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幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-28 13:52:00 工作計(jì)劃 我要投稿

(推薦)幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(推薦)幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃1

  一、班況分析:

  本班幼兒49名,個(gè)個(gè)孩子聰明淘氣、活潑開(kāi)朗,挺討人喜歡的。他們?cè)诒緢@度過(guò)了兩三年,也學(xué)到了很多本領(lǐng),但個(gè)別差異很大,性格特點(diǎn)各不同。大體來(lái)說(shuō),本班的孩子在語(yǔ)言方面都有進(jìn)步,特別是在回答問(wèn)題的時(shí)候,能使用完整句。在美術(shù)方面大有進(jìn)步,孩子也很喜歡繪畫,但是在社會(huì)方面,一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點(diǎn)。本學(xué)期在社會(huì)、科學(xué)方面對(duì)本班的幼兒要加強(qiáng)。常規(guī)、紀(jì)律方面也需加強(qiáng)。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  健康方面:

  1、保持個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高獨(dú)立生活能力。

  2、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,加強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、會(huì)繞障礙物進(jìn)行走跑跳等等動(dòng)作的訓(xùn)練活動(dòng)。

  語(yǔ)言方面:

  1、在談話活動(dòng)方面,能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話,能用普通話進(jìn)行與同伴交流,態(tài)度自然大方,會(huì)用輪回的方式交談。

  2、講述方面,能有重點(diǎn)地講述事物圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容講述態(tài)度自然大方,音量適中,表達(dá)流暢,不停頓。

  3、積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字,進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,提高觀察能力。

  科學(xué)方面:

  1、情感培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度,對(duì)自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣,能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,尋求答案。使幼兒主動(dòng)參與科學(xué)探索和制作活動(dòng)。

  2、使幼兒能主動(dòng)運(yùn)用多種感官、發(fā)展觀察力,會(huì)使用各種科學(xué)工具,如測(cè)量方面的能用完整的語(yǔ)言與同伴進(jìn)行討論,交流和分享,會(huì)進(jìn)行制作活動(dòng)。

  3、幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)、植物其與環(huán)境的相互關(guān)系。向幼兒技術(shù)介紹周圍生活中的環(huán)境污染和人們保護(hù)生態(tài)的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索自然現(xiàn)象。

  社會(huì)方面:

  1、在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

  2、理解并遵守集體生活的各向規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

  3、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

  藝術(shù)方面:

  1、能大膽地用繪畫,制作等方式表達(dá)自己的.感受和體驗(yàn),學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,喜歡欣賞藝術(shù)作品。

  2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié),喜歡用各種材料。工具,方法進(jìn)行制作和拼裝。

  3、能完整地唱好歌曲,學(xué)習(xí)用多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作,喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)力度。

  4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  三、指導(dǎo)家長(zhǎng):

  1、與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解本班的主題計(jì)劃,并配合提供各種資料。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶幼兒去踏青,領(lǐng)略自然風(fēng)光,野外風(fēng)情。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園,參與各種園里的活動(dòng)。

  四、常規(guī)建立:

  1、遵守集體規(guī)則,上課能認(rèn)真聽(tīng)老師講課,細(xì)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考。

  2、愛(ài)護(hù)室內(nèi)物品,不損壞,不破壞,會(huì)整理,會(huì)修補(bǔ)。

  3、同伴之間不打鬧,互尊互愛(ài),友好相處。

  4、愛(ài)護(hù)書(shū)本,學(xué)會(huì)整理書(shū)本,管理書(shū)包。

  5、文明禮貌,不說(shuō)不禮貌的話。

  6、學(xué)習(xí)三輕教育:說(shuō)話輕、走路輕、拿放東西也要輕。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃2

  一、基本情況分析:

  我班共有幼兒39名,其中男生22名,女生17名。本學(xué)期進(jìn)入一名新生。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發(fā)展。生活自理能力進(jìn)一步增強(qiáng)了;衛(wèi)生習(xí)慣能較好地保持,如飯前便后洗手等。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)地在老師的引導(dǎo)下獲取知識(shí),情緒愉快,并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語(yǔ)句講述自己的意見(jiàn)和要求。幼兒在動(dòng)手操作方面發(fā)展較好,能正確合理的使用操作工具、材料,手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。在日常生活中,幼兒之間能友好和睦地相處,遇到了困難也能主動(dòng)地幫助別人。集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,但在自制力方面,幼兒做得不夠,需要老師多次提醒。 ?&rySI@

  在這大班的最后一學(xué)期中,將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理,從學(xué)習(xí)、生活各方面去培養(yǎng)和完善幼兒的良好習(xí)慣,做好幼小銜接工作。

  二、工作目標(biāo):

  1、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。

  2、努力做到“零投訴、零事故”。

  3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。

  4、做好幼小銜接工作。

  5、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┬袨榱(xí)慣的培養(yǎng)

  1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字、練習(xí)等活動(dòng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表,每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間:寫寫字、聽(tīng)聽(tīng)故事、畫畫、閱讀、做做算式等。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,做到一日生活安排有序。

  2、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng):通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難要自己想辦法解決,形成良好的生活習(xí)慣,如自己疊被子、自己掛衣服,自己的事情自己做,不再依賴成人幫助;做好值日生工作;學(xué)習(xí)自己管理好自己;關(guān)愛(ài)別人,幫助有需要的同伴。

 。ǘ┙逃虒W(xué)方面

  1、本期設(shè)定七個(gè)主題活動(dòng):以幼小銜接為主的 “我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。教給孩子更多的知識(shí)性內(nèi)容,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,提高自理能力,加強(qiáng)社會(huì)交往能力。如去小學(xué)參觀;和小學(xué)生座談;體驗(yàn)小學(xué)生活等;為上小學(xué)打好基礎(chǔ),讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的狀態(tài)下自然過(guò)渡到小學(xué)生活。

