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小班組幼師工作總結(jié)

時間:2020-11-13 12:49:46 工作總結(jié) 我要投稿

小班組幼師工作總結(jié)范文

  20xx年上半年在愉悅、團結(jié)、緊張而忙碌的氛圍中,本學期的工作已告一段落。在園領(lǐng)導的關(guān)心指導下,小班組全體教師按照全園總目標,有條不紊的實施著我們預成的各項計劃。在孩子們燦爛的笑臉中我們品味到了成功的喜悅;在孩子們成長足跡中,我們盡情的享受著收獲的快樂,但同時在孩子的停滯不前的目光和腳步里,我們也看到了工作中存在的不足和問題,在小班組這個大家庭里,我們本著求真務(wù)實、發(fā)揚民主、精益求精的工作態(tài)度,努力提高服務(wù)質(zhì)量,將園本課程、新理念《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。在大家的共同努力下,我們圓滿的完成了本學期的各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

小班組幼師工作總結(jié)范文

  一、忠義齊心追求成長,營造求實肯干的優(yōu)秀團隊。

  在實施本學期各項工作計劃中,小班組全體教師,本著忠義

  的態(tài)度,齊心協(xié)力的在本職工作中為年級工作積極奉獻,在各項活動中積極主動參與策劃,大家都能以集體利益為重,不計較個人得失,遇事相互協(xié)商和討論獻計獻策,充分發(fā)揮各自的優(yōu)點。鼎立支持年級工作。在一次次活動中,使我們的團隊加深了彼此的友情和團隊的向心力,也使我們更加熱愛我們的大家庭——美麗的幼兒園。

  在管理中能做到制度、要求在前,細化每一時間段的工作程序、各時間段的銜接,老師們的站位等,嚴格規(guī)范的管理使園所文化深入人心。

  a 2月24日教師們制定出本學期的班級計劃、個人計劃、班級安全細則,召開年級會議共同學習取長補短相互借鑒,讓孩子們的安全教育深入到每位教師的心中。

  b 英語教師、漢語教師、保育教師的站位都有明確的規(guī)定。如:下午班教師早上站在所在班級門前,熱情接待家長并抱過孩子,增強與家長和孩子間的親和力。早班教師則組織孩子們的晨間活動等。

  c 在工作中大家能夠互相關(guān)心,各負其責,認真厲行崗位職責,在有限的時間段里,積極主動的調(diào)整自己的工作狀態(tài),發(fā)揮最大的工作效應(yīng)。在問題面前多去換位思考,以積極主動的態(tài)度去化解問題、解決問題,以人為本,以理服人。

  d 走進大自然一同去戶外拓展訓練。美麗的五月我們和老師們一起到朱雀森林公園,進行登山郊游,這樣既豐富了老師們的業(yè)余生活又讓開闊了老師們的視野。在活動的組織中,增強集體的凝聚力,體會合作的快樂。

  二、樹榜樣帶好頭,小班的教師們以身作則,標新立異。

  在班級合作中,老師們充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢。

  a 年級組長胡美麗、王千紅充分發(fā)揮自己的帶頭作用,積極主動的協(xié)調(diào)年級工作,在工作中肯鉆研、肯摸索,在蒙氏數(shù)學領(lǐng)域上大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,研發(fā)出適齡兒童的蒙氏工作和操作學具,深受老師們的認可,孩子們的喜歡。

  b 有經(jīng)驗的教師如:潘杰、梁靜、彭潔、蘇立清、申艷、蘇娜等。憑借自己多年的工作經(jīng)驗,用自己做事塌實認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,積極向上的工作態(tài)度,影響和帶動年輕的教師。

  c 年輕教師如:溫羽、高俞、呂娜、烏靜、張謹?shù)取S米约旱墓ぷ鳠崆楹蛯虒W的鉆勁,大膽的嘗試和探索,不怕挫折和失敗。

  d 英語教師在課題組的總指導下,積極創(chuàng)新,認真嚴謹,在各班的分組活動中,能夠兢兢業(yè)業(yè)、不急不燥的認真輔導每一位幼兒。

  三、主題活動豐富多彩,讓家長和孩子們感受到關(guān)愛無處不在。

  開展的具體活動為:

  a 本學期堅持使用《記錄卡》,主要記錄缺勤幼兒的缺勤時間、原因及幼兒來園后的處理方法及措施,及時向家長反饋了體弱幼兒和生病幼兒在園的表現(xiàn)和班級護理的方法。

  b 利用一學期的時間和保育老師們共同匯集了《預防疾病》的資料。充分發(fā)揮了保育老師的作用,集思廣益尋找出了一些有效的預防幼兒常見疾病、傳染病的文章,利用教育筆記、家園橋、開放日及時的向家長進行宣傳,在學期末裝訂成冊。

  c 通過《親子游》活動,增進了家庭間的交流、孩子們的互通,同時也積累了老師們組織親子游的經(jīng)驗;孩子對大自然的情感,教育孩子關(guān)愛大自然中花草樹木。

