【精選】學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文集錦10篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1
1．執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)文件精神情況：能根據(jù)教育部及省教育廳有關(guān)文件精神制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃；有論證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格的行業(yè)分析報(bào)告；依據(jù)教育部職成司頒發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案設(shè)置課程，確定教學(xué)要求；專業(yè)教學(xué)計(jì)劃經(jīng)有關(guān)教育部門審批�！敖逃课募毕怠蛾P(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》（教職成司[20xx]2號(hào)），“教學(xué)指導(dǎo)方案”系教育部頒發(fā)的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)方案；“省教育廳文件”系《關(guān)于進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》（蘇教職[20xx]11號(hào)）、《江蘇省職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》（蘇教職[1999]13號(hào)）和《江蘇省中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行）（蘇教職[1992]6號(hào)）。
2．專業(yè)名稱和有關(guān)文件規(guī)范情況：專業(yè)名稱準(zhǔn)確、科學(xué)、規(guī)范；專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍及其在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面要求明確、具體；課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，課程課時(shí)比例恰當(dāng)，文化必修課和教學(xué)指導(dǎo)方案中規(guī)定的主干專業(yè)課程開齊開足；教學(xué)計(jì)劃格式規(guī)范。專業(yè)名稱參照教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（教職成司[20xx]8號(hào)）；教學(xué)計(jì)劃格式規(guī)范見教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》。
3．行業(yè)企業(yè)參與教學(xué)計(jì)劃修訂情況：定期召開相關(guān)行業(yè)（企業(yè)）專家參加的教學(xué)計(jì)劃研討會(huì)；根據(jù)市場(chǎng)及有關(guān)崗位群職業(yè)能力變化及時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃。
4．教育教學(xué)改革創(chuàng)新情況：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和本校實(shí)際，改革辦學(xué)模式和教學(xué)模式；構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代變化和滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求的課程體系；教學(xué)內(nèi)容不斷優(yōu)化，及時(shí)體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法；堅(jiān)持能力本位，有體現(xiàn)職教特色的校本教材。
5．組織領(lǐng)導(dǎo)與計(jì)劃管理情況：建立由主管校長(zhǎng)、教務(wù)處與教研組（專業(yè)組）組成的教學(xué)計(jì)劃三級(jí)管理體制，職責(zé)明確，管理到位；學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制切實(shí)有效，能定期對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督查，并有書面總結(jié)及改進(jìn)意見。
6．規(guī)章制度建設(shè)情況：以教學(xué)質(zhì)量管理為核心，制定教學(xué)管理規(guī)章制度。各處、室、組等教學(xué)管理組織和人員的職責(zé)，課程授課計(jì)劃制定和審批制度，教學(xué)檢查、教研活動(dòng)和教師聽課制度，教師考核與教師業(yè)務(wù)檔案管理制度，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與考核規(guī)定，畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查反饋制度，以及各種場(chǎng)、所、館等管理規(guī)定齊全。
7．教學(xué)檔案情況：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱（課程教學(xué)基本要求）、課程授課計(jì)劃、“四表一志”、成績(jī)考核材料、職業(yè)資格證書考核統(tǒng)計(jì)及總結(jié)、畢業(yè)生情況調(diào)查及分析報(bào)告等教學(xué)業(yè)務(wù)檔案齊全；學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)、各處室組工作計(jì)劃及總結(jié)、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)價(jià)記錄、教改方案及總結(jié)等教學(xué)文書檔案完備。
8．管理手段情況：教學(xué)計(jì)劃管理手段現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)信息管理；教學(xué)計(jì)劃管理軟件功能齊全、使用效率高。
9．課程開設(shè)情況：按教學(xué)計(jì)劃開全開齊課程，保證課時(shí)數(shù)；文化基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的課時(shí)比例一般為4：6，專業(yè)課程中實(shí)踐教學(xué)比例占50%左右；開設(shè)選修課，選修課課時(shí)比例占總課時(shí)10%左右。
10．實(shí)踐教學(xué)情況：能嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)習(xí)項(xiàng)目開出率、實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)習(xí)時(shí)間保證率均為100%；有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃或指導(dǎo)書、任務(wù)書；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)臺(tái)帳齊全；技能訓(xùn)練有明確規(guī)范的總目標(biāo)和階段要求，考核嚴(yán)格，實(shí)習(xí)效果好。
11．質(zhì)量檢查情況：教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的課程均安排考試或考查；學(xué)生參加職業(yè)資格證書考核或職業(yè)技能鑒定；理論課程考核依據(jù)教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求）及學(xué)生現(xiàn)狀命題，突出考查學(xué)生能力，實(shí)習(xí)課程考核成績(jī)根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)及綜合實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定；各類課程成績(jī)考核注重質(zhì)量分析；按教學(xué)計(jì)劃定期實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢查，對(duì)教學(xué)實(shí)施過程的諸因素和教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面分析；各式教學(xué)檢查臺(tái)帳齊全。
12．推行彈性學(xué)制情況：實(shí)行教學(xué)管理制度改革，推行學(xué)分制并取得經(jīng)驗(yàn)；形成與學(xué)分制相適應(yīng)的課程模式與評(píng)價(jià)體系。
13．教材管理情況：嚴(yán)格執(zhí)行教材選用制度；有專人負(fù)責(zé)，管理臺(tái)帳齊全、規(guī)范；教材征訂渠道規(guī)范，主要文化基礎(chǔ)課程和主干專業(yè)課程使用國(guó)家或省規(guī)劃教材。