  2、自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng):在主題活動(dòng)中,我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的'自我表現(xiàn)力,帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如:到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查,到別人的家里收購(gòu)廢品,到廢品收購(gòu)站賣廢品;到社區(qū)做環(huán)保宣傳員;結(jié)對(duì)到同伴家里過(guò)夜;詩(shī)歌、故事表演,班級(jí)環(huán)保知識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

 。ㄈ┬l(wèi)生保健工作

  1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  2、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

  3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

  4、定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。

 。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作:

  本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊(cè)的作用,我們以手冊(cè)作為家園聯(lián)系的橋梁,家園相互交流,不斷調(diào)整教育目標(biāo),增進(jìn)家園共識(shí)。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)接待日和短信聯(lián)系等工作及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況,做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃3

  一、狀況分析

 。ㄒ唬┌嗉(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,此刻我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對(duì)均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對(duì)我們這個(gè)群眾還不熟悉,正在適應(yīng)階段。應(yīng)對(duì)這種狀況,我們務(wù)必盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

 。ㄒ唬┲饕憩F(xiàn)

  1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

 。1)孩子的自我服務(wù)潛力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書(shū)包,自己穿脫衣服等。

  (2)產(chǎn)生了為群眾服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

 。3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)潛力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  (4)有必須的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。

  2、薄弱因素分析

  (1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控潛力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

 。2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

 。3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽(tīng)習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

 。4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

 。ǘ┘议L(zhǎng)狀況

  1、我們的家長(zhǎng)仍十分重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們期望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的資料,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

  2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難理解并達(dá)成共識(shí)。

  二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

  2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)。

  3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

  帶班教師保育員、園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

 、贍I(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)。

  ②為幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  ②幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

  三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)

  目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

 。ㄒ唬┍Sぷ

  保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。

  1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每一天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,持續(xù)教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理潛力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

  在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

  a、每一天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況用心向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和推薦。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

  b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

  c、明白保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

  d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

  3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體狀況給幼兒增減衣服。

  4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全職責(zé)事故發(fā)生。

 、賴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送卡。

 、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊穆氊(zé)心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

 、劢(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

  ④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變潛力。

  5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的狀況。個(gè)性是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,個(gè)性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

  (二)教育工作

 。1)在教學(xué)上,我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的潛力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的.潛力來(lái)說(shuō)是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)潛力、書(shū)面語(yǔ)言潛力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

 。2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛(ài)一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰(shuí)”、

 。3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的搞笑的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少潛力差異。

  2、根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

 。1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

  創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕、生?dòng)的環(huán)境,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣!芭d趣是個(gè)水閘,依靠它,能打開(kāi)注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái)!焙⒆觽儠(huì)動(dòng)用各種感官參與其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒帶給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選取,從而引導(dǎo)幼兒參與的用心性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

 。2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

  陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。務(wù)必有許多玩具的東西來(lái)幫忙才能玩得起來(lái),才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要!边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。

  1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改善材料,使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。

  2、帶給難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

  孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手潛力強(qiáng),有的則表達(dá)潛力強(qiáng)。而老師就就應(yīng)很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,帶給適合不同潛力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有用心探索的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。

  3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)資料。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。透過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

 。1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門

  創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人。

  (2)引導(dǎo)幼兒自主選取身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們帶給展示作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃4

  這一學(xué)期,我擔(dān)任了大二班的班主任,這些孩子與我相處了一年多的時(shí)間,我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子,衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

  大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中具有非常重要的意義。這一年是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,也是幼兒園和小學(xué)過(guò)渡的一年。大班的學(xué)習(xí)生活將直接影響幼兒未來(lái)是否能夠順利適應(yīng)小學(xué)生活。經(jīng)過(guò)前兩年多的學(xué)習(xí),本班幼兒已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,具備了一定的獨(dú)立生活能力,懂得尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)誠(chéng)實(shí)大方,具備一定的辨別是非的.能力。為了更好地教育和培養(yǎng)幼兒,使他們身心得到全面發(fā)展,本學(xué)期制定了以下教育計(jì)劃:

 。ㄒ唬┤粘I盍(xí)慣方面:

  1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。

  2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。

  3、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。

  4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

  5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

  6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

  (二)教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,注意個(gè)別差異,不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。

  今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,使他們快樂(lè)地成長(zhǎng),但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求,對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng),哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。

  1、我們非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,注重為幼兒提供必要的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)基本動(dòng)作的發(fā)展,通過(guò)鍛煉身體來(lái)增強(qiáng)幼兒的抵抗力,確保他們身心健康的全面發(fā)展。

  2、幼兒期是培養(yǎng)道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注幼兒的道德素養(yǎng),培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、懂得禮貌、守紀(jì)守法的品質(zhì),同時(shí)也要教育他們誠(chéng)實(shí)勇敢、合作有責(zé)任心,樹(shù)立健康科學(xué)的生活態(tài)度和積極樂(lè)觀的性格。這樣能夠?yàn)橛變旱於己玫钠返禄A(chǔ),讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中成為品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的人才。

  3、在智育方面,我們致力于為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)生動(dòng)活潑的方式教授有關(guān)自然、社會(huì)以及日常生活中基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。我們注重培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、在美育方面,我們致力于向幼兒傳授音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,激發(fā)他們對(duì)這些藝術(shù)形式的興趣。通過(guò)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng),我們希望能初步引導(dǎo)他們感受和表現(xiàn)周圍生活和文學(xué)藝術(shù)中的美,同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

  這些孩子的自制能力較差,上課時(shí)容易分心,課后也常常惹事生非,給老師帶來(lái)了困擾。為了改變這種情況,首先需要與孩子們進(jìn)行認(rèn)真溝通,讓他們明白園所活動(dòng)的重要性。接著,可以通過(guò)觀察法、游戲法等方式激發(fā)幼兒的興趣,讓他們更積極地參與其中。另外,可以考慮采用獎(jiǎng)勵(lì)制度,例如設(shè)立“小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,表現(xiàn)良好的孩子可以在周五獲得獎(jiǎng)勵(lì),持續(xù)幾周后應(yīng)該會(huì)有所改善。對(duì)這些孩子,我們不僅要給予關(guān)愛(ài),也要適度嚴(yán)格要求,讓他們?cè)趷?ài)與嚴(yán)的氛圍中健康成長(zhǎng)。

