【精品】學期教學工作總結范文集合五篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結有什么格式呢?下面是小編收集整理的學期教學工作總結5篇,希望能夠幫助到大家。
學期教學工作總結 篇1
一學期的教學工作已經結束,這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的;仡欉@學期的級組工作,在學校領導的關懷中,我們一年級組全體老師根據(jù)學校的要求積極配合學校,順利地展開各項工作,做到有條不紊。一學期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實,F(xiàn)總結如下:
一、愛崗敬業(yè)、相互尊重、團結協(xié)作。
我們年級組每一位教師都把學校的事情看成是自己的事情,對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識,懷有強烈的責任感。班主任每天早上早早到校,管好班級紀律,組織學生早讀。開展各種主題班會,提高學生各種能力。對學校的各項工作安排,接受任務從不推諉。
我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學初,一年級常規(guī)存在較多問題,我們在一個半月內開了4次年級會議,指出存在的問題,研究對策,年級老師能夠認真聽取學校意見,改進工作方法,腳踏實地地積極投入班級管理工作。我們在一個學期內開展了兩次家長會。第一次在第二周開展“播種習慣,收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持,反應良好。第二次在期中考試后,同樣召開了家長會,向我們的家長匯報了這半學期,孩子在校的學習情況以及提出今后的要求。沒有人抱怨,沒有人指責。學校安排的工作,我把精神傳達下去,年級組成員積極響應,給予大力支持。
二、持之以恒,注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
知識改變思想,思想影響行為,行為養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。學習習慣是在長期的學習過程中逐漸形成的,培養(yǎng)良好的學習習慣,對學生的成長與發(fā)展有著積極而深遠的影響。尤其我們面對剛剛踏進校門的孩子。我們絕對不能掉以輕心。本學期,我們級部努力做到:
1、教育我們的孩子愛國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學生要遵守學校的制度,要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習慣!要講明將禮貌!
3、教育學生學會傾聽別人講話。尊重別人就等于尊重自己。
4、一日之計在于晨。每天早晨,各班能安排一位同學領讀,這樣既培養(yǎng)學生的組織能力,又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,學生的朗讀和背誦能力得到提高,來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲,看到的是潔凈的教室,感受到是的學生高漲的學習熱情。
5、扎扎實實做好拼音教學。本學期的教學內容以4個單元拼音教學為主線。拼音教學就是基礎,沒有了基礎就沒有發(fā)展,就如空中樓閣。
6、加強學生寫字指導,提高學生的寫字能力。重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,課外嚴格要求學生認真書寫。
三、刻苦鉆研,努力提高課堂教學效率。
1、實實在在關注課堂教學,努力提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了提高課堂教學效率,我們組要求個教師必須做到課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構建開放式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,關注后進生的學習情況,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。
2、提優(yōu)補差,促進全體學生共同發(fā)展。
一位好的畫家不會放松絲微的色彩,一位好的導演不忽略配角的演員,一位好的建筑師不會忘記任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員,一位優(yōu)秀的教師不會放棄自己的學生。
班里學生學習水平參差不齊,肯定存在著差異性,同時這種差異性我們是排除不了的。因此,為了促進每位學生都能在原先基礎上能有較好的發(fā)展和更大的進步,我級組要求我們的教師不但注重對班級優(yōu)生的指導和中等生激勵,而且更注重利用課余時間為班級幾位差生的輔導。同時在班級里成立"互助"小組,在座位安排上優(yōu)差生搭配,相互監(jiān)督,相互促進,以優(yōu)生來帶動差生,共同進步。在課堂上為差生創(chuàng)設發(fā)言機會,適度鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
3、加大教研力度,努力提高教師教學水平。
繼續(xù)推進師徒結對子機制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進行師徒結對活動。期中進行師徒結對交流活動。期末進行學科組內徒弟課堂教學匯報活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用,讓新老師陳海英很快走上教學正軌。
4、組織開公開教學活動,示范課活動。
5、公開教學活動,著力研究:
、、教師對文本的解讀和二度開發(fā);
、、對學生的把握,關注教學起點;
③、追求教學的有效性。如何更加充分、有效地關注弱勢群體。
四、重視教師自身素質的提升。
加強教學理論學習,更新教學理念,應用新課標理論指導教學,不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經驗,認真聽課,積極參與課改活動。加大教師外出學習聽課學習、外出培訓學習。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課,并參與“應用題教學與學生解決問題能力的培養(yǎng)”培訓;陳銀弟老師于11月30,12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經典全國小學教學觀摩研討會”培訓;陳玉英老師于10月到中山大學,參加班主任講座;梁秋紅老師于12月參加“成功教學法”培訓。通過各種專業(yè)培訓,教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。
五、共同進步、收獲成果。
這一學期來,一年級師生都取得了很大的進步。