14．教學(xué)研究情況：教研組織機(jī)構(gòu)健全；圍繞教學(xué)計(jì)劃定期開展教研活動(dòng)，形式多樣，實(shí)效明顯；堅(jiān)持開展以解決教學(xué)實(shí)際問題為宗旨的校本研究，成績(jī)顯著。
15．質(zhì)量效益情況：畢業(yè)生職業(yè)資格證書持有率達(dá)90%以上；學(xué)生計(jì)算機(jī)考核合格證書取證率達(dá)90%以上、有關(guān)專業(yè)外語(yǔ)考核合格證書取證率達(dá)80%以上；畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)90%以上，其中專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)80%以上。（取得與所學(xué)專業(yè)相關(guān)、社會(huì)或行業(yè)認(rèn)可的某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)（技能）證書者按有職業(yè)資格證書統(tǒng)計(jì)。一人取得多個(gè)技術(shù)（技能）證書，按一個(gè)統(tǒng)計(jì)。凡有相對(duì)穩(wěn)定工作崗位和經(jīng)濟(jì)收入的即為就業(yè)；畢業(yè)生升入高等院校的計(jì)入就業(yè)率，但要分開說明。）
16．產(chǎn)教結(jié)合情況：有產(chǎn)學(xué)研機(jī)構(gòu)；有行業(yè)（企業(yè)）參與專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)，提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所和有關(guān)信息等；學(xué)校實(shí)施教學(xué)、生產(chǎn)、研究、服務(wù)一體化，成效顯著。
17．經(jīng)驗(yàn)特色情況：能進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法、考核方法改革，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量效果明顯；教學(xué)計(jì)劃能主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，有一定特色；教學(xué)計(jì)劃管理形成經(jīng)驗(yàn)，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生一定影響。
18．社會(huì)評(píng)價(jià)情況：用人單位評(píng)價(jià)高，滿意度達(dá)90%以上；有畢業(yè)生獲得縣（市、區(qū)）及以上表彰或榮譽(yù)證書。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在這一學(xué)年度的工作中，我承擔(dān)英語(yǔ)教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表�，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》，并認(rèn)真作好記錄，還進(jìn)行了考試。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步明白了教師所肩負(fù)的重任，提高了自己的思想政治覺悟，并付之于行動(dòng)，更加努力地開展工作。
二、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止（做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。例如：開學(xué)初，教室里經(jīng)常有垃圾，學(xué)生沒有什么環(huán)保意識(shí)，我一邊教育他們，一邊用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)他們自覺保持清潔衛(wèi)生。只要一看見地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，學(xué)生也不由自主地“爭(zhēng)撿垃圾”，還能夠自覺做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
四、在提高自身思想政治覺悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。
五、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿出勤。我盡量做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。
總而言之，通過這一學(xué)年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成績(jī)。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻(xiàn)到自己衷心喜愛的教育事業(yè)上！為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，學(xué)校以新的教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃為導(dǎo)向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高校本教研的針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量，集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步。本學(xué)期,各教研組結(jié)合我校實(shí)際開展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對(duì)性和有效性的研究，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師勇于實(shí)踐，開出了不同層次的公開課，為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學(xué)習(xí)研討氣氛日趨濃郁，區(qū)級(jí)層面的開課之前，整個(gè)教研組齊心協(xié)力、為上課教師出謀劃策，開課結(jié)束后的評(píng)課，老師們暢所欲言，幫助上課教師共同反思，教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。本學(xué)期的數(shù)字周及家長(zhǎng)接待日展示活動(dòng)，教研組克服了時(shí)間緊、開課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關(guān)，使得該活動(dòng)受到了學(xué)科專家、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
本學(xué)期，結(jié)合市教育工作會(huì)議精神，教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深入，學(xué)期初，學(xué)校召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步明確備課組在提高教學(xué)質(zhì)量過程中承擔(dān)著重要的責(zé)任以及備課組長(zhǎng)的職責(zé)。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動(dòng)，了解備課組活動(dòng)的開展情況。為了更好地開展備課組活動(dòng)，學(xué)期中，我們請(qǐng)來(lái)了原市三女中校長(zhǎng)何亞男校長(zhǎng)，為全體教師作了題為《如何開展備課組活動(dòng)》的報(bào)告。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，許多備課組的活動(dòng)質(zhì)量明顯提高，但是各備課組發(fā)展不平衡，個(gè)別備課組的活動(dòng)質(zhì)量還有待加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)抓好教師工作規(guī)范。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查；建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)課堂紀(jì)律的督促、檢查；積極開展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)課、評(píng)教活動(dòng)，組織家長(zhǎng)代表進(jìn)入課堂聽課；通過各項(xiàng)檢查指標(biāo)反饋：教師們的備課質(zhì)量較以往有所提高；隨著教師電腦的普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應(yīng)用，大大提高了上課效率。教師對(duì)于作業(yè)批改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了，作業(yè)批改的細(xì)致程度提高了。建立完善的質(zhì)量分析制度，本學(xué)期，在考試學(xué)科開展了電子化質(zhì)量分析，使考試后的質(zhì)量分析更加準(zhǔn)確到位。各年級(jí)組、教研組努力提高教學(xué)質(zhì)量，注重課堂效率與課后的輔導(dǎo)相結(jié)合，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
