小班下學期班務(wù)工作計劃
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的小班下學期班務(wù)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小班下學期班務(wù)工作計劃1
一、班級情況分析
我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經(jīng)過家訪了解：多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清楚，愿意與老師說話，多數(shù)幼兒有午睡習慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯需要大人喂。在自我服務(wù)方面，會自己穿脫衣服的孩子不多，許多幼兒需要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行為習慣方面：不愛惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行為。依賴性較強，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進過托兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環(huán)境，因此所獲得的知識經(jīng)驗差異較大。
二、工作重點
1、建立共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴的快樂，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣和講文明的品質(zhì)。
2、營造寬松、自主的環(huán)境，嘗試用多種材料，激發(fā)幼兒探索學習的興趣和自主性的游戲行為。
三、具體措施
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的生活行為習慣
1、快樂的生活
1）通過故事、兒歌、表演等形式培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。
2）學講禮貌用語。
3）帶領(lǐng)幼兒到大班做客，參加大班孩子的游戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨感，感受幼兒園生活的快樂。
4）老師向幼兒介紹自己有很多本領(lǐng)，并隨意或根據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什么都會，從而喜愛老師，愿意跟老師學本領(lǐng)。
5）通過兒歌、游戲、故事、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的
情感。如：兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；動作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。
2、能干的寶寶
1）在角色游戲和日常生活中學習使用小勺，愉快文明進餐。
2）在教室一角布置一個“不挑食的好孩子”專欄，當孩子有進步，不挑食時，他的照片就能貼在專欄里。
3）在區(qū)角活動和午睡活動中學習穿脫簡單衣物，逐步培養(yǎng)幼兒自理能力。
4）通過日常各活動對幼兒進行有關(guān)生活、衛(wèi)生、自理能力等各方面的培養(yǎng)。如：《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能干》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等。
5）為幼兒創(chuàng)建一個整潔有序的環(huán)境，使幼兒懂得物品不可亂放，用完后放回原處。
3、在與同伴交往中，逐步學會謙讓，體驗分享的快樂。
1）鼓勵幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡單地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。
2）每天離園前，留出5分鐘時間，讓幼兒愉快的交流共同分享的經(jīng)驗。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)學習環(huán)境，構(gòu)建開放性主題
1、以數(shù)學啟蒙為特色，開展豐富多樣的數(shù)學游戲活動。
1）將含有數(shù)形、時空等數(shù)學內(nèi)容及美麗的畫面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中，讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數(shù)。
2）結(jié)合小班幼兒學數(shù)學的特點，設(shè)計系列數(shù)活動和數(shù)學游戲，為幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿足幼兒學數(shù)學的興趣。
3）充分利用區(qū)域活動，提供豐富多彩的游戲材料為幼兒對新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。
2、把握幼兒的生成契機，做好自主性游戲行為的記錄和分析。
1）利用教室的空間及周圍環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與課程
有關(guān)的活動資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。
2）家園互動，家長與幼兒一起運用各種方法、途徑，收集提供有關(guān)的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動提供幫助，并邀請有相關(guān)才能的家長參與到班級教育中來。
3）增加更多半成品材料與原始材料的提供，給予幼兒更多參與教室環(huán)境布置的機會。
4）為幼兒提供充裕的自主性游戲的時間，鼓勵探索，滿足其好奇心。
5）以整合的觀念，滿足幼兒的游戲需要，體現(xiàn)選擇的自由度，創(chuàng)設(shè)一種可選擇的環(huán)境。（將教室分割成若干塊，根據(jù)幼兒所生成的'內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)主題情景。如“開心汽車城”、“小小恐龍園”等）
6）教師更多地觀察幼兒的游戲行為，并通過多種媒體進行記錄。學會在反思中不斷調(diào)整自己，對幼兒當前游戲發(fā)展水平進行評價與指導。
�。ㄈ﹤�別幼兒教育
1、教師觀察幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時適宜的幫助。
2、做好對個別幼兒的個別指導及觀察記錄，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。
3、為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長互動，家園相結(jié)合全面評價幼兒發(fā)展能力。
4、幫助嚴志超養(yǎng)成良好的飲食習慣，幫助周晟赟糾正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。
四、家長工作
1、基本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊，定期更換家園聯(lián)系欄，幫助家長、教師及時相互了解幼兒在園、在家的情況。
2、設(shè)計家長問卷，了解家長資源情況，隨機邀請家長參與幼兒園的各項活動。
3、向家長介紹有關(guān)幼兒教育的刊物及網(wǎng)站，幫助他們通過多種渠道了解教育幼兒的方法。
4、建立班級網(wǎng)頁，建立合理的結(jié)構(gòu)，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動回放”“童言稚語”。確保網(wǎng)頁內(nèi)容及時更新，信息暢通。
5、創(chuàng)設(shè)條件增加家長參與，如：開設(shè)“有話來說說”欄目，了解家長的需求和建議。針對家長感興趣的內(nèi)容、話題進行網(wǎng)上論壇。
小班下學期班務(wù)工作計劃2
一、教育教學
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成�？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌
握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
5、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的'說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
二、衛(wèi)生保健
1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
三、家長工作
1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
四、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
8、召開本學期家長會，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六?一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。
在今后的工作中，我要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
小班下學期班務(wù)工作計劃3
一、班況分析
經(jīng)過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步；在自理能力方面，他們能夠獨立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。通過一學期的教育教學工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我……
所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
二、本學期工作的主要目標及任務(wù)：
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據(jù)“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構(gòu)式課程，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式、在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題
三、幼兒教育教學工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1、重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2、環(huán)境布置
根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)�；顒樱购⒆恿私猸h(huán)境與人類的關(guān)系。
3、家長工作
嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓勵家長積極參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的`積極分子進行表彰。通過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地，使家長了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
四、每月工作安排：
二月份：
1、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。
2、師生共同準備材料，進行環(huán)境布置的更換。
3、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。
三月份：
1、家長會。
2、讓幼兒知道“三·八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學會關(guān)心別人。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。