學生在文明禮儀和課間紀律方面取得了不小的進步。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少。走在走廊,小朋友們會陽光地和老師打招呼。幾乎每個到老師辦公室的孩子都會問候老師好。在學校的各類活動中,一年級小朋友也開始嶄露頭角,一年(4)班羅靜欣同學獲得沙田中心小學“熱愛祖國、感念師恩、飛揚心中的紅領巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎;一年(2)吳雪、余健城、林羽南等同學獲得三等獎;一年(6)班王雅婷同學獲得三等獎。16周的一年級數(shù)學計算能力比賽中:黃舒琪、陳國陽、張?zhí)m平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績。12周的一年級語文書寫比賽中:袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽等30名孩子取得優(yōu)異的成績。
老師在指導教育學生的過程中也取得了不小的進步,新老師陳玉英、陳海英老師的'班級管理水平提高了。10月26日,沙田鎮(zhèn)中心小學“教師讀書演講比賽”,一年級陳玉英老師榮獲二等獎。梁秋紅、陳銀弟老師為兄弟學校翠園執(zhí)教了一節(jié)精彩的示范課受到了聽課老師的一致好評。梁秋紅、陳銀弟撰寫的論文《如何對留守兒童進行心理調節(jié)》發(fā)表于《南方教師教育》。陳銀弟老師撰寫《把禮儀融入課堂,把文明送給社會,淺談數(shù)學課程對小學生行為習慣的養(yǎng)成》在第五界現(xiàn)代與經典全國小學教學觀摩研討會獲得二等獎。
時代的車輪滾滾向前,求來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線,在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻,我們清醒地認識到,只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理,才能出類拔萃。今后,我們將立足本校本地實際,不畏難發(fā)愁,真抓實干,艱苦創(chuàng)業(yè),穩(wěn)打穩(wěn)扎。繼續(xù)開展特色教育,積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學生的個性特長。
學期教學工作總結 篇2
本人擔任七年級數(shù)學教學工作,這是我大學畢業(yè)后第一次接觸初中數(shù)學教師以及班主任。這個學期以來,我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,因材施教,以學生為中心,以教師為主導,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
新課標教學在教學內容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),為盡快適應新形勢的數(shù)學教學,我不敢放松自己,每天都認真?zhèn)湔n,鉆研新課標。通過這幾個月的努力,取得不少經驗,但也遇到很多教學和管理方面的困難,自己一直堅持邊學邊教、邊做邊適應的原則,爭取能讓自己在個反面迅速成長起來。
進入坪山中學初一級組以來,我努力從以下幾個方面展開工作:
一、端正思想,一心從教
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
教師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師,身為人師,我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”,以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則,凡是要學生做到的事情我必先做到,注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響。
二、堅持理論學習,使自己能用理論指導課堂實踐
本學期,是我剛接觸初中教學的一個關鍵期,我一直告誡自己,不學習就會落后!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,“因為我要進步,所以我要學習”時時提醒著我。不光如此,我還注意用教學理論指導課堂教學實踐,課堂教學是主渠道、主陣地,是教學的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
我一貫堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結合,在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習
習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。始終堅持學生會的堅決不教,學生不會的先自學的原則教學,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平
本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,特別是我又認真學習學校給我們提供的幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《魏書生班主任漫談》、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》等書,領悟其中的教學藝術,努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用。
四、上好課,提高教學質量
面對新的學生新的教材新的教學要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天都認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,利用網(wǎng)絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據(jù)我班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并進行階段總結。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期,我根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境,讓學生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。
在教學上,有疑必問。由于沒有教學經驗,所以我會經常虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結合他們的意見和自己的思考結果,總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。我慢慢的明白了,新課程標準其實就是課外要花多些時間精力,而課堂上老師一定要“輕松”,不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學,興致高昂,通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
學期教學工作總結 篇3
這學期,繼續(xù)任教九年級9班的語文課。