  d 在《六一大舞臺,我們跳起來》的活動中,老師們積極開動腦筋,結(jié)合本班幼兒年齡特點,參與編排六一節(jié)目,把每位幼兒都推上舞臺,激勵孩子們做節(jié)日的小主人。獲得了圓滿的成功,贏得家長的一致好評。

  e 每月結(jié)合主題內(nèi)容布置室內(nèi)外環(huán)境,給孩子們營造舒適、自然、親切的生活環(huán)境,讓孩子們在和諧輕松的狀態(tài)下主動的參與和融入集體生活。

  f 教師結(jié)合本班的實際情況,針對班級問題、體弱幼兒等及時的進行家訪20余次,切實的做好家長工作,增強了家園間的溝通。

  四、保教并重嚴抓細做:

  本學期在各班組的緊密配合下,小班組結(jié)合主題活動細化了日常教學工作的各個環(huán)節(jié):

  a 2月下旬在年級個別班試行新作息時間后,與大家共同商議出本學期的作息時間,自推行新的作息時間以來,老師們都能夠嚴格執(zhí)行,并合理的支配每一時間段。

  b 本學期結(jié)合幼兒的發(fā)展狀況,根據(jù)孩子的發(fā)展狀況和需要,因材施教。研發(fā)了多種蒙氏學具、 紙張作業(yè),使孩子們的動手能力在原有水平上,有了一定的提高。

  c 繼續(xù)組織好《手指兒歌》的培訓,并將其與主題活動相結(jié)合,讓孩子們在邊說、邊做、邊玩中自然習得,豐富幼兒的語言表達能力及表現(xiàn)力。

  d 豐富多彩的晨間活動,調(diào)動了幼兒早來園、多參與的興趣。如:周一:談話活動;周二:看圖聽故事;周三:手指兒歌周四:音樂律動;周五:古詩誦讀。

  e 為了增強家園溝通老師們每月兩次利用形式多樣的開放日,對家長開放,深受家長朋友們的歡迎。

  f 本學期劃分蒙氏工作區(qū)域責任到人,班長、教師、保育教師各負其責,老師們都能根據(jù)主體及孩子的發(fā)展需要及時的填充自制蒙氏學具,特別是保育教師在生活區(qū)積極動腦填充學具如:蘇娜老師自制的夾藥丸的工作、魏平老師自制的擰的工作、梁輝老師自制的舀的工作等,都深受孩子們喜愛。

  g 開學初我們發(fā)現(xiàn)小班幼兒戶外活動材料甚少,各班老師就結(jié)合本班幼兒的特征,每月充實戶外活動材料,為了研發(fā)出更適合幼兒的學具,老師們每月積極申報自己填充的學具,隨時考察學具的實用性。

  h 定期召開保育員會議,及時向保育教師轉(zhuǎn)告園里的要事安排、傳遞科學的育兒信息,利用現(xiàn)有的班級資源,班長協(xié)助保育老師,共同豐富生活區(qū)學具的填充;培訓她們蒙氏教學的操作及配課的要求)

  i 每天根據(jù)幼兒的健康狀況進行登記并對特殊幼兒進行個別照顧、對突發(fā)性疾病予以及時的處理,做到安全無小事。

  五、提升教師教研能力:

  a 王千紅、胡美麗老師與本年級老師交流深圳學習的經(jīng)驗,使老師們受益非淺。

  b 各教學班結(jié)合子課題的內(nèi)容,根據(jù)本班幼兒的實際情況,設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的紙張作業(yè)50余種。

  c 加強教師的教研培訓,利用游戲、肢體語言和年級教師等教育資源,豐富老師們的教研經(jīng)驗。本學期漢語教研觀摩27節(jié),其中對外觀摩5節(jié);英語教研觀摩20節(jié),其中對英語課題組觀摩5節(jié)。

  d 每月初都堅持與漢語教師共同商討本主題教學內(nèi)容,共同研究閱讀活動、蒙氏學具操作、插半數(shù)學等活動的演示設(shè)計。

  e 積極培訓英語教師,隨時研討和整理本年級英語教師的教研思路,督促年級間教師們互相吸取好的.經(jīng)驗和方法,從而提高英語教師的帶班能力。

  六、家長工作:

  a 本學期將針對上學期的家長問卷調(diào)查表,存在的問題做為重點,用實際行動向家長進行誠摯的回復:上學期家長問卷調(diào)查表,提出了溝通少的問題。本學期利用多種窗口進行家園溝通。如:教學錄相播放、家園橋、電話溝通、開放日、親子游等活動,全方位的為家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),在下學期的家長問卷調(diào)查表的反饋中,明顯的得到家長的好評和肯定。還利用家長會,向家長回復意見調(diào)查中存在的問題及班級存在的問題,切實的解決家長的后顧之憂。

  b 小班幼兒的出勤一直令老師們擔憂,那么,針對長期缺勤的孩子、家長工作難做的家庭,家訪工作就顯得尤為重要,本學期班上的老師們,多次犧牲自己的休息時間,對特殊的家庭及幼兒及時的進行家訪20余次。

