教師年終工作總結(jié)范文集錦八篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的教師年終工作總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年終工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期是我初涉教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級(jí)管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、德
本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。以現(xiàn)代教師道德的核心：“善，公正，責(zé)任感”來(lái)衡量自己，約束自己,務(wù)求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
教師是我從小夢(mèng)寐以求的崇高職業(yè)，我打從心里愛(ài)著它，因?yàn)槲颐鎸?duì)的永遠(yuǎn)是一幫天真可愛(ài)的小孩，所以我熱愛(ài)我的學(xué)生，我深知：愛(ài)是現(xiàn)代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現(xiàn)代教育;沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠(chéng)，因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是"騙人術(shù)"。教師的愛(ài)應(yīng)該像母親般細(xì)膩,像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)。列·尼·托爾斯泰認(rèn)為："如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。"我并以此為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己。現(xiàn)在的我充其量系一個(gè)空對(duì)事業(yè)有愛(ài)，但如何把這種愛(ài)落實(shí)到實(shí)踐中，這就必須通過(guò)自己的多觀察，多思考，多積累去完善自己，提升自己，使自己朝著一個(gè)完美的老師去前進(jìn)。
二、能
通過(guò)一個(gè)學(xué)期校各領(lǐng)導(dǎo)、資深的中、老年教師的關(guān)心與幫助下，及自己的摸索，，已經(jīng)初步掌握了一年級(jí)拼音教學(xué)，識(shí)字教學(xué)與課文教學(xué)的基本教學(xué)模式。特別由梁校監(jiān)對(duì)我拼音總復(fù)習(xí)課的教學(xué)進(jìn)行了精心的評(píng)課后，使我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更透徹的了解。第一，自己的組織調(diào)控能力不強(qiáng)，學(xué)生的課堂常規(guī)沒(méi)形成。第二，教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，應(yīng)多留給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。第三，教學(xué)五環(huán)節(jié)的思路不清晰，帶有隨意性。第四，聲調(diào)輕重緩急掌握得不好，基本上自己還沒(méi)投入到課堂中去，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的真正情感參與到課堂中去。自己提問(wèn)學(xué)生時(shí)，腦子里只有自己教案的下個(gè)環(huán)節(jié)，而忽略了用心去欣賞課堂的真正主人——學(xué)生的回答，也就是學(xué)生在課堂的活動(dòng)只是老師為了教而教的媒介，并不能體現(xiàn)出孩子真正的課堂主體地位，不能是“以學(xué)生為本”了。
我想如果不是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與耐心的指導(dǎo)，而是讓我放任自流地去探索，探究自己教學(xué)的話，這些不好的教學(xué)習(xí)慣就會(huì)成為我成長(zhǎng)的絆腳石，久而久之我必然會(huì)成為照本宣科的、不適合新時(shí)期的教書(shū)匠。還有陸主任對(duì)我們這幫年輕老師的成長(zhǎng)更是勞心勞力，在匯報(bào)課時(shí)，她不閑麻煩地三次帶我一起研究教材教參，三改教案，特別是怎樣問(wèn)才能使小孩“好學(xué)”的問(wèn)題上更是想得很細(xì)。最令我感動(dòng)的是：那天一早，她放下挎包就來(lái)找我，我以為有什么急事，原來(lái)她昨晚又為我的匯報(bào)課作了思量與調(diào)整，一早回來(lái)就早餐還沒(méi)來(lái)得及吃就先來(lái)指導(dǎo)我。能在方圓這樣一所不僅具有濃厚教學(xué)氛圍，而且領(lǐng)導(dǎo)與老師之間，老師與老師之間又是如此和諧的學(xué)校工作我真是倍感自豪，因此自己工作也在不斷地改善，不斷地進(jìn)步。
除了有名師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)外，學(xué)校還為我們的成長(zhǎng)提供了許多提升的機(jī)會(huì)——聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課就是其中之一。在短短的三個(gè)月時(shí)間，我們就聽(tīng)了十多節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。每節(jié)課都使我獲益良多。使我的教學(xué)有了更多的提高與對(duì)教學(xué)的思考。如在劉淑琴主任的拼音教學(xué)中，使我深刻地體會(huì)到：新課標(biāo)要求讓孩子愉快學(xué)習(xí)所創(chuàng)設(shè)的有趣的完整情景，是如何落實(shí)到課堂中去的，讓孩子真的能樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)，在劉主任的課堂中讓我從眾多的文本的理論中，走到實(shí)際操作，讓孩子真正能得到生命的提升，同時(shí)劉主任扎實(shí)的基本功，靈活的調(diào)控能力，多樣的游戲活動(dòng)形式都使我得到許多收獲;還有謝主任那堂精彩的英語(yǔ)活動(dòng)課，讓我這位身在課堂以外的老師，都被她那全身心的課堂投入所感染，連聽(tīng)課筆記都沒(méi)暇寫(xiě)下來(lái)，好像我也成了課堂中的學(xué)生一樣。
