小學(xué)班主任年終工作計(jì)劃范文
多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多讀有益的教育書籍,讓自己的心靈經(jīng)常和大師對(duì)話,只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài),才能提高教育技能,才能更好地服務(wù)學(xué)生,更好地豐盈自己。下面是小編收集整理的小學(xué)班主任年終工作計(jì)劃,歡迎閱讀。
小學(xué)班主任年終工作計(jì)劃
時(shí)間飛逝,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼就這樣忙忙碌碌摸爬滾打地過去了,時(shí)間過了一年半,驀然回首,好的壞的喜怒哀樂歷歷在目,酸甜苦辣在腦海中一閃而過,有了一些成績(jī),有欣慰,更有不足需要反思,我就簡(jiǎn)單總結(jié)一下我班總體情況:
成績(jī):班級(jí)的管理開始進(jìn)入正軌,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正,師生關(guān)系融洽,尤其是換了兩個(gè)任課老師后,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
不足:學(xué)生日常行為習(xí)慣這方面的規(guī)范管理不夠理想,學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高,尤其有個(gè)別學(xué)生,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律差、習(xí)慣差,他們成為班級(jí)的`破壞力量。
針對(duì)以上現(xiàn)狀,特制定本學(xué)期奮斗目標(biāo):
做人:做事先做人,通過日常學(xué)習(xí)生活,教學(xué)生做人,提高情商,塑造學(xué)生人格。
學(xué)習(xí):爭(zhēng)取班級(jí)每科成績(jī)均在平行班中游,保證年級(jí)前100名我班能占據(jù)10個(gè)。
紀(jì)律:讓每位任課教師都滿意,不給學(xué)校找麻煩。
衛(wèi)生:保持室內(nèi)外清潔,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
差生:扭轉(zhuǎn)差生,使其健康、快樂的成長(zhǎng),最起碼不影響別人。
為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),制定具體措施如下:
第一,加強(qiáng)班主任自身建設(shè)。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多讀有益的教育書籍,讓自己的心靈經(jīng)常和大師對(duì)話,只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài),才能提高教育技能,才能更好地服務(wù)學(xué)生,更好地豐盈自己。
第二,利用班團(tuán)會(huì),豐富學(xué)生的校園生活,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會(huì)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的載體。
第三,培養(yǎng)班干部,讓他們真正成為老師的左膀右臂,提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,帶動(dòng)班級(jí)。
第四,取消班級(jí)形式管理,加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)。取消班級(jí)量化考核制度。管理紀(jì)律一周一清;班級(jí)竟賽懲罰制;管理學(xué)習(xí),采取定目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制。
總的來說,我相信,在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下,在我和孩子們的共同努力下,七班會(huì)越來越美好!在今后的教學(xué)工作中,我將不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方式,把我們班建設(shè)的更加的好!
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