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美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-18 17:44:03 工作總結(jié) 我要投稿

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文七篇

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文七篇

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:

  在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力,遵照審美活動(dòng)的規(guī)律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察,學(xué)習(xí),評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評(píng)價(jià)過(guò)程中,結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。

  在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察,回憶,想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事,校園生活,家鄉(xiāng)風(fēng)光,民俗風(fēng)情,家鄉(xiāng)的人,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生,而不是針對(duì)少數(shù)尖子的"英才教育"。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析解決問(wèn)題的能力,交流與合作的能力。美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)。

  一、思想政治

  忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

  同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  三、自身素質(zhì)

  課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承擔(dān)了七、八年級(jí)共九個(gè)班的美術(shù)課,同時(shí)承擔(dān)了初二年級(jí)美術(shù)興趣小組的指導(dǎo)和培訓(xùn)。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  在教學(xué)方面,我努力做到

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我盡可能充分的發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  (二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我為了培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要求課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

  在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。針對(duì)一個(gè)課題采用不同的表現(xiàn)方法與形式。課堂上我想方設(shè)法鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),在思維方法上,注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,在美術(shù)課程教學(xué)中我從不同角度努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

  (四)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

  我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí),而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。對(duì)于課堂教學(xué)及作業(yè)講評(píng)我采用的是自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合,讓學(xué)生自己找出優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并用語(yǔ)言展示出來(lái),把好的方法、做法推廣開(kāi)來(lái)。

  (五)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還閱讀了大量教育教學(xué)刊物以及專業(yè)書籍,首先從理論上提高自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。其次,利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技能的練習(xí),從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的美術(shù)人才。

  在其他方面,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,團(tuán)結(jié)同志,愛(ài)護(hù)學(xué)生,時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在過(guò)去的工作中還存在著這樣那樣的不足和缺憾,希望在新的學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí),依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求,經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和回顧,現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:

  一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

  學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。

  二、教學(xué)工作的總結(jié):

  1、教學(xué)工作情況:

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教全校美術(shù)課,共十班,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

  2、考核成績(jī):

  本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

  3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:

  積極參加教研組、備課組教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課,評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

  4、課外興趣小組工作情況:

  利用每星期三、五的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫等,同時(shí)加以一些水果拼盤,花鳥(niǎo)寫意國(guó)畫等等,取得了較好的效果。

  三、自身素質(zhì)的提高:

  課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí),從理論和專業(yè)上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。

  四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期以來(lái)的工作,在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

  不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,書法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承擔(dān)了三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò),所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的.基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  為使中學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會(huì)主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí),積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng),發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程,是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育,使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的,許多有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練,面對(duì)21世紀(jì)的教育,美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧具有重要作用,在本學(xué)期我加大了對(duì)第二課堂的指導(dǎo),現(xiàn)總結(jié)如下:

  主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識(shí)、重要的美術(shù)家及其作品;理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識(shí);掌握剪紙技法、簡(jiǎn)筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點(diǎn)和畫法以及基本的國(guó)畫知識(shí)。在活動(dòng)中我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力:

  審美意識(shí):初步理解自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美,具有愛(ài)美、追求美的意識(shí)以及有一定的內(nèi)心情感積累。

  創(chuàng)新意識(shí):具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識(shí)。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識(shí)的傳授,使學(xué)生在對(duì)美的欣賞過(guò)程中自覺(jué)接受真理和道德教育。

  由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系,美術(shù)是他們身體發(fā)展水平,知覺(jué)能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物,是青少年發(fā)展過(guò)程中的一種特征,因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,而是在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。因此我們應(yīng)該多了解兒童,尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。在評(píng)價(jià)青少年的美術(shù)作品時(shí),不能以像不像為準(zhǔn)則來(lái)評(píng)價(jià)。而是在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受,是否有獨(dú)特性,新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界,描繪的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣,因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺(jué)形象多半是直覺(jué)與想象的綜合,只有隨著年齡增長(zhǎng),知識(shí)的積累,技巧的提高,才能漸漸使其變?yōu)橹庇X(jué)與理解的再現(xiàn),才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解青少年,尊重青少年認(rèn)知規(guī)律,才能正確評(píng)判他們的作品。

