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第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2020-11-20 09:01:47 工作總結(jié) 我要投稿

【精品】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集10篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集10篇

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一、教育教學(xué)工作

  這學(xué)期,本人承擔(dān)一年級班主任及該班的語文教學(xué)工作。開學(xué)做好了學(xué)生的報(bào)名注冊相關(guān)工作,認(rèn)真制訂了小學(xué)語文第二冊教學(xué)工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)涑罢n,每上完一課,對教材和學(xué)生進(jìn)行深刻反思,課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生進(jìn)行課外幫助,經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。尤其是本班周云寶和齊文龍同學(xué),因他們倆學(xué)習(xí)很吃力,我經(jīng)常對他們倆進(jìn)行課外輔導(dǎo)。本人積極承擔(dān)學(xué)區(qū)的語文公開課教學(xué)任務(wù),今年x月x日這學(xué)期我利用遠(yuǎn)程教育和電腦課件上了一堂公開課,課題是《我多想去看看》,并誠懇聽取了評課老師的建議,做了深刻的教后反思。同時本人為了提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期本人還親自寫了一篇語文教學(xué)論文被學(xué)校推薦上報(bào)縣教育局參評。

  本人平時對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行階段考查?疾閮(nèi)容包括語文基礎(chǔ)知識、寫字能力、口語表達(dá)能力、寫話能力以及語文實(shí)踐能力等方面。對于平時學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,能夠耐心地進(jìn)行個別輔導(dǎo),經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,跟家長一起想辦法,激發(fā)學(xué)生多方面的興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有多方面的才能。

  二、班級管理工作

  本學(xué)期我安排學(xué)習(xí)較好的同學(xué)做學(xué)習(xí)模范。每天早上在我還未到校之前,本班學(xué)生在模范的帶動下就傳出了朗朗的讀書聲。為了學(xué)生的交通安全,今年x月份我就選好路隊(duì)長,親自帶隊(duì)把本班學(xué)生送到314省道岔路口,督促學(xué)生安全過馬路。

  每年春季是各種疾病的流行期,尤其是流感、乙腦疾病較為流行,由于低年級學(xué)生體質(zhì)較弱,很容易感染疾病,本人在校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的督促下,向?qū)W生多次宣傳有關(guān)流感預(yù)防的知識,動員體質(zhì)較弱的學(xué)生至鄉(xiāng)衛(wèi)生院接種流感、乙腦疫苗,減少疾病在校園,甚至教室內(nèi)傳播。同時本人常親自動手,組織學(xué)生對室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行打掃,清除衛(wèi)生死角,搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生。

  今年x月x日,學(xué)校還組織全校學(xué)生觀看愛國主義教育影片《血性山谷》,我班學(xué)生在放映場地紀(jì)律良好,沒有學(xué)生擾亂放映秩序。在今年的“六一”慶祝活動中,本人輔導(dǎo)本班學(xué)生表演的《三字經(jīng)》快板獲得了學(xué)區(qū)文藝節(jié)目評比二等獎。

  今年x月份,腮腺炎疾病較為較為流行,由于低年級學(xué)生體質(zhì)較弱,很容易感染疾病,本人在校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的督促下,向?qū)W生多次宣傳有關(guān)腮腺炎疾病預(yù)防的知識,5月x日上午本人在學(xué)校的安排下,組織部分學(xué)生至鄉(xiāng)衛(wèi)生院接種腮腺炎疫苗,減少疾病在校園,甚至教室內(nèi)傳播。同時本人常親自動手,組織學(xué)生對室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行打掃,清除衛(wèi)生死角,搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生。

  三、平時考勤

  本人平時能夠按時上下班,無事不請病事假,從不曠職。平時不隨意與其他任課教師調(diào)課,平時值班時間一般不離開校園,中午在學(xué)校就餐,切實(shí)維持學(xué)校各班的紀(jì)律。

  四、其它工作

  這學(xué)期,本人考慮任教我班體育課和品德課的潘明保老師已60歲,就主動承擔(dān)了他的2節(jié)品德課和一節(jié)室內(nèi)體育課教學(xué)任務(wù)。

  本人自往日以來,繼續(xù)主動為學(xué)校夾報(bào)紙,整理報(bào)刊雜志,為師生及時送信件,得到了學(xué)校老師的一致好評。今年x月x日,四川汶川發(fā)生了強(qiáng)烈大地震,本人積極領(lǐng)悟上級指示精神,主動向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)上100元愛心,表達(dá)自己的一點(diǎn)心意。 以上是本人這一學(xué)期的工作小結(jié),希望在今后的工作中會做的更好。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,在這學(xué)期里,雖然忙碌緊張,卻又充實(shí)快樂。在這里,我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心,幫助與支持,使得班級的各項(xiàng)工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前,現(xiàn)對我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)

  在本學(xué)期中,我都嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤曠工現(xiàn)象。我積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,服從工作安排,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小朋友自理能力差,在生活中老師無微不至到關(guān)心照顧每一個幼兒,留意孩子的飲食,幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物,利用休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒,細(xì)心照顧生病的孩子,同時及時把情況反映給家長,得到了家長的配合與支持。

  與此同時,我為幼兒們營造了一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒們減少了對家的依賴,能在園里身心愉悅、健康快樂成長,真正體現(xiàn)了我班的口號:"小班,小班,永遠(yuǎn)快樂!"。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo),我十分注重協(xié)調(diào)與配合,工作不分你我,互相關(guān)心,互相幫助,彼此之間能夠虛心聽取意見,達(dá)成教育共識。

  在本學(xué)期工作中,我把家長的工作放在首位,快速地完成了家訪工作,把我班的教育理念,方式與方法都與家長進(jìn)行了溝通,實(shí)現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活,能和老師、同伴一起開心地做游戲。我們的工作得到了家長的好評與認(rèn)可,為此,我充滿了信心。

  二、我們充分地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神,高質(zhì)量地完成了班級任務(wù)。