所以這次讓我最深地體會(huì)是：只要老師全身心地投入到教學(xué)中，帶領(lǐng)著孩子“跳一跳”就摘到自己所能得到的紅萍果，必定能使孩子不僅提起對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，更讓孩子得到更多的知識(shí)之果。還還有許許多多有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們創(chuàng)造了提高教學(xué)工作的殿堂，如數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人，陳孝順老師，刑琪老師，張少鴻老師，都為我們展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，及簡(jiǎn)練沒(méi)有多余語(yǔ)句的教學(xué)語(yǔ)言，使我得到了許多教學(xué)上，思維碰撞的火花。如，如何精心設(shè)計(jì)，逐步落實(shí)，讓孩子積極主動(dòng)地參與到課堂中，使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、的訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到孩子們身上;如何關(guān)注每一個(gè)孩子，讓孩子不斷的得到進(jìn)步，使孩子能真正成為課堂中的主人;還有如何通過(guò)語(yǔ)言文字感染學(xué)生，提升學(xué)生的語(yǔ)文積累;及師生的關(guān)系和諧能真正提高課堂的效率等等，都是我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況與在優(yōu)質(zhì)課中得到的啟發(fā)而產(chǎn)生的一點(diǎn)自己的反思。我堅(jiān)持每次觀摩課都寫(xiě)下自己的點(diǎn)滴感受與自己的反思，使自己能不斷地細(xì)細(xì)回味，與學(xué)習(xí)、積累。
回顧自己一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，盡管自己努力不斷的學(xué)習(xí)與吸收、積累經(jīng)驗(yàn)，但自己教學(xué)上還是存在著許多不足，必須通過(guò)各種途徑去提升自己的教師素質(zhì)�，F(xiàn)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，因?yàn)樽约号囵B(yǎng)的人，將要面對(duì)當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，所以他必須真正具有能力，最最重要的是他要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。這就要求我們小學(xué)老師——孩子一生起跑線的啟蒙者，教會(huì)他們個(gè)人的良好行為習(xí)慣，良好的心里素質(zhì)等等。因此身為老師的我要不斷的博覽群書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，積墊深厚的文化底蘊(yùn)。多看與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做好筆記與收集。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。
三、職
在職方面就談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ�，班主任工作是管理人的工作，我所面�?duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境，于是我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、體育花會(huì)比賽，六星評(píng)比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如,1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，但如果用心去當(dāng)，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái)，就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對(duì)小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對(duì)孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來(lái)告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血，竟沒(méi)人告訴班主任的我。
所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
教師年終工作總結(jié) 篇2
這個(gè)學(xué)期我作為新教師開(kāi)始在瑞安市上望第五小學(xué)任教，從那時(shí)候開(kāi)始我就明白了一句話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在剛開(kāi)始的時(shí)候我遇到了很多的困難，在大學(xué)里學(xué)的那些畢竟只是理論知識(shí)，教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間也太短太短，可以說(shuō)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新工作，面對(duì)四個(gè)班的學(xué)生，又害怕因?yàn)樽约旱脑蜃寣W(xué)生沒(méi)有掌握好知識(shí)甚至討厭數(shù)學(xué)，在工作之初我花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上。
新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重點(diǎn)、難點(diǎn)，不會(huì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合來(lái)編寫(xiě)教案，很多時(shí)候我會(huì)照搬別人的教案來(lái)上課，結(jié)果很不理想。教學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)還存在這樣一個(gè)比較棘手的問(wèn)題：一年級(jí)的學(xué)生注意力特別容易分散，如何在教學(xué)中抓住學(xué)生的注意力是我要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
