教研室工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編整理的教研室工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
教研室工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,圍繞教學(xué)工作意見,以課程改革為中心,突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)新教材教學(xué)研究和課題研究,落實(shí)新課改的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)思路。
3、發(fā)揮集體智慧,提高集體備課質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。
4、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,有效落實(shí)常規(guī)管理。
5、改革評(píng)價(jià)方式,重視過(guò)程性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
6、觀看名師課堂實(shí)錄,寫看后反思,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
7、本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的專題為:張翼文的《智慧型教師的思與行》。
三、主要措施
、迦鎸(shí)施素質(zhì)教育,更新教育觀念,樹立面向全體學(xué)生,因材施教,把知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展一并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,深入研究教材,理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫意圖。
2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道的作用,在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的`同時(shí),強(qiáng)化課堂的實(shí)踐作用。
3、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制作業(yè)量,嚴(yán)禁以作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。
㈡強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)
1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,樹立正確的教育觀念,開展說(shuō)課、講課和聽評(píng)課的活動(dòng)。幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高自身的業(yè)務(wù)水平,從而提高課堂效益。
2、定期組織檢查備課,作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。
3、建立和健全學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),制訂具體要求,重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
主要活動(dòng)安排:
三月份:
1、準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn)、編寫意圖和改革的方向,制訂好教學(xué)計(jì)劃。
2、以年級(jí)為單位,做好集體備課、單元輔導(dǎo)。
3、觀看戴小軍的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課堂實(shí)錄,并寫看后反思。
四月份:
1、學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。
2、備課、作業(yè)檢查評(píng)比。
3、校內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備其中考試。
五月份:
1、組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實(shí)錄,寫看后反思。
2、以年級(jí)組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料,并取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、校內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。
六月份:
1、舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》,并寫讀后體會(huì)。
3、研究復(fù)習(xí)方法、做好期末復(fù)習(xí)。
4、上一堂期末復(fù)習(xí)示范課。
七月份:
做好期末總結(jié)工作。
教研室工作計(jì)劃2
本學(xué)期文法學(xué)教研室工作計(jì)劃將以學(xué)校評(píng)估要求為指導(dǎo)思想,以大力推行教學(xué)新模式和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn),具體來(lái)說(shuō),主要從以下幾個(gè)方面著手:
一、加強(qiáng)教師管理
由于開放教育的特殊性,需要任課教師和助學(xué)輔導(dǎo)員了解相關(guān)與開放教育相關(guān)的知識(shí),包括理論知識(shí)與實(shí)踐技術(shù)。本學(xué)期開學(xué)之初,將和歷屆一樣對(duì)聘任的教師進(jìn)行開放教育知識(shí)和技術(shù)的培訓(xùn),同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理,并依照相關(guān)的規(guī)章制度約束外聘教師,增強(qiáng)他們的.責(zé)任感。
二、加強(qiáng)學(xué)生管理
本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,主要從以下幾個(gè)方面展開:
1、新生入學(xué)后對(duì)新生進(jìn)行有關(guān)開放教育的理論知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)
2、組織法學(xué)專業(yè)新生參加入學(xué)測(cè)試,統(tǒng)一使用湖南省廣播電視大學(xué)新生入學(xué)測(cè)試試卷,由專職教師負(fù)責(zé)組織閱卷3、指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,為使學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果,在課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),組織新生建立學(xué)習(xí)小組,開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量直接影響到學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)校發(fā)展必須要加強(qiáng)相應(yīng)的教學(xué)管理工作。本學(xué)期,法學(xué)教研室將從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)教學(xué)管理。
1、督促任課教師使用多媒體教學(xué),遠(yuǎn)程教育要求利用多種媒體進(jìn)行教學(xué),特別是使用先進(jìn)的多媒體技術(shù),本學(xué)期本教研室力求專職教師都使用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
2、進(jìn)一步完善法學(xué)專業(yè)網(wǎng)上資源庫(kù),將專業(yè)課程相關(guān)資料掛到網(wǎng)上,以方便學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
3、漢語(yǔ)言專業(yè)及教育管理專業(yè)歷來(lái)課程多,開課量大。為了提高面授輔導(dǎo)課質(zhì)量,我們準(zhǔn)備放棄以往的“地毯式”開課方式,在教學(xué)計(jì)劃中選取難度大、學(xué)分重的必修課,進(jìn)行面授輔導(dǎo),將部分簡(jiǎn)單易學(xué)的必修課及選修課交給學(xué)生自學(xué),不開面授輔導(dǎo)課。專業(yè)教師及輔導(dǎo)員的主要精力放在督促學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)上。
四、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
本學(xué)期文法學(xué)教研室工作仍將以實(shí)踐教學(xué)為主。主要將開展以下幾項(xiàng)工作:、
1、畢業(yè)論文工作安排。本學(xué)期法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生既包括本科也有?疲窘萄惺覍(yán)格按照中央電大和湖南電大的有關(guān)要求進(jìn)行。組織好學(xué)生的畢業(yè)論文答辯和審查工作。
2、實(shí)踐活動(dòng)安排根據(jù)法學(xué)專業(yè)與漢語(yǔ)言專業(yè)的特殊性將安排學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)進(jìn)行以下幾個(gè)實(shí)踐活動(dòng):
(1)、法學(xué)專業(yè)
A、3月份進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,調(diào)查的主題為:家庭暴力產(chǎn)生的原因中,最主要的原因有哪些?
B、4月份為法庭旁聽月,及時(shí)公布旁聽案件時(shí)間及地點(diǎn),大案要案及時(shí)組織學(xué)生到法院旁聽。
C、5月份進(jìn)行一次模擬法庭,內(nèi)容為刑法分則中的故意殺人罪與故意傷害罪的區(qū)分。
D、6月份進(jìn)行法律文書觀摩課,使學(xué)生進(jìn)行法律文書
(2)、漢語(yǔ)言專業(yè)
A、04級(jí)和05級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要是師范方向的學(xué)員,他們大都是在職教師。實(shí)踐教學(xué)主要以課堂教學(xué),聽課評(píng)課為主。本學(xué)期將組織一次課堂公開課。
B、文學(xué)專題講座。本學(xué)期擬舉辦一次文學(xué)專題講座。
五、進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革
1、將人數(shù)少,到課率低的班級(jí)課程集中上課;蛘哌M(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。安排老師在相關(guān)專業(yè)論壇發(fā)貼解答問題。
2、將實(shí)踐性強(qiáng)的課程結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。
3、開展案例課堂、程序課堂和講座課堂。
教研室工作計(jì)劃3
根據(jù)市學(xué)院語(yǔ)文教研精神及我校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,本學(xué)習(xí)期語(yǔ)文教研室工作以科研為先導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法,實(shí)施素質(zhì)教育、逐步開展分層次教學(xué)為重點(diǎn),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,繼續(xù)建設(shè)我校有活力的語(yǔ)文教研組,我們制定如下工作計(jì)劃:
一、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)建立學(xué)習(xí)型的語(yǔ)文教研組:
本學(xué)期將繼續(xù)組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)的有關(guān)理論和要求、學(xué)習(xí)市教研工作計(jì)劃精神,掌握課程的基本理念,通過(guò)學(xué)習(xí),促使教師們的教學(xué)理念有較大轉(zhuǎn)變,充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性、迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想,讓學(xué)生切實(shí)獲得語(yǔ)文實(shí)用能力。
2、積極參加和開展豐富多彩的`語(yǔ)文活動(dòng):
我們教研室將積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)院將組織我市中職校的部分語(yǔ) 文老師參加全國(guó)普通話說(shuō)課比賽活動(dòng),我校的韓立晶老師已順利通過(guò)了8月份的市預(yù)選、9月份的省預(yù)選,正在準(zhǔn)備10月份參加全國(guó)的普通話說(shuō)課比賽。大家將全力支持她,并集思廣益,幫她完善說(shuō)課設(shè)計(jì),推出一堂高質(zhì)量的課。
3、切切實(shí)實(shí)地做好校內(nèi)教研、集體備課工作。
4、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)。
抓好語(yǔ)文課堂紀(jì)律,力爭(zhēng)向課堂40分鐘要質(zhì)量。教研組將配合教務(wù)科做好教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)工作,并鼓勵(lì)學(xué)生積極為校報(bào)投稿,重視語(yǔ)文文學(xué)社團(tuán)的建設(shè),豐富校園文化。
5、積極進(jìn)行教學(xué)研究:
組織全組老師繼續(xù)進(jìn)行遼寧省“xx”教科研課題《中職語(yǔ)文課堂教學(xué)問題研究及對(duì)策》的研究,本學(xué)期進(jìn)行階段成果總結(jié)與交流工作。
教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,本學(xué)期,我們將在學(xué)校教務(wù)科的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、創(chuàng)新,做好課題的階段總結(jié)研究工作。并鼓勵(lì)教師總結(jié)自己的教學(xué)得失,在11月底將撰寫教學(xué)反思、撰寫教學(xué)論文。共同探討教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處.使教師在理論與實(shí)踐中架起橋梁,促進(jìn)自己更好地成長(zhǎng).