  采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實(shí),但創(chuàng)作能力比較差,解決問(wèn)題的關(guān)鍵,仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié),只有搞好課堂教學(xué),才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別語(yǔ)文、數(shù)學(xué),它是一種感受美,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美的過(guò)程,它首先要求學(xué)會(huì)欣賞美,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美。

  總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步,使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練,讓專業(yè)特長(zhǎng)生帶動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行美育活動(dòng)。并積極參加各級(jí)各類比賽為學(xué)校增光添彩。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期我園的教研工作緊緊圍繞“立足全面創(chuàng)特色,開(kāi)拓進(jìn)取樹(shù)品牌”這一目標(biāo),加強(qiáng)特色課程的研究,全面提高幼兒園辦園質(zhì)量、教科研水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),具體主要做了以下幾方面的工作:

  一、加強(qiáng)特色課程研究,完善園本課程體系

  我們從本園的實(shí)際出發(fā),以課題研究為契機(jī),加大特色創(chuàng)建力度,把民間藝術(shù)秧歌、腰鼓教育有機(jī)滲透到幼兒的一日活動(dòng)之中,具體做到四個(gè)結(jié)合:

 、偬厣逃顒(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合。各班根據(jù)孩子的特點(diǎn)和教育的需要,創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應(yīng)的環(huán)境,如小班為幼兒提供手絹花,飄帶等讓幼兒利用區(qū)角游戲活動(dòng)時(shí),自由練習(xí)。如大班為幼兒提供人手一個(gè)腰鼓,創(chuàng)設(shè)了“敲敲打打真熱鬧”的活動(dòng)環(huán)境,使幼兒人人都學(xué)會(huì)了敲腰鼓活動(dòng)。

 、谔厣逃顒(dòng)與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合。為了大力弘揚(yáng)民族藝術(shù)文化,培育具有民族藝術(shù)文化的新苗,在“六一”前夕,我們組織師生前往大型居民住宅小區(qū)、敬老院等地巡回演出,還參加了有安政府、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)文體服務(wù)中心、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)老齡工作委員會(huì)、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)老年體育協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的全民健身與奧運(yùn)同行“20xx年全民健身月暨安鎮(zhèn)鎮(zhèn)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)與奧運(yùn)同行”啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上安政府專門為安鎮(zhèn)中心幼兒園參加全國(guó)秧歌大賽中獲獎(jiǎng)的老師們進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式,老師們還在啟動(dòng)儀式上表演了獲得全國(guó)健身秧歌第二套套路規(guī)定動(dòng)作二等獎(jiǎng)的節(jié)目,幼兒園腰鼓隊(duì)的小朋友們也進(jìn)行了精彩的腰鼓表演,充分展示了幼兒園秧歌腰鼓的民間藝術(shù)風(fēng)采。通過(guò)讓我園的特色教育走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭,從而擴(kuò)大影響,提高特色知名度,彰顯幼兒園秧歌腰鼓特色,在社會(huì)上造成一定的影響,收獲甚大。

  ③特色教育活動(dòng)與幼兒日;顒(dòng)相結(jié)合。俗話說(shuō):“拳不離手、曲不離口”幼兒園的特色活動(dòng)也是如次,必須貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中,才能收到良好的效果,所以我們每天利用晨間鍛煉的時(shí)間,游戲活動(dòng)的時(shí)間,讓幼兒扭扭秧歌、敲敲腰鼓,既鍛煉了身體,又提高了技能,還發(fā)展了孩子手腳的協(xié)調(diào)能力,真是一舉多得。

 、芴厣逃顒(dòng)與主題教育活動(dòng)相結(jié)合。期初,我們根據(jù)市級(jí)課題研究的要求,把民間藝術(shù)特色教育融入幼兒園園本課程建設(shè)之中,小、中、大班組,根據(jù)主題內(nèi)容,創(chuàng)編與主題相吻合的秧歌腰鼓活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,真正使特色教育內(nèi)容與幼兒園主題教育活動(dòng)相結(jié)合,使課程更能體現(xiàn)園本特色,在實(shí)施過(guò)程中,不斷充實(shí)調(diào)整特色教育內(nèi)容,加強(qiáng)民間藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程建設(shè)的研究,創(chuàng)出符合本園實(shí)際的課程體系。同時(shí),我們還通過(guò)組建師生秧歌腰鼓隊(duì),園內(nèi)舉辦秧歌腰鼓藝術(shù)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展師生秧歌腰鼓比賽,與社區(qū)聯(lián)歡等形式彰顯教師個(gè)性特色,打造“特色型”教師隊(duì)伍,通過(guò)園內(nèi)舉辦的秧歌腰鼓周活動(dòng),在幼兒園再次掀起秧歌腰鼓熱潮,從而達(dá)到“人人會(huì)扭秧歌,個(gè)個(gè)會(huì)敲腰鼓”的目的