提高自身教學(xué)的一個(gè)重要方法是寫(xiě)教學(xué)反思，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中我堅(jiān)持寫(xiě)反思。在教學(xué)的過(guò)程中，很多教學(xué)細(xì)節(jié)都來(lái)不及想，課后我再次回顧這節(jié)課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己出現(xiàn)的不足的地方，然后找出解決的辦法，寫(xiě)好反思。我想通過(guò)這樣的教學(xué)反思活動(dòng)我的教學(xué)水平肯定會(huì)得到提高。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)水平的一個(gè)重要方式之一。這個(gè)學(xué)期我聽(tīng)了10多堂課，有本校的也有外校的、有專家開(kāi)的課也有新教師開(kāi)的課。專家的課精彩，從中可以學(xué)到很多很多，新教師的課也同樣精彩，在新教師開(kāi)課過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題，一般是我們年輕教師的共性，從中可以有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期我自己也開(kāi)了2堂一年級(jí)數(shù)學(xué)的公開(kāi)課，在課后各位老師的點(diǎn)評(píng)中我學(xué)到了很多，真的是獲益匪淺。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我還堅(jiān)持閱讀，視書(shū)本為最好的朋友。要給學(xué)生“一杯水”，教師先要有“一桶水”，而如何使自己有“一桶水”，不停的讀書(shū)不停的豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)是唯一的方法。
我認(rèn)為，做為一個(gè)教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是必須的，這種責(zé)任心體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人是面對(duì)全體學(xué)生。必須對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不能因?yàn)槿魏卧驅(qū)W(xué)生區(qū)別對(duì)待。必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程，而小學(xué)只是這漫長(zhǎng)過(guò)程中的一站。教學(xué)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)壞節(jié)出問(wèn)題勢(shì)必會(huì)影響下一環(huán)節(jié)，從而影響教育的整個(gè)過(guò)程。我們做教師的，應(yīng)該著眼于未來(lái)，為學(xué)生的未來(lái)著想，不能因?yàn)橐粫r(shí)追求成績(jī)，拔苗助長(zhǎng)。我們要為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中教授給學(xué)生的知識(shí)，很多對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，是第一次見(jiàn)到的。第一印象是如此的重要，會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。我們教授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。不允許出現(xiàn)模糊和錯(cuò)誤的概念。要運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方式，不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)生。這樣勢(shì)必要求教師有足夠的知識(shí)內(nèi)涵，對(duì)所教學(xué)的內(nèi)容有足夠的認(rèn)識(shí)，站在概念的頂端來(lái)教學(xué)生，才能讓自己所教學(xué)的內(nèi)容不出現(xiàn)模糊和錯(cuò)誤。
在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為應(yīng)該努力的處理好數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”。具體來(lái)說(shuō)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但要備教材備教法還要備學(xué)生，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在輕松和快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在課堂上老師盡量少講，多給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己獲得新知識(shí)。努力在每一堂課中考慮各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)不在量多而在于精。作業(yè)要有層次性，有針對(duì)性。為了適應(yīng)不同的學(xué)生的需求，很多時(shí)候我會(huì)給不同的學(xué)生布置不一樣的作業(yè)，不但體現(xiàn)在量上，還體現(xiàn)在作業(yè)的難度上，努力讓每一位學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試方式還比較傳統(tǒng)，學(xué)校里“吃課”現(xiàn)象依然存在，我在教學(xué)中注定對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，嘗試將美術(shù)體育等等融入到數(shù)學(xué)的教學(xué)中，在知識(shí)的層面上注入了思想情感教育的因素，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到我的教學(xué)還存在一些問(wèn)題“
一、因?yàn)檎n時(shí)比較多，教學(xué)工作量比較大，有時(shí)候的備課工作沒(méi)有做好，對(duì)差生的輔導(dǎo)工作也沒(méi)有做到位。