  在保育方面,我的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來,幼兒們學(xué)會了自我照顧,在老師的引導(dǎo)下,能獨(dú)立進(jìn)餐,安靜午睡,會正確使用毛巾、杯子,養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教育上我班的幼兒達(dá)到了我預(yù)定的目標(biāo),現(xiàn)在我班的幼兒們都非常能干,取得了很大進(jìn)步。

  在教學(xué)方面,我有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了主題課程。在教學(xué)的同時,我創(chuàng)設(shè)了主題墻,用幼兒們的作品豐富了主題墻。幼兒們在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。他能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師、伙伴共同活動,部分幼兒在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事。

  三、家長工作

  我除了家訪以外,還利用電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流,這不僅讓家長及時了解孩子在園情況,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀,并有針對性地進(jìn)行及時教育提供了有利條件,為此,也謝謝各位家長的支持與配合。

  總之,我班的工作開展得有聲有色,我在工作中體味著教育的樂趣,在今后的工作中,我會繼續(xù)以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投入到以后的工作中,不斷學(xué)習(xí),不斷挑戰(zhàn)自我,相信我將會把更號的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個孩子,為這些幼兒們的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,我承擔(dān)二年級一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏,能力有限,所以始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他有中考經(jīng)驗(yàn)教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,采用不同的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。

  對于各種中考題型積極征求其王主任和張曉華老師的意見,學(xué)習(xí)她們的方法,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  四、真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上收集資料,對歷年的中考試卷進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先了解他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,我利用中午午休時間給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也隨之增加提供。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學(xué)的過程中,由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,不良行為習(xí)慣的影響,有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達(dá)到,還有很多不足,主要在以下發(fā)面:

  1、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改,審題等習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)生吃等食、不做題、聽課不認(rèn)真、答上就對的思想嚴(yán)重,影響了中考的數(shù)學(xué)成績。

  2、給學(xué)生做題的時間不足,做題熟讀強(qiáng)調(diào)不夠。

  另一方面,以后教學(xué)中,主要從以下幾方面改進(jìn):

  1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣。

  2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生充分的落筆,培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,答題習(xí)慣。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師少講生多說。

  4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),做好教學(xué)工作計(jì)劃。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,非常圓滿地完成了教育教學(xué)工作。雖然工作忙碌,但我覺得也很充實(shí),F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)。

  一、努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力滲透新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。積極參加“周周有課聽”教研活動,認(rèn)真聽課、講課,及時寫教學(xué)反思。

  1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),以提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。三年級的孩子,朗讀訓(xùn)練是一個轉(zhuǎn)折。首先,調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的,在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。

  3、重視學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文,或同一個人物,學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤,就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,體現(xiàn)審美價值的個性化,多元化,這樣調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍了學(xué)生的思維。

  二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  1、運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用小組競賽的形式,每節(jié)課根據(jù)每個小組組員的表現(xiàn),在上課的紀(jì)律,積級舉手回答問題和朗讀課文等方面進(jìn)行評比,那個小組做得好的,就在評比欄上加一分。這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,上課紀(jì)律良好。

  2、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生習(xí)作是一大難點(diǎn)。首先為激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,我從學(xué)生喜歡的作文選題入手,以寫童話、想象文為主,鼓勵學(xué)生大膽習(xí)作。其次,運(yùn)用好采蜜集,教給學(xué)生讀書方法,堅(jiān)持做好讀書筆記,并定期進(jìn)行詞句積累的評比。經(jīng)過一學(xué)期的努力,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,習(xí)作能力也有了比較明顯的提高。

  3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)。除此之外,我還利用中午“午讀”時間,讓學(xué)生練字,我每天范寫五個字,貼在黑板上,要求學(xué)生認(rèn)真書寫。漸漸地,孩子們中午習(xí)字,已成為一種習(xí)慣。

  三、重視對培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展。

  學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  四、做好社團(tuán)工作。

  認(rèn)真抓好社團(tuán)活動,用心備課,查找資料,讓學(xué)生聽、講、記,積極做好資料收集,表彰總結(jié)工作,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提高,語文能力得到了增強(qiáng),我感到很欣慰。今后,我會再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  學(xué)生是祖國的將來、民族的希望,學(xué)校是培育二十一世紀(jì)人才的搖籃。學(xué)校平安教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定,《平安教育》是學(xué)校展開正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭號大事。因而,做好學(xué)校平安工作,發(fā)明一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的,做好學(xué)校平安工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的根底。要確保平安,基本在于進(jìn)步平安認(rèn)識、自我防備和自護(hù)自救才能,抓好平安教育,是學(xué)校平安工作的根底,我不斷非常注重平安教育工作。

  一、任課概略

  本學(xué)期,我擔(dān)任安?茖B毟刹康耐瑫r,兼任了七年級的平安教育課程。

  教學(xué)過程中,不只對學(xué)生停止平安學(xué)問教育,而且在課余時間也留意去察看他們,與他們交流,聊天,及時依據(jù)狀況停止教育。經(jīng)過一學(xué)期的《平安教育》教學(xué),學(xué)生曾經(jīng)有了一定的平安認(rèn)識,不管是交通平安,還是校園平安、校外平安,都曾經(jīng)控制了不同的自我維護(hù)辦法。使學(xué)生真正的樹立了平安第一的思想。

  二、工作主要成果

 。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)辦法,注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要打破本節(jié)課的重點(diǎn)。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每節(jié)課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備,并在課后及時回憶、深思。

  本學(xué)期,依據(jù)學(xué)生的年齡特性,開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課,讓同窗們理解了本人在生長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律,沉著的迎接絢爛多彩的青春年華。

 、茖W(xué)習(xí)控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧,關(guān)于如今的學(xué)習(xí)和未來更好地順應(yīng)社會都是非常有必要的。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我分離一些生活中的實(shí)例,幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑,并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧。

 、切@是我們學(xué)習(xí)的樂園,生長的搖籃。我們盼望在調(diào)和平安的校園環(huán)境中高興的學(xué)習(xí),安康的生長。經(jīng)過《生命警示》和《安全走天下》兩課學(xué)習(xí),學(xué)生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準(zhǔn)對象,分清場所,留意分寸、面對校園暴力是我們應(yīng)該怎樣做。

