【必備】學(xué)期個人工作總結(jié)范文6篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的學(xué)期個人工作總結(jié)6篇,歡迎大家分享。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇1
回顧這個學(xué)期,所從事的美術(shù)教學(xué)工作基本順利完成,當(dāng)然在工作中收獲的喜悅也存在的問題,現(xiàn)將收獲與問題,總結(jié)如下:
一 、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初和本組教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及道德課堂18條,明確了學(xué)期,工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持以學(xué)生為主,讓學(xué)生在玩中學(xué),樂中學(xué),大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)的完成本學(xué)期的教學(xué)教育工作。
二、教學(xué)情況
1.按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提前寫好教案,努力上好每一節(jié)課,上好每節(jié)課,對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,除了備好課,寫好教案外,還要找資料,找課件,把他們和我的準(zhǔn)備工作結(jié)合在起來,為我所用
2.利用學(xué)科特點(diǎn),組織部分學(xué)生參加家長會,百幅畫展以及手工展示,學(xué)生,運(yùn)動,繪畫功底有了很大的提高,組織學(xué)生參加中心校,舉行的,足球logo和吉祥物的比賽,學(xué)生取得了一定的成績。
3. 美術(shù)課上對教學(xué)內(nèi)容有重難點(diǎn),注重內(nèi)容的調(diào)整,采用多種方法,多學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式進(jìn)行講授,是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)作興趣,將自己的創(chuàng)作內(nèi)容最大化的在紙張上展現(xiàn)出來,提高教學(xué)質(zhì)量。
4.是堅(jiān)持組內(nèi)教研活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常聽組內(nèi)老師的課,學(xué)習(xí)組內(nèi)老師的優(yōu)處張?zhí),以彌補(bǔ)自己的不足,老組內(nèi)教師集中備課,集思廣益,努力上好每節(jié)課,發(fā)揮長處,是課堂的內(nèi)容更加完善。
5.以平價為宗旨,深化課堂教學(xué),采用多種方式進(jìn)行作業(yè)展評,激發(fā)學(xué)生審美情緒,調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài),開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,加強(qiáng)與,與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
6.以反思為手段,促進(jìn)個人成長,在課后用心撰寫教案,并在教學(xué)中促進(jìn)了自己的成長。
7.除了上好每一節(jié)課程外,還有345年級的什么班?針對學(xué)生的學(xué)歷不同,學(xué)習(xí)程度不同,因?yàn)橛械膶W(xué)生學(xué)不算是老生,有的學(xué)生是新生,針對他們的程度不同,本學(xué)期又購買了五本基礎(chǔ)線描書,分別是《百魚畫譜》《重彩牡丹》《百荷畫譜》《牡丹畫譜》《折紙花卉畫譜》,從這五本中汲取難易適度的內(nèi)容進(jìn)行講授,新生以臨摹為主,老生在臨摹之后呢,再加上自己的創(chuàng)新完成一幅畫,學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,能加以創(chuàng)作,表達(dá)自己的所思所想。
三、存在的問題
1.課堂學(xué)習(xí)互動不是很好,小學(xué)生喜歡去觀察,并用自己的方法表現(xiàn),生活中美好事物,從而獲取創(chuàng)作的信心,課堂中給予他們討論的時間比較少,這不利于他們的潛能發(fā)展。
2.評價方式存在一定的局限性,無論是食品還是學(xué)生,互評評價的標(biāo)準(zhǔn)局限于繪畫技能和知識上,缺乏對美感和創(chuàng)新能力的評價,學(xué)生為了得到好的評價,會出一幅中規(guī)中具或者技能不錯的動畫,這種評價方式違背了美術(shù)課程應(yīng)有的目的,美術(shù)課程是一門培養(yǎng)興趣,發(fā)揮創(chuàng)造的課程,這種評價方式將會限制學(xué)生的想象力,在框架中成長。
四,今后努力的方向
1.增加教學(xué)方式,很多樣化,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在課堂上進(jìn)行各種互動,每個學(xué)生都有自己的想法,通過各種想法的表達(dá),挖掘出他們創(chuàng)造性。
2.優(yōu)化評價方式,提升學(xué)習(xí)效果,好的評價方式,可以更好的激勵學(xué)生的成長,對于好的作品及學(xué)生的進(jìn)步,需要多加表揚(yáng),鼓勵,對于學(xué)生作品中的不足之處在,明確指出之后,去對他們進(jìn)行指導(dǎo),并鼓勵突破自我。
不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰,今后我將以此為起點(diǎn),努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇2
上學(xué)期,我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作,面對三個班的學(xué)生,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,聽了楊家波老師,張文安,張婕老師,熊毓老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
但是,不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在考查中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考查,我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙、十班和其他平行班相比,差距都比較大。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考查中,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識到,在沙滘中學(xué),由于學(xué)生整體水平的局限,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),效果很好。所以,我也向這些老師學(xué)習(xí),在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,也收到了比較明顯的效果。
通過一個學(xué)期的工作,我認(rèn)識到,作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在期末考查中,我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,差距明顯的縮小了,同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。
其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇3
“時間時間象飛鳥,滴答滴答向前跑。今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)校……”。孩子們稚嫩的童音回響在我的耳邊,同時也告訴我:這學(xué)期已近尾聲;仡櫣ぷ饕詠淼挠捉讨罚蚋吲d、或激動、或頭疼、或感傷,個中滋味一時匯上心頭,但此時此刻我更想說的是:感謝學(xué)校給了我這個機(jī)會,讓我在這段時間里和孩子們一起成長,接受生命中必不可少的歷練,為生命留下一抹色彩.現(xiàn)在將一學(xué)期來的工作情況做個總結(jié).