3、抓好起始年級(jí)和畢業(yè)班工作。我們把起始年級(jí)同畢業(yè)年級(jí)擺在同等重要的位置。對(duì)起始年級(jí)強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和基礎(chǔ)教學(xué)。對(duì)畢業(yè)年級(jí)及早動(dòng)手，摸清底數(shù)，確定重點(diǎn)；在教學(xué)上求真務(wù)實(shí)，依據(jù)學(xué)情、穩(wěn)扎穩(wěn)打。建立初三年級(jí)月考制度，科任教師聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)方法。
4、加強(qiáng)教學(xué)輔助部門的領(lǐng)導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室、專用室、圖書館等教學(xué)輔助部門不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)章制度，實(shí)行崗位管理，提高服務(wù)質(zhì)量。有關(guān)工作人員搞好儀器、設(shè)施的管理與維護(hù)，搞好本處室的清潔衛(wèi)生，確保各種儀器、設(shè)施正常使用。圖書館廣羅教育教學(xué)信息，為教育教學(xué)提供超前的信息服務(wù)。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革
1、有計(jì)劃、有措施地開展教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。以校為陣地，抓好校本培訓(xùn)和校本教研，組織廣大教師參觀、學(xué)習(xí)、聽課，或邀請(qǐng)專家、學(xué)者到校給廣大教師講課，組織教師觀看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)材料等活動(dòng)，擴(kuò)大教師的知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。建立教師培訓(xùn)檔案，展開校本研討。
2、搜集有關(guān)小班化教學(xué)和有效教學(xué)的資料，認(rèn)真研讀，制定方案，提煉升華，完成《有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》的文獻(xiàn)綜述，讓每位教師都能明白有效教學(xué)的必要性和一些有關(guān)有效教學(xué)的知識(shí)和方法。
3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。開展“學(xué)生有效學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀調(diào)研，班主任、年級(jí)組結(jié)合學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育分階段落實(shí)重點(diǎn)抓手和具體措施。
4、結(jié)合上述文獻(xiàn)綜述，組織教師進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)與研究，各年級(jí)組確定本年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)抓手和學(xué)年達(dá)成目標(biāo)，開展工作；各教研組能提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開展試點(diǎn)，形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研一體化。
5、結(jié)合區(qū)“兩杯”論文評(píng)選活動(dòng)，全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)校進(jìn)行初選，并選送優(yōu)秀論文參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)。
6、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的個(gè)案研究》的研究工作。
7、初步形成較為完善的科研管理制度，在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興�！钡镊攘Γ蠊歉山處熌苈氏葘⑵淅砟顫B透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)藝科工作，塑造窗口形象。
1、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等法規(guī)、制度和政策，深化體育課程的改革，開展豐富多彩的健身運(yùn)動(dòng)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。
2、提高體育工作水平，加強(qiáng)規(guī)范與管理，以抓力量與耐力為重點(diǎn)，力爭(zhēng)我校學(xué)生的形態(tài)，機(jī)能，素質(zhì)達(dá)到同期市、區(qū)中上水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展�；I備、召開好秋季校運(yùn)會(huì)，同時(shí)廣泛、深入地組織開展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光健康運(yùn)動(dòng)”，在學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
3、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量，藝術(shù)團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練有計(jì)劃，做到四固定，不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平，從而達(dá)到使學(xué)生強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展?jié)撃艿念A(yù)期目標(biāo)。本學(xué)期，在老師的精心輔導(dǎo)下，我校共榮獲各級(jí)各類藝術(shù)體育獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)。
4、體育教研組健全了嚴(yán)格的考評(píng)學(xué)生廣播操質(zhì)檢制度。發(fā)揮體育衛(wèi)生工作對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的作用，使體育衛(wèi)生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個(gè)窗口。
5、以開展拓展型課程活動(dòng)為主要形式，做到藝術(shù)、科技小組數(shù)和學(xué)生參與率穩(wěn)中有升。學(xué)�？萍贾芑顒�(dòng)學(xué)生參與率穩(wěn)定在80％。
6、以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，在日常管理中納入有益于保護(hù)環(huán)境的措施。充分利用一切資源，全面提高師生環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)，保持區(qū)“綠色學(xué)�！狈Q號(hào)。
8、落實(shí)好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，健康教育與六病防治工作做好創(chuàng)建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。衛(wèi)生工作要以健康教育為抓手，配合市教委下發(fā)的《上海市中小學(xué)校健康教育大綱》開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。抓好學(xué)生午餐，保障飲食、飲水安全衛(wèi)生和校園環(huán)境整潔，深入班級(jí)、年級(jí)，狠抓衛(wèi)生常規(guī)，杜絕食物中毒發(fā)生，保障學(xué)生在校期間飲水健康安全。
7、定期開展健康教育和青春期、心理健康教育，將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長(zhǎng)效管理。
9、衛(wèi)生室堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳普及工作，積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康，積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì)抓好計(jì)劃生育工作，逐步建立教職工健康檔案，增強(qiáng)教職工自我保健意識(shí)。
