初三外語教學(xué)工作總結(jié)范文5篇
初三外語教學(xué)工作總結(jié)范文1
本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(x)班、(x)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課,備好學(xué)生,上好課。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。
在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:
一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(1)班的同學(xué)比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(2)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。
因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(x)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級(jí)兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己教學(xué)能力的提高,努力改善自己的教學(xué)方法和手段,在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)范文2
回顧這一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí),覺得最大的收獲,就是在這一年的教學(xué)工作。我總結(jié)出了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)方法,也總結(jié)出一些失敗的教訓(xùn)和原因,以下我就分幾個(gè)方面來談。
一、用先進(jìn)的教育理論武裝自己的頭腦
許多教師一聽到理論這兩個(gè)字,就會(huì)不自覺的想到,我是從事實(shí)踐工作的人,理論與我無關(guān),所以處于教學(xué)第一線的教師要進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),這就大可不必了。在一段時(shí)間里,我也曾經(jīng)有過這種想法,可是在幾年的教學(xué)實(shí)踐中,我卻深深的體會(huì)到只有用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,才會(huì)在實(shí)際教學(xué)工作中,才會(huì)使學(xué)生在找尋知識(shí)的海洋中,找到行路的指南,找到明亮的航標(biāo)燈。為什么這樣說呢,先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,可以幫助我們?cè)诮虒W(xué)中擺脫傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)觀念的束縛,在教學(xué)方法上另辟捷徑,大幅度的提高課堂學(xué)習(xí)效率,從而做到事半功倍。
二、因地制宜,因材施教
首先在整體教學(xué)安排上,我切合學(xué)生實(shí)際設(shè)定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,在教學(xué)中我采用任務(wù)型教學(xué)方法由于我校許多學(xué)生接受新知識(shí)速度較慢,所以我在學(xué)習(xí)第五冊(cè)和第六冊(cè)時(shí),并沒有像有些學(xué)校那樣加緊突擊,以留出充裕的全面復(fù)習(xí)時(shí)間。我根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況,在第六冊(cè)的學(xué)習(xí)上,放滿了速度,使學(xué)生學(xué)一點(diǎn),掌握一點(diǎn),會(huì)用一點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步落實(shí),而且在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上隨時(shí)注重新舊知識(shí)的結(jié)合,避免學(xué)生孤立的學(xué)習(xí)某一個(gè)語言知識(shí)。從而作到以新知帶就知,不是復(fù)習(xí),勝似復(fù)習(xí)。
第二為了更好的切合學(xué)生實(shí)際情況,以便對(duì)癥下藥,我不用成卷,盡管許多學(xué)校在多年的'中考復(fù)習(xí)工作中,積累了大量的寶貴資料,可是我的學(xué)生有自己的實(shí)際情況,我便根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),自己編排試題,盡管這樣做起來難度很大,可是效果確實(shí)很好。
第三努力提高初三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。有些初三老師認(rèn)為復(fù)習(xí)課無非是講卷作卷,至使課堂內(nèi)容枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)效率很低。我們注重改革初三復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,以興趣做引導(dǎo),在課堂上采用多種方法整合的教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生在課堂上保持充沛的精力,愉快的心態(tài),良好的興趣,投入的上好每一節(jié)課。只有把學(xué)生調(diào)整到這種狀態(tài),課堂才能做到高密度,大容量,快節(jié)奏,高效率。
第四管理落實(shí)。現(xiàn)在許多學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,所以作為老師一定要做到管理落實(shí),學(xué)生會(huì)沒會(huì),懂沒懂,必須心中有數(shù),在中考之前,學(xué)生所出現(xiàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤都要及時(shí)糾正,把一切落到實(shí)處。
三、肯于奉獻(xiàn),甘當(dāng)人梯
奉獻(xiàn)是教師的天職,為了學(xué)生的一切,我們會(huì)無私的付出自己心血和汗水。在這一年來緊張的中考復(fù)習(xí)的日子, 每一位教師都是早出晚歸,我經(jīng)常在早晨7:00我就進(jìn)班督促學(xué)生學(xué)習(xí)并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),而晚上回到家后,又在計(jì)算機(jī)前把第二天要用到試題打出來,為第二天做好準(zhǔn)備。到深夜也已是家常便飯,工夫不負(fù)有心人,我們辛勤的工作也換來了累累的碩果,學(xué)生們的一次次模擬考試進(jìn)步給了我很多安慰。