 、汝P(guān)于上網(wǎng)、毒品的危害,孩子們幾都有所理解,經(jīng)過這兩課的學(xué)習(xí),孩子們也有了比擬系統(tǒng)的認(rèn)識。從而大大減少了他們犯錯的可能性。

 。ǘ┳⒅卣n前預(yù)習(xí),進(jìn)步教學(xué)效率。由于我們學(xué)校實(shí)行的是小課時制,為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量,課前預(yù)習(xí)十分重要。所以本學(xué)期,我請求學(xué)生課前預(yù)習(xí),做好預(yù)習(xí)標(biāo)題,并采取卓有成效的配套措施,培育學(xué)生自學(xué)才能,控制科學(xué)學(xué)習(xí)辦法。

 。ㄈ┳⒅卣n堂教學(xué)過程中師生之間、學(xué)生之間的交往互動,共同開展。在課堂上我特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交流,充沛表現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興的肉體,培育學(xué)生多動口動手動腦的才能。

  抓住典型事例,編成平安小故事,創(chuàng)設(shè)一些情境,讓學(xué)生去選擇、判別、教員再引導(dǎo)更好的、更正確中央法。有問題及時糾正,學(xué)生不良的平安隱患都在我細(xì)致的察看中化解和防止。在平常的行為中引導(dǎo)學(xué)生育成良好的恪守交通行為習(xí)氣。好習(xí)氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達(dá)。為了穩(wěn)固平安教育成果,我又應(yīng)用學(xué)校的各種評選活動,激起學(xué)生平安認(rèn)識的競爭,把教師的外在的請求內(nèi)化成本身的需求。

  在交通平安教育中,采取不同的活動方式來組織學(xué)生認(rèn)識平安標(biāo)志,記住平安留意事項(xiàng),讓學(xué)生時辰留意本人的行為。并且依據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐狀況,有重點(diǎn)地停止教育,重點(diǎn)指導(dǎo)他們留意上下車的平安,在行車中的留意事項(xiàng)等。

  在課堂上我還組織學(xué)生展開以討論“怎樣防止?”等主題的討論。讓學(xué)生本人在互相討論探求中,曉得留意事項(xiàng)比教師在課堂上停止一些課堂灌輸有效的多,學(xué)生也會愈加盲目,愈加會惹起他們的留意。深化扎實(shí)地展開學(xué)生平安學(xué)問宣傳活動,對一些存在身邊的平安例子停止舉例。譬如說江西某一學(xué)校發(fā)作樓道蹂躪事情,死了六個同窗……等等平安事故的教育,使學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一定的無形的正告作用,防止那些風(fēng)險的發(fā)作。

 。ㄋ模⒄归_豐厚多彩的教育活動。輔佐班主任、團(tuán)隊(duì)干部,應(yīng)用班會、隊(duì)活動、活動課對學(xué)生展開平安預(yù)防教育,使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐朽蛻變的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃生疏人給的東西。經(jīng)過教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安認(rèn)識、平安防備才能和自我維護(hù)才能。

 。ㄎ澹┘倚B(lián)絡(luò),保證平安。學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)電話表格,我一直時辰攜帶著,隨時能夠與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一同教育孩子根本的交通平安學(xué)問,認(rèn)識到:“平安第一”。學(xué)生認(rèn)識到平安第一,安康第一。

 。┰鰪(qiáng)檢查,及時整改。請求所任教班級每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的教師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時填寫路隊(duì)名單,停止評價。送路隊(duì)時教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。課間,任課教員檢查,關(guān)于追逐打鬧的學(xué)生做好注銷。關(guān)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

 。ㄆ撸┒嘣u價,促進(jìn)學(xué)生全面開展。

  對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技藝的了解和控制,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展。在教學(xué)中采用生動生動、形象、具體、有趣的教學(xué)辦法吸收他們,并多給他們參與操作活動,在新學(xué)問的發(fā)作、開展、結(jié)果的全過程中,學(xué)生都“置身其中”。在評價過程中更多地關(guān)注學(xué)生曾經(jīng)控制了什么,取得了哪些進(jìn)步,具備了什么才能。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自自信心,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興味,促進(jìn)學(xué)生的開展。

  三、今后努力方向

  關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點(diǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將進(jìn)一步注重平安教育工作,盡心失職做好平安教育工作。更嚴(yán)厲請求本人,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),矯正缺陷,開辟行進(jìn),為美妙的明天貢獻(xiàn)本人的力氣。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  和孩子們在一起,時間總是過得很快,雖然每天重復(fù)著同樣的教育工作,但又感覺每天又不同的收獲。

  五二班是這學(xué)期新接手的班級,因?yàn)樾陆邮,所以總感覺有很多地方?jīng)]有相互適應(yīng),沒有磨合好。尤其是開學(xué)之初。現(xiàn)將一個學(xué)期的教學(xué)工作做個回顧。

  一、開學(xué)初,建立常規(guī)。

  接這個班之前,對這個班已經(jīng)有了一定的了解。散亂是它的最大特點(diǎn)。成績是四個班中比較差的。上學(xué)期三次考了年級最后一名。由于換老師,開學(xué)初流失了8個學(xué)生,其中6個是成績比較好的。轉(zhuǎn)進(jìn)來7個新生,多數(shù)都是成績比較差的。這樣的一個班級,這37個孩子,真的是讓我很頭痛。學(xué)習(xí)語文沒有建立起好的習(xí)慣。

  1、嚴(yán)抓認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

  班上37個孩子,每次講完一個知識點(diǎn),一檢測,發(fā)現(xiàn)至少有10個孩子是什么也不知道的,完全不會的。課堂上經(jīng)常能看到學(xué)生專注地發(fā)呆,同桌聊天說小話,搞小動作。