  c 將小班組的教研活動錄制下來,利用幼兒離園和來園時間播放給家長。為家長開辟了新的窗口,家長們也在錄相中感受到孩子們自主參與快樂。

  d 一切從關(guān)注孩子入手,主動與家長溝通,請家長們協(xié)助班級,搜集主題內(nèi)容資源,利用多種途徑為孩子們提供自然習得的機會。

  f 充分發(fā)揮家長代表的作用,請家長代表積極的協(xié)助班級工作,同時做好家長的宣傳工作,引起家長們對班級工作的關(guān)注、理解和支持。

  g 利用開放式教育,及時的改進家長工作方法,對于個別幼兒的特殊情況,請家長隨時來幼兒園參與班級一日活動,走進孩子的集體生活。

  七、安全工作

  安全工作是重中之重。合理的班級常規(guī)要求對于班級管理,對于孩

  子在園生活有極其重要的影響。良好的常規(guī),是杜絕不安全和各項活動

  的保證:小班幼兒的常規(guī)習慣培養(yǎng),是本學期工作中的重點,老師們環(huán)

  環(huán)相扣,極力杜絕,不疏漏每一個環(huán)節(jié)。

  a 開學初班上老師召開班務(wù)會,班級老師制定安全細則,對孩子

  的要求要統(tǒng)一并制定出安全細則,隨時提醒相互督促,老師們之間做好各個環(huán)節(jié)的銜接,老師的心理、眼里要時時裝著孩子,讓孩子的身影停留在自己的視線范圍內(nèi),做到孩子在哪里教師在哪里。有效的杜絕事故的發(fā)生。

  b 蒙氏的秩序感圍繞在孩子們的生活中(如:上下樓的安全、排隊洗手、入廁等),培養(yǎng)孩子們的安全意識,從生活中的小事做起。

  c 對于特殊孩子(多病兒童、單親家庭),更是時時觀察和提醒,老師不厭其煩的和家長溝通,及時調(diào)整孩子的情緒和狀態(tài)。

  d 確保孩子在盥洗室里的安全,盥洗室地面要保持干爽,尤其是孩子們?nèi)霂、喝水、洗手時,關(guān)注到每位孩子的表現(xiàn)。

  e 對于服藥的孩子,也嚴格按照保健室的要求喂藥,在下午幼兒離園時清楚的向家長交代,及時的在《記錄卡》上進行反饋,一天都不松懈。

  f 保育教師嚴把消毒關(guān)。按時消毒,定期清洗孩子用品,保持長通風長喚起,為孩子營造舒適、干凈、良好的生活環(huán)境。

  g 細抓幼兒常規(guī)杜絕事故:在日常工作中,教師引導用音樂語言提示幼兒進入各環(huán)節(jié);用輕聲來影響幼兒去投入工作;用禮貌用語教孩子去交往;用激情來帶動幼兒愉快大膽的表現(xiàn)。借鑒蒙氏教育理念,為幼兒安排合理的生活,老師們尊重孩子、觀察孩子、及時調(diào)整孩子們的狀態(tài),做好孩子們的良師益友。現(xiàn)在走進小班的教室,你會驚喜的發(fā)現(xiàn),這些小不點們,個個都能夠有序的取放工作材料,安靜專注的進行工作?吹竭@些,你會老師們辛勤的付出豎起大拇指,為老師們辛勤的付出贊不絕口。

  八、大型活動

  a 3月底幼兒親子游

  b 4月以年級為單位召開幼兒運動會。

  c 5月編排節(jié)目《六一大舞臺,我們跳起來》并進行文藝匯演的評獎活動。

  d 每月兩次為家長開放半日活動,累計每班共8次。

  e 每月以班級為單位,為幼兒填充戶外活動材料,累計共30余種。

  f 7月中旬進行蒙氏教具制作展評。

  九、存在的不足:

  a 由于環(huán)節(jié)間的銜接不夠細化,導致 起事故的發(fā)生。

  b 蒙氏操作材料不夠豐富,年輕老師對孩子們的實際情況了解的不夠深入,難易程度把握的不夠準確,思路不夠開闊。

  c 教師們的教研能力還需加強,尤其是對幼兒的觀察、評估的

  還欠缺各案的分析。

  d 普通班教學計劃有些單一,召開家長會的次數(shù)有些少。

  e 保育工作預防不到位,導致個別班患有手足口傳染。盒【虐、小六班、小三班。

  針對以上存在的問題,將作為以后改進工作的重點。

  總之,成績是大家的,借此機會真誠的感謝各位領(lǐng)導和同志們在

  工作中給予我們的指導、支持、幫助,并懇請大家對我們在工作中出現(xiàn)

  的失誤和不足給予批評指正。在今后的工作中,我們將提出更好的改進

  措施,努力改進工作中存在的問題,不斷提高自己的教研能力和業(yè)務(wù)水

  平,相信我們我們會在來年的工作中再立新功!

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