二、對(duì)課堂學(xué)生紀(jì)律的管理工作還沒(méi)到位。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中我總感覺(jué)課堂的紀(jì)律抓得不是很到位，學(xué)生很吵，如何在不兇的情況下讓學(xué)生保持一個(gè)好的紀(jì)律是我主要要考慮的一個(gè)問(wèn)題。
三、對(duì)于制定的一些日常工作計(jì)劃沒(méi)有很好的實(shí)施，有時(shí)候偷工減料。沒(méi)有嚴(yán)格要求自己。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的新教師，要想更快的提高教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)搞上去，必須付出更多的勞動(dòng)：開(kāi)更多的公開(kāi)課、聽(tīng)更多的課、讀更多的書(shū)等等。其實(shí)，在這些新教師中我并不能算是很好的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)器重的合格教師。
教師年終工作總結(jié) 篇3
一年來(lái)的工作，能夠說(shuō)是個(gè)緊張忙碌、艱辛而又喜悅的一年，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：
一、思想素質(zhì)方面：
在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、用心進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，用心溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、教學(xué)科研方面：
作為一名市級(jí)骨干教師，又是學(xué)校行政人員，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎樣有說(shuō)服力呢?隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我用心利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生有舉一反三的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。我繼續(xù)參與了鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)課題《鏈接文本尋找練筆切入點(diǎn)的教學(xué)研究》《基于漢字科學(xué)的識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)研究》，在課題的指導(dǎo)下，用心進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，巳獲得了必須的成效，撰寫(xiě)《遵循字理趣味識(shí)字提高實(shí)效》一文發(fā)表在泉州市教育科學(xué)研究成果匯編。
三、幫代結(jié)對(duì)工作
我雖是學(xué)科的骨干教師，但我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還用心地帶動(dòng)青年骨干教師的成長(zhǎng)，指導(dǎo)張萍玉老師在“利用漢字文化的小學(xué)識(shí)字教學(xué)探索”課題結(jié)題暨泉州市“十二五”相關(guān)教科研課題中期總結(jié)會(huì)上執(zhí)教的一年級(jí)識(shí)字綜合性學(xué)習(xí)課《我和漢字交朋友》，效果良好。為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與新教師丁迎迎老師建立師徒關(guān)系，經(jīng)常性地聽(tīng)課研課，每次聽(tīng)完課一齊評(píng)課，針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，老師的上課常規(guī)，教學(xué)設(shè)計(jì)的安排，重難點(diǎn)的把握，指導(dǎo)學(xué)生的方式方法等方面進(jìn)行探討，尋求更好的教學(xué)方法和教學(xué)策略。一年來(lái)，我和丁老師的收獲都很大，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
四、今后努力方向：
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、持續(xù)現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一向以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師年終工作總結(jié) 篇4
自參加工作以來(lái)，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘，在讀書(shū)——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。XX年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師，XX年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng)。
一、以學(xué)習(xí)為樂(lè)持之以恒
我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書(shū)為樂(lè)，堅(jiān)持記筆記寫(xiě)反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書(shū)生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開(kāi)通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。
二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的'做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
三、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功