  首先,每次上課前,我都要求學(xué)生調(diào)整好坐姿,集中精神,一旦發(fā)現(xiàn)有溜號的,馬上提醒,甚至停下來整頓紀(jì)律。每次上課如此。

  其次,上課經(jīng)常檢測,隨時提問剛剛講過記過的知識,在課件上或是以小試卷的方式隨堂檢測,以此來讓學(xué)生檢討自己的聽課效果,自我管理。不斷地改變原來的聽講習(xí)慣。

  一個學(xué)期下來,學(xué)生的認(rèn)真聽講習(xí)慣初步養(yǎng)成。

  2、強(qiáng)化按時交作業(yè)的習(xí)慣。

  最初,每次交作業(yè)都只能交20多本,而且不能在下早讀的時候交,拖拖拉拉。班級內(nèi)共設(shè)了8個組長,但組長們對自己的職責(zé)不清楚,在組內(nèi)不能起到帶頭作用,有三個組長經(jīng)常忘記收作業(yè),上課時也不能管好組員,提醒他們認(rèn)真聽講。

  所以,一開學(xué),我就對組長的職責(zé),作了明確要求,慢慢地,一個月以后,作業(yè)基本能收齊了,但第二次月考后,又出現(xiàn)了一段時間的反復(fù),有倆三周的時間,又經(jīng)常不能按時交作業(yè)了。所以又進(jìn)行了一次教育,F(xiàn)在,下早讀能將作業(yè)交到我的辦公桌上了,也基本能交齊了,除特殊情況差一兩本。

  3、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)語文一定要課前預(yù)習(xí),讀熟課文,基本解決生字詞,了解課文大意。但最初這個班沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。即使預(yù)習(xí)了,也是應(yīng)付了事,標(biāo)一下自然段序號,生字照著教材全解抄兩個詞上去,就算完事了。

  所以,上課聽講的效果也不好。因此,我把預(yù)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)常規(guī)作業(yè),每學(xué)新課都要檢查預(yù)習(xí)。生字詞寫上音序部首,組兩個詞。課文分段,概括文章主要內(nèi)容。課后習(xí)題寫上答案。堅(jiān)持了一段時間之后,學(xué)生能比較自覺地預(yù)習(xí)了。每次檢查,只有少數(shù)的三兩個孩子沒有預(yù)習(xí)。

  4、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  “興趣是最好的老師!币胝嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績,最主要的還是要讓學(xué)生喜歡學(xué),愿意學(xué)。也只有這樣,才能真正提高學(xué)生的作文與閱讀水平。對于這三十多個孩子,我采用了小組評價機(jī)制,按時交作業(yè),作業(yè)得優(yōu),按時背誦,提前背誦,成績提高都可以加分。然后,建立了Pk機(jī)制。同層次的學(xué)生互相Pk,不只是每次考試的成績,平時的表現(xiàn)也納入Pk。以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  一個學(xué)期下來,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、讀課外書的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的興趣都有進(jìn)步。但是仍有很多的不足,學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣還沒有達(dá)到比較好的程度。許多的想法還實(shí)施不了。靈活運(yùn)用及閱讀題是他們最弱的地方。另外學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,還要加大力度抓雙基。“任重道遠(yuǎn)”!

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  按照教研室教學(xué)工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以打造“主動有效”課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目的,開展一系列教學(xué)實(shí)踐活動。

  一、認(rèn)真執(zhí)行課時計(jì)劃,開齊開足課程、課時。

  完全按照上海市課程計(jì)劃和學(xué)校課程計(jì)劃要求,開齊課程,開足課時。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科等考試學(xué)科配備能勝任的專職教師,品社等非考試學(xué)科也配備專職教師,確保了教學(xué)質(zhì)量。

  二、扎實(shí)開展輔優(yōu)補(bǔ)差工作

  1、注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

 。1)建立資料庫

  教師層面:每個教師跟蹤輔導(dǎo)1名學(xué)困生,建立資料庫,主要從以往成績、主要問題、轉(zhuǎn)變目標(biāo)和轉(zhuǎn)變政策幾方面分析。班主任層面:主要從基本信息、以往成績、智力情況、家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變目標(biāo)和轉(zhuǎn)變對策等分析,至少確立3名學(xué)困生作為輔導(dǎo)的對象。

 。2)加強(qiáng)過程性輔導(dǎo)

  每個教師對學(xué)困生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),注重輔導(dǎo)內(nèi)容的多樣性,輔導(dǎo)形式的多樣化,注重實(shí)效。

 。3)組織交流會

  組織了“袁靜芳老師的教學(xué)交流會”,介紹她如何把一個民工子弟班轉(zhuǎn)變成一個團(tuán)結(jié)向上、學(xué)習(xí)認(rèn)真、行為規(guī)范的班級,給了教師很好的啟迪與借鑒。

 。4)撰寫輔導(dǎo)案例

  平時,教師對輔導(dǎo)過程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)隨時記錄,一個學(xué)期至少撰寫了2次,學(xué)期末,每個教師都撰寫了輔導(dǎo)案例,學(xué)校將組織評比,對優(yōu)秀的輔導(dǎo)案例進(jìn)行輻射。

  2、加強(qiáng)智優(yōu)生的指導(dǎo)工作

  (1)注重考試學(xué)科的指導(dǎo)

  語文、數(shù)學(xué)、英語教師確立班級智優(yōu)生名單,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,平時注重指導(dǎo),組織參加各級各類比賽,并填寫記錄卡。作文輔導(dǎo)的成績尤為突出:多名學(xué)生的作文獲縣、市級等第獎,多篇作文刊登與《中文自修》等雜志。

 。2)開設(shè)興趣小組活動

  學(xué)校開設(shè)了繪畫、合唱、籃球、七巧板、攝影、民樂等多個興趣小組,活動有計(jì)劃有安排,在各項(xiàng)比賽中成績優(yōu)異。

  三、修訂和完善了教學(xué)管理制度

  按照教育局有關(guān)“教學(xué)精細(xì)化管理”的要求,本學(xué)期又完善了幾項(xiàng)制度:備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、教研活動、師徒結(jié)對、家訪等,并組織教師學(xué)習(xí),規(guī)范了教師教學(xué)行為。

