象棋工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的象棋工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
象棋工作總結(jié)范文1
一個學(xué)校要創(chuàng)出自己的特色，面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。而把棋類引進(jìn)課堂，建設(shè)學(xué)校棋文化特色，既有廣泛的群眾基礎(chǔ)，也會受到學(xué)生和家長的歡迎，它是一項成本低、見效大、不受場地限制的普及的體育項目，具有很強(qiáng)的可操作性。因此，我校針對自身特點，提出了“以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的學(xué)校棋文化工程的戰(zhàn)略構(gòu)想，學(xué)校以課題研究為切入口，以“創(chuàng)建學(xué)校特色，打造教學(xué)精品”為目標(biāo)，以追求“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，師生和諧成長”為宗旨，旨在引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學(xué)會做人有機(jī)結(jié)合，逐步起到以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性的效應(yīng)。
我們努力打造中國象棋學(xué)校的品牌，以達(dá)到“以棋會友，以棋益智，以棋育人”教育目的�！奥斆鞯暮⒆訍巯缕澹缕宓暮⒆痈斆鳌币殉闪宋覀児沧R，也成了我們創(chuàng)辦棋藝特色學(xué)校的動力源泉。
一、強(qiáng)化課程意識，落實校本教材
自創(chuàng)建棋藝特色學(xué)校以來，學(xué)校全面、深入地開展“中國象棋”活動，邀請專家到校講課，定期對師生進(jìn)行象棋培訓(xùn)，激發(fā)師生學(xué)象棋的興趣，加強(qiáng)師生棋德、棋風(fēng)的培養(yǎng)，提高師生的棋藝。還成立專門小組編制我校的校本課程教材《弈藝入門》。利用教材在各年級用每周兩節(jié)課開展象棋教學(xué)工作。
學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，擬定16年級開展“中國象棋”活動，全校200多學(xué)生都參與下象棋活動，學(xué)生每周利用活動課和第二課堂、周三、周五托管的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并制定各年級技能考評辦法、選拔訓(xùn)練和競賽制度，促進(jìn)“中國象棋”活動的順利開展，每學(xué)期學(xué)校組織開展級際象棋比賽，選拔學(xué)校象棋隊隊員，堅持長期訓(xùn)練，為了提高隊員的技術(shù)水平，組織隊員積極參加各級組織的象棋比賽，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力，每個學(xué)期我校都舉辦一次棋藝特色成果展，對各年級開展活動的情況進(jìn)行評比，評選出優(yōu)秀棋手、優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰；教師的評選納入期末的考評。同時不斷總結(jié)訓(xùn)練方法，從而使我校特色學(xué)校的教育蓬勃發(fā)展。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，為提高象棋的教育輻射力，培養(yǎng)和選拔更多的象棋人才，我們還協(xié)助和支持區(qū)棋藝總會在本校舉辦學(xué)生寒、暑假免費象棋培訓(xùn)班，收到很好的效果，受到領(lǐng)導(dǎo)、群眾、學(xué)生的一致好評。
二、創(chuàng)設(shè)象棋氛圍，弘揚校園文化
根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特征和實際，擬制各年級學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的要求、內(nèi)容，使教師培訓(xùn)學(xué)生時做到會組織，會訓(xùn)練，會評價。學(xué)校努力為學(xué)生學(xué)象棋創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，精心布置象棋培訓(xùn)室，墻上懸掛象棋名將畫像、名句、宣傳標(biāo)語，巧設(shè)棋盤、棋局。創(chuàng)設(shè)象棋氛圍，讓學(xué)生在棋海中遨游。
現(xiàn)在，當(dāng)您身處美景如畫的馬莊小學(xué)校園，您會發(fā)現(xiàn)全校師生人手一副象棋，人人都會下棋，班班都有能手。校園內(nèi)“天天有象棋活動課”“周周有師生象棋培訓(xùn)”“月月有棋局講座”“期期有班級際比賽”。在這里，學(xué)生的個性得以張揚，學(xué)生的毅力得以增強(qiáng)，學(xué)生的智慧得以增加，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高！