4、開展“安全活動周”。
四月份：
1、開展小班紙工比賽。
2、豐富成長檔案工作。
五月份：
1、向幼兒進行“五·一”愛勞動教育。
2、向家長開放半日活動。
3、準備“六·一”系列活動的準備工作。
六月份：
1、安排好“六·一”系列活動。
2、完善成長檔案工作。
七月份：
1、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。
2、做好幼兒升中班的銜接，做好學期結(jié)束工作。
小班下學期班務(wù)工作計劃4
一、班級情況分析。
我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動聽，可讓老師們愛不完。當然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。
二、教育教學工作。
首先，認真閱讀教材，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。
學前多元智能這套教材從四個主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力，邏輯數(shù)學能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內(nèi)省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、溫和心的孩子；第二，農(nóng)場里的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的'喜悅、照顧的責任，了解動物的生態(tài)及保護動物的方法，培養(yǎng)孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶；第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解，通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象；第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規(guī)則，學習處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費觀念。
其次，根據(jù)幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。
讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學習知識。
第三，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
草莓班全是新生，他們學習和生活習慣的培養(yǎng)在這開學初期非常重要，孩子們習慣的養(yǎng)成會對他們終生受益。開學初期，主要是讓孩子適應幼兒園的學習、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
三、安全工作。
保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如：飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。
四、加強業(yè)務(wù)學習，努力提高教學水平。
利用業(yè)余時間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓活動，并做好記錄，將理論知識運用于實踐中科學、合理地指導自己的工作，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育水平。
五、家長工作。
我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
小班下學期班務(wù)工作計劃5
本學期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長、園領(lǐng)導本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級狀況分析：
本學期我班共有24名幼兒，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒，河南幼兒1名，莊平幼兒2名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經(jīng)過暑期10個上午的新生培訓，使幼兒對教師、幼兒園、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認識、熟悉及了解。在開學的前三天20個新生沒有出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停，必須要奶奶來陪著睡，有時有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理潛質(zhì)和行為習慣普遍較差，如：不肯自己吃飯、不會入廁;洗杯子、洗手時經(jīng)常玩水!有的個性強，構(gòu)成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚;還不太明白怎樣配合老師的教學活動，進餐習慣不太好!有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂!喂一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話，不能辨別語音差別較小的音，發(fā)不準翹聲母。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。孩子們的想像沒有預定目的，受當時事物的影響比較大
想象比較被動，主題也不穩(wěn)定……
針對以上狀況，本學期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。本學期有以下八個主題資料：(一)、《幼兒園真好》給孩子們營造一個愛的環(huán)境，幫忙幼兒愉快地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”。(二)、《甜甜蜜蜜》，讓幼兒體驗、明白人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜完美的。(三)、《快樂的六個寶》，讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養(yǎng)成保護的習慣。(四)、《好吃的水果》，通過游戲，看看、嘗嘗、動手操作等活動獲得知識和經(jīng)驗。(五)、《落葉飄飄》，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合，讓孩子進入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)……(六)、《轱轆轱轆》，讓戶外著的物體給幼兒驚奇，引幼兒遐想，領(lǐng)幼兒著迷，導引幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。(七)、《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化，感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂……(八)、《冬天來了》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動發(fā)展的機會吧……
二、發(fā)展目標：
根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標：
(一)生活、衛(wèi)生習慣：
在成人的幫忙下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性。
安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿某物、鞋子、并把它們放在固定地方。
學習自己的事情自己做，學習獨立地穿某服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
愛護五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。
知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
建立良好的師生、同伴關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感、依靠感。
(二)健康：
能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理潛質(zhì);
能參加多種體育活動，能使用戶外器械進行活動并注意安全。
認識人體的主要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于理解預防接種的好習慣。
了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。
培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
(三)語言：
學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達自己的意愿。
會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。
能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
(四)科學：
對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛質(zhì);
觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
喜愛參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
學習4以內(nèi)的排序潛質(zhì)。學習按照數(shù)量和實物匹配。
區(qū)分1和許多，并明白它們的關(guān)聯(lián)。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
認識三角形、圓形、正方形。
(五)藝術(shù)：
樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
認識一些顏色，并學習選取自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。
能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。
學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲，體會音樂活動帶來的.快樂。
(六)社會：
能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛質(zhì)。
熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)聯(lián)，能很快適應幼兒園的生活。
幼兒持續(xù)愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒用心參與群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。
三、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。
同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
五、每月工作安排。
九月份：
1、穩(wěn)定新生情緒，做好常規(guī)管理工作。
2、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。
3、制訂各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
4、認識教師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的完美情感!
5、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜蜜蜜”。
6、及時與家長聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作。
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