6、常規(guī)教學(xué)常抓不懈:
每雙周保證一次集中討論備課的時(shí)間。重點(diǎn)研究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。力爭(zhēng)做到體現(xiàn)新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂,打造綠色教育。教師的教學(xué)行為由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有價(jià)值。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),進(jìn)行語(yǔ)文教研學(xué)習(xí):
語(yǔ)文教研室擬在校園網(wǎng)內(nèi)開辟校內(nèi)語(yǔ)文教研室專題欄目,使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目,并鼓勵(lì)教師寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中,充實(shí)此塊欄目,使其成為我組教師互相學(xué)習(xí)、互相交流的陣地。這一設(shè)想還希望得到校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持。
二、措施步驟:
1、前兩次教研活動(dòng),主要組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)校教學(xué)管理制度,傳達(dá)學(xué)習(xí)市教研精神和語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
第三周,組織各年級(jí)備課組制定本備課組的集體備課計(jì)劃,交流各年級(jí)集體備課情況;
2、按學(xué)校的要求堅(jiān)持每雙周三集體備課制度(后附集體備課計(jì)劃)
3、組內(nèi)形成經(jīng)常性的研討、學(xué)習(xí)氛圍,新老教師結(jié)成幫教對(duì)子。
4、配合學(xué)院搞的全國(guó)普通話說(shuō)課活動(dòng),組內(nèi)展開研討,并集思廣益,讓韓立晶老師的說(shuō)課課程設(shè)計(jì)得更精品。
5、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
6、開展語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)。
7、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦班報(bào),讓學(xué)生有表現(xiàn)語(yǔ)文特長(zhǎng)的陣地。
8、每位教師在學(xué)期末寫一份教學(xué)論文或教學(xué)心得,進(jìn)行優(yōu)秀教案例設(shè)計(jì)展示,教案展示!
9、全體老師積極參加教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
教研室工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持“以人為本”的人才理念,以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)一步深化課改理念,強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭,以活動(dòng)為載體,以課堂為核心,努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化,使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性,不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制,提高教研隊(duì)伍素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)我校教研工作新局面。
二、工作目標(biāo):
1.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的教科研積極性,營(yíng)造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍,建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系,完善課題管理制度、學(xué)校成果評(píng)審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度,創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制,提高教師的教科研水平。
2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制的研究,引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。
3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢(shì)資源,提高教育科研成果的層次。
4. 繼續(xù)做好各級(jí)課題的研究工作,重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。
三、主要工作:
1.堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的`工作思路,切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺(tái),充分發(fā)揮教研的作用,引導(dǎo)教師的同步教研活動(dòng)走向深入,創(chuàng)設(shè)平等、開放的教研機(jī)制,推動(dòng)教研工作的重心下移,形成自上而下與自下而上的雙向互動(dòng)的校本教研新模式。
2.建立和完善校本教研制度。一是以校為本,立足校情,落實(shí)校本教研機(jī)制,如制定校本教研方案,履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式,以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí),加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐,靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作,課堂研究,以課例為載體,搞好案例教研,構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。
3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校QQ群、區(qū)域網(wǎng),引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作,構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),及時(shí)上傳教研信息,廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果,激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享;從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革,尋找同伴間的教研支持,使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念,落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),全面推廣參與式的教學(xué)模式,提倡寫導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心,實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué);以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測(cè)工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課,把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上;提倡“備教一致,以學(xué)定教”,引導(dǎo)教師精講精練,合理減輕學(xué)生課業(yè)的過(guò)重負(fù)擔(dān);建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制,對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。
總之,本期我們將高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自我加壓,奮發(fā)進(jìn)取,力爭(zhēng)以最佳的工作狀態(tài),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),不斷開拓工作新思路,打造發(fā)展新局面,促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階
四、具體活動(dòng)安排:
八、九月份:
1.制定教研室工作計(jì)劃;
2.新課程教學(xué)研討(班子成員聽、評(píng)課起動(dòng));
3.學(xué)習(xí)貫徹全縣年度教育工作會(huì)議精神;
4.校本研訓(xùn)(一)
5、各級(jí)教研課題實(shí)施情況調(diào)研;
十月份:
1.各級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查;
2.校本研訓(xùn)(二)
3.各科教案、作業(yè)檢查通報(bào);
4.課堂教學(xué)研討
5.中考質(zhì)量檢測(cè);
十一月份:
1.中考質(zhì)量分析;
2.課堂教學(xué)研討:薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討;
3.各科教案、作業(yè)抽查;
4. 校本研訓(xùn)(三)
十二月份:
1.課堂教學(xué)研討:
2.六年級(jí)三科質(zhì)量檢測(cè);
3.各級(jí)教研課題階段性成果交流研討;
4.各科教案、作業(yè)檢查通報(bào);
元月份:
1.期末復(fù)習(xí)工作安排,教學(xué)常規(guī)工作檢查考核;
2.期末考試;
3.教研室工作總結(jié)。
教研室工作計(jì)劃5
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
繼續(xù)以“有效教學(xué)”為核心開展初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與研究,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng),逐步提高全縣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:
1.通過(guò)新課程新教材培訓(xùn)會(huì),發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)教師開展對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》和修訂后的新目標(biāo)教材的解讀和教學(xué)實(shí)踐工作,幫助教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.切實(shí)做好“推門聽課”“集體調(diào)研”等教學(xué)視導(dǎo)工作,有針對(duì)性地解決學(xué)科教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)困難和問題;做好對(duì)市、縣教研基地學(xué)校的調(diào)研和服務(wù)工作,指導(dǎo)基地學(xué)校有效開展團(tuán)隊(duì)研課活動(dòng),發(fā)揮基地學(xué)校的輻射示范作用。
3.組織好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì),開展相關(guān)命題培訓(xùn),提高一線教師的命題能力,引領(lǐng)廣大教師研究考試,研究教學(xué),關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,尤其是后20%學(xué)生的發(fā)展。
4.做好英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比的策劃和組織工作,為學(xué)科骨干教師搭建成長(zhǎng)和展示的平臺(tái),并通過(guò)相關(guān)的教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)共享,為廣大教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),促進(jìn)其課堂教學(xué)水平的提高。
5.積極探索建立新的教研機(jī)制,努力創(chuàng)造條件和營(yíng)造適宜平臺(tái),強(qiáng)化問題意識(shí),提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的教育教學(xué)研究能力。精心組織、指導(dǎo)教師參加市級(jí)初中各種學(xué)科評(píng)比活動(dòng),為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。
二、教研活動(dòng)的'載體與方法
通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)等方式,了解與分析當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,努力探尋切實(shí)有效的解決對(duì)策,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量;通過(guò)組織、開展不同主題的校本教研活動(dòng),在廣度和深度上加大教研組建設(shè)和教研活動(dòng)力度,提高學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)的有效性。
