的時(shí)間幫他補(bǔ)作業(yè),盡量不讓他落后太遠(yuǎn);其他本地及青發(fā)村的學(xué)生,如果沒有完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),我都能利用每天下班前的時(shí)間在教室里耐心輔導(dǎo),直到他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)才離開。同時(shí)利用學(xué)生“一幫一”活動(dòng),讓模范學(xué)生和學(xué)困生“結(jié)對(duì)子”,既減輕了我的工作量,又鍛煉了學(xué)生的能力,同時(shí)又加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),真是一舉多得。
六、家校聯(lián)系
我認(rèn)為學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成跟其自身的家庭教育、家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,如果只依賴學(xué)校有限的教育時(shí)間,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本學(xué)期里,我注重加強(qiáng)和家長(zhǎng)的互動(dòng),積極和家長(zhǎng)溝通,共同做好學(xué)生的教育工作。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。我家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生必訪,問(wèn)題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。本學(xué)期,我還及時(shí)召開了家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
由于交通不便,我班二龍村的學(xué)生每天乘坐的客車有時(shí)會(huì)遇到雨、雪天來(lái)晚的情況,每當(dāng)這時(shí),我能及時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系,安撫學(xué)生和家長(zhǎng)的情緒,在他們返校上課時(shí),及時(shí)給這些學(xué)生補(bǔ)習(xí)落下的功課和作業(yè)。
七、注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和閱讀能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育需要的人才是高素質(zhì)及多方面發(fā)展的,我積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng),在有條件的情況下,盡量給這些學(xué)生在班級(jí)展示的機(jī)會(huì);相對(duì)來(lái)說(shuō),我班學(xué)生掌握的知識(shí)量特別小,知識(shí)面特別狹隘,學(xué)生在家又沒有養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣,在本學(xué)期,我每周星期二擠出一節(jié)自習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生交換閱讀各種有益的圖書,并能在中午午休的時(shí)間督促學(xué)生閱讀相關(guān)書籍,閱讀量較以前有所提高,但深度不夠,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成利用課余時(shí)間在家按時(shí)閱讀的習(xí)慣。
八、努力方向及不足之處
1、加強(qiáng)自身訓(xùn)練,提高個(gè)人素質(zhì)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),做到課課清、段段清。
2、加強(qiáng)模范生的帶動(dòng)作用,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。再多些關(guān)心、多些愛心、多些耐心。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生具有主人翁責(zé)任感,做到愛班如家,愛校如家。
4、繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通工作,共同做好學(xué)生的教育工作。
5、加強(qiáng)閱讀積累能力的培養(yǎng)。
6、從自身及學(xué)生教育方面采取各種有效措施,安撫我班家長(zhǎng)和學(xué)生情緒,不再受“擇校風(fēng)”所影響,能穩(wěn)下心來(lái)安心上課。一學(xué)期的工作結(jié)束了,沒有什么驚人的成績(jī),存在很多不足,我希望在下學(xué)期的努力下,能改善不足,提高自己和學(xué)生的素質(zhì),期待能把工作做得更圓滿。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6
在炎熱的夏季里結(jié)束了八年級(jí)下學(xué)期,作為八年級(jí)二班的班主任,雙手放在講桌上雙眼掃視著空蕩蕩的教師,許多感慨涌上心頭。
