關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)范文1
光陰似箭,日月如梭,不知不覺一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)(2)的語(yǔ)文教學(xué)。面對(duì)43雙陌生的眼睛,我對(duì)他們充滿了好奇。通過向上一任的老師了解情況,我知道本班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還算不錯(cuò),優(yōu)等生還是比較多的,差生也有但還比較聽話,管理起來也不那么費(fèi)心。緊接著就是在四年級(jí)同仁的幫助下,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃。
在工作計(jì)劃中我本著提高學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨,以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),重在朗讀和閱讀,和寫作上下功夫,時(shí)刻不忘學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
為了圓滿完成教學(xué)計(jì)劃,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,同年級(jí)備的課結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活應(yīng)用,并根據(jù)不同的課型運(yùn)用不同的講授方法,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣上我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他們的書寫習(xí)慣,讀書習(xí)慣等,并且讓學(xué)生們逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,讓學(xué)生深知課堂教學(xué)的重要性,“課堂十分鐘,課下十天功”要根深蒂固地扎在學(xué)生們的心中,課堂上我能嚴(yán)格要求學(xué)生。針對(duì)學(xué)生的朗讀,書寫等一些綜合素質(zhì)的培養(yǎng),我則把它融入到我的語(yǔ)文課堂之中,背誦古詩(shī),好的段落等在一定程度上對(duì)他們語(yǔ)文素養(yǎng)的提高也有一點(diǎn)的幫助。
至于閱讀,從平時(shí)對(duì)考試,我都十分注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,想通過閱讀提高他們的思考能力,解決問題的能力,而且還經(jīng)常通過考試,對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題能力的訓(xùn)練。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,學(xué)校還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課,在課上我經(jīng)常給學(xué)生們分享閱讀所帶來得快樂。
在全體師生的共同努力下,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)能夠按要求完成任務(wù),學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣有了一定的改善,部分學(xué)生有了極大的閱讀興趣,學(xué)生的成績(jī)也在不斷的上升,語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的提高,學(xué)生有很高的朗讀興趣等等。
當(dāng)然在本期的教學(xué)中也有很多的不足之處,比如作文教學(xué)指導(dǎo)不夠得力,學(xué)生的寫作能力沒有得到相應(yīng)的提高,沒能全面,多層的提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,部分差生還沒有真正轉(zhuǎn)化成為優(yōu)等生等等。
回眸過去,展望未來,在本期的教學(xué)工作中有得也有失。在以后的教學(xué)中我將充分利用語(yǔ)文課程資源,多運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)工具,多汲取營(yíng)養(yǎng),吸取教訓(xùn),一步一個(gè)臺(tái)階,為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力。
關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)范文2
火熱的七月將要來臨,期末考試已臨近,本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特譯本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:
一、班級(jí)、學(xué)生說明。
本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)(一)班(二)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩個(gè)班各個(gè)方面的情況即有相同點(diǎn)也有不同之處。
一班總?cè)藬?shù)為52人。教師與學(xué)生之間都比較熟悉(本人為該班班主任),管理較容易。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較好,中等生居多。
二班總?cè)藬?shù)為50人。從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析,優(yōu)等生多,差生也多。存在的主要問題是:沒有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),學(xué)生不太熟悉,不便于管理。
兩班在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足:
1、 漢語(yǔ)拼音大部分沒掌握,大量的生字詞不過關(guān)。
2、 閱讀能力普遍不高,朗讀水平太差,“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、 書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。
二、具體工作(措施)
(一)、制定教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及本岫教材的編寫特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。
對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的`安排下,有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作。
(二)、根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。
根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:《長(zhǎng)城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,讓學(xué)生直觀的感受到長(zhǎng)城的雄偉壯觀!秷A明園的毀滅》一文就用情感引讀法,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)!兜厍蛉f(wàn)歲》就用朗讀為主,體會(huì)文章的內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。
(三)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
1、 課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。
2、 正確的上課方法。“該說時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)做筆記。
3、 寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
(四)、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、 漢語(yǔ)拼音。
利用早讀,教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、 字詞記憶。
從開學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。
3、 課文朗讀。
課堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。
4、 閱讀。
從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
(五)、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),采用了一些個(gè)性化的方法。
1、 每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。
2、 每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。
3、 課前朗讀古詩(shī)詞。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。
三、所取成績(jī)。
在師生的共同努力下,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。
1、 圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。
2、 學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高。
3、 學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。
4、 學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。改變了“唱讀”的壞毛病,并且朗讀時(shí)能把握感情,有節(jié)奏,有停頓。
5、 語(yǔ)言考評(píng)成績(jī)非常理想。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo),較以前也有所提高。
四、存在問題。
1、 培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,人數(shù),任務(wù)多等主客觀原因,開展較少,成效不大。
2、 沒有能全面,多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。
3、 作文水平整體偏低,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
4、 教師沒能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。
有成績(jī)也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績(jī),更好的完成工作。
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