三、學(xué)科教研的主題或課題
1.解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材
2.初中英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐與研究
20xx年下半年初中英語(yǔ)教研活動(dòng)安排表
周次
日期
活 動(dòng) 內(nèi)容
活動(dòng)地點(diǎn)
參加對(duì)象
1
9.3~9.9
縣(市、區(qū))教研員會(huì)議
市九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)(主題:寫作教學(xué))
縣中學(xué)教務(wù)科研處主任會(huì)議
待定
教研員
九年級(jí)教師
2
9.10~9.16
縣初中英語(yǔ)中心組會(huì)議
靈溪二中
教研組長(zhǎng)
4
9.24~9.30
公布“精品百課”評(píng)比結(jié)果文件
市八年級(jí)教學(xué)研討會(huì)(主題:動(dòng)詞時(shí)態(tài))
待定
八年級(jí)教師
5
10.1~10.7
中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)(9月30日~10月7日)
6
10.8~10.14
市《溫州市初中教學(xué)常規(guī)》推進(jìn)會(huì)議(暫定)
市七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)(主題:詞匯教學(xué))
待定
待定
七年級(jí)教師
7
10.15~10.21
市初中英語(yǔ)基地學(xué)校教研活動(dòng)
市初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試命題研討會(huì)
縣初中英語(yǔ)新課程新教材培訓(xùn)會(huì)
溫州二外
待定
靈溪一中
基地學(xué)校
學(xué)員
七年級(jí)教師
8
10.22~10.28
市初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
縣初中段教學(xué)調(diào)研
待定
九年級(jí)教師
9
10.29~11.4
市初中科室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
澤雅中學(xué)
10
11.5~11.11
市學(xué)科教研基地調(diào)研
縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
待定
九年級(jí)教師
11
11.12~11.18
期中考試
12
11.19~11.25
市初中英語(yǔ)學(xué)科教研基地調(diào)研
宜山一中
13
11.26~12.2
市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動(dòng)中期展示活動(dòng)
14
12.3~12.9
縣中學(xué)段課堂教學(xué)評(píng)比
15
12.10~12.16
縣初中英語(yǔ)教研基地學(xué)校團(tuán)隊(duì)研課活動(dòng)
新星學(xué)校
教師代表
17
12.24~12.30
市新課改疑難問題解決暨“精品百課”展示活動(dòng)
待定
教師代表
19
1.7~1.13
市初中英語(yǔ)學(xué)科教研基地調(diào)研
羅陽(yáng)二中
21
1.21~1.27
期末考試(1月24日~ 26日)
22
1.28~2.3
學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開始)
教研室工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)建以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為根本的"四讓"的課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持"有效教學(xué)"的理念,深化課堂教學(xué)要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。繼續(xù)堅(jiān)持分層次教學(xué)下的數(shù)學(xué)的思維過(guò)程教學(xué),嘗試"問題---研討---發(fā)展---反思---問題"的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,探索教學(xué)藝術(shù),為全體學(xué)生全面的、持久的發(fā)展服務(wù),讓更多的學(xué)生受更好的教育。
二、主要工作
1、全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的常規(guī)教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中積極倡導(dǎo)思維過(guò)程教學(xué),努力提高教學(xué)水平,開拓學(xué)生的思維空間,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),創(chuàng)建和諧、民主、平等的'教學(xué)環(huán)境,杜絕學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)的不良反饋。
2、不斷加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué),嘗試"問題---研討---發(fā)展---反思---問題"的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式,搞好實(shí)驗(yàn)班、混編班、新世紀(jì)班和西部班級(jí)的教學(xué),做好各種不同層次班級(jí)學(xué)生的不同的評(píng)價(jià)制度,使各個(gè)部分的學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,做好糾錯(cuò)教學(xué)和學(xué)生糾錯(cuò)本的檢查工作。
3、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷更新教育、教學(xué)理念,安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行學(xué)科知識(shí)講座,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,加強(qiáng)校本教研活動(dòng),以教研帶動(dòng)教學(xué)。
4、做好筆記本電腦操作的培訓(xùn),為實(shí)施電子教案做好準(zhǔn)備;搞好數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合,在數(shù)學(xué)教學(xué)中加大應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的容量,使數(shù)學(xué)教學(xué)直觀化,簡(jiǎn)單化,本學(xué)期要求有筆記本電腦的一級(jí)和高級(jí)教師出一節(jié)多媒體數(shù)學(xué)課。
5、結(jié)合示范課、研討課、展示課和匯報(bào)課,做好青年教師的傳、幫、帶活動(dòng),尤其是對(duì)一級(jí)職稱以下的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的指導(dǎo)和督促,及時(shí)聽課,及時(shí)指導(dǎo),逐步改進(jìn)課堂教學(xué);做好《春蠶教學(xué)研討課》的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
6、繼續(xù)搞好《數(shù)學(xué)建模教學(xué)課》、《數(shù)學(xué)思想和方法》、《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課》、《數(shù)學(xué)競(jìng)賽課》的教學(xué),認(rèn)真搞好數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué),在教學(xué)中定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師、定人員,有計(jì)劃、有教案、有進(jìn)度表、有結(jié)果。
7、做好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)工作,及時(shí)撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事,為各級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)的參與積累材料,并積極向?陡澹龠M(jìn)教研室的科研工作。
8、加強(qiáng)校本教研,建立教師論壇式教研模式,設(shè)立教學(xué)專題發(fā)言人,以新課標(biāo)、校本教材、解決教學(xué)問題、選修課、教學(xué)反思等為中心開展教學(xué)研究活動(dòng)。
9、加強(qiáng)南北校區(qū)備課組的共同教研、教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)突出高三教學(xué)和教研工作,做好高三數(shù)學(xué)的專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)工作,為提高高三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水準(zhǔn)、為高三在今年高考中取得優(yōu)異成績(jī)搭橋、鋪路。
10、實(shí)施教研室內(nèi)部的基本量化管理。
11、建立教研室對(duì)數(shù)學(xué)教研、教學(xué)的通報(bào)制度,及時(shí)通報(bào)、修正在數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研室與省、市教研學(xué)院、教研室以及兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流,了解新信息、溝通新情況、參與聯(lián)合教研活動(dòng)。
三、工作任務(wù)
本學(xué)期力爭(zhēng)完成以下任務(wù):
1、三月份教學(xué)大檢查總結(jié);
2、配合學(xué)校各部門做好校慶的各項(xiàng)工作;
3、完成校本教材《數(shù)學(xué)建模課程》、《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程》的使用和修改工作;
4、做好迎接學(xué)!洞盒Q》教學(xué)研討課的準(zhǔn)備工作;
5、加強(qiáng)每位教師的教學(xué)案例和教學(xué)敘事的編寫工作,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn);
6、組織和加強(qiáng)今年高三數(shù)學(xué)工作,爭(zhēng)取高考取得更好成績(jī);
7、繼續(xù)做好各學(xué)年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
時(shí)間
教研內(nèi)容備注
第一次學(xué)習(xí)和貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃、分解和落實(shí)教研計(jì)劃,新學(xué)期工作要求和布置主講:馬長(zhǎng)君
第二次教學(xué)大檢查聽課階段總結(jié)
分析教學(xué)中教與學(xué)存在的問題各備課組長(zhǎng)
第三次數(shù)學(xué)教研室《數(shù)學(xué)過(guò)程教學(xué)》解析講座主講:馬長(zhǎng)君
第四次高三數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程講座主講:王佳玫
李金玲
第五次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講:吳明宇
第六次教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)專題發(fā)言主講:張靜波
薄海波
第七次期中考試分析學(xué)生教學(xué)反饋教師教學(xué)反思
第八次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講:吳明宇
第九次學(xué)科知識(shí)講座教學(xué)問題專題發(fā)言主講:胡國(guó)軍
第十次教學(xué)藝術(shù)講座主講:郭秀云
第十一次數(shù)學(xué)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講:馬長(zhǎng)君
第十二次課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講:王斌
第十三次學(xué)年度工作總結(jié)期末教學(xué)工作反饋
附表二:競(jìng)賽工作安排:
高一學(xué)年:楊慧范
高二學(xué)年:車衛(wèi)東郭秀云
附表三:四課安排:
示范課:欒會(huì)波閆麗
研討課:薄海波
展示課:何艷飛譚維晶
匯報(bào)課:李曉喻畢波
附表四:量化指標(biāo):
1、每位教師基本分?jǐn)?shù)為20分;
2、加分:(1)論文編纂(次):發(fā)表(非?):+7分;年會(huì)交流:國(guó)家級(jí)+7分;省級(jí)+5分;市校級(jí)+2分;
(2)賽課(篇):國(guó)家級(jí)+10分;省級(jí)+8分;市級(jí)+6分;校級(jí)+4分;
(3)研究性學(xué)習(xí)+6分/次:競(jìng)賽輔導(dǎo)+4分:選修課+2分;