首先,班級(jí)管理方面較七年級(jí)有了很大的進(jìn)步,鑒于學(xué)生年齡變大,漸漸懂事,不再采取強(qiáng)行手段,取代的是說(shuō)教、引導(dǎo)、找學(xué)生談心、與家長(zhǎng)溝通等方法,收到了明顯的效果,學(xué)生因故意違紀(jì)的甚少,出現(xiàn)壞習(xí)慣,經(jīng)過(guò)說(shuō)教都認(rèn)真改正,班級(jí)秩序得到明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)效率明顯好轉(zhuǎn)。
其次,由于中學(xué)生處于青春期,思想變化不穩(wěn)定,男女打鬧甚至早戀現(xiàn)象會(huì)頻出,針對(duì)這一情況,我首先制定嚴(yán)格紀(jì)律,嚴(yán)禁男女生打鬧、拉扯等;其次,加強(qiáng)監(jiān)督,我本人時(shí)刻出現(xiàn)在學(xué)生接觸場(chǎng)合,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、看書;再次,我也經(jīng)常找一些優(yōu)秀的文章讀給學(xué)生聽,讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),這樣做法,我班在這一年內(nèi)未出現(xiàn)一起學(xué)生早戀事件。第三,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為,只要學(xué)生整天投入緊張的學(xué)習(xí)中,也沒時(shí)間和精力干別的事、做違反紀(jì)律的事,所以我要求學(xué)生晚上進(jìn)宿舍時(shí)必須帶一本書(歷史、政治等教科書)。在閑暇之余看書,同時(shí)早晨6:10份必須進(jìn)班而學(xué)校規(guī)定6:25進(jìn)班,當(dāng)然我會(huì)提前到班,使之成為我班的一個(gè)良好的學(xué)風(fēng),有效的提高班級(jí)整體秩序。
總之,在抓學(xué)生學(xué)習(xí)之余,我始終如一的堅(jiān)持與學(xué)生之間的溝通和引導(dǎo),最終由“我要求學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”,誠(chéng)然在這一年中仍有許多失誤之處,比如學(xué)生缺乏與家長(zhǎng)溝通、學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象未能有效的制止,這都需要在今后的工作中加強(qiáng)改進(jìn)。相信只要認(rèn)真對(duì)待、只要努力管理,溝通引導(dǎo),一定會(huì)有更加完美的收獲。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7
一:幼兒情感方面:
從幼兒的情感開始,先育人再教學(xué),教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,主班工作計(jì)劃。
二:幼兒生活方面:
從幼兒自理開始,因?yàn)橐粋(gè)寒假的生活,我個(gè)人認(rèn)為有些孩子在家長(zhǎng)的溺愛下,又會(huì)有依靠的心理,有了懶惰的現(xiàn)象,既我要要求他們學(xué)會(huì)自己的事情最好自己完成,并懂得幫助別人。
三:家長(zhǎng)方面:
要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一位幼兒,與家長(zhǎng)溝通孩子寒假的飲食,去了解每一個(gè)家長(zhǎng)及幼兒,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,并能夠和我成為好朋友,放心地把孩子交給我,我相信我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看到的,工作計(jì)劃《主班工作計(jì)劃》。
四:教學(xué)方面:
我主要分兩大課程,第一課程為4K課,即:開胃、開心、開竅、開懷。第二課程為3S課,即動(dòng)力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)。然后制定月計(jì)劃、周計(jì)劃,周計(jì)劃又分五部分:
1、戶外活動(dòng)。
2、教育教學(xué)。
3、延伸活動(dòng)。
4、晚間回憶。
5、家長(zhǎng)分享作業(yè)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,真正的讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,并且努力做到幼兒教師的十應(yīng)十忌十心。五:活動(dòng)方面:盡量讓幼兒多活動(dòng)、多鍛煉,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒舞蹈、唱歌、繪畫、手工,多給他們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取在六一的舞臺(tái)上看到精彩的表演,讓每一位幼兒都有展示自己,讓每一位家長(zhǎng)都更信任我。在這個(gè)新學(xué)期,都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的希望,所以我也希望我們班在我的帶領(lǐng)下,孩子們天天開開心心地來(lái)到幼兒園,開開心心地回家,并且健康快樂的成長(zhǎng)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇8
一個(gè)班,就是一個(gè)大家庭。而老師則充當(dāng)著一家之主的位置,孩子很多的行為都還是需要老師去指導(dǎo)、去鼓勵(lì)的。但是我們現(xiàn)在正處于三年級(jí)下冊(cè),已經(jīng)是中段的孩子了,我認(rèn)為現(xiàn)在正好是漸漸放手,讓孩子們自己來(lái)當(dāng)家作主的最佳時(shí)期。因此,我從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行:
1、衛(wèi)生
每天一個(gè)衛(wèi)生小老師,負(fù)責(zé)監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生,并提醒值日生做好自己的任務(wù)。請(qǐng)值日小老師在第二天告訴老師,本值日小組做得最好的同學(xué)是誰(shuí),老師給予該值日生一顆班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的紅星,如果這個(gè)小老師也是稱職的,那么小老師也可以得到一顆紅星。同時(shí),也向老師反應(yīng)值日有待改進(jìn)的同學(xué),提醒他下次做好值日。
2、班容班貌
這個(gè)學(xué)期的班容班貌評(píng)選,我的黑板報(bào)是完全交給學(xué)生去完成的,根據(jù)學(xué)生自己的意愿,我將班級(jí)分出幾個(gè)組,每次班容班貌或者開主題班會(huì),都會(huì)去請(qǐng)一個(gè)小組自己去負(fù)責(zé),自己去完成,完成得好,則給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、出操
只要班級(jí)出操,班級(jí)的班長(zhǎng)都會(huì)自動(dòng)帶孩子出去做操,并且只要一站到操場(chǎng)上,班級(jí)的班長(zhǎng)就會(huì)自己出來(lái)整理隊(duì)伍,提醒個(gè)別沒站好的孩子。
我想,老師的漸漸放手,能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手,而是慢慢地邊引導(dǎo)邊放手,邊鼓勵(lì)邊放手。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),班主任的工作是任重道遠(yuǎn),相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇9
一、結(jié)合“清明節(jié)”開展了清明祭掃活動(dòng)
提前做好了學(xué)生的思想動(dòng)員工作,號(hào)召學(xué)生查閱資料,收集有關(guān)革命英雄人物的事跡,召開了主題班隊(duì)會(huì),會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言,充分感受到了我們今天的幸福生活來(lái)之不易。并決心今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),使學(xué)生受到了良好的思想教育。
二、認(rèn)真做好了衛(wèi)生班的值日工作
結(jié)合以前工作中的不足,制定了新的措施,細(xì)化了人員的分工,并指派專人負(fù)責(zé),我也深入到學(xué)生中去,雖時(shí)給予必要的指導(dǎo),與學(xué)生在一起及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,鼓勵(lì)那些肯埋頭若干的同學(xué)為其他同學(xué)樹立榜樣,通過(guò)不斷的努力,學(xué)生的值日工作明顯好轉(zhuǎn)。
三、進(jìn)一步做好了學(xué)生的安全教育工作
首先在全班開展了安全大排查,讓學(xué)生查找學(xué);蚣依锎嬖谥男┌踩[患并及時(shí)上報(bào),并召開了主題班會(huì),進(jìn)行了火災(zāi)逃生安全演練,學(xué)生能按要求有秩序地跑出教學(xué)樓,演練效果好。結(jié)合校園周邊環(huán)境特點(diǎn),要求學(xué)生不要早到校,不要在大街上追打,避免發(fā)生意外。通過(guò)教育,學(xué)生的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)了。
四、認(rèn)真做好了運(yùn)動(dòng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作
結(jié)合校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽頂目及比賽規(guī)則,鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名,并做好了選拔工作,及時(shí)上報(bào)了比賽名單,教育有比賽頂目的同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉,為運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
五、結(jié)合上次聽課給予的反饋情況,及時(shí)調(diào)整了思路
積極探索課堂教學(xué)改革,努力創(chuàng)建高效課堂,并在本校上了一節(jié)公開課,與同行交流,使我收獲很多,同時(shí)也為今后減負(fù)打下了良好基礎(chǔ)。
總之,本月工作中我收獲很多,雖取得了一定成績(jī),但也存在著個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律差,集體觀念不強(qiáng)等問(wèn)題。在今后工作中,我一定會(huì)加倍努力,做好班主任工作。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇10
主要收獲:我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書又育人!
愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)!即是我做班主任一生的重點(diǎn):繼續(xù)自覺承擔(dān)學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士,每人每天為校園撿一次垃圾。每周末回家為父母做力所能及的家務(wù)活。每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!出色地完成了各學(xué)月的活動(dòng)安排:如總結(jié)寒假生活,完成寒假生活調(diào)查報(bào)告(五千字左右);規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象。每人為不認(rèn)識(shí)的人做好事最少兩件完成新課;進(jìn)行初二沖刺階段的動(dòng)員報(bào)告。學(xué)習(xí)中互相幫助,一拖一活動(dòng)。提前學(xué)習(xí)初三教材。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。做好送舊迎新的學(xué)習(xí)工作。學(xué)生演講:學(xué)習(xí)不只是書本上的東西……等活動(dòng)。
在本期的校冬運(yùn)會(huì)上我班奪得年級(jí)組團(tuán)體總分冠軍,入場(chǎng)式也奪冠。還幫助兄弟班獲取元旦?谝幻,由于把唯一的刊頭給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名。這樣的名次卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了它本身的意義,做為班主任我沒有什么可遺憾的。
存在的問(wèn)題:學(xué)生偏科思想嚴(yán)重,普遍喜歡語(yǔ)文及其他主科,對(duì)其他各科還是老觀念不重視。學(xué)生思想情緒波動(dòng)較大,如女生犯錯(cuò)誤的事也漸漸顯示出來(lái)。
改進(jìn)措施:對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,樹立正確的人生觀,戀愛觀,開展多角度的性教育,讓每一位進(jìn)入青春期的孩子順利度過(guò)這個(gè)人生較為重要的階段。教育學(xué)生,學(xué)習(xí)還包括現(xiàn)實(shí)生活中的珍重每一個(gè)人。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇11
這個(gè)學(xué)期,新接手的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)在七八年級(jí)時(shí)的“名聲”不是很好,想起來(lái)會(huì)有很大的困難與問(wèn)題,但也是一個(gè)潛力巨大的班。
從暑假補(bǔ)課開始,初一開始本就做好了心理準(zhǔn)備的,但從一進(jìn)入教室開始就給我一個(gè)不敢相信的場(chǎng)面:學(xué)生表現(xiàn)的安靜與認(rèn)真讓人吃驚,整個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)直像是“脫胎換骨”一般。當(dāng)時(shí)就想著是不是有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒有參加補(bǔ)課的原因,或者是他們長(zhǎng)大了,或者是他們升入九年級(jí)了,或者是他們換了班主任了。但不管怎么說(shuō),他們的變化是所有老師的共識(shí)。所以一開始,我們的表?yè)P(yáng)就沒有停止過(guò),對(duì)整個(gè)班級(jí),對(duì)學(xué)生個(gè)人都不吝嗇溢美之詞。在整個(gè)補(bǔ)課期間,與學(xué)生們一起過(guò)的都很愉快。
開學(xué)之后,競(jìng)管班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)了一些變化,但不影響他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。這個(gè)班級(jí)開始發(fā)力了。因?yàn)闆]有帶著情緒去課堂帶著有色眼鏡看學(xué)生,所以學(xué)生的表?yè)P(yáng)很是不錯(cuò)的。競(jìng)管學(xué)生的成績(jī)還不是很理想,但有一種勢(shì)頭在,遲早會(huì)有可喜的變化。
因?yàn)樗麄兊目上沧兓乙渤錆M期待。在他們出現(xiàn)了很多問(wèn)題時(shí),我也愿意慢慢地心平氣和地與他們一起面對(duì)。
剛開始時(shí),學(xué)生不會(huì)利用資料自學(xué),便慢慢地教與指導(dǎo),很長(zhǎng)一段時(shí)間才讓學(xué)生學(xué)會(huì)。學(xué)生完成作業(yè)時(shí)很慢且質(zhì)量不高,慢慢地與他們溝通,告訴他們技巧,提高他們的要求。一步一步地給學(xué)生提出更高的目標(biāo)與要求,并指導(dǎo)他們方法,就這樣一步步地上來(lái)了。
對(duì)于這個(gè)學(xué)期的教學(xué),現(xiàn)在沒有特別多的想講?吹綄W(xué)生們整體上進(jìn),班級(jí)面貌有了良好變化,就是高興的事情。期待學(xué)生更好的變化,也要求自己提供更好服務(wù)給他們。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇12