教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。因此，我創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，積極走上科研興教之路。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先我明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對(duì)我來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話，使自己走向了問(wèn)題型教研課題研究。在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持和認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為自己搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
教師年終工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多，教師年終工作總結(jié)。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校初三二班的英語(yǔ)教學(xué)工作�，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
一、 師德方面
師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，服從安排，本學(xué)年度全勤，工作總結(jié)《教師年終工作總結(jié)》。
二、 教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、 業(yè)務(wù)自修
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、 工作中應(yīng)努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師年終工作總結(jié) 篇6
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又接近尾聲了。
這一學(xué)期是我來(lái)到天寧小學(xué)不斷學(xué)習(xí)、不斷思考的第三學(xué)年，想了很多，也做了一些點(diǎn)滴事，也真切體會(huì)到了教師的艱辛與喜悅，平淡與幸福�；仡櫫艘幌�，總感覺(jué)很羞愧，羅列一些，望各位道友多提提意見(jiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己。
作為一名教師，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。
繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)新課程，對(duì)新課程誠(chéng)心接受，有了較充分的認(rèn)識(shí)和理解。在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)引下實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。培養(yǎng)學(xué)生掌握和利用知識(shí)的態(tài)度和能力，搜集信息和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，探究中學(xué)，在合作中學(xué)，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。主要看了《香港美術(shù)教育》、《日本美術(shù)教育》和《書(shū)法教育學(xué)》這三本書(shū)，使我拓寬了視野，提高了自己的理論水平。也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪，點(diǎn)擊有利于自己成長(zhǎng)的教育論壇，不斷更新信息和觀念，在學(xué)習(xí)中、實(shí)踐中提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)綜合能力。
在平時(shí)也虛心學(xué)習(xí)，積極向師傅和有專長(zhǎng)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們精湛的專業(yè)素質(zhì)和先進(jìn)的教學(xué)理念，受益非淺。我自費(fèi)訂閱了《少兒美術(shù)》、《少兒書(shū)畫(huà)》、《書(shū)法》、《書(shū)法導(dǎo)報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊雜志，認(rèn)真閱讀鉆研，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理念，
二、鉆研探索，優(yōu)化課堂。
在平常的教學(xué)中，我認(rèn)真對(duì)待每一堂課，課前注意鉆研教材，精心備課。在課堂教學(xué)中結(jié)合新理念及“老教材，新方法”的新思路，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注意營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)注重學(xué)生實(shí)際，個(gè)性差異，因材施教。課后及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教后感，進(jìn)行課后反思，總結(jié)每堂課的得與失，為教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、藝校活動(dòng)宣傳美化，一著不讓。
對(duì)于藝校，我也花費(fèi)很大的心血上好每一堂課，精心備課，大范圍收集資料，盡量體現(xiàn)人性化，盡量提高學(xué)生的高漲興致，使他們學(xué)有所獲。充分利用在校時(shí)間的早晨及課外時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺地輔導(dǎo)，積極開(kāi)展、組織、管理好書(shū)法興趣小組，培養(yǎng)書(shū)法尖子。認(rèn)真做好學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，如布置櫥窗、寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)等，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
四、小小樹(shù)苗，嫩葉初長(zhǎng)。
