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學(xué)校學(xué)期工作計劃怎么寫
導(dǎo)語:每個學(xué)期都有一個學(xué)期工作計劃,一個優(yōu)秀的工作計劃有助于整個學(xué)期的工作順利開展。下面小編為大家分享一些學(xué)校學(xué)期工作計劃的范文,希望可以幫助大家!
【篇一】
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期以《全人養(yǎng)成教育藝術(shù)篇》的思想為指針,依據(jù)本校工作要點,認(rèn)真貫徹落實教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,落實各項要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進一步推進課堂教學(xué)的改革,提高新課程實施水平,促進教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,加強對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。
二、目標(biāo)工作:
(1)加強“欣賞·評述”領(lǐng)域的教學(xué)
小學(xué)生美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“欣賞·評述”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著舉足輕重的地位和作用,長期以來,小學(xué)美術(shù)欣賞中沿用的傳統(tǒng)教學(xué)方法,老師以課本為主導(dǎo)將中外美術(shù)作品,包括繪畫,建筑,雕塑等美術(shù)作品介紹給學(xué)生,以期望達(dá)到提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力及審美情趣。
(2)增加多種欣賞教學(xué)方法,提高學(xué)生興趣
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn):美術(shù)課堂不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。課后學(xué)生也沒有進一步探究的欲望。我們需要找到一些行之有效的美術(shù)欣賞課教學(xué)方法,從而改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況。美術(shù)欣賞課不只是向?qū)W生傳授美術(shù)知識技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個性品質(zhì)以及課后持續(xù)探究的能力。在課后能把課堂上學(xué)到的了解到的有關(guān)知識在生活中發(fā)現(xiàn)和再運用。教師在教學(xué)的過程中,不僅要讓學(xué)生獲得豐富的情感體驗,更重要的要注重培養(yǎng)對事物的好奇心探究欲和創(chuàng)造力。
(3)加強小學(xué)美術(shù)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)
小學(xué)美術(shù)教學(xué)分四大課業(yè)類型“造型·表現(xiàn)”是其中之一,在小學(xué)美術(shù)四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域中占了很大一部分!霸煨团c表現(xiàn),是美術(shù)學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ),這種課型的活動方式更強調(diào)自由表現(xiàn),大膽創(chuàng)造,外化自己的情感和認(rèn)知。造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)課程內(nèi)容中覆蓋面最寬,分量最重的部分。
(4)如何提高學(xué)生“造型·表現(xiàn)”能力
當(dāng)前,我國實施素質(zhì)教育的核心是通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的實踐能力,要讓學(xué)生運用描繪、雕塑、拓印等手段和方法,創(chuàng)作視覺形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動來傳達(dá)觀念,情感和意義。造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ),表現(xiàn)是通過造型的過程而實現(xiàn)的。沒有很好的造型基礎(chǔ),如何讓學(xué)生果斷、大膽、肯定的進行繪畫表現(xiàn),可見,培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力是非常重要的。
(5)一年級下冊美術(shù)教材分析
(6)二年級下冊教材分析
(7)二年級下冊教材分析
(8)教學(xué)中案例分析
三、具體內(nèi)容:
1、完善校本研究制度,落實具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式,促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展
2、強化備課組的建設(shè)。集體備課活動,每次活動認(rèn)真研究教材、教參,確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點,討論教學(xué)疑點,談重點內(nèi)容的教學(xué)設(shè)想,設(shè)計每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
3、以“課堂教學(xué)評比展示”為主要形式開展教學(xué)研究活動。進一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量評估機制,對全校老師的課堂教學(xué)進行評估。
4、繼續(xù)開展本美術(shù)課堂生活化教學(xué)的研究與運用,本組所有教師根據(jù)自己實情制定相關(guān)措施。
5、加強網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。
6、嚴(yán)格教研活動紀(jì)律,相關(guān)人員應(yīng)積極認(rèn)真準(zhǔn)備按時完成。
【篇二】
一、工作思路
本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅持以 “學(xué)生安全為重,養(yǎng)成教育為主,”的工作思路,重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,進一步規(guī)范學(xué)生的在校言行,抓好學(xué)生的文明禮儀教育,在工作中要抓常規(guī),搞好學(xué)校衛(wèi)生工作。
二、主要工作及措施
(一)進一步抓好安全工作,確保學(xué)生健康安全
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,必須樹立“安全第一”的思想,對安全工作常抓不懈,進一步加強課間及放學(xué)路隊管理,定期進行各種安全演練。認(rèn)真嚴(yán)格的調(diào)查學(xué)生的乘車情況,組好一車一檔和一生一檔,保證學(xué)生的入校安全。
(二)加強文明禮儀教育
1、注重禮儀教育的實效性,少先隊將對班級衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾小紅帽佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。組織學(xué)生進行文明禮儀知識競賽,樹立先進典型,以點帶面。
2、凈化校園環(huán)境,用優(yōu)美的氛圍陶冶人把校園環(huán)境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
(三)加強養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中,政教處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊干部等對全校學(xué)生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查,檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學(xué)校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查,使學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺行動。.
(四)搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,展示學(xué)校對外窗口
1、提高學(xué)校健康衛(wèi)生教育質(zhì)量。進一步使健康衛(wèi)生教育與學(xué)生的健康衛(wèi)生行為相結(jié)合。通過各種活動使學(xué)生懂得珍惜生命,樹立熱愛生活觀念,積極指導(dǎo)學(xué)生的保健技能,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的`個人衛(wèi)生習(xí)慣,堅持每日個人衛(wèi)生檢查制度,做到班有檢查,校有抽查。
3、認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”方針,做好常見病、傳染病的防止工作。根據(jù)不同季節(jié)開展衛(wèi)生講座,發(fā)揮衛(wèi)生宣傳窗的作用,做好宣傳工作。及時配合地段醫(yī)院做好學(xué)生健康體檢和打預(yù)防針,發(fā)現(xiàn)傳染病的學(xué)生及時隔離消毒,建立匯報制度,防止傳染病的蔓延。
三、活動安排
二月份
1、開學(xué)第一周進行一次安全演練
2、學(xué)校進行新學(xué)期全面性大掃除。
3、組建乘車學(xué)生的“一生一檔和一車一檔”
三月份
1、出好以“雷鋒在我心中”為主題的黑板報。
四月份
1 對一年級新生進行眼保健操姿勢的檢查糾正。
2、個人衛(wèi)生檢查抽查。
3、舉行文明禮儀知識競賽。
五月份、
1、組織一次安全大檢查。
六月份
1、下發(fā)“防溺水安全責(zé)任書!
七月份
1、做好放假前的各種準(zhǔn)備工作。
2、下發(fā)致學(xué)生家長的一封信。
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