一、活動(dòng)和成績(jī)
1、參加紅歌大賽,獲得一等獎(jiǎng)第一名和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。
2、全班參加藝術(shù)節(jié),為大家演唱《光榮》
3、行為規(guī)范評(píng)比連續(xù)多次獲得示范班稱號(hào)。
4、張xx等10位同學(xué)被評(píng)為市、區(qū)、校級(jí)文明學(xué)生。
5、在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,被評(píng)為精神文明班級(jí)體。
6、代博成書法比賽獲獎(jiǎng)。
7、期中考試獲得學(xué)習(xí)成績(jī)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)和團(tuán)體進(jìn)步獎(jiǎng)。
二、工作反思
這個(gè)學(xué)期對(duì)高高二十一班的工作我認(rèn)為比較滿意。十一班是實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生很聰明,很活潑,但因聰明、活潑顯得不夠踏實(shí)。因此必須營(yíng)造良好的班風(fēng)才能保證班級(jí)的學(xué)風(fēng)踏實(shí),成績(jī)穩(wěn)定、優(yōu)異。貫徹“以法治班”的理念,堅(jiān)決認(rèn)真的貫徹執(zhí)行班規(guī)和生活學(xué)習(xí)小組評(píng)比方案,并隨著班級(jí)情況的改變而不斷完善,謹(jǐn)記:班主任松一分,學(xué)生松三分“的教訓(xùn),同時(shí)又秉承”嚴(yán)中有愛“的理念,讓十一班良好的風(fēng)氣逐漸形成,使班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛愈來(lái)愈濃厚。
不過(guò),工作中自己對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題有時(shí)表現(xiàn)的有些急躁,應(yīng)在今后的工作中改進(jìn),畢竟“學(xué)生成長(zhǎng)需要時(shí)間“,所以教師的工作更需要耐心。同時(shí)對(duì)于實(shí)驗(yàn)班,也不能放松管理,這一點(diǎn)必須時(shí)刻謹(jǐn)記。
三、發(fā)展方向
今后十一班的發(fā)展定位應(yīng)為學(xué)習(xí)保持優(yōu)異,班風(fēng)樹立正氣,學(xué)生綜合素質(zhì)過(guò)硬,確實(shí)做到德智體美全方位的發(fā)展。無(wú)愧實(shí)驗(yàn)班的稱號(hào)和定位。
以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié),分班在即,希望我班43名同學(xué)無(wú)論今后身在何班,都為曾經(jīng)生活在高一十班這個(gè)溫馨的集體而感到溫暖和驕傲。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇13
一、班級(jí)的基本情況
學(xué)生56人,男生33人,女生23人。通過(guò)這一學(xué)期的努力,全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。孩子們比較積極向上,能夠積極參加學(xué)校活動(dòng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。但是有的同學(xué)思想不夠成熟,男女比例差距較大,還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確,紀(jì)律松懈,行為習(xí)不夠規(guī)范,還需進(jìn)一步改善。
二、具體情況
1、衛(wèi)生方面:營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生,要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。我班多次被評(píng)為“衛(wèi)生標(biāo)兵班”。
2、常規(guī)方面:一如既往地抓好一日常規(guī)工作,確立共同的奮斗目標(biāo),形成良好的班風(fēng)。十月份獲得“榜樣班級(jí)”稱號(hào)。
3、活動(dòng)方面:積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
。1)種植園在孩子們的精心管理下,結(jié)出了豐碩的果實(shí),并與大家分享,孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,體會(huì)了分享的快樂。被評(píng)為“種植園管理優(yōu)秀班級(jí)”。
。2)運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們奮力拼搏,成績(jī)進(jìn)步顯著,還同時(shí)獲得了優(yōu)秀隊(duì)列獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng),可謂是大豐收!