三、撰寫學(xué)棋體會，領(lǐng)悟“棋”中奧妙
復(fù)雜、有趣、多變的棋類世界帶給孩子的不僅僅是一種技藝，更可以開發(fā)他們的智力，鍛煉他們的思維，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。下棋具有育德、冶情、修身、養(yǎng)性的功能。在象棋教學(xué)中，如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)膶⑵淙诤�、滲透在教學(xué)中，對陶冶學(xué)生的情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平大有用處。每學(xué)期，我們定期組織學(xué)生撰寫“學(xué)習(xí)象棋心得體會”，開展“我與象棋”的征文。通過習(xí)作的評比、展示，激發(fā)了學(xué)生對弈棋的深層認(rèn)識。他們不再以單純的輸贏論成敗，更可喜的是孩子們在學(xué)棋的過程中，拓展了思維，增長了智力，提高了寫作能力，錘煉了意志，陶冶了情操。他們字里行間透露出的是對象棋由衷的喜愛。
四、多番辛勤栽培，喜見碩果累累
在鎮(zhèn)小學(xué)生象棋賽中，我校獲團(tuán)體第一名和優(yōu)秀組織獎，蘇燁文、林曉華、何嘉雯同學(xué)獲小學(xué)女子組第一名、第三名、第四名，陳戌同學(xué)獲小學(xué)男子組第六名。李國鋒主任和許功言老師分別被評為優(yōu)秀領(lǐng)隊員和優(yōu)秀教練員。
在新課程背景下，繼承與發(fā)展象棋運動的優(yōu)良傳統(tǒng)，推廣象棋文化知識，開展象棋特色教育，促進(jìn)學(xué)校教育改革，不斷提升學(xué)生素質(zhì)，是我們不懈探索的目標(biāo)。在秉承象棋傳統(tǒng)文化，追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的進(jìn)程中，我們將不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我；在堅實中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前行，在創(chuàng)新中奮進(jìn)。
象棋工作總結(jié)范文2
一、活動概況
在今年十一月份我社舉辦了一場面向全院在校生的第六屆象棋聯(lián)賽，比賽歷時一個月完成。在本次比賽中報名的規(guī)模超過了往年的任何一個校內(nèi)棋社，因此受到了很多老師、同學(xué)、學(xué)生會成員的關(guān)注。本次比賽創(chuàng)造了我院棋社活動新的記錄，其正規(guī)化、專業(yè)化、大眾參與程度都是強(qiáng)于本校往年同類活動。在學(xué)院老師、學(xué)生聯(lián)合會、社團(tuán)部領(lǐng)導(dǎo)及成員的大力支持下，比賽圓滿的結(jié)束。但是也存在著我們主觀上的不足。
1、策劃
本次比賽策劃由許欣睿、胡瑞然、井瀾策劃。比賽前期我們制定了協(xié)會比賽的備案，從熟悉比賽程序開始工作，確立了如下的工作流程：先做比賽基礎(chǔ)設(shè)施和道具準(zhǔn)備-宣傳海報的張貼-贊助問題的解決-臨賽前的進(jìn)班宣傳-報名人員統(tǒng)計-比賽過程的控制及會場布置-結(jié)束后的頒獎典禮。此過程在棋社得到了較好的貫徹執(zhí)行。在本屆比賽中，我社團(tuán)通過贊助獲取了大量的比賽道具和宣傳橫幅，許欣睿同學(xué)總攬全局，確立了比賽內(nèi)外工作同時抓的工作方針，贊助和內(nèi)部準(zhǔn)備工作同時進(jìn)行，協(xié)調(diào)一致，大大提高了工作效率。在本次策劃工作中，同樣有著策劃方面的不足，在比賽通知上我社只能擬定了一對一宣傳的工作方法。實踐證明此方法提高了通知效能但對人力的要求較高，有些被動。對此胡瑞然同學(xué)在此處策劃中方法運用擁有不足之處。在今后的工作中我們會盡量改進(jìn)。
2、宣傳
在此次比賽宣傳上，我設(shè)成員開動腦筋多人出力，確立了校內(nèi)宣傳和贊助宣傳相結(jié)合。相協(xié)調(diào)的工作方法。在宣傳中我社于湘、周影同學(xué)提出了通過比賽確立本社的會徽并著手設(shè)計出具有創(chuàng)意的會徽。通過一個會徽兩種設(shè)計風(fēng)格，利用漢字的結(jié)構(gòu)將弈林上下聯(lián)系在一起，形成了一種自然的會徽形象，傳遞了一種天人合一的思想。會徽為一類兩種，一種是彰顯古典文明的復(fù)古設(shè)計，另一種是充滿青春活力的現(xiàn)代方案。在本次海報宣傳中通過會徽有效地宣傳了本協(xié)會，通過海報和贊助橫幅的懸掛力爭將本院和本協(xié)會的影響力走到校內(nèi)外。通過兩種宣傳方法的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了很好的宣傳目的，使本屆活動受到了大眾的關(guān)注，豐富了校園文化。另外我社對贊助方的義務(wù)宣傳在遵守校規(guī)校記的原則下，扎實工作誠信為本，說到做到，很好的完成了贊助方的義務(wù)宣傳，受到了對方的稱贊。通過這次校外贊助的成功實踐，我協(xié)會向社會樹立了我院和我院學(xué)生組織的良好形象。