(4)指導(dǎo)青年教師有成果(限一人):+2--4分/次。
3、減分:(1)教學(xué)事故:影響較大-10分/次;影響較小-5分/次;
(2)不參加教研活動(dòng)(不包括公事)-2分/次;
(3)無(wú)故缺課-4分/節(jié);
附表五:數(shù)學(xué)進(jìn)度:
高一:第一學(xué)期第1—4周:集合與簡(jiǎn)易邏輯;
第5—11周:函數(shù);
第12—14周:數(shù)列;
第14—17周:三角函數(shù),第二學(xué)期第1—6周:三角函數(shù);
第7—12周:平面向量;
第14—17周:不等式;
高二:第一學(xué)期第1—5周:直線與圓的方程;
第6—9周:圓錐曲線;
第10—17周:直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體;
第二學(xué)期第1—5周:排列、組合和概率;
第6—8周:概率與統(tǒng)計(jì);
第9—10周:極限;
第11—15周:導(dǎo)數(shù);
第16—17周:復(fù)數(shù);
高三:第一學(xué)期第1—5周:數(shù)列、三角函數(shù);
第6—10周:平面向量、不等式;
第11—15周:解析幾何;
第17—20周:立體幾何;
第二學(xué)期第1—2周:函數(shù)、三角、不等式專題;
第3—5周:數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、向量、解析幾何、立體幾何專題;
第6周:選擇題、填空題答題策略;
第7周:解答題解題策略;
第8—15周:綜合練習(xí)、針對(duì)性訓(xùn)練。
教研室工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見和中心學(xué)校工作意見,我校本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課改,堅(jiān)持創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識(shí),全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及具體措施
(一)教育科研
一、每一位教師做好學(xué)校和個(gè)人的教育科研工作,從思想上真正認(rèn)識(shí)到:投入教科研工作是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。
二、繼續(xù)以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口,開展課題研究,充分調(diào)動(dòng)學(xué)?蒲泄歉闪α浚瑒(chuàng)設(shè)學(xué)?蒲蟹諊B(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣,提高每一位教師的科研能力。
三、教師在進(jìn)行課題研究過(guò)程中做到學(xué)以致用,真正提高自己的視角能力和業(yè)務(wù)水平。
四、積累詳實(shí)資料,做好階段性總結(jié)。
(二)校本教研
一、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展主題校本教研工作。
共建立五個(gè)教研,即:
1—3語(yǔ)文教研組,組長(zhǎng),任愛艷
1—3數(shù)學(xué)教研組,組長(zhǎng),劉春艷
4—6語(yǔ)文教研組,組長(zhǎng),李亞梅
4—6數(shù)學(xué)教研組,組長(zhǎng),薛麗麗
科任教研組,組長(zhǎng),宋士順
二、開學(xué)初學(xué)校、各教研組組長(zhǎng)、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定學(xué)校、教研組。(詩(shī)意語(yǔ)文,生活化數(shù)學(xué),科任創(chuàng)設(shè)情境)
三、本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃開展每月一次,共計(jì)5次的教研活動(dòng),即每個(gè)教研組承擔(dān)一次校本教研活動(dòng),
四、每次活動(dòng)的形式、內(nèi)容由組長(zhǎng)圍繞學(xué)科研究主題進(jìn)行安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
五、注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結(jié)、錄像、照片等收集齊全。每次活動(dòng)后所有資料上交劉小斌老師,劉曉斌老師對(duì)資料進(jìn)行規(guī)整、裝訂。
六、學(xué)期末針對(duì)活動(dòng)的實(shí)效、資料的積累和整理情況,評(píng)選出優(yōu)秀教研組1個(gè),每個(gè)教研組評(píng)選1/2校本教研先進(jìn)個(gè)人,并納入學(xué)期末量化考評(píng)。
(三)網(wǎng)絡(luò)教研
一、根據(jù)教研室的安排,每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研及培訓(xùn)活動(dòng)。
二、每次教研活動(dòng),教師做到積極主動(dòng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,有實(shí)效,并做好詳細(xì)記錄。
三、活動(dòng)結(jié)束后,上交網(wǎng)絡(luò)教研記錄。
四、繼續(xù)經(jīng)營(yíng)自己的博客,積極參加蟲蟲飛、播種者社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)論壇,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)反思,會(huì)宣傳,加大對(duì)外的知名度。
(四)聯(lián)誼教研
為了更好的促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的有效開展,落實(shí)“校內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)精神,本學(xué)期我們與兄弟學(xué)校岔河小學(xué)和市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展兩次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。達(dá)到從多角度吸納他校的新課改理念、教學(xué)技巧,增進(jìn)教師之間的友誼,提高教師的能力。
1.活動(dòng)初,我校與岔河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流與溝通,征求意見,達(dá)成一致后,準(zhǔn)備在3月份舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),五月份與市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)再次舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
2.學(xué)校選擇年輕教師承擔(dān)本次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)中的教學(xué)任務(wù),安排更多教師參與其中,使教師的實(shí)踐智慧與教學(xué)能力切切實(shí)實(shí)得到提升。
三、活動(dòng)實(shí)施階段將采。荷险n——互動(dòng)——反思——總結(jié)的活動(dòng)形式。
(五)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
學(xué)校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開展。
一、繼續(xù)修訂學(xué)校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行公平、公正、公開的`賦分評(píng)比。
二、組織一次各學(xué)科各年級(jí)的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,各年級(jí)段的教師全員參與并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)占40%,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占30%
三、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持平時(shí)聽課制度,根據(jù)日常聽課情況,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教師的賦分給以評(píng)價(jià),且日常聽課賦分占30%。
四、學(xué)期末匯總,同組年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級(jí)段的1/2。
(六)課堂教學(xué)模式
隨著校本教研和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的開展,確定課堂教學(xué)模式。
一、征集課堂教學(xué)模式
二、研討、交流征集的各個(gè)模式,確定最初課堂教學(xué)模式。
三、通過(guò)聽課、評(píng)課和反思,對(duì)課堂教學(xué)模式再次研討、交流,并給以修訂和完善。
(七)繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等常規(guī)教學(xué)工作。
注:備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作,見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”
一、嚴(yán)禁用老課本,老備課痕跡作為本學(xué)期的備課。備課要用心,要“深”。
二、作業(yè)及時(shí)批改,不拖沓,不漏批,及時(shí)補(bǔ)批。通過(guò)作業(yè)批改,狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生,并與家長(zhǎng)溝通,借助家長(zhǎng)的力量提高學(xué)生的成績(jī)。
三、按時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行單元過(guò)關(guān),每次單元過(guò)關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績(jī)做簡(jiǎn)要分析,對(duì)班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎(jiǎng)勵(lì),必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以資鼓勵(lì)。
四、教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí),每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇,做好勾畫、分析、批注、反思,并在學(xué)期末裝訂成冊(cè),期中期末評(píng)比納入目標(biāo)考核。
五、加強(qiáng)教師空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課的力度,形成互聽互學(xué)的氛圍,作好聽課記錄,每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié),每節(jié)課有針對(duì)性的聽課意見和綜合分析。真正達(dá)到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的,學(xué)期末評(píng)比聽課記錄并記入考核。
六、充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間。早自習(xí)“讀”,午自習(xí)“靜”。周三各年級(jí)1班、周四各年級(jí)2班早自習(xí)英語(yǔ)教師做好巡視工作。
七、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目,每周不丟棄廣播操鞏固,不丟棄抖空竹的訓(xùn)練,體育教師合理安排好三項(xiàng)體育內(nèi)容的教學(xué)。音樂課保證學(xué)生會(huì)唱三歌:校歌、隊(duì)歌、國(guó)歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量,做好作業(yè)批閱工作。科學(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課,充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。
八、繼續(xù)落實(shí)期中期末檢測(cè)時(shí)被抽測(cè)年級(jí)在全鎮(zhèn)前三名的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
(八)、教學(xué)評(píng)估。
三月中旬,教研室將對(duì)每一所小學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。評(píng)估要點(diǎn):
一、積極參與培訓(xùn),為教學(xué)評(píng)估教師考試做好準(zhǔn)備。考試內(nèi)容語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科學(xué)期初培訓(xùn)的內(nèi)容。20份試卷。三個(gè)學(xué)科教師分?jǐn)?shù)平均值為本單位教師專業(yè)測(cè)試成績(jī)。
二、學(xué)校組織教師開展讀書情況,學(xué)校組織學(xué)生課外閱讀情況;
三、“十二五”主題立項(xiàng)進(jìn)展情況.