四、把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。不要拔苗助長。我在實(shí)踐教學(xué)中經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,有些學(xué)生盡管老師給他灌輸了大量的語法知識(shí)點(diǎn),可是由于他的英語語言運(yùn)用和理解能力沒有得到相應(yīng)的提高,他沒有掌握良好的學(xué)習(xí)英語的能力和技巧,那么他的成績也很難有所提高。相反,如果他的英語運(yùn)用和理解能力提高了,那么他的學(xué)習(xí)成績也會(huì)水漲船高,而且這種提高也會(huì)是大幅度的。俗話說,磨刀不誤坎柴功,如果把多一點(diǎn)的時(shí)間放在提高學(xué)生各方面的能力上,盡管收效不是很快,但是隨著各方面能力的提高,學(xué)生的進(jìn)步幅度很多時(shí)候確實(shí)能夠給我們帶來驚喜。
我所教班級(jí)有一名學(xué)生在剛剛升入初三時(shí)英語成績僅僅四五十分,他的英語程度在班級(jí)里也基本上是最差的,面對(duì)這種情況我并沒有急于跟他談關(guān)于如何提高分?jǐn)?shù)的話題,也沒有給他布置大量的習(xí)題,而是在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造許多運(yùn)用語言的機(jī)會(huì),對(duì)于這名學(xué)生,我更是給他創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)和條件,而且在班級(jí)上經(jīng)常表揚(yáng)他很具有學(xué)習(xí)英語的潛能,使他相信自己也具有學(xué)習(xí)語言的素質(zhì)和能力,各方面都不比別人差,課后,我又找來適合他的有趣的英語讀物,讓他在課后找自己認(rèn)為最有趣的部分進(jìn)行閱讀,到初三第一學(xué)期的期末,這名學(xué)生的英語程度便有了大幅度的提高,成績也從四五十分提高到七八十分,記得前幾天我同這名學(xué)生談心,我問他為什么這一段時(shí)間以來英語成績提高如此顯著,這名學(xué)生誠懇地說:“老師,我覺得這一段我的英語提上來了,并不是因?yàn)槲业闹R(shí)增長了許多,而是因?yàn)槲仪猩淼伢w會(huì)到我對(duì)于英語語言的理解有了一個(gè)新的高度,我理解與使用語言的能力提高了,我感覺到自己會(huì)學(xué)了。”這個(gè)學(xué)生的話語給了我很大的啟發(fā),使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)教師的職責(zé)。
一名教師無論他傳授給學(xué)生多少知識(shí),那么這些知識(shí)有可能被遺忘,有可能會(huì)過時(shí),而只有那種我們培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)能力,那種學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法會(huì)使學(xué)生終身收益。勁往一處使,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,這是取得優(yōu)異成績的保證。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)范文3
初三年級(jí)第一學(xué)期的工作已接近尾聲,這是我第一次帶初三年級(jí)畢業(yè)班,教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請(qǐng)教師父、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語,對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法工作總結(jié)
在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對(duì)性強(qiáng),效果比較明顯。 一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)范文4
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本組七位成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,互相幫助,目的明確,為中考而努力,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
1.深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度,根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,靈活運(yùn)用,為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2.認(rèn)真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,確保知識(shí)點(diǎn)講通講透;精選課堂測(cè)試和作業(yè)布置部分的題目,在抓好基礎(chǔ)的同時(shí),讓學(xué)生做到融會(huì)貫通。
3.認(rèn)真進(jìn)行二次備課,定期進(jìn)行集體備課,討論及反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,對(duì)下周所教內(nèi)容集中研討。
4.定期開展教學(xué)研討課,積極探索課堂教學(xué)新模式,并多深入其他備課組的研討課課堂,多交流,多學(xué)習(xí),多反思;加強(qiáng)組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)交流,以達(dá)到教學(xué)相長的目的。
5.注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽課、認(rèn)真記錄、認(rèn)真書寫、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo),著力提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。
6.幫助學(xué)生,尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結(jié)和梳理,努力遏制兩極分化的出現(xiàn)。
7.重視信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合,搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣,提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率,組內(nèi)資源共享,提高了組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。