3、活動組織
在此次活動中，本協(xié)會在組織上取得了較為滿意的成績。在此次工作中我社策劃者根據(jù)本校的實際情況，確立了因時制略、靈活機(jī)動的工作組織原則，促進(jìn)了比賽的成功舉辦。根據(jù)我校同學(xué)的日程，周二四下午不上課的同學(xué)會出現(xiàn)一批學(xué)習(xí)計算機(jī)和英語、參加其他社團(tuán)和學(xué)生組織、臨時補(bǔ)課或?qū)W生班會、學(xué)生成員個人事情等非常規(guī)因素。本協(xié)會許欣睿同學(xué)制定了棋社內(nèi)部循環(huán)義務(wù)工作制度，有事的同學(xué)可根據(jù)比賽和該員事情的重要性分析決定對方是否在當(dāng)日活動中去留。實踐證明此方法受到了很多社員的好評和贊賞，其人性化相互尊重相互理解的工作原則深的人心，使得廣大社員在業(yè)余時間積極的參與比賽的組織和服務(wù)，保障了整個比賽的順利進(jìn)行。另外在本界活動中會場的不固定性給比賽帶來了不少阻力，但在許欣睿、陳曉冬、胡瑞然，三人的各種努力下，采用比賽室內(nèi)和室外相結(jié)合的方法，較好的化解了比賽場地不穩(wěn)定的矛盾。在本次比賽過程中，棋社采用正規(guī)的比賽方式，通過制定比賽章程，在比賽中嚴(yán)格執(zhí)行比賽章程的專業(yè)規(guī)定，確立了比賽的權(quán)威性、公正性。比賽結(jié)束后的頒獎儀式，策劃組輔導(dǎo)員未能過早地展開策劃和準(zhǔn)備工作，從而出現(xiàn)頒獎儀式成功背景后的不足。頒獎會場銜接不夠自然主要在于棋社策劃組輔導(dǎo)員之責(zé)，今后我社策劃組將見不足就改，在曲折中發(fā)展自身。但我院社團(tuán)也是首次舉辦頒獎典禮這樣的大活動，棋社承辦本次活動也在首次，萬事開頭難，我們會通過認(rèn)識工作不足改進(jìn)工作，共同把把弈林棋社做的更強(qiáng)，從而承擔(dān)好社團(tuán)部給與的工作。
象棋工作總結(jié)范文3
沒有教育質(zhì)量的學(xué)校，是沒有競爭力的學(xué)校；沒有特色的學(xué)校，是沒有生命力的學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色，給學(xué)校的發(fā)展注入強(qiáng)健的生命力，這是學(xué)校近幾年在奮力追求和積極探索的重點工作之一。自08學(xué)期始，我校小學(xué)部確立了中國象棋作為學(xué)校的辦學(xué)特色，經(jīng)過短暫的`一個學(xué)期的開發(fā)，總結(jié)：
一、對走象棋特色之路的認(rèn)識。
中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，具有通俗性、廣泛性、群眾性，深受廣大學(xué)生的喜愛，便于學(xué)習(xí)、普及、推廣、提高。我校創(chuàng)建特色學(xué)校已經(jīng)有兩年時間，為進(jìn)一步開展象棋教學(xué)研究提供了有利條件。“下棋的孩子更聰明”，在象棋教學(xué)與訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生做到“三思而后行”，他們經(jīng)過思考、運算、記憶，并在頭腦中構(gòu)成各種棋路的圖形，從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過程，不僅是象棋訓(xùn)練，同時也是對學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。這樣的過程，不僅僅是象棋訓(xùn)練，同時，也是對學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)�！跋缕宓暮⒆有睦硭刭|(zhì)更好”，象棋訓(xùn)練與比賽，要求學(xué)生具有極高的耐挫能力及善于抓住時機(jī)與面對困境無所畏懼的進(jìn)取精神……學(xué)校開設(shè)象棋課與純粹的競技象棋不同，如果說競技象棋重視的是戰(zhàn)績的話，那么學(xué)校開設(shè)象棋教學(xué)則是為了使學(xué)生得到全面發(fā)展。開展象棋特色學(xué)校建設(shè)，對繼承與發(fā)展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化知識具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、創(chuàng)建特色學(xué)校的實施策略