四、評(píng)估形式:在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn),上午評(píng)估一所學(xué)校,下午再到另外一所學(xué)校聽一節(jié)課,搞一場(chǎng)講座。
各月教學(xué)工作安排
二月份
一、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,制定學(xué)校、教研組、教師個(gè)人校本教研工作計(jì)劃,制定教學(xué)進(jìn)度安排。
二、1—3年級(jí)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)
三月份:
一、迎接區(qū)教學(xué)評(píng)估
二、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活動(dòng)
三、與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
四月份:
一、作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)
二、搞好期中復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試
三、召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)
四、4—6年級(jí)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)
五月份:
一、拉鏈?zhǔn)絻?yōu)質(zhì)課評(píng)比,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
二、4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)
三、與市光明實(shí)小教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
六月份:
一、科任組校本教研活動(dòng)
二、期末前的作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。
三、迎接期末考試,搞好質(zhì)量分析。
四、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
五、學(xué)期末教師量化考核。
教研室工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,著眼“以教研促教學(xué)”的工作目標(biāo),立足學(xué),F(xiàn)有的教研水平和現(xiàn)狀,著手抓教師培訓(xùn),服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng);著手抓制度建設(shè),優(yōu)化校本教研環(huán)境;著手抓課題研究,提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)
(一)常規(guī)管理目標(biāo)
每個(gè)教研組一學(xué)期至少6 次公開課,每位老師一學(xué)期至少聽課8次,注意收集公開課的物化材料。公開課的評(píng)價(jià)要公平公開,扎實(shí)做好上一級(jí)公開課的.遴選工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)化教研組長(zhǎng)開展教研工作的自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),有計(jì)劃地開展教研組活動(dòng)。
(二)教科研究目標(biāo):
進(jìn)一步規(guī)范以老帶新工作,規(guī)范物化材料,按教研組歸集細(xì)化的附帶說(shuō)明材料。鼓勵(lì)引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)技能學(xué)習(xí)和提高,積極組織老師參加各級(jí)各類教學(xué)技能比賽和學(xué)習(xí)活動(dòng)。固化校本課題研究的管理辦法,規(guī)范管理校本課題研究工作。更好地服務(wù)指導(dǎo)教師搞好教科研工作。進(jìn)一步發(fā)揮教研服務(wù)教學(xué)和引領(lǐng)教學(xué)的作用,提高學(xué)校教科研水平。繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課,一課一名師”網(wǎng)上曬課推優(yōu)工作,不斷提高本校老師信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的水平和檔次。開發(fā)校本課程的動(dòng)力要由鼓勵(lì)、支持向引導(dǎo)管理轉(zhuǎn)變。要努力引導(dǎo)校本課程的構(gòu)成由分散的,零碎的往體系化的、實(shí)用的方向發(fā)展。
(三)校本培訓(xùn)目標(biāo):
把集體備課建立在公開課聽課評(píng)課、年段集體辦公、以老帶新這三個(gè)支點(diǎn)之上,把校本教研與外派交流和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合,全面打開富有學(xué)校特色的校本研究新局面,擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
三、主要措施
(一)健全完善有關(guān)制度
1、是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績(jī)效工資的考核掛鉤;
2、骨干教師校級(jí)考核制度;
3、固化課題研究管理辦法,完善以老帶新的細(xì)節(jié)要求。
(二)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度
1、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用,實(shí)行青年教師帶教制度。
2、青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課,上一節(jié)匯報(bào)課,過(guò)課堂教學(xué)關(guān)。
3、青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)心得,過(guò)教學(xué)反思關(guān)。
教研室工作計(jì)劃9
指導(dǎo)思想:
團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新
主要目標(biāo):
高質(zhì)量按時(shí)完成學(xué)院及系部布置得各種工作
月份安排
二月
1、 完成開學(xué)準(zhǔn)備工作,保證開學(xué)正常的教學(xué)秩序。
2、 完成上學(xué)期教學(xué)文檔的收集、整理。
3、 完成本學(xué)期進(jìn)步表的收集、整理。
4、 數(shù)學(xué)“專轉(zhuǎn)本”輔導(dǎo)班按計(jì)劃正常開課。
5、 組織好本學(xué)期數(shù)學(xué)重修課程的正常上課問題。
三月
1、 做好《數(shù)學(xué)建!愤x修課的開課工作。
2、 組織好組內(nèi)公開課。
3、 參加數(shù)學(xué)建模頒獎(jiǎng)大會(huì),做好宣傳工作,并爭(zhēng)取請(qǐng)專家到本院開設(shè)一次講座。
4、 組織好院內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的報(bào)名、競(jìng)賽、閱卷、評(píng)獎(jiǎng)工作。
四月
1、 參加院教學(xué)工作會(huì)議。
2、 組織示范課。
3、 做好數(shù)學(xué)精品課程的結(jié)題工作。
4、 做好重修課程的`組卷,閱卷及相關(guān)工作。
5、 江蘇省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔報(bào)名工作。
五月
1、 做好數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的修訂工作。
2、 做好江蘇省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。
六月
1、 做好江蘇省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的參賽工作。
2、 全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的選拔工作和培訓(xùn)工作。
3、 期末考試的組卷、監(jiān)考、閱卷及資料整理工作。
4、 外聘教師的確定工作。
七月
參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽學(xué)生的再輔導(dǎo)工作。
教研室工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),以“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,遵循教育發(fā)展規(guī)律,從龍崗區(qū)高中歷史教育實(shí)情出發(fā),在高中歷史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教育資源整合等方面積極作為,為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1.全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn),20xx年高考文綜歷史取得佳績(jī),成為增分學(xué)科;
2.全區(qū)高二文綜歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試均分60-65分,三所國(guó)家級(jí)示范高中學(xué)生均分70-80分;
3.全區(qū)高一歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試均分55-60分,三所國(guó)家級(jí)示范高中學(xué)生均分65-75分;
4.遵循教育教學(xué)規(guī)律,規(guī)范全區(qū)歷史教師的教學(xué)行為,全體歷史教師養(yǎng)成先認(rèn)真?zhèn)湔n再認(rèn)真上課的習(xí)慣;
5.進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價(jià)值,幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的`人生態(tài)度和價(jià)值觀。
6.組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助,指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容,能獨(dú)立編寫教案學(xué)案,能自制有助于高效教學(xué)的實(shí)用型課件。
三、主要措施
1.抓隊(duì)伍。
加強(qiáng)各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè),重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。
2.抓課堂。
深入教師課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校,多進(jìn)課堂,全面了解各校歷史課堂中師生的實(shí)際情況,嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.抓高考。
加強(qiáng)新課程高考研究與備考指導(dǎo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析《廣東省20xx年高考?xì)v史科考試大綱說(shuō)明》和《廣東省20xx高考年報(bào)》,認(rèn)真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,認(rèn)真梳理20xx年高考信息,力爭(zhēng)20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績(jī)。
4.抓網(wǎng)站。
整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,拓展龍崗教研網(wǎng)站中頁(yè)的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)”功能。
三、主要工作安排(行事歷)
龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表
周次
時(shí)間
內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
說(shuō)明
第1周
2月21日-2月27日
24日開學(xué);
學(xué)科教研工作協(xié)調(diào)會(huì)
第2周
2月28日-3月6日
高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析
第3周
3月7日-3月13日
高三備課組長(zhǎng)會(huì)議
第4周
3月14日-3月20日
高三聽課評(píng)課;
習(xí)題編選專題研究
第5周
3月21日-3月27日
高三聽課評(píng)課;
習(xí)題編選專題研究
第6周
3月28日-4月3日
高三聽課評(píng)課;
習(xí)題編選專題研究
第7周
4月4日-4月10日
高二聽課評(píng)課;
清明節(jié)放假1天
第8周
4月11日-4月17日
高二聽課評(píng)課;
專題教學(xué)研究
第9周
4月18日-4月24日
高二聽課評(píng)課;
專題教學(xué)研究
第10周
4月25日-5月1日
高一聽課評(píng)課;
課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;
勞動(dòng)節(jié)放假1天
第11周
5月2日-5月8日
高一聽課評(píng)課;
課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;
深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析
第12周
5月9日-5月15日
各地高考信息資料收集整理
第13周