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識.
社會在進(jìn)步,教育在改革,知識也在日新月異的變化,為了更好地勝任幼兒教師這個角色,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》和《蘇霍姆林斯基教育案例》,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),努力做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛幼兒,真誠對待幼兒,時時注意“從我做起”,從“小事做起”,讓自己每一個細(xì)小的言行都能為孩子做榜樣,真正做到為人師表。
二、常規(guī)管理方面
在平時,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時,能及時看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時,我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅(jiān)持做到人卡不離,認(rèn)真完成職責(zé),全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。
三、家園互動
真誠對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。每次家長會活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、開展了一些有意義的活動。
能力與知識的發(fā)展水平應(yīng)該是協(xié)調(diào)的,是共同提高進(jìn)步的,惟有在豐富多彩的,經(jīng)過精心組織和策劃的活動中,孩子的才華才能得到充分的展示,思維才能得到真正的培養(yǎng),能力才能得到真正的提高,班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。比如,開展的春、秋季幼兒運(yùn)動會;幼兒午餐;年級組講故事比賽;還有帶著孩子走進(jìn)大自然等活動?芍^豐富多彩.結(jié)合各學(xué)科知識的教學(xué),將班級活動融入其中,使其為日常教學(xué)服務(wù),又重在對幼兒行為習(xí)慣和思維開發(fā)的培養(yǎng),教育他們怎樣做人,怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活。讓他們體會到融入到這個大集體中來,過一種有意義的集體生活,是一件多么快樂而有趣的事。
五、培養(yǎng)集體觀念
一個良好的班集體應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的,應(yīng)該就像一個溫暖的家,有一種很強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。在日常的工作中,我努力在班級里營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點(diǎn)一滴的小事中,我們努力讓這種意識隨著時間的推移,漸漸的滲透到班里每個孩子的思想深處,生根、發(fā)芽,再開花結(jié)果。
當(dāng)看到每次粘在墻上的幼兒圖畫脫落,而教室里的孩子們能主動拿雙面膠給貼牢,然后用小手抹平;當(dāng)看到孩子們戶外活動時能熱情飽滿的學(xué)跳長繩、學(xué)跳木馬、做游戲等;當(dāng)看到每天午餐時,孩子能一個個井然有序地洗手,個個吃得津津有味;當(dāng)看到一張張被排列得很整齊的小椅子……我的心里是甜甜的、幸福的。這是一段我和孩子都忘不掉的時光,我們會在我們記憶的深處珍藏著這段歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們都彼此祝福踏上新的征程,勇敢地前進(jìn),快樂地學(xué)習(xí)和生活!