四、其他工作
1、完善各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施，并做好督促，檢查和落實(shí)工作。
2、加強(qiáng)檔案意識(shí)，做好文書檔案工作。
3、信息組開發(fā)了校園網(wǎng)、FTP平臺(tái)，同時(shí)及時(shí)做好家�；�(dòng)及數(shù)字周的相關(guān)工作。
4、英語(yǔ)組按要求完成了英語(yǔ)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
5、進(jìn)一步落實(shí)推普工作，繼續(xù)搞好語(yǔ)言文字宣傳周活動(dòng)和加強(qiáng)日常語(yǔ)言文字工作等各項(xiàng)工作。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇4
經(jīng)過了一段時(shí)間的奮斗，工作也進(jìn)入了另一個(gè)階段，工作總結(jié) 是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時(shí)間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的。
回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，重視課堂教學(xué)質(zhì)量
高校教師科研工作總結(jié)：本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求，先備課，再上課的原則，備課時(shí)必須深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭�，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計(jì)劃授課;及時(shí)寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，鼓勵(lì)創(chuàng)新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好！
每個(gè)班級(jí)都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生。如何幫助技能較差的學(xué)生，使他們對(duì)體育感到自信和快樂？在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我力爭(zhēng)讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離，我給自己制定了一個(gè)不是制度的制度：即對(duì)他們不歧視不體罰，要多一點(diǎn)愛心、耐心和關(guān)心，并利用師生互動(dòng)進(jìn)行交流，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對(duì)待的原則，時(shí)刻關(guān)注全體，使每個(gè)層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時(shí)的反思，把本節(jié)課的情況作一個(gè)總結(jié)。及時(shí)對(duì)于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。并且，我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作，和諧相處，充分進(jìn)行交流，這樣，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)變成無(wú)本之木，無(wú)源之水。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動(dòng)的首要任務(wù)。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時(shí)間多看書，多學(xué)習(xí)，多思考，多動(dòng)筆的好習(xí)慣。
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，在實(shí)際工作中，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究，通過說、評(píng)課，互相聽課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí)把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學(xué)生。
三、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采用多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。
揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無(wú)盡的想象和歡樂中時(shí)，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動(dòng)！下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇5
1、營(yíng)造學(xué)�？蒲蟹諊�，提高教師科研積極性。
（1）加強(qiáng)教師的科研意識(shí)。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來(lái)�！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。
�。�2）克服教師的畏難情緒。通常，不少中小學(xué)教師在談對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)時(shí)，往往有人反映出對(duì)教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，中小學(xué)也有人對(duì)教育科研持“負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為中小學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來(lái)。
�。�3）強(qiáng)化教師的反思意識(shí)�！对~典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思過去是為了將來(lái)�！辈ㄋ辜{說：“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”。教育科研工作就是讓教師對(duì)自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。我們?cè)趯?shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來(lái)，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識(shí)與能力的發(fā)展。
2、組織教科研培訓(xùn)，加快教師向“科研型”轉(zhuǎn)軌。
為了提高教師從事科研活動(dòng)的積極性，提高教師的教育科研能力，通過“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。本學(xué)期組織了課題組成員進(jìn)行了有系統(tǒng)的科研培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。
讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊，使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會(huì)，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，學(xué)校還對(duì)教師的讀書心得體會(huì)進(jìn)行了評(píng)比。
4、規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。
5、注重成果的展示和推廣，提高教師論文撰寫水平。
為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，以及撰寫論文的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，年終寫成教育教學(xué)論文，每人上交一篇，參評(píng)獲獎(jiǎng)一篇，每?jī)赡暝谑〖?jí)刊物上發(fā)表一篇。
5．本學(xué)年教科研重要成果：
�。�1）省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》榮獲省、市一等獎(jiǎng)。
�。�2）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》、《初中語(yǔ)文課程資源開發(fā)》、《社會(huì)學(xué)科滲透環(huán)境教育》三個(gè)市級(jí)課題也已如期結(jié)題，其中《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。