8.加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),用新的理念反思自己的教學(xué),反思自己的成長與發(fā)展。
總之,通過這一系列的工作,強(qiáng)化了備課組的過程管理,提高了組內(nèi)英語教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)了我校的英語教學(xué)改革,提高了我校的整體英語教學(xué)水平。但是,備課組工作中仍然存在很多不足,這需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)范文5
一個(gè)學(xué)期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的工作。和往年相比有如下幾點(diǎn)特色。
一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。從三月份結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊(cè)書開始,一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點(diǎn)句型。要求學(xué)生記憶,背誦。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。同時(shí)同步進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí)。在每一冊(cè)書復(fù)習(xí)完后,將課后提到的語法部分單獨(dú)提出來,專門講解和進(jìn)行大量的練習(xí)。比如七年級(jí)書后有名詞,代詞,介詞的講解,我就專門上語法課,講解他們的用法。
名詞從名詞的分類,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格,雙重所有格等方面,一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對(duì)他有所認(rèn)識(shí)和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。就這樣。我們細(xì)細(xì)的把初中的五本書過了一遍。
二、接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。講解了各類題的解題技巧,并結(jié)合模擬題和各省市的典型試題進(jìn)行大量的練兵。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。通過練習(xí),可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍。
三、當(dāng)面輔導(dǎo),談心。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后,我都盡可能個(gè)別多叫一些學(xué)生。當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時(shí)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對(duì)退步的學(xué)生提出警告和善意的批評(píng)。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對(duì)自己的重視。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
不比成績比努力。鼓勵(lì)學(xué)生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。鼓勵(lì)學(xué)生一次一次的超越自己。比如李帥同學(xué)。初三升級(jí)時(shí)的英語成績?yōu)?0分。我為他制定了合適的分?jǐn)?shù)線,并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),超越自己。僅今年半個(gè)學(xué)期共有五次評(píng)進(jìn)步學(xué)生,每次都有他。他每一次都可以領(lǐng)到一個(gè)一元錢的筆記本。因?yàn)樗看味加赂业某阶约。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達(dá)到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎(jiǎng)給每個(gè)進(jìn)步學(xué)生的筆記本上,我都用英語寫著一些話以激勵(lì)他們。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點(diǎn),但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和語言激勵(lì)使學(xué)生提高了信心,英語成績又上了一個(gè)臺(tái)階。
不可避免,在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如:對(duì)學(xué)生的檢查不到位。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆,記憶單詞句子不積極,不主動(dòng)。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)103班學(xué)生沒有嚴(yán)格的管理和教育,致使個(gè)別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步,反而因?yàn)椴粍?dòng)手,不做而有了倒退的趨勢(shì)。還有一些102學(xué)生感覺到老師對(duì)自己關(guān)心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺,不聽講,破罐破摔的現(xiàn)象。
教初三的經(jīng)驗(yàn)不夠,出現(xiàn)了下列失誤:對(duì)聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚,致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分。
現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是通過個(gè)別了解學(xué)生。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平。但總的來說,我盡了自己的努力,問心無愧。
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