  (三)配合家長(zhǎng)教育好幼兒。

  充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通是非常重要的。在這段時(shí)間里,我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),向家長(zhǎng)介紹在園的情況,并提出一些合理的要求。在與家長(zhǎng)交流時(shí),我們要耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法,同時(shí)也表達(dá)自己的看法和建議。針對(duì)不同的家長(zhǎng),我們可以根據(jù)他們的特點(diǎn)采取不同的溝通方式,積極有效地做好家長(zhǎng)工作,贏得他們的信任和支持,共同為幼兒的教育努力。

  作為新時(shí)代的教育工作者,我們肩負(fù)著引領(lǐng)人生道路的重要使命,我們要堅(jiān)持不懈、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,用我們的智慧和愛(ài)心,努力做好教育工作!

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃5

  一、班級(jí)狀況分析

  我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,共有幼兒17名,其中男孩12名,女孩5名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,理解潛力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往潛力較好,具有必須的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,期望透過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步。個(gè)性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題。

  2、給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

  4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)。

  5、幫忙幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

  6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  三、具體教學(xué)目標(biāo)

  健康

 。ㄒ唬┥硇谋=

  1、進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),不暴飲暴食。

  2、主動(dòng)持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

  3、能獨(dú)立自理大便,正確使用手紙。

  4、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。

  5、明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒

  同伴。

  6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。用心配合成人理解疾病的預(yù)防和治療。

  7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

 。ǘw育鍛煉

  1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走,步伐一致。能簡(jiǎn)單自如地繞障礙曲線走。

  2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑,跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

  3、熟練掌握跳躍動(dòng)作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

  4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,揮臂快速,控制投擲方向。

  5、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),能單足站立必須時(shí)間。

  6、提高鉆爬潛力,改善已掌握的鉆爬動(dòng)作,速度快而靈活。

  7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不影響他人活動(dòng)。

  8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

  9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有群眾觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。

  科學(xué)

  1.幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

  2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成四季的初步概念。

  3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。

  4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

  數(shù)學(xué)

  1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類,有初步的概括潛力。2.明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

  3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

  4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

  5.正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫習(xí)慣。

  6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

  7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)必須的特征辨別目標(biāo)位置。

  8.有必須的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,明白一星期有七天。

  9.用心、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論

  社會(huì)。

 。ㄒ唬┳孕判呐囵B(yǎng)

  1.明白自己是一個(gè)獨(dú)立的人,有著與別人相同和不同之處,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

  2.敢于應(yīng)對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng)。

  3.不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己。

 。ǘ┤穗H交往

  1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。

  2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

  3.明白接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天。

 。ㄈ┬袨橐(guī)則

  1.愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,不做危險(xiǎn)的事。

  2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

  3.會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

 。ㄋ模┟袼孜幕

  1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出,尊重他們的勞動(dòng)成果。

  2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

  3.明白中國(guó)的首都是北京,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人而自豪。

  美術(shù)

 。ㄒ唬┡d趣與審美

  1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

  4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

  (二)繪畫

  1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

  4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,合理布局。

 。ㄈ┦止

  1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。

  2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的`情節(jié)。

  3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

 。ㄋ模┮魳(lè)

  歌唱活動(dòng)

  1、用心地參與歌唱活動(dòng)。

  2、用自然、飽滿的聲音歌唱,持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽(tīng)間奏。

  3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

  4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

  韻律活動(dòng)

  1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,用心參與韻律活動(dòng)。

  2、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

  3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料,用心使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

  4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

  節(jié)奏活動(dòng)

  1、用心參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

  2、用心嘗試自制樂(lè)器,辨別樂(lè)器的音色。

  3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,用心

  四、欣賞活動(dòng)

  1、傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的潛力。

  4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

  五、具體措施

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作

  1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)單、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

  2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。

  3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,注重觀察孩子的狀況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展

  4、充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

  5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),從多方面思考設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

 。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選取和使用材料上加以開(kāi)放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒帶給豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

  2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等潛力。

  3、開(kāi)展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng),在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚(yú)食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。

 。ㄈ┯螒蚍矫

  1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,及時(shí)寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活,積累生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、老師注意觀察幼兒的游戲,適時(shí)的介入引導(dǎo),并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。

  3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料,滿足對(duì)美術(shù),音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要,選取其中帶給的多種材料,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

  4、采用各種手段,如透過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

 。ㄋ模┤粘I罘矫

  1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

  2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

  3、設(shè)立“環(huán)?倓(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),開(kāi)展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且注意力有所集中,開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件十分有好處的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,多利用廢舊物品制作教玩具。

  4、在禮貌禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫忙他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。

  5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

  6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則,明白自己是大班小朋友,就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。

  六、家長(zhǎng)工作

  1、透過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

  2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),交流幼教新理念,使家長(zhǎng)與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

  3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

  4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

  5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

  6、充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源帶給,商議活動(dòng)方案等。

  6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

  七、每月工作安排

  九月份:

  1、做好開(kāi)學(xué)工作,認(rèn)真制定各計(jì)劃。

  2、和幼兒一齊布置教師環(huán)境,重視幼兒的參與性。

  3、開(kāi)展“個(gè)性的我”主題活動(dòng),透過(guò)形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解我是一個(gè)“個(gè)性的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。

  4、用心創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,帶給豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。

  十月份:

  1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。

  2、開(kāi)展“葉子“主題活動(dòng)。

  3、組織幼兒開(kāi)展自理潛力比”。

  4、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)。

  5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng),用心迎接調(diào)研活動(dòng)。

  十一月份:

  1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。

  2、繼續(xù)豐富游戲材料,加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

  3在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

  4、開(kāi)展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)

  5、組織幼兒開(kāi)展“講故事”比賽。

  十二月份:

  1、做好各項(xiàng)工作,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

  2、開(kāi)展“驚奇一線”主題活動(dòng)。

  3、提高幼兒的安全意識(shí),做好幼兒的安全工作

  4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。

  一月份:

  1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。

  2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作,整理各項(xiàng)資料。

  3、開(kāi)展“迎新年”的慶;顒(dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒用心參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃6

  一、班級(jí)情況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒四十七名,其中男生二十六名,女生二十一名。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí),在自理能力、人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處,遇到問(wèn)題會(huì)相互商量、解決,對(duì)同伴、老師有禮貌會(huì)說(shuō),“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)……”等禮貌用語(yǔ)。具體發(fā)展情況如下:

  身體發(fā)展方面:經(jīng)過(guò)兩年半的集體生活鍛煉,孩子在自理能力方面已經(jīng)有了一定的能力,自己的事情會(huì)自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)能力、靈敏性也有了一定的提高。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的練習(xí),我班一些孩子學(xué)會(huì)了跳繩、大部分孩子學(xué)會(huì)了拍皮球。

  社會(huì)認(rèn)知方面:幼兒在人際交往方面有了一定的能力,會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與同伴、老師進(jìn)行交流。對(duì)于一些陌生的客人老師能主動(dòng)打招呼。在集體面前表現(xiàn)的也比較積極、大膽。個(gè)別膽小的小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)習(xí)的鍛煉也有所進(jìn)步了,愿意在集體面前表現(xiàn)自己了。

  動(dòng)作技能方面:幼兒對(duì)手工繪畫的興趣很高,常常帶繪畫或手工的材料來(lái)園,利用課間活動(dòng)與同伴一起繪畫、游戲。同時(shí),孩子也很喜歡音樂(lè)活動(dòng),尤其是女孩子,喜歡唱唱跳跳,唱歌時(shí)能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演也特別感興趣。

  語(yǔ)言認(rèn)知方面:幼兒在口語(yǔ)表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步,基本上能用完整、流暢的語(yǔ)言回答問(wèn)題、表達(dá)自己的想法,一些孩子還會(huì)說(shuō)一些成語(yǔ)、講一些小故事等。

  大班幼兒已具備一定的自理能力,午餐時(shí),基本能干凈地吃完自己的一份飯菜,保持桌面、地面整潔,并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣。盥洗方面,幼兒已能獨(dú)立大小便,大部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙。大班的孩子活動(dòng)量大,戶外活動(dòng)時(shí)喜歡奔跑玩耍,缺乏一定的自我保護(hù)能力。為此,本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),通過(guò)談話及開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提醒督促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要?jiǎng)×业谋寂,游戲中要注意安全,不和同伴發(fā)生碰撞等,進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

  同時(shí),對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō),在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識(shí),讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的使用方法,學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

  根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展情況,本學(xué)期的教育總目標(biāo)為:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。

  根據(jù)本班情況分析,結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)計(jì)劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下:

  1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面的能力發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的.有利時(shí)機(jī),多與幼兒溝通,了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  2、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。尤其是根據(jù)“幼小銜接”的具體要求開(kāi)展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)賽。

  3、加強(qiáng)幼兒安全、自我保護(hù)教育,培養(yǎng)幼兒良好的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、做好本班的常規(guī)管理工作,穩(wěn)定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動(dòng)安排,讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過(guò)每一天。

  5、結(jié)合幼兒園園級(jí)課題研究活動(dòng),配合做好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。

  三、本學(xué)期工作目標(biāo):

  (一)班級(jí)管理方面:

  做好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。同時(shí),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子有初步升小學(xué)的意識(shí)。建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用,使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。

 。ǘ┯變喊l(fā)展目標(biāo):

  健康領(lǐng)域:有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的安全常識(shí),有我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:能互動(dòng)、有禮貌地與人交談;能集注意力傾聽(tīng)別人講話,理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)己的意思。喜愛(ài)看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編。

  科學(xué)領(lǐng)域:好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置,初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

  社會(huì)領(lǐng)域:熱愛(ài)和尊敬周圍的人,有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn)。

  藝術(shù)領(lǐng)域:能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn)。體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

  四、具體工作安排:

 。ㄒ唬、教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期還是以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際情況初步確定主題計(jì)劃,預(yù)設(shè)課程,并結(jié)合幼兒的生活靈活的生成課程。

  1、主題活動(dòng)的開(kāi)展:本學(xué)期將圍繞《中國(guó)節(jié)》、《春天的秘密》、《我的生活我做主》、《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》四個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。

  2、充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)環(huán)保教育,讓孩子知道保護(hù)環(huán)境的重要性,通過(guò)一系列的活動(dòng),讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

  3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,通過(guò)開(kāi)展“誰(shuí)的本領(lǐng)大”、“我的作業(yè)最整潔”、“誰(shuí)最動(dòng)腦筋”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力。

  4、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū),提供大量的操作材料。讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力,以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行游戲活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè),玩中學(xué)。

  5、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

  環(huán)境也是孩子的老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笏陌噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。

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  本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,盡情游戲。做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作,創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境;能照顧好每個(gè)孩子的飲食、社會(huì)性活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。同時(shí)我們將全面改變教育觀念,充分地尊重幼兒,使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng),身心得到健康的發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展“小小值日生”的活動(dòng),教師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度,讓幼兒明確值日生的職責(zé),加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理,培養(yǎng)幼兒對(duì)集體、對(duì)同伴的關(guān)心。

 。ㄈ、重點(diǎn)做好幼小銜接工作

  為了讓孩子能順利地升入小學(xué),本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識(shí)字教學(xué),加強(qiáng)閱讀、書(shū)寫、計(jì)算等方面的能力,重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí),為進(jìn)入小學(xué)做好提前準(zhǔn)備。具體實(shí)施方案:

  1、通過(guò)談話,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

  2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。同時(shí),在日;顒(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫字、握筆姿勢(shì)。

  3、通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。在學(xué)習(xí)生活中,學(xué)會(huì)自我體驗(yàn)、自我批評(píng)、自我控制等,讓孩子懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

  (1)學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

 。2)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:不遲到、不隨便請(qǐng)假;教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)、愛(ài)回答問(wèn)題的好習(xí)慣。

  (3)活動(dòng)中注重知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,特別是一些好詞、好句的學(xué)習(xí)。

  (四)家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)園地”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與進(jìn)來(lái),抒發(fā)感想,暢所欲言,通過(guò)家園共育,共同促進(jìn)孩子的健康的成長(zhǎng)。

  1、我們將一如既往地辦好“家長(zhǎng)園地”,不斷豐富版面內(nèi)容,通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),能給予我們積極的支持與幫助。

  2、及時(shí)的通過(guò)各種渠道,如家校路路通、家長(zhǎng)園地、家訪等取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

  3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議,使家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性,使家園更好的配合起來(lái)。

  4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

  以上是本學(xué)期的計(jì)劃,我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期里,共同努力,迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)也希望能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃7

  一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了,和大班的孩子們一起度過(guò)了美好的時(shí)光,下學(xué)期即將到來(lái),我們將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),為了更好地管理班級(jí),作為大班的班主任,我需要制定下學(xué)期的工作計(jì)劃。

  關(guān)于下一學(xué)期的工作計(jì)劃,我主要從以下兩個(gè)方面入手。

  一、學(xué)習(xí)管理方面

  在學(xué)習(xí)上,大班的同學(xué)們經(jīng)過(guò)小班和中班階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),已經(jīng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們的知識(shí)接受能力也在不斷提高。在這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,我會(huì)更加嚴(yán)格要求他們,讓他們接觸更多的知識(shí),拓寬視野,為順利過(guò)渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  在課程安排上,我會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上,再增加一到兩節(jié)課程。

  在平時(shí)的課堂上,我會(huì)更加嚴(yán)厲的督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,定時(shí)檢查學(xué)生們的作業(yè),隨機(jī)抽查學(xué)生們的背誦情況。

  在復(fù)習(xí)上,在每個(gè)月的最后一個(gè)周五,我會(huì)組織一次學(xué)習(xí)成果的檢測(cè),以確保同學(xué)們每章知識(shí)都掌握到位。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真復(fù)習(xí),做好準(zhǔn)備,共同進(jìn)步。

  二、安全管理方面

  安全管理一直是我作為班主任工作中最為重要的一環(huán),在下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃中,我將繼續(xù)高度重視學(xué)生們的安全健康問(wèn)題,并始終將其放在管理工作的首位。

  在下學(xué)期里,在學(xué)生的接送方面,我會(huì)更加嚴(yán)格的對(duì)待。每天務(wù)必都讓家長(zhǎng)們把學(xué)生親手送到我手上,在放學(xué)的時(shí)候,我也會(huì)親手把孩子們交到家長(zhǎng)的手里,我才能離開(kāi)學(xué)校。另外我還要制作一張?jiān)敿?xì)的家長(zhǎng)聯(lián)系表,以防出現(xiàn)意外情況,我能及時(shí)的聯(lián)系到學(xué)生們的家長(zhǎng)。

  在孩子們的`課余時(shí)間,我會(huì)嚴(yán)格禁止他們參與任何可能存在危險(xiǎn)的娛樂(lè)活動(dòng)。我會(huì)定期檢查教室內(nèi)的安全隱患,并努力營(yíng)造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)。

  在班會(huì)上,我會(huì)定期舉行關(guān)于安全主題內(nèi)容的班會(huì),增加孩子們的安全知識(shí),讓他們提高自我防范意識(shí)。這樣就能夠更好地保障孩子們的安全。

  在下個(gè)學(xué)期,我的工作重點(diǎn)主要集中在兩個(gè)方面:一是繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,包括制定更加有效的課堂管理策略和激勵(lì)機(jī)制,提升班級(jí)紀(jì)律和凝聚力;二是深入挖掘每位學(xué)生的潛力,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人成長(zhǎng)。我相信通過(guò)我的努力和引導(dǎo),下學(xué)期大班的表現(xiàn)會(huì)有顯著的提升。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃8

  伴隨著寒假的結(jié)束,幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,我作為幼兒園大班的班主任,對(duì)于大班這最后一學(xué)期需要十分的重視,全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當(dāng)中來(lái),這是幼兒們升到小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,為此,我結(jié)合班級(jí)當(dāng)前的情況,以及班上每個(gè)幼兒的個(gè)人情況,制定出了以下的工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析

  大班的學(xué)生都有一定的生活自理能力,動(dòng)手能力也是很強(qiáng)的,相對(duì)于中班小班的幼兒們而言,好教很多,班上目前大部分的幼兒,還是非常懂事的,主要是能把老師們的話聽(tīng)進(jìn)去,能夠自我反省某件事自己是否做錯(cuò),錯(cuò)在哪,也能十分的體諒老師們上課的辛苦,十分的珍惜老師們的上課成果,也會(huì)關(guān)心自己的同學(xué),比如看到自己身邊的同學(xué)情緒低落會(huì)主動(dòng)的去安慰詢問(wèn)是怎么了,幼兒跟幼兒之間相對(duì)于幼兒跟老師之間更能說(shuō)的出話來(lái),也會(huì)更好的進(jìn)行溝通,所以本學(xué)期的教學(xué)工作,我也會(huì)借助班上一些自理能力強(qiáng)、通情達(dá)理的幼兒們的幫助。

  二、大班教學(xué)工作的安排

  首先根據(jù)班上所有的幼兒個(gè)人情況進(jìn)行挑選任命小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)的任命人,必須滿足以下三點(diǎn)要求:

  1、能夠很好的完成自己的生活,吃飯、睡覺(jué)、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費(fèi)心的幼兒才能勝任這個(gè)組長(zhǎng),自己做的好,才有資格言傳身教的管束別人。

  2、個(gè)人非常的自律,十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩,從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯(cuò)的`,才有資格去管束其他的幼兒不犯錯(cuò),不然是完全沒(méi)有說(shuō)服力。

  3、學(xué)習(xí)也是要十分的優(yōu)秀,每個(gè)開(kāi)設(shè)的課程要能達(dá)到優(yōu)秀的程度,再不濟(jì)放低要求也必須都能跟的上老師的進(jìn)展,這樣才能帶領(lǐng)組員一起進(jìn)步。組員們也有看齊的對(duì)象,進(jìn)步的目標(biāo)。

  其次就是要重點(diǎn)抓那些課程知識(shí)薄弱的幼兒,比如說(shuō)有些幼兒算術(shù)能力很強(qiáng),但是拼音寫字的能力很差,那么這將是我這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓的對(duì)象,我要保證每一個(gè)幼兒都能全面的發(fā)展,不有任何的短板,這樣他們?cè)跁x升小學(xué)的時(shí)候,才不至于有比其他幼兒差的地方,在學(xué)習(xí)方面,我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當(dāng)然我是絕對(duì)不會(huì)做強(qiáng)制學(xué)習(xí)的,我會(huì)根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)性,從他們的興趣方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),一旦讓他們喜歡上自己的暫時(shí)弱勢(shì)的學(xué)科,進(jìn)步起來(lái)也會(huì)是事半功倍的。

  三、家長(zhǎng)方面

  這一學(xué)期的家訪工作勢(shì)必是要多起來(lái)的,除了我們老師,最關(guān)心最了解幼兒的還是家長(zhǎng)們,這一點(diǎn)毋庸置疑,跟家長(zhǎng)們做好溝通工作,這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個(gè)人情況,也能更有助我的教學(xué)工作安排。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃9

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、幼兒情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒xx名,本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二、主要工作與具體措施

  (1)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

 。2)開(kāi)展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展

  抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

 。3)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

  學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng),注重注意力的培養(yǎng);

  三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

  一個(gè)班級(jí)的.活力,就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:

  1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè),玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。

  2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。

  3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

  本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

  4、衛(wèi)生保健工作

  做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)執(zhí)行市教研室幼教學(xué)科工作要點(diǎn),積極實(shí)施中心校工作計(jì)劃,努力營(yíng)造教研氛圍,堅(jiān)持以保教工作為中心,以隊(duì)伍建設(shè)為根本,規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理,深化教學(xué)研究,全面實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)提高一日活動(dòng)效益,努力提高幼兒園保教質(zhì)量。

  二、情況分析(慨況、發(fā)展水平、存在問(wèn)題、個(gè)別兒童)

  孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面:幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí),并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。

  對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

  三、本學(xué)期教育教學(xué)的主要目標(biāo)(五大領(lǐng)域目標(biāo))

  附后頁(yè)

  四、教育教學(xué)工作的主要內(nèi)容

  培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

 。ㄒ唬┍Sぷ

  保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。

  1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

  在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

  3、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

  4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

  嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位,用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

  5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作:把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作。

  (二)教育工作

  全面實(shí)施五大主題:“各項(xiàng)各業(yè)”、“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”、“蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛”、“相反國(guó)”、“再見(jiàn)了,幼兒園”課程內(nèi)容。

  根據(jù)新課程內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

 。1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

  教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、主題教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  (2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

  陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái),才能滿足玩的欲,玩固然重要,玩具更重要。”這說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。

  1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。

  2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。 孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手能力強(qiáng),有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。

  3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域,投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的`挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

 。ㄈ⒆⒅丨h(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

  (1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;

  另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人。

 。2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂(lè)。

  2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開(kāi)放機(jī),開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

 。ㄋ模⒓议L(zhǎng)工作:

 。ㄒ唬┲笇(dǎo):

  1、在教室門口開(kāi)辟家園互聯(lián)網(wǎng):開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)配合、育兒經(jīng)驗(yàn)、本月明星榜、主題介紹等欄目,讓家長(zhǎng)了解教育教學(xué)的重點(diǎn),了解一些行之有效的育兒經(jīng)驗(yàn),達(dá)到家園公育的目的。讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和游戲

  2、利用每天家長(zhǎng)進(jìn)園接送幼兒時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化。

  3、進(jìn)行多渠道的家園聯(lián)系方式,如:電話聯(lián)系、家校路路通、對(duì)個(gè)別幼兒家訪,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

  4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期變化,班級(jí)此時(shí)的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

  5、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳一些育兒和保健方面的知識(shí)

 。ǘ┡浜希

  1.積極動(dòng)員家長(zhǎng)配合幼兒園作好幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,教師的祝語(yǔ)及期望,幼兒在家的情況,家長(zhǎng)的希望及建議。

  四、具體實(shí)施措施:

  1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與孩子溝通,及時(shí)捕捉孩子的興趣點(diǎn),把握好教育契機(jī),成為孩子學(xué)習(xí)與生活上的合作者、引導(dǎo)者、支持者。

  2、根據(jù)教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,并利用周邊資源,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主地去觀察、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  3、在幼小銜接方面,我們適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  4、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng),注重注意力的培養(yǎng)。

  5、大班幼兒的交往意識(shí)增強(qiáng),孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開(kāi)放交往對(duì)象,讓孩子與同齡、異齡的孩子交往,提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

  四、具體月份安排

  二月份:

  1、做好報(bào)名收費(fèi)工作及開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

  2、認(rèn)真制定各類計(jì)劃

  3、接受插班生,讓其盡快融入到新的班集體中。

  4、實(shí)施第一主題“各行各業(yè)”的課程內(nèi)容

  5、創(chuàng)設(shè)與主題相符合的主題環(huán)境

  6、發(fā)放家長(zhǎng)親子單

  三月份:

  1、圍繞“婦女節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行親情教育

  2、實(shí)施第二主題“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”的課程內(nèi)容

  3、班級(jí)幼兒技能訓(xùn)練

  4、大班開(kāi)展“同題(舞蹈)開(kāi)課”研討活動(dòng)

  5、發(fā)放并回收親子單

  四月份:

  1、充實(shí)區(qū)域角內(nèi)容,多方面收集材料

  2、組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

  3、進(jìn)行第三主題“蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  4、參加教育隨筆評(píng)比活動(dòng)

  5、參觀小學(xué)

  6、發(fā)放親子學(xué)習(xí)單,收集親子作品

  五月份:

  1、對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,并參加適量的勞動(dòng)

  2、進(jìn)行第四主題“相反國(guó)”的活動(dòng) 3、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

  3、“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  4、邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園上課。

  六月份:

  1、進(jìn)行第四主題“相反國(guó)”的活動(dòng)

  2、開(kāi)展班級(jí)“慶六一活動(dòng)”

  3、開(kāi)展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

  5、與小學(xué)生一起上課。

  6、開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃11

  經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,中班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,滿懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大二班。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí),他們好似感覺(jué)到了什么,又升高了一樓,我們是的,也是最能干的,還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,對(duì)老師、對(duì)孩子,又提出了新的要求,新的挑戰(zhàn)。

  一、班級(jí)情況分析

  本班xx名幼兒,男xx名,女生xx名。

  大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。

  在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū),對(duì)故事,圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;

  在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。

  在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:

  1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操。

  3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的`表達(dá)自己的想法及需求。

  二、本班總目標(biāo)

  健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)敢看會(huì)看、敢做會(huì)做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。

  三、班風(fēng)追求

  和諧平等的氛圍,熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng):教育與生活一體,真實(shí)自然的低聲化教學(xué)。

  四、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色

  (一)興趣閱讀特色

 。ǘ┯^察、講述、繪畫特色

  五、具體實(shí)施措施

  更新教育理念,開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,使幼兒教育不再枯燥。如何開(kāi)展好環(huán)境教育,首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說(shuō)。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來(lái)的教育價(jià)值。

  六、樹(shù)文明班風(fēng)

  開(kāi)放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng),我們班級(jí)將開(kāi)展說(shuō)文明話、用禮貌語(yǔ)活動(dòng),在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施,引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在班級(jí)提倡開(kāi)放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒,幼兒的朋友是老師),進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。具體做法:從老師做起,早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好,幼兒之間互相問(wèn)好,開(kāi)設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

 。1)傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng):懂得別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專注的傾聽(tīng)。具體做法:安排好語(yǔ)言傾聽(tīng)時(shí)間,利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等,定期更換。

  (2)表述能力的培養(yǎng):結(jié)合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)繼續(xù)提升孩子的表述能力。開(kāi)展每天我講述活動(dòng)說(shuō)悄悄話活動(dòng)設(shè)置悄悄話明星欄,組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往能力。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見(jiàn)所聞。

  2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)

  通過(guò)閱讀活動(dòng)區(qū)的開(kāi)展,指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著,看完一本書(shū)再換另一本書(shū),這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。

  3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  從新學(xué)期開(kāi)始,注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、看書(shū)姿勢(shì)、寫字姿勢(shì),并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在老師提醒下。

  4、尋特色教育新招,用特色教育新法

 。1)興趣閱讀特色:結(jié)合本班開(kāi)設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè)每周讀》活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下,在老師鼓勵(lì)下,提高自己的閱讀能力,能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo):全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。

  (2)觀察、繪畫、講述特色開(kāi)設(shè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極提問(wèn)。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本,隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說(shuō)的基礎(chǔ)上又能通過(guò)繪畫去表征,再進(jìn)行講述。所達(dá)目標(biāo):全班幼兒參與活動(dòng),善于觀察。

  七、本學(xué)期工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┌嗉(jí)管理:

  1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

  2、積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無(wú)故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

  4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié).

  (二)家長(zhǎng)工作:

  1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  2、隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容,開(kāi)展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  3、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

 。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè):

  為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃12

  愉快的暑假結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開(kāi)始了新的學(xué)期工作,新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下,我擔(dān)任了大一班班主任,我會(huì)鼓足勇氣,把壓力變成動(dòng)力,做好本職工作。

  我為了積累經(jīng)驗(yàn),我努力尋找差距,結(jié)合上學(xué)期工作,我將把本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃做了詳細(xì)的計(jì)劃如下;

  一、班級(jí)情況分析

  本班現(xiàn)有幼兒xx名,孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活,都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里,孩子們的自豪感,責(zé)任感,榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的能力也很強(qiáng),大多數(shù)的孩子的思維活躍,接受能力很強(qiáng),具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺,還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

  1、大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,動(dòng)作不到位。

  2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,就只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,如;周書(shū)暢,周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣,還待加強(qiáng),孩子們的自理能力都有所提高,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,樂(lè)意與人交談,對(duì)美術(shù),音樂(lè),故事,游戲等活動(dòng)很感興趣,但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

  我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

  二、教育教學(xué)目標(biāo)

  1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),不安全的地方不去,不安全的事情不做。

  2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

  3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動(dòng)手操作中,提高自理能力。

  4、體驗(yàn)人與人相互交往,合作的重要和快樂(lè),形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

  5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),并能持之以恒,愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。

  6、在老師和家長(zhǎng)的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),會(huì)使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。

  三、常規(guī)工作目標(biāo)

  1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如;進(jìn)餐,洗手。咳嗽,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動(dòng)量等。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,積極性,傾聽(tīng)習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)等。

  3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

  4、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)良好的,有秩序的常規(guī)。

  四、工作與措施

  1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。

  2、開(kāi)學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如;擦學(xué)具柜,擦玩具,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  3、注意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次坐位,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正不正確的書(shū)寫姿勢(shì)及坐姿。