5月16日-5月22日
各地高考信息資料收集整理
第14周
5月23日-5月29日
高考信息資料反饋工作
(查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)工作)
第15周
5月30日-6月5日
期末考試區(qū)級(jí)命題
第16周
6月6日-6月12日
高考;高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試
第17周
6月13日-6月19日
區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評(píng)比
第18周
6月20日-6月26日
各地高考試題收集分析
第19周
6月27日-7月3日
高考成績(jī)分析
第20周
7月4日-7月10日
高考成績(jī)分析;
學(xué)年復(fù)習(xí)考試
第21周
7月11日-7月17日
學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報(bào)告;
資料歸檔;
暑假開始
附:
龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表
周次
時(shí)間
內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
說(shuō)明
預(yù)備周
8月23日-8月29日
學(xué)習(xí);準(zhǔn)備開學(xué)工作資料
賴書海
第1周
8月30日-9月5日
新學(xué)年新學(xué)期學(xué)科教研工作協(xié)調(diào)會(huì)
賴書海
第2周
9月6日-9月12日
高三視導(dǎo);
新學(xué)年高中歷史教師信息匯總
賴書海
第3周
9月13日-9月19日
高三視導(dǎo);
全區(qū)高中教學(xué)工作會(huì)
賴書海
第4周
9月20日-9月26日
高三視導(dǎo);
市級(jí)課題研究交流會(huì)
賴書海
第5周
9月27日-10月3日
國(guó)慶、中秋節(jié)放假
第6周
10月4日-10月10日
高三視導(dǎo);
教育教學(xué)業(yè)績(jī)成果獎(jiǎng)評(píng)審
賴書海
第7周
10月11日-10月17日
高三視導(dǎo);
青年教師基本功競(jìng)賽
賴書海
第8周
10月18日-10月24日
高三高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)專題研究;
青年教師基本功競(jìng)賽
賴書海
第9周
10月25日-10月31日
青年教師基本功競(jìng)賽;
高中歷史精品課觀摩
賴書海
第10周
11月1日-11月7日
期中考試;
歷史教師新課程教學(xué)論文初評(píng)
賴書海
第11周
11月8日-11月14日
高一視導(dǎo)
高一歷史作業(yè)與批改專題研究
賴書海
第12周
11月15日-11月21日
全市高中歷史講課比賽;
全市新課程教學(xué)論文評(píng)比
賴書海
第13周
11月22日-11月28日
教研員年度考核
賴書海
第14周
11月29日-12月5日
新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會(huì)
賴書海
第15周
12月6日-12月12日
區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)
賴書海
姜少梅黃斌勝
第16周
12月13日-12月19日
高二模塊專題教學(xué)方法研究
賴書海
第17周
12月20日-12月26日
高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題
賴書海
第18周
12月27日-1月2日
高二視導(dǎo);元旦假期1天
賴書海
第19周
1月3日-1月9日
高三備考信息分類整理
賴書海
第20周
1月10日-1月16日
高三備考信息分類整理
賴書海
第21周
1月17日-1月23日
頁(yè)建設(shè)
賴書海
第22周
1月24日-1月30日
質(zhì)量分析報(bào)告;
學(xué)期資料歸檔
賴書海
教研室工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
立足全面實(shí)施素質(zhì)教育,以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研,促進(jìn)師生發(fā)展、”為總目標(biāo),以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨,堅(jiān)持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則,繼續(xù)加強(qiáng)課程發(fā)展、質(zhì)量評(píng)價(jià),資源建設(shè)的研究,深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)方法,提高工作效力,開創(chuàng)音樂教研新局面。
二、工作重點(diǎn)及基本思路
以貫徹基礎(chǔ)教育音樂課程改革為工作中心,以提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),持久的開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),研究探索教研工作的新角度、新方法、新途徑,研究新課標(biāo)、新教材、新教法、新學(xué)法,實(shí)現(xiàn)從教法的研究到課程的研究?jī)蓚(gè)重心過(guò)渡,以新教研方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)教研專業(yè)化的轉(zhuǎn)型。
1、重視課堂、教材與課程的研究,促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化
為能有效地服務(wù)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在重視對(duì)教材研究的同時(shí),重視“課程指導(dǎo)”與“課程開發(fā)”的研究;實(shí)現(xiàn)從重“教學(xué)”到重“教育”的研究,以課程發(fā)展要求/課程標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代教育理念為理論依據(jù),分層次、分主題、分類別研究課堂教學(xué),結(jié)合“課堂教學(xué)指導(dǎo)意見”的.研制與實(shí)施,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)基本要求,促進(jìn)課堂教學(xué)方式的優(yōu)化
2、加強(qiáng)不同學(xué)段教學(xué)原則與要求的研究
繼續(xù)同步進(jìn)行各學(xué)段實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”和提高教學(xué)質(zhì)量的研究。小學(xué)階段以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣、良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo),同時(shí)注重基礎(chǔ)性音樂知識(shí)和基本音樂技能在音樂感受中的有機(jī)結(jié)合與系統(tǒng)地滲透;初中階段在逐步建立的音樂“雙基”基礎(chǔ)上,提高學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和音樂欣賞能力,以多種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和音樂人文內(nèi)涵建構(gòu)音樂課堂;高中階段以研究“音樂鑒賞”模塊課堂教學(xué)為主,繼續(xù)研究其他模塊的開設(shè),注重研究高中生的音樂感受能力形成和自身整體的理性學(xué)習(xí)能力,提倡“指導(dǎo)
教研室工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校育人理念“激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),“根植問題、聚焦課堂、注重實(shí)效、研培并舉”,不斷深化校本教研。以新改革為契機(jī),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),著力夯實(shí)常規(guī)管理,求新務(wù)實(shí),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)
1.規(guī)范校本教研活動(dòng),提高校本教研成效,做好校本教研量化考評(píng)迎檢工作并取得優(yōu)異成績(jī)。
2.多舉措促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),做好微課錄制等技能培訓(xùn),通過(guò)教師論壇、骨干教師評(píng)選、名師示范引領(lǐng),創(chuàng)設(shè)全員參與新平臺(tái)。市級(jí)以上論文80多篇,cN論文至少35篇,錄播課至少上傳40節(jié),推薦優(yōu)質(zhì)課、微課參加各級(jí)各類評(píng)選。
3.抓實(shí)各級(jí)課題研究過(guò)程管理,部分市級(jí)以上課題順利結(jié)題,50多個(gè)校級(jí)課題做好結(jié)題鑒定工作。
4.完成《莆田常見水果的特點(diǎn)與種植》等校本課程編輯出版,力爭(zhēng)各學(xué)科都有校本教材。
三、主要工作
(一)校本教研常規(guī)管理方面
1.教研活動(dòng)組織與管理
。1)加強(qiáng)教研考勤管理,定期不定期對(duì)各組教研活動(dòng)進(jìn)行督查,督查結(jié)果及時(shí)在導(dǎo)護(hù)室及《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》上通報(bào)。
(2)堅(jiān)持中心發(fā)言人制度,落實(shí)好專題研討及集體備課活動(dòng)。專題研討主題分別為:①課堂教學(xué)如何基于目標(biāo)進(jìn)行有效訓(xùn)練設(shè)計(jì)②新一輪改革背景下教學(xué)策略③分學(xué)科研討作業(yè)量及作業(yè)批改的有效性問題④后進(jìn)生信心培養(yǎng)⑤信息技術(shù)與學(xué)科有效整合與科學(xué)運(yùn)用—錄播課、微課視頻剪輯⑥研討高考,促進(jìn)教學(xué)(高考試卷研討)。
2.各級(jí)各類公開課組織工作
(1)本學(xué)期由教研室統(tǒng)一安排公開課為:第4周“幫扶結(jié)對(duì)”展示課(每組推薦上報(bào)1-2人),第7、8周“骨干教師”評(píng)選競(jìng)賽課,第13周新教師達(dá)標(biāo)課。
。2)每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課。除以上公開課外,其他教師由各組根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排,為組內(nèi)公開課,具體安排在周行事歷中。建議自第三周開始安排,大教研組每周1-2位、小教研組隔周1-2位。每周開課主題盡量與專題研討主題一致。
。3)承擔(dān)公開課的教師要精心設(shè)計(jì)、用好白板、錄播設(shè)備并印制導(dǎo)學(xué)案,要求有指導(dǎo)教師、備課組長(zhǎng)審閱并簽名。相關(guān)學(xué)科教師要積極參與,教研室安排專人進(jìn)行考勤檢查。
。4)各組繼續(xù)落實(shí)《莆田十中關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》,嚴(yán)格要求教師上課時(shí)間不超過(guò)20分鐘,講課結(jié)束后應(yīng)留幾分鐘讓學(xué)生回顧反思。繼續(xù)堅(jiān)持課堂教學(xué)“六度六轉(zhuǎn)變”,通過(guò)備課、研課、上課、聽課、評(píng)課和磨課環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。
3.做好各次片區(qū)教研和一級(jí)達(dá)標(biāo)校教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)等校際交流活動(dòng)組織工作。
4.期初做好錄播課錄制安排,各級(jí)各類骨干教師、學(xué)科帶頭人要帶頭利用錄播系統(tǒng)上好錄好精品課,供全校教師借鑒。
5.組織全體教師觀摩省市名師優(yōu)質(zhì)課視頻展播,做好莆田教育視頻網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課程資源征集組織申報(bào)工作。
。ǘ┙處煂I(yè)成長(zhǎng)方面
1.校本培訓(xùn)安排與組織
。1)以教研組為單位重點(diǎn)對(duì)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試說(shuō)明及學(xué)科理論知識(shí)等進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
。2)繼續(xù)加強(qiáng)試題命制研討。擬于3月份以教研組為單位進(jìn)行試題命制培訓(xùn),把握命題規(guī)律,學(xué)會(huì)科學(xué)命制試卷。
。3)3月份組織教學(xué)技能培訓(xùn),重點(diǎn)做好錄播視頻剪輯、微課堂錄制培訓(xùn)。
(4)適時(shí)選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),回來(lái)后及時(shí)做好傳達(dá)及“二次培訓(xùn)”,各項(xiàng)材料及時(shí)歸檔。
2.4月份舉行第六屆“骨干教師”評(píng)選活動(dòng)。
3.4月份舉行第四屆教師論壇:責(zé)任,讓我和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)實(shí)施“扶一把、推一批、優(yōu)一群”的“幫扶結(jié)對(duì)”工作策略,督促“幫扶結(jié)對(duì)”教師認(rèn)真履行各自職責(zé)完成相關(guān)工作,期末進(jìn)行“幫扶結(jié)對(duì)”年度量化考核。
