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幼兒大班學年工作計劃

時間:2024-07-04 12:02:14 工作計劃 我要投稿

幼兒大班學年工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的幼兒大班學年工作計劃,希望對大家有所幫助。

幼兒大班學年工作計劃

幼兒大班學年工作計劃1

  一、班級情況分析

  本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

  優(yōu)勢:

  大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。

  不足:

  部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。

  分析以上不足后,我們特別制定以下要求:

  1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

  2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

  3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

  4、因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

  針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點:

  1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。

  2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。

  具體措施如下:

  1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

  2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。

  3、為班級或他人做好事后,可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

  促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施:

  1、抓住一日活動的有利時機,多與個別幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界。

  2、多進行混班活動,使其找到更多地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

  激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應做到以下幾點:

  1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。

  2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

  3、及時抓住不同幼兒的興趣點,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動,適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,參觀小學,開展角色游戲模擬小學、調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學打好基礎。

  二、安全工作

  目標:

  安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。(用過)

  措施:

  1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

  2、根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行安全教育。

  3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護能力。

  三、家長工作

  目標:

  努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。

  措施:

  1、召開家長會,定期與家委會成員溝通,請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

  2、定期更換家園共育欄目的內容,向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

  3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養(yǎng)幼兒的任務意識。

  4、繼續(xù)在家;又信c家長進行溝通,將新學的知識貼在論壇上,以便家長給孩子復習。

  四、學期目標

  生活:

  1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣,獨立自信地做力所能及的事情。

  2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自

  我意識、規(guī)則意識,學習評價自己和同伴。

  運動:

  1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,

  動作協(xié)調、靈活。

  2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

  學習:

  1、探究、操作、實驗,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知

  方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  2、了解社區(qū)內及城市其他典型的設施、景觀,參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家長、

  愛祖國的情感。

  3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,獲得

  一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。

  4、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學習適應與社會適應能力的'提高,

  建立聯(lián)系并適時反饋。

  游戲:

  1、積極的情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。

  2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,想象與創(chuàng)造。

  多元閱讀目標:

  1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形

  式表達自己的意思。

  2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒

  和需要。

  3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。

  五、月安排

  二、三月份:早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動

  措施:

  1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,中間半小時休息一次,不讓幼兒過分勞累。

  2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料,在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,與孩子們共同創(chuàng)設區(qū)角。

  3、教師準備實踐活動,為活動內容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。

  四月份:為“民間游戲展示”作準備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣

  措施:

  1、每兩周的民間游戲做深做透,爭取每個孩子都會玩。

  2、采用競賽的形式,鼓勵幼兒玩民間游戲。

  3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,在一日生活中播放給他們欣賞,以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣。

  五月份:為“六一故事節(jié)”作準備

  措施:

  1、在區(qū)角活動中,創(chuàng)設故事角,投放故事書籍,幫助幼兒理解故事內容及含義。

  2、在平時的閱讀活動中,多采用角色扮演的形式,激發(fā)幼兒的表演欲望。

  六月份:畢業(yè)典禮

  措施:

  1、進行“我是小學生”的主題活動,讓幼兒對小學產生向往。

  2、精心準備各種表演,讓幼兒為自己能成為一名合格的小學生而高興。

  以上是我們大一班新學期的目標,在以后的工作中,我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,以更飽滿的精神,積極地投入到工作中,努力提高教學質量。

幼兒大班學年工作計劃2

  本學期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。

  一、班級情況分析:

  通過一個學期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,能不影響別人安靜的入睡,在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,如:劉嘉升喜歡咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼兒膽子較小,如:吳詩琪、馮金淇等不善于與人溝通,不懂得自我保護,有事放在自己心里。

  在傾聽習慣上,幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學習活動中,幼兒愛學好問,有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,他們能學著控制自己的行為,遵守班級的共同規(guī)則。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,培養(yǎng)幼兒的自信心,開展閱讀、識字和加減運算等活動,同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

  大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說,加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。因此,我們要引導幼兒正確認識自己,大膽地表達自己的想法和情感,學習自我控制和調節(jié)。