有目標(biāo)，就會有動力。為不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力推進(jìn)品牌特色建設(shè)，全面提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)與情操，學(xué)校多次召開行政會、教師會議，明確走象棋特色之路，并迅速傳達(dá)貫徹到全體師生。
1、把象棋特色課列入課程計劃
我們把每天中午11：30－12：30設(shè)為象棋特色課，結(jié)合學(xué)生的實際，依照校本教材，開展全校的象棋教學(xué)。
2、課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合
除了專門的象棋課學(xué)習(xí)之外，我們還要求學(xué)生每人都要有一副象棋，鼓勵他們課間課外也下下棋。我們還開設(shè)象棋興趣小組活動，讓興趣較濃的學(xué)生有的機(jī)會參與集體的象棋活動。還舉行了形式多樣的小型比賽，如：學(xué)校每學(xué)期一次的排名賽，吸引了許多同學(xué)參加；參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽，也及時發(fā)現(xiàn)人才，可以說爭創(chuàng)象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。
3、全面普及與訓(xùn)練提高相結(jié)合
特色活動要發(fā)展，要提升，要具有長盛不衰的生命力。就要讓學(xué)校師生適時獲得甘美的果實，成功的喜悅，也就是要努力讓學(xué)校的特色活動取得豐碩的成果，因此要求平時學(xué)生人人有象棋，個個參與象棋活動，學(xué)校總務(wù)部門積極配合，配備了象棋興趣小組活動室，購買了磁性象棋2副；600副象棋分發(fā)于一至九年級，讓每位學(xué)生都參與活動。
我們在普及象棋活動的基礎(chǔ)上還積極抓好學(xué)生的訓(xùn)練比賽，培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手，讓他們在各類型的比賽中獲取好成績。我們組織了學(xué)校的象棋隊，由王松杰教師負(fù)責(zé)校內(nèi)訓(xùn)練，課外聘請了翁志峰老師進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生在競賽中體驗成功，感受快樂，總結(jié)經(jīng)驗，提高棋藝。
三、象棋特色校本課程的管理象棋教學(xué)納入常規(guī)的管理
象棋特色課程是學(xué)校的校本課程之一，我們能做到課程落實、時間落實、教材落實、人員落實、經(jīng)費落實，保證課程的順利實施。在教學(xué)過程中我們加強(qiáng)研討，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)以提高教學(xué)水平
承擔(dān)象棋課教學(xué)的老師都是本校的老師，大部分都沒有這個特長，但他們具有對事業(yè)的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，內(nèi)容包括象棋基本知識、教材的學(xué)習(xí)、軟件的使用以及教學(xué)的研討等。通過培訓(xùn)，促進(jìn)了老師棋藝的提高，增強(qiáng)了老師下棋的興趣，提高了教學(xué)的水平。
3、滲透德育功能以提升學(xué)生的人品
在象棋教學(xué)中，我們不但教學(xué)生學(xué)棋藝，而且教學(xué)生去領(lǐng)悟中國象棋豐富的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在學(xué)棋和下棋的過程中感悟人生的道理，培養(yǎng)良好的品格。
四、象棋特色創(chuàng)建初步成果
在創(chuàng)建象棋特色活動的過程中，我們重視普及和提高，全校的學(xué)生都學(xué)會了下棋，而且很多學(xué)生都對象棋具有了濃厚的興趣。學(xué)生的棋藝不斷提高，小棋手代表學(xué)校參加省、市、區(qū)各項比賽均取得了優(yōu)異的成績。
1、xx年4月21日，參加了岱山縣小學(xué)生象棋比賽。
男子：第一名：馮胡捷；第二名：金于皓；第五名：王之越; 第八名:傅建波
女子：第二名 ：桂詡君；第四名：魏雨婕；第五名：柴雨琳
2、xx年4月13日下午,我岱山實驗學(xué)校孫若琛、金于皓、柴雨琳、蔡欣言、桂翊語、王之越6位同學(xué)，與前全國農(nóng)民運動會中國象棋冠軍劉幼雅，進(jìn)行了一場一對六的比賽，經(jīng)過激烈的輪戰(zhàn)，小棋手的表現(xiàn)得到了冠軍的肯定，同時棋藝也得到以提高。
3、xx年10月7日—8日，岱山縣第六屆運動會青少年象棋、乒乓球比賽暨xx年岱山縣中小學(xué)生象棋、乒乓球比賽。
男子： 第一名：金于皓；第三名：孫若琛
女子：第一名：董丹露；第二名：柴雨琳
4、xx年元月1—2日舉行了岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋比賽。
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