  四、實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理,提高教學(xué)質(zhì)量

 。ㄒ唬┳ズ脦讉常規(guī)工作的推進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、深入推進(jìn)“主動有效”課堂,提升小班化教育質(zhì)量

 。1)制訂計(jì)劃。9個學(xué)科組的負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)校推進(jìn)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科教學(xué),都制定了切實(shí)可操作的學(xué)期推進(jìn)計(jì)劃。計(jì)劃的制定和實(shí)施,提高了負(fù)責(zé)人的研究和指導(dǎo)能力,推進(jìn)了“主動﹒有效”課堂的.建設(shè)。

 。2)組織學(xué)習(xí)。利用例會集體學(xué)習(xí)和輔導(dǎo) “主動﹒有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升工程的工作目標(biāo)、“主動﹒有效”課堂的內(nèi)涵與特征、“專業(yè)素養(yǎng)是實(shí)施有效教學(xué)的關(guān)鍵”、“主動﹒有效”課堂的思考與策略等相關(guān)理論知識,幫助教師逐步了解了“主動﹒有效”課堂的內(nèi)涵與特征等,夯實(shí)了理論基礎(chǔ),為下階段的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。教師又自學(xué)了上述相關(guān)知識,進(jìn)一步內(nèi)化,在學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上撰寫了論文,其中有2位教師的論文分獲二、三等獎。組織教師進(jìn)行有關(guān)“主動﹒有效”課堂的理論測試,進(jìn)一步加深了理解。

 。3)反思與對策。在學(xué)習(xí)之后,分教師和教研組兩個層面對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了反思,并結(jié)合“主動﹒有效”課堂的要求,提出了一些針對性的改進(jìn)措施,為今后課堂實(shí)踐的有效性提供了保障。

 。4)組織教師撰寫小班化教育經(jīng)驗(yàn)文章,在選拔的基礎(chǔ)上,向上級送了5篇文章,其中錄用了2篇。

  2、繼續(xù)推進(jìn)今天行動計(jì)劃

  各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照縣級要求,制定計(jì)劃,并把推進(jìn)工作貫穿在教育教學(xué)中。

  普通話口語表達(dá):除了平時的訓(xùn)練外,每周二中午12:30——13:00,各年級按照要求由語文教師組織訓(xùn)練。其中一名學(xué)生獲市入圍獎。

  寫一手好字:除了平時的訓(xùn)練外,語文教師每周四中午12:30——13:00組織集中訓(xùn)練。在縣級比賽中共有11個班級獲獎。

  人人會樂器:在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊奎老師的帶領(lǐng)下,音樂組的老師一是在課堂教學(xué)中注重豎笛的教學(xué),二是每周二中午進(jìn)行興趣小組的強(qiáng)化訓(xùn)練。

  籃球一條龍:一是體育課上圍繞各年級要求進(jìn)行課堂教學(xué),二是組建了男女籃球隊(duì),注重平時的訓(xùn)練和梯隊(duì)的建設(shè)。

  小學(xué)生道德素養(yǎng):與每月德育系列相結(jié)合,利用午會課、隊(duì)會課等時間進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生的道德素養(yǎng)正逐步提升。

  小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣:教師制定了推進(jìn)計(jì)劃,并按照計(jì)劃有序推進(jìn)。每個學(xué)科選擇3個學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練點(diǎn)作為強(qiáng)化訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容,每月訓(xùn)練,由學(xué)生、教師和家長一起參與。

 。ǘ┳⒅亟虒W(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備課方面

 。1)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。利用例會時間組織教師學(xué)習(xí)“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”的范式和要求,教師在教研課、一年級半日開放活動、片縣級課堂比賽中使用了這份主題教學(xué)設(shè)計(jì),品社學(xué)科率先在平時的備課中使用這份教學(xué)設(shè)計(jì)。

  (2)人人參與。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,全校教師每人上交了一份“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”,學(xué)校上送了部分學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)參加了縣級比賽,其中魯琦獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎,楊衛(wèi)東獲探究學(xué)科一等獎,陳三華獲體育學(xué)科二等獎,魏艷獲語文學(xué)科二等獎,張紅霞獲英語學(xué)科三等獎,雷駿韜獲數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎,黃賽群獲體育學(xué)科三等獎,宋菊獲品社學(xué)科三等獎。

 。2)組織比賽。組織了13位青年教師進(jìn)行“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”的備課、說課比賽,青年教師積極準(zhǔn)備,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,比賽中黃海燕老師獲一等獎,魏艷、魯琦獲二等獎,楊奎、陸超穎、董麗霞獲三等獎。通過比賽,增強(qiáng)了青年教師對“主動﹒有效”課堂內(nèi)涵和特征的了解與掌握,提升了獨(dú)立備課的能力。從比賽中,也發(fā)現(xiàn)了存在的問題,為學(xué)校對他們的指導(dǎo)提供了一手資料。

  (3)組織主題研修活動。12月29日,開展了打造“主動﹒有效”課堂,提升備課能力的校級主題研修活動,圍繞語文學(xué)科《詹天佑》的教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行跨學(xué)科的研討活動。通過自學(xué)、討論、交流、互動、總結(jié)等形式,對“在主題教學(xué)設(shè)計(jì)中如何進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析”等六大問題有了比較清晰的認(rèn)識與理解,

 。4)檢查指導(dǎo)。第一次是組織教研組長和備課組長進(jìn)行備課筆記的檢查,監(jiān)控人員再對教研組長和備課組長進(jìn)行檢查,學(xué)校在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總與反饋,一是提高了組長的業(yè)務(wù)能力,清楚本組教師的備課情況。二是提高教師的備課能力,規(guī)范教學(xué)行為。第二次是對青年教師的備課筆記進(jìn)行檢查,并及時反饋。第三次是學(xué)期結(jié)束之前教導(dǎo)處對全校教師的備課筆記進(jìn)行普查,將發(fā)現(xiàn)的問題與對策在下學(xué)期開學(xué)時與教師反饋。