  二、學期總目標

  1、樂意運用普通話表達自己的意思,能主動與同伴、老師進行語言交往,體驗人與人之間交往的快樂。

  2、親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境之間的依存關系,有認識和探索的興趣。

  3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步的責任感。

  4、積極參加運動性活動,增強體質,獲得身體靈活、動作協(xié)調的經(jīng)驗,有初步的安全意識和自我保護意識。

  初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。

  6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

  7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī),形成初步的規(guī)則意識、合作意識。

  三、具體目標

  (一)學習活動

  1、認真閱讀,并能有序的翻閱,注意力集中,有一定的常規(guī)意識。

  2、有良好的傾聽習慣,不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

  3、能大膽、清楚地表達自己的想法,大膽用普通話與人交流,注意傾聽、理解日常用語,愛看圖書,對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

  4、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,獲得一些時間、空間概念,嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題,會進行比較、推理等智力活動。

  5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,比較自身與他人的不同,體驗成長的快樂。

  6、親近大自然,有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關系,萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識。

  7、了解社區(qū)內及城市典型的設施、景觀,關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

  8、感受身邊熟悉的`科技成果對生活的影響,理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

  9、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,想象與創(chuàng)造。

  (二)生活活動

  1、有生活自理技能,樹立自立意識,獨立自信地做力所能及的事。

  2、樂意參加集體勞動,體驗為大家服務的樂趣,樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

  3、能用禮貌的語言和行為與大家交往,感受禮貌用語在生活中的作用。

  4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣,遵守集體規(guī)則,體驗規(guī)則的好處。

  5、能安靜入睡,有良好的午睡習慣,不影響他人。

  6、初步積累愛護身體的基本常識,感受愛護身體的重要,體驗健康的生活方式。

  7、掌握一些簡單的自我保護的方法,積累安全生活的基本常識,增進自我保護意識。

  8、學習處理情緒的方法,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,學習一些交往技能,體驗大家在一起的快樂,樂意表達自己的情感。

  (三)游戲活動

  1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

  2、愉快主動地參加各類游戲和活動,有充實感,能遵守規(guī)則

  3、能愛護玩具和用具,有整理玩具和用具的習慣,能共同使用和參與整理,游戲結束后能物歸原處。

  4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

  (四)運動

  1、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應,喜歡和同伴合作、競爭,具有安全意識和自我保護意識。

  2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡,探索各種鉆爬方式,發(fā)展空間知覺。

  3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,磨練不畏困難,堅持到底的意志,萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。

  4、積極探索器械的各種玩法,進行一物多玩,具有一定的創(chuàng)造性,樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗。

  四、具體措施

  1、采用討論的學習方式,引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己的想法。

  2、建立師幼間伙伴式的關系,充分尊重幼兒意愿,允許幼兒有不同答案。

  3、為幼兒創(chuàng)設問題情景,提供可探索的材料,鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案。

  4、通過生活活動、講故事、戶外活動等,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

  5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

  6、鼓勵幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗,交流信息和表達情感。

  7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

  8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應能力的培養(yǎng)。

  9、利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,友愛同伴、謙讓同伴。

  10、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞幼兒學習適應與社會適應能力的提高,建立聯(lián)系并適時反饋,并開展“我要上小學”主題活動。

  五、家長工作:

  1、定期召開家長會,向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作,將做好幼小銜接工作作為工作重點。回答家長最關心的問題。給予家長正確的育兒指導。

  2、辦好“幼兒成長手冊”,豐富版面內容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況,請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

  3、辦好“QQ互動”,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,讓每一位家長都能積極參與,及時與教師溝通。

  4、繼續(xù)開展"班級論壇",談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感想,暢所欲言。

  5、定期或不定期進行電話家訪,了解幼兒在家情況,利用晨間或離園時間進行隨訪,主動和家長交流、溝通。

幼兒大班學年工作計劃3

  一、現(xiàn)狀分析與指導思想

  上學期我們按計劃完成了各項教學任務,幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處:

  1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

  2、美術活動組織形式、內容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求,我們應加強學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝教育頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代大發(fā)展要求。因此,本學期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),以幼兒園學期工作計劃為重點,切實抓好教育教學常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強學習,將教研工作真正做到實處。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高教師理論水平。

  1、我們將積極組織教師參加園內外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。

  2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。

  3、每位教師都要積極撰寫教育論文,教學反思,教育隨筆等,鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。

 。ǘ、抓好學習,努力提高教師的專業(yè)素質。

  幼兒園教育“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學活動時,卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

  教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當?shù)?教研活動方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍。教研組的每次活動,都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,加強教師們的理論基礎。

 。ㄈ╅_展各種活動,促進教研質量的提高。

  1、賽課活動

  為了讓教師們有互相學習,取長補短的機會,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。

  2、交流活動

  為了加快教師的專業(yè)成長,促進教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實施《綱要》,通過賽課、交流等活動形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學經(jīng)驗,縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。

  三、重視家園共育。

  1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄,在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài),讓家長了解幼兒在園學習內容。

  2、有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。教師在本學期內可邀請家長來聽隨堂課。

  3、結合大班的實際,以“幼小銜接”為主線,將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,形成本園本年級本班級的特色。

  4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

  5、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。

  6、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現(xiàn)力。

  7、提倡共同進步,班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質等各方面不斷提高,使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。

  四、各月工作重點

  二月

  1. 學習園務計劃,在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

  2. 交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。

  三月

  1.策劃、組織植樹節(jié)社會實踐活動。

  2. 組織好三.八“模范媽媽”評選活動

  3.“六幼杯”青年教師教學評優(yōu)活動

  四月

  1、組織好幼兒進行春游。

  2. 組織好“五。一”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。

  五月

  1. 學習園本培訓:美育奧福 蒙氏教育

  2. 參觀小學,做好幼小銜接工作。

  3.慶“六.一”星光燦爛音樂會。

  六月

  1.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

  2.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

  3.計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。

  針對教研計劃以及實施情況進行學期小結,對下學期的教研活動提出建議。

  本學期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責,做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習,積極探索,與時俱進,開拓創(chuàng)新,相信不久的將來,創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,這里的明天會更加輝煌燦爛。

幼兒大班學年工作計劃4

  一、指導思想

  以“綱要”為指導,以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù),深入學習“綱要”精神,將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。

  二、段況分析;

  大班年段現(xiàn)有幼兒99人,其中本學期新生18人。經(jīng)過大班上學期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動,體質有所增強;因為是寄宿制 >>

  幼兒園,自理能力有顯著提高,動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,通過上學期的保教研究、理論學習,我們的教師在觀念上都有所轉變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,能走進幼兒,根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。

  三、工作目標和重點

  依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,為入小學做好準備:增進幼兒對自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進幼兒認知能力的發(fā)展,萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,感受美能力。

  (一) 加強理論學習、提升教學能力

  1、珍惜園內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。

  2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的'發(fā)展。

  (二)切實做好日常教學工作,提高服務質量。

  1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與 環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

  2、不斷加強《綱要》的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相

  結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每周撰寫一篇教

  養(yǎng)筆記,每學期撰寫教學反思,每學期撰寫一篇論文,

  3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。

  4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。

  5、教師要認真細致地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

  運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。 繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

幼兒大班學年工作計劃5

  新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使他們順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”,為孩子順利適應小學的學習與生活,也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進步。

  本學期幼兒40人,新生6人。在本學期,我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理,配合生活老師照料好幼兒生活起居,并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南,結合大班幼兒的特點和個體差異,本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的,制定了以下工作計劃:

  一、常規(guī)方面

  常規(guī)的培養(yǎng)及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規(guī)培養(yǎng)的重點。進入小學后,兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,因此,即將進入小學的幼兒應該具有一定的.生活自理能力。

 。1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣。

 。2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。

 。3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要,掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

  所以,我們把常規(guī)教育作為重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,三位老師統(tǒng)一要求,從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。

  二、德育方面:

  在德育方面,本學期,在幼兒園課程安排上,每周每位老師會進行一趟禮儀活動,重在通過豐富多彩的教育內容,擴大幼兒的道德認識,培養(yǎng)豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。

  三、教育教學方面:

  本學期,因教育局下達的文件說明,幼兒園杜絕小學化,杜絕只抓學習,所以,我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中,增加孩子的知識量,豐富孩子的認知,而不是一味的強加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,讓孩子接受前沿的知識,自己探索、發(fā)現(xiàn)。

  特色課程:兒童畫

  本學期,我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發(fā)幼兒的美術興趣,培養(yǎng)他們喜歡美術活動的美好情感。

  1、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣 .

  2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

幼兒大班學年工作計劃6

  通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。

  學期目標:

  1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

  2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。

  3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

  4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

  5、啟發(fā)幼兒按物體量的`差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

  6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

  7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉動。

  8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

  9、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

  10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

  11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

  12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

幼兒大班學年工作計劃7

  一、指導思想:

  以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業(yè)發(fā)展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。

  二、主要目標

  1、營造一支團結協(xié)作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

  2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。

  3、探索家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作。

  三、主要工作:

  (一)、教師的成長與發(fā)展

  1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

  2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行集體的討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。

  3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié),督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如:有效利用餐后的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區(qū)域活動中,能提供并豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發(fā)展;能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點,開展相應的游戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

  4、以年級組為單位,在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上,能根據(jù)各班的實際情況和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發(fā)展,為孩子提供足夠的材料,讓孩子與環(huán)境材料互動,同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩。

  (二)、幼兒的成長與發(fā)展。

  本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:

  1、開展興趣組活動,給孩子選擇發(fā)展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節(jié),提高整體效益。

  2、根據(jù)大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區(qū)環(huán)境,讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。

  (三)、加強安全意識、嚴格各項規(guī)范常規(guī)

  一個寬松而又整潔有序的`環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,防患于未然。并責任到人。

  家園溝通應根據(jù)幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發(fā)展的需要,將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。

  四、具體工作安排

  八月份:

  1、家訪

  2、調整各班物品,大掃除。

  3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。

  4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、

  5、小班入園前親子活動

  九月份:(9/1-9/4)

  第一周:

  1、9/1日正常開展一日活動,穩(wěn)定幼兒情緒。

  2、各班學額匯報。

  3、安全工作匯報。

  第二周:(9/7-9/11)

  1、幼兒活動:把歌聲獻給老師,祝老師節(jié)日快樂。

  2、安全工作匯報。

  第三周:(9/14-9/18)

  1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。

  2、各班幼兒測體重。

  3、安全工作匯報。

  4、幼兒活動:發(fā)放幼兒興趣組活動意向表,統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。

  第四周:(9/21-9/25)

  1、主題環(huán)境及時整理、存檔。

  2、安全工作匯報。

  3、討論迎“國慶”的活動方案。

  4、幼兒活動:休閑活動開始。

  第五、六周(9/28-10/9)

  1、做好國慶假幼兒安全教育工作。

  2、安全工作匯報。

  十月份

  第七周:(10/12-10/16)

  1、年級組活動:討論家長會方案。

  2、研討:大班組好課活動。

  3、安全工作匯報。

  第八周:(10/19-10/23)

  1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。

  2、安全工作匯報。

  第九周:(10/26-10/30)

  1、主題環(huán)境及時整理、存檔。

  2、幼兒活動:中大班幼兒繪畫比賽

  3、年級組活動:安全工作的研討。

  4、安全工作匯報。

  十一月份:

  第十周:(11/2-11/6)

  1、大班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。

  2、安全工作匯報。

  十一周:(11/9-11/13)

  1、 中班幼兒活動:幼兒故事表演

  2、安全工作匯報。

  3、年級組活動:討論如何上好好課。

  十二周:(11/16-11/20)

  1、小班幼兒活動:兒歌朗誦比賽

  2、觀摩各班主題環(huán)境、調整、豐富。

  3、安全工作匯報。

  十三周:(11/23-11/27)

  1、年級組活動:討論班務工作。

  2、體育節(jié)準備

  3、安全工作匯報。

  十二月份(11/30-12/4)

  十四周:

  1、交流各班游戲組織開展情況。

  2、安全工作匯報。

  3、幼兒活動:快樂體育節(jié)。

  十五周:(12/7-12/11)

  1、主題環(huán)境及時整理、存檔。

  2、安全工作匯報。

  十六周:(12/14-12/18)

  1、幼兒活動:小中大班幼兒插塑比賽。

  2、安全工作匯報。

  十七周:(12/21-12/25)

  1、年級組活動:插塑活動引起的思考與討論。

  2、討論慶元旦、迎新年活動方案。

  3、安全工作匯報。

  十八周:(12/28-12/31)

  1、幼兒活動:慶元旦,家園同樂。

  2、安全工作匯報。

  一月份:(1/4-1/8)

  十九周:(1/11-1/15)

  1、幼兒活動:無敵小寶貝

  2、年級組活動:討論期末展示方案。

  3、做好幼兒素質發(fā)展期終評估,做好學籍卡。

  二十周:(1/18-1/22)

  1、各班撰寫幼兒評語。

  1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜志整理裝訂、保教工作資料收集整理

  二十一周:(1/25-1/29)

  1、寒假安全教育。

  2、結退幼兒各類費用。

  3、休業(yè)式。

  4、幼兒期末匯報活動

幼兒大班學年工作計劃8

  伴隨著春天的腳步,我們大班年級組的成員在稍適休息后,精神抖擻的邁向工作崗位。本學期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學習新方案》,由此我們大班的八名老師因做好學期前的課程討論計劃。我們年級組一共有八個班,每個班兩個老師安排好本班的課程,做好每科的課前準備。我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,凝聚集體的智慧結晶,在學習型組織中不斷完善自身。

  一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作:

  1、做好新生的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

  2、有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。

  3、注重“四個有序”的培養(yǎng),建立良好的班級氛圍,在有序的環(huán)境中學習和工作。

  4、結合大班級的實際,以“幼小銜接”為主線,將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,提高英語的口語,讓幼兒學會簡單的交流短語,形成我園的特色課程。

  5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

  6、倡導“踏踏實實讀一本書”,教師根據(jù)自身的業(yè)務需要確定學習的導向,通過書本的指引與實際工作結合,在學期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享,共同發(fā)展。

  7、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發(fā)展。

  8、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。

  9、堅持每周一升旗儀式的排練與主持工作,增強參與意識。

  10、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現(xiàn)力。

  二、教學言論

  數(shù)學方面:于上學期的數(shù)學教學活動中,幼兒能寫出1—50的數(shù)字,但個別幼兒還是存在著差距,在認寫數(shù)字還不是很掌握。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫,糾正了幾次他還是改正過來了。這學期我們在數(shù)學上需引導幼兒正確地學會手指算,并經(jīng)常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識,學習10以內的分解組成,面積守恒、長短守恒,認識錢幣等課程。數(shù)學體現(xiàn)有點薄弱,這學期需加強!

  語言方面:增強幼兒的語言表達能力,提高幼兒的膽量,課堂上應組織豐富多彩的活動,讓幼兒積極參與到活動當中來,讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們!認識書中漢字,引導幼兒學會看圖講故事。

  美術方面:鍛煉幼兒的動手能力及想象力,引導幼兒合理安排畫面布局。增強幼兒的藝術情感。

  音樂欣賞:感受4/2的節(jié)奏,學習打節(jié)拍。通過音樂的欣賞,提高幼兒的音樂感知。根據(jù)音樂的節(jié)拍編出簡單的動作。

  社會健康:引導幼兒了解鈣對身體的重要性,知道吃什么補鈣,能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小伙伴們能友好相處,有禮貌等教育。

  科學活動:培養(yǎng)幼兒對植物的喜愛的情感,引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察,能夠發(fā)現(xiàn)不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中,體驗其中的樂趣。

  三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行:

  工作計劃寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的'方案已經(jīng)拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力,或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系,如果一開始,我們不了解現(xiàn)實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調整,不能為了計劃而計劃。

  相信在我們年級組的八名老師的共同努力下,我們年級組的工作會開展得更好的。

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