（3）“千名骨干教師讀書月”活動(dòng)中我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，且有9篇論文獲獎(jiǎng)。
�。�4）參加金華市第三屆課改論文大賽，有68篇選送參評(píng)。其中獲一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)16人，三等獎(jiǎng)29人，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
我校教科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、細(xì)化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。
一、課題研究是教科研工作的重中之重。
1．抓好我校省重點(diǎn)課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》的后續(xù)研究及成果推廣工作。
2．做好省級(jí)立項(xiàng)課題《初中思想品德學(xué)科主題式教學(xué)模式研究》以及五個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題的研究工作，確保課題研究質(zhì)量，力爭(zhēng)出精品，上檔次。
3．以新課程改革為前提，著手規(guī)劃下一輪課題研究，使之課題研究的整體性、合理性、前瞻性、推廣應(yīng)用性更能符合我校教育教學(xué)發(fā)展的需求。
4．堅(jiān)持以校為本，提升教師教育教科研素質(zhì)，直面課堂教學(xué)，探究解決問題，提高教科研實(shí)效。
5．編輯教科研論文集，做好教師教科研成果交流推廣工作，推薦發(fā)表在教學(xué)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的較優(yōu)秀的教學(xué)論文。
二、抓好教科研信息傳遞工作。
開辦教科研信息電子刊物，收集和編輯現(xiàn)代教育思想、理念、課題研究的動(dòng)向和成果，向各教研組傳遞電子的和書面的教科研信息，努力提升教師現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)研究素養(yǎng)。
三、抓好課改論壇工作。
教科研論壇是教科研工作者探討教科研工作，交流教科研工作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)表教科研成果的場(chǎng)所和渠道，也是課題研究成果所作推廣的工作平臺(tái)。抓好課改論壇工作是提高教師教科研素質(zhì)的重要措施之一。
四、認(rèn)真搞好20xx年教育科學(xué)研究活動(dòng)月工作。
本次教科研活動(dòng)月的主題思想是：“展現(xiàn)教科研成果，營(yíng)造教科研氛圍，提升教師綜合素質(zhì)”。
附：教科研工作行事歷
月份
周次
主要工作
主持者
二月份
第一周
1、省、市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議；
2、省課題組成員會(huì)議；
3、教職工讀“一本書”活動(dòng)準(zhǔn)備；
4、家庭教育調(diào)查表匯總上交市教科所。
三月份
二至六周
1、浙江省優(yōu)秀論文評(píng)比；
2、省規(guī)劃課題《初中思想品德學(xué)科主題式教學(xué)模式研究》開題；
3、課題組活動(dòng)匯報(bào)交流；
4、省重點(diǎn)課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的'研究》課題成果交流推廣；
5、教師科研論文發(fā)表推薦。
四月份
七至十周
1、課題組活動(dòng)匯報(bào)交流；
2、青年教師“讀書沙龍”活動(dòng)；
3、課題組成員外出參觀學(xué)習(xí)交流。
五月份
十一至十四周
1、課題組活動(dòng)匯報(bào)交流；
2、教師心理健康問題調(diào)查。
課題組長(zhǎng)
六月份
十五至十九周
1、省、市規(guī)劃課題階段性成果總結(jié)；
2、校級(jí)優(yōu)秀教科研工作者評(píng)選；
3、校級(jí)先進(jìn)課題組評(píng)選；
4、教師教科研論文匯編；
5、20xx學(xué)年學(xué)校教科研工作總結(jié)。
教科室
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇6
根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門對(duì)今年農(nóng)村健康宣教的精神，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定完善的工作計(jì)劃，投入部分經(jīng)費(fèi)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由張燕紅分管負(fù)責(zé)，布置任務(wù)，分工明確，尤其利用鄉(xiāng)村醫(yī)師例會(huì)和職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議對(duì)醫(yī)療隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院職工及轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)醫(yī)的健康教育意識(shí)，確定公共衛(wèi)生科為職能科室，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各種人群開展針對(duì)性健康宣教活動(dòng)，在前半年的活動(dòng)中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)防病意識(shí)，逐漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。
一、健康宣教陣地建設(shè)概況
我鎮(zhèn)目前醫(yī)院內(nèi)設(shè)置專門健康宣教欄1處，門診樓內(nèi)墻掛有宣傳版面6處，黑板報(bào)1處，38村衛(wèi)生室設(shè)有黑板報(bào)38處。
二、村健康宣教主要作法
充分利用衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任醫(yī)師隊(duì)伍對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村居、學(xué)校通過各類健康講座，面對(duì)面?zhèn)�人健康咨詢、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開展針對(duì)性的健康宣教活動(dòng)。
1。加強(qiáng)健康宣教隊(duì)伍的建設(shè)
配合上級(jí)部門深入村開展面對(duì)面的健康宣教，38村衛(wèi)生室責(zé)任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預(yù)隊(duì)伍。
2。加大健康宣教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強(qiáng)各種衛(wèi)生知識(shí)，加深印象。醫(yī)院在前半年印制了9種健康教育資料，播放音像資料4種共計(jì)9次，更換宣傳欄9次，舉辦健康教育講座8次，健康教育咨詢8次。
3。積極開展健康宣教“三進(jìn)”活動(dòng)。
重點(diǎn)開展農(nóng)村慢病健康宣教。針對(duì)慢性病、65歲以上老人、慢病管理人員及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學(xué)防病等多種健康講座多次，公共衛(wèi)生人員在平時(shí)下村督促工作中在各村張貼宣傳欄、發(fā)放健康宣傳資料，面對(duì)面健康干預(yù)等多種形式開展健康宣教活動(dòng)。
4。有效開展大型室外主題健康宣教。
20xx年共開展大型室外主題健康宣教活動(dòng)5次。宣教內(nèi)容包括： 3。24肺結(jié)核防治、世界衛(wèi)生日宣傳、碘缺乏病宣傳、4。25預(yù)防接種日宣傳、5。31無(wú)煙日宣傳。截止20xx年6月20日為止，我院共計(jì)發(fā)放“手足口病宣傳資料”、“健康66條 ”“基本公共衛(wèi)生服務(wù)手冊(cè)”“老年人婦女兒童保健手冊(cè)”、“常見慢性病保健手冊(cè)”、“傳染病手冊(cè)”“健康向?qū)Ъ膊『诵男畔⒏庞[”等健康教育資料23586余份，受益人數(shù)達(dá)1萬(wàn)余人次。
三、居民健康行為得到了很大的改善。
1、居民衛(wèi)生意識(shí)得到提高。
2、居民個(gè)人習(xí)慣得到了提高。
3、家居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境得到了改善。
健康教育工作任務(wù)大，普及范圍廣，通過健康教育活動(dòng)的開展，我鎮(zhèn)居民個(gè)人衛(wèi)生行為有了提高，衛(wèi)生知識(shí)知曉率也有了一定的提高。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇7