  2、上課方面

 。1)開展“人人上亮相課”活動。一是開展教研活動,圍繞期初計(jì)劃,各學(xué)科圍繞主題,進(jìn)行了主題研究課的課堂研討活動。二是參加片級比賽,魯琦、雷駿韜、沈丹華三位老師參加了數(shù)學(xué)學(xué)科的片級比賽,其中魯琦老師出線,參加縣級評比。三是縣級教研課,楊奎、吳秀琴和黃賽群老師進(jìn)行了縣級層面的音樂和體育學(xué)科的課堂教學(xué)活動,在教研員的指導(dǎo)下,獲益匪淺,均獲得優(yōu)的評價。通過活動,提升了“主動﹒有效”課堂的實(shí)踐能力,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),為青年教師的成長搭建了很好的平臺。

 。2)觀課評課

  語文、品社、體育等學(xué)科多次組織網(wǎng)上觀課評課活動,通過活動,學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),更使自己的觀課評課水平得到了提升。

 。3)一年級半日開放

  12月初,王燕燕、楊玲、沈丹華、黃菊老師為一年級的家長開放了課堂,讓家長一起參與“主動﹒有效”課堂的推進(jìn)。

  3、作業(yè)布置與批改

 。1)組織學(xué)習(xí)

  在教師自學(xué)以往的《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求》的基礎(chǔ)上,分語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)行了分組學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上又完善了《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求》。

 。2)檢查反饋

  第一次由教研組長對作業(yè)的布置與批改進(jìn)行了檢查與反饋,主要從布置情況、學(xué)生作業(yè)情況和批改情況進(jìn)行了檢查,著重作業(yè)的分層性。第二次由教導(dǎo)處對所有的考試和非考試學(xué)科都進(jìn)行了檢查,主要從作業(yè)的規(guī)范性方面進(jìn)行了檢查,并逐個與教師當(dāng)面反饋,進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量。

  五、做好隨班就讀工作,關(guān)心弱勢群體

  我校現(xiàn)有3名隨班就讀學(xué)生,都為智殘學(xué)生,分別在四、五年級學(xué)習(xí)。在組長丁幼東的帶領(lǐng)下,按照進(jìn)修學(xué)校的要求,有序開展教學(xué)。

  六、注重質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和評價方案

  各學(xué)科按照教研組或備課組制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。除一、二年級數(shù)學(xué)和英語、五年級體育和品社、四年級音樂和自然縣級提供的評價方案外,其余非考試學(xué)科都制定了切實(shí)可行的評級方案。

  2、組織單項(xiàng)抽測

  縣級出卷并抽測:配合進(jìn)修學(xué)校對二(1)班語文、四(3)班健康教育、五(2)班勞技進(jìn)行了抽測?h級出卷校級抽測:主要對二年級數(shù)學(xué)、三年級信息、四年級自然、音樂進(jìn)行了抽測?h級提供方案學(xué)校自己出卷的:主要對五年級體育、品社進(jìn)行了抽測工作。各監(jiān)控人員認(rèn)真組織,在規(guī)定的時間內(nèi),完成了抽測、閱卷和質(zhì)量分析工作。

  3、做好期中、期末考試工作

  語文、數(shù)學(xué)和英語的期中考試仍采用了五校聯(lián)考的形式,我校主要完成了四年級語文和數(shù)學(xué)、二年級英語的命題工作?荚嚥捎媒粨Q監(jiān)考、流水批閱的形式,并把成績錄入成績管理系統(tǒng)中。期末考試,除進(jìn)修學(xué)校提供的三、四、五年級語文、數(shù)學(xué)、英語試卷以外,其余學(xué)科都完成了試卷的命題工作?荚噷W(xué)科中三年級是縣級抽考,其余都采用交換監(jiān)考、流水批改的形式,并及時完成了各學(xué)科的質(zhì)量分析。

  4、做好質(zhì)量分析

  畢業(yè)考試質(zhì)量分析:校長對五年級畢業(yè)考試進(jìn)行了全校性的質(zhì)量分析,重點(diǎn)分析面臨的問題,并提出具體措施。

  期中考試質(zhì)量分析:校長主持,分年級組進(jìn)行了質(zhì)量分析。主要從優(yōu)秀率、合格率、平均分幾方面分析,重點(diǎn)分析了學(xué)困生情況、學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、今后輔導(dǎo)新舉措、期末考試預(yù)期目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行分析,大家清楚地意識到了目前所遇到的困難:學(xué)困生特別多、外來民工子女特別多,針對這些困難,大家從自身查找原因,從教學(xué)方法、教學(xué)情感的投入等方面尋找突破口,可謂群策群力。

  督導(dǎo)反饋分析會:一是校長對全校教師進(jìn)行了綜合性的督導(dǎo)反饋分析會,重點(diǎn)從學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)、薄弱問題進(jìn)行反思。二是分學(xué)科進(jìn)行了針對性的反饋,主要圍繞教學(xué)五常規(guī)進(jìn)行反思,并一起探討了問題的原因,也提出了一些合理性的對策,效果較好。

  期末考試質(zhì)量分析:教師、教研組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行了相關(guān)學(xué)科的質(zhì)量分析,對試卷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,尋求對策,為今后的教學(xué)提供幫助。學(xué)校還對三年級考試和非考試學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析,就合格率、優(yōu)秀率、平均分、問題及原因等方面進(jìn)行了分析,為下學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