5.拓寬教師專業(yè)成長(zhǎng)渠道,配合學(xué)校開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即“提出一個(gè)發(fā)展建議,開一堂道德講堂、幫扶一位教師、掛鉤一位學(xué)困生、上一節(jié)精品課、發(fā)表一篇優(yōu)秀論文”。
6.各級(jí)技能參賽選拔推薦組織工作。
7.發(fā)揮名師示范作用,加強(qiáng)各級(jí)各類骨干教師考核管理。搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),每月及時(shí)更新完善“名師頻道”網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。
。ㄈ┱n題研究方面
1.重點(diǎn)抓好各級(jí)課題研究的過(guò)程管理。各課題組按要求規(guī)范做好課題研究及檔案整理工作。教研室將不定期檢查課題研究及方案的實(shí)施情況,期末做好校級(jí)課題結(jié)題鑒定工作。
2.研讀《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》及《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的'實(shí)施意見》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》配套文件,重點(diǎn)研究分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式與教學(xué)關(guān)系。
3.研究近五年高考試卷及20xx年《考試說(shuō)明》,把握命題趨勢(shì),做好科學(xué)迎考復(fù)習(xí)工作。
4.各學(xué)科結(jié)合交互白板及錄播系統(tǒng)使用重點(diǎn)研討信息技術(shù)與學(xué)科有效整合及科學(xué)運(yùn)用。
5.6月份遴選具有實(shí)際意義和價(jià)值的科研課題,做好科研成果的推廣應(yīng)用工作。
。ㄋ模┬1菊n程開發(fā)等方面
1.3月份底《莆田常見水果的特點(diǎn)與種植》完成校本教材開發(fā)初稿,4月份定稿。4月份數(shù)學(xué)、生物、政治組完成校本教材開發(fā)初稿,5月份定稿。其他教研組應(yīng)對(duì)原有幾門校本課程進(jìn)行修訂完善,并做好校本課程開設(shè)工作。
2.繼續(xù)組織高一高二學(xué)生搞好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),6月份完成研究性學(xué)習(xí)結(jié)題工作,相關(guān)材料匯總存檔,并將進(jìn)行優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果展示。
3.4月初進(jìn)行校級(jí)優(yōu)秀論文匯編,注重校級(jí)論文匯編質(zhì)量,禁止下載抄襲,將對(duì)各組選送論文進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)
4.5月份舉行第六屆校園讀書節(jié)暨文學(xué)節(jié)活動(dòng)。
四、其他常規(guī)工作
1.認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育工作并協(xié)助上級(jí)做好培訓(xùn)組織與考核工作。
2.按時(shí)按要求報(bào)送各種材料,按時(shí)派員參加各級(jí)教研會(huì)。
3.完善網(wǎng)上材料收集系統(tǒng),做好各類資料按期歸檔存列,認(rèn)真做好上級(jí)校本教研工作量化考評(píng)等迎檢工作。
4.認(rèn)真做好各級(jí)各類名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師組織申報(bào)工作并協(xié)助上級(jí)做好跟蹤考核工作。
教研室
20xx年1月12日
教研室工作計(jì)劃13
20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年,護(hù)理教研室將緊緊圍繞系部的教學(xué)工作要點(diǎn),以教學(xué)工作為核心,力爭(zhēng)從日常管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、課程建設(shè)、外聘教師管理等方面有所突破。為將我系護(hù)理專業(yè)建成“陜西一流、全國(guó)知名、特色鮮明”的護(hù)理專業(yè)努力。
一、加強(qiáng)日常管理,使教學(xué)管理常態(tài)化、規(guī)范化
1、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)管理。做好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,在本學(xué)年招生規(guī)模劇增的情況下,及時(shí)做好學(xué)期教學(xué)進(jìn)程、課程表及實(shí)訓(xùn)課表的編排制訂、教室調(diào)整、教材發(fā)放、外聘教師聘任等工作;嚴(yán)格落實(shí)教師《課程授課計(jì)劃》、《課時(shí)授課計(jì)劃》、“教室日志”和《授課規(guī)范》等管理制度;將嚴(yán)格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、教案、授課計(jì)劃、試卷批閱等教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性。教研室做好教學(xué)常規(guī)資料的歸檔整理工作。
2、全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,利用教研活動(dòng)時(shí)間同課頭教師在課程負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下定期召開集體備課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、定期開展各項(xiàng)教學(xué)檢查,檢查工作制度化、常規(guī)化,各項(xiàng)檢查記錄做好文字及電子記錄,存留備檔。
4、在20xx級(jí)三年制高職護(hù)理新生中選取英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生組班,開設(shè)涉外護(hù)理方向班,加強(qiáng)英語(yǔ)方面訓(xùn)練,培養(yǎng)可從事涉外護(hù)理方面的'人才,爭(zhēng)取出國(guó)就業(yè)。
二、加快實(shí)訓(xùn)室建設(shè),強(qiáng)化教師及學(xué)生技能操作水平
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的日常管理、檢查工作,保證實(shí)驗(yàn)課的正常進(jìn)行。組織安排好本學(xué)期開設(shè)課程(基礎(chǔ)護(hù)理、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),按計(jì)劃開出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程,做到實(shí)驗(yàn)開出率100%。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室條件的建設(shè)。為適應(yīng)學(xué)生本學(xué)期規(guī)模的迅速增長(zhǎng),利用中央財(cái)政支持資金為基礎(chǔ)護(hù)理、外科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室增添相應(yīng)的設(shè)備,新增老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。從根本上改善我系學(xué)生的實(shí)踐環(huán)境。
3、利用實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)有設(shè)備,對(duì)所有本學(xué)期任課教師進(jìn)行技能培訓(xùn)和考核,使本學(xué)期任課教師能熟練操作實(shí)訓(xùn)室的儀器設(shè)備、對(duì)所擔(dān)任課程的實(shí)訓(xùn)操作能熟練操作。
4、本著“以人為本”的原則,為了切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室開放制度,使實(shí)驗(yàn)室的開放成為日常工作。切實(shí)貫徹“面向全體、因材施教、形式多樣、講究實(shí)效”的原則,開放實(shí)驗(yàn)室可提供學(xué)生操作訓(xùn)練的機(jī)會(huì),增強(qiáng)動(dòng)手能力,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。本學(xué)習(xí)除將實(shí)訓(xùn)室利用課余時(shí)間像學(xué)生開放以外,每周將模擬醫(yī)院面向全系相關(guān)學(xué)生開放6天,有利于學(xué)生課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、練習(xí)。
5、加快3家合作醫(yī)院(咸陽(yáng)市第一人民醫(yī)院、咸陽(yáng)市中心醫(yī)院、彩虹醫(yī)院)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)速度。為合作醫(yī)院學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)條件。
教研室工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想:
全面落實(shí)區(qū)教育局業(yè)務(wù)工作會(huì)議精神,以提高全區(qū)教師整體素質(zhì)為宗旨,充分發(fā)揮教研部門研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)的職能,務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地開展形式多樣的教研活動(dòng),不斷提升教師的專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和措施:
(一)、扎實(shí)開展校本教研,以教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高
1、學(xué)校應(yīng)高度重視教研組、備課組建設(shè),進(jìn)一步完善校本教研制度,重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)。
(1)、集體備課
學(xué)校要確立“校本教研日”,使校本教研制度化。“校本教研日”可以是集體備課,重點(diǎn)是對(duì)教材的鉆研、教學(xué)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等。也可以是綜合教研活動(dòng),重點(diǎn)是理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等。
(2)、案例評(píng)析
案例評(píng)析式教研活動(dòng),是根據(jù)聽課過(guò)程中感覺教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好,把它拿出來(lái)與教師們一起分析研究,實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。在教研時(shí),先讓老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的?為什么這樣設(shè)計(jì)?有什么效果?”說(shuō)出來(lái),然后全體教師進(jìn)行評(píng)議。
(3)、課題研究
課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動(dòng)形式,適用于課程改革中提出的具有超前性的,或者在短時(shí)間內(nèi)難以解決的新理念、新方法的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題,強(qiáng)化教科研意識(shí),培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
(4)、教學(xué)反思
在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上,還要要求 教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事、教育教學(xué)片段,通過(guò)案例的形式撰寫出來(lái),并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結(jié)教研活動(dòng)開展過(guò)程的得失,寫出教研活動(dòng)的報(bào)告。
通過(guò)教師的自我反思,就是想讓反思成為教師的一種習(xí)慣,使教師能夠在總結(jié)中提高,在借鑒中創(chuàng)新。
2、教研室在調(diào)研活動(dòng) 中, 促進(jìn)校本教研 扎實(shí)有效的 開展。按照教育局“要將下校指導(dǎo)制度化、程序化”的 要求, 教研室 計(jì)劃于三月、四月份分別對(duì)九年一貫制學(xué)校、研訓(xùn)基地點(diǎn)校、及其它學(xué)校的集體備課、課堂教學(xué)、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行學(xué)期 調(diào)研.下校期間教研員聽、評(píng)兩節(jié)課,參加一節(jié)集體備課或一次教研組活動(dòng),并對(duì)學(xué)科教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)科專題研究及教研活動(dòng)情況,進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋.引導(dǎo)教師高效備課、實(shí)效上課.協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè),特別是加強(qiáng)非中考學(xué)科任課教師的專業(yè)指導(dǎo)。
(二)搭建平臺(tái)培養(yǎng)和選拔新課改能手.