堅(jiān)持立德樹人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，努力辦好人們滿意的教育的指導(dǎo).現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、深化基礎(chǔ)課程改革。
1、認(rèn)真落實(shí)縣教育局全面深化義務(wù)教育課程改革，強(qiáng)化課程管理，確保開齊國(guó)家課程、地方課程和校本課程并開足課時(shí)。
2、加強(qiáng)課程體系建設(shè)與管理。
3、高度重視校本課程的開發(fā)。
4、進(jìn)一步規(guī)范完善小學(xué)生行為習(xí)慣。
二、教學(xué)質(zhì)量
（一）細(xì)化過程管理，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量�！督虒W(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)生教學(xué)常規(guī)，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定。
備課要求全體教師，不僅要在課表和教材上下功夫，更要在備學(xué)生、備教法和學(xué)法上多下功夫，教學(xué)設(shè)計(jì)要從分體現(xiàn)分層次教學(xué)，在授課內(nèi)容、習(xí)題設(shè)計(jì)、作業(yè)布置有層次性，做到因材施教。
上課方面學(xué)校除要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，以學(xué)生為主體以外，更要求重點(diǎn)關(guān)注邊緣生的轉(zhuǎn)化和小課堂測(cè)試的落實(shí)。學(xué)校明確要求，每節(jié)課都要有課堂新授內(nèi)容基礎(chǔ)性檢測(cè)，把他作為提高學(xué)科及格率的一個(gè)重要手段；同時(shí)也把他作為校內(nèi)評(píng)優(yōu)課的一個(gè)重要指標(biāo)。確保培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處。
輔導(dǎo)上，要求有課必有輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有目的，有層次，有針對(duì)性。要充分結(jié)合課堂小測(cè)內(nèi)容學(xué)生完成情況。
作業(yè)方面，要求布置前教師要先做，要做到保質(zhì)保量，要求布置分層次作業(yè)，要杜絕重復(fù)作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
批改上，要求做到有布置有批改，作業(yè)要全批全改，重點(diǎn)學(xué)生要面批面改。批改后要有講評(píng)，講評(píng)要及時(shí)。
測(cè)試。要求每節(jié)課一小測(cè)，每單元一大測(cè)。每次測(cè)試要認(rèn)真做好查找原因，制定辦法，做好補(bǔ)缺工作。
�。ǘ�、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的組織指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)作用
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課形式，深入課堂聽、評(píng)課及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向。
2、及時(shí)進(jìn)行教案、作業(yè)檢查。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查記錄，搞好查后的交流與整改，評(píng)優(yōu)說劣。本學(xué)期，教導(dǎo)處先后四次對(duì)教師的備課和作業(yè)批改進(jìn)行了集體檢查，督促教師自覺按規(guī)定實(shí)行。
3、學(xué)校先后組織了4次月考測(cè)試，每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作，召開質(zhì)量分析會(huì)，分析原因，研究整改。對(duì)薄弱學(xué)科和教師，領(lǐng)導(dǎo)采取跟蹤聽課談?wù)n。
4、加強(qiáng)平日的檢查，樹立模范典型，調(diào)動(dòng)教師積極性，樹立趕、幫、比、超的良好工作氛圍。
�。ㄈ╅_展豐富多彩的校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育
1、保證每天大間操活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，確保每天活動(dòng)一小時(shí)。
2、制定、實(shí)施了校園“五學(xué)活動(dòng)”方案，陸續(xù)開展了學(xué)計(jì)算機(jī)、學(xué)樂器、學(xué)美術(shù)書法、學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)三筆字等系列必學(xué)活動(dòng)。
6、配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢工作，做好常見病防治、衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳和普及工作，控制學(xué)生近視眼發(fā)病率。
�。ㄋ模﹪�(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為
開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)決查處亂辦班亂補(bǔ)課行為。積極接受社會(huì)監(jiān)督。
嚴(yán)格學(xué)籍管理，學(xué)生的所有學(xué)籍檔案按規(guī)定整理與保管，保證生籍相符。
�。ㄎ澹�、努力做好三六年級(jí)調(diào)研教學(xué)工作。召開三六年級(jí)教師座談會(huì)，確定學(xué)科和班級(jí)奮斗目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
三、教研方面
1、切實(shí)開展好校本教研活動(dòng)。做好組內(nèi)教師教研活動(dòng)的開展。校際間教研活動(dòng)的開展，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”創(chuàng)新課、匯報(bào)課、示范課等聽評(píng)課制度。本學(xué)期開展如何落實(shí)好課堂小測(cè)和邊緣生轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率主題研討活動(dòng)。保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，舉辦了骨干教師示范課活動(dòng)。
3、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，加大《課程標(biāo)準(zhǔn)》《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇8
我校始終以“立德樹人”作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)具有民族文化底蘊(yùn)和良好行為習(xí)慣的現(xiàn)代人的培養(yǎng)目標(biāo)，以課程建設(shè)和課堂教學(xué)為主陣地，以信息技術(shù)為輔助，讓學(xué)生在充滿書聲、歌聲與笑聲的環(huán)境中不斷成長(zhǎng)。下面將我校在課程建設(shè)、課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的工作匯報(bào)如下。
一、課程建設(shè)
(一)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，提升傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。
要使我們的學(xué)生具有中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，自然離不開對(duì)中華經(jīng)典的學(xué)習(xí)。我們不僅讓學(xué)生讀經(jīng)典、背經(jīng)典，并力求讓學(xué)生用經(jīng)典中的行為準(zhǔn)則來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的效果。
《弟子規(guī)》是一把幸福和諧的人生鑰匙，其中的一詞一句，都教育人們?yōu)槿颂幨缿?yīng)該恪守的規(guī)范。為了讓每個(gè)孩子把《弟子規(guī)》的內(nèi)容落實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校開展了一系列踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)。