只有通過(guò)汗水地澆灌，小樹(shù)才能健康茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)努力，在這一期中我取得了一定的成績(jī)。書(shū)法作品在嘉興市撤地建市二十周年書(shū)法篆刻展中獲三等獎(jiǎng)，學(xué)生在中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專業(yè)委員會(huì)主辦的書(shū)法比賽中獲三等獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)6個(gè)。學(xué)生書(shū)法美術(shù)作品獲縣一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。3件書(shū)法作品發(fā)表在省級(jí)刊物。
當(dāng)然，我經(jīng)常在反思自己存在的不足。教育教學(xué)科研能力不高，教學(xué)水平有待提高，要多思多寫(xiě)。我想我要有“為教消得人憔悴的精神”，不斷學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)走好今后每一步。
教師年終工作總結(jié) 篇7
寒冷剛剛降臨，這個(gè)學(xué)期的工作便要結(jié)束了，感嘆時(shí)間流逝的同時(shí)，回憶本學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不容易。
20xx年9月，以前的那群懂事的大孩子們?cè)谖业哪X海中的印象還沒(méi)減退，便迎來(lái)了這34個(gè)和我有緣的孩童，我們將一起走過(guò)六年美好的時(shí)光。我覺(jué)得我會(huì)把我工作中最美好的時(shí)光和這群孩子一起度過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期正是我心無(wú)旁騖的時(shí)期，我憧憬著，六年和這群娃娃們有一個(gè)美好的開(kāi)始。
無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。所以開(kāi)學(xué)初就讀了一本薛老師的《心平氣和一年級(jí)》，給自己定下了一個(gè)目標(biāo)——心平氣和。我所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：做到這一點(diǎn)真難。一學(xué)期下來(lái)，我迷惘過(guò)，煩躁過(guò)，甚至懷疑過(guò)自己能否真正勝任低年級(jí)的班主任工作。我半路上有些打退堂鼓了。幸虧幾次姐妹們輕描淡寫(xiě)的點(diǎn)播，讓我又樹(shù)立起了信心。
班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班男孩子多，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展“小組爭(zhēng)優(yōu)”“獎(jiǎng)品換購(gòu)”的活動(dòng)，每日每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生（經(jīng)學(xué)生民主選出）擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。
同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。記得教研課上，孩子們課堂常規(guī)一塌糊涂，朗讀、書(shū)寫(xiě)大不如在班級(jí)，說(shuō)實(shí)話，不上火是假的，為了這節(jié)教研課，我煞費(fèi)苦心，可效果卻離我預(yù)想的相差千里。和二班不做比較也是假的，做為一個(gè)班主任，如何能做到那樣的心平氣和呀？可是回到班級(jí)，壓制住自己的“怒火”，反思課堂上自己的不足，靜下來(lái)幾分鐘，告訴我的孩子們，你們表現(xiàn)的比老師想象的好。正是那一次，讓我在工作中做到了冷靜下來(lái)處理問(wèn)題，效果會(huì)很棒，學(xué)生也慢慢地進(jìn)步了很多很多�？磥�(lái)，真誠(chéng)、耐心是合格教師的一劑良藥。
二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“Z”的同學(xué)，上課亂動(dòng)，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué)，性格暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，剛開(kāi)始，我也很無(wú)奈，可是后來(lái)根據(jù)我的觀察和接觸，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常善良，而且樂(lè)于表現(xiàn)自己，經(jīng)過(guò)我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步，希望期末考試的成績(jī)會(huì)不錯(cuò)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班有34個(gè)學(xué)生，21個(gè)男同學(xué)，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書(shū)，努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)里來(lái)了一個(gè)見(jiàn)人就打的孩子，無(wú)奈，我走到哪里，就用手領(lǐng)他到哪里，可就是這樣10多分鐘，他便大叫：“老師欺負(fù)小孩子！”這樣一個(gè)頑劣的孩子該讓我怎么辦？對(duì)他進(jìn)行情感攻擊，是我的第一步；“老師喜歡我�！彼退募议L(zhǎng)這樣說(shuō)到。鼓勵(lì)，第二步；讓他愛(ài)上寫(xiě)字，愛(ài)上學(xué)習(xí)，這是第三步。沒(méi)想到，現(xiàn)在他現(xiàn)在平時(shí)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)不低，而且，還能真真正正的幫我管理同學(xué)們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)的衛(wèi)生。
四、把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
五、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生得到鍛煉。