4月中旬,所有的新課基本就結束了。復習工作從這個時候拉開帷幕。
1、制定了中考語文復習計劃。
需要說明的是,在寒假前,就給九年級每位學生們印發(fā)了必考古詩文縮影。每人一份。告訴他們要按照假期時間有計劃的背誦。
2、4月23日,去固原參加了中考講習會,詳細聽取自治區(qū)語文教研員安奇老師的分析講解。
領取了12份中考講習資料,試卷若干;貋砗,分發(fā)資料,并向全組老師做了詳細轉達,分享了所有的課件,補充了一些增添的考試內容。如文言文停頓、歇后語、熟語、傳統(tǒng)文化、記敘性散文……等等。
3、按步驟復習。
1)古詩文先行。抓好古詩文的背誦,尤其是疑難篇目。只是時間太有限,沒來得及挨個檢查,督促的多,老師的少。全靠學生的自主了。
2)古詩文重點放在賞析方面。之前的教學,這一點放松了,尤其是沒有把握“字不離詞,詞不離句,句不離篇,篇不離旨”的思想。復習中注重了這一點,一首一首的扎實講解,做到了首首落實。
3)文言文,從字(通假字、多義字、古今差異字)、詞(實詞、虛詞)、句(關鍵句、中心句、重點句、疑難句)、篇(主要問題的理解)、旨(抓住每篇的主旨)幾方面,進行全面的理解和落實。
4)現(xiàn)代文閱讀。先講文體知識,再對照具體文章,通過閱讀材料,進行思維和方法的訓練。
5)非連續(xù)性閱讀。這個在訓練中及時涉及,到后期作為專題復習。
6)同時結合每次的考冊情況,及時轉換復習重點。比如,把古詩文的默寫作為重點,抓好臨界生的檢查。5人板演,其余手寫,人人過關。同樣的方法,抓好成語的書寫。
7)作文復習主要放在每次的考冊中,詳細閱讀學生的考場作文,找出問題和對策,尤其是題目選擇、開篇引入、首位照應、章法設計、材料選擇、是否點題……等等。
4、組織考冊
這學期,共組織了3次模擬考試,一次階段性檢測,一次期中考試和一次畢業(yè)考試。
5、做好出卷工作
這學期,教導處安排我出卷一次,審核一次。本著中考大語文的目標,既重視基礎,也突出能力的方向,我廣泛搜集試題,設計原創(chuàng)試題,貼近中考實際,試卷學生老師都比較滿意。遺憾的是,非連續(xù)性閱讀,把圖片沒有鑲嵌在文字中,設為覆蓋,造成部分文字被覆蓋而影響答題。
6、成績分析。
針對每次的考冊,分析各個成績段的學生數(shù)、失分原因、在班級和年級的位次、平均分、離均差等。在數(shù)據(jù)和學生個人實際之間找出問題所在,多方面分析,尤其是學生個人因素。
7、做好臨考輔導
考前準備工作也是重中之重?记埃易隽艘淮稳娴目记拜o導,內容包括:1)空間了解。包括安全通道、最近衛(wèi)生間、車棚、考場座位位置(目睹)等。2)時間了解。每場考試不要太早,也不宜太緊,大約半小時候場即可。3)心理方面。考試結束,不要大面積詢問答案,以免造成心理壓干擾。也不要糾結于某一題某一問。4)考場答題順序。信息填寫、瀏覽試卷、逐道答題、細心檢查。5)草稿紙的使用。
存在的問題:
1、零星工作多,教學受干擾大。尤其是精力不夠。
2、對部分學生的研究,欠細、欠準,幫扶辦法沒能及時跟上,思想工作沒有再深入一層。
3、督查的及時性沒有能與一部分同學的需要相一致。
4、對教學的研究深度不夠,停留在經驗和老本上。
總之,本學期比較順利地完成了預想的教學工作。
學期教學工作總結 篇4
本學期的教育教學工作已結束,靜下心來反思這一學期的教學情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律,出滿勤干滿點,團結同事,關心學生。
二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神
1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。 備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認
真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
3、培優(yōu)輔差。在平時與學生接觸的過程中,盡量做到關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生,在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重他們的學習過程,在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的自信心,鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,使他們敢于回答問題,樂于思考。
4、練習設計有度。由于三年級的學生比較小,自主能力比較差,所以在練習設計時,從班級實際出發(fā),設計不同層面,不同要求的習題,以中等學生為主,形式多樣,循序漸進,讓后進生吃得飽,又吃得好,力爭使好、中、差學生都有收獲。
三、學習教育理論,參加教研活動。
課余,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,堅持課后反思,通過反思我也認識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。勤記業(yè)務學習筆記,并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。
四、今后努力的方向:
。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴格知識點把關。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
。、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,提高聽課的效率。
學期教學工作總結 篇5
當夏天炎熱的腳步輕輕走來,匆匆茫茫的一學期過去了,我們的孩子們也即將踏入小學的門檻,結束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝,和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了;仡欉@個學期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我不禁回憶起一路走來的足跡。
1 、主題活動的實施:
大班幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外,根據(jù)大班年齡特點,我在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學習正確處理個人與集體的關系,擴大對環(huán)境的認識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。
2、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作;
備課是確保教育活動能順利完成的前提,我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。
3、合理組織活動,豐富幼兒生活;