其一，誦讀《弟子規(guī)》。每天早上由校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校集體誦讀《弟子規(guī)》，并由每個(gè)班輪流進(jìn)行分享。通過每天的誦讀讓學(xué)生達(dá)到熟讀的程度，最終目的是讓學(xué)生在反復(fù)誦讀過程中逐步能脫口背誦，這樣才能使學(xué)生對(duì)文章的記憶更加深刻，長(zhǎng)久地保留在學(xué)生腦海中。每名同學(xué)的上臺(tái)分享，講出自己對(duì)《弟子規(guī)》的感悟，并引導(dǎo)其他同學(xué)去規(guī)范自己的行為。其二，踐行《弟子規(guī)》。每名同學(xué)都有一本屬于自己的《弟子規(guī)》踐行手冊(cè)，書中的每一部分與相關(guān)歷史故事結(jié)合起來(lái)逐一講解，幫助學(xué)生理解。寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，通過反思，借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟，讓學(xué)生來(lái)講講《弟子規(guī)》在生活中的運(yùn)用;說說自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需加以改進(jìn)，把學(xué)《弟子規(guī)》與學(xué)做人聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式交流，讓學(xué)生大膽表達(dá)自己在生活中是如何做的，在交流過程中讓學(xué)生重點(diǎn)理解對(duì)行為方面的要求，明確其中的道理。學(xué)生通過自己的寫更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己的行為習(xí)慣。其三，記錄踐行《弟子規(guī)》的行為。通過學(xué)校微信公眾平臺(tái)，為每位同學(xué)建立了自己的《弟子規(guī)》成長(zhǎng)記錄，家長(zhǎng)可以用手機(jī)拍照的方式記錄孩子們每天踐行《弟子規(guī)》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師會(huì)選擇好的成長(zhǎng)記錄在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，給孩子們樹立起身邊的榜樣，激勵(lì)大家共同成長(zhǎng)。
我們還把《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求背誦的70篇古詩(shī)文和另外180篇經(jīng)典古詩(shī)文進(jìn)行了整合，編寫了一本經(jīng)典誦讀教材。這本教材分十冊(cè)，每?jī)?cè)各包括必備古詩(shī)15首，欣賞篇目10篇。讓學(xué)生分層次地誦讀和積累。
我們還將繼續(xù)對(duì)《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》中的經(jīng)典文章、篇目開展誦讀和校本化的梳理加工。通過開發(fā)系列化的經(jīng)典校本課程，讓學(xué)生誦讀更多經(jīng)典，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，扎下厚實(shí)的語(yǔ)文功底。同時(shí)注重在日常生活中的實(shí)踐，提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。
(二)“挑戰(zhàn)不可能”——輕聲細(xì)語(yǔ)，平心靜氣。
不在公共場(chǎng)所高聲喧嘩是具有文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，而學(xué)生又可以通過這一習(xí)慣的養(yǎng)成在其他方面也逐漸養(yǎng)成自律的習(xí)慣�，F(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生在校內(nèi)等公共場(chǎng)合高聲喧嘩，即不文明同時(shí)對(duì)說話嗓音也會(huì)造成不良影響。為此，我們邀請(qǐng)?jiān)筒⿴煂Ｒ魳方處煻畔榫蠋煘橹笇?dǎo)，在全校范圍開展“挑戰(zhàn)不可能”的實(shí)驗(yàn)。所謂“不可能”就是使每一個(gè)同學(xué)唱歌都達(dá)到音準(zhǔn)，平時(shí)能做到輕聲細(xì)語(yǔ)，平心靜氣。通過挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)“讓話語(yǔ)動(dòng)聽如歌聲，使歌聲自然如呼吸”的效果。
具體做法是學(xué)校兼音樂課的老師負(fù)責(zé)教會(huì)學(xué)生最基本的輕聲發(fā)音的方法，杜老師及其助手教學(xué)生基本的樂理和學(xué)唱歌曲，班主任和全體教師都要鼓勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生不高聲說話。
在此基礎(chǔ)上，在各班組建合唱團(tuán)，全班學(xué)生都參與。通過合唱團(tuán)的訓(xùn)練讓全體學(xué)生能在正確的調(diào)高和音準(zhǔn)下演唱歌曲。同時(shí)，在班級(jí)全員參與進(jìn)行合唱訓(xùn)練的同時(shí)也注意培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中與同伴共同成長(zhǎng)。
二、課堂教學(xué)
(一)海量閱讀，在量變中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
20xx年9月我校的劉維麗老師開始嘗試在自己班級(jí)內(nèi)進(jìn)行課內(nèi)海量閱讀。起初，她只是通過網(wǎng)絡(luò)和書籍大量的學(xué)習(xí)海量閱讀的理念和教學(xué)內(nèi)容，一邊教學(xué)一邊摸索，每天都要看課內(nèi)海量閱讀創(chuàng)始人韓興娥老師的課堂實(shí)時(shí)記錄。開學(xué)不久，她第一個(gè)買到剛出版的《拼音兒歌77首》并在班級(jí)內(nèi)嘗試運(yùn)用，偶爾的機(jī)會(huì)，被韓老師知道了這個(gè)消息，于是建立了和韓老師的單線聯(lián)系，得到了韓老師手把手的指導(dǎo)。順利的在一年級(jí)進(jìn)行了《三字童謠》、《韻語(yǔ)識(shí)字》、《成語(yǔ)兒歌》、《歇后語(yǔ)兒歌》、《諺語(yǔ)兒歌》、《俗語(yǔ)兒歌》等海量閱讀教材的教學(xué)，并參與編寫了海讀教材《成語(yǔ)接龍》，帶領(lǐng)一年級(jí)的孩子們參加了首屆海量閱讀年會(huì)的展示，孩子們的隨意接龍贏得了會(huì)場(chǎng)老師們的贊嘆。通過一年的教學(xué)，孩子們的識(shí)字量大幅度的提升，從入學(xué)的平均200的識(shí)字量到了1200的識(shí)字量。
二年級(jí)補(bǔ)充閱讀了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《多音字兒歌》、《古詩(shī)新唱37首》、《韻讀成語(yǔ)》、《畫成語(yǔ)接龍》等內(nèi)容。孩子們最喜歡做的事就是課上的猜成語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用、成語(yǔ)編故事等。其他班級(jí)的老師看到效果明顯，也加入了這個(gè)行列，目前已經(jīng)有四個(gè)班級(jí)在做課內(nèi)海量閱讀教學(xué)。學(xué)校也為海量閱讀的開展積極創(chuàng)造條件，從出版社把所有的海讀教材為孩子們配備人手一本。課內(nèi)海量閱讀工作的開展，擴(kuò)展了語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，在量變的過程中提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(二)智慧課堂，點(diǎn)燃師生的智慧火花。
為提高課堂教學(xué)的信息化水平，我們引入了易課輔助教學(xué)系統(tǒng)打造智慧課堂。它主要由教師用平板電腦和相應(yīng)的軟件組成。是老師在課堂教學(xué)過程中，用平板來(lái)控制投影和電子白板等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制、畫筆操作、拍照上傳、視頻直播、微課錄制等功能的信息化智慧教學(xué)模式。同時(shí)借助博學(xué)寶的電子教材，教師可以在大屏幕上很方便地實(shí)現(xiàn)對(duì)教材重點(diǎn)內(nèi)容的勾畫、點(diǎn)讀。老師還可以將學(xué)生在練習(xí)本上的書寫內(nèi)容及時(shí)拍照上傳至大屏幕，進(jìn)行展示互動(dòng)。教師還可以把在課堂上重點(diǎn)講解的內(nèi)容錄制成微課，供學(xué)生觀看復(fù)習(xí)。
目前我們已組建了智慧課堂研究團(tuán)隊(duì)，有部分老師參與研究并進(jìn)行實(shí)踐。我們力爭(zhēng)在本年度將智慧課堂的研究和使用覆蓋學(xué)校所有班級(jí)和所有任課老師。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