一年級(jí)學(xué)生雖小，但是對(duì)于活動(dòng)的參與是有著極大的熱情的。我們開(kāi)展了語(yǔ)文大課堂——樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)，家長(zhǎng)們的積極參與，孩子們?cè)谡n堂上的精彩展示，讓我覺(jué)得我不是一名普通的教師，成就感油然而生。數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)經(jīng)常搞，針對(duì)孩子年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，成績(jī)明顯提高，數(shù)學(xué)單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)不錯(cuò)。寫(xiě)字比賽發(fā)微信，寫(xiě)的好的發(fā)到信息上，家長(zhǎng)、孩子有目標(biāo)，揚(yáng)言超過(guò)寫(xiě)字最好的孩子，期末了，每個(gè)孩子的字都有超長(zhǎng)的進(jìn)步。所以語(yǔ)文單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)也很好。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個(gè)好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。在半學(xué)期的工作當(dāng)中，有成績(jī)，有不足，反思自己，有時(shí)經(jīng)驗(yàn)主義，拿老一套管理現(xiàn)在的班級(jí)和孩子，讓孩子受到了一些傷害，我沒(méi)有進(jìn)步，可孩子們卻跟著時(shí)代的節(jié)拍在前進(jìn)，我想，我只有與時(shí)俱進(jìn)，讀書(shū)、學(xué)習(xí)，方能迎頭趕上。我將在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
教師年終工作總結(jié) 篇8
一月到七月我備足糧草，整裝待發(fā)；八月我劈荊斬剌，過(guò)五關(guān)斬六將；九月懷揣夢(mèng)想，終于開(kāi)花結(jié)果，我被你看中，你被我選中，我們?cè)谶@里“一見(jiàn)鐘情”。
在這里，我由最初的緊張到如今的輕松。
我在來(lái)到這里以前，東奔西走，卻都是與教育無(wú)關(guān)。看著其他同事侃侃而談的實(shí)習(xí)生活，我卻囊中羞澀，什么都不懂，那幾天的我害怕聽(tīng)到上課這個(gè)詞語(yǔ)，我緊張，我擔(dān)心，我害怕見(jiàn)到學(xué)生，害怕自己做不好，害怕自己會(huì)出錯(cuò)，害怕自己被學(xué)生的問(wèn)題“難著”。一天天的時(shí)間里，我積累了經(jīng)驗(yàn)，豐滿了羽翼，長(zhǎng)了膽子，我可以坦然的面對(duì)課堂，面對(duì)學(xué)生。
在這里，我們由最初的陌生到如今的熟識(shí)。
最初的時(shí)候面對(duì)每一個(gè)孩子，我都是陌生的，我不知道這些孩子他們的習(xí)慣，不了解他們的知識(shí)水平，不熟悉他們的知識(shí)接受程度，總以為他們還很小，什么也不懂，后來(lái)我漸漸的發(fā)現(xiàn)他們比我想象的要成熟，他們對(duì)這個(gè)世界也不是一無(wú)所知，他們熱情，他們“不記仇”，他們對(duì)世界“好奇，他們真誠(chéng)”……
在這里，我有最初的茫然到如今的目標(biāo)明確。
最開(kāi)始的我每節(jié)課的備課總令我我所是從，不知道如何才能做好，我在聽(tīng)名師授課，專家指導(dǎo)的過(guò)程中，知道自己的課“不堪入耳”，而我所謂的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我在學(xué)習(xí)中反思自己，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教師的方法，觀看公開(kāi)課的精彩絕倫，使我更加清晰了自己的目標(biāo)。一次次的學(xué)習(xí)中，我明白不遺憾，不后悔，做好自己的工作，才是更好的對(duì)待自己。
在這里，我由最初的手忙腳亂到如今的得心應(yīng)手。
最開(kāi)始的時(shí)候，面對(duì)一切的課程手忙腳亂，慌慌張張的寫(xiě)教案、備課、上課，一旦有領(lǐng)導(dǎo)分配額外任務(wù)，簡(jiǎn)直如臨大敵，兵臨城下下一樣，如熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)半夜。到如今得心應(yīng)手的布置自己的工作，波瀾不驚的接受領(lǐng)導(dǎo)的加急任務(wù)，突擊檢查，甚至在我們閑暇時(shí)會(huì)思考：我還有那些工作沒(méi)有做？哪些工作是必須馬上做的？哪些工作可以緩一緩。每當(dāng)三五成群的坐在一起時(shí)，會(huì)先談?wù)摚耗隳莻�(gè)什么什么事做了嗎？最近又有什么工作嗎？我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們的思想也在潛移默化中融入這里。
在這里，我收獲同事的友情，長(zhǎng)者的指引，領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)。
在這里我們年齡相當(dāng)，更好的“打成一片”；在這里你們經(jīng)驗(yàn)豐富，在我們迷茫的時(shí)候給予引導(dǎo)；在這里你們身先士卒，時(shí)時(shí)鞭策教導(dǎo)著我們；在這里我們是一家人，可以一起登山挖山藥，可以一起下廚包餃子，可以熬夜備課背題，還可以八卦老婆與孩子，我們是一家人，熱熱鬧鬧的一家人。
我到鄭州市回民中學(xué)參加鄭州市第五屆師德巡回報(bào)告會(huì)，是我第一次參加自我敘述式的報(bào)告，收獲除了滿滿的感動(dòng)，還有深刻的反思。每一個(gè)幸福時(shí)刻的背后，都有一個(gè)催人淚下的故事；每一場(chǎng)鮮花與掌聲的背后，都有無(wú)數(shù)日夜的披荊斬棘；我們的笑容很甜美，是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)肝腸寸斷，我們更加珍惜現(xiàn)有的幸福。一場(chǎng)師德的報(bào)告會(huì)，我好像看到了生命是如何在貧瘠之地，茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)滿鮮花。我看到了一個(gè)一個(gè)鮮活的人生，如今光芒萬(wàn)丈的站在舞臺(tái)上接受鮮花與掌聲，可是他們的故事卻讓我淚流滿面。無(wú)論是“姐姐老師”董玉香，還是“女漢子”王培先老師，還是“阿春娘”李春瑞老師，還是“向日葵媽媽”賈新菊老師，等等。他們愛(ài)生如子，他們讓我知道：你所謂的在教育事業(yè)的付
出，只是鳳毛麟角，感動(dòng)了自己而已。