  二、積極開(kāi)展教學(xué)研討,努力提高保教質(zhì)量

  新幼兒園一流的園舍,一流的設(shè)施設(shè)備,加上我園已是省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園,作為本園的教師只有向一流的質(zhì)量努力,才對(duì)得起社會(huì),對(duì)得起家長(zhǎng),對(duì)得起我們的孩子。

  (1)開(kāi)展多層次的教學(xué)研討活動(dòng)。我們以教研活動(dòng)為契機(jī),有計(jì)劃、有目地扎實(shí)開(kāi)展多層次、多形式的教學(xué)研討活動(dòng),每月有重點(diǎn)地組織論談、學(xué)習(xí)、研討。如進(jìn)行提高課堂教育活動(dòng)效益的探討,嚴(yán)豐鋒、周華、安凌芳、沈彬、安麗月、陳小君、安葉等教師都進(jìn)行了一課三研活動(dòng),真正做到幼兒園的教學(xué)活動(dòng),在游戲、探索、操作過(guò)程中進(jìn)行,關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng),讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)、實(shí)踐、探索來(lái)促進(jìn)幼兒積極、主動(dòng)地發(fā)展。通過(guò)研討活動(dòng)有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,也有效提高了教師的教育水平。

  (2)很抓教師園本培訓(xùn)。園本培訓(xùn)能有效促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。一是重點(diǎn)抓了新教師的業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核,常規(guī)入門,活動(dòng)組織過(guò)關(guān),考核小組成員包干到人,進(jìn)行幫教指導(dǎo),每個(gè)新教師上一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)觀摩課,獨(dú)立制訂計(jì)劃,獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,促使新教師快速成長(zhǎng)。二是發(fā)揮能手、新秀、骨干教師的傳、幫、帶作用,相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、切磋傳授教育經(jīng)驗(yàn)。三是園內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)、講座、交流等活動(dòng),如秧歌腰鼓培訓(xùn)、教學(xué)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流。四是通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討活動(dòng),各類競(jìng)賽等活動(dòng),如:本學(xué)期我們開(kāi)展了青年教師好課評(píng)比、片、鎮(zhèn)兩級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)、能手、新秀示范課觀摩;教師秧歌比賽,評(píng)選鎮(zhèn)“教學(xué)新秀”、 先進(jìn)教研組等形式,通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高教師的專業(yè)化水平。五是為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)、參加高層次培訓(xùn)、觀摩能教師上課等活動(dòng),加速青年教師的成長(zhǎng)。

  (3)加強(qiáng)村園的教育教學(xué)管理,努力提高村園保教質(zhì)量

  開(kāi)學(xué)初園領(lǐng)導(dǎo)和村園教師一起對(duì)照錫山區(qū)一類幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),逐條進(jìn)行自查,打分,發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn),健全了各項(xiàng)教育管理制度,每項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。并多次下村園對(duì)教師開(kāi)展多層次的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、下班級(jí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、參加中心組織的教學(xué)研討活動(dòng)、聽(tīng)能手上課、講座、園容園貌、教育常規(guī)檢查評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高村園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),從而促進(jìn)村園教師與中心教師的同步發(fā)展。同時(shí)還十分重視幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收活動(dòng),分條線對(duì)評(píng)估條款逐一進(jìn)行檢查、指導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教育教學(xué)管理和各類資料建設(shè),做到各項(xiàng)軟件資料規(guī)范、有序,到位。今年六月萬(wàn)眾幼兒園順利通過(guò)了無(wú)錫市農(nóng)村一類園的驗(yàn)收。