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇4
在本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和會議精神,提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì),同時克服自身各種困難,積極調(diào)整心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動參加學(xué)校各種教育活動,加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書籍,將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就我的工作總結(jié)如下:
在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的教法,認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后有關(guān)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時,注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
通過本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的'肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動之以情。
總之,怎么讓學(xué)生成績提高,學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級形成了一個良好的學(xué)風(fēng)。怎么經(jīng)過教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇5
一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束,為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
本學(xué)期我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)努力,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,并積極配合完成任務(wù)。平時我注意儀容儀表,言談舉止文明,注重教師形象。上班期間監(jiān)守崗位,努力做好本職工作。
從學(xué)期初到七月初,期間我一直負(fù)責(zé)幼兒練琴工作。由于幼兒年齡小,練琴理解力較差,我就通過講故事,做示范、加伴奏以及生動形象的比喻使孩子理解,并樂于接受。比如,有的小朋友認(rèn)譜子認(rèn)不準(zhǔn),我就把各個音符形象化,把mi說成貓咪,把fa說成沙發(fā),把si說成西瓜,等等,這樣孩子很容易就記住了;還有的小朋友彈連奏時手指不會高抬指,用力僵硬,我就從椅子上站起來不抬腳拖著地走路,請小朋友看,他笑著說我這樣走路難看,我就告訴他拖著腳走路不但難看,而且還很累,走不快,彈琴時手指就象鍵盤上走路一樣,我這樣一講,孩子馬上就明白了,再彈琴時果然就做得好些了。由于孩子個子小,琴凳對于他們來說不夠高,這樣一來孩子練琴時手型容易塌陷,我就利用廢舊的泡沫板和報紙做了兩個墊子,孩子坐上去彈琴剛剛好。另外,我還制定了所有學(xué)琴孩子練琴時間表,并隨時修改調(diào)整,要考慮到鋼琴老師的上課時間、班級正常的教學(xué)活動時間、練琴時間不能沖突,保證了孩子充分的練琴時間。
除了每天指導(dǎo)孩子練琴,本學(xué)期我還擔(dān)任芭蕾舞課的助教,雖然芭蕾舞老師講的是英語,和我們語言不通,但在我們認(rèn)真地看,用心地揣摩下,每節(jié)芭蕾課都能配合外教上好課。平時我還認(rèn)真上好每一節(jié)芭蕾復(fù)習(xí)課,指導(dǎo)幼兒練習(xí)動作,由于舞蹈班幼兒是混齡的,我就采取分組練習(xí),分組指導(dǎo),力求使每個孩子都得到充分的練習(xí)。經(jīng)過一段時間的芭蕾課后,很多孩子的舞蹈鞋都穿臟了,我又督促他們帶回去清洗,為避免鞋子弄混,在每雙鞋子上還寫上幼兒名字。另外,在工作期間,我還負(fù)責(zé)舞蹈課、樂理課的上課登記記錄;在每月底組織全園進(jìn)行月度文藝匯演,做好主持、記錄、評比等工作;抽空整理園文檔資料,認(rèn)真寫好各類活動小結(jié),并把檔案資料歸納分類,整理好檔案盒,等等。雖然做這些工作是瑣碎又忙碌的,但絲毫不敢馬虎。
在本學(xué)期七月初到現(xiàn)在,我擔(dān)任蜜蜂A班的教育教學(xué)工作。我深知責(zé)任在肩,經(jīng)過考慮分析,我從以下幾方面來著手做起:
1、由于孩子對我不熟悉,我首先要做的是增加孩子對我親切感、信任感,這樣孩子從心理上才能接受我,才更利于教育他們。每天我多給孩子一些微笑、擁抱、甚至做鬼臉逗他們發(fā)笑,很快孩子就接納了我這個新老師。
2、常規(guī)的培養(yǎng)。我認(rèn)為,一日活動各個環(huán)節(jié)的安排要清晰明了,要有要求,要有方法,老師不能隨意性太大,形成規(guī)律,否則會造成孩子不聽老師指揮,容易紀(jì)律散漫,注意力不集中。針對這一點(diǎn),我和本班老師、保育員達(dá)成共識,分工明確又相互協(xié)作,這樣一日生活秩序有條不紊。比如,以前在開餐時,老師和保育員都忙著盛飯、分飯,以至于使孩子太過自由,紀(jì)律不好組織,吃飯秩序不太好,F(xiàn)在保育員在準(zhǔn)備開餐的同時,我指導(dǎo)幼兒有序地洗手,洗完后帶領(lǐng)孩子做手指游戲,孩子不但很感興趣,而且避免手洗過后再次弄臟。另外,部分孩子吃飯不但慢,而且總是撒到桌上、地上,進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣不好,為了改變這種現(xiàn)狀,我就準(zhǔn)備了孩子喜歡玩的一些玩具放在教室外面的走廊上,比如:球、小汽車、呼啦圈等。告訴他們吃飯快的小朋友、吃飯時講衛(wèi)生的小朋友、吃飯時不講話的小朋友都可以出來玩玩具,而且在走廊上玩不但有一定的活動空間,又不影響在教室內(nèi)進(jìn)餐的幼兒,老師在走廊上照顧幼兒時還可以兼顧提醒督促室內(nèi)的幼兒,一舉三得。這樣一來,我們班的孩子吃飯果然快了很多,而且也遵守紀(jì)律了,因?yàn)椴贿_(dá)到老師要求的孩子不能順利拿到玩具玩。經(jīng)過一段時間后,我們班的孩子在常規(guī)培養(yǎng)上有了顯著的進(jìn)步,付出總會有收獲。
3、我注重培養(yǎng)孩子的自理能力。孩子雖然年齡小,但同樣會做很多力所能及的事情,不應(yīng)因?yàn)槠鋭幼髀蚺吕速M(fèi)時間而錯過很多鍛煉的機(jī)會,培養(yǎng)孩子的自理能力教師不但會省去很多手忙腳亂的時間,而且孩子的能力會得到很大的提高,相應(yīng)地孩子就會懂事地快,在生活和學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)都會有良好的習(xí)慣,形成良性循環(huán)。比如,每次戶外活動結(jié)束后,孩子都會出汗,都要換衣服,以前都是老師拿書包、找衣服、裝衣服、放書包等等,忙得不可開交,忙亂中還容易把孩子衣服裝錯,F(xiàn)在孩子劇烈運(yùn)動后,我請孩子坐在座位上安靜休息,聽音樂、聽故事,或者看圖書等等,請孩子有秩序地輪流自己拿書包、找衣服,老師幫他換好后,還請他自己放好書包,這樣孩子不但得到了休息,而且秩序好,幼兒在邊聽音樂邊換衣服不會被動等待,更重要的是,孩子在這個過程中鍛煉了認(rèn)知能力(認(rèn)識自己的書包柜,自己的衣服,名字等)、語言聽說能力、良好的習(xí)慣(東西從哪里拿來放回哪里去)等等。