1、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評(píng)比活動(dòng)
2、區(qū)教研室于四月份開展新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作,進(jìn)行集中聽評(píng)課和總結(jié)表彰。
3、各校開展教學(xué)設(shè)計(jì),課件制作,教學(xué)案例分析,教學(xué)論壇,公開課等活動(dòng)為廣大教師提供交流和展示的平臺(tái),促進(jìn)教師崗位練兵,提高教學(xué)技能.
(三) 繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果。 在鞏固課改成果的基礎(chǔ)上,要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾:一是教師在課堂上講得太多,不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多,加重了學(xué)生的.負(fù)擔(dān);三是每個(gè)學(xué)校都或多或少存在后進(jìn)生,許多任課教師和班主任都束手無(wú)策。學(xué)校教師必須轉(zhuǎn)變觀念,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念;必須轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.
(四)、組織好文化素質(zhì)測(cè)試工作。
區(qū)教研室本學(xué)期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行全員、全學(xué)科質(zhì)量檢測(cè),七、八年各一次,九年級(jí)兩次。其中一個(gè)年級(jí)參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測(cè)。優(yōu)化命題、測(cè)試、評(píng)卷、和試卷分析過(guò)程,促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升.
(五)其它工作
1、協(xié)助基教科、市教研室完成有關(guān)工作。
2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)與檢查。
3、認(rèn)真收集中考信息,研究中考趨勢(shì),做好中考指導(dǎo)工作.
(六)、教研室自身建設(shè)。
按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”的要求,教研員要研究課改,實(shí)踐課改,為教師成長(zhǎng)服務(wù),為提高質(zhì)量服務(wù)。每學(xué)期做專業(yè)引領(lǐng)講座兩次,聽課不少于45節(jié),上示范課一節(jié),組織雙周一次有效的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教研員在網(wǎng)上建立自己的主頁(yè),逐步開展網(wǎng)絡(luò)教研.
教研室工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
圍繞教育局對(duì)教育工作的總體部署和教研室的重點(diǎn)工作,深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題,以高考研究、課程改革、減負(fù)增效為工作重點(diǎn),以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口,細(xì)化教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,深化服務(wù)意識(shí),著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù),努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動(dòng)性,體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作要點(diǎn)
20xx-20xx學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專業(yè)”五個(gè)方面做不懈努力。
。ㄒ唬┮(guī)范
進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率,促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展,改變質(zhì)量增長(zhǎng)方式和發(fā)展姿態(tài),規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對(duì)立的,而是有機(jī)統(tǒng)一的,不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué),規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。
規(guī)范教學(xué)行為,以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體,呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神,“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”,也要規(guī)定“要”,我們常常會(huì)出現(xiàn)許許多多的“不”的要求,不是說(shuō)不可以規(guī)定“不”,而是說(shuō)應(yīng)該多規(guī)定“要”,不做什么只能為實(shí)施素質(zhì)教育提供時(shí)間和空間的可能,但是,有了時(shí)間有了空間卻什么也不做,肯定不是素質(zhì)教育,設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”,教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實(shí)省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》。
。ǘ┵|(zhì)量
成績(jī),這是永恒的教育真理,教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育質(zhì)量的主體,教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律,教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn),也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級(jí)學(xué)校發(fā)展奠基,讓學(xué)生每一站都不掉隊(duì),都不負(fù)債,讓所有的學(xué)生成人,讓所有的學(xué)生合格,讓的學(xué)生優(yōu)秀,讓的學(xué)生成才,上游為下游負(fù)責(zé),后一工序檢驗(yàn)前一工序,做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速?gòu)?qiáng)勁”,高中“沖刺有力”。高一級(jí)學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩,要盡全力抓好高中教學(xué),以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口,提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下20xx屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是:1、抓好隊(duì)伍,強(qiáng)化“三感”。要強(qiáng)化:高三管理、教師及學(xué)生隊(duì)伍的責(zé)任感、緊迫感與效能感;2、智慧應(yīng)對(duì),落實(shí)“四換”。面對(duì)教育新政,要落實(shí):優(yōu)化課堂換時(shí)間,確定目標(biāo)換指標(biāo),科學(xué)構(gòu)建換效益,和諧協(xié)作換合力;3、均衡兼顧,做好“五匹配”。要研究:三門內(nèi)在之間的匹配(聚焦數(shù)英);三門與選修之間的匹配(突出三科);藝體專業(yè)考試與文化知識(shí)考試間的匹配(專文捆綁);課時(shí)安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時(shí)間匹配(時(shí)間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓(xùn)練之間的`匹配(有效適度、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必、基礎(chǔ)過(guò)關(guān);規(guī)范格式、反思總結(jié)),要做好配合、補(bǔ)位和協(xié)調(diào)工作,力爭(zhēng)做到一校一策、一班一策、一生一策,使備考效果達(dá)到最大化。
。ㄈ┯行
著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”,要讓教研活動(dòng)真正成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。
1、強(qiáng)化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能,整合教學(xué)資源,以學(xué)科為“線”,區(qū)域劃“片”,層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作,努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享,實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作,達(dá)到共同發(fā)展。
2、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜,學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用,發(fā)揮學(xué)科專家組的研究、指導(dǎo)作用,對(duì)部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進(jìn)式指導(dǎo)、針對(duì)性幫扶、服務(wù)性聽課,力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議,提高學(xué)校課程實(shí)施水平,提高學(xué)校常規(guī)管理水平,提高學(xué)校教研活動(dòng)水平。
3、進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動(dòng)。合“伙”參與,合“資”經(jīng)營(yíng),合“力”提升,增加貢獻(xiàn),擴(kuò)大影響。
4、開展實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率,降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”,手拉手,一起向前走,教研室將牽線搭橋,通過(guò)結(jié)對(duì)共進(jìn)、開展互學(xué)共進(jìn)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)管理上相互借鑒,教學(xué)上相互提高,教研上互相促進(jìn),切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力,努力轉(zhuǎn)化弱勢(shì)學(xué)科,縮小學(xué)科教學(xué)差距,“切實(shí)保障每一所學(xué)校、每一個(gè)教師的教學(xué)都能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。
5、在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時(shí)要進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)新教研的方式,提高教學(xué)研究活動(dòng)的效益。安排的所有活動(dòng)要做到:事前科學(xué)策劃,事中精心實(shí)施(活動(dòng)內(nèi)容要以教學(xué)中所面臨的具體問題為研究對(duì)象,以解決問題為目標(biāo),以課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以輔導(dǎo)講座為指導(dǎo),以行動(dòng)研究為主要方式),事后認(rèn)真總結(jié)(各項(xiàng)活動(dòng)都要寫出具體的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào))切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動(dòng),提升課堂效益,以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,深入推進(jìn)三案六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的研究。各學(xué)校要落實(shí)除正常的教研活動(dòng)以外,每?jī)芍芾靡粋(gè)星期六的上午半天時(shí)間開展專題校本教研活動(dòng)。 [1]
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