本學期,除了完成教學任務外,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。我們組織幼兒走進大自然,感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛美的情感!傲弧钡囊晃锒嗤婊顒诱故、孩子的精彩表現(xiàn),向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝,贏得了家長的陣陣掌聲。同時我們還為幼兒在園最后一年而開了生日Party,他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕,讓孩子們在學校也能體驗到過生日的快樂,感受老師小朋友的關愛和溫暖,并學會與他人分享快樂。各項活動的開展,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開心
4、幼兒發(fā)展方面:
在開展豐富的活動之外,我還關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應,敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉,形成合作探究式的師生互動,并對幼兒在教學中的反應認真的做觀察記錄,并深入的教學反思,尋找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,我要學會領會新的精神注重綜合教育資源的開發(fā),讓教師、幼兒、家長共同參與“教育”,共同做好這項工作,本學期我根據(jù)本班幼兒在上學期的發(fā)展水平,對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。
〈1〉、在健康方面:
1、經過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關心和指導。
2 、在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我利用每天十點后的時間,組織豐富多彩戶外集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。在體育活動中,我引導幼兒通過玩各種體育玩具,學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
〈2〉、在藝術方面:
為了能讓幼兒參與活動,我將教室內的墻面或主題墻的一點空間和幼兒一起布置活
動室環(huán)境,在主題活動《溫暖的感覺》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上,在主題活動《走進小學》中,將幼兒自制的作品,繪畫布置在主題墻上。每當幼兒下課、飯后, 他們都會停下來欣賞一會兒.原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn),引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有老師提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
〈3〉、在語言方面:
由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽,常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習慣。本學期我針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外,我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,瑯瑯爽口的兒歌,并采用多種教育手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期,我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。
〈4〉、在社會方面:
每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,所以,我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃侄芜M行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。
〈5〉、在科學方面 :
我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。學會了運用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產品及其與人們的關系,我們還堅持寓教于樂的原則,把教育的目標、內容、要求貫穿于一日生活之中,創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學習20以內加減法、口算等知識。20以內數(shù)的分解和組成,初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關系及分數(shù)與部分數(shù)之間的互換關系。認識了幾種常見的立體圖形(正方體,長方體,球體,圓柱體),對立體圖形的只要特征有所感知,初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。學習自然測量,初步體驗量具與測量結果之間的關系。學習物體的二等分,四等分,初步感知整體與部分的關系。認識時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序,感受時間間隔的長短。
〈6〉、在閱讀方面:
我根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好,創(chuàng)設了與每個主題相結合的工作,在工作中有計劃有步驟地提供材料,和對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導。我發(fā)現(xiàn),在工作中,幼兒自由、自主、自發(fā)地進行活動,他們在操作中情緒是積極和愉悅的,孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個領域,進行工作,這種活動是傳統(tǒng)的集體教學所不能取締和替代的,對幼兒個性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一,在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式,來讓幼兒進行學習閱讀,在豐富的活動中,大班的孩子對于閱讀的興趣更大了,利用幼兒離園是的時間來讀課外書或報紙,也運用這個方法,通過反復的看著文字點讀,幼兒的識字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達能力和豐富的想象力,使幼兒的閱讀水平不斷提高。
綜上所述,是我班教師在本學期幼兒教育工作上所作的努力,以后,我們將繼續(xù)學習,不斷改進教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。
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