4、注重教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。托班幼兒年齡小,做事全憑興趣,如果他感到在幼兒園不開心就會產(chǎn)生抵觸情緒,不愿來幼兒園。而開展豐富多樣的教學(xué)活動正是能吸引孩子的興趣,使他覺得上幼兒園有意思,不枯燥。同時,在活動中不斷學(xué)到了各方面的知識,更會得到家長的認(rèn)可。
5、家長工作。我們的工作不但服務(wù)于幼兒,也服務(wù)于家長,家長工作是我們工作中很重要的一部分。雖然很多孩子在園表現(xiàn),但由于不能親眼看到孩子的表現(xiàn),所以對我們的工作并不太了解。平時我就用數(shù)碼相機(jī)拍了所有孩子在園生活學(xué)習(xí)的鏡頭,發(fā)到各個家長的電子郵箱里,并給照片都配以了生動形象的解說詞以及對孩子美好的祝福,使家長深切地感受到老師對孩子愛,獲得了家長的一致好評,同時也得到了家長的理解、支持和配合。
雖然我到蜜蜂A班僅短短一個月,雖然由于工作量的增大,占用了我很多休息時間,但在我班老師的共同努力下,我們班幼兒都有了進(jìn)步,我從心底感到高興,我會一如既往地繼續(xù)努力。
在本學(xué)期的工作中,我也取得了一些成績。比如,在今年“六一”節(jié),我首次選用了幼兒和老師一起主持節(jié)目,取得了預(yù)期的效果;在鋼琴表演中,我首次排練了兩名幼兒的四手聯(lián)彈《小星星》,成為鋼琴節(jié)目中的一個亮點(diǎn),并且這首四手聯(lián)彈的譜子是我個人編寫的;在六月份教師才藝表演中,我成功地主持了節(jié)目,得到了公司及園領(lǐng)導(dǎo)的好評,并順利地表演了獨(dú)舞《世紀(jì)春雨》及為兩位老師的獨(dú)唱伴奏;在七月份,我利用休息時間,如期完成了園下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。雖然取得了一些小小的成績,但工作中依然存在很多不足,比如:教學(xué)活動中的很多細(xì)節(jié)不夠完善;區(qū)角等活動還未得到開展;和班級老師協(xié)調(diào)好工作,使練琴時間更穩(wěn)定,等等。本學(xué)期馬上要結(jié)束,新的學(xué)期就要到了,希望領(lǐng)導(dǎo)及同事多提寶貴意見,改正缺點(diǎn),爭取使我下學(xué)期的工作做得更好。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇6
前半學(xué)期個人工作總結(jié)
相公鎮(zhèn)中心幼兒園大班 尚玉萍
回顧前半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。在三個老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序?粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對這前半學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、政治思想方面我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。與主班老師及時溝通教學(xué)心得,認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,共同做好班級教育教學(xué)工作。
二、 教育教學(xué)方面大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,我采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),由于幼兒年齡個體差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常;ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不一定收到預(yù)期的效果。后來通過園本研修的學(xué)習(xí)再向其他老師請教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固,掌握了5以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5、根據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加減法算式,
幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面:全語言教育是我園的教育特色,我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,閱讀理解和講述能力,現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個,可以有感情的朗誦詩歌、散文,在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。
體育方面:我們通過有趣的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運(yùn)動的孩子參加體育活動,培養(yǎng)不怕困難。不怕累。軍珊、尹甜甜就是很好的例子,讓我們很有成就感。
社會方面:我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動,通過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規(guī)方面,嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。同時我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強(qiáng)幼兒的自控能力。
四、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時更新每
周活動計(jì)劃,方便家長了解班級日常生活工作,我們利用每天接送時間,隨時與家長溝通,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,形成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
五、不足之處本學(xué)期,我是第一次帶大班工作,我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好,應(yīng)該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學(xué)計(jì)劃,幼兒的水平參差不齊,我們應(yīng)該更多的在關(guān)注全體
的同時,注重個別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
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