(3)在代書卡制作活動(dòng)中,全班56個(gè)孩子全部完成,獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
(4)在科技節(jié)活動(dòng)中,高##、王##的科幻畫獲得一等獎(jiǎng),甘##的科幻畫獲得三等獎(jiǎng)。在巧運(yùn)乒乓球活動(dòng)中,高##、鄭##兩位同學(xué)分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),成績(jī)非常優(yōu)秀。班級(jí)也獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇14
時(shí)間過(guò)得飛快,還沒來(lái)得及理清思緒,一學(xué)期又過(guò)去了。仿佛新年的鐘聲才剛剛敲響,又像孩子們昨天才來(lái)報(bào)到,可是時(shí)間就這樣從我們一本本的作業(yè)中溜過(guò)了;從一堂堂生動(dòng)的課堂中躥過(guò)了,仿佛什么都沒留下。但細(xì)細(xì)回想,似乎到處都能見到時(shí)間的印記。
在這一學(xué)期里,明顯感覺到孩子們的個(gè)頭高了,懂事了,做作業(yè)的速度快多了。很多孩子進(jìn)步了,比如劉衎,去年還不敢到我身邊來(lái),現(xiàn)在已經(jīng)敢把作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我面批了,F(xiàn)在他的作業(yè)工整干凈,正確率高,與一年級(jí)那臟兮兮的作業(yè)簡(jiǎn)直判若兩人。又比如,羅婉怡,每次的課堂作業(yè)總是第一個(gè)完成。雖然總有一點(diǎn)小錯(cuò)誤,但學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性高了。另外,她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),明顯變能干了……看到孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步,我的心里充滿了喜悅。
這一學(xué)期,我通過(guò)笑臉、星星等小獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)孩子們的進(jìn)步。從作業(yè)、上課發(fā)言、聽寫成績(jī)、衛(wèi)生、紀(jì)律幾方面來(lái)評(píng)比。若表現(xiàn)不好,就從書上或展板上撕下一朵。為了避免被撕掉,孩子們發(fā)言的積極性高,講衛(wèi)生、守紀(jì)律了。看到展板上屬于自己的一顆顆紅星,孩子們臉上充滿勝利的喜悅。當(dāng)然也有個(gè)別孩子,到期末結(jié)束,展板上顆粒無(wú)收。這些孩子在下學(xué)期里,我要格外關(guān)注他們。記得這學(xué)期用二十顆星星換走一打鉛筆的是葉柯同學(xué)。記得那節(jié)班會(huì)課,我和孩子們一起數(shù)展板上的星星,最后葉柯將獎(jiǎng)品收入囊中。其他孩子投去羨慕的目光。我相信,當(dāng)時(shí)很多孩子一定在心里默默地想:我要向葉柯學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期,還有很多方面有不足。今后將揚(yáng)長(zhǎng)避短,帶領(lǐng)孩子們邁上新臺(tái)階。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇15
一、必須做好深入調(diào)查工作,通過(guò)翻查檔案、找學(xué)生談話、電話家訪等形式,摸清每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)狀況、思想道德方面、學(xué)生身體及個(gè)性等方面的具體情況,做到心中有數(shù)、因材施教。
二、必須建立一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、助于工作、具有整體觀念且有一定工作能力的班委會(huì),既有明確分工,又能團(tuán)結(jié)協(xié)助;既敢于批評(píng)、又能勇于自我批評(píng)。
三、班主任工作必須具有前瞻性,根據(jù)當(dāng)前的形式、學(xué)校的具體情況、季節(jié)、溫度變化,提前采取一些必要的措施加以防范,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正確引導(dǎo),把問(wèn)題盡量解決在萌芽狀態(tài)。
四、必須關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生,特別是后進(jìn)生的幫扶工作要落到實(shí)處。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)、住宿等日常管理,責(zé)成專人檢查落實(shí)。每周進(jìn)行一次評(píng)比。多深入班級(jí),實(shí)操車間、宿舍。多了解、多溝通,盡力幫助學(xué)生解決一些實(shí)際的問(wèn)題。
五、必須學(xué)會(huì)和學(xué)生交朋友。跟他們平等交談,平等相處,盡可能多的貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),當(dāng)眾鼓勵(lì)、背后批評(píng)引導(dǎo),使學(xué)生感到老師的批評(píng)是善意的,這樣的批評(píng)學(xué)生也愿意接受。
六、必須勤和任課老師溝通,了解學(xué)生對(duì)每一門課的學(xué)習(xí)態(tài)度、熱情、紀(jì)律遵守等情況,以便共同協(xié)商解決問(wèn)題的措施和辦法。
七、必須在各方面嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生起帶頭表率作用,嚴(yán)于律己、寬以待人、禮貌待人。
八、必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)這些同學(xué)加倍關(guān)心、愛護(hù)、幫助,鼓勵(lì)他們哪怕是微小的進(jìn)步,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,激活其潛在的動(dòng)力。
九、必須做到四勤,勤思考、勤巡視、勤布置、勤檢查,使班級(jí)的各項(xiàng)工作都能按學(xué)校的要求有條不紊地進(jìn)行。
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