  (4)探索0—3歲嬰幼兒的教育,提高早期教育比率。

  我們充分利用現(xiàn)有的資源,積極探索0—3歲嬰幼兒教育的研究。首先,我們加大了親子園的宣傳力度,向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料、對(duì)符合親子園年齡的幼兒教師進(jìn)行挨家挨戶上門做動(dòng)員工作,盡可能地讓他們都來(lái)參加親子園活動(dòng)。其次,我們?cè)黾恿嘶顒?dòng)次數(shù),從原來(lái)的每月一次增加到每月4次,周六、周日同時(shí)開(kāi)放,滿足不同家長(zhǎng)的需要。再次,在活動(dòng)形式上也有所改變,采用上一送一的活動(dòng)方式,即一周集體組織活動(dòng),一周自由免費(fèi)活動(dòng),吸引更多的家長(zhǎng)參加。在組織形式上,也有創(chuàng)新,聘請(qǐng)自愿者參加親子園的上課活動(dòng),親子園的老師每次上課之前都要集體商討活動(dòng)內(nèi)容、集體備課,采用最有效的方法來(lái)吸引孩子,讓家長(zhǎng)感到滿意。同時(shí)我們還邀請(qǐng)所有2-3歲的幼兒和家長(zhǎng)來(lái)免費(fèi)觀看小班和托班的活動(dòng),觀看小、中、大班哥哥、姐姐的秧歌腰鼓表演,形式多樣的活動(dòng),徹底轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的觀念,自覺(jué)接受早期教育,使我鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒接受早期教育的比例達(dá)到78%。

  三、加強(qiáng)課題研究,提高課題研究的實(shí)效性

  《民間藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程建設(shè)的實(shí)踐研究》和《數(shù)字化校園與幼兒園管理現(xiàn)代化的研究》已正式批準(zhǔn)為市級(jí)立項(xiàng)課題。本學(xué)期我們?cè)谇捌谘芯康幕A(chǔ)上,調(diào)整了研究方案,認(rèn)真寫好課題的開(kāi)題論證報(bào)告,在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),分析存在問(wèn)題的原因,寫出調(diào)查報(bào)告。同時(shí)小、中、大班根據(jù)不同的年齡特點(diǎn),積極探討特色教育與主題活動(dòng)相結(jié)合的研究,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,還開(kāi)展了特色教育與課程建設(shè)相結(jié)合的觀摩研究,如:安婷婷上了一堂中班特色課《好玩的腰鼓》活動(dòng);供課題組人員進(jìn)行研究,通過(guò)課題研究來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),挖掘、放大園內(nèi)已形成的辦園特色,提升辦園品位。為了加快幼兒園信息化管理,提高教師的操作水平,我們加大對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn),組織教師集體觀摩了陳靜珠老師上的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究課,大家圍繞課題進(jìn)行積極的研討,如:“你覺(jué)得這堂課是否能圍繞目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì),哪些地方值得借鑒,哪些地方需要修改或調(diào)整?”,“如果你上這堂課,你會(huì)怎樣來(lái)設(shè)計(jì)?”,“結(jié)合本次活動(dòng),請(qǐng)你談?wù)劺枚嗝襟w教學(xué)有什么好處?如何更好地發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用?”,通過(guò)研究收效甚大。我們還通過(guò)到姐妹去學(xué)習(xí),討教經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo),設(shè)計(jì)制作與課題研究相適應(yīng)的網(wǎng)站,使課題研究各項(xiàng)管理逐步做到規(guī)范有序,資源共享,初步實(shí)現(xiàn)了幼兒園管理向數(shù)字化管理的跨越式發(fā)展

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期總18周美術(shù)教學(xué)計(jì)劃已圓滿完成,現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一個(gè)整體總結(jié)。

  一、常規(guī)課堂教學(xué)情況

  學(xué)生學(xué)習(xí)除了課本上的內(nèi)容,還發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。作為一個(gè)年輕教師,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過(guò)。當(dāng)然方法是多種多樣的,可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  二、高中年級(jí)美術(shù)特色班教學(xué)情況

  加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo),使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們,并且將來(lái)可以報(bào)考高等美術(shù)院校。(越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí),意味著將來(lái)考取院校的成功率也越大) 定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排每個(gè)下午第3節(jié)課和二、四、日晚上8點(diǎn)至10半點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí),這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí),有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

  三、 自身業(yè)務(wù)能力的提高

  1、作為一個(gè)剛剛開(kāi)始教育工作的青年教師,自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新,及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等;積極參加市、區(qū)的各類活動(dòng),和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息

  2、多聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師的指導(dǎo)和建議,多聽(tīng)公開(kāi)課,勤學(xué)勤問(wèn),以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  3、多與年級(jí)組溝通,以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。

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