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幼兒園教研工作計(jì)劃書

時(shí)間:2021-02-04 16:22:41 工作計(jì)劃 我要投稿

2017年幼兒園教研工作計(jì)劃書

  2017年新的一年開始了,幼兒園教研工作如何開展呢,怎么制定計(jì)劃呢?下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017年幼兒園教研工作計(jì)劃書,歡迎參考~

2017年幼兒園教研工作計(jì)劃書

  篇一:2017年幼兒園教研工作計(jì)劃書

  一.情況分析:

  1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,但個(gè)別教師也作了調(diào)動,高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗,F(xiàn)在組室中高級教師有4位,其余均為年輕的一級教師和二級教師。

  優(yōu)勢:

  (1)70%是青年教師,充滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快。

  (2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,踏實(shí)肯干,又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求,因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。

  (3)團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng),形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍,一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  不足:

  (1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺,有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

  (2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

  (3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。

  2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強(qiáng),但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題,在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中,教師對師幼互動價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究。

  二、指導(dǎo)思想

  依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手,將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地,開展教學(xué)實(shí)踐與研究,聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論,進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

  三、工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

  2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,深化課程改革,切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。

  3、以師幼互動有效性為研究重點(diǎn),以游戲活動為載體,進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。

  四、主要工作內(nèi)容與措施:

  1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

  (2)建立人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)的組風(fēng),大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

  (3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

  (4)發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立教研組資料庫。

  2、加強(qiáng)教學(xué)研究:

  (1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。

  梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討:加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究,積累案例集方案資料。

  (2)教研組研究重點(diǎn):以新教材實(shí)踐為切入口,開展"實(shí)施有效師幼互動的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。

  (3)班組活動關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,同時(shí)對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。

  3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,重視資料的積累,注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動方案,選擇周邊可利用的基地,采用走出去、請進(jìn)來的形式,開展基地活動,體現(xiàn)我園的整合特色。

  結(jié)合主題,利用英語特長教師資源,梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。

  加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):針對我組青年教師多的特點(diǎn),將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動,開展各類競賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

  4、家長工作落到實(shí)處:

  (1)定期召開家長會,通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

  (2)主動地向家長宣傳育兒知識,并召開專題講座,使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

  (3)鼓勵(lì)家長積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特色。

  (4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。

  五、每月主要工作安排九月份:

  1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點(diǎn),確立班級研究重點(diǎn)。

  2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛我家》主題資源庫,完善園本課程。

  3、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作:環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。

  4、組室實(shí)踐活動:自主申報(bào),一課三研。

  5、各班開展中秋節(jié)活動。

  6、基地活動:迎重陽、慶國慶。

  7、召開新學(xué)期家長會,調(diào)整充實(shí)家委會成員。

  十月份:

  1、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。

  2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動作息制度。

  3、新教師專題研討、崗位練兵。

  4、教師教學(xué)技能測評:區(qū)域性運(yùn)動項(xiàng)目評價(jià)。

  5、本班組園本實(shí)踐活動。

  6、配合科研部完成總課題展示交流活動。

  7、親子秋游活動。

  8、基地活動:農(nóng)校活動。

  十一月份:

  1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動活動文本資料。

  2、小主人互動組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3、教師案頭資料互評活動。

  4、基地活動:

  5、幼兒測評十二月份、一月份:

  1、教師成長檔案袋交流工作2、崗位練兵。

  3、迎新親子活動。

  4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動活動文本資料。

  5、骨干教師展示活動6、幼兒運(yùn)動能力測評。

  7、完成幼兒的評語。

  篇二:2017年幼兒園教研工作計(jì)劃書

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo):

  1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),材料提供,推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,孩子間主動交往,作為中班組本學(xué)期的專題研究。

  2.加強(qiáng)教研組建設(shè),抓教研過程的規(guī)范性,為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、交流展示的平臺,努力提高教師的課堂教學(xué)能力,促各層面教師的專業(yè)成長。

  3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手,驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動,完善優(yōu)化園本活動。

  三、主要內(nèi)容和措施:

  (一)教研組學(xué)習(xí):

  以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

  措施:

  1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

  2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

  3、熟悉并學(xué)會使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動點(diǎn),豐富主題活動的內(nèi)容和形式。

  (二)教研組建設(shè):

  以“行“為進(jìn),積累過程性資料,不斷完善教研組建設(shè)

  措施:

  1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),分析教師優(yōu)弱勢,了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,采用同伴互動,專業(yè)引領(lǐng),交流展示的方法,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

  2、新教師是幼兒園的新生力量,除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。

  3、督促教師能及時(shí)做好活動后的情況記錄和課后反思,及時(shí)分析自己在活動中的優(yōu)缺點(diǎn)。

  4、規(guī)范完善教研組資料,注重過程性資料的`積累,并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

  (三)專題研究:

  以“研”為導(dǎo),開展游戲活動,促使游戲研究更深化。

  措施:

  1、建立資料庫,開展游戲研究情況調(diào)查。

  2、采用案例研究法,結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動。

  3、聽講座,學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,遷移到游戲活動中。

  (四)日常研究:

  以“教”為重,管理教學(xué)過程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

  措施:

  1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。

  2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié),并讓每個(gè)教師在活動后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。

  3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外,各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動,如“慶國慶慶;顒印薄119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”,通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

  4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。

  四、月工作安排

  九月份:

  1、教研組計(jì)劃和各班級計(jì)劃的制定。

  2、教室環(huán)境布置的研討,特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。

  3、學(xué)習(xí)理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等。

  4、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究

  5、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,并實(shí)施操作。

  6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

  7、學(xué)習(xí)、認(rèn)識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用。

  十月份:

  1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

  2、集體備課,重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。

  3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

  4、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,開展游戲活動,互相學(xué)習(xí),互相探討。

  5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

  6、新教師教研活動展示。

  十一月份:

  1、向家長開放半日活動。

  2、理論學(xué)習(xí):《游戲活動的指導(dǎo)》,使教師能科學(xué)、實(shí)效的對幼兒的游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、繼續(xù)開展教研活動。

  4、自制教玩具和游戲活動材料的交流。

  5、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動的觀摩。

  6、社區(qū)活動。

  十二月份:

  1、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

  2、新教師的疑惑解答。

  3、慶元旦活動準(zhǔn)備。

  4、交流幼兒評語的撰寫。

  一月份:

  1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

  2、幼兒素質(zhì)測評,分析。

  3、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流

  4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。



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