  4、在老師的指導(dǎo)下,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會(huì)將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

  5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等>.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,共同承擔(dān)教育的重任,讓孩子健康成長(zhǎng)。

  2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地,每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。

  六、日常生活中滲透品德教育

  幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

  晨間活動(dòng):我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。

  我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級(jí)體。

  課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

  進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

  午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。

  總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,對(duì)幼兒提出一致的要求,同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同努力來(lái)培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

  七、重點(diǎn)工作及安排

  1、做好本班的開(kāi)學(xué)工作,做好班級(jí)環(huán)境布置

  2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作,觀察,了解幼兒情況。并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃。

  3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃13

  炎熱的六月送走的夏天,迎來(lái)涼風(fēng)愜意的九月。愉快的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,適合大愉快的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。

  一、班況分析

  我班現(xiàn)有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。插班生x人。通過(guò)在幼兒園20xx學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉,每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,主動(dòng)喝水,安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外,通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作,幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng),與此同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題:部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

  二、各領(lǐng)域目標(biāo)

  各領(lǐng)域目標(biāo):

  1、能注意傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

  2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談,講話禮貌。

  3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

  4、學(xué)會(huì)看圖書(shū),并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

  5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

  三、工作重點(diǎn)及具體措施

  (一)教育教學(xué)工作:

  1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

  2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。

  3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:

 。1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

 。2)在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。

  4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

  5、開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開(kāi)展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì),繼續(xù)將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、算滲透在幼兒的`一日生活中。

  6、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并知錯(cuò)能改。

  禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我園的重要工作,本學(xué)期我將教幼兒見(jiàn)到長(zhǎng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮,來(lái)園,離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問(wèn)候,在家時(shí)更能尊重長(zhǎng)輩。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀教育。

  (二)衛(wèi)生保健及安全教育工作:

  衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

  除此之外,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

  (三)家長(zhǎng)工作:

  1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。

  2、了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  3、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

  4、每周更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  新的一學(xué)期,新的希望,相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃14

  新的一學(xué)期又開(kāi)始了,我班幼兒從原來(lái)的中班升入了現(xiàn)在的大班,班上共有幼兒40人,其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。

  除三位插班幼兒外,其他幼兒經(jīng)過(guò)小、中班兩年的園內(nèi)生活,大部分都已形成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,自理能力大有提高,能愉快的上幼兒園。入園、離園時(shí)會(huì)主動(dòng)的用禮貌用語(yǔ)給老師打招呼。

  但有少數(shù)幼兒較調(diào)皮,行為自覺(jué)性、自制力較弱;有幾個(gè)幼兒個(gè)性稍強(qiáng);還有部分幼兒進(jìn)餐較慢、時(shí)有挑食現(xiàn)象發(fā)生。

  針對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況,本期我將以新《綱要》為工作指南,以新學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,重點(diǎn)圍繞園內(nèi)的工作計(jì)劃,認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,特制定本期保育工作計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)自身的'保育意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”,明確保育工作目標(biāo)。當(dāng)班時(shí)間做到人到、心到、眼到、口到。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。認(rèn)真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作,活動(dòng)室、午睡室的開(kāi)窗通風(fēng)工作。平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,班級(jí)區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無(wú)紙屑、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)臭味。

  二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜歡幼兒園生活,

  1.學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉,不將手指、雜物等放在嘴里。

  2.培養(yǎng)幼兒能愉快、安靜地進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜。

  3.培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)有序地穿脫衣服、鞋襪,午睡時(shí)能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置,并學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

  4.精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

  三、對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。

  1、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。

  2、能習(xí)慣集體生活,遵守集體規(guī)則,不擾亂別人。

  3、能愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具、用具、樹(shù)木和花草等。

  4、自己能做的事自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ):早、好、再見(jiàn)、謝謝、別客氣等。

  5、別人送東西要得到父母同意才能接受,逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加幼兒園的各種集體活動(dòng)。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃15

  一、情況分析

  大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后,我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步,比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng),手工制作更有創(chuàng)意及美觀,與朋友相處更和諧,安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有36名幼兒,孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足,比如:學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中,很喜歡說(shuō)閑話;寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò),正確的坐姿會(huì)忽略,要老師經(jīng)常提醒,沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。

  二、班級(jí)教學(xué)工作

 。1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng),讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節(jié)的由來(lái),更加尊重自己的媽媽,婆婆,奶奶等,并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀,送小禮物等。

  (2)結(jié)合清明節(jié),開(kāi)展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。

 。3

  )創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),利用孩子的作品,家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好,使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí),對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)自豪,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。

 。4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤,教師的語(yǔ)言講解,小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全,生活中會(huì)注意安全,遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救,避險(xiǎn),逃生等。結(jié)合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng)。

 。5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說(shuō)、唱、跳三方面,說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事,講故事,朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈,表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。

 。6)注重對(duì)小朋友的拼音,識(shí)字,寫字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)的生活,根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況,對(duì)拼音,寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整,拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些,難度加大,一些筆畫多的字也有所接觸。

 。7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng),把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。

 。8)開(kāi)展評(píng)比“紅花幼兒”,“識(shí)字大王”的.活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足,激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。

  (9)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演,把自己最美的歌聲,舞姿,笑容展示給大家看,給孩子及家長(zhǎng)留下美好的回憶。

  三、家長(zhǎng)工作

  繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

 。1)開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長(zhǎng)如何做好這方面的工作,使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過(guò)度到小學(xué)的生活。

 。2)管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的拼音,漢字,聽(tīng)的故事,學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考,以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  (4)繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》的交流工作。

 。5)學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮” 。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了,并開(kāi)心地從老師手中接過(guò)孩子,為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。

  四、班級(jí)特色

  繼續(xù)辦好班級(jí)特色--手工活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期注重“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作手工作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好教具的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái),放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去,并提醒孩子去看,向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品,感受創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)心情。

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