我們學(xué)校參加的20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。其中，有學(xué)生的“我是綠色校園設(shè)計(jì)師”作品，還有教師“以綠色校園設(shè)計(jì)為內(nèi)容的科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告”的作品，非常值得慶幸的是我們學(xué)校有四位教師被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師作品”，可惜的是學(xué)生的作品沒(méi)有評(píng)選上。特別是課下有學(xué)生有問(wèn)我“作品是否的獎(jiǎng)”時(shí)，我很委婉的告訴他們“重在參與，你們這次雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是做的很好，下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做更好”。我認(rèn)真反思自己在組織這次活動(dòng)中工作做的不足，我僅僅只是在開(kāi)始的時(shí)候，細(xì)致的告訴學(xué)生寫(xiě)作和繪畫(huà)方向和方法，卻沒(méi)有在最后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)修改，缺少了細(xì)致的思考，最后導(dǎo)致學(xué)生作品沒(méi)被評(píng)選上，我很自責(zé)。我會(huì)以此為教訓(xùn)，考慮周全，完善自我。
我課堂的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。20xx年10月21日——20xx年10月22日，為期兩天的小學(xué)科學(xué)名師新課堂教學(xué)觀摩課很快就結(jié)束了，觀看了名師課堂，聆聽(tīng)了專家的講壇，讓我受益很深。聆聽(tīng)各位優(yōu)秀教師精彩的講堂，深切的指導(dǎo)，我突然發(fā)現(xiàn)自己在課堂上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我的課堂不夠生動(dòng)，我的學(xué)生沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，只是我在講，學(xué)生在聽(tīng)，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我知道自己要多讀書(shū)，讓自己的課堂活起來(lái)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，課下反思下次講怎樣才能講的更好，課件的內(nèi)容是否合理。在上次11月份區(qū)教研員沈老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，很高興能得到沈老師的認(rèn)可，同時(shí)我也得到了沈老師和各位老師的寶貴意見(jiàn)，這次公開(kāi)課是我教學(xué)生涯的一個(gè)大階梯，得到肯定，讓我信心滿滿，腳步堅(jiān)定，得到指正，讓我認(rèn)真反思，更進(jìn)一步。同時(shí)我不斷嚴(yán)要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，讓自己的每一節(jié)課，爭(zhēng)取拿出來(lái)就是公開(kāi)課。
我參加“鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育文化體育局生涯規(guī)劃教育階段性推進(jìn)會(huì)”中我知道了“教育貫穿于課堂，教學(xué)不是教書(shū)”。教課過(guò)程中我開(kāi)始注重穿插入語(yǔ)文知識(shí)和文明禮儀，讓自己的教學(xué)不僅僅只局限于科學(xué)，不局限與課堂。
我?guī)ьI(lǐng)孩子組織的“科學(xué)農(nóng)場(chǎng)”活動(dòng)，是我最大的收獲，我手把手帶著他們做田埂、種植、澆水，我是他們的“班主任”，我們的關(guān)系變得近，走在路上老遠(yuǎn)他們會(huì)給我打招呼問(wèn)好。我指定班級(jí)規(guī)矩，變現(xiàn)好畫(huà)“☆”，表現(xiàn)不好畫(huà)“！”，也可以用兩顆“☆”消除一個(gè)“！”。我們一起學(xué)習(xí)種植，由最初的歪歪扭扭到最后的整齊劃一，同時(shí)也很感謝常書(shū)記，辛苦的為我們找菜苗，雖然最后，都被凍死了，但學(xué)生體會(huì)種植的過(guò)程是珍貴的，是這個(gè)冬天在寒冷的風(fēng)都帶不走的。在天氣寒冷的時(shí)候，劉艷主任和曹校長(zhǎng)一起幫我出謀劃策，教學(xué)生開(kāi)始種植室內(nèi)盆栽。不過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我僅僅只是指導(dǎo)學(xué)生怎么做，把做這件事放到了學(xué)生在家完成，沒(méi)有有效的督促，最后卻導(dǎo)致學(xué)生完成情況不理想。
最后要談?wù)勎覀?0xx新教師的座談、路談、臥談會(huì)，我們會(huì)一起分享班級(jí)里哪些孩子太調(diào)皮，分享有效的實(shí)踐方法；我們也會(huì)談?wù)搶W(xué)生作業(yè)的完成情況，分享作業(yè)布置督促技巧；我們也會(huì)談?wù)撟罱莻�(gè)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因；我們也會(huì)談?wù)撃膫�(gè)班級(jí)的紀(jì)律比較差，分享課堂管理的技巧……我們經(jīng)驗(yàn)不足，邊摸索，邊成長(zhǎng)。我們都一樣，年輕有希望。
20xx年我一直走在教育的路上，無(wú)論是曾經(jīng)備戰(zhàn)、上戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)勝，還是如今的培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的戰(zhàn)士，都使我更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，使我在這條陽(yáng)光大道上收貨頗多。堅(jiān)定步伐，我相信我會(huì)越走越好。欣慰的是，在這一年里我有了很大的成長(zhǎng)，開(kāi)大馬力向前沖；遺憾的是學(xué)生的成長(zhǎng)似乎不溫不火，期待20xx年我和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
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