  5、組織好三年級抽測

  教導(dǎo)處按照進(jìn)修學(xué)校要求,對試場布置、監(jiān)考要求等對教師進(jìn)行了培訓(xùn),并順利完成了考試工作。三門總分排在14名,其中語文第9名,英語14名,數(shù)學(xué)不理想,僅為26名。三門的優(yōu)秀率為35.71%,全縣為31.35%,合格率為93.88%,而全縣為97.12%,相差較大,平均分為250.18,全縣為251.76,也低于縣平均。這個成績也不容樂觀,特別在合格率上,今后要更加注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  縱觀一學(xué)期的教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績,但在教學(xué)質(zhì)量的提升上還有較多問題,這是下學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  教學(xué)生涯中的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,在這個學(xué)期中,感覺什么都沒學(xué)到但又覺得自己學(xué)到了很多東西,懵懵懂懂的,是該總結(jié)總結(jié)了。

  我教21和25班的語文。其中,25班是所謂的重點(diǎn)班。作為新教師,我在入職之前就給自己樹立了一種教學(xué)理念,就是一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在開學(xué)的第一節(jié)語文課上,我就提出了學(xué)習(xí)語文科目的要求:要準(zhǔn)備好四個本子,一個是積累本,積累多音字詞和成語熟語;一個是摘抄本,摘抄課外閱讀時看到的優(yōu)美句子和寫作素材;一個是周記本,每周寫一篇周記,一個是筆記本,聽課的筆記本。這四個本子每周一交,交上來我認(rèn)真檢查。另外,我要求他們課余時間多閱讀課外書,每節(jié)語文課前5分鐘向全班同學(xué)介紹自己看過的一本書,介紹的時候要達(dá)到讓聽的同學(xué)產(chǎn)生非常想借你這本書來看的強(qiáng)烈欲望,才算完成任務(wù),否則,下節(jié)課要繼續(xù)演講。在第一節(jié)語文課上,我還強(qiáng)烈建議他們盡量買語文工具書,比如《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》,要求他們在以后的語文學(xué)習(xí)中,只要遇到不懂或者不確定的生字詞,一定要勤查字典,然后將這次生字詞抄在積累本上。我特別強(qiáng)調(diào)了語文要多閱讀多積累的習(xí)慣。這樣一強(qiáng)調(diào),學(xué)生就清楚以后的語文學(xué)科應(yīng)該要做些什么,怎么做,給他們一個比較明朗的方向。因此,開學(xué)的第一節(jié)語文課非常關(guān)鍵。一定要好好利用好,能起到事半功倍的作用。

  對學(xué)生明確了要求之后,我就按照這些要求嚴(yán)格實(shí)踐起來。但是后來在實(shí)踐的過程中,出現(xiàn)了一些問題。

  首先是課前演講環(huán)節(jié),我利用寶貴的課前五分鐘實(shí)踐開展這個活動不僅是為了督促學(xué)生多看課外書,激起他們看課外書的興趣,而且還能訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力,鍛煉他們的膽子。這在我看來是非常有益的事情,但是,有些學(xué)生并不這樣認(rèn)為,于是他們對待這個活動不以為意,表現(xiàn)在不認(rèn)真充分準(zhǔn)備,或者有些學(xué)生直接拿出一本書,照著簡介去讀,甚至有些同學(xué)在周記跟我提意見說這個活動太浪費(fèi)時間,還不如上課呢。面對這種情況,我首先找這部分學(xué)生談話,了解他們產(chǎn)生這些想法的原來,然后再耐心地告訴他們這個活動的各種好處。然后在班上我強(qiáng)調(diào)了這個課前演講的必要性和重要性,最后,我結(jié)合學(xué)生的意見,將這個演講的時間縮短為三分鐘,學(xué)生就大為接受,另外,演講的內(nèi)容也相應(yīng)擴(kuò)大了,不僅可以介紹書本,還可以說一則故事或者名人名言。這以后,學(xué)生就重視起來。所以,從這件事可以得到一些啟示,讓學(xué)生參與到規(guī)則的制定中,會讓學(xué)生更自覺地遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。因此,這個活動才能持續(xù)下來,并且取得的效果比較明顯。

  其次是積累本的利用。學(xué)生只講課堂上我強(qiáng)調(diào)的多音字詞和成語寫在積累本上,其他就沒有了。這說明學(xué)生的自覺性和習(xí)慣還沒養(yǎng)成。于是我又想了些辦法來整治。因?yàn)閷W(xué)生統(tǒng)一買了一套配套練習(xí),這套練習(xí)有一整本活頁是專門訓(xùn)練基礎(chǔ)題的,于是我就讓學(xué)生在周一、周三、周五的語文晨練時間里做這些練習(xí),并要求他們做完后對答案,做錯或者不確定的拼音和成語要抄在積累本上,每周都要收上來檢查,以此督促他們做好積累工作。另外要求他們在平時零散的時間里,比如在飯?zhí)门抨?duì)打飯時,排隊(duì)做操時,上廁所時,都可以拿積累本出來看一看,記一記。平時的周練,如果做錯的,也要及時積累到本子上。另外,我還想了個辦法,讓學(xué)生每天輪流在黑板上寫五個多音字詞,讓學(xué)生每天都抄在自己的本子上。還每天寫五個成語在黑板上,我課堂上會抽查學(xué)生,如果回答不出來,就會收到相應(yīng)的處罰。慢慢地,學(xué)生的積累本上越來越多東西,他們隨時積累的習(xí)慣也在漸漸養(yǎng)成。這是值得欣慰的事情。

  在語文學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我做了這些方面的工作,因此,在段考和其中考試中,兩個班都的語文成績都有了很大的進(jìn)步和提升,這應(yīng)該也有他們良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的一份功勞吧。

  剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖约荷钪粋老師對一個科目的影響程度,尤其是現(xiàn)在的孩子都比較浮躁,要讓他們愛上語文,除了要自己找到興趣點(diǎn)之外,對語文老師的印象也是影響孩子對待語文科目的重要因素。所以,我告誡自己,一定要盡可能地讓學(xué)生愛上你,愛上你的課堂。這樣,他們學(xué)習(xí)語文的興趣就更加濃了。因此,我除了給學(xué)生一個好的印象外,就要讓學(xué)生喜歡上我的課了,那么現(xiàn)在的學(xué)生到底喜歡怎樣的語文課,不喜歡怎樣的語文課呢?為了進(jìn)一步了解這些,我在第一節(jié)語文課上就布置學(xué)生回答這樣幾道問題:

  你最希望的語文課堂是怎樣的?語文學(xué)習(xí)上,你希望得到老師的哪些幫助?收到學(xué)生的回答后,我如獲珍寶,認(rèn)真而激動地將學(xué)生的回答一一進(jìn)行歸類,然后對這些建議進(jìn)行思考。學(xué)生普遍希望的語文課堂是活躍、幽默、有趣的,希望語文老師上課盡可能多地?cái)U(kuò)展一些課外知識。于是在備課的時候,我就更多地補(bǔ)充一些課外知識,盡可能在課堂上滿足他們的需求,不至于對語文課堂失去興趣和信心。在課堂上,我會在學(xué)生最低潮的時候用他們比較時髦的網(wǎng)絡(luò)語言來激發(fā)他們的興趣,這樣,語文課堂就活躍起來。后來,很多學(xué)生在周記上都反應(yīng)說,很喜歡上語文課,甚至有學(xué)生說,每天最期待的就是語文課了,以前很討厭的語文課,居然因?yàn)槲叶鴲凵狭苏Z文課?吹竭@些話語,我想除了高興,更多的是欣慰。我知道,我做到了。但是,自己的課堂還是會存在很多問題,只能慢慢努力。

  另外,我有一個比較理想的教學(xué)理念就是,讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)語文。因此我特別重視語文課外活動的開展。尤其是一些戲劇性、比較強(qiáng)的經(jīng)典文章,我就讓學(xué)生用演戲的形式將課文呈現(xiàn)出來。比如《鴻門宴》,這是一篇非常經(jīng)典的文言文,我提前幾個星期告訴學(xué)生要將這篇文章演出來,讓他們成立一個《鴻門宴》劇組,包括導(dǎo)演,演員,幕后等等。環(huán)節(jié)包括海選,排練,拍戲等等。最后在星期六的語文學(xué)習(xí)時間兩個班一起到階梯室進(jìn)行匯演,其中還邀請了實(shí)習(xí)老師和其他語文老師做評委,最終選出了最佳導(dǎo)演獎,最佳女主角,最佳男主角,最佳女配角,最佳男配角這幾個獎項(xiàng)。還給他們頒發(fā)了獎品。整個過程,兩個班的演員們都表現(xiàn)地非常出彩,將嚴(yán)肅的歷史劇展示地非常通俗易懂,極富時代特色。臺下的觀眾都笑成了一片。最后,煞有介事的頒獎以上也是讓人回味無窮。后來學(xué)生跟我反映說,這個活動太棒了,以后要多搞這樣的活動。活動完了后,在語文課上,我就總結(jié)了一番,然后引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行深入的思考,這樣,學(xué)生獲得的不僅僅是書上的知識,更多的還是一種難能可貴的體驗(yàn)吧,這種體驗(yàn)他們一定會銘記在心。

  作為新老師的自己,經(jīng)常去聽課,聽辦公室每個老師的課,聽師傅的課,甚至聽物理、數(shù)學(xué)課。這樣自己猜不至于太迷茫。在聽課的過程中,通常會假設(shè),假如這個環(huán)節(jié)我來上,我會怎么處理。所以,正是聽課給了我很多經(jīng)驗(yàn)靈感。平時不懂的,會向前輩們請教。記得當(dāng)時第一次開公開課,自己順利完成了任務(wù),但是效果卻不大好。因?yàn)檫@次公開課,科組推薦我參加學(xué)校的說課比賽,我將這次機(jī)會給了辦公室另一個比較優(yōu)秀的新教師。因?yàn)椴粔蜃孕,所以沒有好好珍惜這次機(jī)會,如果下次有這樣的機(jī)會,我想一定要好好把握,至少給自己一次在專家面前剖析的機(jī)會,這樣,你才能有成長的可能。

  下一階段要更加努力才行,爭取多讀課外書,多讀教育教學(xué)方面的論著,多寫教學(xué)反思,這樣才能成長。!

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  上學(xué)期本人擔(dān)任三、六班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)

  本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑, 馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會的號召,全班同學(xué)積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

  四、重視對后進(jìn)生的教育工作

  針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  五、注重對班主任工作的研究

  經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。更多精品來自論文

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  本人擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這是我大學(xué)畢業(yè)后第一次接觸初中數(shù)學(xué)教師以及班主任。這個學(xué)期以來,我熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,因材施教,以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

  新課標(biāo)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),為盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué),我不敢放松自己,每天都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研新課標(biāo)。通過這幾個月的努力,取得不少經(jīng)驗(yàn),但也遇到很多教學(xué)和管理方面的困難,自己一直堅(jiān)持邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)的原則,爭取能讓自己在個反面迅速成長起來。

  進(jìn)入坪山中學(xué)初一級組以來,我努力從以下幾個方面展開工作:

  一、端正思想,一心從教

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。

  教師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師,身為人師,我能時刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”,以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則,凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到,注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響。

  二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),使自己能用理論指導(dǎo)課堂實(shí)踐

  本學(xué)期,是我剛接觸初中教學(xué)的一個關(guān)鍵期,我一直告誡自己,不學(xué)習(xí)就會落后!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,“因?yàn)槲乙M(jìn)步,所以我要學(xué)習(xí)”時時提醒著我。不光如此,我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

  我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)

  習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。始終堅(jiān)持學(xué)生會的堅(jiān)決不教,學(xué)生不會的先自學(xué)的原則教學(xué),促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  三、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平

  本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校給我們提供的幾本教育教學(xué)叢書,我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《魏書生班主任漫談》、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

  四、上好課,提高教學(xué)質(zhì)量

  面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天都認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)我班同學(xué)的具體情況制定課時計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié)。

  新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。

  在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我會經(jīng)常虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。我慢慢的明白了,新課程標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)就是課外要花多些時間精力,而課堂上老師一定要“輕松”,不能太忙。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會,讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

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