小學(xué)生更容易從老師的正面評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，在課堂上的及時(shí)評(píng)價(jià)就顯得非常重要。為了做好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，我們引進(jìn)了七點(diǎn)半智慧校園應(yīng)用平臺(tái)。它主要由蘭尺魔法教棒、學(xué)生電子卡、學(xué)生自主管理落地式終端機(jī)和相應(yīng)的軟件等組成。學(xué)生每人一個(gè)電子卡片，老師在課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，可通過手持的魔法棒點(diǎn)擊學(xué)生卡，教室的投影屏幕上就會(huì)顯示該學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)的圖片。學(xué)生還可以從終端機(jī)上隨時(shí)查看自己獲得獎(jiǎng)勵(lì)的情況，家長(zhǎng)也可登陸網(wǎng)站來(lái)查看。
我們?cè)趯?shí)踐中還將評(píng)價(jià)的范圍擴(kuò)展到學(xué)生在學(xué)校的行為習(xí)慣等日常表現(xiàn)等方面，充分發(fā)揮物聯(lián)技術(shù)、信息化技術(shù)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)單便捷完成學(xué)生日常行為軌跡的捕捉和數(shù)據(jù)采集，并以積分銀行和獎(jiǎng)勵(lì)成就兌換的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成，完善了在校行為管理系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制。
蘭尺魔法教棒使得教師采集課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)變得簡(jiǎn)單便捷，也讓評(píng)價(jià)變得有形、即時(shí)、可追溯，發(fā)揮評(píng)價(jià)的最大功效，實(shí)現(xiàn)“有效評(píng)價(jià)促進(jìn)有效教學(xué)”的根本目的。完整全面的評(píng)價(jià)報(bào)表為教學(xué)反思提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，輔助教師更具針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)、幫助學(xué)生師生在教學(xué)平臺(tái)上的所有數(shù)據(jù)通過家校通APP實(shí)時(shí)推送消息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正及時(shí)掌握學(xué)生校園生活動(dòng)態(tài)，并及時(shí)與教師溝通，更好地幫助孩子。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇9
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：
一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。
定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。
加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。
各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。
德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了讀書教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設(shè)想：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇10
新學(xué)期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)
一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，制定措施狠抓落實(shí)，收到了明顯成效。成績(jī)穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進(jìn)一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將三個(gè)年級(jí)重新分班，均衡的分成東西兩個(gè)學(xué)部，教師也由東西兩個(gè)學(xué)部重新選拔，做到了平分學(xué)生，平分教師，競(jìng)爭(zhēng)上崗，在同一起跑線上競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)部教師間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及教師的工作積極性。
二、大力實(shí)施創(chuàng)新教育，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)校通過多種渠道學(xué)習(xí)和吸收外地經(jīng)驗(yàn)，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及教師赴全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校-江蘇洋思中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合我校的實(shí)際大膽創(chuàng)新，批判的吸收進(jìn)來(lái)，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革。
今學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當(dāng)河北衡水中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊出后，學(xué)校立即召開校委會(huì)，研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施，一是將連載的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)復(fù)印后，每個(gè)辦公室一份，及時(shí)發(fā)到教師手中。二是確立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，定于每周二、周五課外活動(dòng)為學(xué)習(xí)時(shí)間。三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。四是各辦公室辦好學(xué)習(xí)宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學(xué)習(xí)、討論后，在實(shí)踐中探索和應(yīng)用，學(xué)校安排各樓通過舉行全校公開課，評(píng)出20名校級(jí)學(xué)習(xí)衡水、洋思經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)兵，他們的課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，聽課教師達(dá)90%以上，通過這一活動(dòng)的開展，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)的改革。教師們一致認(rèn)為，老辦法改換新的了。
三、教學(xué)常規(guī)工作
今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗(yàn)以來(lái)，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評(píng)。
四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《石家河中學(xué)關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。
五、進(jìn)一步調(diào)整教師考核量化方案，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學(xué)生上升為80%，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。
六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量。
教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)，在今年的縣級(jí)視導(dǎo)工作中，作為一個(gè)亮點(diǎn)收到教研室的好評(píng)。
七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了初一優(yōu)生座談會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲�，考出�?yōu)異成績(jī)。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志指正。
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